Estrategias Didacticas Para La Comprension Lectora ensayos gratis y trabajos
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Cómo evaluar Historia y sus estrategias didácticas
Cómo evaluar Historia y sus estrategias didácticas La evaluación es una parte importante de la tarea educativa. Aporta información para que los maestros conozcan diferentes aspectos de los procesos de enseñanza y aprendizaje, como son las ideas previas de los niños en relación con el tema de estudio, los conocimientos adquiridos, las habilidades incorporadas y los conceptos complejos, entre otros. De acuerdo con sus propósitos la evaluación debe ser formativa o sumaria. La primera está
Enviado por manotas05 / 1.297 Palabras / 6 Páginas -
Estrategias Didacticas
La planificación de estrategias didácticaspara facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje en el Sistema EducativoBolivariano Dado que la didáctica contempla lasestrategias de enseñanza como de aprendizaje,se debe aclarar ambas definiciones: Estrategias de aprendizajes: - Son aquellas que sirven para aprender,recordar y usar la información. Es elconjunto de pasos o habilidades quetiene el estudiante para comprender elcontenido. - Es responsabilidad del estudiante, yaque es quien debe comprender ysolucionar lo que se le presente. - Los estudiantes pasan
Enviado por cristalkarinaroa / 330 Palabras / 2 Páginas -
Comprension Lectora 2 básico
• Lee con atención el siguiente texto. Los pájaros de colores Hace muchísimos años, las colinas eran verdes y las praderas estaban llenas de flores de mariposas de hermosos colores. Pero en el aire había mucho silencio; los pájaros volaban mudos, sin alegría y sin canto, porque tenían el plumaje de color gris. Un día, todos los pájaros se reunieron en un claro del bosque. –¿Quién podrá dar color a nuestras plumas?– se lamentaban. Un
Enviado por liyaraf / 750 Palabras / 3 Páginas -
Estrategias Didácticas Que Motiven La Participación E Interés En Las Sesiones De Educación Física
INTRODUCCIÓN En este documento recepcional, se recopila la experiencia obtenida a lo largo de la Licenciatura en Educación Física, en especifico, en el séptimo y octavo semestres de la carrera. En dicho documento, se aborda una de las problemáticas mas comunes en cualquier institución educativa a nivel secundaria, la participación e interés de los alumnos hacia las actividades que se realizan dentro de las sesiones de Educación Física. Escogí este tema, debido a que durante
Enviado por knightrider / 21.397 Palabras / 86 Páginas -
EVALUACION DE COMPRENSION LECTORA OCTAVO AÑO BASICO
EVALUACION DE COMPRENSION LECTORA OCTAVO AÑO BASICO NOMBRE: FECHA: Ptje. Total: Ptje. Obtenido: Nota: I.- CONCIENCIA FONOLÓGICA Separa la raíz y la desinencia en cada uno de estos términos: PALABRA RAIZ DESINENCIA Estudioso Comer Alimentar Hotelería II.- APRENDIZAJE CLAVE: RECONOCIMIENTO DE TIPO DE TEXTO Escribe V si es Verdadero y F si es Falso. 1.- ………. La receta es un texto normativo, porque expone los pasos para elaborar una comida. 2.- ………. La noticia es
Enviado por soniazulema2013 / 1.074 Palabras / 5 Páginas -
Caperucita Roja (Comprensión Lectora)
Nombre_________________________________Curso:______Fecha:__________ En la prueba de comprensión rodea con un círculo una de las tres letras: a, b, c. CAPERUCITA ROJA -¡Caperucita! -le dice mamá- tu abuela está enferma; esta cesta de comida le tendrías que llevar; cuidado, hija, el bosque es peligroso y te debes apresurar. Como todavía es muy niña y le encantan las flores y los animalitos, un ramito preparó hasta que atardeció. El lobo, que era muy pillo, se interesa por la
