ClubEnsayos.com - Ensayos de Calidad, Tareas y Monografias
Buscar

Desarrollo Y Aprendizaje ensayos gratis y trabajos

Buscar

Documentos 1 - 50 de 60.358 (mostrando primeros 1.000 resultados)

Actualizado: 22 de Julio de 2015
  • Relación Desarrollo Aprendizaje

    LA RELACION DESARROLLO APRENDIZAJE Aportaciones de Piaget Para comprender bien el concepto de aprendizaje e instrucción en el enfoque genético/cognitivo/constructivista piagetiano, es preciso resumir los principios generales que subyacen a los postulados iniciales de los autores de la Escuela de Ginebra sobre el aprendizaje: • El aprendizaje es un proceso constructivo básicamente de carácter interno: es decir, son las propias actividades cognitivas del sujeto las que determinan sus interacciones ante el medio ambiente en el

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 2.074 Palabras / 9 Páginas
    Ingresado: 25 de Septiembre de 2012 Enviado por Iezid
  • Factores Que Influyen En El Desarrollo Aprendizaje Del Niño

    Factores que influyen en el aprendizaje de los niños y niñas Hoy en dia es alarmante y preocupante la despreocupación de los padres por el desenvolvimiento escolar y personal de sus hijos Por ello, es que la psicología educativa cobra mucha importancia, ya que existen ciertos factores que son determinantes en la formación y por tanto en el proceso de aprendizaje de los hijos. Sin duda, estos factores están directamente relacionados con el rol que

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 540 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 3 de Octubre de 2012 Enviado por jonahtanmontes
  • Desarrollo, Aprendizaje Y Evaluación En La Escuela Infantil". Entrevista Con Francesco Tonucci .

    Francesco Tonucci (2006) “Desarrollo, aprendizaje y evaluación en la escuela infantil”, en El proceso de evaluación en preescolar: significado e implicaciones. Guía del Taller General de Actualización, SEP, México, pp. 18-23 (www.reformapreescolar.sep.gob.mx) “Desarrollo, aprendizaje y evaluación en la escuela infantil”. Entrevista con Francesco Tonucci . 1. ¿Qué es lo que los niños deben obtener en la escuela infantil? Si nos pusiéramos de acuerdo sobre esta cuestión, se podría también plantear correctamente el problema de la

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.977 Palabras / 8 Páginas
    Ingresado: 24 de Enero de 2013 Enviado por mirandapreciosa
  • APLICACIÓN PRÁCTICA EN EL AULA: DESARROLLO, APRENDIZAJE Y COMPETENCIA.

    APLICACIÓN PRÁCTICA EN EL AULA: DESARROLLO, APRENDIZAJE Y COMPETENCIA. El aprendizaje de los hechos, demanda una integración de muchos conceptos en un sistema de relaciones complejas, para que adquieran significado, por ejemplo, las fechas de acontecimientos y obras de arte, los nombres de personajes históricos y literarios, los símbolos y las fórmulas matemática son contenidos fundamentales, en cuanto ayudan a comprender un buen número de informaciones, acontecimientos y problemas con que se enfrenta la persona

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 856 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 15 de Septiembre de 2013 Enviado por edenchilaca
  • Relacion Desarrollo Aprendizaje

    El proceso de aprendizaje estimula y hace avanzar el proceso de desarrollo. Sin embargo, desde el punto de vista de Vygotsky, se observa que no podemos limitarnos simplemente a determinar los niveles evolutivos si queremos descubrir las relaciones reales del desarrollo con el aprendizaje. Cabe señalar, que cuando se habla de desarrollo se trata explícitamente a la formación progresiva de las funciones propiamente humanas: lenguaje, razonamiento, memoria, atención, etc. Se trata del proceso mediante el

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 539 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 18 de Septiembre de 2013 Enviado por fernandomisael18
  • La Teoria De Desarrollo Aprendizaje

    Escrito argumentativo de jean piaget Autor : laura aletia lopez Larrea Yo pienso que la teoría de jean piaget es muy enriquecedora ya que en ella encontramos la explicación de nuestras vidas por que nos comportamos de tal o cual manera .es importante saber que el niño desde que nace empieza un desarrollo natural o perceptivo que va desarrollando durante todo el proceso de “desarrollo y aprendizaje “ “jean piaget “ Pieget nos habla de

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 326 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 4 de Octubre de 2013 Enviado por aletialarrea
  • Definición de desarrollo, aprendizaje, maduración, evolución y crecimiento, la relación entre estos conceptos.

