Estrategias Didacticas Para La Comprension Lectora ensayos gratis y trabajos
Documentos 451 - 500 de 33.538 (mostrando primeros 1.000 resultados)
-
Ev. Comprensión Lectora
Subsector: Lenguaje y Comunicación Profesora: Violeta Quiroz Fuentes Comprensión lectora y Producción de Texto 6° básico Nombre:___________________________________________ Fecha:__________________ I. Comprensión Lectora: Lee el siguiente texto y responde las preguntas: Radio Bio Bio on-line Conoce al particular alcalde de un pueblo en Alaska: gato cumple 15 años en el cargo Martes 17 julio 2012 | 18:15 Publicado por Camila Navarrete Mucho se habla de estar cansado de los partidos políticos y los rostros que hace años
Enviado por Violetaq / 301 Palabras / 2 Páginas -
El Metodo Como Estrategia Didactica
El método Como categoría didáctica La palabra método proviene del griego y significa literalmente camino hacia algo.En su sentido más general, manera de alcanzar un objetivo, determinadoprocedimiento para ordenar la actividad.(Rosental y Fludin, 19)Etimológicamente método es camino, vía, modo de llegar a un fin. Ese camino,ese modo, supone una organización, una estructuración. El método es elplaneamiento general de la acción de acuerdo con un criterio determinado.(Nérici 1984: 237) El método es el componente del proceso
Enviado por 230886 / 1.796 Palabras / 8 Páginas -
Comprensión Lectora
La enseñanza de la comprensión lectora De acuerdo con María Eugenia Dubois, (1991) si se observan los estudios sobre lectura que se han publicado en los últimos cincuenta años, podemos darnos cuenta de que existen tres concepciones teóricas en torno al proceso de la lectura. La primera, que predominó hasta los años sesenta aproximadamente, concibe la lectura como un conjunto de habilidades o como una mera transferencia de información. La segunda, considera que la lectura
Enviado por pinostroza2008 / 6.568 Palabras / 27 Páginas -
Comprensión lectora
Comprensión lectora desarrollo de significados mediante la adquisición de las ideas más importantes de u1n texto y a la posibilidad de establecer vínculos entre éstas y otras ideas adquiridas con anterioridad. Es posible comprender un texto de manera literal (centrándose en aquellos datos expuestos de forma explícita), crítica (con juicios fundamentados sobre los valores del texto) o inferencial (leyendo y comprendiendo entre líneas), entre otras. Los factores que influyen en la comprensión de la lectura
Enviado por joselapin / 1.134 Palabras / 5 Páginas -
La Comprension Lectora En La Escuela Primaria
CAPITULO 1 DIFICULTADES EN EL PROCESO DE ADQUISICIÓN DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA QUE PRESENTAN LOS NIÑOS DEL PRIMER GRADO GRUPO "A" DE LA ESCUELA PRIMARIA. “DR. BELISARIO DOMÍNGUEZ PALENCIA”. Fundamentació teórica. Desde el enfoque de la problematica es de suma importancia que se Ileve a cabo una investigación del proceso de adquisición de la lectura y la escritura, la cual sustente teóricamente lo plasmado en este ensayo enfocado al problema de estudio. "La
Enviado por plromiscuo / 318 Palabras / 2 Páginas -
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA ENSEÑAR A APRENDER
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA ENSEÑAR A APRENDER. Autores: Dr. Israel Mazarío Triana Centro de Estudio y Desarrollo Educacional. UMCC MsC. Ana Cecilia Mazarío Triana Facultad de Química Mecánica. UMCC Dr. Mario Yll Lavín Facultad de Química Mecánica. UMCC La adecuación de la enseñanza al sujeto que aprende ha sido objeto de atención por todos los educadores y expresada de modo permanente en la literatura educativa desde aquella “escuela a la medida” propugnada por el movimiento pedagógico
