Educacion Inicial ensayos gratis y trabajos
Documentos 901 - 950 de 52.088 (mostrando primeros 1.000 resultados)
-
Educacion Inicial La Sexualidad
LA SEXUALIDAD El concepto de sexualidad comprende tanto el impulso sexual, dirigido al goce inmediato y a la reproducción, como los diferentes aspectos de la relación psicológica con el propio cuerpo (sentirse hombre, mujer o ambos a la vez) y de las expectativas de rol social. En la vida cotidiana, la sexualidad cumple un papel muy destacado ya que, desde el punto de vista emotivo y de la relación entre las personas, va mucho más
Enviado por AdrianaPaolaCT / 514 Palabras / 3 Páginas -
La Importancia De La Educacion Inicial
La utilidad de la atención educativa temprana deriva del hecho de que los programas destinados a los niños pequeños no tienen únicamente efectos beneficiosos en términos individuales y a corto plazo, sino también en términos sociales y económicos a lo largo de la vida. ¿Qué hacen los niños? ¿Qué logran? Aprenden a comunicarse, a jugar e interactuar con los demás (convivir). Se les ofrecen variados materiales para manipular y realizar actividades que los motiven a
Enviado por 6787 / 1.129 Palabras / 5 Páginas -
Habilidades Motrices En Niños De Educación Inicial
Los niños de todas las épocas y pueblos del mundo juegan y lo hacen casi desde la cuna, por ello es costumbre observarlos jugar, sin embargo, resulta difícil interpretar esta actividad infantil. El estudio desarrollado se enmarca dentro de los estudios de tipo descriptivo, bajo un diseño de campo. Tiene como objetivo general Diseñar Estrategias Metodológicas de Juegos Recreativos Tradicionales para desarrollar Habilidades Motrices en los niños de Educación Inicial de la Escuela Básica Estadal
Enviado por ninapanto / 266 Palabras / 2 Páginas -
UNA - EDUCACION INICIAL
Simbología del color Símbolo. La simbología, fue desde Egipto, la gran ciencia de la antigüedad. En el oriente inspiro el gran arte medieval, así como el manierista y barroco durante los siglos XVI a XVIII dio origen a la inmensa corriente de los libros de emblemas con frecuencias. AMARILLO: Es el color intelectual y puede ser asociado con una gran inteligencia o con una gran diferencia mental. ROJO: Se considera con una personalidad estrategia, que
Enviado por PINOLIANACAMILA / 296 Palabras / 2 Páginas -
Profesora En Educacion Inicial
DURACIÓN APROXIMADA: un mes. ESPECTATIVAS DE LOGRO: ` Reconocer las características propias del barrio de la escuela. ` Reconocer algunas relaciones entre las características del ambiente y entre las actividades humanas que se desarrollan. ` Colaborar activamente en el mejoramiento y la conservación del ambiente. ` Comprender que los trabajos de todos son necesarios e importantes para la vida en la comunidad. ` Distinguir características y propiedades de diferentes objetos y materiales. ` Iniciarse en
Enviado por / 662 Palabras / 3 Páginas -
Profesora En Educacion Inicial
20 de Junio: “Día de la Bandera” Duración: 2 días • Objetivos: - acercar a los niños al reconocimiento de la vida de Manuel Belgrano, no solo como el mero creador de la bandera sino también como figura destacada de nuestra historia nacional, a partir de relatos, lecturas de imágenes, generando curiosidad por la historia nacional. - Fomentar el sentimiento patriótico y el respeto por los símbolos Patrios.* Visualizar que una cosa (elemento, país, persona,
Enviado por MARCELITARUIZ / 502 Palabras / 3 Páginas -
Fortalezas y debilidades educación inicial
Rubro Situaciones Fortalezas En el ciclo lograron comprender mejor la elaboración e implementación de las planeaciones. Adquirieron y compartieron nueva información, sobre todo en temas de salud bucal e higiene, al igual del control de sus emociones. Con las vistitas comprendemos la práctica de los promotores y así poder asesorar para la mejora de práctica. Este siclo fue de aprendizaje de nuestra práctica, así que los compromisos para el siguiente siclo son ambiciosa ya que
Enviado por solanghe / 462 Palabras / 2 Páginas -
CARRERA: EDUCACIÓN INICIAL Y PARVULARIA
Descripción: UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CARRERA: EDUCACIÓN INICIAL Y PARVULARIA GRUPO N.- 5 AUTORAS: ELIZALDE REYES KARLA ESTEFANÍA FÁREZ LLIVISUPA MAYRA ALEJANDRA ILLESCAS CAMBISACA MARIBEL ISABEL ASESORA: SOC. HAYDÉE MARTÍNEZ MACHALA – EL ORO – ECUADOR 2013 – 2014 Tema: INFLUENCIA DEL JUEGO EN EL DESARROLLO MOTRIZ GRUESO DE NIÑAS Y NIÑOS DE PRIMER GRADO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA EN LA ESCUELA “MANUELA CAÑIZARES”, EN
