Psicología

Después de revisar estos materiales sobre psicología, tendrás un mejor entendimiento del comportamiento humano y sobre psicología en general.

• Disc. Una Forma De Vida

  alexangelesToda sociedad tiende a desarrollar sus propias representaciones de lo que considera como “normal”, a lo cual se han atribuido una serie de características reconocidas que debe poseer una persona en forma típica para que se acepte y pertenezca a un grupo social. Cualquiera que carezca de alguna de esas

• Discalculia

  waldoat  CALCULO 1. ANTECEDENTES HISTORICOS ¿Cuándo nació la matemática? Al ser un producto del intelecto humano en el deseo de entender y predecir la realidad, la matemática “CALCULO” está asociada en todo momento a cualquier cultura y sociedad. En realidad, las matemáticas son tan antiguas como la propia humanidad: en

• Discalculia

  zidssLo anterior reafirma la necesidad de que las estrategias educativas se enmarquen dentro de una propuesta de juego como medio para la socialización y el aprendizaje, y que la selección de los materiales didácticos se haga de acuerdo a los propósitos que se persiguen a través de su utilización, a

• Discalculia

  esmivianmRepública Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular Para la Educación Universitaria Universidad Bolivariana de Venezuela Programa Nacional de Formación de Educadores Reforzando los cálculos matemáticos en niña de diez años de edad que presenta Discalculia, para potenciar sus habilidades, ubicado en la población de Los Gómez Municipio Tubores del

• Discalculia

  nicolbmDiscalculía Según los estudios realizados por Morrison y Siegel (1991) la Discalculía “es cuando se produce en niños una dificultad en el aprendizaje de la matemática sin haber lesión cerebral”, es por esto que podemos decir que es un trastorno que provoca dificultades significativas en el desarrollo de las habilidades

• DISCALCULIA

  majogoezDISCALCULIA DEFINICIÓN: “Discalculia” es un término que hace referencia a un amplio rango de problemas relacionados con el aprendizaje de las habilidades matemáticas. No existe una única forma de trastorno del aprendizaje de las matemáticas y las dificultades que se presentan varían de persona a persona y afectan de modo

• Discalculia

  NORMAALELYIntroducción. Los trastornos específicos en el aprendizaje, no se limitan simplemente a áreas como: lectura o escritura de palabras y letras, si no que estos comprenden también el área numérica y de cálculo. Concepto de Discalculia. La discalculia, acalculia o dificultades en el aprendizaje de las matemáticas (DAM) es una

• DISCALCULIA

  romyedgarINTRODUCCION Discalculia quiere decir trastorno relacionado con las matemáticas. Se la ha llamado también "problema específico con la aritmética. Estas denominaciones hacen referencia a la dificultad que tienen algunos niños, adolescentes y también adultos para aprender a lo relacionado con las operaciones aritméticas que va siempre asociada a dificultad para

• DISCALCULIA

  kayiTEMA: DISCALCULIA INDICE INTRODUCCIÓN CONTENIDO 1. Definición 2. Causas 3. tratamiento CONCLUSIÓN BIBLIOGRAFÍA INTRODUCCIÓN En El siguiente trabajo se tratará un problema de aprendizaje denominado discalculia, Se trata de un trastorno caracterizado por una alteración específica de la capacidad de aprendizaje de la aritmética, no explicable por un retraso mental

• Discalculia

  kaparrumo¿Qué es la Discalculia? “Discalculia” es un término que hace referencia a un amplio rango de problemas relacionados con el aprendizaje de las habilidades matemáticas. No existe una única forma de trastorno del aprendizaje de las matemáticas y las dificultades que se presentan varían de persona a persona y afectan

• Discalculia

  johanc01Ausubel diferencia dos tipos de aprendizajes que pueden ocurrir en el salón de clases: 1. El que se refiere al modo en que se adquiere el conocimiento. 2. El relativo a la forma en que el conocimiento es subsecuentemente incorporado en la estructura de conocimientos o estructura cognitiva del educando.

