Teorias Del Aprendizaje ensayos gratis y trabajos

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Teorias Del Aprendizaje

Primero que nada debemos saber cuál es el concepto de las teorías del aprendizaje y ya después veremos cuáles son las que se relacionan más con la docencia en el preescolar. Las teorías del aprendizaje son construcciones de palabras que explican y predicen como aprende el ser humano, sintetizando el conocimiento elaborado por diferentes autores. Se podría considerar que no existe alguna teoría que contenga todo el conocimiento acumulado para explicar el aprendizaje y es

Enviado por / 631 Palabras / 3 Páginas
Aportaciones De Las Principales Teorías De El Aprendizaje

Aportaciones de las principales teorías de el Aprendizaje APORTACIONES DE LA TEORÍA DE PIAGET Un recorrido por la teoría de Piaget permite a cualquier profesor conocer como evoluciona la mente del alumnos. La epistemología genética aporta una visión innovadora de cómo se construye el conocimiento. La idea central de la teoría de Piaget es que el conocimiento no es una copia de la realidad, sino que es el producto de una interrelación. El sujeto construye

Enviado por le_blonnd / 1.633 Palabras / 7 Páginas
La Teoría De Los Aprendizajes

LA TEORÍA DE LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE Muchas investigaciones han comprobado la diversidad y relatividad del aprendizaje. Encontramos sujetos que organizan sus pensamientos de forma lineal, secuencial, mientras que otros prefieren un enfoque holístico. Estos puntos de vista van a condicionar el uso del tiempo, la organización física de los ambientes, la planificación diaria, la visión del cambio y la perspectiva de futuro. Poco a poco los investigadores han ido comprobando que las manifestaciones externas

Enviado por Agustinas / 2.840 Palabras / 12 Páginas
LAS TEORIAS Y EL APRENDIZAJE SEGÚN PIAGET, VIGOTSKY, AUSUBEL

INTRODUCCION A través de este trabajo pretendemos dar a conocer la gran importancia del aprendizaje, el cual se manifiesta en cada uno de los seres humanos en diferentes etapas. Cabe resaltar la gran importancia que tienen los filósofos como lo son: Jean Piaget, Vigotsky, Ausubel y Edgar Morín, todos ellos aportan opiniones verídicas sobre la complejidad que tiene el aprendizaje y sus formas. Los seres humanos estamos aprendiendo a todo momento por eso el aprendizaje

Enviado por mimibebanice / 298 Palabras / 2 Páginas
Teorias Del AprendizAJE

APORTES DE LA SOCIOLOGÍA EN LA EDUCACIÓN HUMANA Estudiar los procesos de transmisión de conocimiento por parte de los profesores a los estudiantes, cómo en estos procesos de transmisión operan relaciones de poder, se transmite ideología, etc. También ha estudiado los procesos de enseñanza de los estudiantes, donde ha demostrado que también los estudiantes pueden tener un papel activo en el proceso de enseñanza-aprendizaje, y no todo lo que les es enseñado lo captan y

Enviado por vajugo / 404 Palabras / 2 Páginas
Teorias Del Aprendizaje Gordon H Bower

Jean William Fritz Piaget Datos Biográficos • Su nombre completo: Jean William Fritz Piaget. Nació en Suiza el 9 agosto de 1896 y falleció en Ginebra el 16 de septiembre de 1980. Fue un psicólogo experimental. Filósofo, biólogo y creador de la epistemología genética. Famoso por sus aportes a la psicología evolutiva, sus estudios sobre la infancia y su teoría del desarrollo cognitivo. El propósito de la teoría piagetiana es demostrar la evolución cognitiva del

Enviado por axevicmir / 648 Palabras / 3 Páginas
Teorias Del Aprendizaje

LA TEORIA DEL APRENDIZAJE Y DESARROLLO DE VYGOTSKY Diversos estudios sobre la infancia han sido realizados en los últimos tiempos.Filósofos, psicólogos y otros especialistas han planteado diferentes teorías acerca de la naturaleza del desarrollo y sobre la influencia de tales teorías sobre como los niños(as) se desarrollan y aprenden. Las divergencias entre estas teorías han dado lugar a dificultades en encontrar el modelo de programa educativo más apropiado para las tempranas edades. Algunas de ellas

