¿Las Competencias Cognitivas básicas Rosa MarÃa Torres ensayos gratis y trabajos
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Concepciones Sobre La Competencia Lingüística, Los Valores Y La Cultura De Los Niños Pobres
“Concepciones sobre la competencia lingüística, los valores y la cultura de los niños pobres” de Mabel Condermarin En mi opinión personal considero que esta lectura es de suma importancia para nosotras como futuras educadoras puesto que nos ayudara a trabajar con aquellos niños indígenas. Esta lectura nos dice que los niños antes de entrar al preescolar manejan una gama lingüística muy limitada, yo considero que no siempre debe ser así, sino por el contrario en
Enviado por yyppaa / 363 Palabras / 2 Páginas -
Crítica, Contribución, y Contexto de la Escuela Cognitiva
Crítica, Contribución, y Contexto de la Escuela Cognitiva Como se señaló al principio, esta escuela se caracteriza más por su potencial que por su contribución. La idea central es válido-de que el proceso de formación de estrategia también es fundamentalmente uno de cognición, particularmente en el logro de las estrategias como conceptos. Pero la gestión estratégica, en la práctica si no en teoría, aún tiene que ganar lo suficiente de la psicología cognitiva. O, más
Enviado por roberthm44 / 614 Palabras / 3 Páginas -
Las Competencias En Español
ACTIVIDAD 2 ¿En qué consiste el enfoque por competencias? En orientar la formación de los alumnos hacia el desempeño idóneo en diversos contextos, a partir del desarrollo y fortalecimiento de sus habilidades cognitivas y metacognitivas; así como la capacidad de actuación y regulación de procesos afectivos y motivacionales. FUNCIÓN DEL MAESTRO EN EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS FUNCIÓN DEL ALUMNO EN EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS *Enfatizar en conocimientos conceptuales y factuales. *Pasar a una dinámica de
Enviado por IVAN8309 / 255 Palabras / 2 Páginas -
Elije A Tus Amigos Para Enviar La Solicitud De Ba
POSICION GEOGRAFICA DE VENEZUELA Venezuela está ubicada en una situación geográfica expectable, en el sector occidental del hemisferio norte, en zona tropical, lo que le posibilita una fácil comunicación y un fluido tráfico con los principales puertos y aeropuertos del mundo. La ubicación planetaria del país facilita su apertura tanto a los espacios continentales e insulares americanos, como al ámbito del mar Caribe y al océano Atlántico. Ubicación de Venezuela en América. Venezuela está ubicada
Enviado por jonalk05 / 1.861 Palabras / 8 Páginas -
Evaluación De La Competencia De Trabajo En Equipo En Los Grados De Ingeniería
Dentro del artículo leído, se presenta un modelo con el cuál se evaluó la aplicación de factores que promueven la efectividad del trabajo en equipo a alumnos de grado de ingeniería de la Universidad de Navarra, ya que se considera una herramienta muy poderosa para el logro de objetivos dentro de cualquier actividad, ya sea académica o laboral. En las empresas, el trabajo en equipo supera al individual cuando las tareas son complejas, por lo
Enviado por Mauricio0026 / 478 Palabras / 2 Páginas -
Mercado, Entorno Y La Competencia
TEMA 2: EL MERCADO, EL ENTORNO Y LA COMPETENCIA 2.1. INTRODUCCIÓN 2.2. EL MERCADO 2.2.1. DEFINICIÓN DEL MERCADO 2.2.2. LÍMITES DEL MERCADO 2.2.3. CLASIFICACIÓN DEL MERCADO 2.3. EL ENTORNO 2.3.1. EL MICROENTORNO DE MARKETING 2.3.2. EL MACROENTORNO DE MARKETING 2.3.3. LA DIRECCIÓN DEL ENTORNO 2.4. LA COMPETENCIA 2.4.1. IDENTIFICACIÓN DE LA COMPETENCIA 2.4.2. NIVELES DE COMPETENCIA 2.4.3. ANÁLISIS DE LA COMPETENCIA BIBLIOGRAFÍA BÁSICA DIPLOMA DE ESPECIALIZACIÓN EN DIRECCIÓN DE ORGANIZACIONES DE ECONOMÍA SOCIAL 1 1
Enviado por villegas_ax / 6.994 Palabras / 28 Páginas -
Las pymes y la competencia global
Las pymes y la competencia global ¿Qué es una pyme? clasificación y desarrollo La pyme es una pequeña y mediana empresa. De acuerdo al criterio de la secretaria de economía, el tamaño de las empresas lo determina el número de empleados. Existen otros criterios de clasificación de micro, pequeña, mediana y gran empresa que aplica por ejemplo la secretaria de hacienda y crédito publico por el monto anual de facturación o ingresos. El campo de
Enviado por freski / 356 Palabras / 2 Páginas -
El Constructivismo Y Las Competencias, ¿son La Novedad Y El Remedio Para Los Problemas Educativos Y Sociales?
