¿Las Competencias Cognitivas básicas Rosa MarÃa Torres ensayos gratis y trabajos
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Informe Global O General De Las Competencias
Informe global o general de las competencias que deben lograr los alumnos al finalizar el año escolar para ser promovido al grado posterior inmediato. Las competencias deberían ser específicamente en lectura-escritura, comprensión, el conocimiento que tengan de matemática y su lógica, valores, actitudes y aptitudes. Llevaran el literal A, B, C, D, E según el alcance de las competencias del grado Se expresa de manera literal ( artículo 108 ) de gaceta oficial 15-09-1999: A:
Enviado por elvius / 517 Palabras / 3 Páginas -
Las competencias del grado
Gonzales Poma John Andrew: Es un niño que alcanzo casi todas las competencias del grado, mostró ser un niño colaborador que participa en todas las actividades recreativas escolares motivado por sus padres los cuales lo apoyan siempre en su aprendizaje. En ocasiones sigue instrucciones al realizar la práctica diaria en el aula de clase, le gusta recortar y muestra actitudes de solidaridad hacia sus compañeros, le gusta armar torres mas de 10 piezas. Cuenta
Enviado por Xarito1111 / 237 Palabras / 1 Páginas -
Analizando la jurisdicción y la competencia
Actividad 1: Analizando la jurisdicción y la competencia – Puntaje 20.00 Analice las siguientes situaciones y responda lo solicitado en cada una de ellas: Un matrimonio celebrado en Argentina instala su domicilio en Asunción del Paraguay, donde viven quince años juntos, hasta que se separan. Un año después, separados regresan a la Argentina. ¿Pueden iniciar en nuestro país divorcio por presentación conjunta? (5 puntos) Una persona domiciliada en Uruguay viaja a la Argentina y adquiere
Enviado por eusebioanastasio / 2.610 Palabras / 11 Páginas -
Análisis de la competencia
Análisis de la competencia En lo que corresponde a la competencia radiofónica, nuestra emisora no tendría ningún problema, ya que no existen emisoras de radio que traten exclusivamente temas del corazón, y por lo tanto las personas que estuvieran interesadas en escuchar este tipo de temas no podrían elegir entre más emisoras de radio que la nuestra. COMPETENCIA CON OTROS MEDIO DE COMUNICACIÓN: La televisión: en relación con la competencia televisiva, los programas de prensa
Enviado por David209 / 792 Palabras / 4 Páginas -
Reconocimiento de las competencias docentes vinculadas a su práctica educativa
Actividad 11: Reconocimiento de las competencias docentes vinculadas a su práctica educativa Propósito: Identifica los atributos de las competencias docentes (Acuerdo 447) en relación a su práctica educativa para reconocer buenas prácticas y áreas de mejora en el desarrollo profesional docente. Introducción Imprima el Acuerdo Secretarial 447, de lectura y subraye las competencias y atributos que usted crea que son de su mayor dominio. 2. Construya una tabla donde indique cuáles son sus competencias dominantes
Enviado por kiyoshipanduro / 1.224 Palabras / 5 Páginas -
Habiliadades Lingusiticas Basicas En La Educacion Basica Y Las Competencias Para Lavida
UNIDAD 1 LOS ENFOQUES DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA LENGUA Septiembre 11: finalidades o propósitos de la formación lingüística del alumno de primaria, del programa de español del grado que usted atiende. El propósito es que los estudiantes construyan los conocimientos y competencias necesarias para participar activamente en las prácticas sociales más comunes en la escuela, la familia y la comunidad, que puedan hacer uso de la lectura, escritura y oralidad para lograr sus propios
Enviado por universo2013 / 4.342 Palabras / 18 Páginas -
Importancia De La Psicologia Cognitiva
IMPORTANCIA DE LA PSICOLOGIA COGNITIVA PSICOLOGÍA COGNITIVA Es la rama de la psicología que se ocupa de los procesos a través de los cuales el individuo obtiene conocimiento del mundo y toma conciencia de su entorno, así como de sus resultados. El origen de la psicología cognitiva está estrechamente ligado a la historia de la psicología general. La psicología cognitiva moderna se ha formado bajo la influencia de disciplinas afines, como el tratamiento de
Enviado por 201918 / 612 Palabras / 3 Páginas -
La Teoria Del Constructivismo En La Educacion Basica En Las Competencias Para La Vida