Enviado por Karla Elizalde / 7.388 Palabras / 30 Páginas -
El propósito central de la enseñanza de la matemática en la Educación Inicial es introducir a los alumnos en el modo particular de pensaR
Temas: “Figuras geométricas”. Sala: 3 Años. Fundamentación: El propósito central de la enseñanza de la matemática en la Educación Inicial es introducir a los alumnos en el modo particular de pensar, de hacer y de producir conocimiento que supone esta disciplina. Se busca que los niños se enfrenten a las situaciones y al uso de los conocimientos matemáticos. Es función de la escuela ofrecer condiciones para dar cabida a lo que los niños saben parea
Enviado por elysena / 1.114 Palabras / 5 Páginas -
La importancia de la educación inicial
________________ La importancia de la educación inicial en México En este trabajo de elaborará un resumen acerca del programa “Ventanas de la educación” y el tema es “la importancia de la educación inicial en México”. La moderadora Ma. Del Rocío Aranda Franco, abre la sesión diciendo que la educación inicial en la década de los 90 cobro una gran importancia a nivel internacional, se hicieron juntas, estrategias, programas, iniciativa para mejorar los niveles de la
Enviado por hellenpespinosa / 1.616 Palabras / 7 Páginas -
La educación inicial y el arte
C:\Users\VICTOR\Downloads\logo becene.00_jpg_srz C:\Users\VICTOR\Downloads\logo preescolar.jpg Benemérita Y Centenaria Escuela Normal Del Estado. Licenciatura En Educación Preescolar Educación artística (música, expresión corporal y danza). Producto Martínez Martínez Ana Yelli 14 de septiembre del 2015 Nombre de la alumna: Martínez Martínez Ana Yelli Fecha: 14 de septiembre del 2015 Nombre de la lectura: La educación inicial y el arte. Autor: Ideas Del Autor Argumento De La Alumna * “La perspectiva artística es un recurso para estimular el desarrollo
Enviado por claudetmtz / 411 Palabras / 2 Páginas -
ENSAYO FALTA DE EDUCACION INICIAL Y LA INFLUENCIA DE LAS REDES SOCIALES EN LOS TRANSTORNOS ALIMENTICIOS (ANOREXIA Y BULIMIA)
ENSAYO FALTA DE EDUCACION INICIAL Y LA INFLUENCIA DE LAS REDES SOCIALES EN LOS TRANSTORNOS ALIMENTICIOS (ANOREXIA Y BULIMIA) POR ADRIANA ORDUÑA GUERRA Actualmente dentro de las familias es posible encontrar problemas de desintegración familiar, adicciones, infidelidad, hijos no deseados, u otras situaciones como madres solteras, padres que trabajan (ambos), familias grandes, etc. Son factores para que los padres no presten la atención necesaria a sus hijos en edad escolar. Los niños desde la etapa
Enviado por Adriana Orduña / 1.125 Palabras / 5 Páginas -
Estudio de caso en educacion inicial
Estudio de caso Datos personales: D.D.H.J Fecha: 28/10/2015 Conductas observadas La niña estudia 2do nivel de educación inicial. Llega puntual al salón de clases y da las buenas tardes y saluda a la maestra. Al iniciar la ronda, se separa del grupo de niños y comienza a caminar por el salón de clases. Cuando comienzan las actividades, solo hace rayas y no completa la actividad del día. Comienza a recorrer el salón, agarrando objetos y
Enviado por Zarina Merlano / 733 Palabras / 3 Páginas -
Importancia de La Educación Inicial
Marco Teórico Según lo dicho por las autoras Ruth Harf y Delia Azzerboni en el texto “Escuela: Institución vs. Organización” la institución educativa es una parcela del entramado social, como una realidad contextualizada, se la considera como una regularidad cultural en tanto que está regida por regulaciones reglas, reglamentaciones u ordenamientos de todo tipo, tienen un cierto grado de continuidad en el tiempo, y en el espacio. Y cultural en tanto responde a las características
Enviado por agostinanelegatt / 987 Palabras / 4 Páginas -
DIAGNOSTICO FINAL EDUCACION INICIAL II: UNIDAD BOLIVARIANA
DIAGNOSTICO FINAL EDUCACION INICIAL II: UNIDAD BOLIVARIANA ALUMNO (A): ALCÍVAR BERMELLO JHON PAÚL GRUPO: 3° FECHA: Marzo 2014 DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL: Es un niño muy sociable y participativo, seguro de si mismo, su amistad les brinda seguridad a varios de sus amigos, es comprensivo y también le gusta escuchar los puntos de vista y opiniones de los demás. LENGUAJE Y COMUNICACIÓN: Muestra un lenguaje oral fluido y claro, habla con mucha coherencia y propiedad,
Enviado por LIXBOWEN / 832 Palabras / 4 Páginas -
LA EDUCACION INICIAL, SU HISTORIA Y EVOLUCION.
