Teorias Del Aprendizaje ensayos gratis y trabajos
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Teoria Del Aprendizaje
1- Teoría del aprendizaje significativo por: David Ausubel. Desarrollo: David Ausubel menciona que el conocimiento que el estudiante posea en su estructura cognitiva relacionadas con el tema de estudio es el factor más importante para que el aprendizaje sea óptimo. Otro factor importante son los preconceptos (conocimiento espontaneo de algo) ya que estos pueden determinar el éxito o fracaso en el aprendizaje, los preconceptos están arraigadas en la estructura cognitiva. Teoría de David Ausubel El
Enviado por perros30 / 983 Palabras / 4 Páginas -
La teoría de los modelos de aprendizaje
Esta película trata de teoría de modelos educativos de los cuales me permito a señalar alguno de ellos como por ejemplo: EL CONDUCTISMO.- se refiere a una forma de enseñanza que consiste entre un estímulo y una respuesta. A muchos docentes les funcionó en aquellos tiempos y en la actualidad ha funcionado porque el alumno por lo general actúa a través de un estímulo, pero que este estímulo sea inmediatamente como por ejemplo si uno
Enviado por jennysita0202 / 267 Palabras / 2 Páginas -
Estudio de las teorías del aprendizaje
Actividades Tema I 1. Redacte un informe previo la lectura de la unidad I del texto Psicología del Aprendizaje de Francisco De Vicente. Considerando: a. Relevancia del aprendizaje. El aprendizaje es parte de la estructura de la educación y tiene una importancia fundamental para el ser humano, ya que, cuando nace, se halla desprovisto de medios de adaptación intelectuales y motores. Durante los primeros años de vida, el aprendizaje es un proceso automático con poca
Enviado por gthhghtghgfhg / 1.531 Palabras / 7 Páginas -
TEORIA DEL APRENDIZAJE
TEORIA CONSTRUCTIVISMO ALBA LORENA MEDINA GÓMEZ UNIVERSIDAD MINUTO DE DIOS APRENDIZAJE AUTONOMO UBATE 2013 TEORIA CONSTRUCTIVISMO En el enfoque pedagógico esta teoría sostiene que el conocimiento no se descubre, se construye: el alumno construye su conocimiento a partir de su propia forma de ser, pensar e interpretar la información. Desde esta perspectiva, el alumno es un ser responsable que participa activamente en su proceso de aprendizaje. (www.lauramassimino.com) La teoría del constructivismo propone que nosotros desde
Enviado por LoreMedinaGomez / 703 Palabras / 3 Páginas -
Conceptos básicos de la teoría de aprendizaje significativo
Consideraciones iniciales Conceptos claves de la teoría Tipos de aprendizaje significativo Ventajas del aprendizaje significativo Conclusiones Referencias Consideraciones iniciales Cuando se centra la atención en un ambiente de aprendizaje, se observa que esta conformada por un conjunto de personas que aunque tengan la misma edad cronológica, tienen diferentes intereses, distintos conocimientos previos, diferentes proyectos personales, estados emocionales discordantes, así como diversas disponibilidades de aprender, entre otras. Este conjunto de personas se reúnen para aprender y
Enviado por iriaguadama / 4.504 Palabras / 19 Páginas -
Teorias Del Aprendizaje
Teorías del aprendizaje • TDAH El TDAH (Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad) es un trastorno en el que intervienen tanto factores genéticos como ambientales. El TDAH es un trastorno de conducta que aparece en la infancia, y que se suele empezar a diagnosticar en torno a los 7 años de edad aunque en algunos casos este diagnóstico se puede realizar de una manera más precoz. Se manifiesta como un aumento de la actividad
Enviado por yeffersonmr / 1.185 Palabras / 5 Páginas -
TEORIAS DEL APRENDIZAJE
TEORIAS DEL APRENDIZAJE La siguiente síntesis aborda las principales Teorías del Aprendizaje, para lo cual se revisa primero el concepto de Teorías de Aprendizaje, Aprendizaje y posteriormente los principales teóricos que han dado forma a las teorías: cognitivista, conductista, sociocultural, humanista, constructivista, de inteligencias múltiples y, de aprendizaje mediado, por tanto también se agrupan los aportes teóricos más relevantes. Las Teorías de Aprendizaje: Son construcciones teóricas que proponen como aprende el ser humano desde diferentes
Enviado por ERIKISSSES / 3.169 Palabras / 13 Páginas -
PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE Y TEORÍAS DEL APRENDIZAJE.
PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE Y TEORÍAS DEL APRENDIZAJE. La Psicología surge como un intento de comprender la estructura mental, se inclina a buscar el porque de la manera de actuar y de generar comportamientos y conductas en el individuo, en su evolución no solo se limita al estudio de seres humanos, sino que incluye a los animales demostrando poseer ciertas similitudes en el comportamiento, aunque solo se reduce a algunas reacciones orgánicas primarias como el hambre,
Enviado por bismarck39 / 5.378 Palabras / 22 Páginas -
Tabla Teorias Del Aprendizaje
CONDUCTISMO COGNITIVISMO CONSTRUCTIVISMO CONECTIVISMO AUTORES Skinner Watson Pavlov Bandura Desollador Thorndike Gagné Bruner Anderson Gardner Novak Rummelhart Norman Vygotsky Piaget Lave y Wenger Bransford Hasselbring Grabinger Spiro y cols. Siemens Downes CARACTERÍSTICAS Estudia el comportamiento observable (la conducta humana, la cual analiza científicamente). Considera el entorno como un conjunto de estímulos-respuestas. Se basa en la idea que el aprendizaje se produce a partir de la propia experiencia. Su principal caracteristicas es el fomento de la
Enviado por mullertony39 / 899 Palabras / 4 Páginas -
TEORIAS DEL APRENDIZAJE
TEORIAS DEL APRENDIZAJE CONDUCTUAL: La teoría conductista, desde sus orígenes, se centra en la conducta observable intentando hacer un estudio totalmente empírico de la misma y queriendo controlar y predecir esta conducta. Su objetivo es conseguir una conducta determinada para ello analizara el modo de conseguirla. Es decir se excluye de cualquier cambio obtenido por simple maduración. La influencia en el aprendizaje es que se definen el aprendizaje solo como la adquisición de nuevas conductas
Enviado por YurikoChiniis03 / 465 Palabras / 2 Páginas -
TEORIA DEL APRENDIZAJE
CENTRO EDUCATIVO DE NAYARIT CENAY SIGLO XXI ENSAYO “Teoría del aprendizaje” CATEDRÁTICO: SERGIO NOÉ SANCHEZ GUTIÉRREZ MAESTRANTE: ROSA ELIZABETH FIGUEROA LÓPEZ 20 DE SEPTIEMBRE DEL 2014. En el momento que llegamos a la esta vida inicia nuestro aprendizaje, y de ahí sigue un largo proceso de aprendizaje y conforme vamos creciendo también va aumentando nuestro nivel de conocimiento y cada vez que alcanzamos un nivel determinado, vemos hacia adelante y falta mucho por aprender. El
Enviado por LETTYFIGUEROA / 630 Palabras / 3 Páginas -
Teoria De Aprendizaje
Enfoque Conductivo Conductual Aprendizaje significativo David paúl ausubel Presentado por: Mariely García Vélez Sábado, 15 de marzo de 2008 * Aprendizaje Significativo.- El aprendizaje del ser humano, sus procesos, causas y en general como ocurre ha sido motivo de discusión durante décadas. El propósito de esta presentación es discutir una de las muchas teorías que pretende explicar este fenómeno. La misma se denomina aprendizaje significativo y su autor es David Paul Ausubel. * David Paul
Enviado por robertojavier / 624 Palabras / 3 Páginas -
TEORIA DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
TEORIA DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Por DAVID AUSUBEL 1. Psicología educativa y la labor docente Durante mucho tiempo se consideró que el aprendizaje era sinónimo de cambio de conducta, esto, porque dominó una perspectiva conductista de la labor educativa; sin embargo, se puede afirmar con certeza que el aprendizaje humano va más allá de un simple cambio de conducta, conduce a un cambio en el significado de la experiencia. La experiencia humana no solo implica pensamiento,
Enviado por deansito / 3.037 Palabras / 13 Páginas -
Que son y cuáles son las teorías del aprendizaje?