• DISCALCULIA(Trastornos De Caclulo)

  soyc1- Introducción Se trata de un trastorno caracterizado por una alteración específica de la capacidad de aprendizaje de la aritmética, no explicable por un retraso mental o una escolaridad claramente inadecuada. El trastorno afecta al aprendizaje de los conocimientos aritméticos básicos: adición (suma), sustracción (resta), multiplicación y división más que

• DISCALCULIA(Trastornos De Caclulo)

  soyc1- Introducción Se trata de un trastorno caracterizado por una alteración específica de la capacidad de aprendizaje de la aritmética, no explicable por un retraso mental o una escolaridad claramente inadecuada. El trastorno afecta al aprendizaje de los conocimientos aritméticos básicos: adición (suma), sustracción (resta), multiplicación y división más que

• Discalculia, ¿Un obstáculo para el aprendizaje de las matemáticas?

  cara343Discalculia, ¿Un obstáculo para el aprendizaje de las matemáticas? Por Erika Arteaga El uso de representaciones numéricas le ha permitido al sujeto interactuar con el mundo e ir formando una colectividad. Por ello, Muñoz (2014) señala que “La enseñanza debe centrarse en el alumno y procurarle un aprendizaje significativo […]”

• Discaoacidad

  nalaluisEl Plan fue aprobado por el Consejo de Ministros en su reunión de 5 de diciembre de 2003; en el Acuerdo del Consejo de Ministros se encarga al Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales, a través del Instituto de Migraciones y Servicios Sociales (IMSERSO), en colaboración con el Consejo Nacional

• Discapacidad

  dulcezitoSistema Nervioso Central Es el encargado de recibir, procesar y transmitir información y producir respuestas adecuadas, también se encarga del control y regulación del organismo. La base del SNC es la neurona. Sinápsis: contacto neuronal encargado de la transmisión del impulso nervioso. Par de Nerviosos que tienen que ver con

• Discapacidad

  marianvaleDISCAPACIDAD Según la Organización Mundial de la Salud, discapacidad se define como un término general que abarca las deficiencias, las limitaciones de la actividad y las restricciones de participación. Las deficiencias son problemas que afectan la estructura o función corporal, las limitaciones de la actividad son dificultades para ejecutar acciones

• Discapacidad

  eduardoss2ORIGENES DEL TEATRO El teatro nace en Grecia, pero antes de su nacimiento ya existían manifestaciones teatrales en el mundo: los bailes, las danzas, que constituyen las más remotas formas del arte escénico. Estas primeras manifestaciones dramáticas son las prehistóricas danzas mímicas que ejecutaban los magos de las tribus, acompañándose

• Discapacidad

  giajannetDiscapacidad Discapacidad: Es cualquier restricción o impedimento de la capacidad de realizar una actividad en la forma o dentro del margen que se considera normal para el ser humano. La discapacidad se caracteriza por excesos o insuficiencias en el desempeño de una actividad rutinaria normal, los cuales pueden ser temporales

• Discapacidad

  diego45678POR QUE TENEMOS EL CONCEPTO QUE UNA PERSONA CON DISCAPACIDAD ES DIFERENTE A LAS DEMAS? La denominación correcta es "persona con discapacidad" no discapacitado ya que desde la sociología y los derechos humanos el discapacitado es una persona con todos sus valores, es decir un individuo entendido como un ser

• Discapacidad

  sika91Conceptualización y desarrollo cognoscitivo Una limitación visual no impide el funcionamiento de la habilidad cerebral en el procesamiento de la información, pero la persona recibe menos información de la que puede operar, lo que puede dar lugar a ideas incompletas o distorsionadas de los objetos y acontecimientos que surgen en

• Discapacidad

  kithy11Discapacidad Símbolo internacional de acceso para las personas con discapacidad física. La discapacidad o incapacidad es aquella condición bajo la cual ciertas personas presentan deficiencias físicas, mentales, intelectuales o sensoriales a largo plazo que, al interactuar con diversas barreras, puedan impedir su participación plena y efectiva en la sociedad, y

• Discapacidad

  Rdl_RdlDISCAPACIDAD Término bajo el cual se clasifica a personas que poseen una incapacidad física, intelectual o sensorial lo cual obstaculiza en cierto sentido su participación plena en la sociedad, y de igual manera limita sus oportunidades de desarrollo. Según la Organización Mundial de la Salud, es toda restricción o ausencia

• Discapacidad

  luzteiluminaEducación Discapacidad e discriminacion Estamos acostumbrados a pensar la discapacidad como una condición en sí misma, obviando que se trata de una condición relacional, un producto en el cual una limitación funcional queda sancionada por la sociedad como una desviación de escaso valor social (González Castañón, Diego, Déficit, diferencia y

• Discapacidad

  jahisLey General para la Inclusión de las Personas con Discapacidad Título Primero Capítulo Único Disposiciones Generales Artículo 1. Las disposiciones de la presente Ley son de orden público, de interés social y de observancia general en los Estados Unidos Mexicanos. Su objeto es reglamentar en lo conducente, el Artículo 1o.