Enviado por georgyba / 3.032 Palabras / 13 Páginas
TEORIAS DEL APRENDIZAJE

TEORIAS DEL APRENDIZAJE MARILUZ SALAS NIETO C.C. 45694447 GRUPO: 401302_13 TUTORA BLANCA TERESA ALVAARDO TRABAJO DE RECONOCIMIENTO ACTIVIDAD 2 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD CEAD SIMON BOLIVAR Cartagena, Septiembre de 2013 ¿EXISTE UN PROCESO ORDENADO Y LÓGICO PARA LOGRAR UN APRENDIZAJE? No existe un proceso ordenado y lógico para lograr el aprendizaje, de hecho, El aprendizaje es la adquisición de conocimientos, destrezas, valores, actitudes mediante el estudio, la enseñanza o la experiencia, este

Enviado por ameliavega / 386 Palabras / 2 Páginas
LA TEORÍA DEL APRENDIZAJE EN LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS.

LA TEORÍA DEL APRENDIZAJE EN LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS. Profesora Manuela Vásquez C El aprendizaje de la matemática ha sido estudiado por varios psicólogos reconocidos, uno de los más connotados es el Suizo Jean Piaget. “Él visualiza el aprendizaje como un proceso de evolución, asociado a la madurez. Los niños pequeños aprenden por la interacción con objetos concretos. De manera similar, Bruner, psicólogo norteamericano, describe el aprendizaje, iniciándose con la manipulación de objetos físicos,

Enviado por mandis13 / 1.625 Palabras / 7 Páginas
TEORIA Y FILOSOFÍA DEL APRENDIZAJE

TEORIA Y FILOSOFÍA DEL APRENDIZAJE Racionalismo y empirismo son dos posiciones sobre el origen del aprendizaje y su relación con el medio. El racionalismo se funda en la idea de que la razón es el principio del conocimiento, es decir, que todo conocimiento procede en primera instancia de la razón. Sólo hay posibilidad de un conocimiento cierto sólo si se parte de la razón y la actividad se circunscribe al ámbito de la mera razón.

Enviado por IsaurieDeSarita / 3.962 Palabras / 16 Páginas
Teorias Del Aprendizaje

TEORÍAS DEL DESARROLLO DE LEV VYGOTSKY La teoría de Vygotsky es progresista, de método evolutivo, pero con la particularidad del énfasis del desarrollo cognitivo no solo como producto biológico (genético) si no también y esencialmente social. Por eso a su teoría se le ha llamado de la formación social de la mente. El conocimiento no es un objeto que se pasa de uno a otro, sino que es algo que se construye por medio de

Enviado por nohemimartinez / 1.652 Palabras / 7 Páginas
Teorías Del Aprendizaje

CUADRO RESUMEN “TEORÍAS DEL APRENDIZAJE” TEORÍA DESARROLLADA POR PLANTEAMIENTO (HIPÓTESIS) CONCEPTOS RELACIONADOS EJEMPLO CONDICIONAMIENTO CLÁSICO Iván Pavlov Dado un estímulo determinado, automáticamente ocurrirá una respuesta determinada. E R - Estímulo incondicionado, respuesta incon- Dicionada, estímulo neutro, estímulo condi- cionado, respuesta condicionada. - Adquisición, reforzamiento, extinción, recuperación espontánea, generalización, discriminación. Un niño de 5 años llega por primera vez a la escuela. En la 1ª interacción que tiene con un compañero, es golpeado (E.I). Al otro

Enviado por profe_clau / 996 Palabras / 4 Páginas
¿cual El Papel De Los Sujetos Del Proceso Enseñanza-aprendizaje En La Teoria Critica