El constructivismo y las competencias, ¿son la novedad y el remedio para los problemas educativos y sociales? Por: Elsa Noemí Cervantes Agustín y Ma. De Lourdes Sepúlveda López Desde hace algunos años que en el discurso en la formación de docentes y en ocasiones en los medios de comunicación se han venido escuchando estas palabras; se nos ofrecen como si fueran la novedad y el remedio para los males educativos y sociales, pero, ¿es realmente
Enviado por saintwoolf / 3.171 Palabras / 13 Páginas -
Delimitación de productos para evidenciar el logro de la competencia
Actividad de Aprendizaje 8. Delimitación de productos para evidenciar el logro de la competencia Propósito: Delimitar los productos de Evidencia de Aprendizaje para el logro de la competencia. INTRODUCCION. En esta actividad se realizaran diferentes productos para los contenidos que se plantearon en actividades anteriores, para ello se realizan algunas lecturas para reforzar o proporcionar ideas para la construcción y descripción de nuestros productos, además podemos echar andar nuestra imaginación para de esta forma construir
Enviado por oso_ / 799 Palabras / 4 Páginas -
Substanciación de las competencias
INTRODUCCION. Los incidentes son una parte importante y olvidada por muchos litigantes, la falta de estudio de los incidentes en materia penal ocasiona en muchas ocasiones un mal planteamiento de los problemas que se deben de resolver. Sabemos que durante el proceso surgen cuestiones ajenas al fondo del asunto y que el órgano que conoce debe de resolverlas mediante éstos incidentes. Como bien sabemos es un procedimiento pequeño dentro de uno grande que se resuelve
Enviado por ROSADESARON / 7.923 Palabras / 32 Páginas -
Análisis De Las Competencias, Aprendizajes Esperados Y Prácticas Sociales Del Lenguaje Del Programa De Educación Primaria
El enfoque de competencias para la vida que presenta el programa de estudios es de suma importancia ya que éstas movilizan y dirigen todos los componentes, conocimientos, habilidades, actitudes y valores, hacia la consecución de objetos concretos; son más que el saber hacer o el saber ser, porque se manifiestan en la acción de manera integrada. Poseer sólo conocimientos o habilidades no significa ser competente, porque se pueden conocer las reglas gramaticales, pero ser incapaz
Enviado por morita06 / 614 Palabras / 3 Páginas -
Que Hace La Competencia Para Vender
¿QUÉ HACE LA COMPETENCIA PARA VENDER? ENSAYO Sánchez Hernández Belem Tecámac, Edo. México Junio, 2012 ¿QUÉ HACE LA COMPETENCIA PARA VENDER? ENSAYO Sánchez Hernández Belem Tecámac, Edo. México Junio, 2012 INTRODUCCIÓN Muchas de las veces una empresa la cual va iniciando apenas con lo que su capital le permite se pregunta, ¿Qué es lo que hace que las demás empresas que se dedican tal vez a la venta del mismo producto, es decir
Enviado por 1123796 / 4.868 Palabras / 20 Páginas -
UTOPIASesión 7 Las Competencias En La Educación Ambiental
LA UTOPIA COMO DIMENCION DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL Publicado por Administrador on martes, 8 de junio de 2010 Propósito Que los docentes conozcan la importancia de la utopía, en la formación ambiental y reflexionen sobre los compromisos de la educación ambiental desde la perspectiva de la utopía Actividades Actividad Según su punto de vista ¿Cuáles son... Los ideales de la humanidad? Las creencias de la humanidad? Las esperanzas de la humanidad? Los compromisos de la