• Discapacidad

  jael9El Cermi publica una monografía sobre no discriminación y discapacidad en España, en homenaje al jurista Miguel Ángel Cabra de Luna El Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (Cermi) y la Fundación Derecho y Discapacidad han publicado el libro “2003-2012: 10 años de legislación sobre no discriminación de

• Discapacidad

  kikaalvarezgomezDe la población total de personas con discapacidad intelectual, aproximadamente el 87% registra discapacidad leve, el 10% tiene discapacidad moderada y sólo el 3% tiene discapacidad severa o seria. Igualmente, los estudios realizados indican que si bien no existe discriminación alguna de raza ni de religión entre las personas afectadas

• DISCAPACIDAD

  xafrank19Pensar en la discapacidad duele y nos enfrenta a nuestros miedos y a nosotros mismos. La negación social hacia la problemática de las personas con discapacidad no cuenta con el apoyo necesario; que tendría si el tema estuviera en el tope de las encuestas. Por eso, desde este espacio, queremos

• Discapacidad

  mecaroENFOQUE LAS NECESIDADES BASICAS DE APRENDIZAJE. CONTENIDOS CURRICULARES Las necesidades básicas de aprendizaje son conocimientos, capacidades, actitudes y valores necesarios para que las personas sobrevivan, mejoren su calidad de vida y sigan aprendiendo. ¿CUÁLES DE ESTAS IDENTIFICO EN EL GRUPO CON EL QUE TRABAJE EL SEMESTRE PASADO? • Lenguaje: 

• Discapacidad

  CCP41. Se le niega el ingreso a institución privada de educación, a niño de 4 años por presentar informe psicológico que lo diagnostica con síndrome de Asperger se le refiere a colegio especial. No se le puede negar el ingreso a este niño de 4 años con síndrome de Asperger,

• Discapacidad

  EzeyeveHistoria del “Pequeño Cottolengo Don Orione” Su fundador fue Luis Juan Orione (1872-1942), un sacerdote que admiraba la obra benéfica realizada por San José Benito Cottolengo , lo que explica el diminutivo “pequeño” ya que Don Orione consideraba que la gran obra era realizada por quien lo inspiro. Don Orione

• DISCAPACIDAD

  yosbelynLa integración Familiar. En la vida de toda persona, desde que nace la integración al mundo social, a la comunidad es un proceso natural, que se da progresivamente a lo largo de todas las etapas de su vida. Este se inicia en el seno de la familia, desde el mismo

• DISCAPACIDAD

  yukito01Psicología Métodos Cuantitativos en la Psicología Trabajo de Investigación “Aceptación de la Familia al tener un hijo con discapacidad” Maestra: Ma. Del Carmen Ramas Vázquez María José Ortiz Beltrán Antonieta Rodríguez Hernández Índice Introducción………………………………….3-4 Objetivo………………………………………5 Planteamiento del problema……………….5 Hipótesis……………………………………..5 Tipo de estudio……………………………...6 Definición de Variables……………………..6 Población y muestra………………………...6 Recursos necesarios………………………..6

• DISCAPACIDAD

  sajosaraPLAN DE TRABAJO PARA EL DESARROLLO DEL PROGRAMA DE 4TO GRADO GRUPO B EN LA ESCUELA CENTRO ESCOLAR TUANTEPEC. DURANTE EL CICLO ESCOLAR 2013-2014. LA ESCUELA ES DONDE EL ALUMNO REFLEXIONA SOBRE LAS CARACTERISTICAS Y FUNCIONES DE LA LENGUA ORAL Y DE LA LENGUA ESCRITA ACERCA DE LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS

• Discapacidad

  pulgaderataPresentación En Costa Rica el enfoque sobre la discapacidad se ha venido transformando en el transcurso de los años, como en el resto de países de la Región, pasando de un enfoque meramente asistencialista, hacia uno más integral, fundamentado en la promoción de los derechos humanos y la participación ciudadana

• Discapacidad

  guatireDiscapacidad motora Esta denominación global reúne trastornos muy diversos, entre los que se encuentran aquellos relacionados con alguna alteración motriz, debida a un mal funcionamiento del sistema óseo articular, muscular y/o nervioso y que, en grado variable, supone limitaciones a la hora de enfrentar ciertas actividades de la vida cotidiana

• Discapacidad

  gloriaahugfuyhjInformación esencial sobre los distintos tipos de discapacidad. Definición La Organización Mundial de la Salud ofrece estas definiciones: Discapacidad: Es cualquier restricción o impedimento de la capacidad de realizar una actividad en la forma o dentro del margen que se considera normal para el ser humano. La discapacidad se caracteriza

• Discapacidad

  abejareinaENSAYO La familia pero sobre todos los padres que se enteran de la noticia de que tendrán un hijo con capacidades diferentes antes qe nada pasan por la primera etapa de este proceso, a la que le llamamos proceso de adaptación en el que el padre recibe la noticia qe

• Discapacidad

  11091976BLOQUE III Necesidades educativas especiales asociadas a la discapacidad motora. Actividad 3.4 Descubramos el caso de Manuel. Propósito: Conocer el caso de Manuel y como la escuela llevó a cabo parte de la integración. Que conozcan una estrategia de observación que les pueda ayudar a integrar a un niño. Que

• Discapacidad

  carolinaayelenuarta Carta: De las cualidades indispensables para el mejor desempeño de las maestras y los maestros progresistas. Las cualidades para un profesor progresista están sujetas con las prácticas coherentes con la opción política de una naturaleza crítica del educador, por eso mismo las cualidades no algo con la que nacemos.

• DISCAPACIDAD

  mafa142008Ejercicios labiales. La adecuada motricidad de los órganos como lengua, labios y mandíbula, le ayudan a adquirir al niño la agilidad y coordinación de movimientos suficientes y necesarios para hablar con corrección, para alcanzar una capacidad articulatoria suficiente.  Llevar los labios juntos hacia delante y atrás.  Llevar los

• Discapacidad

  95081423750TALLER 1 ESTRATEGIAS PARA LA COMUNICACIÓN AFECTIVA 1. Enumere tres estrategias para una comunicación efectiva con los clientes.  Tres estrategias que considero importantes para la comunicación con los clientes son: - Claridad: se deben dar mensajes claros, sencillos y en lo posible cortos. - Objetividad: aquí se habla de

• Discapacidad

  iraida34La discapacidad es un término genéricoque se ha utilizado a lo largo de los años para referirse aquellas personas que presentan restricción en alguna o varias de sus funciones ya sean físicas, cognitivas y sensoriales, pueden ser de nacimiento o adquirida y en muchas ocasiones impidiéndoles valerse por sí solas.

• Discapacidad

  Alfredoniz¿Qué es la discapacidad? Es la limitante física, mental, intelectual, emocional, que lo predispone a realizar acciones y actividades de forma mínima. DISCAPACIDAD MOTRIZ Discapacidad Motriz, es la alteración en la funcionalidad de las extremidades superiores y/o inferiores. Dicha alteración se produce por una lesión en el sistema nervioso central

• DiscApAcidAd

  paulynoheCuando tenemos en el aula regular a un alumno con discapacidad o una necesidad educativa especial, surgen interrogantes como: ¿Qué voy a hacer con este alumno? ¿Debería estar en una escuela especial? o comentarios tales como: dentro del salón de clases altera a los demás, si lo atiendo a él,

• Discapacidad

  apid007Discapacidad Es un término general que abarca las deficiencias, las limitaciones de la actividad y las restricciones de la participación. Las deficiencias son problemas que afectan a una estructura o función corporal; las limitaciones de la actividad son dificultades para ejecutar acciones o tareas, y las restricciones de la participación