    Definición de desarrollo, aprendizaje, maduración, evolución y crecimiento, la relación entre estos conceptos. Desarrollo. Existen dos modelos del desarrollo: a) El ambientalista que está basado en que los niños aprenden de acuerdo a lo que sus padres le enseñan, lo que las personas más grandes que él lo ponen a practicar porque de lo contrario el niño no aprenderá a caminar ni a nadar ni danzar como lo hacen los adultos. b) El nativista que

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 397 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 20 de Septiembre de 2014 Enviado por oluna2018
  • Desarrollo aprendizaje

    Tiene como función potenciar al joven y al adulto para innovar y crear nuevos aprendizaje en diversas actividades, que les permitan aprender un oficio, para así disfrutar en un futuro a breve plazo oportunidades de realización personal y poseer una mejor adaptación en la sociedad.Tiene como función potenciar al joven y al adulto para innovar y crear nuevos aprendizaje en diversas actividades, que les permitan aprender un oficio, para así disfrutar en un futuro a

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 463 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 16 de Junio de 2015 Enviado por millagua
  • El contexto es importante porque brinda las experiencias que intervienen en su desarrollo-aprendizaje

    El contexto es importante porque brinda las experiencias que intervienen en su desarrollo-aprendizaje

    1.1.- El contexto es importante porque brinda las experiencias que intervienen en su desarrollo-aprendizaje. Debe ser tomado en cuenta por la comunidad educativa para un mejor funcionamiento y aprovechamiento de los recursos, para paliar desigualdades así promover una educación de calidad Para los maestros es de suma importancia conocer el tipo de contexto en el cual se desenvuelven sus alumnos, los niveles de aprendizaje y conocimiento que tienen para atender las necesidades y expectativas. Según

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 3.048 Palabras / 13 Páginas
    Ingresado: 17 de Noviembre de 2015 Enviado por 130611
  • Desarrollo aprendizaje y educacion, un analisis sobre Piaget y Vygotsky

    Desarrollo aprendizaje y educacion, un analisis sobre Piaget y Vygotsky

    J. B. Alarid Fecha de Entrega: Domingo, 10 de Mayo 2015, 23:55 Análisis: Piaget y Vygotsky Desarrollo Aprendizaje y Educación Introducción: El estudio de la génesis cognitiva así como la relación entre el aprendizaje y el desarrollo, ha sido producto de los últimos cien años de investigación psicológica, en la cual Jean Piaget y L.S Vygotsky han sido pioneros. Durante los comienzos del siglo xx el alcance de la psicología extendía su influencia alrededor de

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.512 Palabras / 7 Páginas
    Ingresado: 1 de Abril de 2016 Enviado por Ronjat
  • CAPITULO 4. FORMACION, CAPACIACIÓN Y DESARROLLO. APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL.

    CAPITULO 4. FORMACION, CAPACIACIÓN Y DESARROLLO. APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL.

    CAPITULO 4. FORMACION, CAPACIACIÓN Y DESARROLLO. APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL. 1. Defina los tipos de capacitación. 1. De acuerdo con el objetivo pueden ser: * Capacitación en el puesto o capacitación técnica: Se refiere a la preparación técnica en conocimientos especializados para desempeñar el puesto. * Desarrollo personal: Se enfoca a desarrollar aptitudes, habilidades y cualidades en el personal. * Escolarizada: Se refiere a la obtención de conocimientos o grados académicos. 1. En relación con el nivel

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 575 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 7 de Octubre de 2016 Enviado por Ahidil Citlali Peña
  • Tarea 6 habilidades desarrollo aprendizaje

    Tarea 6 habilidades desarrollo aprendizaje

    Tarea de la semana N°6 Eduardo Andres Espinoza Muñoz Desarrollo de Habilidades Para El Aprendizaje Instituto IACC 17-10-2016 INTRODUCCIÓN En el siguiente Trabajo veremos la importancia de aplicar una planeación estratégica, así como la influencia que tiene en el logro de los objetivos. La planeación, es parte de nuestra vida, la mayoría de nuestras actividades que se realizamos durante del día, desde ir de compras, cocinar algo, reuniones de trabajo etc., se puede decir que

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 881 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 18 de Octubre de 2016 Enviado por Eduardo Muñoz
  • Informe Final desarrollo aprendizaje

    Informe Final desarrollo aprendizaje

    PROYECTO FINAL Ruben Sapiain Barraza Desarrollo de habilidades para el aprendizaje Instituto IACC INTRODUCCIÓN Estas 9 semanas intensas para mí que me llevaron a comprender la importancia del estudio de las habilidades y técnicas para el desarrollo del aprendizaje, me permitió aprender diversas técnicas y estrategias semana a semana. Desarrollaremos el proyecto final en un cuadro revisando semana a semana las estrategias y técnicas de estudio. DESARROLLO 1. Formulación de las estrategias y técnicas de