Enviado por carmeloccp / 1.285 Palabras / 6 Páginas -
Como Se Desarrollan Las Competencias
¿CÓMO SE DESARROLLAN LAS COMPETENCIAS? Las competencias se desarrollan o se despliegan cuando el sujeto identifica una demanda, problema o conflicto sobre el cual debe actuar. Es decir no se desarrollan porque alguien le dé una clase, sino porque identifica una necesidad que satisfacer, algo que llama su atención y sobre lo cual debe actuar. Por esto las competencias se desarrollan cuando: Se da una interacción entre las personas y el ambiente, es decir
Enviado por gayosale / 2.459 Palabras / 10 Páginas -
La Competencia
El ensayo es en relación a establecer diferencias entre las competencias que el código prescribe, Competencia Es la esfera de jurisdicción de está investido su órgano jurisdiccional. También se puede conceptuar que la competencia es la capacidad de un determinado órgano jurisdiccional para tomar conocimiento de una causa. Por último también podemos decir, que la competencia es la distribución de la jurisdicción. La función de administrar justicia es ejercida por los magistrados del Poder Judicial.
Enviado por 00179599 / 628 Palabras / 3 Páginas -
Las Competencias Genéricas
Las competencias genéricas Se autodetermina y cuida de si 1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. Atributos: a. Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades. b. Identifica sus emociones, las maneja de manera constructiva y reconoce la necesidad de solicitar apoyo ante una situación que lo rebase. c. Elige alternativas y cursos de
Enviado por Leticia_Serra / 887 Palabras / 4 Páginas -
BENCHMARKING de atributos de la competencia
INDICE Introducción 3 Desarrollo de las visitas 4 VISITA 1: 4 VISITA 2: 5 Visita 3: 5 Índice de Calidad Obtenido *(ICO) TIENDA PUMA 6 Desglosamiento por Aspectos Evaluados 7 Establecimiento Exterior 7 Establecimiento Interior 7 Calidad de Servicio 8 Venta - Argumentación 9 Índice de Calidad Obtenido *(ICO) Diunsa 10 Desglosamiento por Aspectos Evaluados 11 Establecimiento Exterior 11 Establecimiento Interior 11 Calidad de Servicio 12 Venta – Argumentación…………………………………………………………………………13 Índice de Calidad Obtenida 14 BENCHMARKING
Enviado por kallez / 651 Palabras / 3 Páginas -
Las Competencias En Educacion Secundaria
LAS COMPETENCIAS EN EDUCACION SECUNDARIA El sustantivo competencia y el adjetivo competente (Jiménez, 2006), están relacionados con aptitud, capacidad, disposición. Las competencias básicas, representan un grupo de conocimientos, habilidades y actitudes, valores éticos, y emociones, transferibles y multifuncionales. La aplicación de las competencias permitirá al alumno resolver situaciones a lo largo de la vida. Características de las competencias: 1. Proporcionan la capacidad de saber hacer, es decir, de aplicar los conocimientos a los problemas de
Enviado por verortega / 672 Palabras / 3 Páginas -
DETERMINE CÓMO SON DESARROLLADAS LAS COMPETENCIAS EN MATERIA DE TURISMO A NIVEL NACIONAL, ESTADAL Y MUNICIPAL.