• Discapacidad

  caballero89UNIVERSIDAD MINUTO DE DIOS DISCAPACIDAD ENSAYO LUCY JOHANA NIETO GUERRERO 23/10/2014   Según la organización mundial de la salud la Discapacidad es cualquier restricción o impedimento de la capacidad de realizar una actividad en la forma o dentro del margen que se considera normal para el ser humano. La discapacidad

• Discapacidad

  chenuliDurante la edad media se mantuvo el modelo de prescindencia sosteniéndose la concepción de un origen sobrenatural para la discapacidad y se las internaba en forma permanente, o debían sobrevivir de limosnas. A fines del siglo XVIII y principios del siglo XIX, se inicia la institucionalización, es decir, la internación

• Discapacidad

  yennyrinconesDISCAPACIDAD Una discapacidad es una condición que hace que una persona sea considerada como discapacitada. Esto quiere decir que el sujeto en cuestión tendrá dificultades para desarrollar tareas cotidianas y corrientes que, al resto de los individuos, no les resultan complicadas. El origen de una discapacidad suele ser algún trastorno

• Discapacidad

  Magali84¿Qué miramos, cuando miramos lo que miramos? “En una sociedad en la que dominan los intereses homogeneizadores (la media como referente), y donde la desviación (medida por la desviación típica) sólo se tiene en cuenta para ser explicada (uso de la regresión), como paso previo a su control (eliminación). ”

• Discapacidad

  diegoataActividad. Portatiles I. 1º ¿Cuáles son las dos características que hacen de las computadoras portátiles una buena alternativa sobre las computadoras de escritorio? (Elije dos opciones). - Diseño compacto - Menor costo - Capacidades mejoradas - Portabilidad 2º ¿Qué dispositivo de las computadoras portátiles es, normalmente, intercambiable en caliente? -

• DISCAPACIDAD

  rosy362011Discapacitado, enfermo, capacidades diferentes, capacidades especiales, necesidades especiales, incapaz, impedido, anormal son algunos términos que pueden escucharse en ámbitos laborales, familiares y sociales para referirse a las personas con discapacidad. Estos adjetivos son el motivo por el cual, hay personas que se ofenden cuando alguien se refiere a ellos con

• Discapacidad Antecedentes

  saeborDe la discapacidad a las necesidades educativas especiales. Gracias a los esfuerzos conjuntos de las personas con discapacidad, los profesionales que las atienden y algunos sectores de la sociedad, se ha podido cambiar la terminología utilizada para referirse a estas personas. En lugar de utilizar términos peyorativos como ‘idiota’, ‘imbécil’,

• DISCAPACIDAD ASOCIADAS

  sordexiEvolución de la percepción de la discapacidad[editar · editar código] La discapacidad es una realidad humana percibida de manera diferente en diferentes períodos históricos y civilizaciones. La visión que se le ha dado a lo largo del siglo XX estaba relacionada con una condición considerada deteriorada respecto del estándar general

• DISCAPACIDAD AUDITICA

  zunyfernanda¿Cómo se apoya o responde a las necesidades educativas especiales de estudiantes sordos en los establecimientos de educación regular de Concepción? Nombres: María Badilla Valencia Marianela Pérez Valentina Ramírez Winckler Asignatura: Taller III N.E.E Profesora: Claudia Parra Barrio universitario, 19 de abril del 2016 ________________ ÍNDICE Introducción…………………………………………………………………………………..3 Contextualización…………………………………………………………………………3 Problemática………………………………………………………………………………4 Objetivos

• Discapacidad Auditiva

  GreghernRetraso mental El retraso mental es un trastorno definido por la presencia de un desarrollo mental incompleto o detenido, caracterizado principalmente por el deterioro de las funciones concretas de cada época del desarrollo y que contribuyen al nivel global de inteligencia, tales como las funciones cognoscitivas, las del lenguaje, las

• Discapacidad Auditiva

  maritza1313Integración Escolar... involucra la concepción de una escuela abierta a la heterogeneidad de alumnos, sin segregación ni discriminación, estructurada en base a la diversidad, con un currículo que se diversifica y flexibiliza en función a las necesidades de los educandos. En tal sentido, apunta hacia un compromiso institucional que garantice