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 2.310 Palabras / 10 Páginas
    Ingresado: 3 de Diciembre de 2017 Enviado por Rwilson
  • Departamento de Psicología Aplicada Desarrollo, Aprendizaje y Educación

    Departamento de Psicología Aplicada Desarrollo, Aprendizaje y Educación

    Resultado de imagen para LOGO CUCS UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA CENTRO UNIVERSITARIO DE CIENCIAS DE LA SALUD LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA Departamento de Psicología Aplicada Desarrollo, Aprendizaje y Educación Reporte Conclusivo Autores: Gallardo González, Zenyase Gabriela. Hernández Ureña, Brenda Dení. Saldivar Díaz, Araceli. Vázquez Sánchez, Nancy Araceli. Guadalajara, Jal.17 de Mayo, 2018 Datos de Identificación: Nombre: Santiago Haziel Zuñiga Arreola Edad: 11 años. Fecha de nacimiento: 5 marzo 2007 Lugar de nacimiento: Guadalajara, Jalisco Escolaridad: 5to de

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 3.018 Palabras / 13 Páginas
    Ingresado: 19 de Mayo de 2018 Enviado por Brenda1215
  • Desarrollo de habilidades en el proceso de aprendizaje

    Desarrollo de habilidades en el proceso de aprendizaje

    A partir de que el hombre ha desarrollado habilidades, surge la necesidad de saber que tanto aprende y hacer mejoras para el bien común, así como, cambiar, adecuar o continuar con determinadas estrategias. Dentro del aprendizaje se utilizara el circuito del habla, todos los conocimientos se van reforzando en ambas partes (alumno-profesor) con el uso de las TIC, las necesidades de aprender o capacitarse se vuelven mutuas, facilitando el proceso de aprendizaje que pierde el

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 390 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 28 de Junio de 2011 Enviado por luisalonso1980
  • Relaciones Entre Aprendizaje Y Desarrollo

    Relaciones Entre Aprendizaje Y Desarrollo

    REFLEXIONES EN TORNO A LAS IMPLICACIONES EDUCATIVAS DE LA OBRA DE VIGOTSKI Vigotski sostiene que los niños construyen conocimientos matemáticos antes de su ingreso a la escuela, por lo que el aprendizaje escolar nunca parte de cero. Posee la oportunidad de construir (a través de experiencias concretas de su vida cotidiana y en las interacciones que establecen con los adultos y con sus compañeros) ciertas hipótesis acerca de los contenidos matemáticos. Permite valorar su capacidad

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.031 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 2 de Julio de 2011 Enviado por MAYRALETICIA
  • DESARROLLO DE APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS

    DESARROLLO DE APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS

    SEMANA HORAS PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD PRODUCTOS DESARROLLO APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO 1 1 Activar conocimientos previos, en base a imágenes que se le presenten (fotos, videos, etc.). G Identifica la relación de las condiciones naturales, sociales, económicas y políticas que inciden en la calidad de vida de la población. 1 Investigar los cambios climáticos que se han observado con el paso del tiempo. G/H 1 Reconocer factores de riesgo frente a desastres naturales y la importancia

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 620 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 3 de Julio de 2011 Enviado por spemmita
  • Desarrollo De La Compasión Y Empatía, Como Instrumento Para La Adquisición De Aprendizajes

    Desarrollo De La Compasión Y Empatía, Como Instrumento Para La Adquisición De Aprendizajes

    Lo que presento a continuación es una paráfrasis analítica del trabajo de investigación que nos ofrece el divulgador científico Eduardo Punset, en el cual entrevista y da a conocer un enfoque vanguardista e integrador nunca antes visto, propuesto por grandes representantes de la ciencia de la educación como lo son: Linda Darling Hammond, Daniel Goleman, Richard J. Davidson así como la participación del Dalay Lama explicando la relación de los problemas de los jóvenes en

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.180 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 4 de Julio de 2011 Enviado por yuna068
  • ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EN EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CREATIVO

    ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EN EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CREATIVO

    UNIVERSIDAD SANTA MARÍA DECANATO DE POSTGRADO Y EXTENSIÓN DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN ESPECIALIZACIÓN EN PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN EDUCATIVA ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EN EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CREATIVO EN LA EDUCACIÒN PRIMARIA VENEZOLANA. Trabajo Especial de Grado presentado como requisito para optar al Grado de Especialista en Planificación y Evaluación Educativa Barquisimeto, Febrero 2011 DEDICATORIA Gran motivo que me inspira a dedicar este triunfo a todos aquellos quienes me ayudaron a alcanzar una de mis metas más