Dentro de la naturaleza de la lectura, se da un acercamiento entre lo que el niño ya sabe y lo nuevo, para facilitar este proceso, hay que estimular los conocimientos previos, es decir el texto se relaciona con la teoría del mundo de los niños, lo que ellos ya saben del lenguaje, así mismo desarrollan su independencia lectora. La naturaleza de la escritura: Nos enmarca lo importante que son las demostraciones como el principal componente
Enviado por PELUDO83 / 385 Palabras / 2 Páginas -
La Competencia De Los Profesores
LA ENSEÑANZA Y LA COMPETENCIA DIDÁCTICA La competencia de los profesores Michel Saint-onge La competencia puede definirse como la capacidad reconocida a una persona, o a un grupo de personas, para realizar tareas especificas relativas a una función determinada. De esta manera, se puede afirmar que la situación de la enseñanza seguirá siendo difícil mientras la competencia de los que enseñan no sea reconocida. Este reconocimiento es importante porque se traduce en derecho: el derecho
Enviado por PamelaLarregui / 294 Palabras / 2 Páginas -
La Competencia Motriz
motrices. Adolescencia proveniente del vocablo latino adolescere, que significa “crecer”, “madurar”, “llegar a la maduración”. es sin duda un periodo de incertidumbre al encontrarse en la búsqueda de su identidad personal, donde buscan lo que quieren ser para ellos y para los otros; causando un choque de emociones al no querer ser tratados como niños pero tampoco como adultos. Existe todo tipo de cuestionamientos sobre su imagen corporal y los cambios físicos que lleva consigo,
Enviado por fatimaabr / 846 Palabras / 4 Páginas -
La Competencias De Los Profesores
La competencia de los profesores Saint-Onge Michel (2000) - El enseñar se ha convertido en una actividad mucho más difícil que el pasado. - La competencia puede definirse como la capacidad reconocida a una persona, o a un grupo de personas, para realizar tareas específicas relativas a una función determinada. - La situación de la enseñanza seguirá siendo difícil mientras la competencia de los que enseñan no sea reconocida. - La educación, decía Neil Postman
Enviado por anakarengallegos / 224 Palabras / 1 Páginas -
Caracteristicas De Las Competencias Genericas
CARACTERISTICAS DE LAS COMPETENCIAS GENERICAS Actividad 9: Características de las competencias genéricas Se parte de la definición siguiente de competencia: "Aquellas que todos los bachilleres deben estar en capacidad de desempeñar, las que les permiten comprender el mundo e influir en él, les capacitan para continuar aprendiendo de forma autónoma a lo largo de sus vidas, y para desarrollar relaciones armónicas con quienes les rodean y participar eficazmente en su vida social, profesional y política
Enviado por sergio1315 / 445 Palabras / 2 Páginas -
La competencia
La competencia La situación actual de la competencia es favorable para nuestra empresa. Al realizar nuestra investigación de mercado pudimos darnos cuenta de que a pesar de que las bicicletas eléctricas son un producto conocido entre los ciclistas, las marcas existentes en el mercado no son conocidas por el mercado, por lo tanto no estamos entrando a un mercado fuertemente competitivo, y tenemos la posibilidad de lograr que nuestros consumidores posicionen en sus mentes nuestra
Enviado por / 208 Palabras / 1 Páginas -
Las Competencias Y Los Fines De La Educacion
INTRODUCCION. En el siguiente trabajo abordaremos la importancia del trabajo por competencias, las cuales son el nuevo enfoque educativo que existe en nuestro país, así como también abordaremos sobre los objetivos de la educación, la importancia de ellos para una buena realización del trabajo por competencias, ya que sin tener los objetivos bien planteados el trabajo docente seria sin intención, los factores sociales son otro punto que permite a la sociedad que sea un agente
Enviado por leticiaorozco / 1.568 Palabras / 7 Páginas -
La Competencia Y Sus Clases
COMPETENCIA Y SUS CLASES. Cuando nos referimos a competencia en materia legal, encontramos en términos generales y dentro de la legislación ecuatoriana, que la competencia es la medida mediante la cual la jurisdicción está distribuida en los diferentes tribunales y juzgados en razón de materia, territorio grados y personas. La competencia es legal, indelegable, inmodificable y de orden público. La competencia únicamente puede ser instituida, creada y delimitada por la ley (está relacionada al Principio
Enviado por bonne2010 / 2.405 Palabras / 10 Páginas -
¿Qué Tiene Que Hacer La Educadora Para Lograr El Desarrollo De Las Competencias?