DETERMINE CÓMO SON DESARROLLADAS LAS COMPETENCIAS EN MATERIA DE TURISMO A NIVEL NACIONAL, ESTADAL Y MUNICIPAL. El artículo 310 de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela regula al turismo como una actividad económica de interés nacional, prioritaria para el país en su estrategia de diversificación y desarrollo sostenido. En tal sentido, como consecuencia, atribuye al “Estado” la obligación tanto de dictar medidas que garanticen el desarrollo del turismo, como de velar por la
Enviado por miguel163 / 1.030 Palabras / 5 Páginas -
Las Competencias
INTRODUCCIÓN En este trabajo abarcaremos dos tipos de modelos de educación: el tradicional y el de competencias, así conoceremos un poco con base en libros, revistas y ensayos de que trata cada uno y en que nos enriquece con respecto a la educación pasada y la educación actual. Que piensa cada autor de cada tipo de modelo, por que usar estos modelos y dar una breve introducción de cómo usar estos modelos en clase. En
Enviado por / 2.080 Palabras / 9 Páginas -
Estrategia didáctica para el desarrollo de la competencia ambiental
• 26. PRODUCTO 10 Estrategia didáctica para el desarrollo de la competencia ambiental Una aclaración: No hay existe LA competencia ambiental, sino varias en el marco de las políticas neoliberales que dictan hoy por hoy la agenda educativa. En el caso del plan y programa de estudios para la educación primaria 2011, las competencias para la vida son cinco: para el aprendizaje permanente, para el manejo de la información, para el manejo de situaciones, para
Enviado por noeliagv12 / 2.898 Palabras / 12 Páginas -
Análisis de la competencia
2.5 Análisis de la competencia Consiste en analizar las estrategias, ventajas, fortalezas de los potenciales competidores y con esto poder tomar las mejores decisiones para la organización. El análisis de la competencia nos permite: Estar prevenidos antes los movimientos de los competidores Se pueden aprovechar las debilidades Combatir sus fortalezas Sus productos nos pueden servir de guía. La competencia es muy sencilla de realizar, tanto que podemos visitar los locales de
Enviado por jen3101 / 976 Palabras / 4 Páginas -
La Competencia En La Huerta
1.- ¿Qué características del mercado de los servicios de polinización lo convierten en un ejemplo de competencia perfecta? El hecho de que muchas empresas pueden vender productos idénticos a muchos compradores y los vendedores y los compradores están bien informados acerca de los precios. 2.- Si el costo variable medio mínimo de un apicultor excede el precio de alquiler de una colmena, ¿qué hará el apicultor y por qué? Tiene que elevar sus precios para
Enviado por ADRIHICA / 637 Palabras / 3 Páginas -
Plan de marketing (IV): la competencia, ¡analízala
Plan de marketing (IV): la competencia, ¡analízala! by Gomezzorrilla on junio 27, 2013 in Estrategia, Plan de marketing En esta cuarta entrega de la serie de post sobre El Plan de Marketing: la herramienta de gestión empresarial imprescindible vamos a seguir construyendo la casa por los cimientos, estableciendo una planificación de trabajo útil para la ejecución de un Plan de Marketing Anual. Una vez analizado el entorno y el sector, entraremos en detalle en el
Enviado por CAmilomolina00 / 4.106 Palabras / 17 Páginas -
Como Mejorar Las Competencias En Los Docentes
ASIGNATURA: EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS TEMA: COMO MEJORAR LAS COMPETENCIAS EN LOS DOCENTES AUTOR: LEF. ALAIN YAHIR VÁSQUEZ GUZMÁN FECHA: 13 DE DICIEMBRE DE 2012 El tema de las competencias hoy en día se ha convertido en una constante que los profesores deben conocer, analizar y sobre todo poner en práctica, ya que nuestro sistema educativo ha tomado este enfoque como parte del desarrollo integral de cada uno de los niños y niñas y ha