Enviado por alexchek / 402 Palabras / 2 Páginas -
Comprension Lectora
COMPRENSIÓN LECTORA Los primeros intentos de socializar la educación estuvieron en el campo de la alfabetización, es decir, procurar que analfabetos –personas que no pueden escribir ni leer- puedan recibir cierto tipo de capacitación para tal efecto. En esta línea, una propuesta, huelga decir por demás interesante, es la de Paolo Freire, quien otorgo un carácter interpretativo y analítico al proceso de alfabetización. Ahora bien, partiendo de ese criterio sin querer simplificado, la lectura, como
Enviado por gutierrezlu / 2.336 Palabras / 10 Páginas -
COMPRENSION LECTORA
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL P. P. PARA LA EDUCACION SUPERIOR COMPRENSION LECTORA PROFESORA: BACHILLERES: SAN FERNANDO, MAYO DEL 2013 INDICE PAG. INTRODUCCION………………………………………………………………………. (3) CONTENIDO: Qué es leer ………………………………………………………………….……….(4, 5 ) Qué es comprensión lectora ………………………………………………………(5,6,7) Porque y para que de la lectura……………………………………...…………….. (7,8) Experiencia lectora…………………………………………………..………………… (9) Estructura del párrafo……………………………………………...………...……(10,11) La lectura por placer………………………………………...………………..……(11,12) La lectura por asignación Académica…………………………………………..…. (13) Tipos de lecturas……………………………………………..…………….… (13, 14,15) CONCLUSIÓN………………………………………………………………..………. (16) BIBLIOGRAFÍA…………………………………………………………....…………. (17) ANEXOS…………………………………………………………….………… (18,19, 20) INTRODUCCION El
Enviado por dannys.perez / 8.788 Palabras / 36 Páginas -
Guia Comprension Lectora
Guía de Comprensión Lectora Nombre:______________________________________________ 1.-Lee atentamente el siguiente texto: I.-Nivel literal 2.- Marca con una X la alternativa correcta: 1.- ¿De qué animal se habla en la lectura?: a) Una paloma. b) Un águila c) Un loro d) un búho. 2.-Los loros pasan la mayor parte del tiempo: a) Volando b) En la copa de los árboles c) Comiendo. d) observando 3.- Donde más abundan los loros es en: a) América del sur b)
Enviado por myriamdiaz / 251 Palabras / 2 Páginas -
Actividades Comprension Lectora
Actividad n° 1 5678699 + 8639692 Actividad n° 2 467383947 363738827 103645120 Actividad n° 3 353673823 x 3467 Actividad n° 4 Hoja de trabajo n° 1 Pedro Pérez Pita pintor perpetuo pinta paisajes por poco precio para poder partir pronto para Paris Pepe Peña pela papa, pica piña, pita un pito, pica piña, pela papa, Pepe Peña. María Chuchena su choza techaba, y un techador que por allá pasaba, le dijo: -Chuchena, ¿tú techas tu
Enviado por valeyerick / 1.491 Palabras / 6 Páginas -
COMPRENSION LECTORA
COMPRENSIÓN LECTORA EL TEXTO Cuando hablamos de un texto, éste resulta susceptible de diferentes conceptualizaciones. Si nos valemos de la Etimología (estudio del origen de las palabras), nos dice que se vincula con el latín textos (tejido), así entonces, se trataría de un tejido hecho con palabras. No deja esta definición de ser bastante elocuente, ya que cuando estructuramos una lectura, lo hacemos uniendo (tejiendo) palabras. El DRAE define al texto como un conjunto coherente
Enviado por 03091970 / 4.288 Palabras / 18 Páginas -
Incidencia De La Enseñanza De La Lectura En El Desarrollo De La Comprensión Lectora: Desde El Modelo Destrezas Y El Modelo Holístico
