Articulación De La Educación Basica ensayos gratis y trabajos
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Ensayo Problemas Y Politicas De La Educacion Basica
INTRODUCCIÓN Como sabemos el nombre de la asignatura es “Problemas y Políticas de la Educación Básica”, durante todo el primer semestre observamos distintos documentos de los cuales tratamos una amplia variedad de problemas a los que se enfrenta la educación básica, esta es una materia importante para nosotros puesto que una vez que egresemos de la Benemérita Escuela Normal Veracruzana “Enrique C. Rébsamen” tendremos las bases necesarias para enfrentar los distintos problemas que existen en
Enviado por estebandid0 / 1.780 Palabras / 8 Páginas -
La maestría en educación básica
El presente ensayo de la maestría en educación básica cuya temática general versa sobre el análisis de la reflexión de las políticas educativas su impacto en la educación así como la práctica profesional y en su intervención dentro del contexto en que se desarrolla la práctica docente, la importancia que tiene la RIEB en el quehacer docente. El análisis comprende desde el plan y programas de estudio que es una base en el diseño de
Enviado por ninafernanda / 766 Palabras / 4 Páginas -
Reforma Integral Educativa de Educación Básica
A lo largo de esta experiencia formativa “Análisis Curricular de la Educación Básica” hablamos sobre la RIEB su estructura y finalidad pero ¿Qué es la RIEB?, bien se refiere a la nueva reforma educativa, conocida como la Reforma Integral de Educación Básica (RIEB). Entró en vigor apenas en el 2009 en nuestro país. Por esa razón, es casi seguro que algunos de sus elementos estén siendo examinados para su ajuste y modificación más pertinentes. Como
Enviado por CinthZo / 2.664 Palabras / 11 Páginas -
Relación De Las Características Que Tiene El Plan De Estudios De Educación Básica 2011 Con La Construcción De La Sociedad Mexicana Actual Y Las Implicaciones Que Los Principios Pedagógicos Tienen En Su Desempeñ
RELACIÓN DE LAS CARACTERÍSTICAS QUE TIENE EL PLAN DE ESTUDIOS DE EDUCACIÓN BÁSICA 2011 CON LA CONSTRUCCIÓN DE LA SOCIEDAD MEXICANA ACTUAL Y LAS IMPLICACIONES QUE LOS PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS TIENEN EN SU DESEMPEÑO DOCENTE. La relevancia del docente en la construcción de la sociedad mexicana actual es muy importante, ya que de mí, como docente; depende que un alumno sea autónomo, autogestivo, creativo, innovador, crítico y reflexivo, pues tengo que crear conciencia en que el
Enviado por skym / 752 Palabras / 4 Páginas -
Los Retos Que Plantea El Aprendizaje Y Las Matemáticas Para Los Profesores De La Educación básica
Los retos que plantea el aprendizaje y las matemáticas para los profesores de la educación básica Los retos que plantea el aprendizaje y las matemáticas para los profesores de la educación básica Tema: la influencia de las matemáticas en los maestros y el y los obstáculos en la educación. Las matemáticas y la sociedad actual exige la formación de profesionales competentes, capaces de resolver todo tipo de situaciones que se presentan en su actuación profesional
Enviado por melquiades123123 / 973 Palabras / 4 Páginas -
¿Cuál es la actualidad que tiene FpN en el currículo de le educación básica?