Enviado por nelibeth18 / 930 Palabras / 4 Páginas -
COMPRENSIÓN LECTORA. NIVELES DE COMPRENSIÓN
“AÑO DE LA INTEGRACIÓN NACIONAL Y RECONOCIMIENTO DE NUESTRA DIVERSIDAD” COMPRENSIÓN LECTORA. NIVELES DE COMPRENSIÓN INTEGRANTES: Diaz Shupingahua jean Carlos Pérez Vargas Katherine Yesenia López Monteza dulia Gabriela Jiménez vallejos Anderson Max DOCENTE: Mendoza Huertas Lucía Lila CARRERA PROFESIONAL: Tecnología de la producción CURSO: Comunicación II CENTRO DE ESTUDIOS: TECSUP-Trujillo 2012-II Introducción El interés por la comprensión lectora no es nuevo. Desde principios de siglo, muchos educadores y psicólogos han considerado su importancia para la
Enviado por kapeva / 2.151 Palabras / 9 Páginas -
Comprension Lectora
La comprensión es el proceso de elaborar el significado por la vía de aprender las ideas relevantes de un texto y relacionarlas con las popadas y/ o conceptos que ya tienen un significado para el lector.Es importante para cada persona. Es el proceso a través del cual el lector "interactúa" con el texto. Sin importar la longitud o brevedad del párrafo. La lectura es un proceso de interacción entre el pensamiento y el lenguaje, el
Enviado por mailencarmona / 5.550 Palabras / 23 Páginas -
Estrategias Didacticas De Historia
Estrategias didácticas Poetas, médicos y de todo Grado 4° en adelante Objetivos didácticos • Identificar diversos personajes relevantes no solo para la historia política de México sino en otros ámbitos, como la medicina, la música o la poesía. Materiales • Tarjetas con nombres de personajes; por lo menos una para cada alumno. • Carteles que indiquen categorías para los personajes; política, música, militar, ciencia, etc. • Cinta adhesiva. Duración 20 minutos. Desarrollo • El docente
Enviado por xavier91 / 580 Palabras / 3 Páginas -
La Comprensión Lectora
C.C.T. 24PSU0010C TESINA: DIAGNÓSTICO DE LOS FACTORES QUE PROVOCAN LA FALTA DE COMPRENSIÓN LECTORA EN LOS ALUMNOS DE PRIMER GRADO DE LA ESCUELA SECUNDARIA “JUSTO SIERRA” EN LA COMUNIDAD DE EL ZANCUDO, MUNICIPIO DE XILITLA, S.L.P. QUE PRESENTA EN OPCIÓN A TÍTULO DE LICENCIADO EN PEDAGOGÍA, EL SUSTENTANTE: PRUDENCIO MARTINEZ TOMÁS ASESORA MSC HORTENCIA FLORES SÀNCHEZ AXTLA DE TERRAZAS, S.L.P. AGOSTO DEL 2010 ÌNDICE RESÙMEN INTRODUCCIÒN CAPÌTULO I: “DESARROLLO DE LA COMPRENSIÒN LECTORA EN LA
Enviado por horaca2012 / 7.034 Palabras / 29 Páginas -
Prueba de comprensión lectora “La cama mágica de Bartolo”
Bartolo Prueba Prueba de comprensión lectora “La cama mágica de Bartolo”. Nombre y apellido:__________________________________curso:_______ Fecha:________ Puntaje máximo 29 puntos Instrucciones: lee atentamente las preguntas , luego responde con lapiz mina. 1) Encierra a la letra de la alternativa correcta. (12puntos) Bartolo era un niño: a.Ordenado y estudioso. b. peleador y egoista. c.juguetón y estudioso. d. juguetón y poco estudioso. 2) Bartolo siempre soñaba cuando estaba en su cama. Un dia….. a. El techo se abrió
Enviado por AnyLuengo / 1.787 Palabras / 8 Páginas -
COMPRENSION LECTORA
Comprensión lectora. La Comprensión de Lectura, por lo tanto, es una reinterpretación significativa y personal de los símbolos verbales impresos que se justifica sólo en la medida en que el lector es capaz de comprender los significados que están a su disposición. Por ejemplo, la lentitud de la lectura de los niños menores (que leen palabra a palabra o a veces sólo sílaba a sílaba) les impide comúnmente entender el sentido de lo que están