Incidencia de la enseñanza de la lectura en el desarrollo de la comprensión lectora: Desde el modelo destrezas y el modelo holístico El ministerio de educación sitúa en un lugar prioritario dentro de la educación a la comprensión lectora, la define como: “Es la base de las demás áreas del saber y constituye en si misma una herramienta fundamental para la integración de las personas en una sociedad moderna (MINEDUC 2010). Norambuena, con respecto al
Enviado por Mabelsp / 684 Palabras / 3 Páginas -
Comprension Lectora
2.1 LA IMPORTANCIA DE LA LECTURA Leer es una actividad compleja y exigente, y supone siempre comprender el texto. Comprender un texto implica captar y generar significados para lo leído, usando determinados procesos cognitivos y metacognitivos que ayudan a leer pensando. Estos son procesos clave para poder aprender contenidos a partir de lo que se lee y de manera independiente. La lectura tiene dos componentes, “la decodificación y la comprensión”. Hay que tener esto siempre
Enviado por marlety / 4.126 Palabras / 17 Páginas -
Comprension Lectora
COMPRENSIÓN LECTORA (Def. Conceptual) La comprensión lectora es un ejercicio de razonamiento verbal que mide la capacidad de entendimiento y de crítica sobre el contenido de la lectura, mediante preguntas diversas de acuerdo al texto. Comprender un texto no es develar el significado de cada una de las palabras ni siquiera de las frases, o de la estructura general del texto; sino más bien generar una representación mental del referente del texto, es decir, producir
Enviado por Tabiyo / 6.821 Palabras / 28 Páginas -
Estrategia Didactica
CONOCIENDONOS • Los niños utilizan la charla como medio para conocer a sus demás compañeros y al mismo profesor, así como también para expresar sus ideas, gustos, experiencias y sentimientos. 1. En los primeros días de clase el maestro platica con los niños de la importancia que tiene conocernos unos a otros ya que compartiremos juntos gran parte de nuestro tiempo en la escuela. 2. El maestro forma al grupo en parejas y les da
Enviado por LR27 / 361 Palabras / 2 Páginas -
ESTRATEGIA DIDACTICA
El saber pedagógico de los profesores de la Universidad de Los Andes Táchira y sus implicaciones en la enseñanza. Universidad Rovira I Virgili. Tarragona – Cataluña - España. 2006 33 CAPÍTULO II. BASES TEÓRICAS. Contenido: 1. ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN 2. BASES TEÓRICAS 2.1 LA DOCENCIA UNIVERSITARIA E IDENTIDAD Y PROFESIONAL 2.1.1. El profesorado universitario. Identidad y cultura latente en la enseñanza. La socialización de las enseñanzas. 2.1.2. El profesorado universitario. Concepto, tareas y funciones.
Enviado por marcanogc / 20.721 Palabras / 83 Páginas -
Estrategias Didacticas Y Ludicas
LA INTEGRACION EN LA EDUCACION INICIAL LA EXCLUSION En sociología, se denomina marginación o exclusión a una situación social de desventaja económica, profesional, política o de estatus social, producida por la dificultad que una persona o grupo tiene para integrarse a algunos de los sistemas de funcionamiento social. MECANISMO DE EXCLUSION ESCOLAR, FAMILIAR, SOCIAL Y LABORAL DE LAS PERSONAS CON NECESIDADES ESPECIALES: La participación en la sociedad y los derechos sociales de estos jóvenes está
Enviado por vicgelj1705 / 2.517 Palabras / 11 Páginas -
ANTOLOGIA ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA EL DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL EN PREESCOLAR III.
