Evaluacion Unidad 3 Modelos Cuantitativos Y Cualitativos ensayos gratis y trabajos
Documentos 851 - 900 de 62.950 (mostrando primeros 1.000 resultados)
-
Caracteristicas del metodo cualitativo y cuantitativo
Método Cualitativo.: La investigación cualitativa se utiliza para descubrir y refinar preguntas de interés. A veces, pero no necesariamente se prueban hipótesis. Con frecuencia se basa en métodos de recolección de datos sin medición numérica, como las descripciones y las observaciones Por lo regular, las preguntas e hipótesis surgen como parte del proceso de investigación y éste es flexible, y se mueve entre los eventos y su interpretación, entre las respuestas y el desarrollo de
Enviado por brandon_isai / 1.071 Palabras / 5 Páginas -
ENFOQUE CUANTITATIVO Y CUALITATIVO PARA ESTIMAR LA DEMANDA
La estimación de la demanda consiste en determinar las ventas de un producto o servicio ya existe en el mercado; o un producto o servicio nuevo en el mercado. La estimación de la demanda se puede hacer a un tiempo determinada, ya sea a corto, mediano o largo plazo. La estimación de la demanda se puede relacionar con poner un producto a modo piloto, para observar que tan aceptado es por el público. Para estimar
Enviado por AnneSaes / 289 Palabras / 2 Páginas -
Evaluación de la influencia de iPad con el modelo de las fuerzas competitivas de Porter
1. Evalúe el impacto del iPad mediante el uso del modelo de fuerzas competitivas de Porter. Las compañias de impretas y periodicos se ven afectados de manera considerable por los nuevos participantes en el mercado, los productos y servicios sustitutos, los proveedores y los clientes. El iPad y los dispositivos similares (incluyendo el Kindle Reader) obligarán a muchas empresas de medios existentes a modificar de manera importante sus modelos de negocios. Tal vez estas compañías
Enviado por Omarcito1983 / 371 Palabras / 2 Páginas -
EVALUACIÓN DE UN MODELO DE OPTIMIZACIÓN DE RUTEO PROPUESTO Y SU SOLUCIÓN A TRAVÉS DEL USO DE TÉCNICAS HEURÍSTICAS Y/O META-HEURÍSTICAS
En la actualidad uno de los procesos más relevantes al interior de cualquier organización es la gestión efectiva de la cadena de suministro, lo cual permite mejorar los niveles de servicio a los clientes a través de correctos flujos, tanto de información como de productos; por esto, resulta necesario identificar las ineficiencias existentes a lo largo de los procesos logísticos y definir planes de acción encaminados a resolverlas. Uno de los procesos definidos como críticos
Enviado por George8312 / 370 Palabras / 2 Páginas -
Evaluacion Ciencias De A Salud 2 Unidad 2
Puntos: 1 Según Sigmund Freud, durante la etapa fálica en el niño se presenta el complejo de Edipo, el cual se manifiesta en: . a. El control de sus esfínteres b. La vinculación con su madre y el rechazo a su padre Correcto ¡Correcto! Se da una estrecha atracción por el progenitor del sexo contrario y un rechazo por el progenitor del mismo sexo. c. La presencia de apego indiscriminado d. El funcionamiento erógeno de
Enviado por freack / 667 Palabras / 3 Páginas -
Modelos Cualitativos
Modelos Cualitativos Consenso de un panel • Función: Toma de decisiones de alta importancia para la organización entre un panel de expertos en el tema a decidir, el procedimiento para llevar acabo la decisión puede ser o una sesión de lluvia de ideas o de administración interactiva, para tomar la decisión todos los miembros del grupo tienen que estar de acuerdo. Ejemplos de este modelo pueden ser: el lanzamiento de un nuevo producto, si el
Enviado por agalangtz / 448 Palabras / 2 Páginas -
DIEFRENCIA ENTRE CUALITATIVO Y CUANTITATIVO