¿Qué tiene que hacer la educadora para lograr el desarrollo de las competencias? Este campo formativo está orientado a potenciar en las niñas y los niños la sensibilidad, la iniciativa, la curiosidad, la espontaneidad, la imaginación, el gusto estético y la creatividad mediante experiencias que propicien la expresión personal a partir de distintos lenguajes, el desarrollo de las capacidades. El pensamiento en el arte implica la interpretación y representación de diversos elementos presentes en la
Enviado por isasv / 369 Palabras / 2 Páginas -
Las competencias
Hoy en día la educación se basa en las competencias que se reflejan dentro y fuera del aula de acuerdo a cada tipo de alumnado y a las condiciones específicas que tiene cada uno de manera que las competencias sean la plataforma esencial del alumno para mejorar el desarrollo del mismo. Pero que son las competencias son las habilidades HAYA Las competencias son el punto integrador de conocimientos, habilidades y actitudes en un individuo las
Enviado por antoine12 / 563 Palabras / 3 Páginas -
Glosario de términos relevantes en los ámbitos de la semiótica, de la biología y de las ciencias cognitivas
Glosario de términos relevantes en los ámbitos de la semiótica, de la biología y de las ciencias cognitivas (con una cola de citas textuales relevantes). (I) Mirko Lampis Nunca hay respuestas, sino referencias a otros textos. Ley de Weiner Una conclusión es el punto en el que usted se cansó de pensar. Máxima de Matz En este texto se recogen, sin demasadas pretensiones de exhaustividad, pero sí con cierto esfuerzo de coordinación e integración, unas
Enviado por aldrinchalecocom / 317 Palabras / 2 Páginas -
Influencia Del Medio Ambiente En El Desarrollo De La Competencia Educativa
Se entiende como competencia comunicativa al conjunto de habilidades cognitivas para manifestar comportamientos apropiados y efectivos en un contexto social y cultural determinado. Por otra parte, el aprendizaje escolar es el proceso mediante el cual se adquieren nuevas habilidades, destrezas, conocimientos, conductas y valores. Asimismo, se puede mencionar que existen diferentes factores que influyen en el desarrollo de la competencia comunicativa del ser humano y su aprendizaje escolar. Como los factores endógenos: originados dentro del
Enviado por salasmaz / 306 Palabras / 2 Páginas -
Actividad 11: Reconocimiento De Las Competencias Docentes Vinculadas A Su Práctica Educativa.
Actividad 11: Reconocimiento de las competencias docentes vinculadas a su práctica educativa. Introducción El desarrollar mecanismos y lineamientos sistemáticos con base a criterios claros para la certificación de competencias docentes que contribuyan a conformar una planta académica de calidad, asegurará que los profesores tengan las competencias didácticas, pedagógicas y de contenido de sus asignaturas que requieren para un desempeño pedagógico adecuado. Este mecanismo permitirá aumentar la calidad de la educación para lograr que los estudiantes
Enviado por carlotarcelia / 670 Palabras / 3 Páginas -
Las Competencias De Los Profesores
La competencia de los profesores En Yo explico, pero ellos ... ¿aprenden?, Bilbao, Mensajero, 1997, pp. 151-177. Michel Saint-Onge Según los especialistas de la enseñanza, las exigencias intelectuales, emocionales y físicas que pesan sobre los que enseñan no han dejado de crecer en el curso de los últimos años (Andrews, 1987). Esto no hace sino confirmar lo que muchos profesores piensan, como Antoine Prost (1985): el enseñar se ha convertido en una actividad mucho más
Enviado por fernandapuente / 4.379 Palabras / 18 Páginas -
ENSAYO Las Competencias Y Los Fines De La Educ.