“Consideraciones para caracterizar la inserción y evolución del pensamiento grupal en México”. 1.-Ideas principales - Interpretación de la incorporación y evolución del pensamiento grupal en México. - Políticas desarrollistas adoptadas por los estados a partir de la segunda Guerra Mundial. - Expansión acelerada de la Educación Superior. - Reforma educativa que implica modernización de teorías técnicas y métodos de la escuela. - Intereses de sectores más amplios dela sociedad. - Creación de centros y programas

Enviado por cily / 271 Palabras / 2 Páginas
Ensayo De Bases Psicologicas: Las Teorías Implícitas Sobre El Aprendizaje Y La Enseñanza; Las Concepciones De Los Profesores De Educación Primaria Sobre La Enseñanza Y El Aprendizaje, Paradigmas Humanista, Conductista, Cognitivo, Constructivista, Soc

En el presente texto se hablara acerca de los temas que se vieron en el curso de Bases Psicológicas. Las lecturas que abordaremos son Las teorías implícitas sobre el aprendizaje y la enseñanza; Las concepciones de los profesores de educación primaria sobre la enseñanza y el aprendizaje, Paradigmas Humanista, Conductista, Cognitivo, Constructivista, Socio cultural, Sujetos y aprendizaje, Cada vez que ha habido cambio curricular, ha sido como resultado de un debate ideológico y no del

Enviado por barbie2314 / 725 Palabras / 3 Páginas
LAS TEORÍAS DE APRENDIZAJE

LAS TEORÍAS DE APRENDIZAJE Las teorías del aprendizaje describen la manera en que los teóricos creen que las personas aprenden nuevas ideas, frecuentemente ellos explican la relación que existe entre la información que ya el individuo tiene con la información que se esta por aprender. Entre las teorías de aprendizaje se aprecian: El conductismo, cognitivismo, constructivismo, eclécticas y cambios conceptuales. APRENDIZAJE CONDUCTISTA: En el conductismo, el aprendizaje era considerado como una simple estimulo- respuesta, el

Enviado por mafemaestre / 754 Palabras / 4 Páginas
La Teoria De Desarrollo Aprendizaje

Escrito argumentativo de jean piaget Autor : laura aletia lopez Larrea Yo pienso que la teoría de jean piaget es muy enriquecedora ya que en ella encontramos la explicación de nuestras vidas por que nos comportamos de tal o cual manera .es importante saber que el niño desde que nace empieza un desarrollo natural o perceptivo que va desarrollando durante todo el proceso de “desarrollo y aprendizaje “ “jean piaget “ Pieget nos habla de

Enviado por aletialarrea / 326 Palabras / 2 Páginas
Teoría del aprendizaje social

BANDURA: Teoría del aprendizaje social Es una teoría cuyo expositor más importante fue Albert Bandura de la universidad de Stamford. Los teóricos del aprendizaje social aceptan la idea de que la conducta es aprendida y que el ambiente influye en el desarrollo. (Rice, 1997:37). En otras palabras esta teoría se refiere a la conducta que adquiere el individuo desde su niñez es por medio de observación e imitación, esto influido mediante la interacción social. Es

Enviado por lauroferr / 1.087 Palabras / 5 Páginas
Las teorías del aprendizaje social

Las teorías del aprendizaje social sostienen que las explicaciones acerca de la conducta humana no deben afincarse en la personalidad de los individuos o en los modelos de comportamiento introyectados desde su infancia, cuanto en el permanente aprendizaje que hacen los seres humanos durante su vida. El comportamiento se halla completamente modelado, en un proceso que atraviesa todas las biografías, por las experiencias adquiridas mediante procesos de enculturación permanentes. Por lo tanto, la conducta criminal

Enviado por GHSWDGH / 506 Palabras / 3 Páginas
TEORIAS DEL APRENDIZAJE

TEORIAS DEL APRENDIZAJE Teoría Ecléctica La teoría Ecléctica son todas aquellas que se fundamentas en varias teorías, Diogenes Laercio, Historiador griego de la filosofía, introdujo el término eclecticismo que significa escuela seleccionadora y es el resultado del compromiso sin una línea Teórica en particular. Características de la teoría ecléctica: * Robert Gané postula la teoría ecléctica, denominada así porque se encuentra racionalmente organizada y considerada verdaderamente sistemática. * Existe en ella una unión importante entre