Enviado por 231975 / 5.550 Palabras / 23 Páginas -
COMPRENSION LECTORA
1. Comprensión Lectora Como es propósito de la presente investigación, creemos que es importante tomar en consideración la caracterización de dificultades de comprensión lectora hecha por Eliana Ramírez (1996), y hacer mención de las más importantes, que ayuden a reflexionar en la estrategia adecuada, los materiales e instrumentos para efectivizar el proceso lector. 1. Dificultades en la comprensión lectora literal. Las dificultades que se dan en el nivel de comprensión corresponden a una lectura de
Enviado por ACUARIO1970 / 4.314 Palabras / 18 Páginas -
DISEÑO DE ESTRATEGIA DIDÁCTICA DE LA ASIGNATURA DE HISTORIA-ESTUDIO DE LA ENTIDAD DONDE VIVO
El presente diseño de la estrategia didáctica esta dirigida a los alumnos Asignaturas vinculadas: Historia, Geografía, Español, Educación Cívica y Ética y Matemáticas. PLANTEAMIENTO Los educandos determinarán las principales características de las civilizaciones mesoamericanas, actividades económicas, vida cotidiana, religión, organización social, ubicación geográfica y conocimientos científicos. Los participantes serán competentes para búsqueda y selección de informaciones relacionadas con las culturas mesoamericanas. Ubicarán las zonas geográficas dónde habitaron las culturas mesoamericanas, analizarán las formas de organización
Enviado por missmarisollopez / 807 Palabras / 4 Páginas -
La comprensión lectora hoy
I. La lectura Leer es un acto que realiza el ser humano en forma permanente y de manera más o menos intencionada. Se leen en la calle las indicaciones del tránsito, los letreros publicitarios y los graffitis, y, en otros sitios, las revistas, periódicos, obras literarias, documentos y cartas, entre otros. A esto debe agregarse que la lectura es el medio del procesamiento de la información escrita, sea ésta cultural, artística, académica o profesional. Por
Enviado por bastian21 / 551 Palabras / 3 Páginas -
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EN PREESCOLAR
Es usual que los maestros identifiquen actividades didácticas que no funcionen con sus grupos o alumnos a pesar que de acuerdo con algunas teorías debería suponerse exitosas, o lo hayan sido en otros grupos escuelas o medios. Esto sucede cuando se desarrolla el trabajo en contextos culturales, sociales o económicos distintos. A pesar de lo que supone contar con un espacio tan reducido para explicar la complejidad de la perspectiva sociolingüística y su explicación en
Enviado por Brisa13 / 694 Palabras / 3 Páginas -
Prueba Sobre LO NO VERBAL Y COMPRENSIÒN LECTORA
Asignatura o Módulo Lengua Castellana y Comunicación Fecha Nombre Docente Fila ___ Curso Nombre Alumno Puntaje Total _30___ Pts Nota coef. Puntaje obtenido por el estudiante I) Ítem selección múltiple: Lea atentamente cada enunciado y luego marque con una X la alternativa correcta. (Puntaje= dos puntos cada una). 1. Son signos extralingüísticos, pero también desempeñan una función comunicativa”, la definición corresponde a: A) Signos no verbales B) Signos supraverbales C) Signo lingüísticos D) Código 2.
Enviado por amix19 / 1.382 Palabras / 6 Páginas -
Guía De Estrategias Didácticas Para La Enseñanza De Las Ciencias Sociales En El 3º De Educación Primaria.