Maestría en EDUCACION BASADA EN COMPETENCIAS ENSAYO “Las Competencias y los Fines de la Educación”. ASIGNATURA: INTRODUCCIÓN A LA EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS. INTRODUCCIÓN Las exigencias en el mundo han ido marcando la necesidad de buscar acciones que lleven al hombre a mejorar su vida cotidiana; la educación es parte fundamental de la forma en que se desenvuelve el ser humano, debido a esto la educación se encuentra en cambios constantes para mejorar la calidad
Enviado por ARGECHELI / 2.264 Palabras / 10 Páginas -
Actividad 9: Características de las competencias genéricas
Actividad 9: Características de las competencias genéricas Propósito: Reconoce las competencias genéricas de acuerdo a sus características (clave, transversales y transferibles). Duración: 30 minutos presencial y 1 hora en línea. Instrucciones: 1. Con base en la definición de lo que es una competencia, formar equipos de trabajo apoyados para ello en el instructor. 2. Enseguida, cada equipo considerando las características de las competencias genéricas (clave, transversales y transferibles) explica con sus propias palabras el sentido
Enviado por jromguez / 486 Palabras / 2 Páginas -
Las Competencias
COMPETENECIA En cuanto a competencias profesionales, se refiere, a que esta expresión no se limita al conjunto de habilidades o destrezas requeridas para desempeñarse adecuadamente en un contexto determinado. Es decir, no se limita a la simple ejecución de tareas, sino que también involucra una combinación de atributos con respecto al saber, saber hacer y saber ser. Por eso, las competencias se pueden definir como la capacidad de responder a diferentes situaciones problemáticas en la
Enviado por suryemy / 212 Palabras / 1 Páginas -
FOMENTAR LAS COMPETENCIAS EN EL LENGUAJE
¿Para qué el fomento de competencias en el lenguaje? En este momento en América Latina hay una discusión –tardía, sin duda alguna- sobre qué son competencias y por qué es necesario desarrollarlas en los estudiantes. ¿Qué nos diría al respecto? Tengo la impresión de que ustedes manejan una idea de las competencias más amplia de la que utilizo yo habitualmente, y que se refiere a los conocimientos y a las capacidades que hacen posible la
Enviado por valenp99 / 935 Palabras / 4 Páginas -
Escrito Valoracion De Las Competencias Didacticas
Valoración de la competencia didáctica Durante la segunda jornada de observación y práctica docente en el Jardín de Niños “Alicia López Amador” en el grupo de 2° “A”, se llevaron a cabo diversas actividades basadas en la modalidad de trabajo de proyectos, la cual nos menciona el Programa de Estudios 2011, es una modalidad muy adecuada para el favorecimiento de los diversos campos formativos. Las actividades que se realizaron con los alumnos se eligieron en
Enviado por jenifour / 484 Palabras / 2 Páginas -
La Publicidad En La Competencia Monoplolistica
En la estructura de un mercado de competencia monopolística, los gastos de publicidad constituyen un factor importante para incrementar la demanda de los productos de cada una de las empresas. Una característica importante en la publicidad es que, entre más diferenciados estén los productos, mayores serán los gastos en publicidad. La publicidad se utiliza para manipular los gustos de los consumidores, ya que la mayor parte de la publicidad es psicológica más que informativa, esto
Enviado por ruthalexbri / 382 Palabras / 2 Páginas -
CONSTRUIR LAS COMPETENCIAS, ¿ES DARLE LA ESPALDA A LOS SABERES?