Enviado por aydenelida / 328 Palabras / 2 Páginas
Teoría Del Aprendizaje

Elaborar un cuadro comparativo sobre las estrategias de aprendizaje Estrategias centrada en el docente Estrategias centrada en el alumno La Función del docente es engarzar los procesos de construcción del alumno con el saber colectivo culturalmente organizado. Esto implica que la función del profesor no se limita a crear condiciones optima para que el alumno despliegue una actividad mental constructiva, sino que debe orientar y guiar explicita y deliberadamente dicha actividad. Cool (1990) la concepción

Enviado por yuslan / 264 Palabras / 2 Páginas
Importancia De Las Teorías De Aprendizaje

Importancia de las teorías de aprendizaje El aprendizaje forma parte de la vida de todo ser humano. Y cuando hablo de “todo ser humano” abarco al hombre primitivo, el cual tuvo que aprender a sobrevivir ante los peligros que se encontraba, además desde esos tiempos el hombre se preocupó por transmitir mensajes (las pinturas de las cuevas) a las generaciones venideras, con el fin de enseñarles a cazar para obtener alimentos y sobrevivir. Ahora bien,

Enviado por BlueLove / 679 Palabras / 3 Páginas
TEORIA DEL APRENDIZAJE SOCIAL

1. POR:POR: KARINA.ALVAREZ,DIAZ, HALIL.LASCURAIN, ADRIANA.NAVARRETE, GRETTYSERNA, DANIELAVAZQUEZ, YESENIA. 2. LOCUS DE CONTROL.El Locus de Control (LC) o Punto de Control es un rasgo depersonalidad propuesto a partir de la teoría del aprendizaje socialpor Rooter y Murly en 1965, y posteriormente reformulado porRotter en 1966. El LC es la percepción de una persona de lo quedetermina (controla) el rumbo de su vida. Es el grado en que unsujeto percibe que el origen de eventos, conductas y

Enviado por / 870 Palabras / 4 Páginas
Teoria Del Aprendizaje

ACTIVIDAD FINAL UNIDAD III Mediante una contrastación de elementos teóricos estudiados con su queahecr cotidiano, proponga cómo puede aplicar las situaciones educativas de lo instituyente para innovar y/o transformar lo instituido; redacte algunas conclusiones y sugerencias Considero que apartir de una pedagogia insitucional centrada en la trasformación escolares, pero cabe emcionar que el problema para que esto se de no es prostetar de las instituciones actuales, sino remplazarlas por otras, ya que debemos de admitir

Enviado por majerohe / 469 Palabras / 2 Páginas
Influencia De Las Teorías Del Aprendizaje Moderno En El Diseño Curricular

Influencia de las teorías del aprendizaje moderno en el diseño curricular Se dice que no se puede enseñar bien sin pedagogía, aunque ya en la práctica muchos enseñan; por ejemplo nuestros padres son los primeros maestros que tenemos, de ellos es que aprendemos a hablar, aprendemos las normas básicas de comportamiento, entre otras cosas; después es la sociedad de la cual aprenderemos muchas cosas y de estas aprovecharemos las experiencias que nos sirvan y descartaremos

Enviado por Wladimir / 602 Palabras / 3 Páginas
Teoría Del Aprendizaje -Gagné

La teoría del aprendizaje de Gagné INTRODUCCION Robert Gagné, Psicólogo norteamericano, nació en el año 1916, estudió en Yale, y recibió su doctorado en la universidad Brown, en 1940. Se ha destacado como profesor en las universidades de Princeton, Berkeley, y Florida State. Ha publicado artículos y libros relacionados con el área del aprendizaje. Entre ellos encontramos: • Las teorías del aprendizaje (1970) • Principios básicos del aprendizaje para la enseñanza (1976). • Principios para