SESIÓN 3 ASPECTOS DEL CAMPO DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL IDENTIDAD PERSONAL. PARA LA ELABORACIÓN DE SITUACIONES DE APRENDIZAJE. Para los niños la experiencia por la educación preescolar marca el inicio de la formación de dos rasgos constitutivos de su identidad personal: • Su papel como alumno y miembro de de un grupo de pares. • Y relación compartida con una nueva figura de autoridad: la maestra. LA IDENTIDAD PERSONAL se desarrolla a partir del
Enviado por Tornado / 1.584 Palabras / 7 Páginas -
Estrategias didacticas para el rescate de los juegos tradicionales zulianos en los niños
Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Acontecimientos Sociales / ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA EL RESCATE DE LOS JUEGOS TRADICIONALES ZULIANOS EN LOS NIÑOS (AS) DEL C.E.I N GENERAL RAFAEL URDANETA ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA EL RESCATE DE LOS JUEGOS TRADICIONALES ZULIANOS EN LOS NIÑOS (AS) DEL C.E.I N GENERAL RAFAEL URDANETA Ensayos de Calidad: ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA EL RESCATE DE LOS JUEGOS TRADICIONALES ZULIANOS EN LOS NIÑOS (AS) DEL C.E.I N GENERAL RAFAEL
Enviado por MIGUELVIS / 1.093 Palabras / 5 Páginas -
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS QUE FAVORECEN EL DESARROLLO DE LA EXPRESION GRÁFICO PLASTICAS
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS QUE FAVORECEN EL DESARROLLO DE LA EXPRESION GRÁFICO PLASTICAS En el presente trabajo se dará a conocer sobre las distintas estrategias didácticas que favorecen el desarrollo de la expresión grafico - plástica en el niño del nivel inicial, con el objetivo de fomentar el incremento de su creatividad, así como también dichas técnicas permiten lograr un crecimiento en diversos aspectos tales como: social, motriz, cognitivo, lenguaje y afectivo. La expresión grafico – plástica
Enviado por karolai / 312 Palabras / 2 Páginas -
Comprensión Lectora
TALLER DE COMPRENSIÓN LECTORA 5° BÁSICO I. Lee atentamente el siguiente texto. El regalo Mañana sería Navidad, y aun mientras viajaban los tres hacia el campo de cohetes, el padre y la madre estaban preocupados. Era el primer vuelo por el espacio del niño, su primer viaje en cohete, y desea¬ban que todo estuviese bien. Cuando en el despacho de la aduana los obli¬garon a dejar el regalo, que excedía el peso límite en no
Enviado por Chavy / 864 Palabras / 4 Páginas -
Estrategias Didacticas
ESTRATIGIAS DE ENSEÑANZA ENSEÑANZA ESTRATÉGICA: "la enseñanza estratégica se centra en las actividades cognitivas en que se comprometen docentes y alumnos. La enseñanza estratégica es a la vez un rol y un proceso: el rol del docente estratégico como pensador y tomador de decisiones, con una rica base de conocimientos, y como modelo de pensamiento, pensando en voz alta, y como mediador para ayudar a interpretar la información." Las estrategias de enseñanza son los métodos,técnicas,procedimientos
Enviado por micaelaalastra55 / 4.768 Palabras / 20 Páginas -
Estrategias Didacticas
Actividad N° 4. “Juguemos futbol”. La mayoría de nosotros pensamos que las matemáticas son aburridas, tediosas y hasta cierto punto ajenas a lo divertido, sin embargo las matemáticas son la base primaria de cualquier juego pues la mayoría de los juegos de mesa así como de azar y muchos más están sustentados en esta ciencia. Sabiendo que para la mayoría de los alumnos el tema de ecuaciones es complicado y tomando en cuenta que a
Enviado por uzerin / 256 Palabras / 2 Páginas -
Estrategias Didacticas
Segunda Clase Virtual Estrategias didácticas DEBATE Y DISCUSIÓN Contenido: Clonación terapeútica- Medicina regenerativa Materia: Biología, genética y sociedad Año: 6° año Objetivo: Que los alumnos logren: • Adoptar una postura crítica y reflexiva respecto del tema, utilizando como herramientas los conocimientos aprendidos en clases anteriores. • Respetar y valorar las diferentes opiniones sobre el tema en cuestión. Luego de haber trabajado en forma teórica (exposiciones de docente e investigaciones por parte de los alumno) el
Enviado por rocou / 1.251 Palabras / 6 Páginas -
Comprensión Lectora
EL PEQUEÑO DE LA CASA Arturo era el más pequeño de tres hermanos y estaba muy mimado por toda la familia. Casi nunca le regañaban, ¡era "el pequeño"!, y siempre le estaban haciendo regalos: juguetes, cuentos, lápices, golosinas,... Sin embargo, todo cambió para Arturo cuando nació su hermanita Adela. Cuando nació Adela, muchos familiares y amigos fueron a conocer a la niña. Todos estaban pendientes de ella y parecía que se habían olvidado de Arturo.