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 10.412 Palabras / 42 Páginas
    Ingresado: 10 de Julio de 2011 Enviado por PASTORA24C
  • Desarrollo De Material De Aprendizaje En La Carrera De Ingeniería Bioquímica

    Desarrollo De Material De Aprendizaje En La Carrera De Ingeniería Bioquímica

    Desarrollo de material de aprendizaje en la carrera de Ingeniería Bioquímica Sergio Huerta Ochoa*, Arely Prado Barragán, Mariano Gutiérrez Rojas Depto. Biotecnología. UAM-Iztapalapa (*) sho@xanum.uam.mx Introducción Con más de 20 años de actividad docente en la UAM-I escuchando a profesores y alumnos con quejas mutuas y resultados poco alentadores, nos hacemos la pregunta ¿será un problema de evolución docente o del material humano que nos llega debido a la zona en que se ubica la

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 3.699 Palabras / 15 Páginas
    Ingresado: 20 de Julio de 2011 Enviado por borreguito
  • Trastornos específicos del desarrollo del aprendizaje escolar son trastornos

    Trastornos específicos del desarrollo del aprendizaje escolar son trastornos

    2 Trastornos específicos del aprendizaje INTRODUCCIÓN Los trastornos específicos del desarrollo del aprendizaje escolar son trastornos en los que desde las primeras etapas del desarrollo están deterioradas las formas normales del aprendizaje. Son individuos normales intelectualmente, que poseen capacidad de esfuerzo en la ejecución de conductas observables, pero en la práctica carecen de una satisfactoria capacidad de asimilación de conceptos. El deterioro no es sólo por falta de oportunidades para aprender, ni consecuencia de traumas

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 862 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 25 de Julio de 2011 Enviado por selesllt
  • ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE PARA LA CONSTRUCCION DE TEXTOS Y EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRITICO

    ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE PARA LA CONSTRUCCION DE TEXTOS Y EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRITICO

    La lector escritura se generan significados, se construyen ideas con razonamientos que son hechos por la lectura. Estos razonamientos se quedan en la escritura que a su vez pueden nser usados como argumentos. Ya que estos se construyen con la experiencia , conocimientos previos de la persona en cuestion. Y es en este proceso de razonar donde se deben utilizar el conocimiento y las estrategias y asi comprender nuestras ideas. Usando estrategias cognitivas y metacognitivas

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 567 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 27 de Julio de 2011 Enviado por tavosk
  • Desarrollo Del Lenguaje Y Aprendizaje

    Principios Básicos de Jerome Bruner • Educación y aprendizaje La educación según Bruner es toda transmisión de conocimiento, es sensible a las diferencias culturales, al papel que el medio pueda jugar en la evolución intelectual del niño. Bruner es un teórico que siente sus principios en un supuesto más bien ambientalista. Bruner habla, que aprender está vinculado está vinculado a la diferenciación de estructuras, medio-fines y que tiene lugar a lo largo de cada una

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.095 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 9 de Agosto de 2011 Enviado por editsita
  • El desarrollo de la persona depende de su interés y su involucramiento en el proceso de formación y aprendizaje

    MUY SUPERIOR A OTROS SU MAYOR MÉRITO ES SU CREDIBILIDAD USTED ES LA CLAVE DEL EXITO LOS SIETE HABITOS DE LAS PERSONAS ALTAMENTE EFECTIVAS INTRODUCCIÓN El desarrollo de la persona depende de su interés y su involucramiento en el proceso de formación y aprendizaje. Este material elaborado especialmente para aquellas personas que tienen el compromiso de replicar los conocimientos adquiridos durante el proceso de formación de capacitación en los dos componentes, como en el desarrollo

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.910 Palabras / 8 Páginas
    Ingresado: 15 de Agosto de 2011 Enviado por cabsi
  • "INTERACCION ENTRE EL APRENDIZAJE Y EL DESARROLLO".