Enviado por alain1416 / 1.289 Palabras / 6 Páginas -
Características de las competencias genéricas
Actividad 9. Características de las competencias genéricas. Las competencias genéricas tienen como objetivo ayudar a los jóvenes a desenvolverse en forma competitiva ante las demandas de la sociedad y el mundo. Se adquieren a lo largo de la vida con las experiencias, aplicándolos en lo personal, social, académico y profesional. Determinan el perfil del egresado, por lo que serán comunes a todos los egresados de la EMS, por ejemplo en la asignatura de Lectura expresión
Enviado por calentanita / 480 Palabras / 2 Páginas -
Estrategia Didáctica Para El Desarrollo De La Competencia Ambiental
Estrategia Didáctica Para El Desarrollo De La Competencia Ambiental ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA AMBIENTAL. La competencia ambiental pretende que los alumnos adquieran, construyan, analicen, sinteticen, apliquen, desarrollen y difundan conocimientos, principios, comportamientos, habilidades, hábitos y valores, con el fin de contribuir a la conservación y uso sustentable de los recursos naturales y energéticos, así como a la prevención, mitigación y solución de los problemas ambientales. SITUACION DE APRENDIZAJE “¿Qué hacer con
Enviado por romanvalentin / 348 Palabras / 2 Páginas -
Las Competencias En La Educación Ambiental
La educación preescolar, constituye un primer nivel de planificación, en tanto que contiene una descripción de lo que se va a estudiar y de lo que se pretende que los alumnos aprendan en tiempo determinado, es por ello que la Educación Preescolar es basada en competencias, entendiendo estás últimas como la capacidad de responder a diferentes situaciones, implicando la puesta en práctica de conocimientos, habilidades, actitudes y valores para el logro de propósitos en contextos
Enviado por luznar / 515 Palabras / 3 Páginas -
EVALUACION DE LA COMPETENCIA CIENTIFICA
EVALUACIÓN DE LA COMPETENCIA CIENTÍFICA Dando comienzo con la evaluación, viene siendo uno de los temas más complejos en el que intervienen factores institucionales, históricos, ideológicos, metodológicos, científicos y personales, que terminan siendo decisivos en la orientación que se le imparta dentro de un proceso; la evaluación no sólo consiste en aplicar técnicas novedosas, sino que nos lleva a reflexionar en torno a ella desde nuestra practica, sin dejar de considerar el contexto que la
Enviado por adrianaaranda / 1.191 Palabras / 5 Páginas -
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Psicología 4º año Secciones: A,B,C Docente: Pedro José González Rojas 1) La fecha de entrega es Martes 25 de Marzo de 2014 2) LEE detenidamente el concepto.(Busca en el diccionario las palabras desconocidas) 3) Responda con sus propias palabras en una hoja de examen o en el cuaderno de apuntes las siguientes preguntas: a) ¿Qué son las sensaciones? b) ¿Qué son los umbrales de excitación? c) Nombra dos ejemplos de Sensaciones orgánicas d) Nombra dos
Enviado por ender12394 / 272 Palabras / 2 Páginas -
LA COMPETENCIA DE LOS PROFESORES
LA COMPETENCIA DE LOS PROFESORES Autor: Michel Saint-Onge Los conceptos de responsabilidad y de reconocimiento social remiten a la idea de competencia. COMPETENCIA: Puede definirse como la capacidad reconocida a una persona, o a un grupo de personas, para realizar tareas específicas relativas a una función determinada. LA FUNCIÓN DE ENSEÑAR: • Los métodos de enseñanza están en razón directa con el aprendizaje • En la enseñanza, algunas actuaciones están asociadas al éxito del aprendizaje
Enviado por boneyfra / 453 Palabras / 2 Páginas -
Reflexionar Sobre Las Diferentes Formas Que Existen Para Reconocer Y Comunicar/retroalimentar Al Estudiante Sobre El Dominio De La Competencia.