¿Que son y cuáles son las teorías del aprendizaje? Una teoría del aprendizaje es un constructo que explica y predice como aprende el ser humano, sintetizando el conocimiento elaborado por diferentes autores. Es así como todas las teorías, desde una perspectiva general, contribuyen al conocimiento y proporcionan fundamentos explicativos desde diferentes enfoques, y en distintos aspectos. Las teorías de aprendizaje describen la manera en que los teóricos creen que las personas aprenden nuevas ideas y
Enviado por QUIEN / 735 Palabras / 3 Páginas -
Teoría directa del aprendizaje
TEORÍA CARACTERÍSTICAS SEMEJANZAS DIFERENCIAS TEORÍA DIRECTA Es una teoría directa, se centra de modo excluyente en los resultados o productos del aprendizaje, representa un modo inocentemente optimista de concebir el aprendizaje, los resultados del aprendizaje se conciben como productos claramente identificables. la teoría directa se asienta en un realismo ingenuo, asumido a priori, según el cual el conocimiento se corresponde directa y unívocamente con la realidad. Teoría directa del aprendizaje está emparentada próximamente con la
Enviado por Merlzoedead15 / 853 Palabras / 4 Páginas -
TEORIAS DE APRENDIZAJE
TEORIAS DEL APRENDIZAJE CONCEPTUALIZACIÓN REPRESENTANTES CONDUCTISMO ES UNA CORRIENTE DE LA PSICOLOGIA (1878-1958) QUE DEFINE EL EMPLEO DE PROCEDIMIENTOS ESTRICTAMENTE EXPERIMENTALES PARA ESTUDIAR EL COMPORTAMIENTO OBSERVABLE (LA CONDUCTA). ESTA BASADO EN QUE A UN ESTIMULO LE SIGUE UNA RESPUESTA, SIENDO ESTA EL RESULTADO DE LA INTERACCIÓN ENTRE EL ORGANISMO QUE RECIBE EL ESTIMULO Y EL MEDIO AMBIENTE. JOHN B. WATSON (1878-1958) CONEXIONISMO APARTIR DE SU INVESTIGACIÓN CON LAS CAJAS – ROMPECABEZAS THORNDIKE FUE CAPAZ DE
Enviado por carmensevillag / 486 Palabras / 2 Páginas -
TEORIAS DE APRENDIZAJE
TEORIAS DEL APRENDIZAJE CONCEPTUALIZACIÓN REPRESENTANTES CONDUCTISMO ES UNA CORRIENTE DE LA PSICOLOGIA (1878-1958) QUE DEFINE EL EMPLEO DE PROCEDIMIENTOS ESTRICTAMENTE EXPERIMENTALES PARA ESTUDIAR EL COMPORTAMIENTO OBSERVABLE (LA CONDUCTA). ESTA BASADO EN QUE A UN ESTIMULO LE SIGUE UNA RESPUESTA, SIENDO ESTA EL RESULTADO DE LA INTERACCIÓN ENTRE EL ORGANISMO QUE RECIBE EL ESTIMULO Y EL MEDIO AMBIENTE. JOHN B. WATSON (1878-1958) CONEXIONISMO APARTIR DE SU INVESTIGACIÓN CON LAS CAJAS – ROMPECABEZAS THORNDIKE FUE CAPAZ DE
Enviado por carmensevillag / 486 Palabras / 2 Páginas -
Teoría Del Aprendizaje De Robert R. Sears
• Organiza la teoría del aprendizaje sobre la base de la teoría psicoanalítica. • Sears centra la atención en aquellos aspectos de la conducta; la conducta activa puede ser evaluada bajo dos perspectivas: 1) Poniendo énfasis en la secuencia de hechos de un continuo de acción (causas y efectos de los hechos) 2) Destacando la experiencia que el individuo realiza con respecto al aprendizaje a partir de una secuencia de acción (E-R) La acción es
Enviado por fannyatika / 1.119 Palabras / 5 Páginas -
Teoria Del Aprendizaje