LA EDUCACION INICIAL, SU HISTORIA Y EVOLUCION. La educación inicial paso por todo un proceso evolutivo que permitió cambiar la concepción del niño, y dar los pasos necesarios para ofrecer la atención integral y especializada hoy que se brinda. Es conveniente recordar, que surge a finales del siglo XIX, cuando en Europa se producen grandes cambios sociales y económicos debido a la Revolución Industrial y las guerras habidas entre las grandes potencias (Francia, Alemania, Inglaterra
Enviado por lomar2 / 3.496 Palabras / 14 Páginas -
Tecnicas de aprendizaje en Educacion Inicial
TECNICAS DE APRENDIZAJE EN EDUCACION INICIAL Los primeros años de vida en el ser humano son vitales para el desarrollo de las habilidades requeridas, es por eso que la etapa infantil requiere ser estimulada en todos los sentidos, creando aprendizajes que serán básicos para la vida. Toda acción formativa persigue el aprendizaje ,Sin embargo, no todas consiguen la misma eficacia. Esto es porque cada acto instructivo pretende unos objetivos distintos y requiere de una metodología
Enviado por YocarisX3 / 1.324 Palabras / 6 Páginas -
Este Trabajo de Grado pretende documentar y efectuar un acercamiento del Origami con la Educación Inicial
INTRODUCCIÓN Este Trabajo de Grado pretende documentar y efectuar un acercamiento del Origami con la Educación Inicial, ya que es una actividad tradicional y milenaria japonesa cuyo significado proviene de dos vocablos que significan ori: doblar y gami: papel; y que a través del tiempo se ha convertido en un arte, una técnica y una herramienta para el desarrollo integral del ser humano, proporcionando grandes beneficios para el desarrollo de la motricidad fina, mental y
Enviado por dptania / 1.908 Palabras / 8 Páginas -
ACTA ADMINISTRATIVA DE ENTREGA RECEPCION DEL J.N. HORTENCIA ALIPI DE RODRIGUEZ, DE LA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN INICIAL Y PREESCOLAR
SECRETARIA DE EDUCACION DIRECCION DE EDUCACION INICIAL Y PREESCOLAR AUDITORIA INTERNA ACTA ADMINISTRATIVA DE ENTREGA RECEPCION DEL J.N. HORTENCIA ALIPI DE RODRIGUEZ, DE LA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN INICIAL Y PREESCOLAR. EN EL MUNICIPIO DE JALAPA, TABASCO; SIENDO LAS ____ HORAS DEL DÍA 28 DE SEPTIEMBRE DEL 2015, SE ENCUENTRAN REUNIDOS, EN LAS OFICINAS QUE OCUPA EL JARDÍN DE NIÑOS HORTENCIA ALIPI DE RODRIGUEZ, DE EDUCACION INICIAL Y PREESCOLAR, CON C.C.T. 27DJN0219J, UBICADO AVE. REFORMA S/N
Enviado por ivandefoe1995 / 4.721 Palabras / 19 Páginas -
ARTICULACIÓN DE LAS TICS A LA EDUCACIÓN INICIAL
ARTICULACIÓN DE LAS TICS A LA EDUCACIÓN INICIAL Central Unitaria de trabajadores Regional Nariño Miguel Ángel Revelo Presidente NOVIEMBRE DE 2015 PRESENTACIÓN DE LA PROPUESTA PEDAGÓGICA 1. CONTEXTUALIZACIÓN Desde la CUT Regional Nariño de forma simultánea a nuestro quehacer de defensa, restitución y conquista de mejores condiciones laborales para las y los trabajadores, hemos venido contribuyendo con todas las iniciativas que el sector público y privado han tenido a bien implementar en las Instituciones Educativas
Enviado por marc58 / 1.292 Palabras / 6 Páginas -
COORDINADOR/A DE EDUCACIÓN INICIAL
COORDINADOR/A DE EDUCACIÓN INICIAL Depende de la hna. Directora y tiene por funciones: 1. Formación actualizada permanente en los programas psicopedagógicos en el nivel inicial para proponer y ejecutar jornadas de actualización y capacitación técnico pedagógicas con el fin de optimizar el desarrollo de las labores pedagógicas 2. Participar en la elaboración, ejecución y evaluación del Proyecto Educativo Institucional, Proyecto Curricular, Reglamento Interno y el Plan Anual de Trabajo. 3. Orientar y acompañar al personal
Enviado por Kitt Winslet / 510 Palabras / 3 Páginas -
El gran reto: enseñar a leer y escribir en Educación inicial. Cómo favorecer el aprendizaje de estas habilidades a través de una articulación de las prácticas pedagógicas de la Educación preescolar y la Educación General Básica
CAMACHO, A, 2015. El gran reto: enseñar a leer y escribir en Educación inicial. Universidad de Carabobo 2015 UNIVERSIDAD DE CARABOBO UC http://postgrado.face.uc.edu.ve/intranet/includes/imagenes/logo_postgrado.jpg FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN face 50 DIRECCIÓN DE POSTGRADO MAESTRIA LECTURA Y ESCRITURA FUNDAMENTOS TEÓRICOS Y PRÁCTICOS DE LA LECTURA Y ESCRITURA El gran reto: enseñar a leer y escribir en Educación inicial. Cómo favorecer el aprendizaje de estas habilidades a través de una articulación de las prácticas pedagógicas de
Enviado por DEOLABIDE / 795 Palabras / 4 Páginas -
Especialidad de educación inicial.