in duda alguna las nuevas formas de trabajo están dando un giro a las nuevas enseñanzas y aprendizajes hacia nuestros alumnos con la implementación de las competencias, que nos permite sembrar en nuestros alumnos conocimientos que podrán servirle, no solo en lo profesional si no a lo largo de la vida. Nosotros como docentes debemos ser capaces de adaptarnos a estas nuevas formas de trabajo y adaptarnos para una mejor calidad en la educación y
Enviado por plis85 / 264 Palabras / 2 Páginas -
¿LA NOCIÓN DE LAS COMPETENCIAS QUE SE PRESENTA EN EL PROGRAMA DE PREESCOLAR Y EN LOS PLANES DE ESTUDIO DE PRIMARIA Y DE SECUNDARIA ES CONGRUENTE CON LOS REFERENTES CONTEXTUALES Y CONCEPTUALES QUE SE ENCUENTRAN EN EL TEXTO DE ZHOU NANZHAO?
¿LA NOCIÓN DE LAS COMPETENCIAS QUE SE PRESENTA EN EL PROGRAMA DE PREESCOLAR Y EN LOS PLANES DE ESTUDIO DE PRIMARIA Y DE SECUNDARIA ES CONGRUENTE CON LOS REFERENTES CONTEXTUALES Y CONCEPTUALES QUE SE ENCUENTRAN EN EL TEXTO DE ZHOU NANZHAO? Los actuales programas de estudio han centrado el trabajo por competencias, como lo menciona el plan y programas de estudio la educación preescolar ya que tiene como finalidad contribuir a la transformación y al
Enviado por flaquitagonzalez / 643 Palabras / 3 Páginas -
Las Competencias
Las competencias en las organizaciones Dentro de las organizaciones, las competencias son utilizadas para potencializar el capital humano en pos de los objetivos del puesto, área y organización; como también desarrollar al ser humano. Las competencias son el mejor modelo es el de los niveles de dominio, que consiste en abordar las competencias por niveles, de acuerdo con los procesos organizacionales más que con los puestos, para lo cual se tienen cuatro niveles: nivel inicial
Enviado por 15021980 / 1.223 Palabras / 5 Páginas -
LAS COMPETENCIAS EN EDUACION AMBIENTAL
Las competencias en la educación ambiental En el mundo contemporáneo cada vez son más altas las exigencias a los hombres y mujeres para formarse, participar en sociedad y resolver problemas de orden práctico. En este contexto es necesario ofrecer una educación de calidad que contribuya al desarrollo de competencias para mejorar la manera de vivir y convivir en una sociedad más compleja, es decir, el uso eficiente para pensar, el uso de las tecnologías, los
Enviado por salveje75 / 752 Palabras / 4 Páginas -
REFLEXIÓN DE LAS COMPETENCIAS EN LA EDUCACIÓN AMBIENTAL
SESION 7 LAS COMPETENCIAS EN LA EDUCACIÓN AMBIENTAL REFLEXIÓN FINAL ACERCA DE LA IMPORTANCIA DE LA ENSEÑANZA POR COMPETENCIAS EN LA EDUCACIÓN AMBIENTAL. Actualmente el mundo tiene un problema generalizado que acecha la existencia humana, me refiero a la preservación del medio ambiente el cual se ha tratado por diversas organizaciones internacionales, además de puntualizar en la educación la formación de individuos capaces de propiciar las condiciones de vida que favorezcan un equilibrio entre los
Enviado por ninaaf / 233 Palabras / 1 Páginas -
La Ley de Defensa de la Competencia cumple con el objetivo de preservar la cultura competitiva y empresarial
1.INTRODUCCIÓN La Ley de Defensa de la Competencia cumple con el objetivo de preservar la cultura competitiva y empresarial que es base de la economía de libre mercado. La política de Kühne + Nagel está alineada con los principios de competencia justa y clara. Por esta razón el cumplimiento absoluto y estricto de esta ley se considera un elemento central en la política de nuestra compañía. Los empleados tienen prohibido desarrollar actividades que incumplan con
Enviado por arquis / 1.159 Palabras / 5 Páginas -
Derecho De La Competencia
Práctica Tema 1: Derecho de la Competencia. Cuestión 1: a) Condiciones contractuales pactadas entre ambas partes, contrarias a la Ley de Defensa de la Competencia serian: - Fecha del Contrato: 7 de febrero de 1996. - Partes del Contrato: Cepsa y Tobar S.A. - Tipo de Contrato: Bilateral, Consensual, Sidolagmatico, Contrato de Comisión. - Cláusulas del Contrato: Pacto de exclusividad de compra de productos petroliferos Cepsa. Pacto de No Competencia con otros productos. Precio (
Enviado por xusitos / 915 Palabras / 4 Páginas -
Las competencias clave el modelo de negocio actual de la empresa Netflix