Enviado por Gracielaggrs / 1.741 Palabras / 7 Páginas
Teoría del aprendizaje psicoterapéutico

Teoría del aprendizaje psicoterapéutico: Características:  Se centraba en el mundo fenomenológico del paciente.  El hombre busca experiencias agradables a través de una tendencia a la autorregulación. (El conflicto surge porque la necesidad de apreciación positiva puede entrar en conflicto con la tendencia de autorregulación.)  Crear una atmósfera en la que pueda resolver el paciente los problemas por sí mismo. (Deja al paciente en completa libertad para expresar lo que desea. En el

Enviado por marema / 262 Palabras / 2 Páginas
Incorporación De La Teorías Psicológicas Del Aprendizaje En El Contexto Ecolar

RESUMEN El presente trabajo está realizado con la intención de retomar los temas analizados en la materia de bases psicológicas que durante la sucesión de clases se compartieron ideas y opiniones tomando conceptos de gran relevancia hacia el cambio del aprendizaje escolar. INTRODUCCIÓN En los últimos años el sistema educativo en su conjunto ha sufrido cambios profundos en cuanto a su organización curricular. Elevar la calidad de los servicios y, en consecuencia los aprendizajes de

Enviado por Gize / 1.761 Palabras / 8 Páginas
Antecedentes De Las Teorías Del Aprendizaje

El aprendizaje por asociación y el aprendizaje cognitivo. El estudio del aprendizaje ha sido el tema más importante de psicología, especialmente en la psicología americana. El gran psicólogo Harvard William James diferencio entre el aprendizaje y los hábitos, a los cuales definía como “La enorme rueda voladora de la sociedad, su agente de la perturbación mas valioso… mantienen al pescador y al marinero en el mar durante el invierno; guardan al minero en su oscuridad…

Enviado por Denisse800920 / 367 Palabras / 2 Páginas
Teoría del aprendizaje significativo

Teoría del aprendizaje significativo: Ocurre cuando una nueva información se conecta con un concepto relevante subsunsor Pre-existente en la estructura cognitiva, esto implica q, las nuevas ideas, conceptos y proposiciones pueden ser aprendidos significativamente en la medida en q otras ideas, conceptos o proposiciones relevantes estén adecuadamente claras y disponibles en la estructura cognitiva del individuo y que funcionen como un punto de anclaje a las primeras. Aprendizaje mecánico: Se produce cuando no existe subsunsores

Enviado por aleander / 442 Palabras / 2 Páginas
LA TEORIA DEL APRENDIZAJE Y DESARROLLO DE VYGOTSKY

LA TEORIA DEL APRENDIZAJE Y DESARROLLO DE VYGOTSKY 1.- CARACTERIZACION 1.- En que consiste. Diversos estudios sobre la infancia han sido realizados en los últimos tiempos. Filósofos, psicólogos y otros especialistas han planteado diferentes teorías acerca de la naturaleza del desarrollo y sobre la influencia de tales teorías sobre como los niños(as) se desarrollan y aprenden. Las divergencias entre estas teorías han dado lugar a dificultades en encontrar el modelo de programa educativo más apropiado

Enviado por mijesusesmirey / 3.042 Palabras / 13 Páginas
DAVID AUSBEL Y LA TEORIA DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

DAVID AUSUBEL Y LA TEORIA DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Biografía David Paul Ausubel; Nueva York, 1918 – 2008 Psicólogo y pedagogo estadounidense que desarrolló la teoría del aprendizaje significativo, una de las principales aportaciones de la pedagogía constructivista. Miembro de una familia de origen judío emigrada desde Europa, estudió en la Universidad de Nueva York y desarrolló en su país una importante labor profesional y teórica como psicólogo de la educación escolar. Dio a conocer lo

Enviado por Dalia321 / 634 Palabras / 3 Páginas
Vigostky Y Las Teorías Del Aprendizaje