. ¿Cuál es la actualidad que tiene FpN en el currículo de le educación básica? Hay que tener en cuenta que la filosofía para niños fue creada en 1969 hace aproximadamente 44 años, en la actualidad la FpN representa el avance y la reorganización en la metodología y en las herramientas utilizadas a la hora de impartir el aprendizaje, a su vez FpN a trasformado el aula de clases en una comunidad de indagación fomentando
Enviado por dianacarolinaoro / 757 Palabras / 4 Páginas -
Interrelacion De La Educacion Inicial Y La Educacion Basica En La Practica Pedagogica
Es indispensable lograr que los niños verbalicen sus experiencias, que a través del lenguajeexpresen lo que hacen, el por qué lo hacen, lo que sienten y lo que deben lograr en el curso dela solución de las tareas, ejercicios y problemas que se le plantean.Estas recomendaciones no constituyen un modelo de intervención o una receta maravillosa quegarantice el paso exitoso del niño por el aprendizaje en condiciones escolares; solo constituyen sugerenciasque deben ajustarse a las
Enviado por areanny / 254 Palabras / 2 Páginas -
Articulación Inicial Básica
ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN INICIAL Y EDUCACIÓN BÁSICA La Articulación Inicial Básica se define como la continuidad de técnicas, experiencias e Instrumentos que respeten al niño como ser único e irrepetible, porque el niño que ingresa al Primer Grado sigue siendo el mismo niño, con interés en jugar, pintar, explorar, en trabajar con material variado, de diversos colores formas y tamaños, un salón de clase con un ambiente que lo invite a experimentar. Por consiguiente,
Enviado por glendaoquendo / 822 Palabras / 4 Páginas -
Una Reforma Educativa En Proceso. Las Matemáticas Y Las Ciencias Naturales En La Educación básica De México
Actualmente, en nuestro país, es indispensable que los alumnos de educación básica tenga la necesidad de adquirir aprendizajes de acuerdo a sus habilidades, conocimientos, valores y actitudes que les permitan desarrollarse para la vida, por este motivo es indispensable que en las instituciones educativas se promueva el desarrollo de competencias. El permitir que el estudiante viva experiencias que ayuden a la búsqueda y expresión de su sentido existencial humano es el verdadero sentido de la
Enviado por Adrianareyesm / 621 Palabras / 3 Páginas -
¿Por Qué La Educación básica Es Obligatoria?
ACTIVIDAD # 1 ¿Por qué la educación básica es obligatoria? En el artículo 3° de la constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos y de la Ley General de Educación se plantea que la educación básica es obligatoria y que esta debe abarcar doce grados de escolaridad, es decir comprenderá preescolar, primaria y secundaria. Dichos niveles brindaran una educación de calidad laica gratuita y obligatoria Se puede decir fácilmente que la educación básica es la
Enviado por mrzh / 3.136 Palabras / 13 Páginas -
La Educación física En La Educación Basica
LA EDUCACIÓN FÍSICA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA La educación física no es una materia aislada, ni mucho menos un ámbito que no se pueda manejar por los docentes frente a grupo, esto a diferencia de la idea que muchos puedan tener sobre cómo concebir a la educación física, dentro de una institución, escolar, ya que muchas veces se piensa que solo los maestros de educación física, son aptos de enseñar y participar en esta rama
Enviado por velrock / 1.099 Palabras / 5 Páginas -
LA EDUCACION BASICA, VINCULACION CON LA EDUCACION AMBIENTAL: ENFOQUE Y CONTENIDOS
Curso Taller LA EDUCACION AMBIENTAL EN LA PRACTICA DOCENTE Sesión 6 La Educación Básica, vinculación con la Educación Ambiental: Enfoques y Contenidos Perspectivas y Obstáculos de la Formación Ambiental Corriente de Educación Ambiental Características Propuestas Antiautoritaria Otorga la palabra a los alumnos, estableciendo igualdad entre estudiantes y maestro. Pone en primer plano los valores del grupo y las relaciones interpersonales. Estimula el cambio, la capacidad de cambiar y la posibilidad de enfrentar
Enviado por JUMAGLO67 / 666 Palabras / 3 Páginas -