Universidad Pedagógica Experimental Libertador Descripción: http://fisica.ciens.ucv.ve/iiicvf/Images/upel.gif Descripción: http://1.bp.blogspot.com/_YllRpEyuhKE/Skp3G9z1FwI/AAAAAAAAAAk/ltHIcgieM3Q/s320/LOGOIP~1.GIF Instituto Pedagógico de Barquisimeto “Luis Beltrán prieto Figueroa” Subdirección de docencia Programa de profesionalización Para docentes en servicio Especialidad de educación inicial. TSU: Odanny Salcedo CI: 20.492.028 Barquisimeto, Mayo 2015 Es interesante ver como una persona puede cambiar la vida de otra. Sinceramente se siente un dolor muy grande el poder entender la diversidad funcional que un hijo pueda presentar, se debe estar en el lugar de
Enviado por ylyln / 585 Palabras / 3 Páginas -
Análisis de las diferencias entre la guía didáctica, el currículo 2005 y la propuesta 2007 de educación inicial
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO BARINAS ANÁLISIS AUTORA: GUERRERO CESYIBETH C.I:17.376.069 GOMEZ MARBELIS C.I: 15.671.848 GUEDEZ YOLIMAR C.I: 17.768.972 PEÑA MARIA C.I:16.979.574 EDUCACIÓN PREESCOLAR CORTE 2015 II BARINAS, ENERO DEL 2016 Análisis de las diferencias entre la guía didáctica, el currículo 2005 y la propuesta 2007 de educación inicial La guía didáctica de Educación Inicial tiene como propósito orientar el proceso educativo que se desarrolla desde
Enviado por Cesyibeth Guerrero / 540 Palabras / 3 Páginas -
Zona Educativa Táchira celebra XV aniversario de la Educación Inicial
Redacción Eduardo Soler Fotos: Vivian Álvarez Niños y Niñas participaron en emotivo desfile de carrozas Zona Educativa Táchira celebra XV aniversario de la Educación Inicial Tras cumplirse el XV aniversario de la creación de la modalidad de Educación Inicial, esta semana, la Zona Educativa Táchira, realizó una serie de actividades culturales, deportivas y recreativas en la que participaron niños, niñas, docentes, padres, representantes y comunidad. Este viernes, correspondió el gran desfile de carrozas en el
Enviado por •Jen°̩ree • / 259 Palabras / 2 Páginas -
Plan de curso Salud, Alteraciones y Prevención en Educación Inicial
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA VICERRECTORADO ACADEMICO SUBPROGRAMA DE DISEÑO ACADÉMICO AREA EDUCACIÓN MENCIÓN PREESCOLAR PLAN DE CURSO I. Identificación Nombre: Salud, Alteraciones y Prevención en Educación Inicial Código: 051 U.C: 04 Carrera: Educación Mención Preescolar Código: 542 Semestre: II Prelaciones: Ninguna Requisito: Ninguno Autora del Plan de Curso: Lic. Hildred Enríquez (2005) Ajustado por: Profa. Anayansi González Diseñador académico: Wendy Guzmán Nivel Central Caracas, octubre 2006 051 - 2 / 15 Plan de curso Salud, Alteraciones
Enviado por yuliecv / 2.811 Palabras / 12 Páginas -
ACTIVIDADES PARA LA ESTIMULACION POSNATAL EN EDUCACIÓN INICIAL
INTRODUCCIÓN La estimulación prenatal es una técnica que usa varios estimulo como sonido, la voz de la madre y la música. Él bebe aprende a reconocer y a responder a diferentes estímulos lo que favorece su desarrollo sensorial, físico y mental. Las actividades innovadoras que se practican en los centros de Educación Inicial permiten el fortalecimiento de las relaciones entre la familia y los educadores. Es necesario que la familia perciba la institución como
Enviado por gonzalezsaj / 580 Palabras / 3 Páginas -
Exploración del medio en la educación inicial
Ensayo Exploración del medio en la educación inicial La educación inicial es una etapa muy importante en la formación del individuo. Es la atención realmente primordial al niño y la niña desde sus primeros años de vida y hasta su incorporación al primer grado de la educación básica. Cada día la conciencia colectiva, se orienta más acerca de los beneficios que tiene esta etapa en el niño y la niña, como uno de los espacios