VIGOTSKY Y LAS TEORÍAS DEL APRENDIZAJE CONCLUSIONES Y REFLEXIÓN FINAL ¿Qué vamos a enseñar? Cuando un docente se hace cargo de un grado, un curso o una división lo asaltan un sinnúmero de interrogantes: ¿qué voy a enseñar, cómo voy a enseñar, cómo evaluar si aprendieron, cómo calificarlos, qué hacer con la disciplina, cómo calificar al que no aprende o a quien se porte mal? Por suerte lo primero que encuentra es un programa analítico

Enviado por iluminatilalo / 1.791 Palabras / 8 Páginas
Teorias Del Aprendizaje Del Niño

PIAGET La teoría piagetiana fue desarrollada por Jean Piaget; para quien el desarrollo humano se edifica por medio de la actividad constructiva del sujeto, sobre la base de las capacidades heredadas. El sujeto, asimila elementos del medio (asimilación), los incorpora y modifica (acomodación), dando por resultado estructuras cognitivas más complejas. De esto se deriva la aseveración de que toda conducta será, por tanto, un proceso adaptativo, que opera mediante la interacción del organismo con el

Enviado por JocelynRios / 2.375 Palabras / 10 Páginas
Teoría Psicogenética Teorías del aprendizaje y la Instrucción

Teoría Psicogenética Teorías del aprendizaje y la Instrucción INTRODUCCIÓN Su teoría psicogenética se considera la columna vertebral de los estudios sobre el desarrollo intelectual del niño, niña, adolescente y el adulto, puesto que para el autor la lógica se construye de manera progresiva de acuerdo a sus propias leyes, desde el nacimiento a lo largo de la vida, atravesando diferentes etapas antes de llegar a ser adulto Piaget empezó a explorar la forma en la

Enviado por rickeds5 / 224 Palabras / 1 Páginas
Ensayo Sobre Las Teorias Psicologicas Del Aprendizaje

DOCENCIA Y DOCENTES EN EL CONTEXTO DE LA GLOBALIZACIÓN Introducción 1.- Relación entre Educación y Globalización 2.- La globalización en la Docencia 3.- El papel del docente en el contexto de la globalización Conclusiones Fuentes de Información El objetivo principal de este ensayo es presentar una clara opinión sobre el concepto de la globalización y de qué manera afecta a la educación en nuestro país. La intención es tomar conciencia de los riesgos en el

Enviado por trilliza_unam / 2.999 Palabras / 12 Páginas
LA TEORÍA DEL APRENDIZAJE DE JUAN MUNICIO POZO (PARTE I)

Resumen El presente artículo es la primera parte de un trabajo más amplio que tiene por objetivo sintetizar: a) el análisis epistemológico de Pozo de las principales teorías del aprendizaje del siglo XX, b) su teoría integradora del aprendizaje basada en la epistemología de Lakatos. En este trabajo, nos limitaremos a sintetizar el análisis que Pozo hace del Conductismo y del paradigma del Procesamiento de Información (PI), basado en los conceptos de Programa de investigación

Enviado por Educarsrl / 218 Palabras / 1 Páginas
Teorias Del Aprendizaje

¿Quien fue IVAN PAVLOV y que realizo? R= Fisiólogo ruso que obtuvo un premio nobel en 1904 por sus estudios sobre digestión, realizo una serie de experimentos relacionados con la salivación de los perros. ¿En qué consistía el experimento que realizaba IVAN PAVLOV con los perros? R= 1. Al perro le mostraba un trozo de carne y comenzaba a salivar 2. Con algunas repeticiones se dio cuenta que el perro comenzaba a salivar antes de

Enviado por edcohrz / 345 Palabras / 2 Páginas
Teorias De Aprendizaje

Diferencia entre constructivismo y conductismo Papel del Maestro 1. Conductismo: El profesor como Modelador del aprendizaje por medio de refuerzos. 2. Constructivismo: El profesor como guía y apoyo para que los alumnos logren su aprendizaje Ambiente 1. Conductista. Escuela clásica basada en las calificaciones (refuerzo y castigo) y en el papel preponderante del maestro 2. Constructivista. Escuela en donde el actor principal es el alumno y el maestro es un facilitador del aprendizaje Evaluación 1.