Cualitativo Cuantitativo Hace referencia a las cualidades específicas que tiene un objeto o una persona Hace referencia a la cantidad específica asociada a un objeto o persona. Se refiere a la calidad de dicho objeto y se usa para describir cómo es el objeto ES algo que se puede medir o cuantificar, a su magnitud. habla de la calidad habla de la cantidad Excluye todo lo teorico Estudia la asociación o relación entre variables Excluye
Enviado por norarodga / 2.882 Palabras / 12 Páginas -
Enfoques Cualitativos Y Cuantitativos
Nombre: George Mateo Cruz Ucateci, La vega. Matrícula: 2013 0391 Asignatura: Metodología de la Investigación REPORTE DE LECTURA SOBRE: LOS ENFOQUES CUANTITATIVO Y CUALITATIVO EN LA INVESTIGACIÓN. - El capítulo 1 del libro de Metodología de la Investigación de Sampieri 5ta edición, trata de los enfoques cuantitativo y cualitativo de la investigación. Esto se refiere a que aún dentro de la investigación científica, existen diferentes enfoques para realzar la investigación. ENFOQUE CUANTITATIVO - El enfoque
Enviado por GMateo30 / 551 Palabras / 3 Páginas -
La Evaluacion en el Modelo Conductista
La Evaluacion en el Modelo Conductista /Educación /La Evaluacion en el Modelo Conductista 9 enero, 2015 WikiOle Educación La evaluación es continua; identifica las condiciones que controlan la conducta problema y se basa en datos objetivos y exactos que se presentan de manera cuantitativa y se recogen preferentemente en la situación natural. El proceso, los objetivos y los métodos de evaluación e intervención deben especificarse con precisión, y la finalidad de la evaluación es obtener
Enviado por lilITAAAA / 249 Palabras / 1 Páginas -
Métodos Cualitativo Y Cuantitativo
El avance acelerado de la tecnología esta asociado con los diferentes acontecimientos históricos: las guerras mundiales, la guerra fría y la globalización. De igual forma este desarrollo tecnológico ha hecho que se dé una nueva forma de educar, sin dejar de lado el desarrollo de valores sociales. La educación y la escuela no han sido ajenas a los adelantos de las tecnologías de la información y la comunicación, es así como se encuentra que actualmente
Enviado por Rodgerardo / 2.129 Palabras / 9 Páginas -
Ensayo De Método Cualitativo Y Cuantitativo
Actividad Integradora Ensayo de Método Cualitativo y Método Cuantitativo. Las primeras diferencias en estos métodos es que en el método Cualitativo se estudian los casos, se infiere de sus datos, el método generaliza conclusiones de casos buscando otros similares, también descubre conceptos y teorías después de que los datos han sido recolectados. Sus principales características es que este tipo de Investigación es inductiva, así que trata de estudios en pequeñas escalas que solo se representan
Enviado por bereveintiocho / 228 Palabras / 1 Páginas -
Enfoque Cualitativo Y Cuantitativo
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior Instituto Universitario de Tecnología “Antonio José de Sucre” Barquisimeto- Edo. Lara Curso: Investigación Sección: 76 B Barquisimeto, Mayo del 2014 ENFOQUE CUANTITATIVO Y CUALITATIVO El enfoque cuantitativo es la metodología de investigación la cual se basa en la recolección y el análisis de datos para la contestación de preguntas de investigación y la comprobación de hipótesis establecidas por el investigador del estudia. Cabe
Enviado por angelsf01 / 1.048 Palabras / 5 Páginas -
Unidad 3. Evocación Y Concreción Referencial De términos, Modelos Estrategias Y Enfoques Participativos