ACUERDO NACIONAL PARA LA MODERNIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
Dado que la educación es un factor determinante en la competitividad de un país, se planteó en 1983 y se formalizó en 1993, con el TLC, la necesidad de mejorar la educación ante la apertura del mercado nacional al resto del mundo. Así, la reforma educativa de 1992 fue presentada por la Secretaría de Educación Pública (SEP) en un documento denominado Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica (ANMEB). Este documento reconoce la
Enviado por JULIANACATALINA / 911 Palabras / 4 Páginas -
LA EDUCACIÓN BÁSICA EN VENEZUELA
2.- También con el poco espacio que se cuenta en el taller restringe un poco las actividades ya que resultan muy incomodas por la cantidad de pupitres y enseres de tal manera al momento de desplazarse y cumplir las actividades. 3.- Equipos y herramientas en mal estado. Soluciones: 1.- Para darle solución a este problema debemos de tener ya el personal calificado y certificado para la fabricación del producto. 2.- En este caso se debe
Enviado por sangycris / 638 Palabras / 3 Páginas -
Educacion Basica
DISORTOGRAFÍA Etiología: Concierne a las perturbaciones de la utilización escrita de la lengua; frecuentemente va unida a los retrasos del lenguaje oral , como sintomatología de una silesia no apreciada, resultante de una aprendizaje defectuoso o de un medio cultural desfavorable, como falta de atención o de lectura comprensiva Hay cuatro tipos de faltas de ortografía 1. Las fallas referidas a la trascripción puramente fonéticas de la formación del lenguaje hablado 2. Las faltas de
Enviado por tereza678 / 2.131 Palabras / 9 Páginas -
REFLEXION DE LOS CAMPOS DE FORMACIÓN PARA EDUCACIÓN BÁSICA
PRODUCTO 10 REFLEXION DE LOS CAMPOS DE FORMACIÓN PARA EDUCACIÓN BÁSICA. Los campos formativos para la Educación Básica son espacios curriculares que proponen un estudio gradual de contenidos para el logro del perfil de egreso y definen el tipo de intervención educativa que lo favorece. De esta manera el alumno puede tener un mejor apoyo durante su educación primaria y que esta le dure toda su vida. Los campos formativos para la Educación Básica: •
Enviado por nadiasandoval89 / 1.259 Palabras / 6 Páginas -
La Importancia Del Fortalecimiento Y Práctica De Valores En La Educación básica.
La educación es fundamental para el desarrollo de los derechos humanos, tomando en cuenta los valores e ideales. En el siglo XXI la educación se estableció como laica, centrada en aspectos pedagógicos, innovaciones didácticas y tecnologías y sustentada en valores de convivencia democrática y principios éticos para normar relaciones entre personas y grupos bajo el supuesto de derechos y responsabilidades. Tradicionalmente la educación se regía por “la transmisión de conocimientos y valores de una generación
Enviado por Eugenia68 / 732 Palabras / 3 Páginas -
LOS DESAFIOS DE LA TRANSVERSALIDAD EN EL CURRICULUM DE LA EDUCACIÓN BÁSICA EN MÉXICO
Sin duda la educación ambiental constituye un área importante dentro del actual currículum escolar de la educación primaria. Se hace referencia a ésta como una alternativa y vía para promover la formación de una cultura de respeto a la naturaleza y sus recursos, así como el reconocimiento de que los seres humanos formamos parte de ella, tiene el propósito de buscar el desarrollo de personas responsables con el ambiente y que establezcan relaciones armónicas con
Enviado por pezcueso / 592 Palabras / 3 Páginas -
LA PRACTICA DE LOS VALORES SU COMPORTAMIENTO E INFLUENCIA EN LA EDUCACION BASICA
“LA PRACTICA DE LOS VALORES SU COMPORTAMIENTO E INFLUENCIA EN LA EDUCACION BASICA” Los valores son principios que nos permiten orientar nuestro comportamiento en función de realizarnos como personas. Son creencias fundamentales que nos ayudan a preferir, apreciar y elegir unas cosas en lugar de otras, o un comportamiento en lugar de otro. También son fuente de satisfacción y plenitud. La educación centrada en valores ha adquirido relevancia a partir de la década de 1990
Enviado por agustinangel / 1.752 Palabras / 8 Páginas -
La Educación Básica, Bases Legales Y Principios Filosóficos.