TEORÍAS DEL APRENDIZAJE Jerome Bruner. Teoría del desarrollo cognitivo (teoría de la instrucción) El interés principal es el desarrollo de las capacidades mentales. Propone reglas para adquirir conocimientos, habilidades y al mismo tiempo proporciona las técnicas para medir y evaluar resultados. Características: • Disposición para aprender. Puede interesarse por las experiencias y los contextos que tenderán a hacer que el niño esté deseoso y sea capaz de aprender cuando entre a la escuela • Estructura
Enviado por J355ik4 / 891 Palabras / 4 Páginas -
CONSIDERACIONES SOBRE LA TEORÍA CURRICULAR Y EL APRENDIZAJE
CONSIDERACIONES SOBRE LA TEORÍA CURRICULAR Y EL APRENDIZAJE La teoría curricular en los momentos actuales ha evidenciado un amplio desarrollo, si tenemos en cuenta que las necesidades educativas en el contexto internacional han pasado a formar parte de las prioridades en muchos países, con el objetivo de responder a las demandas sociales de los pueblos. Todo currículo se sustenta en un conjunto de concepciones que constituyen los fundamentos teóricos del mismo, pues aportan un marco
Enviado por tjimenezm / 1.234 Palabras / 5 Páginas -
Teorias Del Aprendizaje
Jean Piaget fue un psicólogo suizo que se interesó por el desarrollo cognitivo humano. Más que nadie antes que él, Piaget cambio las concepciones y as compresiones de las personas acerca de los recursos cognitivos de los niños. Piaget mostro que desde el nacimiento mismo, las competencias intelectuales sufren un continuo desarrollo que nunca acaba. Piaget comenzó su trabajo en el laboratorio Alfred Binet de Paris, donde se desarrollaron modernos tests de inteligencia. Estaba en
Enviado por jess_og86 / 203 Palabras / 1 Páginas -
Teoría Del Aprendizaje Social
TEORÍA DEL APRENDIZAJE SOCIAL la teoría del aprendizaje social o rastas es la teoría de que las personas aprenden nuevas conductas a través del refuerzo o castigo, o a través del aprendizaje observacionalde los factores sociales de su entorno. si las personas ven consecuencias deseables y positivas en la conducta observada, es más probable que la imiten, tomen como modelo y adopten. TEORÍA GENERAL la teoría del aprendizaje social se deriva del trabajo de cornell
Enviado por 9503276 / 932 Palabras / 4 Páginas -
Teorias Del Aprendizaje
Se han utilizado diferentes teorías de aprendizaje desde tiempos remotos, cada una tiene sus particularidades de las cuales se pueden ver si eran o no eficaces para el aprendizaje. En las disciplinas de la familia mentalista, la teoría de la disciplina mental teísta hace énfasis en los ejercicios de las facultades, porque la naturaleza es mala, tiene que llevarse a cabo un proceso de instrucción para pasar a ser buen individuo, y la teoría de
Enviado por iamkikin / 544 Palabras / 3 Páginas -
TEORIAS DEL APRENDIZAJE
Los cambios duraderos de las personas se producen mediante la maduración, que es un proceso del desarrollo en el que las personas lo manifiestan en diferentes formas como rasgos y cuya memoria está en el estado de sus células desde la época de su concepción. El aprendizaje-maduración, son cambios en el individuo “vivo no afectado por su herencia genética”, ya sean en insight, conducta, percepción, motivación o algunas combinación de esas características de sus capacidades.
Enviado por arseni / 937 Palabras / 4 Páginas -
PRINCIPALES TEORÍAS DEL APRENDIZAJE.