CAPITULO II DESCRIPCION SITUACIONAL Alcance e impacto del Trabajo de Grado. Los proyectos investigativos deben estar basados en la realidad social que se desenvuelve en las diferentes instituciones educativas y en los contenidos que cada área ofrece para el grado en, este caso, las bases curriculares en las cuales se sustenta el presente proyecto se encuentran claramente identificadas, ya que este instrumento de planificación aclara coherentemente la utilización de estrategias innovadoras para la enseñanza de
Enviado por palmarejo / 1.726 Palabras / 7 Páginas -
Comprensión Lectora
Estrategias de Compresion Lectora La comprensión es el proceso de elaborar el significado por la vía de aprender las ideas relevantes de un texto y relacionarlas con las popadas y/ o conceptos que ya tienen un significado para el lector.Es importante para cada persona. Es el proceso a través del cual el lector "interactúa" con el texto. Sin importar la longitud o brevedad del párrafo. La lectura es un proceso de interacción entre el pensamiento
Enviado por 20698312 / 653 Palabras / 3 Páginas -
Estrategias didácticas
ANTECEDENTES De igual manera, Noguera (2005) en un estudio realizado sobre estrategias didácticas, dirigido a los alumnos de I y II etapa de Educación Básica de la Unidad Educativa “Andrés Bello” Parroquia Catedral Sector Barquisimeto, Estado Lara, tuvo como propósito analizar la actualización y estrategias basadas en los valores llegando a la conclusión que existe gran receptividad para incorporarlos en diferentes áreas de aprendizaje haciendo cualquier estrategia y que son una excelente herramienta a la
Enviado por 0305 / 238 Palabras / 1 Páginas -
Comprension Lectora Para Niños
UNIDAD: RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS. GUIA DE ACTIVIDADES. I.- RESUELVE LOS SIGUIENTES PROBLEMAS (4 PTOS. C/U) 1.- Don Juan cosechó 4 cajones de frutillas, si cada caja tiene 5 kilos cuyo valor es $ 6.000 ; * ¿ Cuántos kilos cosechó en 52 cajas? * ¿ Cuántos kilos cosechó en 34 cajas? * ¿ Cuántos kilos cosechó en 62 cajas? * ¿ Cuántos kilos cosechó y cuanto dinero recibió Don Juan? 2.- Un vendedor de alfajores
Enviado por ppedesi / 764 Palabras / 4 Páginas -
Propuesta Comprension Lectora
ANTEPROYECTO PEDAGÓGICO CICLO ESCOLAR 2011-2012 LA COMPRENSIÓN LECTORA . OBJETIVO GENERAL Establecer estrategias que generen un acercamiento hacia la lectura, permitiendo al alumno la asimilación y comprensión de los textos impresos. DEFINICIÓN DEL PROBLEMA De acuerdo a los resultados obtenidos en las diferentes evaluaciones (bimestrales y enlace) que se desarrollaron durante el ciclo escolar 2010-2011, se detectó en los alumnos deficiencias que se perciben en el aula como son. Baja participación en clase.
Enviado por horse2012 / 1.790 Palabras / 8 Páginas -
"APLICACIÓN DE FICHAS DE LECTURA PARA EL MEJORAMIENTO DE LA COMPRENSION LECTORA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL 2º GRADO "B" EN LA INSTITUCION EDUCATIVA Mx. TUPAC AMARU.
CAPÍTULO I: PLANTEAMIENTO DE LA INVESTIGACIÓN 1.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1.1.1. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA El tema de la lectura aun es un aspecto no resuelto en el sistema educativo actual. Una de las causas del fracaso escolar es la falta de comprensión lectora. Los niños y niñas no comprenden lo que leen. Este sistema carece de resultados positivos a pesar de haber invertido en estos programas ingentes presupuestos. Incluso la emergencia educativa está en proceso
Enviado por 123456f / 1.092 Palabras / 5 Páginas -
ESTRATEGIA DIDÁCTICA LO QUE CONOSCO DE LA ESTRATEGIA
ESTRATEGIA DIDÁCTICA LO QUE CONOSCO DE LA ESTRATEGIA LO QUE APRENDI DE LA ESTRATEGÍA RESOLUSIÓN DE PROBLEMAS Hay que tomar en cuenta la etapa de desarrollo en la que se encuentra el niño, para poner problemas adecuados a este. Es importante el andamiaje. El ayudar a los niños pero no realizar el trabajo por ellos. Si hay que tomar en cuenta el desarrollo de los niños para todas las actividades que queremos realizar con ellos.
Enviado por teamosamantha / 614 Palabras / 3 Páginas -
COMPRENSION LECTORA
Actualmente laboro en la Escuela Primaria “Josefa Ortiz de Dominguez” en el Turno Matutino, la cual se encuentra ubicada en la colonia Bellavista, del municipio de Ciudad Valles. Esta escuela se encuentra en una zona urbana de fácil acceso para los alumnos, puesto que se encuentra en una zona geográfica de la ciudad muy concurrida, ya que está a tres cuadras de la agencia de automóviles Volkswagen y a tres cuadras de la Comisión Federal
Enviado por neoris1000 / 995 Palabras / 4 Páginas -
Estrategias Didácticas Basadas En La Web.