Educación Básica Educación Básica es el segundo nivel del sistema educativo venezolano, con una extensión de nueve (9) años escolares de la educación formal, conformado por tres etapas; cada una comprende tres años de estudio. Su finalidad es la de contribuir con la formación integral de los niños (as) y adolescentes, mediante el desarrollo de su potencial creativo y el pleno ejercicio de su personalidad. Proporcionarles herramientas que les permitan asumir las condiciones de vida,
Enviado por yenireecarrillo / 1.564 Palabras / 7 Páginas -
Historia Regional, Formación Docente Y Educación básica En…
SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD /271 Historia Regional, Formación docente y educación básica en… ASESORA: PROFA. ELENA ALCOSER MARTÍNEZ ALUMNA: LESBIA DEL ROCÍO MONTERO IZQUIERDO SEMESTRE: IV GRUPO: “B” VILLAHERMOSA TABASCO O1 DE MARZO DE 2014 TEMA 1. Región y regionaldad Después de haber realizado las lecturas incluidas para este tema en el programa indicativo, selecciones una de las siguientes opciones: Opción B Responda a los siguientes cuestionamientos por escrito: 1.- ¿Cuáles
Enviado por montero71 / 778 Palabras / 4 Páginas -
LA EDUCACION BASICA ENSAYO
La Educación Básica es la Institución Educativa de nueve grados, gratuita y obligatoria, mediante la cual el Estado Venezolano garantiza en forma gradual y progresiva, a toda la población comprendida entre los seis y quince años, Educación Básica General o Instrumental, Exploración, Orientación Vocacional y las condiciones necesarias para el desarrollo integral y armónico de las potencialidades intelectuales, físicas, éticas y estéticas de los educandos, a fin de permitirles la prosecución de estudios o su
Enviado por alejandrarm / 964 Palabras / 4 Páginas -
COMPETENCIAS GENÉRICAS COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO DE EDUCACIÓN BÁSICA ESTÁNDARES CURRICULARES
ESCUELA NORMAL PARTICULAR INCORPORADA “Gabriel Aguirre” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR AQUILES SERDÁN 826 TELÉFONO 812-22-46 (78170) SAN LUIS POTOSÍ SL.P. Nombre del Jardín de niños: C.C.T. 24DJN1838B_______ Zona Escolar: 112 Sector: 01 Nombre de la maestra (o): _____________________________________________________________________________ Grado: 2º Grupo: “A” Fecha Docente en formación: TERCERO DE LICENCIATURA. COMPETENCIAS GENÉRICAS COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO DE EDUCACIÓN BÁSICA ESTÁNDARES CURRICULARES CAMPO FORMATIVO COMPETENCIA APRENDIZAJE ESPERADO Exploración y conocimiento del mundo. Entiende en qué consiste
Enviado por karenglm / 799 Palabras / 4 Páginas -
PROMOCIÓN DE ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA EL DESARROLLO EFICAZ DE LA LECTOESCRITURA EN LOS ESTUDIANTES DE LA II ETAPA DE EDUCACION BASICA
INDICE Portada…………………………………………………………………………….. I Índice…………………………………………………………...…………....... II, III Introducción…………………………………………………...………………...... 4 CAPITULO I: EL PROBLEMA………………………………………………..... 6 Planteamiento del problema……………………………….……………………. 6 Objetivo de la investigación………………………………………..……………. 9 Objetivo General…………………………………………………………..……… 9 Objetivos específicos………………………………………………………....…. 9 Justificación de la investigación……………………………………………...… 9 CAPITULO II: MARCO TEORICO………………………………………….… 11 Antecedentes de la investigación……………………………………………... 11 Bases teóricas…………………………………………………………...……… 13 Bases legales………………………………………………………………….… 16 Cuadro Operalizacion de variables…………………………………………… 19 Definición de términos……………………………………………….…………. 20 CAPITULO III: MARCO METODOLOGICO…………………..…………..… 22 Tipo de investigación…………………………………………………………… 22 Población y muestra……………………………………………………………. 23 Técnica e instrumento de
Enviado por peramen / 4.836 Palabras / 20 Páginas -
Educacion Basica Y Curricuum
“Educacion Basica Y Curriculum” La cultura de la enseñanza obligatoria Se conceptualiza la enseñanza obligatoria y sirve para introducir en la discusión y análisis del currículum una peculiaridad que marca decisivamente la función cultural de los niveles escolares comprendidos en esta fase educativa. Los topes de edad entre los que oscila los marcan primordialmente las posibilidades económicas, coherentes con un determinado nivel de desarrollo y con una política sensible, hacia el servicio social que es
Enviado por klaudhiasoto / 287 Palabras / 2 Páginas -