CONSTRUIR LAS COMPETENCIAS, ¿ES DARLE LA ESPALDA A LOS SABERES? BUILDING COMPETENCES - IS IT TO TURN AWAY FROM KNOWLEDGE? Philippe Perrenoud Université de Genève University of Geneva Philippe.Perrenoud@pse.unige.ch Resumen Un enfoque por competencias no tiene porque ser, paradójicamente, más elitista que una pedagogía centrada en los saberes. ¿Cómo abordar el enfoque por competencias? Como una tentativa de modernizar el currículum, adaptado a la realidad contemporánea, en el campo del trabajo, de la ciudadanía o
Enviado por leomendoza / 3.334 Palabras / 14 Páginas -
Vinculación De Las Competencias Genéricas Y Docentes Con El Contexto Y La Problemática Social De Los Estudiantes En La EMS
Como ya se ha explicado en el documento sobre la Creación de un Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad, las competencias genéricas son aquellas que permiten a los bachilleres desarrollarse como personas, y desenvolverse exitosamente en la sociedad y el mundo que les tocará vivir. Las competencias genéricas son transversales; no se restringen a un campo específico del saber ni del quehacer profesional y su desarrollo no se limita a un campo
Enviado por eliza87 / 1.189 Palabras / 5 Páginas -
Estrategias que Utiliza la Competencia
Estrategias que Utiliza la Competencia Famsa modifica su estrategia en 2011. La empresa reestructuró su operación e infraestructura durante 2010 para asegurar su crecimiento; ahora, la firma busca darle mayor impulso a Banco Famsa y así captar clientes de clase media. Las ventas Famsa-a-Famsa son un opción disponible para clientes en Estados Unidos por medio de la cual los clientes pueden adquirir un producto en cualquiera de las tiendas de Famsa en ese país y
Enviado por Mark_leny / 989 Palabras / 4 Páginas -
Las Competencias En La Educacion
Competencias en educación. Corrientes de pensamiento e implicaciones para el currículo y el trabajo en el aula. Ángel Díaz-Barriga La aplicación del término competencias al campo de la educación es reciente ya que se refiere a un tema que refleja muchos elementos del contexto social de fines del siglo XX y principios del siglo XXl. Menciona que a su vez “Las competencias”, reflejan los intereses de un sector de la sociedad, al impulsar la educacion
Enviado por ramiro / 919 Palabras / 4 Páginas -
Las Estrategias De Enseñanza Y Las Actividades Cognitivas En El Area De Comunicación
UNIVERSIDAD CATOLICA LOS ANGELES DE CHIMBOTE FACULTAD DE EDUCACION Y HUMANIDADES-CENTRO ACADEMICO DE PIURA TESIS LAS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y LAS ACTIVIDADES COGNITIVAS EN EL AREA DE COMUNICACIÓN Estudio realizado con los alumnos de tercer grado de nivel secundario, de la I.E.P. “Sinaí”, distrito de Paita, Piura PRESENTADA POR: MARIA ESTHER PASACHE COVEÑAS PROYECTO DE TESIS PARA OPTAR LA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA EN COMUNICACIÓN, LENGUA Y LITERATURA. PIURA-PERÚ 2013 INDICE DE CONTENIDOS Capítulo I:
Enviado por / 3.972 Palabras / 16 Páginas -
LAS COMPETENCIAS Y LOS FINES DE LA EDUCACION
LAS COMPETENCIAS Y LOS FINES DE LA EDUCACIÓN La globalización de la economía ha traído grandes cambios en los factores políticos, económicos y sociales de los países. Nuestro país no ha sido ajeno a este fenómeno y sus efectos. Para hacer frente a uno de los desafíos que presenta el mundo globalizado, particularmente en el mundo del trabajo; donde la exigencia actual, es la demanda de individuos competentes; el gobierno actual impulsó la reforma educativa
Enviado por raymundo2014 / 1.606 Palabras / 7 Páginas -
Las Competencias básicas