P.A: Aplico la solidaridad en mi escuela, mi familia y en mi comunidad. Estrategias didácticas basadas en la web. INTRODUCCIÓN En la sociedad actual caracterizada por profundas transformaciones signadas por el conocimiento y grandes adelantos tecnológicos, se asiste contextos que dependen del conocimiento. Situación que conduce aquí al hombre actual, esté en constante preparación. Por lo expuesto y por su función como factor de transformación, la educación no puede ser ajena ante esta situación, razón
Enviado por marymergon / 841 Palabras / 4 Páginas -
Metodoogia Y Estrategias Didacticas
METODOLOGIA Y ESTRATEGIAS DIDACTICAS. Ramón Pérez Pérez. Uno de los criterios para diseñar y seleccionar las actividades es, sin duda, el tipo de agrupamiento que vayamos a hacer con el alumnado. En los manuales de didáctica se alude con frecuencia a cuatro categorías de agrupamiento: gran grupo, grupo mediano, pequeño grupo y trabajo individual. Si bien técnicamente es fácil determinar cuando estamos refiriéndonos a cada tipo de grupo, ya no resulta tan fácil identificar a
Enviado por maggi03 / 1.245 Palabras / 5 Páginas -
Comprension Lectora
• ÍNDICE Pág. ÍNDICE DE CUADROS Y GRÁFICOS INTRODUCCIÓN 7 8 TEMA DE ESTUDIO 11 CAPÍTULO 1. UN VISTAZO AL PASADO 1.1 Antecedentes, programa de estudio español 17 1.2 Viviendo el presente 20 1.3 Enfoque del programa 1.3.1. Propósito de la asignatura de español y competencias a desarrollar 23 1.4 Viaje al futuro 24 1.4.1. El campo Formativo: lenguaje y comunicación 25 1.5 La dosis perfecta, estrategias para lograr la comprensión lectora 28 1.5.1. Estrategias
Enviado por zurdo / 5.963 Palabras / 24 Páginas -
FUNDAMENTANDO UNA ESTRATEGIA DIDACTICA
Fundamentación de una estrategia didáctica Hacia la comprensión de la Psicología como ciencia La Reforma Integral para la Educación Media Superior plantea que el docente debe desarrollar competencias en el ámbito de Educación, situación que no es posible si el docente no lleva a cabo procesos reflexivos sobre su práctica docente. Pero este proceso no es fácil, implica una mirada retrospectiva hacia el pasado, esa revisión en el como me inicié me ha ayudado en
Enviado por chapis1964 / 8.364 Palabras / 34 Páginas -
Comprensión Lectora Para Segundo básico
Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Temas Variados / Comprensión Lectora Para Segundo básico. Comprensión Lectora Para Segundo básico. Ensayos y Trabajos: Comprensión Lectora Para Segundo básico. Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 452.000+ documentos. Enviado por: liagaliana 02 julio 2012 Tags: Palabras: 251 | Páginas: 2 Views: 105 Leer Ensayo Completo Suscríbase LECTURA N° 5 EL CUMPLEAÑOS DE DOÑA HORMIGA. Se acerca el cumpleaños de Doña Hormiga.