COMO ENSEÑAR GEOGRAFIA EN EDUCACION BASICA
INSTITUTO DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 201 – OAXACA. Sede OAXACA MATERIA: EDUCACION GEOGRAFICA Reporte de lectura: COMO ENSEÑAR GEOGRAFIA EN EDUCACION BASICA ASESORA: LIC. FELIPA GARCIA SANDOVAL ALUMNO: SEXTO SEMESTRE GRUPO: “6.2” PLAN 94´ OAXACA DE JUAREZ, OAXACA, ENERO, 2014. Los niños adquieren ideas sobre cómo son los hechos y fenómenos sociales y naturales antes de ingresar a la escuela por medio de sus experiencias con todo lo que los
Enviado por jobmar2012 / 1.087 Palabras / 5 Páginas -
Educacion Basica
En nuestro país desde mi punto de vista, existe un grave problema en el sistema de educación básica que ha provocado un creciente rezago educativo y colocado a México por debajo incluso de Países con economías más pobres que la nuestra, en lo que respecta al aprovechamiento en las materias que se imparten en el nivel primaria y secundaria; por lo que considero debe estudiarse este problema para encontrar soluciones que permitan incrementar el nivel
Enviado por aannggyyee / 771 Palabras / 4 Páginas -
Reforma Integral Educativa de Educación Básica
1. Centrar la atención en los estudiantes y en sus procesos de aprendizaje. Es de suma importancia tener la atención de los estudiantes con prácticas innovadoras y actuales y para esto es necesario la transformación de la práctica docente para crear ambientes de aprendizaje significativo. Pero para innovar y tener la atención del alumno con temas de su interés necesario reconocer la diversidad social; cultural, lingüística y cómo se está adaptando el estudiante a éstos
Enviado por karlozaliman / 892 Palabras / 4 Páginas -
Requisitos Para Impartir Educación básica En México
Requisitos para obtener autorización para impartir Educación primaria BASE LEGAL Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, Artículo 3º, Fracción Sexta. Reforma publicada en el Diario Oficial de la Federación del 12 de noviembre del 2002. Ley de Educación del Estado, artículo I, 22 Fracción XI, 77, 78, 81, 82. Periódico Oficial del Estado del 16 de junio de 1995. Reglamento Interior de la Secretaría de Educación, del Estado, Artículo 10, Fracciones XXVI, XXVII, XXX.
Enviado por mallinalli / 3.511 Palabras / 15 Páginas -
PRODUCTO N° 1 Breve Escrito En El Que Recuperen Las Reflexiones Sobre Como El Trabajo Que Se Realiza En Preescolar Trasciende En Los Niveles Que Conforman, E Integran Y Articulan A La Educación básica. EL TRABAJO QUE SE REALIZA EN PREESCOLAR ES RELEV
PRODUCTO N° 1 Breve escrito en el que recuperen las reflexiones sobre como el trabajo que se realiza en preescolar trasciende en los niveles que conforman, e integran y articulan a la educación básica. EL TRABAJO QUE SE REALIZA EN PREESCOLAR ES RELEVANTE E IMPORTANTE, PORQUE ES LA PRIMERA ETAPA DE FORMACIÓN DEL NIÑO PREESCOLAR, ADEMAS DONDE RECIBE SUS PRIMEROS APRENDIZAJES FORMALES. EL JARDÍN DE NIÑOS ES EL ESPACIO O LUGAR EN EL CUAL EL
Enviado por 11011994 / 301 Palabras / 2 Páginas -
Cómo Aprenden Los Niños En La Educación básica
Introducción Durante nuestra etapa de la vida hemos presentido de todos los conocimientos que el ser humano puede lograr a poseer. Tal como desde niños aprendemos lo básico y buscan ser la atención de los demás o querer ser gran (adulto). Con todo lo investigado y lo analizado se pretende describirá como se podría favorecer en los niños, de acuerdo a su edad, el desarrollo de habilidades para: la lectura, la escritura y las matemáticas.
Enviado por enef2014 / 1.478 Palabras / 6 Páginas -
ENSAYO DE LA MATERIA PROPOSITOS Y CONTENIDOS DE LA EDUCACION BÁSICA PRIMARIA¨
INDICE CAPITULO I. AGENTES O INSTITUCIONES QUE INTERVIENEN EN LA INSTITUCION 4 CAPITULO II. NORMATIVIDAD EDUCATIVA 7 Artículo tercero constitucional 7 Disposiciones generales. 14 CAPITULO III. PROPOSITOS Y CONTENIDOS DE LA EDUCACION BASICA PRIMARIA Y SU RELACION CON LA SECUNDARIA 18 1.-Principios pedagógicos que sustentan el plan de estudios 19 2.-Competencias para la vida 20 3.-Perfil de egreso de primaria 21 4.-Campos de formación para la educación básica 21 5.-Estándares curriculares y aprendizajes esperados 22
Enviado por benqdaguito / 6.976 Palabras / 28 Páginas -
¿Cómo Usar Las TIC Para Impulsar El Intercambio Y La Generación Del Conocimiento En La Educación básica?