• DISCAPACIDAD AUDITIVA

  MISSFEDRALa finalidad de la evaluación psicopedagógica es conocer las necesidades educativas del alumno/a con la finalidad de tomar decisiones para lograr el mejor ajuste del proceso de enseñanza-aprendizaje y, en definitiva, de la respuesta educativa. En consecuencia, esta evaluación ha de ser contextualizada y sistémica, de modo que valore la

• Discapacidad Auditiva

  mariamuria12903Concepto de discapacidad auditiva La discapacida auditiva se refiere a la falta o disminucion para oir, esto debido a la perdida en algun lugar del aparato auditivo. La Organización Mundial de la Salud considera hipoacúsico a aquel sujeto cuya agudeza auditiva es insuficiente para permitirle aprender su propia lengua, participar

• Discapacidad Auditiva

  villamerceINDICE INDICE……………………………………………………………………………2 INTRODUCION………………………………………………………………….3 AUDICION........................……………………………………………………….4 DEFICULTAD AUDITIVA…………………….……….………………………...4 TIPOS DE DEFICIENCIA AUDITIVA………..………………………………...5 CLASIFICACION DE DEFICIENCIA AUDITIVA……………………….…….6 ETIOLOGIA………………….………….………………………………………...7 QUÉ CAUSA LA DEFICIENCIA AUDITIVA ………………………………….8 LA DEFICIENCIA AUDITIVA: DIFICULTAD PARA EL APRENDIZAJE………………………………………………………………….8 DIVERSIDAD FUNCIONAL AUDITIVA………………………………….…..10 CONCLUSION…...……………………………………………………………..11 BIBLIOGRAFIA…………………………………………………………………12 INTRODUCCION Las personas con diversidad funcional constituyen un colectivo que ha sido tradicionalmente discriminado de una manera

• Discapacidad Auditiva

  ofelinda49DISCAPACIDAD AUDITIVA Ríos Hernández, M. (2003) Considera la discapacidad auditiva como “aquel trastorno sensorial caracterizado por la pérdida de la capacidad de percepción de las formas acústicas, producida ya sea por una alteración del órgano de la audición o bien de la vía auditiva” Dentro del concepto de discapacidad auditiva

• Discapacidad Auditiva

  norrysvallLa Discapacidad Auditiva 3. Discapacidad Auditiva Orri (1998) definió la discapacidad auditiva como una disfunción en la audición delsujeto. Aunado a esto Álvarez (2010) Su efecto en el desarrollo del individuo dependerá de la característica que afecte a esta pérdida auditiva y el grado en quese manifieste. Toledo y Rojas

• Discapacidad Auditiva En Los Niños

  ariadnagtzchzÍNDICE Págs. INTRODUCCIÓN…..…………………………………….…………………………...2 El Oído…………………………………………………………………………………...…2 La Audición…………………………………………………………………………….......2 Tipos de trastornos auditivos…………………………………………………...………..3 Causas de los trastornos auditivos……………….....................................................3 Tipo de pruebas auditivas…………………………………………………………..........4 Grados de pérdida auditiva……………………………………………………………....4 Desarrollo evolutivo del niño con sordera……………………………..………….........5 Problemas del niño sordo………………………………………………………………..6 Enfoques monolingües…………………………………………….………………..........7 Modos de intervención………………………………………………………..…….........8 Comunicación bimodal…………………………………………………………….……...9 CONCLUSIÓN……………………………………………………………….………..10 INTRODUCCIÓN El proceso auditivo es "lo que hacemos

• Discapacidad Cognitiva

  faiverseguraDiscapacidad cognitiva grave CI 20-25 a 35-40. Incluye el 3-4 % de los individuos con discapacidad cognitiva. Durante los primeros años de la niñez adquieren un lenguaje comunicativo escaso o nulo. Durante la edad escolar pueden aprender a hablar y pueden ser adiestrados en habilidades elementales de cuidado personal. Se

• Discapacidad Cognitiva

  lilifabiPágina 1 de 7 Autora: Diana Patricia Martínez Gallego, Fonoaudióloga Fuente: Programa de Empoderamiento de Familias con Hijos menores de 6 años con Discapacidad Cognitiva, Modelo de la Secretaría Distrital de Salud de Bogotá, en colaboración con la Corporación Síndrome de Down "Cada persona aprende si se le ofrece el