Enviado por sare09 / 609 Palabras / 3 Páginas -
Estrategia Didactica
El propósito fundamental del título Estrategia Didáctica…, es ofrecer al maestro frente a grupo y al personal en funciones técnico- pedagógicos una alternativa para enseñar y trabajar las Ciencias Naturales con sus alumnos de los CAM, porque la finalidad de esta estrategia es facilitar a los docentes la tarea de la planeación de las clases y ayudar a visualizar el cómo aprenden los niños las ciencias, la importancia de presentar los contenidos de manera organizada,
Enviado por pitasdejesus / 4.846 Palabras / 20 Páginas -
Estrategia Didactica
METODOLÓGICO, EXPRESADOS EN LA PROPUESTA DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE DEL ESPAÑOL EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA. Básicamente el propósito central de español en la educación primaria es propiciar el desarrollo de las capacidades del niño al comunicarse en los distintos usos de la lengua hablada y escrita. Para esto el niño tendrá que lograr de manera eficaz el aprendizaje inicial de la lectura y la escritura. En cuanto a la lectura tendrá que desarrollar capacidades para
Enviado por eridia / 636 Palabras / 3 Páginas -
Niveles De Comprension Lectora
NIVELES DE COMPRENSIÓN El proceso que se sigue para conseguir captar las ideas expresadas en lo que se lee es, en sentido riguroso, el mismo siempre y se da por igual en todos los lectores, por baja que sea su preparación intelectual, es decir, todo lector/a reconoce mejor o peor el código de señales y símbolos, los organiza según sus posibilidades, realiza una interpretación personal de lo leído y se forma un juicio sobre lo
Enviado por oscarito89 / 797 Palabras / 4 Páginas -
Ensayo " Comprension Lectora En Alumnos De 1 Grado De Primaria"
1.-TITULO El titulo de la presente investigación: “La comprensión lectora como medio para el desarrollo de competencias en alumnos de escuela primaria” 2.-OBJETIVO Desde el punto de vista metodológico, “Los objetivos deben expresarse con claridad para evitar posibles desviaciones en el proceso de investigación y deben ser susceptibles a alcanzarse….. son las guías de estudio y durante todo el desarrollo del mismo debe tenerse presente” (Hernández. 1997. Pág.11). De tal forma, y considerando el titulo
Enviado por sandy1111 / 1.966 Palabras / 8 Páginas -
Factores Del Exito O Fracaso De La Comprension Lectora
INTRODUCCION La lectura consiste en un trabajo activo en el que el lector construye el significado del texto a partir de su intención de lectura y de todo lo que sabe del mundo... de todos los conocimientos que lleva hacia el texto desde antes de empezar a leer y de los que pone en el texto mientras lee, por tanto la lectura consiste en un trabajo activo en el que el lector construye el significado
Enviado por teresalastra / 7.523 Palabras / 31 Páginas -
ESTRATEGIAS DIDACTICAS
Año de la Integración Nacional y el Reconocimiento de Nuestra Diversidad PAGINA01 NOMBRE Y APELLIDOS: GUEVARA VASQUEZ, FRANKLIN DOCENTE: MARCELA BEATRIZ URIA SANCHEZ MATERIA: COMNUCACION I CELULAR : 969170294 TELEFONO: 041474461 EMAIL: frankgv_1994@hotmail.com FACEBOOK: Franck gv CARRERA: ADMINISTRACIÓN DUED: Bagua grande - amazonas FECHA DE PRESENTACION: 02 de diciembre. Pagina 02 PAGINA03 ÍNDICE. PAGINA 01…………………………………………………………………..CARATULA. PAGINA 02……………………………………………………………….INTRODUCCION. PAGINA 03…………………………………………………………………….INDICE. PAGINA 04………………………………………………………….…organizador gráfico LA LENGUA CASTELLANA (ORIGEN, EVOLUCIÓN Y PANORAMA ACTUAL). PAGINA 05…………... PALABRAS ADQUIRIDAS DE
Enviado por franck07 / 2.177 Palabras / 9 Páginas -
Comprension Lectora
CONSTANCIA Muy a menudo, las personas hacéis propósitos, os comprometéis a algo o con alguien. Yo, tu Ordenador, no soy capaz de nada de esto. Funciono rutinariamente, sin sentido, con terquedad y obstinación, sin capacidad de rectificar. No puedo tomar decisiones por mi mismo. Estamos en lo de siempre. Vosotros sois personas y yo no. Es maravillosa la capacidad vuestra para hacer propósitos con vistas a mejorar, para adquirir compromisos, para tomar decisiones; pero todo