Enviado por NathyLobos / 662 Palabras / 3 Páginas -
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO DIRIGIDO A LAS Y LOS ESTUDIANTES DE 3ER. GRADO DE LA ESCUELA BÁSICA PRIMARIA BOLIVARIANA LICENCIADO CARLOS REQUENA PUERTO CABELLO, ESTADO CARABOBO
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAUNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIOSUBDIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADOPROYECTO PILOTO DE ESPECIALIZACIONES INNOVADORAS NUCLEO CARABOBO ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO DIRIGIDO A LAS Y LOS ESTUDIANTES DE 3ER. GRADO DE LA ESCUELA BÁSICA PRIMARIA BOLIVARIANA LICENCIADO CARLOS REQUENA PUERTO CABELLO, ESTADO CARABOBO. Autor Febrero de 2013 DEDICATORIA A Dios que nos ha dado salud, fe, amor, sabiduría y paciencia para la elaboración de
Enviado por dayasara / 14.413 Palabras / 58 Páginas -
Comprension Lectora
Prueba de Lectura Domiciliaria “Ami el niño de las estrellas” Autor Enrique Barrios Nombre:................................................................Curso: 6° Básico Fecha: 3-06-13 Puntaje Ideal: 49 Puntaje Obtenido: ............... NOTA I Lee atentamente cada pregunta, encierra en un círculo la respuesta correcta. No puedes corregir tu respuesta. (2ptosc/u) 1. El personaje principal del libro leído es: a) Pedrito b) Ami c) Los extraterrestres 2. El personaje principal de este libro vive en: a) Un balneario de la costa b) En
Enviado por miuniverso / 690 Palabras / 3 Páginas -
Comprensión Lectora La Canción Del Pirata
Colegio Andrew Carnegie Departamento de Lenguaje Primeros y Segundos Medios Plan de Mejoramiento de la Comprensión Lectora Nombre:___________________________________________________________Curso:____________Fecha:______________ Puntaje total: 19 puntos Instrucciones: Lee atentamente antes de responder, marca sólo un alternativa y traspásalas a la hoja de respuestas. Texto La canción del pirata (José de Espronceda) 1-. Con diez cañones por banda, viento en popa, a toda vela, no corta el mar, sino vuela un velero bergantín. Bajel pirata que llaman, por su bravura,
Enviado por feltapia / 896 Palabras / 4 Páginas -
La Comprensión Lectora
Conocimientos generales del tema La lectura es una destreza transversal al currículo, de naturaleza interactiva, que responde al objetivo de leer para aprender más que para leer. Este concepto de la lectura supone que su tratamiento (enseñanza) descanse en la capacidad de comprender e interpretar una amplia variedad de tipos de textos, poniéndolos en relación con el contexto en el que aparecen, de manera que los alumnos sean capaces de recuperar información, de reflexionar sobre
Enviado por kary1111111111 / 862 Palabras / 4 Páginas -
Comprension Lectora
LA ENSEÑANZA DE ESTRATEGIAS DE COMPRENSIÓN LECTORA ¿Qué es una estrategia? El lugar de las estrategias en la enseñanza de la lectura Las estrategias, al igual que las habilidades, técnicas o destrezas, son procedimientos utilizados para regular la actividad de las personas, en la medida en que su aplicación permite seleccionar, evaluar, persistir o abandonar determinadas acciones para llegar a conseguir la meta que nos proponemos. En este caso, hacemos uso de nuestra capacidad de
Enviado por elteporocho / 1.358 Palabras / 6 Páginas -
Prueba de Comprensión lectora para segundo básico Libro : Eva y su Tan
Prueba de Comprensión lectora para segundo básico Libro : Eva y su Tan Autor:_____________________________ Nombre : ___________________________________ curso: ____________ Encierra la letra de la respuesta correcta. (2 pts.) 1.- El texto leído es: A) un cuento B) un aviso C) una noticia d) una fábula 2.- El tema principal de este texto es: a) el amor a los animales b) la pérdida de alguien querido c) la amistad d) los juegos de los niños 3.-