Enviado por jeffmarcanom / 249 Palabras / 1 Páginas
TEORÍA DEL APRENDIZAJE

TEORIA DEL APRENDIZAJE SOCIAL Enfoque de aprendizaje que subraya la capacidad para aprender por medio de la observación de un modelo o de instrucciones, sin que el aprendiz cuente con experiencia de primera mano. TEORIA COGNOSCITIVA SOCIAL DE ALBERT BANDU Aprendizaje Social Es también conocido como aprendizaje vicario, observacional, imitación , modelado o aprendizaje cognitivo social, este aprendizaje esta basado en una situación social en la que al menos participan dos personas: el modelo, que

Enviado por cnsd / 1.201 Palabras / 5 Páginas
TEORIA PRAGMATISTA DEL APRENDIZAJE

Burlington, 1859 - Nueva York, 1952) Filósofo, pedagogo y psicólogo norteamericano. John Dewey nació en ciudadela del "yanquismo" de Nueva Inglaterra, en el seno de una familia de colonizadores de humilde origen, el mismo año en que apareció Sobre el origen de las especies, de Darwin. El "yankismo" y el darwinismo fueron los dos puntos iníciales de una actividad filosófica que, empezada en una época hoy arcaica, había de terminar en 1952, y de una

Enviado por ex80049 / 220 Palabras / 1 Páginas
Teoría Del Aprendizaje Cognitiva

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE BAJA CALIFORNIA FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Teoría de Aprendizaje Cognitiva Alumna: Moreno Heras Itzel Ashanty Mexicali, B. C. a Mayo del 2013 Introducción Durante la vida el ser humano, se ha encontrado con distintos obstáculos que le han ayudado a sobresalir y superarse en cada etapa de su existencia. Por tal motivo se han creado distintos medios para lograr convivir en una sociedad donde cada individuo deje su aportación y puedan relacionarse

Enviado por itzelashanty / 2.534 Palabras / 11 Páginas
Teoría Del Aprendizaje Significativo De David Paul Ausubel

Teoría del Aprendizaje Significativo de David Paul Ausubel David Ausubel (1918-2008), psicólogo y pedagogo Estadounidense una de las personalidades más importantes del constructivismo. El presente documento es un análisis de la teoría del aprendizaje, según Ausubel y puede contribuir como apoyo en el proceso de enseñanza; en estos momentos que el Sistema Educativo enfrenta cambios estructurales se hace necesario que los docentes sean poseedores de conocimientos que permitan desenvolverse en el aula, de manera que

Enviado por abyzelaya / 1.115 Palabras / 5 Páginas
Teorías Cognoscitivas Del Aprendizaje

El hombre por naturaleza no solo se ha mostrado interés de aprender, sino que también con mayor frecuencia su curiosidad lo ha llevado a averiguar como se aprende. Desde los tiempos antiguos, cada sociedad civilizada ha desarrollado y aprobado ideas sobre la naturaleza del proceso de aprendizaje. En situaciones de la vida, el aprendizaje no constituye un gran problema. Se sabe que las personas aprenden a partir de la experiencia, sin preocuparse de la naturaleza

Enviado por virginia32 / 689 Palabras / 3 Páginas
LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE Y LA TEORIA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE Y LA TEORIA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES. TEORIA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES.- Gardner define la inteligencia como el conjunto de capacidades que nos permite resolver problemas o fabricar productos valiosos en nuestra cultura. lingüística Lógica- matemática Corporal kinestésica Inteligencia Musical Espacial Naturalista Interpersonal Intrapersonal Luego, nuestro estilo de aprendizaje, es el relacionado con la forma en que seleccionamos y representamos la información. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Tenemos tres grandes sistemas para representar