Enviado por ramiro22 / 1.444 Palabras / 6 Páginas -
Niveles De Comprension Lectora
NIVELES DE COMPRENSIÓN LECTORA En el proceso de comprensión se realizan diferentes operaciones que pueden clasificarse en los siguientes niveles: 1. comprensión literal, donde se recupera la información explícitamente planteada en el texto y se la reorganiza mediante clasificaciones, resúmenes y síntesis; 2 .comprensión inferencial, que permite, utilizando los datos explicitados en el texto, más las experiencias personales y la intuición, realizar conjeturas o hipótesis; 3. comprensión crítica, mediante la cual se emiten juicios valorativos;
Enviado por MadaraJoao / 1.109 Palabras / 5 Páginas -
Problemas De Comprension Lectora
GOBIERNO DEL ESTADO DE VERACRUZ DE IGNACIO DE LA LLAVE SECRETARÍA DE EDUCACIÓN UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD REGIONAL UPN 302 PROBLEMAS DE COMPRENSIÓN LECTORA EN LOS ALUMNOS DE 3° GRADO. ÍNDICE CAPITULO I 1.1 Comunidad 1.2 Escuela 1.3 Grupo 1.4 Diagnostico CAPITULO II Marco teórico. 2.1 Problema De Comprensión Lectora 2.2 Teoría sobre la investigación 2.3 Planes y Programas CAPITULO III Metodología 3.1 Justificación 3.2 Problemática 3.3 Problema 3.4 Propuesta 3.5 Conclusión CAPITULO I Marco
Enviado por lupiya / 6.334 Palabras / 26 Páginas -
Comprension Lectora
Causas familiares del nivel de comprensión lectora en los estudiantes El presente trabajo de investigación, es un trabajo descriptivo correlacional de las Causas Familiares del Nivel de la Comprensión Lectora en los Estudiantes, que tiene como finalidad analizar causas del bajo nivel de comprensión lectora, a los estudiantes. El presente trabajo nos permite realizar el diagnóstico situacional acerca de las causas familiares que influyen en el bajo nivel de comprensión lectora de los estudiantes, así
Enviado por roany / 3.161 Palabras / 13 Páginas -
COMPRENSION LECTORA
Esta película se realizo en 19, cuando el concepto de instituciones mentales todavía no se había “reformado” para llegar a al eufemismo de hospital psiquiátrico actual. La película empieza con el ingreso en un manicomio de un delincuente de 38 llamado McMurphi, acusado entre otra cosa de violador que se hace pasar por loco para eludir la cárcel. Le enviaron desde un campo de trabajo para que se estudiaran su comportamiento con el fin de
Enviado por EBKIKIN / 1.116 Palabras / 5 Páginas -
1.1. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS INNOVADORAS Y APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN ESTUDIANTES DE CIENCIAS DE LA SALUD.
I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS INNOVADORAS Y APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN ESTUDIANTES DE CIENCIAS DE LA SALUD. 1.2. Personal Investigador. 1.2.1 Autor: 1.2.2 Asesor: 1.3. Tipo de Investigacion: 1.4. Facultad y Escuela Profesional: Facultad de Ciencias de la Salud, Tecnologia Medica-Terapia Fisica Rehabilitacion. 1.5. Mencion/Maestria: Docencia Universitaria y Gerencia Educativa. II. EL PROBLEMA DE LA INVESTIGACION: 2.1. Realidad Problemática: Contexto: Educación Superior- Universidad De Chiclayo/Facultad de Ciencias de la Salud Tecnología Medica I Ciclo 2012
Enviado por tatigradivan / 1.057 Palabras / 5 Páginas -
FORTALECIMIENTO DEL APRENDIZAJE A TRAVÉS DE LA COMPRENSIÓN LECTORA
PROGRAMA CARRERA MAGISTERIAL XXI ETAPA PLAN ANUAL DE ACTIVIDADES COCURRICULARES CICLO ESCOLAR 2011-2012 PARTICIPANTE: LUZ DEL CARMEN FABIÁN CASTILLEJOS. COMUNIDAD: JUAN DÍAZ COVARRUBIAS, MPIO. DE HUEYAPAN DE OCAMPO, VER. FECHA: 11 DE ENERO DE 2012. PLAN ANUAL DE TRABAJO PARA CARRERA MAGISTERIAL (PATCM) D I A G N Ó S T I C O En los últimos años se ha detectado una gran problemática en los alumnos: SU FALTA DE INTERÉS POR LA LECTURA. Lo
Enviado por amaromario / 721 Palabras / 3 Páginas -
Comprensión Lectora
** DEBES MARCAR LA ALTERNATIVA CORRECTA EN LA HOJA DE RESPUESTAS. I.- Observa con atención los siguientes dibujos: 1.- El globo que aparece en el dibujo 1 se convierte en el dibujo 2 en: A) una casa B) el sol C) el patio D) una nube 2.- El pelo del payaso en el dibujo 1 se convierte, en el dibujo 2, en: A) un árbol grande. B) dos árboles. C) un cielo con nubes. D)
Enviado por mfuentes / 1.271 Palabras / 6 Páginas -