Enviado por cvetarica / 288 Palabras / 2 Páginas -
Comprensión Lectora
La enseñanza de la comprensión lectora De acuerdo con María Eugenia Dubois, (1991) si se observan los estudios sobre lectura que se han publicado en los últimos cincuenta años, podemos darnos cuenta de que existen tres concepciones teóricas en torno al proceso de la lectura. La primera, que predominó hasta los años sesenta aproximadamente, concibe la lectura como un conjunto de habilidades o como una mera transferencia de información. La segunda, considera que la lectura
Enviado por Nohemiaguilar / 1.128 Palabras / 5 Páginas -
Comprensión Lectora. El Mago
El mago Hay un momento en que los magos tratan de probarles a los niños que en esta vida no hay nada imposible. Entonces los llaman, piden que se acerque uno y que pruebe hacer un truco. Sucede siempre, o casi siempre, pero en este cumpleaños sucedió algo mucho mejor, una escena colosal. El mago ya estaba empezando con toda la alharaca de “a ver, ¿quién quiere hacer un truquito?, cuando descubrió que, a su
Enviado por williambocanegra / 682 Palabras / 3 Páginas -
Comprension Lectora
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 094 CENTRO D. F. “CENTRO” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN 94 PROYECTO DE INNOVACIÓN DE ACCIÓN DOCENTE: “ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA MEJORAR LA COMPRENSIÓN DE LA LECTURA EN LOS ALUMNOS QUE INTEGRAN EL GRUPO DE SEGUNDO GRADO “A” DE EDUCACIÓN PRIMARIA” QUE PARA OBTENER EL TÍTULO DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN 94 PRESENTA MARISOL BLANCO RAMÍREZ ASESORA: MARÍA MAGDALENA ORALIA GUTIÉRREZ DOMÍNGUEZ AÑO 2006. INDICE Introducción 6 Capitulo I Contextualización Localidad: “El Municipio de
Enviado por 17lectores / 470 Palabras / 2 Páginas -
Estrategia Didáctica
Estrategia 1 “conociendo las vocales y el alfabeto” Al momento de realizar la (estrategia) las actividad se les pregunto a los alumnos ¿a que alumnos? sobre: si conocían las vocales? La mayoría de los alumnos identifica las vocales. Como ya tenían conocimientos previos se les facilito recortar en periódicos las vocales. Siguiendo con la actividades fuimos conociendo todo el alfabeto, cuando se les presento a los alumnos algunas imágenes ellos mencionaban la el nombre de
Enviado por kenyaReall / 247 Palabras / 1 Páginas -
Comprension Lectora
INTRODUCCIÓN Este trabajo tiene la finalidad de actuar como instrumento orientador del trabajo docente, con respecto a la organización de las actividades que se proponen. Para realizar este trabajo fue necesario hacer actividades que actuarán como referentes para obtener información sobre experiencias significativas relacionadas al aprovechamiento escolar de los alumnos, en especial, aquellas que representan un obstáculo o dificultad en el aprendizaje de los niños. Durante la observación y el trabajo directo con los niños
Enviado por lemusoso / 952 Palabras / 4 Páginas -
COMPRENSION LECTORA 18COMP
COMPRENSION LECTORA 18COMP El mejor amigo . En la bella ciudad de Argel vivió hace muchos años un buen hombre llamado Mohamed. Trabajaba llevando mercancías por el desierto con la ayuda de sus camellos. Uno de estos camellos era grande, fuerte y rápido como ningún otro en el país. Muchos querían comprárselo pero él no lo vendía. Pero ocurrió que Mohamed tuvo problemas económicos, necesitaba dinero y tuvo que vender poco a poco sus animales
Enviado por supereduc / 709 Palabras / 3 Páginas -
Comprension Lectora