Unidad 3. Evocación y concreción referencial de términos, modelos estrategias y enfoques participativos Concreción Cualidad de una cosa dicha o escrita con exactitud y precisión, reduciendo el contenido a lo fundamental. Acumulación de partículas o granos de materia mineral sobre la superficie de una masa rocosa. En geología se denomina concreción a la acumulación en el seno de una roca de sustancias transportadas en disolución por el agua que posteriormente se endurecen. Las concreciones calcáreas
Enviado por AlbertJose91 / 9.670 Palabras / 39 Páginas -
MODELOS DE GESTIÓN Y EVALUACIÓN DE LA CALIDAD
MODELOS DE GESTIÓN Y EVALUACIÓN DE LA CALIDAD” CUESTIONARIO: 1. ¿DE QUE TRATA EL MODELO MALCOM BALDRIGE? El modelo constituye la base para que las organizaciones hagan auto- evaluaciones y para proporcionar retroalimentación a sus usuarios. • La evaluación tiene en cuenta todos los requisitos clave para alcanzar la excelencia en la calidad, al igual que las conexiones entre esos requisitos clave. 2. MENCIONA TRES CRITERIOS QUE SE MANEJAN DENTRO DE LAS EMPRESAS CON RESPECTO
Enviado por roxanne1 / 378 Palabras / 2 Páginas -
Paradigma Cualitativo Y Cuantitativo
CAPÍTULO I DEFINICIÓN DE PARADIGMA 1.1. CONCEPTO DE PARADIGMA Modelo o patrón en cualquier disciplina científica o contexto epistemológico El término paradigma se origina en la palabra griega “parádeigma” que a su vez se divide en dos vocablos "pará" (junto) y "déigma" (modelo). En general, etimológicamente significa «modelo» o «ejemplo». A su vez tiene las mismas raíces semánticas que “demostrar”. Es una imagen del objeto de una ciencia, sirve para definir lo que se debe
Enviado por DA31MA94 / 2.881 Palabras / 12 Páginas -
Estudio cuantitativo y cualitativo del patrimonio de la empresa
estudio cuantitativo y cualitativo del patrimonio de la empresa, tanto en su aspecto estático como en el dinámico, con la finalidad de lograr la dirección apropiada de las riquezas que lo integran”. Activo Un activo es un bien tangible o intangible que posee una empresa o persona natural. Los activos son un recurso o bien económico propiedad de una empresa, con el cual se obtienen beneficios. Los activos de las empresas varían de acuerdo con
Enviado por / 1.030 Palabras / 5 Páginas -
Unidad 1. Conceptos Generales De Computación Y Bases De Datos Que Un Administrador Debe Conocer Actividad: Modelo Entidad-relación Ferretería "Tuercas Y Algo más" Con El Fin De Generar Lealtad En Sus Clientes, La Ferretería "Tuercas Y Algo más
Unidad 1. Conceptos Generales De Computación Y Bases De Datos Que Un Administrador Debe Conocer Actividad: Modelo Entidad-relación Ferretería “Tuercas Y Algo más” Con El Fin De Generar Lealtad En Sus Clientes, La Ferretería “Tuercas Y Algo más Ensayos para estudiantes: Unidad 1. Conceptos Generales De Computación Y Bases De Datos Que Un Administrador Debe Conocer Actividad: Modelo Entidad-relación Ferretería “Tuercas Y Algo más” Con El Fin De Generar Lealtad En Sus Clientes, La Ferretería
Enviado por TEOKAM / 260 Palabras / 2 Páginas -
CUALITATIVO VS CUANTITATIVO
Integración de los métodos cuantitativo y cualitativo Cuantitativo Las observaciones cuantitativas se realizan con herramientas científicas y mediciones. Los resultados pueden ser medidos o contados, y cualquier otra persona que trata de evaluar cuantitativamente la misma situación debe terminar obteniendo los mismos resultados. Un ejemplo de una evaluación cuantitativa sería "Este año nuestra empresa contaba con un total de 12 clientes y ha completado 36 proyectos diferentes para un total de tres proyectos por cliente".
Enviado por 42815623 / 1.684 Palabras / 7 Páginas -
UNIDAD 5 MÉTODOS CUANTITATIVOS. USO DE LOS PRONÓSTICOS EN LA PRODUCCIÓN.