    REPORTE DE LECTURA “INTERACCION ENTRE EL APRENDIZAJE Y EL DESARROLLO”. Si ver una flor crecer en el pavimento es un hecho bellamente maravilloso, ver a un niño crecer en toda la extensión de la palabra es aun más milagroso y espectacular. Como profesores las palabras “aprendizaje” y “desarrollo” son parte de nuestro vocabulario, las usamos cotidianamente en múltiples situaciones y tienen un lugar siempre en nuestro discurso, pero ¿en realidad nos ponemos a reflexionar que

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 886 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 18 de Agosto de 2011 Enviado por Lunita100
  • INSTRUMENTO PARA LA EVALUACIÓN DEL AVANCE DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS EN EL ENFOQUE DE DESARROLLO DE COMPETENCIAS

    La evaluación debe estar, como primer axioma, al servicio de quien aprende, sin ninguna duda. Su corolario debe ser fuente de aprendizaje primordialmente. En consecuencia, y como principio que se deriva lógicamente del propio discurso, en el enfoque por competencias, la evaluación debe desempeñar funciones esencialmente formativas. Por tanto, y paradójicamente, la evaluación que pretenda formar a quienes son evaluados, debe ir mas allá de la acumulación de evidencias, En su función formativa la evaluación

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.988 Palabras / 8 Páginas
    Ingresado: 21 de Agosto de 2011 Enviado por maurorivas
  • "Enseñar A Pensar": Misión De Todo Maestro En El Desarrollo Del Aprendizaje De Sus Alumnos

    Desarrollo de Habilidades de Pensamiento Crítico Mtra. Patricia M. Carpinteyro Gómez patriciacarpinteyro2005@hotmail.com Ensayo: “Enseñar a Pensar”. 21 de agosto del 2011. “Enseñar a Pensar” Misión de todo maestro en el desarrollo del aprendizaje de sus alumnos ________________________________________________________________________ ¿Enseñar a pensar es para los inteligentes? ¿Porqué enseñar a pensar? ¿Es posible enseñar a pensar? ¿Cómo enseñar a pensar? Estas interrogantes abarcan aspectos fundamentales de la enseñanza del pensamiento. En la actualidad y con mucha frecuencia se

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.079 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 21 de Agosto de 2011 Enviado por Carpynt
  • DESARROLLO DE APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS Y SITUACIONES EN CONTEXTOS INDÍGENAS

    LECTURA DE PALOMINO  SE ENTIENDE POR APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO: Concepto central dentro del modelo curricular y el Constructivismo, forma acuñada por Ausubel en contraposición a los aprendizajes repetitivos, acumulativos, memorísticos o mecánicos, característicos de la enseñanza tradicional. Aprendizaje de recepción que las personas adquieren en la mayoría de las disciplinas más que del descubrimiento. Los principios, los conceptos y las ideas se les ofrecen, no son descubiertos por ellas. Su objetivo consiste en ayudar a

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 739 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 23 de Agosto de 2011 Enviado por bsiegfried
  • EL NIÑO PREESCOLAR DESARROLLO Y APRENDIZAJE

    EL NIÑO PREESCOLAR DESARROLLO Y APRENDIZAJE LECTURA; zona de desarrollo próximo; una nueva aproximación. Autor; L.S. Vygotsky Pag. 22 – 27 Responsables: Ma. Guadalupe Eugenia Chediac Oseguera y Ma. Isabel Escamilla y Guerrero. Vygotsky nos muestra que el aprendizaje infantil empieza mucho antes de que el niño llegue a la escuela. Pero el aprendizaje de los preescolares se basa en la asimilación ya que el niño va asimilando nombres de los diferentes objetos de su

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 406 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 31 de Agosto de 2011 Enviado por flor8a
  • Aprendizaje Y Desarrollo En Vygotsky.

    Aprendizaje y Desarrollo en Vygotsky. "Los problemas con los que nos encontramos en el análisis psicológico de la enseñanza no pueden resolverse de modo correcto, ni siquiera formularse, sin situar la relación entre aprendizaje y desarrollo en niños de edad escolar". A partir de esta proposición, L.S. Vygotsky, psicólogo soviético, que trabajó hacia mediados de este siglo, propuso una aproximación completamente diferente frente a la relación existente entre aprendizaje y desarrollo, criticando la posición comúnmente

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 2.639 Palabras / 11 Páginas
    Ingresado: 3 de Septiembre de 2011 Enviado por ALTESA
  • Portafolio - Evidencia De Aprendizaje 1 Esa Desarrollo Humano

    Portafolio – Evidencia de aprendizaje 1 El Señor X tiene un comercio en donde expende alimentos y licor ubicado a pocos metros de una secundaria. Su esposa le llamó la atención por vender cervezas a los estudiantes y él se justifica diciendo que si no las vende él, otros las venderán, y que él al menos, destina parte de sus ganancias a obras filantrópicas. a) ¿Cuáles son la finalidad y las circunstancias de este acto?