PRINCIPALES TEORÍAS DEL APRENDIZAJE. Conductismo. Se basa en los cambios observables en la conducta del sujeto. Se enfoca hacia la repetición de patrones de conducta hasta que estos se realizan de manera automática. La teoría del conductismo se concentra en el estudio de conductas que se pueden observar y medir (Good y Brophy, 1990). Ve a la mente como una “caja negra” en el sentido de que la respuestas a estímulos se pueden observar cuantitativamente
Enviado por leomaris / 862 Palabras / 4 Páginas -
Teoria Del Aprendizaje Del Lenguje
Teoría del aprendizaje del Lenguaje conductista. Para Skinner, el aprendizaje del lenguaje se produciría por simples mecanismos de condicionamiento. En un principio los niños simplemente imitarían, para después asociar determinadas palabras a situaciones, objetos o acciones. El aprendizaje del vocabulario y de la gramática se haría por condicionamiento operante. La gente que se encuentra alrededor del niño recompensará la vocalización de enunciados correctos gramaticalmente, la presencia de nuevas palabras en el vocabulario, la formulación de
Enviado por gracielace / 440 Palabras / 2 Páginas -
Ensayo Teorías Del Aprendizaje
INTRODUCCIÒN Desde que inició la psicología educativa hace unos 90 años se ha debatido respecto de lo que en verdad es. Algunos creen que la psicología educativa es sencillamente la aplicación de los conocimientos de la psicología a las actividades del aula. La meta principal de la psicología educativa es comprender la enseñanza y el aprendizaje y la investigación constituye una herramienta importante. Las investigaciones de la psicología educativa examinan aspectos limitados de una situación;
Enviado por yameharte / 15.246 Palabras / 61 Páginas -
Teorías Del Aprendizaje
Teoría del aprendizaje de Skinner Para Skinner la concepción de aprendizaje se refiere a un cambio relativamente permanente del comportamiento que ocurre de la práctica. Esta teoría conocida como teoría del condicionamiento operante o instrumental es síntesis nos habla de cómo la conducta voluntaria del cuerpo estando en contacto con el medio ambiente, atreves de un estimulo produce o genera una respuesta ya sea positiva o negativa provocando así la que la conducta operante se
Enviado por Mfloresf / 3.129 Palabras / 13 Páginas -
TEORIA DEL APRENDIZAJE DE ALBERTO BANDURA
TEORIA DEL APRENDIZAJE DE ALBERTO BANDURA El conductismo, con su centralismo sobre los métodos experimentales, se focaliza sobre variables que pueden observarse, medirse, manipular y rechaza todo aquello que sea subjetivo, interno y no disponible; Bandura consideró que esto era un poquito simple para el fenómeno que observaba (agresión en adolescentes) y por tanto decidió añadir un poco más a la fórmula: sugirió que el ambiente causa el comportamiento; cierto, pero que el comportamiento causa
Enviado por janneya / 6.038 Palabras / 25 Páginas -
Presaberes Teorias Del Aprendizaje
El término teoría fue utilizado desde la antigüedad por: Seleccione una respuesta. a. Los antiguos Mayas b. Los antiguos Griegos c. Los antiguos egipcios d. Los antiguos Persas Fueron los griegos quienes acuñaron el término por primera vez. Correcto Puntos para este envío: 1/1. 2 Puntos: 1 Una teoría científica es una entidad abstracta que constituye una explicación o descripción científica a un conjunto relacionado de observaciones o experimentos. De acuerdo a lo expuesto la
Enviado por indo / 418 Palabras / 2 Páginas -
Teorías Del Aprendizaje
¿Qué es una Teoría del aprendizaje? Es como se describe la manera en que los teóricos creen que las personas aprenden nuevas ideas y conceptos, en ellas explican la relación entre la información que ya nosotros tenemos y la nueva información que estamos tratando de aprender. Las teorías de aprendizaje se determinan de la combinación de los métodos y las situaciones. ¿Qué es una Teoría Instruccional? Es el eje temático monodisciplinario o interdisciplinario en el