ACTIVIDAD DE COMPRENSIÓN LECTORA: Escuela Nueva creación (La Pitahaya) Grupo y Grado Tercer Año “A” Maestra R E L A T O R I A INICIO: Se les explico a los alumnos la dinámica de la actividad y porque de su realización, por medio de la participación los alumnos comentaron que era para ellos comprensión lectora, hubo ideas vagas y otras tanto acertadas. Llegando a la conclusión en conjunto con la maestra que es lo
Enviado por amaurypechocho / 268 Palabras / 2 Páginas -
Comprension Lectora
LAS REDES SOCIALES El boom de estas plataformas tecnológicas ha generado un cambio de costumbres; antes los amigos los hacía en el club del barrio, en la escuela o liceo y por supuesto en el mismo lugar donde vivo, es decir, la población. Hoy, los amigos mayoritariamente los adquiero por internet y eso me lleva a que solo sean amigos virtuales, pero a su vez me permite tener “amigos” de diversos lugares del país y
Enviado por claudiaamelia / 460 Palabras / 2 Páginas -
Diferentes estrategias didácticas
INTRODUCCIÓN Actualmente, el enfoque por competencia es considerado en la comunidad internacional como una propuesta educativa que va más allá del aprendizaje de contenidos, apuntando a la formación de ciudadanos constructivos, comprometidos y reflexivos, permitiéndoles identificar y entender el rol que juegan las matemáticas en el mundo (OCDE, 2003). Desde la elaboración del Proyecto DeSeCo de la OCDE, el cual se concentró en la elaboración de un listado de competencias clave, diversos países de la
Enviado por 220567 / 1.765 Palabras / 8 Páginas -
Estrategias de Comprensión y Producción Oral y Escrita
Práctica de la Unidad III Estrategias de Comprensión y Producción Oral y Escrita A partir de la lectura de los capítulos III y IV del libro de Redacción y del resumen del contenido de la unidad, colgado en la plataforma , realiza las siguientes actividades: I.Ejercicios 3.1 (Págs. 94-96) del capítulo III: ¨El papel de la paráfrasis en la adquisición del hábito de escribir¨, actividadA (del 1 al 6). La parafrasis es una manera de
Enviado por jeancocell / 503 Palabras / 3 Páginas -
Estrategias De Comprension De Lectura
El presente documento nace de una inquietud investigativa a la cual se refiere, la selección de una temática y posteriormente se traduce en el planteamiento de un problema. Esta investigación surge después de observar a los alumnos y notar que la mayoría carecen de interés por leer textos literarios lo cual trae consigo no aprender la asignatura de español y el no cumplir con trabajos escolares. Lo que causa no lograr obtener un resultado satisfactorio
Enviado por lulis_o / 8.588 Palabras / 35 Páginas -
Estrategias Didácticas En Un Ambiente Virtual
ESTRATEGIA DIDÁCTICA EN UN AMBIENTE VIRTUAL (APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS) EL USO DE LAS TICS COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA GENERAR UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN DOCENTES QUE NECESITAN GENERAR AMBIENTES ESCOLARES SEGUROS EN LAS ESCUELAS QUE LABORAN Como es de conocimiento de todos la presencia de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en casi todas las actividades, tanto en los ámbitos públicos como privados, se han convertido en un desafío para la educación, debido a que
Enviado por 1234alex1234 / 652 Palabras / 3 Páginas -
Comprension Lectora
Subsector: Lenguaje y Comunicación EVALUACIÓN COMPRENSIÓN LECTORA “La Porota” Objetivo: Evaluar la comprensión lectora del libro “La Porota” NOMBRE: ___________________________________________________ CURSO: 5° Básico Fecha: P.O:_________________ Nota: _____________ I.- SELECCIÓN MÚLTIPLE: Encierre en un círculo la alternativa que considere correcta (1 punto c/u). 1. El personaje principal del libro leído es: a) una muñeca b) unos murciélagos c) una niña d) un carpintero 2. El apodo de Porota que recibía la protagonista del libro era: a)