Enviado por eurreap / 1.264 Palabras / 6 Páginas -
ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA INTEGRAR A LOS PADRES Y REPRESENTANTES EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS DE EDUCACIÓN INICIAL CON UNA CONSTRUCCIÓN SOCIAL DESDE LA INVESTIGACIÓN ACCIÓN PARTICIPATIVA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO BARQUISIMETO “LUÍS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA” SUBDIRECCIÓN DEINVESTIGACIÓN Y POSTGRADO SUBPROGRAMA MAESTRÍA EN EDUCACIÓN MENCIÓN EDUCACIÓN INICIAL ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA INTEGRAR A LOS PADRES Y REPRESENTANTES EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS DE EDUCACIÓN INICIAL CON UNA CONSTRUCCIÓN SOCIAL DESDE LA INVESTIGACIÓN ACCIÓN PARTICIPATIVA Autora: Luisa Pérez Tutor: Elba Ávila -Enero 2016- UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO BARQUISIMETO “LUÍS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA” SUBDIRECCIÓN DEINVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
Enviado por luisana0 / 11.239 Palabras / 45 Páginas -
PERFIL DEL DOCENTE DE EDUCACIÓN INICIAL COMO MEDIADOR.
República Bolivariana de Venezuela Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio Núcleo Académico Yaracuy ENSAYO: Perfil del Docente de la Etapa de Educación Inicial como Mediador Estudiante: Flor Graterón C.I: V-12.934.444 Cohorte 2013 Lapso 2015-II Asignatura: Ciencias Sociales Profesora: Raylis López Independencia; 2016 PERFIL DEL DOCENTE DE EDUCACIÓN INICIAL COMO MEDIADOR Si bien es cierto, la práctica Pedagógica en la Educación Inicial, está vinculada con la formación integral del niño y la
Enviado por 12934444 / 456 Palabras / 2 Páginas -
La evaluación es el elemento más importante del proceso educativo en la educación inicial.
________________ INTRODUCCION La evaluación es el elemento más importante del proceso educativo en la educación inicial. Su propósito es conocer el punto de partida, permite apreciar los conocimientos, experiencias de aprendizajes previos que poseen los niños. La planificación es compartida entre los docentes y los niños, se enfoca en los problemas, ideas, situaciones relevantes y auténticas. La evaluación es parte integrante de nuestra vida, continuamente nos estamos sometiendo a evaluación. No pasa un día sin
Enviado por Oly Mar Hernandez / 2.410 Palabras / 10 Páginas -
SUGERENCIAS PARA EL DESEMPEÑO DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN EN EDUCACIÓN INICIAL
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO MATURÍN PROGRAMA DE PROFESIONALIZACIÓN EXTENSIÓN PUERTO ORDAZ SUGERENCIAS PARA EL DESEMPEÑO DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN EN EDUCACIÓN INICIAL Profesora: Participante: Acive Jocely C. I.: V-17.068.474 Enero, 2.016 INTRODUCCIÓN En el nivel de educación inicial la evaluación es permanente e individualizada de las potencialidades del niño y la niña, tomando en cuenta los aspectos psicológicos, trabajos sociales, en cuanto a la salud integral, odontólogo, nutricionista, el
Enviado por CharleesYem / 1.000 Palabras / 4 Páginas -
REVISTA INFORMATIVA PARA LA PROMOCIÓN DE LA ATENCIÓN DE NIÑOS EN EDAD DE EDUCACIÓN INICIAL CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Universidad Dr. José Gregorio Hernández Facultad de Humanidades, Arte y Educación Escuela de Educación Preescolar REVISTA INFORMATIVA PARA LA PROMOCIÓN DE LA ATENCIÓN DE NIÑOS EN EDAD DE EDUCACIÓN INICIAL CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Trabajo de Grado para optar la Titularidad de Licenciados en Educación Preescolar Autores Soteldo, Any C.I V.- 15479623 Maracaibo, Noviembre de 2015 CAPITULO I DESCRIPCIÓN GENERAL-PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1.