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 265 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 9 de Septiembre de 2011 Enviado por gcasanova76
  • DIFICULTADES EN EL DESARROLLO DE LA LECTOESCRITURA Y OTROS APRENDIZAJES.

    DIFICULTADES EN EL DESARROLLO DE LA LECTOESCRITURA Y OTROS APRENDIZAJES. Para introducir las dificultades o alteraciones en el aprendizaje, consideramos necesario Partir de conceptos previos que nos permitan diferenciar los retrasos y las alteraciones o Trastornos en el aprendizaje de la lectoescritura y otros aprendizajes. Partimos del concepto de retraso en el desarrollo que implica que el niño necesita un tiempo mayor que el establecido para su edad en la adquisición de una habilidad, mientras

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.258 Palabras / 6 Páginas
    Ingresado: 20 de Septiembre de 2011 Enviado por evaristoleal
  • TEORIAS DEL DESARROLLO Y DEL APRENDIZAJE

    LAS TEORIAS DEL DESARROLLO Y DEL APRENDIZAJE. En todas las explicaciones sobre el desarrollo humano subyace una determinada teoría a partir de la cual se identifican los aspectos que originan o determinan dicho desarrollo, así como los elementos que lo constituyen. Algunas de las teorías más conocidas son: La teoría psicoanalítica de Freud, la teoría de Erickson, la de Vygotsky y la de Piaget. LAS TEORIAS PSICOANALITICAS La teoría de Freud Sigmund Freud parte del

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.430 Palabras / 6 Páginas
    Ingresado: 24 de Septiembre de 2011 Enviado por BRICIOALBERTO
  • Desarrollo Del Aprendizaje

    DESARROLLO DEL APRENDIZAJE El aprendizaje difiere de una persona a otra como en el caso de la actividad de lectura será asimilada de manera más rápida y eficiente por un profesor de letras que por un gimnasta, así mismo, las actividades que requieren de un aprendizaje basado en el movimiento corporal serán asimiladas de forma más eficiente y rápida por un gimnasta que por un profesor de letras. El aprendizaje no asociativo, asociativo, perceptual y

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 342 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 26 de Septiembre de 2011 Enviado por BoyGaga27
  • MANEJO DE CONFLICTOS, DESARROLLO DEL GRUPO Y EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES

    MANEJO DE CONFLICTOS, DESARROLLO DEL GRUPO Y EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES 1. ¿Qué entiende por conflicto en un centro educativo?, ¿Qué condiciones contribuyen para su surgimiento? Se denomina conflicto a toda situación en la que se ven confrontados dos o más maneras de percibir, sentir y valorar un mismo hecho, una misma conducta o un mismo mensaje, es decir cuando un mismo fenómeno genera en las personas involucradas interpretaciones diversas y opuestas, y cuando tales interpretaciones

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.716 Palabras / 7 Páginas
    Ingresado: 26 de Septiembre de 2011 Enviado por vane2301
  • INTERACCION SOCIAL Y DESARROLLO DEL LENGUAJE EN APRENDIZAJES Y PROCESOS DE ALFABETIZACIÓN

    INTERACCION SOCIAL Y DESARROLLO DEL LENGUAJE EN APRENDIZAJES Y PROCESOS DE ALFABETIZACIÓN Garton Alison y Pratt Chris. Durante la práctica docente podemos darnos cuenta del proceso de aprendizaje del lenguaje a través de diversos tipos de interés, deseo o vivencias que muestran nuestros alumnos dentro del aula. En el año pasado que estuve impartiendo el primer grado de primaria pude darme cuenta como los pequeños les gustaba las lecturas que realizábamos casi al término de

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 499 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 26 de Septiembre de 2011 Enviado por nube
  • Contribución De La Historia Y La Filosofía De Las Ciencias Al Desarrollo De Un Modelo De Enseñanza-aprendizaje Como Investigación. Gil Pérez

    INTRODUCCION: El desarrollo de la didáctica de la ciencia como dominio especifico ha permitido integrar las aportaciones de las ciencias de la educación y ampliar su fundamentación con las aportaciones de la historia y filosofía en la enseñanza de las ciencias y el desarrollo de conocimientos didácticos que buscan la aproximación de las situaciones de aprendizaje a las de la actividad científica. El primer modelo desarrollado a partir de estos conocimientos fue el de “enseñanza

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 524 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 17 de Octubre de 2011 Enviado por legolas89
  • Caracterización Psicopedagógica Del Niño, Niña De 10 A 12 años En Relación Al Desarrollo Biológico Psicomotor, Psicosocial, Cognitivo, Afectivo, Motivacional, Vocacional Y Moral. Implicaciones En El Aprendizaje.