1.- In its competition with Netflix, where did Blockbuster go wrong? How was the use of customer data a key differentiator? How might Blockbuster have better positioned itself against Netflix? Blockbuster cometió muchos errores en su batalla contra netflix. Fue lento e inadecuado en adaptarse, trató con su campaña de “no late fees” y luego con “TOTAL ACCES”, donde los consumidores podían tener cuentas por Internet y arrendar películas desde ahí, este programa tenía fallas
Enviado por antovaldi / 610 Palabras / 3 Páginas -
Analisis De La Competencia De Rexona En Venezuela
Competencia en condiciones económicas de la empresa“REXONA” En Venezuela la empresa Unilever quien es la encargada de Rexona, tiene una buena reputación por lo que sus productor también. Rexona se encuentra en el top 7 de los mejores desodorantes en la posición número 4, además de ser el más consumido por las mujeres en España y partes de Europa, esta empresa de cuidado personal, lanza una gamma muy variada de productos, que se acomodan al
Enviado por sharonchirinosg / 952 Palabras / 4 Páginas -
Reflexión y aplicación de las competencias de la Inteligencia Emocional
Reflexión y aplicación de las competencias de la Inteligencia Emocional. Profesora: Maria Luisa Aguilar González Tema: Reflexión y aplicación de la Inteligencia Emocional COMPETENCIAS EMOCIONALES Cada una de las 5 Habilidades Prácticas de la Inteligencia Emocional, fueron a su vez subdividas, por el Dr. Daniel Goleman, en diferentes competencias. Estas capacidades son: Autoconciencia: Implica reconocer los propios estados de ánimo, los recursos y las intuiciones. Las competencias emocionales que dependen de la autoconciencia son: -
Enviado por Chome32 / 1.492 Palabras / 6 Páginas -
Las competencias de Toma de decisiones
Las competencias de Toma de decisiones y de solución de problemas, son las más complejas del pensamiento, son las denominadas competencias superiores; por ello han de ser estimuladas desde los niveles de estudio y ejercitadas en los planes que se tengan a lo largo de la vida (Sanz, 2005). Por lo cual, La solución de problemas es catalogada una competencia superior, por que es una estrategia que emplea el ser humano, y en ella utiliza
Enviado por LauraNRamirez / 424 Palabras / 2 Páginas -
Variantes Sociolinguisticas Para Favorecer La Competencia Comunicativa
En este ensayo se abordara sobre la manera en que se pueden aprovechar las variantes sociolingüísticas para favorecer la competencia comunicativa en los niños, para esto es importante tener preciso lo que significa variante sociolingüística y competencia comunicativa. La variante sociolingüística según Moreno, F (1998:33) “es la alternancia de dos o más expresiones de un mismo elemento, cuando ésta no supone ningún tipo de alteración o cambio de naturaleza semántica y cuando se ve condicionada
Enviado por mg25 / 577 Palabras / 3 Páginas -
La Competencia De Un Producto En El Mercado
Trabajo Final de Gerencia I. Presentación del Producto Nombre de la empresa: RIGUMENA SAC Producto a desarrollar Línea de polos para varón M/C. El Producto va a competir en base a los diseños innovadores con estampados llamativos, los colores, los acabados y el Precio. Este producto será distribuido mediante una línea de catálogos, así como también se distribuirá a tiendas donde el consumo de ropa es masivo como Ripley o Saga Fadabella. Necesidad a satisfacer
Enviado por thejoxe / 1.186 Palabras / 5 Páginas -
La Competencia Humana, Según El método Gronholm
La competencia Humana, según el método Gronholm Algo queda muy claro y bastante persistente que el hombre desde temprana edad, esta ligado a la mentalidad de que “la competencia por sobrevivir” es necesaria para formar parte de una sociedad exigente, sin importar juicios morales y éticos o a quien pueda afectar. No es de sorprender que los humanos sobrelleven tales comportamientos; la realidad es que no distan de los animales. Como tal vez planteaba Darwin
Enviado por fernanda_tapiero / 731 Palabras / 3 Páginas -
LAS COMPETENCIAS EN LA EDUCACIÓN AMBIENTAL
SESIÓN 7 LAS COMPETENCIAS EN LA EDUCACIÓN AMBIENTAL I. Las Ideas De Competencias Construidas Hasta El Momento. La consideración de la sociedad sobre la necesidad de una educación ambiental data de la década de los años sesenta, asumida como uno de los principios fundamentales para lograr la protección del medio ambiente, al ser evidentes los desequilibrios o daños en los ecosistemas causados por los inadecuados procesos de interacción de la sociedad frente a la naturaleza.