Estrategias Didácticas Para Promover La Escritura
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION DE EDUCADORES MISION SUCRE- UBV ALDEA UNIVERSITARIA “RAFAEL SILVA” SAN CARLOS ESTADO COJEDES ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA PROMOVER LA ESCRITURA RELACIONADAS CON EL AMBIENTE EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA ESCUELA PRIMARIA BOLIVARIANA “RAFAEL SILVA” SAN CARLOS ESTADO COJEDES. Profesora Asesora: Autora: Aura Medina Alicia González San Carlos, Enero 2012 ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA PROMOVER LA ESCRITURA RELACIONADAS CON EL
Enviado por mapurite / 8.527 Palabras / 35 Páginas -
EL JUEGO: UNA ESTRATEGIA DIDÁCTICA EN LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS
EL JUEGO: UNA ESTRATEGIA DIDÁCTICA EN LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS 1. Fundamentos y Principios. En el Programa de Educación Preescolar 2004 nos presenta los principios y fundamentos pedagógicos de la educación preescolar. En estos apartados tenemos como mayor influencia la adquisición del aprendizaje del infante, el desenvolvimiento en la vida social, en la capacidad de afrontar situaciones didácticas. Éstas siempre planteadas por la educadora; presentándole un reto a él, a su vez que despierte
Enviado por gabyvasmon / 3.186 Palabras / 13 Páginas -
COMPRENSION LECTORA
La lectura es la habilidad más importante que un niño debe aprender en su crecimiento. Al desarrollar un gran interés por la lectura, y por esto desarrollar su interés por el aprendizaje nosotros como maestros le estaremos dando a los educandos el preciado regalo de una herramienta de acceso al conocimiento humano. Un(a) niño(a) que ama la lectura y lee bien, está capacitado para aprender a aprender. El interés por la lectura se desarrolla a
Enviado por brillo / 312 Palabras / 2 Páginas -
Comprension Lectora
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP ADMINISTRACIÓN DE NEGOCIOS GLOBALES Trabajo encargado Monografía “Comercio Internacional” Carrera profesional: ADMINISTRACIÓN DE NEGOCIOS GLOBALES Alumno: Juan Mamani Humpiri Curso: Marketing Internacional Ciclo: IV Puno 2013 Perú Dedicatoria Esta monografía esta dedicado para mi familia quienes me apoyan sin escatimar los recursos económicos, para ellos con mucho cariño por su constante apoyo y por animarme para seguir avanzando en mis estudios profesionales. ÍNDICE INTRODUCCIÓN……......................................................................................... 3 Que es el marketing……......................................................................................4 Historia del comercio……....................................................................................4
Enviado por imagineseperu / 3.463 Palabras / 14 Páginas -
Comprension Lectora
USO DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS EN LA EVALUACION FORMATIVA APRENDIZAJES ESPERADOS: son indicadores y estractores de logro que, definen lo que se espera de cada alumno en términos del saber, saber hacer y saber ser. Estos aprendizajes le dan al docente positividad para que los estudiantes logren y constituyan un referente para adecuar nuestra planeación y la evaluación en el aula (diagnóstica, sumativa y final). Sirven para tomar decisiones que permiten mejorar el desempeño de
Enviado por eltemito / 331 Palabras / 2 Páginas -
El Juego Como Estrategia Didactica
INTRODUCCIÓN La educación preescolar es el primer nivel escolarizado al que se enfrentan los niños, es la etapa donde el individuo requiere aprender y consolidar las bases que le permitirán desarrollarse durante su vida. La finalidad del nivel preescolar es brindarle diversas experiencias que le permitan adquirir competencias y habilidades que les sean útiles en su desarrollo cognitivo, artístico, físico, lingüístico y socio afectivo. De esta manera, la escuela tiene la función de brindar educación
Enviado por claudisgonz5 / 1.632 Palabras / 7 Páginas