¿Cómo usar las TIC para impulsar el intercambio y la generación del conocimiento en la educación básica? Las TIC no siempre han sido consideradas en la educación básica como medios o herramientas para impulsar el intercambio y la generación del conocimiento, en años anteriores los integrantes de las sociedades utilizaban estos recursos con fines meramente culturales y se pensaba que únicamente podían acceder a ellos una minoría de la población. Sin embargo, en la escuela
Enviado por rojichivas / 683 Palabras / 3 Páginas -
EDUCACIÓN BÁSICA Y CURRÍCULUM
UNIDAD II EL CURRÍCULUM EN LA EDUCACIÓN BÁSICA y evaluacion Instituto Estatal De Educación Pública De Oaxaca Universidad Pedagógica Nacional Unidad 201 Oaxaca 20 Dup000ix Subsede San Pedro Pochutla Análisis curricular UNIDAD II EL CURRÍCULUM EN LA EDUCACIÓN BÁSICA TEMA 1: EDUCACIÓN BÁSICA Y CURRÍCULUM TEMA 2: INTERPRETACIÓN METODOLÓGICA Asesor: MTRO. Daniel F. Guzmán Rodríguez Alumna: Susana Nayelly Pacheco Mendoza Cuarto Semestre Ciclo Escolar 2010-2011 San Pedro Pochutla, Pochutla, Oaxaca, 19 de marzo de 2011.
Enviado por sjdhsjfdfhsavf / 12.928 Palabras / 52 Páginas -
EL PERFIL DE EGRESO DE EDUCACION BASICA
EL PERFIL DE EGRESO DE EDUCACION BASICA El tipo de ciudadano que se espera formar a lo largo de la educación básica debe mostrar los siguientes rasgos: a) Utiliza el lenguaje materno, oral y escrito para comunicarse con claridad y fluidez, e interactuar en distintos contextos sociales y culturales, además posee herramientas básicas para comunicarse en inglés; b) Argumenta y razona al analizar situaciones, identifica problemas, formula preguntas, emite juicios, propone soluciones, aplica estrategias y
Enviado por Monse2104 / 248 Palabras / 1 Páginas -
Unidad 3 Producto 14 TEXTO DE DOS CUARTILLAS MÁXIMO EN EL QUE EXPONGAS CUÁLES SON LOS RETOS QUE TE IMPLICA COMO MAESTRO, EL CUMPLIMIENTO DE LOS PRINCIPIOS Y ORIENTACIONES ESTABLECIDOS PARA LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA
La educación artística nos plantea como maestros de educación básica una serie de retos para cumplir con los principios y orientaciones de la misma. Para lo cual debemos adquirir un conjunto de herramientas de índole didáctica que nos producirán un desarrollo profesional acorde con las expectativas que nos marcan los planes y programas de educación básica así como el de perfil de egresos de nuestros estudiantes al terminar la misma. Los retos más trascendentales al
Enviado por memo1965 / 228 Palabras / 1 Páginas -
LOS PRINCIPIOS FILOSÓFICOS DE LA EDUCACION BÁSICA MEXICANA.
LOS PRINCIPIOS FILOSÓFICOS DE LA EDUCACION BÁSICA MEXICANA. POR MIGUEL ANGEL GARCÍA PÉREZ http://www.enlacenormalista.blogspot.com MIGUEL ANGEL GARCIA PEREZ. rostie_neil@hotmail.com Debido a los acontecimientos que se vienen dando en la actualidad, tales como la propuesta por parte de los católicos para impartir religión en educación pública, el rezago educativo como consecuencia del abandono de estudios y deserción escolar, es necesario reforzar el conocimiento de los principios filosóficos, pilares de la Educación Básica Mexicana, para lo cual
Enviado por yessi521 / 2.854 Palabras / 12 Páginas -
PRÁCTICA DOCENTE EN EL MARCO DE LA REFORMA INTEGRAL DE EDUCACIÓN BÁSICA (RIEB).