USO DE LOS PRONÓSTICOS EN PRODUCCIÓN. Pronosticar consiste en utilizar datos pasados para determinar acontecimientos futuros. Los pronósticos a menudo son utilizados para poder predecir la demanda del consumidor de productos o servicios, aunque se pueden predecir una amplia gama de sucesos futuros que pudieran de manera potencial influir en el éxito. Pronosticar es el arte y la ciencia de predecir los eventos futuros. Puede involucrar el manejo de datos históricos para proyectarlos al futuro,
Enviado por Jannylazaro / 3.149 Palabras / 13 Páginas -
Unidad 5: Metodos Cuantitativos Para La Toma De Desiciones En Administracion
En gestión de proyectos, el diagrama de Gantt muestra el origen y el final delas diferentes unidades mínimas de trabajo y los grupos de tareas (llamados summary elements en la imagen) o las dependencias entre unidades mínimasde trabajo (no mostradas en la imagen).Desde su introducción los diagramas de Gantt se han convertido en unaherramienta básica en la gestión de proyectos de todo tipo, con la finalidad derepresentar las diferentes fases, tareas y actividades programadas como
Enviado por desconosido95 / 625 Palabras / 3 Páginas -
MODELO TIPO 1 PARA LA EVALUACIÓN EFICAZ DE LA ESCUELA
MODELO TIPO 1 PARA LA EVALUACIÓN EFICAZ DE LA ESCUELA. El modelo tipo 1, pretende transmitir las características de un sistema de evaluación solvente y totalmente funcional. En cierto sentido esta ponencia proporciona algunas herramientas que los educadores pueden utilizar, aceptándolas o rechazándolas, modificando o integrando como mejor les parezca.1.- ¿Por qué deberían los educadores profesionales llevar a cabo la evaluación de la escuela, y en cualquier caso de que sirve? Sin una buena evaluación
Enviado por esnom123456 / 773 Palabras / 4 Páginas -
COMPARACION ENTRE ENFOQUE CUANTITATIVO Y CUALITATIVO
COMPARACIÓN ENTRE LOS ENFOQUES CUANTITATIVO Y CUALITATIVO. HUMBERTO ALEJANDRO ROJAS MARTINEZ INTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE CHIAPAS CHIAPAS MEXICO 2015 RESUMEN Se definen los enfoques cualitativo y cuantitativo de la investigación, sus similitudes y diferencias; así mismo se identifican las características de cada enfoque y se destaca que ambos son herramientas igualmente valiosas para el desarrollo de una investigación; puesto que ambos emplean procesos sistemáticos y empíricos para generar conocimiento. De igual forma; los dos
Enviado por licrojas03 / 948 Palabras / 4 Páginas -
UNIDAD DE PLANEACIÓN, EVALUACIÓN Y CONTROL EDUCATIVO
UNIDAD DE PLANEACIÓN, EVALUACIÓN Y CONTROL EDUCATIVO SUBDIRECCIÓN DE PLANEACIÓN INSTRUCTIVO GENERAL DEL LLENADO DE LA CÉDULA DE IDENTIFICACIÓN IMPORTANTE: La cédula deberá contener todos y cada uno de los datos solicitados. No se recibirán cédulas incompletas, que carezcan u omitan información. Para los campos de ubicación del plantel, deberán registrarse o requisitarse conforme a la Norma Técnica de Domicilios Geográficos del INEGI, la cual podrá consultar en la liga www.domicilioscct.sep.gob.mx .
Enviado por ahtram61 / 274 Palabras / 2 Páginas -
Evaluacion Final Unidad 4
Evaluacion Unidad 4 GeamoetriaAnalitica EAD 100% Correcto 1. Si queremos que represente Ax2+Bxy+Cy2+Dx+Ey+F=0 una parábola vertical, se debe cumplir que: . a. A=0, B≠0, C≠0 Incorrecto b. A=0, B≠0, C=0 Incorrecto c. A=0, B=0, C≠0 Incorrecto d. A≠0, B=0, C=0 Correcto ¡Muy bien! Una parábola vertical implica que la ecuación no puede tener término "xy", por tanto B=0. Para que la ecuación represente a una parábola debe tener únicamente un término cuadrático y para las
Enviado por aglezs69 / 748 Palabras / 3 Páginas -
Modelos De Evaluación