Enviado por reimi1381 / 13.913 Palabras / 56 Páginas -
Matemática para la educación inicial
Universidad de Costa Rica Sede Guanacaste Curso FD-0117 Matemática para la educación inicial Profesoras: Priscilla Guzmán Masis Melissa Villareal Canales Alumna: Mónica Pérez Rivera Carnet: B14984 I semestre 2014 Caracol de texturas * Contenido a tratar: diversos tipos de texturas * Materiales utilizados: cartón de presentación, algodón, frijoles, arena, aserrín, escarcha, arroz, lana. * Edad para la cual puedo utilizar el material: 5-6 años * Descripción: en un cartón de presentación, dibujo la forma de
Enviado por pando45 / 438 Palabras / 2 Páginas -
Investigacion: la acción pedagógica en la Educación Inicial es el ambiente de aprendizaje
EL PROBLEMA PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Uno de los elementos importantes de la acción pedagógica en la Educación Inicial es el ambiente de aprendizaje, en consideración a que las personas viven y se desarrollan en espacios en los cuales se producen un conjunto de relaciones que se estructuran con gran complejidad. El percibir dichas relaciones, reconocerlas y llegar a representarlas mentalmente, forman parte del niño y la niña desde su nacimiento, pues en la medida que
Enviado por robert.colon / 1.961 Palabras / 8 Páginas -
Autonomía y habilidades comunicativas en los niños y niñas de educación inicial,
UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TRUJILLO BENEDICTO XVI FACULTAD DE HUMANIDADES CARRERA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN INICIAL PROYECTO DE TESIS: Autonomía y habilidades comunicativas en los niños y niñas de educación inicial II ciclo, Paita, 2016 AUTORES Coveña Vidal Silvia Petronila. Mogollón Castro Genoveva Clorinda TRUJILLO - PERÚ 2016 ________________ PROYECTO DE TESIS 1. DATOS PRELIMINARES 1. Título del proyecto :Autonomía y habilidades comunicativas en los niños y niñas de educación inicial, Paita, 2016 2. Tesista/s :Coveña vidal
Enviado por Gerardo Juarez / 4.579 Palabras / 19 Páginas -
A partir del cuadernillo “sujetos de la educación inicial”
1. A partir del cuadernillo “sujetos de la educación inicial”: 1. El desarrollo del sujeto puede ser comprendido a través de cuatro dimensiones: corporal – motora, cognitiva, social y emocional. Todas están estrechamente vinculadas y el sujeto debe ser considerado de un modo integral en sus diferentes manifestaciones. * Dimensión corporal – motora: se abordaran aspectos como la gestación, el embarazo y el parto, caracterizando las necesidades básicas como cuidado, salud, protección y ambiente físico
Enviado por Debo Isaguirre / 1.641 Palabras / 7 Páginas -
PLAN DE CAPACITACIÓN SOBRE LOS VALORES MORALES DIRIGIDOA LOS NIÑOS Y NIÑAS, DEL CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL “LA ESCALERA”
Resumen La presente investigación tuvo como objetivo desarrollar un plan de capacitación sobre los valores morales dirigido los niños y niñas del Centro de Educación Inicial “La Escalera” en la modalidad de proyecto social, fundamentada en la metodología de Gloria Pérez Serrano (2005), la cual consta de cuatro fases: diagnostico, planificación, ejecución, evaluación. Permitiendo desarrollar las siguientes actividades: (1) se realizó un diagnóstico a través de las técnicas lluvia de ideas y técnica de
Enviado por cempproyecto / 2.047 Palabras / 9 Páginas -
EL PROCESO DE GESTION EN LA INTEGRACION ESCUELA,FAMILIA,COMUNIDAD DEL CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL SIMONCITO BOLIVARIANO