• Discapacidad Cognitiva

  litomasa1. DISCAPACIDAD COGNITIVA La discapacidad cognitiva consiste en una adquisición lenta e incompleta de las habilidades cognitivas durante el desarrollo humano, que conduce finalmente a limitaciones sustanciales en el desenvolvimiento corriente. Se caracteriza por un funcionamiento intelectual significativamente inferior a la media, que tiene lugar junto a limitaciones asociadas en

• Discapacidad Cognitiva

  camilaramirez94Discapacidad Cognitiva Características Características de aprendizaje: - Atención - Memoria - Autocontrol - Metacognición 1.3.2. Déficits en el lenguaje Presentan retraso en diferentes áreas del lenguaje: desarrollo del vocabulario discriminación auditiva estructura gramatical longuitud de las frases adquieren el lenguaje a una velocidad más lenta. Los niños y las niñas

• DISCAPACIDAD COGNITIVA

  XIOMA30DISCAPACIDAD COGNITIVA Alicia Arroyave Botero. Psicóloga. Especialista en Familia. Mg. Terapia de pareja. Pontificia Universidad Javeriana Alarroyave15@gmail.com * Según el DSM-IV “es la capacidad intelectual general significativamente inferior al promedio ( un CI situado aproximadamente alrededor de 70 o por debajo con inicio anterior a los 18 años) acompañado de

• Discapacidad Cognitiva Moderada planificacion

  Daniela BriceñologoINSTITUCIONAL ASIGNATURA: TALLER DE DUA ACTIVIDAD: 1.- Analizar el caso y determinar según normativas actuales los apoyos que debiera recibir 2.- Seleccionar curso, 1 asignatura y 1 OA 3.- Diseñar estrategias para el logro del objetivo planteado según formato de planificación dado y realizando las adecuaciones curriculares que correspondan. 4.-

• Discapacidad del lenguaje

  LubymataDISCAPACIDAD DEL LENGUAJE CONCEPTO Un "trastorno del habla y lenguaje" se refiere a los problemas de la comunicación u otras áreas relacionadas, tales como las funciones motoras orales. Estos atrasos y trastornos varían desde simples substituciones de sonido hasta la inhabilidad de comprender o utilizar el lenguaje o mecanismo motor-oral

• Discapacidad Del Lenguaje

  danielasylleiDISCAPACIDAD DEL LENGUAJE CONCEPTO Un "trastorno del habla y lenguaje" se refiere a los problemas de la comunicación u otras áreas relacionadas, tales como las funciones motoras orales. Estos atrasos y trastornos varían desde simples substituciones de sonido hasta la inhabilidad de comprender o utilizar el lenguaje o mecanismo motor-oral

• Discapacidad Del Lenguaje

  maesantaDISCAPACIDADES EN EL LENGUAJE Es un retraso en la aparición o en el desarrollo de todos los niveles del lenguaje (fonológico, morfosintáctico, semántico y pragmático), que afecta sobre todo a la expresión y, en menor medida, a la comprensión, sin que esto se deba a un trastorno generalizado del desarrollo,

• Discapacidad Del Lenguaje

  marserenaTodos somos diferentes y todos necesitamos ayudas específicas, pero sin hacer demagogia se ha de reconocer que determinadas personas, por problemas físicos, psíquicos o sensoriales necesitan una ayuda diferenciada En nuestra provincia existen personas con discapacidad motora, de diferentes edades evolutivas, que necesitan contar con ayudas técnicas específicas para desarrollar

• Discapacidad distrofia muscular

  erwin.lopezDistrofia muscular. Distrofia muscular hace referencia a un grupo de enfermedades hereditarias que producen debilidad de los musculos y alteraciones que ocasionan la muerte de las células que componen este tejido. Puede afectarse también el músculo cardiaco y producir síntomas de insuficiencia cardiaca. La forma más usual es la Distrofia

• DISCAPACIDAD E INCLUSION

  16996645INFORME ESCRITO CURSO: DISCAPACIDAD E INCLUSION Acerca del vídeo 01 1. ¿Cuáles son los 3 paradigmas que describe el vídeo por los que ha atravesado el trato a la persona con discapacidad? Describe brevemente estos paradigmas. 1. Paradigma de prescindencia: En la antigüedad de la época clásica era normal el