Modelos de evaluación Existen dos modelos básicos de evaluación: Modelo tradicional: se caracteriza por concebir a la evaluación como la medición de productos de aprendizaje para calificar a los alumnos. En este modelo, la función central de la evaluación es la calificación del alumno: se lo califica con una nota y, de esta forma, se acreditan los supuestos saberes que el estudiante tiene o no tiene. Las evaluaciones realizadas sobre los frutos del aprendizaje son:
Enviado por AnabellaB1 / 815 Palabras / 4 Páginas -
GUÍA DE USO DEL APLICATIVO PARA LA CONSTRUCCION DEL MODELO FINANCIERO PARA LA EVALUACIÓN DE LOS PLANES DE NEGOCIO PRESENTADOS AL FONDO EMPRENDER
GUÍA DE USO DEL APLICATIVO PARA LA CONSTRUCCION DEL MODELO FINANCIERO PARA LA EVALUACIÓN DE LOS PLANES DE NEGOCIO PRESENTADOS AL FONDO EMPRENDER INTRODUCCIÓN Advertencias sobre Uso y Propiedad FONADE con el fin de facilitar la presentación del Modelo Financiero y la evaluación financiera de los Planes de Negocio puestos a consideración del Fondo Emprender por parte de los emprendedores, diseñó una herramienta a través de Microsoft Excel que realiza la mayoría de los cálculos
Enviado por eduardojg1981 / 1.903 Palabras / 8 Páginas -
Diseño, implementación y evaluación de políticas públicas modelo socialista de la educación en Venezuela
Aspecto Económico En Venezuela, nuestro nuevo modelo educativo ha representado cambios estratégicos en las comunidades educativas, para enfrentar la crisis de deserción escolar que ha venido generándose a través de los tiempos. Donde el análisis y la investigación del gobierno nacional a través de la constitución de la republica bolivariana de Venezuela y los poderes populares de integración, se han orientados en la construcción de un modelo educativo socialista donde su objetivo primordial es transformar
Enviado por darwinsalcedo / 511 Palabras / 3 Páginas -
Evaluación Sumativa Unidad 1
EVALUACIÓN SUMATIVA ON-LINE- UNIDAD 1 Módulo ASPECTOS LEGALES, TRIBUTARIOS Y LABORALES. Aprendizajes esperados Identifican y reconocen el concepto de Derecho, y la sociedad del derecho dentro de un contexto legal en la empresa. Identifican lo que es una Norma y una Ley, dentro de un contexto socio empresarial. Identifican y relacionan el Derecho Comercial, la personalidad jurídica y las sociedades comerciales. Identifican y reconocen el concepto de de contrato de sociedad y los tipos de
Enviado por marcelopodesta / 515 Palabras / 3 Páginas -
MODELOS DE EVALUACION Y LA PRACTICA EDUCATIVA
ESCRITO REFLEXIVO SOBRE LOS MODELOS DE EVALUACION Y LA PRACTICA EDUCATIVA SE SUGIERE RETOMAR LAS SIGUIENTES PREGUTAS: ¿QUÉ ELEMENTOS DE MI PRÁCTICA COTIDIANA (LABOR) SE RELACIONAN CON LOS MODELOS DE DESEMPEÑOS EFECTIVOS, DE GRAN Y PEQUEÑA ESCALA Y LOS BASADOS EN ESTANDARES? ¿ES NECESARIO REALIZAR DICHAS EVALUACIONES?, ¿POR QUÉ? SEGÚN, SU PERFIL Y FUNCIONES EDUCATIVAS. Como docente sé que tengo la responsabilidad de apoyar a los alumnos para que logren los aprendizajes esperados , es
Enviado por / 1.006 Palabras / 5 Páginas -
Propuesta de un Modelo de evaluación/formación
III. Propuesta de un Modelo de evaluación/formación De acuerdo con los planteamientos de Ardoino (2001), para construir una propuesta articulada de evaluación de la docencia, es necesario partir de la necesidad de responder a dos postulados básicos: hacer de la función docente y su evaluación, una práctica regulada institucionalmente, e instrumentar además, un tipo de evaluación que considere los aspectos referentes al sentido y a la pertinencia de la misma (García-Cabrero, 2002). García-Cabrero y Navarro
Enviado por adarsa / 511 Palabras / 3 Páginas -
Evaluación de unidad ¿Qué significa “deslumbrar”?