    El período de edad que se extiende desde los seis hasta los catorce años se caracteriza por ser una etapa de constante transformación y crecimiento del niño, tanto en las áreas de la conducta como en lo respectivo a lo corporal, por eso debemos tener en cuenta ambos factores y no descuidar ninguno de ellos, ya que ambos inciden en el desarrollo del niño en la actividad, la disponibilidad con que se presenta a las

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 272 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 20 de Octubre de 2011 Enviado por elenamaldonado20
  • Las Canciones Infantiles Como Estrategia De Aprendizaje Para Fortalecer El Desarrollo Cognitivo De Los Niños Y Niñas De Educación Inicial En La Escuela Bolivariana "Villa Nueva"; Del Caserío Villa Nueva Municipio Obispo.

    INTRODUCCIÓN La Educación Inicial o Preescolar comprende la atención de los niños y niñas desde su concepción hasta los 6 años. Su objetivo fundamental es contribuir con el desarrollo infantil, para lo cual se requiere ofrecerle una atención integral en un ambiente de calidad que favorezca su crecimiento y desarrollo en los aspectos físico, cognitivos, socioemocionales, psicomotrices y del lenguaje. Considera al niño o a la niña como un ser único, con necesidades, intereses y

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 9.753 Palabras / 40 Páginas
    Ingresado: 14 de Diciembre de 2011 Enviado por yuraini
  • IMPORTANCIA DEL CONTEXTO EN EL DESARROLLO Y EL APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS

    “IMPORTANCIA DEL CONTEXTO EN EL DESARROLLO Y EL APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS” CÓMO COMPRENDER EL DESARROLLO EN UN CONTEXTO CULTURAL. EL DESAFÍO PARA LOS MAESTROS Barbara Bowman y Frances Stott. • La teoría sobre el desarrollo de los niños nos han otorgado una base de conocimientos cada vez más completa sobre la secuencia y la negociación de los logros de desarrollo de niños pequeños y sobre los apoyos ambientales necesarios para estimularlos y sostenerlos. •

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 813 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 16 de Diciembre de 2011 Enviado por karelivelasco
  • EL JUEGO: UN CONTEXTO DE DESARROLLO Y APRENDIZAJE

    EL JUEGO: UN CONTEXTO DE DESARROLLO Y APRENDIZAJE 1. INTRODUCCIÓN La fuerza motivadora y el interés intrínseco que los niños incluyen en sus juegos nacen de la propia naturaleza epistemológica de ser humano; por eso juego y aprendizaje necesariamente están relacionados. Se considera el juego infantil como una actividad de gran potencialidad para el desarrollo y el aprendizaje. El juego infantil constituye un escenario psicosocial donde se produce un tipo de comunicación rica en matices,

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 10.264 Palabras / 42 Páginas
    Ingresado: 29 de Diciembre de 2011 Enviado por sam23
  • Aprendizaje Y Desarrollo Genetico

    El texto al cual habremos de remitirnos en el presente trabajo se llama “Aprendizaje y desarrollo: la concepción genético cognitiva del aprendizaje” y fue realizado por los autores Cesar Coll y Eduard Martí. Los mismos se propusieron plantear el problema que radica el aplicar en forma pura, por llamarlo de alguna manera, la teoría psicogenetica elaborada por Piaget a la teoría y práctica educativa, para lo cual en principio resaltan los ejes más importantes de

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.115 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 5 de Enero de 2012 Enviado por dot101
  • Desarrollo Y Aprendizaje En Diferentes Entornos

    Desarrollo y aprendizaje en diferentes entornos Introducción: El autor pretende revisar en términos generales los diversos enfoques teóricos que proponen autores como: Piaget, Vigotsky, Wallon Freud, Skinner, Ericsson y Brunner, entre otros Piaget habla del desarrollo y aprendizaje investigando las actitudes del niño y su evolución mientras tanto, juega y aprende. Hablamos del desarrollo del conocimiento, como un proceso espontáneo que vinculado a todo el proceso de embriogénesis (desarrollo del cuerpo de igual manera desarrollo

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 2.161 Palabras / 9 Páginas
    Ingresado: 20 de Enero de 2012 Enviado por Denise88
  • La Orientación De Piaget Entorno Al Desarrollo Y El Aprendizaje

    En este tema hablaremos de la introducción a Piaget en el pensamiento, aprendizaje y enseñanza, tomando en cuenta al autor Ed Labinowicz el cual inicio su carrera y tomo teorías de Piaget las cuales llevo a la práctica. Así mismo también hablare sobre como los maestros enseñan a los niños, en si realmente el docente logra entender al alumno en su forma de pensar, e incluso actuar, y así como lo mencione antes hablare de