2CONGRESO PEDAGÓGICO MUNICIPAL FECHA: 12/03/2016 ESTADO: DELTA AMACURO MUNICIPIO TUCUPITA PARROQUIA: MONSEÑOR ARGIMIRO GARCÍA INSTITUCIÓN EDUCATIVA: CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL SIMONCITO BOLIVARIANO “LUISA JACINTA CARRASQUEL” PONENTE: PROFESORA : AMARILYS RODRIGUEZ TITULO: EL PROCESO DE GESTION EN LA INTEGRACION ESCUELA,FAMILIA,COMUNIDAD DEL CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL SIMONCITO BOLIVARIANO “ LUISA JACINTA CARRASQUEL” LÍNEA DE INVESTIGACIÓN: ESCUELA,FAMILIA,COMUNIDAD Venezuela y sus instituciones están sufriendo cambios profundos, la educación es una de ellas, los cambios curriculares han permitido, la incorporación
Enviado por lamaestrayv / 875 Palabras / 4 Páginas -
IMPORTANCIA DE LAS TIC EN EL DESARROLLO DE LAS ESTUDIANTES DE LA CARRERA DE EDUCACION INICIAL
IMPORTANCIA DE LAS TIC EN EL DESARROLLO DE LAS ESTUDIANTES DE LA CARRERA DE EDUCACION INICIAL Uno de los cambios importantes, es el que se ha dado en la comunicación, con la introducción de diversas tecnologías que han revolucionado la manera como las personas interactúan y se les facilita el intercambio de información sobrellevando a un plano secundario el espacio y el tiempo en que se realiza. El uso de las TIC permite que la
Enviado por amylis / 571 Palabras / 3 Páginas -
ELEMENTOS DE LA PLANEACION EN EDUCACION INICIAL
ELEMENTOS DE LA PLANEACION EN EDUCACION INICIAL DATOS DEL APLICADOR: Se escriben los datos de la persona que aplicara las actividades de la planeación como son: nombre, institución de procedencia, semestre y grupo. DATOS DEL GRUPO A APLICAR: Se escriben los datos de la institución y grupo donde se aplicaran las actividades pedagógicas, como son: nombre de la institución, grado, fecha de aplicación de la actividad didáctica. TEMA: Nombre de la actividad a desarrollar AMBITO:
Enviado por ivonne1611 / 478 Palabras / 2 Páginas -
Gestión de la Calidad en la Educación Inicial.
Actividad 1. Le proponemos leer la síntesis de la temática de este módulo y revisar los mapas mentales que encontrará más adelante. Una vez finalice la lectura, y revise todos los mapas mentales, lo invitamos a responder a las siguientes preguntas: * Partiendo del reconocimiento de las características y de las particularidades de los contextos en los que viven las niñas y los niños con los que usted interactúa ¿cree que deberían realizarse algunas adaptaciones
Enviado por jaiver1118 / 422 Palabras / 2 Páginas -
INFLUENCIA DEL ESPACIO FISICO EN EL DESARROLLO DEL APRENDIZAJE ACTIVO EN NIÑOS Y NIÑAS DE EDUCACION INICIAL
Republica Bolivariana de venezuela ministerio del poder popular para la educacion superior ciencia y tecnologia Universidad Nacional Experimental SIMON RODRIGUEZ NUCLEO MARACAY INFLUENCIA DEL ESPACIO FISICO EN EL DESARROLLO DEL APRENDIZAJE ACTIVO EN NIÑOS Y NIÑAS DE EDUCACION INICIAL Facilitadora Participante Clemys Garcia Yelitza Acosta PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA IMPORTANCIA DEL ESPACIO FISICO EN RELACION CON EL APRENDIZAJE ACTIVO EN LA ETAPA DE EDUCACION INICIAL : La primera fase en la vida de cualquier persona es
Enviado por albyeli / 8.212 Palabras / 33 Páginas -
IMPORTANCIA DEL ESPACIO FISICO EN RELACION CON EL APRENDIZAJE ACTIVO EN LA ETAPA DE EDUCACION INICIAL :
LA PSICOLOGÍA MÉDICA DE LA ANTIGÜEDAD Orígenes de la medicina Hipocrática: Implica un conocimiento científico y psicológico del hombre en la época de Platón en el cual se encuentran elementos como psicoterapia, de caracterología y la fisiognomía. La medicina anteriormente en Grecia era sacerdotal y se basaba en “dulces encantamientos”, “posiciones benéficas” mediante aplicaciones o con la cirugía; el movimiento hipocrático se une a esta medicina sacerdotal, pero se separa de ella por una racionalidad
Enviado por sergiosanchezl04 / 487 Palabras / 2 Páginas -
PLANIFICACION EN FORMA INTEGRADA, DINAMICA E INNOVADORA, ACTIVIDADES QUE PROPORCIONA EL DESARROLLO INTEGRAL DEL NIÑO Y LA NIÑA EN EDUCACION INICIAL.