Enviado por pportela / 1.897 Palabras / 8 Páginas -
IMPORTANCIA DE LAS COMPETENCIAS LINGUISTICAS COMUNICATIVAS Y PRAGMATICAS
LA COGNICION (del latín: cognoscere, "conocer") se define como la facultad de un ser vivo para procesar información a partir de la percepción, el conocimiento adquirido (experiencia) y características subjetivas que permiten valorar la información. Consiste en procesos tales como el aprendizaje, razonamiento, atención, memoria, resolución de problemas, toma de decisiones y procesamiento del lenguaje. PRAGMATICO que se interesa por el modo en que el contexto influye en la interpretación del significado. CONATIVA (O). Se
Enviado por hectortesorero / 875 Palabras / 4 Páginas -
Estrategia Para Desarrollar Las Competencias Ambientales
Producto 10: Estrategia didáctica para el desarrollo de las competencias ambientales. Título: Cuido mi planta Tema: El cuidado de las plantas Propósito: Que el alumno aprecie el valor de la flora, mediante el cuidado de una planta de manera grupal, para que adquiera consciencia sobre el cuidado medioambiental. Competencias a desarrollar: + Comprende de manera integral del impacto de las actividades humanas. + Participa activamente en alternativas viables para la solución de un problema ambiental.
Enviado por poket82 / 247 Palabras / 1 Páginas -
Delimitar las estrategias de aprendizaje en función de la competencia, los contenidos y los productos identificados
EVIDENCIA 10 Actividad 10. Delimitación de estrategias de aprendizaje. Propósito: Delimitar las estrategias de aprendizaje en función de la competencia, los contenidos y los productos identificados. Justificación: Para que el proceso enseñanza –aprendizaje sea exitoso, es primordial que el profesor tome en cuenta las llamadas estrategias que le permitan facilitar el aprendizaje significativo del alumno, definidas por Díaz-Barriga (1999), en su documento,” Estrategias para un aprendizaje significativo: una interpretación constructivista” , así como procedimientos (conjunto
Enviado por rolandp / 1.964 Palabras / 8 Páginas -
EL MODELO DE LAS COMPETENCIAS DESDE UN ENFOQUE SOCIOFORMATIVO.
EL MODELO DE LAS COMPETENCIAS DESDE UN ENFOQUE SOCIOFORMATIVO. Saúl Vilchis Castillo Introducción En este trabajo abordaré de forma general las competencias desde un enfoque socioformativo en la educación (Tobón, 2009), considerando para ello el panorama educativo global en el cual nos encontramos inmersos; contrastándolo en parte con los desarrollos teóricos y metodológicos en didáctica de las últimas dos décadas, es decir, la educación basada en metodologías del siglo XIX. De acuerdo a este enfoque,
Enviado por saul80 / 2.290 Palabras / 10 Páginas