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 2.300 Palabras / 10 Páginas
    Ingresado: 7 de Febrero de 2012 Enviado por sexi27
  • EL COMPROMISO DE LA ESCUELA Y DE LAS EDUCADORAS CON TODOS LOS NIÑOS EN EL LOGRO DE SU DESARROLLO Y APRENDIZAJE

    La escuela tiene el compromiso de educar y la misión de mediar entre el niño y el mundo en el cual está inserto como miembro social activo y de esta manera minimizar el riesgo de rechazo que existe naturalmente entre ambos. Esta integración, que pasa también a formar parte de los grupos de personas que ya son parte del mundo, es decir, los adultos, implica para las educadoras hacerse responsables del uno y del otro,

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.254 Palabras / 6 Páginas
    Ingresado: 9 de Febrero de 2012 Enviado por karlayaneth
  • “Explicaciones del desarrollo del lenguaje hablado” en aprendizaje y procesos de alfabetización

    Explicaciones Del Desarrollo Del Lenguaje Hablado” En Aprendizaje Y Procesos De Alfabetización “Explicaciones del desarrollo del lenguaje hablado” en aprendizaje y procesos de alfabetización El lenguaje es la materia prima para que la comunicación se dé. El niño posee una disposición innata para el aprendizaje del lenguaje. Dicho aprendizaje se da por medio de un proceso, este proceso funciona como una caja negra preparada para recibir el input y producir el output. Input: Es el

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 344 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 22 de Febrero de 2012 Enviado por Leslyvega4
  • Rol Del Educador Del Sistema Educacion Inicial En La Detencion De Trastornos Del Desarrollo Y Del Aprendizaje

    LA EDUCACIÓN EN VENEZUELA EVOLUCIÓN DE LA EDUCACIÓN EN VENEZUELA (1950-2002) La evolución de la Educación en Venezuela se realizó de una forma lenta. Desde el inicio del siglo XX y hasta finalizada la dictadura de Marcos Pérez Jiménez (1948-58), es decir, las escuelas que impartían la educación primaria y secundaria, además de las restantes instituciones como las de educación superior fueron creciendo lentamente, pero es precisamente a principios de la década de los años

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 5.167 Palabras / 21 Páginas
    Ingresado: 7 de Marzo de 2012 Enviado por mirlasanchez
  • Rol Del Docente De Educacion En La Detencion Del Desarrollo Y En El Aprendizaje (detencion, Discusion Y Remision)

    Introducción El presente trabajo se ha realizado con la finalidad de conocer dos etapas de vital importancia para el crecimiento y desarrollo humano como son: la etapa prenatal y postnatal; describiendo los procesos de cambio que va experimentando el ser humano y los factores de riesgo que pueden estar presentes desde el momento de la fecundación en el proceso reproductivo, hasta la etapa postnatal que inicia en el momento del nacimiento y que enfocaremos hasta

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 4.764 Palabras / 20 Páginas
    Ingresado: 8 de Marzo de 2012 Enviado por sorayagarcia
  • Desarrollo De Valores Y Competencias De Aprendizaje En El Currículum Del

    Desarrollo de valores y competencias de aprendizaje en el currículum del Nivel Medio Superior para el siglo XXI. Notas para una discusión. Autor: Ruth Marcela Chávez Orozco. Docente de la Preparatoria 3 de la Universidad de Guadalajara. En medio de cambios extraordinarios en la demografía, las condiciones sociales, la tecnología y la economía, las instituciones educativas pareciera que han permanecido inmutables. Esta inmutabilidad frente al cambio abrumador nos sorprende, el cambio libera pero atemoriza, son

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 2.514 Palabras / 11 Páginas
    Ingresado: 8 de Marzo de 2012 Enviado por ruthmarcelachav
  • EL DESARROLLO Y APRENDIZAJE

    TEMA 1. DESARROLLO Y APRENDIZAJE EN EL ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA DESARROLLO Y APRENDIZAJE Autor: Jean Piaget * El desarrollo del conocimiento es un proceso espontáneo, vinculado a todo el proceso de embriogénesis. *Es un proceso que se relaciona con la totalidad de las estructuras del conocimiento. Es una suma de experiencias de aprendizaje descritas. Proceso esencial, en el que cada elemento del proceso de aprendizaje se da como un elemento que explica el desarrollo. *Una operación

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 554 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 9 de Marzo de 2012 Enviado por hugoedgar