PARTE II OBJETIVO No 6: PLANIFICACION EN FORMA INTEGRADA, DINAMICA E INNOVADORA, ACTIVIDADES QUE PROPORCIONA EL DESARROLLO INTEGRAL DEL NIÑO Y LA NIÑA EN EDUCACION INICIAL. INTRODUCCION La planificación en Educación Inicial, no puede darse en base a expectativas de un aprendizaje por producto o de un rendimiento homogéneo del grupo de niños y niñas, la planificación en educación inicial mas bien, trata de "acomodarse" a la diversidad de características que presenta cada "sujeto", grupo,
Enviado por nelson2929 / 1.005 Palabras / 5 Páginas -
Describir el Desarrollo de la Educación Inicial en sus Diferentes Ambientes de Atención Convencional y No Convencional
República Bolivariana de Venezuela Ministerio para del Poder Popular para la Educación Universidad Nacional Abierta Educación Inicial (050) Describir el Desarrollo de la Educación Inicial en sus Diferentes Ambientes de Atención Convencional y No Convencional G:\mbcrece1.jpg Alumna: San Juan de los Morros, Febrero de 2012 Introducción La educación inicial es el primer nivel educativo fundamental del cual es responsable, la familia y la sociedad de la mano con el Estado, tal como lo establece la
Enviado por LEIDYSMARTINEZ / 1.620 Palabras / 7 Páginas -
CAMBIOS EN LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA PARA EL FORTALECIMIENTO DEL ROL ORIENTADOR DEL DOCENTE DE EDUCACIÓN INICIAL EN LA ATENCIÓN INTEGRAL
UNIVERSIDAD LATINOAMERICANA Y DEL CARIBE COORDINACIÓN DE POSTGRADO MAESTRÍA EN EDUCACIÓN INICIAL CAMBIOS EN LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA PARA EL FORTALECIMIENTO DEL ROL ORIENTADOR DEL DOCENTE DE EDUCACIÓN INICIAL EN LA ATENCIÓN INTEGRAL DE LOS NIÑOS Y NIÑAS EN LA UNIDAD EDUCATIVA ESTADAL “JOSÉ ANTONIO RODRÍGUEZ LÓPEZ” LOS TEQUES-MIRANDA Autora: Niño María C.I. 12.159.828 Tutora: Araujo, Yolanda C.I.: 3.959.097 Caracas, Noviembre 2015 CARTA DE APROBACIÓN DEL TUTOR En mi carácter de Tutora de la Tesis de
Enviado por laura112002 / 13.867 Palabras / 56 Páginas -
Estrategias Pedagógicas Para Desarrollar La Motricidad Fina En Niños Y Niñas Del III Nivel De Educación Inicial La Victoria
República Bolivariana De Venezuela C:\Users\mifrace\Pictures\5C7Ry24k.jpg http://150.187.142.186/saineupel/Imagenes/logoupel.jpg Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto De Mejoramiento Profesional Del Magisterio Núcleo Guadualito, Extensión Apure Estrategias Pedagógicas Para Desarrollar La Motricidad Fina En Niños Y Niñas Del III Nivel De Educación Inicial La Victoria Tutora: Rebeca Matheus Integrantes: Asignatura: Educación Inicial III semestre Ana Baldallo Belen Acevedo Dexy Quintero Guasdualito, 28 de marzo 2016 República Bolivariana De Venezuela C:\Users\mifrace\Pictures\5C7Ry24k.jpg http://150.187.142.186/saineupel/Imagenes/logoupel.jpg Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto De Mejoramiento Profesional Del Magisterio
Enviado por dexy1994 / 1.246 Palabras / 5 Páginas -
AUTOEFICACIA Y ROL ORIENTADOR DEL DOCENTE EN EL SUBSISTEMA DE EDUCACION INICIAL
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD DEL ZULIA FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN DIVISIÓN DE ESTUDIOS PARA GRADUADOS MAESTRÍA EN ORIENTACIÓN CÁTEDRA: SEMINARIO I AUTOEFICACIA Y ROL ORIENTADOR DEL DOCENTE EN EL SUBSISTEMA DE EDUCACION INICIAL Trabajo de Grado para Optar al Titulo de Magíster Scientiarum en Orientación. Mención: Educación Lcda. Edith Yojana Moreno Aguilera C.I. Nº 13.958.444 Tutor Académico: C.I. Nº MARACAIBO, OCTUBRE DE 2014 FRONTISPICIO VEREDICTO DEDICATORIA A Dios ,principalmente, por darme fuerza y
Enviado por Catirav / 14.951 Palabras / 60 Páginas -
Desarrollo cognitivo, lenguaje y socioemocional en educacion inicial
Universidad Nacional Abierta Vicerrectorado Académico Carrera Educación. Mención Educación Preescolar (542) Centro Local: Ciudad Bolívar Lapso 2015-2 Asignatura: Desarrollo Cognoscitivo, socioemocional y del lenguaje. Código (059) Ciudad Bolívar, Marzo de 2016. INTRODUCCIÓN En educación inicial se concibe como una etapa de atención integral al niño y la niña desde su gestación hasta cumplir los seis años de edad, la misma debe propiciar la estimulación en general de los mismos, ofreciéndole múltiples experiencias que permitan agudizar
Enviado por rivasantonieta / 6.861 Palabras / 28 Páginas