Enviado por guadislu / 441 Palabras / 2 Páginas -
Teorías Del Aprendizaje Humano
LA MOTIVACION Y EL APRENDIZAJE COMO TRABAJO EN CONJUNTO ¿Por Qué Un Trabajo En Conjunto? En mi trabajo, me refiero al trabajo en conjunto del aprendizaje como una serie de tareas realizadas, no solo por estrategias para el maestro sino también por el estudiante, padres. Como sabemos las estrategias de aprendizaje no son las mimas para un niño que para el adolescente, yo hare más énfasis en el aprendizaje del adolescente en el aula. Me
Enviado por zuuulum / 2.075 Palabras / 9 Páginas -
Critica De Teoria Del Aprendizaje
El aporte que la educación hacen las distintas teorías del aprendizaje es invaluable, hoy se toma lo mejor de cada una de estas para desarrollar o producir un sistema de aprendizaje que este más adecuado a las necesidades reales de los estudiantes, las comunidades y la sociedad en general. Diversas teorías nos ayudan a comprender, predecir y controlar el comportamiento humano y tratan de explicar cómo los sujetos acceden al conocimiento. Su objeto de estudio
Enviado por marlor / 625 Palabras / 3 Páginas -
Teoria De La Motivacion Y El Aprendizaje
I. Teorías del aprendizaje 1.1. Definiciones -Conductismo: Estudio de la relación funcional observable entre estímulos y respuestas, análisis sintáctico. -Psicología cognitiva: Estudio de la organización (procesos y estructuras) de la mente durante el procesamiento de la información -Etimología: apprehendere: aptar, coger -Diccionario: Actividad para adquirir conocimientos; fijar algo en la memoria en una situación de práctica (estudio y/o experiencia). -tradicional conductista: Cambio relativamente permanente en la conducta debido a la práctica reforzada. -integradora actual: Es
Enviado por renatoqh / 3.482 Palabras / 14 Páginas -
TEORIAS DEL APRENDIZAJE
TEORÍAS DEL APRENDIZAJE Hay varios sistemas de clasificación. Si se elige la clasificación de las Teorías de Aprendizaje, según la concepción intrínseca del aprendizaje, podemos diferenciar en: Teorías Asociacionistas de condicionamiento Condicionamiento clásico (Pavlov, Guthrie) Condicionamiento Instrumental Operante (Hull, Thorndike) Teorías Mediacionales Teorías Cognitivas: Teoría de Gestal (Kofka, Wertheimer) Psicología Genético-Cognitiva (Piaget, Bruner, Ausubel, Inhelder) Psicología Genético-Dialéctica (Vigotsky, Rubinstein, Wallou, etc) Teoría del Procesamiento de la Información (Gagné, Néwell, Mayer, Pascual Leone, etc) La Psicología
Enviado por jazzp / 3.277 Palabras / 14 Páginas -
Teorías Del Aprendizajes
- Escuela Normal Superior nº 4 “Nicolás Avellaneda” - Instituto Superior de Formación Docente-. Trabajo Práctico nº 3, Psicología Educacional. “Teorías del Aprendizaje”. Espacio curricular: Psicología Educacional. Profesora: Graciela Elvira Hedman. Estudiantes: *Alvarez Jennifer, *Alvarez Melisa, *Baez Johana, *Quesini Maximiliano, *Moray Ángela, y *Tamis Paola. Curso y división: 2do, “B”. Fecha de entrega: Martes, 9 de Septiembre. Año lectivo: 2.014 Oberà –Misiones. PSICOLOGÍA SENSUAL EMPIRISTA 1-¿Cuál es su concepción de aprendizaje? Esta teoría reconoce
Enviado por melisaingrid / 10.475 Palabras / 42 Páginas -
Argumentacion sobre la teoría de Jean Piaget acerca del desarrollo y el aprendizaje
Argumentacion sobre la teoría de Jean Piaget acerca del desarrollo y el aprendizaje Por : lic. Salvador Puentes Picon Piaget considera que el desarrollo del conocimiento es un procesoespontaneo que se da en función del desarrollo de nuestro cuerpo en sus diferentes aspectos y que el aprendizaje esta supeditado a dicho desarrollo bilógico. Basa este desarrollo a través deoperaciones, considerando estas como acciones interiores que van a modificar y a transformar al ser humano en
Enviado por mslintzi / 281 Palabras / 2 Páginas -
Teorias Del Aprendizaje