PRÁCTICA DOCENTE EN EL MARCO DE LA REFORMA INTEGRAL DE EDUCACIÓN BÁSICA (RIEB). En el presente trabajo se abordará un punto de vista particular de lo que es la práctica docente en el marco de la Reforma Integral de Educación Básica (RIEB), el cual principalmente se retoma de las experiencias propias que se ha tenido como docente frente a grupo, además se analizará del cómo el maestro en el aula debe realizar su práctica docente
Enviado por javiersal / 1.159 Palabras / 5 Páginas -
Plan De Estudios Educacion Basica
LAS CARACTERÍSTICAS QUE TIENE EL PLAN DE ESTUDIO 2011 DE EDUCACIÓN BÁSICA CON LA CONSTRUCCIÓN DE LA SOCIEDAD MEXICANA ACTUAL Y LAS IMPLICACIONES QUE LOS PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS TIENEN EN SU DESEMPEÑO DOCENTE. La Secretaría de Educación Pública, en el marco de la Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB), pone en las manos de maestras y maestros el Plan de Estudios 2011 de Educación Básica y los Programas de Estudio 2011 de Educación Básica. Un
Enviado por Ivan181289 / 919 Palabras / 4 Páginas -
Rieb 2012 Integral De La Educación Básica
Reforma Integral de la Educación Básica Educación Primaria AVANCES Julio de 2009 CUESTIONARIO PARA LA DESCRIPCIÓN DE CARGOS I. IDENTIFICACIÓN a) Denominación del Cargo b) Dirección/Facultad/Departamento/Sector/Unidad Sede: c) Nombre del Funcionario Encuestado: Carga Horaria Semanal: Horas Extras SI NO II. DESCRIPCIÓN DE FUNCIONES II.1. Objetivo del Puesto (Describa la razón de que exista el mismo y su finalidad) II.2. Principales Funciones. Enumere las funciones de su puesto de trabajo comenzando por las más representativas a
Enviado por frankfredyyyy / 1.630 Palabras / 7 Páginas -
Sexualidad En La Educación básica.
La sexualidad es parte de la vida de la personas y en ella están entendidos todos aquellos aspectos que se relacionan con el sexo, de igual forma el género, y las actividades que se consideran para el ser un hombre o una mujer en la sociedad, la reproducción y los aspectos físicos y fisiológicos del cuerpo humano, y las relaciones que establecemos con nosotros mismos y con las personas que nos rodean derivadas de la
Enviado por hernan_rincon / 1.095 Palabras / 5 Páginas -
Perfil De Egreso Educación Básica
PERFIL DE EGRESO EDUCACIÓN BÁSICA 1.- ¿Qué es el perfil de egreso? El perfil de egreso, es el logro final de un proceso. También se puede decir que es el tipo de alumno que ser quiere formar a lo largo de la escolaridad básica. 2.- ¿Cuál es la función del perfil de egreso? Presenta y señala cómo se organiza el perfil de un alumno que se pretende formar al egresar de la educación básica. 3.-
Enviado por LupitaBuendia / 222 Palabras / 1 Páginas -
Reforma Integral De La Educación Básica (RIEB)
Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB) La transformación educativa que se plantea el Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012, y los objetivos señalados en el Programa Sectorial de Educación 2007-2012 (Prosedu), son el marco que da rumbo y sentido a las acciones de política educativa que se impulsan en el México de hoy y el de las próximas décadas. Con base en el artículo 3º constitucional y en apego a las atribuciones que le otorga
Enviado por gustavo.andres / 781 Palabras / 4 Páginas -
Problemas Y Politicas De La Educacion Basica
Problemas y Políticas de la Educación Básica La educación en México tiene un rezago desde hace ya varios años, debido a situaciones que muchas veces rebasan el aula. Desde 1924, pasó de primaria obligatoria, a preescolar y secundaria, bajo el concepto de educación básica, las cuales ahora son obligatorias. Las cifras que proporciona el gobierno, demuestran un aumento significativo en cuanto a la cobertura, siendo primaria atendida casi en su totalidad, pero aún existen niños