Enviado por Alevero / 1.352 Palabras / 6 Páginas -
COMPRENSIÓN LECTORA
1. ¿Qué momentos son determinantes para acercarse a los libros? Cuando se les dan temas desafiantes e interesantes a los alumnos es cuando se acercan a los libros o cuando se realizan prácticas y experimentos en el cuál se les motiva saber el porqué de los resultados de dicho experimentos. 2. ¿Puede una experiencia escolar, familiar, social determinar el destino de un futuro lector? Sí, porque se le puede motivar desde temprana edad a que
Enviado por LOUPITA / 256 Palabras / 2 Páginas -
El Juego Como Estrategia Didactica
Justificación A lo largo de mi formación académica y durante las jornadas de prácticas profesionales he logrado reconocer la importancia de que el alumno adquiera un aprendizaje significativo. Para lo anterior se requiere un proceso de adquisición de conocimientos, destrezas, habilidades y valores que se pretenden desarrollar con el estudio de todas las asignaturas en la escuela primaria. Al hablar de un aprendizaje significativo, me refiero a aquel que es utilizado por los individuos en
Enviado por antoniosaze / 1.704 Palabras / 7 Páginas -
Quía De Comprensión Lectora "Diente Desobediente De Rocío"
Guía de comprensión lectora “El diente desobediente de Rocío” Operaciones Cognitivas: Comprender y aplicar. I.- Lee y responde con una F (falso) y una V (verdadero) según corresponda en cada afirmación. a) ________ A Fernanda se le cayó un diente. b) ________ Rocío pensaba que le entraría un bicho por el agujero. c) ________ Sólo podría alimentarse con sopa de verduras. d) ________ Por tanto bostezo le dio un ataque de risa. e) ________ Al
Enviado por buenaty / 372 Palabras / 2 Páginas -
Presupuesto Didáctico Desde La Comprensión Lectora.
Objetivo de la Investigación: El diseño de un sistema de acciones que contribuyan a elevar la calidad de la comprensión lectora. Objeto de la Investigación: el proceso de enseñanza y aprendizaje de lectura Campo de estudio: el proceso de comprensión lectora. Revelar los fundamentos teóricos y metodológicos que sirven de base y caracterizan el proceso de enseñanza aprendizaje de la comprensión lectora requiere como premisa científica y pedagógica básica retomar lo planteado por diversos investigadores,
Enviado por ejpr / 1.563 Palabras / 7 Páginas -
La Comprensión Lectora
Tesis de Investigacion http://tesisdeinvestig.blogspot.com/2012/01/objetivo-general-y-especificos-segun.html La metodología de la investigación proporciona tanto al estudiante como a los profesionales una serie de herramientas teórico-prácticas para la solución de problemas mediante el método científico. Estos conocimientos representan una actividad de racionalización del entorno académico y profesional fomentando el desarrollo intelectual a través de la investigación sistemática de la realidad. Puedes contactarme en twitter: @tesisdeinvestig y @yaquelinfranco Objetivo general y Específicos. Según Arias Según Arias (2006), un objetivo general
Enviado por elsamargot / 433 Palabras / 2 Páginas -
Comprension Lectora
• Comprensión Lectora • Leer • Es comprender, • Entendemos por comprensión lectora: • La habilidad de descubrir lo esencial y captar las relaciones entre objetos y fenómenos de la realidad, a través de de una compleja actividad perceptivo – lingüístico – intelectual que consiste en el reconocimiento de elementos gráficos significativos – letras y palabras- que exigen relacionar conceptos, ideas y valores del lector . • Construir significados • Las personas relacionan frente al
Enviado por asdie / 287 Palabras / 2 Páginas