Los procesos de la enseñanza-aprendizaje: análisis didáctico de las principales teorías del aprendizaje. Los procesos de enseñanza-aprendizaje en la institución escolar se consideran el centro de la investigación y la practica didáctica. No obstante se torna discrepancia cuando nos preocupamos de establecer las formas de relación entre el conocimiento teórico y especializado que aportan las disciplinas y el modo más racional de intervenir en situaciones específicas y concretas. Análisis didáctico de las principales teorías del
Enviado por / 1.076 Palabras / 5 Páginas -
Teórias Del Aprendizaje
¿Qué es una teoría del aprendizaje? Se basa principalmente en el aprendizaje sociocultural de cada individuo y por lo tanto en el medio en el cual se desarrolla (German O). Como uno de los mecanismos fundamentales del desarrollo en su opinión, la mejor enseñanza es la que se adelanta al desarrollo., La interacción social se convierte en motor de desarrollo. Es un constructo que explica y predice como aprende el ser humano, sintetizando el aprendizaje
Enviado por eduemian / 361 Palabras / 2 Páginas -
Teorias Del Aprendizaje
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA. MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMÓN RODRÍGUEZ NÚCLEO APURE- EXTENSIÓN AMAZONAS. Facilitador: Lic. Víctor Clarín Psicología del Aprendizaje. Participantes: María Eugenia Manrique Juan Carlos Pérez Jenifer Pérez Elin Navarro Yoselin López COHORTE 1-2013 Educación Integral Puerto Ayacucho Octubre 2014 1 TEORIA DEL CONEXIONISMO Datos biográficos: Williamsburg, 1874 - Montrose, 1949) Psicólogo y Pedagogo estadounidense, uno de los pioneros de la psicología del aprendizaje. Estudió en
Enviado por mariae1415 / 4.108 Palabras / 17 Páginas -
Trabajo Practico Sobre Teorías Del Aprendizaje
TRABAJO FINAL DE INTEGRACIÓN TEORÍA DEL APRENDIZAJE Profesora Titular: Prof. Hilda Elena Martinez Dacunda Profesora Adjunta: Lic. Brenda Schvab Consignas: Del Trabajo Integrador final: • Observar detenidamente, analizar e interpretar la imagen LA MÁQUINA DE LA ESCUELA (Tonucci, Francesco ( 2005 ). Con Ojos de Niño. Losada ) desde los marcos teóricos abordados. • Connotar el contenido de la imagen en una palabra o frase que exprese el significado subjetivo que usted le otorga a
Enviado por chitaco / 3.134 Palabras / 13 Páginas -
TEORIAS DEL APRENDIZAJE
INTRODUCCIÓN En el siguiente trabajo se dará un recorrido y análisis sobre las distintas teorías del aprendizaje, así como su importancia dentro de la educación. Las teorías a analizar son: Gestalt, Cognoscitiva Social, Conductista, Constructivista y humanista. En este recorrido podremos observar su importancia y cómo es posible desarrollarla dentro del aula de clases. TEORIAS DEL APRENDIZAJE TEORIA GESTALT G estalt es una palabra alemana que no tiene un solo significado. El más cercano
Enviado por dulcevictoriacc / 2.112 Palabras / 9 Páginas -
Importancia De Las Teorías De Aprendizaje
CONCEPTO DE APRENDIZAJE El aprendizaje ha sido siempre una necesidad del ser humano, ha tenido que aprender para poder sobrevivir en el mundo que lo rodea y en una sociedad que le demanda tener conocimientos para poder vivir dentro de ella; en un principio el aprendizaje se dio en forma empírica y posteriormente con la aparición del pensamiento filosófico, que fue el punto de partida de todas las ciencias entre ellas la psicología y la
Enviado por chayis14 / 565 Palabras / 3 Páginas -
Teorías Del Aprendizaje
Análisis de las Teorías del Aprendizaje TEORIAS CONCEPTOS CONDUCTISMO PSICOGENETICA SOCIOCULTURAL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EXPONENTES Watson, Skiner Piaget Vigotsky Ausubel APRENDIZAJE Se define como un cambio relativamente permanente en el comportamiento que refleja una adquisición de conocimientos o habilidades a través de la experiencia. Se plantea que el conocimiento no se adquiere solamente por interiorización del entorno social, sino que predomina la construcción realizada por parte del sujeto Se basa principalmente en aprendizaje sociocultural de cada