Enviado por Marrmt / 1.261 Palabras / 6 Páginas -
Valores En La Educacion Basica
Introducción En el presente trabajo se plantea un problema que en la actualidad se ha hecho muy notable puesto que los valores se han ido perdiendo, y el ámbito académico no se ha mantenido al margen ya que es parte fundamental de la formación de los ciudadanos. En el pasado ésta pretendía habitar un mundo mejor donde la convivencia fuera armónica entre los individuos y las naciones. Estar formado e instruido era valorado socialmente se
Enviado por Serch2709 / 2.910 Palabras / 12 Páginas -
Reforma Integral Educativa de Educación Básica
2. Cómo surge la RIEB. Con el propósito de consolidar una ruta propia y pertinente para reformar la Educación Básica de nuestro país, durante la presente administración federal se ha desarrollado una política pública orientada a elevar la calidad educativa, que favorece la articulación en el diseño y desarrollo del currículo para la formación de los alumnos de preescolar, primaria y secundaria; coloca en el centro del acto educativo al alumno al logro de los
Enviado por rla14 / 592 Palabras / 3 Páginas -
El objetivo del instituto Nacional de educación básica de Jerez
INSTITUTO NACIONAL DE EDUCACIÓN BASICA DE JEREZ, JUTIAPA. (INEB JEREZ) PARTE INFORMATIVA ESTABLECIMIENTO: Instituto Nacional de Educación Básica de Jerez DIRECCIÓN: Ubicado entre aldea La Esmeralda y Cabecera Municipal de Jerez, Jutiapa sobre el Kilómetro 156.5 Ruta #23 DIRECTOR (JEFE INMEDIATO) El instituto Mencionado está bajo la Dirección de la Profesora de Enseñanza Media Flor de María Castillo Arana de Torres, quien tiene a su cargo un secretario y nueve docentes quienes son los encargados
Enviado por mauricio8742 / 629 Palabras / 3 Páginas -
UNIDAD II EL CURRÍCULUM EN LA EDUCACIÓN BÁSICA
UNIDAD II EL CURRÍCULUM EN LA EDUCACIÓN BÁSICA La educación básica es obligatoria porque Esto lo establece el artículo 3ero constitucional, ahí habla de que la educación básica es obligatoria, además de ser laica y gratuita. La obligatoriedad implica que la institución escolar acoge a todo tipo de alumnos que pueden beneficiarse de este derecho en las edades que aquella comprenda. Todos los individuos tienen derecho al acceso a los bienes culturales, a la preparación
Enviado por maahaaa / 324 Palabras / 2 Páginas -
La coordinación, evaluación, supervisión y evaluación de la gestión de la enseñanza y el aprendizaje en la educación básica, la formación profesional de los medios de comunicación y programas de educación a distancia
Origen Misión Promover en la sociedad venezolana en concordancia con los lineamientos de la nación y el estado, un mayor nivel de desarrollo socio cultural mediante la formación integral de todos los ciudadanos y ciudadanas capaces de enfrentar la vida. Construir su propio destino, responsables con sus núcleos familiares y solidarios social y culturalmente con la comunidad, comprometidos con la patria y con la salvaguarda de los valores culturales de la nación venezolana Visión Constituye
Enviado por drux / 379 Palabras / 2 Páginas -
La intimidación y su influencia en el proceso de aprendizaje de los niños del cuarto año de educación básica
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE BABAHOYO FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS SOCIALES Y DE LA EDUCACIÓN SISTEMA DE EDUCACIÓN CONTINUA Y ESTUDIOS A DISTANCIA S.E.C.E.D PERFIL DE TESIS TEMA: EL BULLING Y SUS EFECTOS EN EL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS DE CUARTO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA, EN LA UNIDAD EDUCATIVA CIUDAD DE MONTALVO, DEL CANTÓN MONTALVO, PROVINCIA LOS RÍOS, DURANTE EL PERIODO LECTIVO 2013-2014. AUTOR: NANCY DORIS SECAIRA TUTOR: MGS. MANUEL NÚÑEZ BABAHOYO 2013 1. TÍTULO.
Enviado por rogerchang / 2.237 Palabras / 9 Páginas