LAS COMPETENCIAS BÁSICAS Y SUS DESCRIPTORES 1-COMUNICATIVA • Dialogar, escuchar, hablar y conversar. Vocabulario. • Expresar e interpretar de forma oral y escrita, pensamientos, emociones, vivencias, opiniones, creaciones. • Leer y escribir. • Utilizar códigos de comunicación. • Buscar, recopilar y procesar información • Conocer las reglas del sistema de la lengua. • Comunicarse en otros idiomas. • Adaptar la comunicación al contexto. • Generar ideas, hipótesis, supuestos, interrogantes. • Comprensión de textos literarios. •
Enviado por marisola18 / 1.171 Palabras / 5 Páginas -
ACTIVIDADES RECREATIVAS PARA FORTALECER LA CALIDAD DE VIDA DEL ADULTO MAYOR EN LA COMUNIDAD "ANA MARÍA CAMPOS", MUNICIPIO MARA DEL ESTADO ZULIA
CAPITULO I EL PROBLEMA Planteamiento y Formulación del Problema La actividad física desde tiempos remotos estuvo asociada a la salud y el bienestar de las personas. A lo largo de toda la historia se ha relacionado la permanencia de ciertas poblaciones del planeta con sus diferentes estilos de vida y con una balanceada y adecuada alimentación, luego las personas a través de estudios realizados se han dado cuenta que el ejercicio físico bien dosificado, controlado
Enviado por NOREXY014 / 7.664 Palabras / 31 Páginas -
La Evaluación De Las Competencias
LA EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS Mientras que en otros modelos de enseñanza la evaluación se circunscribe a apreciar el nivel de dominio de los conocimientos declarativos y procedimentales específicos de la asignatura que se trate, en la evaluación de competencias, además de evaluar tales conocimientos, se toma en consideración el nivel de dominio alcanzado en la adquisición y desarrollo de la competencia, teniendo en cuenta que la competencia no es visible y que por eso debemos
Enviado por Norita27 / 848 Palabras / 4 Páginas -
Elije A Tus Amigos Para Enviar La Solicitud De Ba
Se puede considerar que combina el arte con la ciencia, ya que requiere la habilidad de generar confianza y tener un gran poder de comunicación, junto a la necesidad una recolección y análisis disciplinado de la información y el conocimiento a través de la investigación de los principios del comportamiento humano. En el libro “Persuading People” de la colección Pocket Mentor de Harvard Business Press plantean que: La autoridad formal va perdiendo su capacidad de
Enviado por yeiber17 / 284 Palabras / 2 Páginas -
ETAPAS EN LA ADQUISICION Y DESARROLLO DEL LENGUAJE A FIN DE FORTALECER LA COMPETENCIA LINGUISTICA FONOLOGICO
ETAPAS EN LA ADQUISICION Y DESARROLLO DEL LENGUAJE A FIN DE FORTALECER LA COMPETENCIA LINGUISTICA FONOLOGICO La Fonología describe el modo en que los sonidos funcionan, en una lengua en particular o en las lenguas en general, en un nivel abstracto o mental. Viene a ser la síntesis comparativa en el comportamiento de los fonemas. Así que la fonología atiende al uso vehicular de la lengua. MORFOLOGICO Rama de la lingüística que estudia la estructura
Enviado por / 1.636 Palabras / 7 Páginas -
La Competencia En Derecho Venezolano
INDICE TITULOS Pág. Portada………….………………………………………………..……….….……0 Indice……..……….…………………………………………………….…….……1 Introducción………………………………………………………………..………2 Jurisdicción y competencia.…………………… ……..……….………. ……3 La competencia por materia.-…………………….…………….……….……...3 La competencia por la cuantia...……………………………………..….……....4 La nueva regulación de la Competencia contenida en la Resolución 2009-0006…………………………………………………………………………..5 La Competencia según la cuantía de los juzgados de Primera Instancia en Materia Civil, Mercantil y Tránsito…………………………………….….….5,6,7 Modificación de la Cuantía para el Procedimiento Breve…………..…….….8,9 Elementos de la causa…………………………………………………………..10 Litispendencia…………………………………………………………………….11 De la Acumulación ………………………………..……………………..………12 Conclusión………………………………………………….……………...…….19 Bibliografía…………………………………………………………………..…....20 Anexos INTRODUCCIÓN La Jurisdicción es definida como “el
Enviado por mariluz25 / 380 Palabras / 2 Páginas -
Teria De La Competencia.