Enviado por aidanmpa / 262 Palabras / 2 Páginas -
APRENDIZAJE MEMORÍSTICO Y TEORÍAS DEL APRENDIZAJE UNA RETROSPECTIVA DE COMO APRENDE EL HOMBRE
APRENDIZAJE MEMORÍSTICO Y TEORÍAS DEL APRENDIZAJE UNA RETROSPECTIVA DE COMO APRENDE EL HOMBRE La creación de nuestros modelos mentales proviene prioritariamente de las experiencias, de las costumbres sociales y culturales, de los modelos observados en la infancia que guían nuestros actos y son referencia para nuestra actuación. Igualmente, dan significado a los acontecimientos que vivimos y orientan la interpretación de la experiencia .Lo importante no son los hechos sino la importancia que se les otorgue,
Enviado por mirla0905 / 1.602 Palabras / 7 Páginas -
Teoría De Aprendizaje De Albert Bandura
Teoría de Aprendizajes de Bandura Introducción En este trabajo he desarrollado la teoría del aprendizaje de Albert Bandura. Me pareció interesante y me llamo la atención la dedicación de Bandura para poder entenderla como un proceso y toda la investigación que llevo a cabo para poder fundamentarlo. Antes de comenzar la elaboración de la monografía, he acudido a diversas fuentes informáticas, y he podido desarrollar la teoría de Bandura. Proceso que me llevo tiempo asimilarla
Enviado por cinmaguii / 3.330 Palabras / 14 Páginas -
Teorias De Aprendizaje
TEORIAS DEL APRENDIZAJE (ADQUSICIÓN DEL CONOCIMIENTO) INTRODUCCIÓN En el siguiente trabajo trataremos de analizar las aportaciones de difrenetes autores acerca de cómo los seres humano adquieren el conocimiento DESARROLLO TEORÍAS MEDIACIONALES La Gestalt considera que el ser humano actúa no de manera repetitiva sino organizada al momento de hacer uso del conocimiento adquirido, es decir no son reproductores simples del saber sino adaptadores del mismo en razón de la situación que se presente. El Conductismo
Enviado por sanely21 / 468 Palabras / 2 Páginas -
Psicología de la Salud: Teorías del aprendizaje
Psicología de la salud Consiste en la aplicación práctica del conocimiento psicológico en el ámbito de la salud. Se utilizan conocimientos sobre los procesos de pensamiento, sentimiento y comportamiento de la persona o personas que afectan o y/o benefician la salud. Esta situación se aplica habitualmente a grupos importantes de la población. La psicología de la salud se centra fundamentalmente en las enfermedades crónicas. Psicología de la Salud: Teorías del aprendizaje Medicina de la Conducta:
Enviado por alfredoochoapina / 463 Palabras / 2 Páginas -
Teorias Del Aprendizaje
Teorías del Aprendizaje ¿Qué es el Aprendizaje? Se denomina aprendizaje al proceso de adquisición de conocimientos, habilidades, valores y actitudes, posibilitando mediante el estudio, la enseñanza o la experiencia. El proceso fundamental en el aprendizaje es la imitación, la repetición de un proceso observado que implica tiempo, espacio, habilidades y otros recursos. El aprendizaje humano se define como el cambio relativamente invariable de la conducta de una persona a partir del resultado de la experiencia.
Enviado por je_delgadillo / 1.714 Palabras / 7 Páginas -
TEORIAS DE APRENDIZAJE ENFOCADAS DESDE EL PUNTO DEVISTA DE LAS TIC
TEORIAS DE APRENDIZAJE ENFOCADAS DESDE EL PUNTO DEVISTA DE LAS TIC En cuanto a la expresión “teorías del aprendizaje” entendemos que se refiere a aquellas teorías que intentan explicar cómo aprendemos. Tienen, por tanto, un carácter descriptivo. Es preciso referirse también a las “teorías de la instrucción“, que pretenden determinar las condiciones óptimas para enseñar. En este caso, tienen un carácter prescriptivo. La perspectiva comportamiento: Skinner. Aunque un gran número de autores podrían consignarse bajo
Enviado por Idcn97 / 1.526 Palabras / 7 Páginas