Enviado por 77_set / 576 Palabras / 3 Páginas
Teorías de aprendizaje

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR UNIVERSIDAD POLITECNICA NUCLEO CALABOZO CALABOZO ESTADO GUARICO INVESTIGACION DE OPERACIONES DE "CANICAS INNOVADORAS EN VENEZUELA". PROFESOR: T.S.U: PABLO MENDOZA LUIS LUGO 19.476.242 CALABOZO OCTUBRE 2013 MARCO TEÓRICO Teorías de aprendizaje La enseñanza-aprendizaje que subyace en El Comercio de canicas Venezuela se apoya en teorías sobre: Constructivismo: la síntesis de esta teoría, es el asocio del aprendizaje con la creación de significados a partir

Enviado por waldinoe / 1.934 Palabras / 8 Páginas
TEORIAS DE INSTRUCCION Y DE APRENDIZAJE

TEORIAS DE INSTRUCCIÓN Y DE APRENDIZAJE Hay varios teóricos que han aportado a la educación una gran variedad de teorías en relación a lo que es el aprendizaje y la instrucción, en la que cada uno se fundamenta en diferentes situaciones o características y que son de gran apoyo en la educación actualmente, ya que como docentes por lo regular nos apropiamos de alguna de estas para llevar a cabo en nuestra práctica docente. TEORÍAS

Enviado por MARICELALOPEZ / 2.790 Palabras / 12 Páginas
Teorias Del Aprendizaje, Teoria De La Gestal

Mediante este trabajo queremos destacar la importancia de la Teoría de la Gestalt , impulsada por Max Wertheimer (1880- 1943) Wolfgang kohler (1887-1967) y Kurt Koffka (1887-1941), desarrollando un contexto histórico en la cual surge dicha teoría, los fundamentos principales que aborda, y volcar estos conocimientos desde una mirada del campo educativo para que sea útil y aplicable y no se convierta en una mera exposición de sus conocimientos, es decir , transformar esta teoría

Enviado por andyul / 1.489 Palabras / 6 Páginas
TEORIAS DEL APRENDIZAJE

LA BUROCRACIA EDUCATIVA: EL PROBLEMA AMIGO Es un problema tan cotidiano y obvio, que ha terminado por convertirse en un problema amigo. ¿Qué significa esta expresión? Aquellos problemas que todos sabemos que ocurren, pero que hemos dejado de pensar que son solucionables. Para llegar a esta conclusión, se pueden recorren varios itinerarios personales, la conclusión es la misma: la sensación de inutilidad y pérdida de tiempo y eficacia de nuestra tarea docente. A continuación enuncio

Enviado por mensooo / 834 Palabras / 4 Páginas
LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE: ANÁLISIS DIDÁCTICO DE LAS PRINCIPALES TEORÍAS DEL APRENDIZAJE

LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE: ANÁLISIS DIDÁCTICO DE LAS PRINCIPALES TEORÍAS DEL APRENDIZAJE Para iniciar la lectura se nos proponemos tres objetivos. El primero de ellos es analizar las principales teorías del aprendizaje desde la potencialidad de sus implicaciones didácticas El segundo ofrecer ideas y reflexiones utilización de las teorías del aprendizaje en la elaboración de la teoría y práctica didácticas El tercero profundizar el problema que consideramos esencial( la reconstrucción del conocimiento vulgar que el

Enviado por fuma2007 / 1.182 Palabras / 5 Páginas
La moral en la psicología conductista y en las teorías de aprendizaje

Exposición La moral en la psicología conductista y en las teorías de aprendizaje B.F.Skinner .Albert bandura Los psicólogos conductistas han realizado investigaciones básicas dirigidas a comprender cómo se crean y se mantienen las diferentes formas de comportamiento la psicología contemporánea explica la moralidad como resultado de algún tipo de proceso, ya sea de desarrollo o de aprendizaje. los psicólogos suelen coincidir en que las emociones desempeñan una función importante en el motor de la conducta

Enviado por hecsabel18 / 950 Palabras / 4 Páginas

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