TEORIA DE LA COMPETENCIA. LA CONDUCTA DE UNA EMPRESA COMPETITIVA. Al examinar el comportamiento de las empresas perfectamente competitivas, aparecen dos observaciones. Primero, maximizan utilidades. Segundo, la competencia perfecta es un mundo de compañias atomizadas precio-aceptantes. Maximización de las utilidades. Las utilidades son como las ganancias netas o la paga que el negocio conserva. Representan la cantidad que una empresa puede pagar en dividendos a los propietarios, reinvertir en una planta nueva y en equipo,
Enviado por Dellanos / 879 Palabras / 4 Páginas -
ACTIVIDAD 9 PROFORDEMS. CARACTERÍSTICAS DE LAS COMPETENCIAS GENÉRICAS.
ACTIVIDAD 9 CARACTERÍSTICAS DE LAS COMPETENCIAS GENÉRICAS. Piensa crítica y reflexivamente 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de Métodos establecidos. • Sintetiza evidencias obtenidas mediante la experimentación para producir conclusiones y formular nuevas preguntas. En el Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario no. 254 de Cuacnopalan se tienen el departamento de Investigación Científica en el cual se han establecido proyectos de investigación en diferentes disciplinas: Programa de mejoramiento genético para tolerancia a
Enviado por zacariassacarias / 595 Palabras / 3 Páginas -
Derecho De La Competencia En Latinoamerica Un Marco Comparativo
Índice Introducción………………………………………………….3 Competencia y orígenes……………………………………4 Competencia y libre concurrencia…………………………5 Derecho de la competencia en Costa Rica………………8 Principio de la libertad de Competencia………………….10 Competencia desleal………………………………………..14 Derecho de la competencia un marco comparativo……..18 Jurisprudencia………………………………………………..32 Conclusión…………………………………………………….35 Introducción La presente investigación se refiere al tema del derecho a la competencia que surge en Estados Unidos, en el siglo XIX, debido al capitalismo de los países industrializados surgían conflictos entre las sociedades. Se considera que las críticas iban dirigidas a
Enviado por sofigro04 / 12.246 Palabras / 49 Páginas -
ADIESTRAMIENTO DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO DEL MINISTERIO PÚBLICO DE VENEZUELA BASADO EN LAS COMPETENCIAS LABORALES
ADIESTRAMIENTO DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO DEL MINISTERIO PÚBLICO DE VENEZUELA BASADO EN LAS COMPETENCIAS LABORALES Bases Teóricas 19 Influencia de los lineamientos estratégicos de un modelo 20 de gestión de talento humano para el entrenamiento basado en competencias laborales Criterios de información que contribuyen con el desarrollo 30 integral y permanente del servidor público, para el adiestramiento del personal administrativo. Beneficios que contribuyen con el desarrollo integral 21 del servidor público Aspectos fundamentales de un programa
Enviado por LupeEslava / 18.966 Palabras / 76 Páginas -
Históricos y bases conceptuales de la psicología cognitiva, así como de la sensación y de la percepción
PROCESOS INTRODUCCIÓN En el siguiente trabajo, corresponde abordar los contenidos temáticos de la unidad 1. Fundamentos históricos y conceptuales de la psicología cognoscitiva, y Sensación y Percepción, del curso de Procesos Cognoscitivos Básicos. En el cual se desarrollaran la solución de una serie de preguntas, respectos a los temas de la primera unidad, y la aplicación y desarrollo de experimentos que hacen parte de los anexos de la unidad. Una corriente psicológica que aporta muchos
Enviado por juninjunin / 8.506 Palabras / 35 Páginas -
Desarrollo de las competencias matemáticas de los alumnos
SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SECRETARIA DE EDUCACIÓN EN EL ESTADO DEPARTAMENTO DE TELESECUNDARIA ZONA ESCOLAR 07 ESCUELA TELESECUNDARIA 377 DE SAN BARTOLO CUITAREO, MPIO. DE CD. HIDALGO, MICH. C.C.T. 16ETV0337H. PATCM 2012-2013 ACTIVIDADES COCURRICULARES FORTALECIMIENTO DEL APRENDIZAJE ASESORIAS PERSONALIZAS (Tutorías de matemáticas.) PROFRA. ALICIA BERNAL GARCÍA INTRODUCCIÓN La Escuela Telesecundaria 377 en donde me desempeño como docente frente a grupo, está ubicada en la comunidad de San Bartolo Cuitareo, municipio de Hidalgo, Michoacán, es catalogada
Enviado por b2g1 / 466 Palabras / 2 Páginas -
Análisis De La Competencia Nescafe
ÍNDICE ________________________________________________________________________________ INTRODUCCIÓN ________________________________________________________________________________ Cada día es más importante conocer nuestros competidores, ya que al tener un punto de referencia se pueden mejorar algunos aspectos en los que tal vez nos encontramos en notable desventaja. Muchas veces al emprender una idea de empresa, pensamos en cómo satisfacer al cliente, cómo hacer para vender más, como conseguiremos recursos, etc., y dejamos a un lado un factor muy importante que es el de determinar quiénes
Enviado por / 2.064 Palabras / 9 Páginas -
Las Competencias De Un Docente Del Siglo XXI.
EL NUEVO DOCENTE PREPARAR A LOS ESTUDIANTES A VIVIR EN EL SIGLO XXI “Las competencias de un docente del siglo XXI.” Autor.Tania Lizeth Miranda Trejo INTRODUCCIÓN Actualmente la sociedad demanda un profundo cambio en la educación, de tal manera que responda a los requerimientos de un mercado laboral dinámico. Mano de obra altamente especializada, conocimientos específicos en determinados campos, habilidades y destrezas que se adapten al mundo cambiante y en especial a la vertiginosa velocidad
Enviado por Ainat27 / 1.498 Palabras / 6 Páginas -
Mapeo Curricular Sobre La Importancia De Los Procedimientos Formativos En La Planeación Y En El Desarrollo De Las Competencias.
Mapeo curricular sobre la importancia de los procedimientos formativos en la planeación y en el desarrollo de las competencias. competencia Bloque y propósitos Aprendizajes esperados Procedimientos formativos Manejo y resolución de conflictos c Participación social y política V +Analizar los conflictos para valorar ante ellos acciones encaminadas a la búsqueda de la paz sustentada en mejores condiciones de convivencia y de vida. + Deducir pautas de convivencia o acciones mediante las cuales colectivamente se promueve
Enviado por Leonardog1 / 257 Palabras / 2 Páginas -
Las competencias
MARCO TEÓRICO La base teórica de este ensayo será guiada por medio de diferentes textos dentro de los cuales se encuentran aspectos y temas muy importantes, que servirán de análisis para ampliar la comprensión y así poder dar una buena opinión en cuanto a por qué implementar un modelo de competencias dentro de una organización: QUÉ ES UNA COMPETENCIA. Las competencias presentes en una persona, son las que permiten un desempeño diferenciador o exitoso, es
Enviado por endiz / 283 Palabras / 2 Páginas -
Utilizará Las técnicas Y Herramientas De La Competencia 1
Objetivo: Utilizará las técnicas y herramientas de la competencia 1 en solución del caso Procedimiento: 1. S e investigo todo el material referente a competencia 1 2. Se revisó el caso. 3. Se realizó el proceso de interacción en base el caso. 4. Se tomó un decisión. 5. Se justificó la mima generando conclusión acerca del ejercicio. Resultados: 1. Identifica la problemática que se presenta y explica en qué consiste. Existe un conflicto ético sobre
Enviado por al443345 / 466 Palabras / 2 Páginas