No tengas miedo, que yo estoy contigo; no te desanimes, que yo soy tu Dios. Yo soy quien te da fuerzas, y siempre te ayudaré; siempre te sostendré con mi justiciera mano derecha. Isaías 41:10 Prueba de Lenguaje insignia Unidad III Profesora Patricia Mora Nombre:__________________ Curso:_____ Fecha:________________ P.I ___ P.O Responde en la hoja de respuesta en negreciendo el ovalo. I.-Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas de la 1 a la 8
Enviado por iscadiaz / 885 Palabras / 4 Páginas -
Administración de Recursos Humanos Evaluación Sumativa Unidad 1
Gestión de Personas Evaluación Sumativa Unidad 1 Idalberto Chiavenato Administración de Recursos Humanos Integrantes: * Juan Jorquera. * Diego Gutiérrez. Parte 1 – Interacción entre Personas y Organizaciones Según muestran las investigaciones a lo largo de la historia, las personas y las organizaciones van unidas entre sí, esto ya que las dos funcionan de tal forma que beneficia y favorece a ambos siempre y cuando haya una buena gestión de los elementos de la organización
Enviado por Diego Gutierrez / 274 Palabras / 2 Páginas -
Unidad 1 Redes y modelo OSI
Nombre: Carlos Alexander Mejía Fonnegra Fecha: 06 de agosto de 2015 Actividad: Evidencias 1 Tema: Redes y Modelo OSI Preguntas interpretativas 1. Usted llega a una droguería y entabla una conversación con el empleado de la droguería, mientras usted le pregunta por varios medicamentos, interviene otro cliente con una consulta, entonces él llama al auxiliar y le da el nombre de los medicamentos para que los busque, luego de encontrar los medicamentos los trae al
Enviado por Carlos Alexander Mejia Fonnegra / 584 Palabras / 3 Páginas -
Unidad N°5. Auditoría Interna Actividad: Evaluación de un Proceso del Sistema de Gestión de Calidad
C:\Users\Rachman\Desktop\Encabezado ISO.jpg Unidad N°5. Auditoría Interna Actividad: Evaluación de un Proceso del Sistema de Gestión de Calidad Nombre del Aprendiz: Jaiber Daivison Nova Restrepo Luego de implementar la documentación, se hace necesario verificar el estado de conformidad con respecto a los requisitos de la Norma ISO 9001:2008, para lo cual como Gestor de Calidad, es indispensable una auditoría al proceso seleccionado en la actividad de la unidad N°3 (Documentación de procesos). Por consiguiente usted debe
Enviado por d4ga / 1.475 Palabras / 6 Páginas -
Ejercicio de Aplicación de la Unidad 4 RÚBRICA EVALUACIÓN EJERCICIO DE APLICACIÓN
LogoEC Ejercicio de Aplicación de la Unidad 4 Nombre: Ruth Aguilar Águila Nivel que enseña: Segundo ciclo. Para integrar y aplicar lo aprendido en la unidad 4, usted deberá realizar la siguiente actividad: Para ello: * Puede utilizar el cuadro que se presenta a continuación para ordenar y redactar su propuesta de planificación. * Revise la rúbrica que se presenta al final de este documento, para orientar su trabajo y comprender cómo será evaluado por
Enviado por ruth.prof.leng / 1.362 Palabras / 6 Páginas -
Evaluación Formativa Unidad 3 1.¿Qué es negociación?
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON http://jado92mx.files.wordpress.com/2009/09/logo-uanl-sin-fondo.gif http://www.web.facpya.uanl.mx/s.social/images/png/logo_facpya.png UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEÓN FACULTAD DE CONTADURIA PÚBLICA Y ADMINISTRACIÓN School of Business International Business Program Métodos Alternos de Solución de Controversias Evaluacion formativa y sumativa Unidad Tres Lic. Eduardo González Sandate. Alumna: Estefania Castro Medina ID: 1588910 Grupo: 3Ai Cd. Universitaria, San Nicolás de Los Garza, Nuevo León, Mayo 10, 2015. Evaluación Formativa Unidad 3 1.¿Qué es negociación? un proceso durante el cual dos o más
Enviado por ainafetse1996 / 1.134 Palabras / 5 Páginas -
La gran Evaluacion de la unidad 2 ciencias de la salud 2
Son ejemplos de cambios cuantitativos del desarrollo. . a. el pensamiento y la memoria b. el crecimiento y la cantidad de palabras utilizadas Correcto, cambios cuantitativos son aquellos que pueden medirse. c. la autonomía afectiva y las emociones d. la inteligencia y habilidades cognoscitivas Correcto Puntos para este envío: 1/1. Question2 Puntos: 1 En esta etapa el niño extiende su círculo de amigos, adquiere nuevos conocimientos y habilidades. En caso contrario, el niño desarrolla un
Enviado por unaltradiezione / 584 Palabras / 3 Páginas -
Modelo de Evaluación: Recursos Energéticos, Contaminación del Agua y Recurso Suelo
Tema N° 1 Nombres y Apellidos:………………………….………………………………………Curso:……………….Fecha:……………… Evaluación: Recursos Energéticos, Contaminación del Agua y Recurso Suelo Criterios de Evaluación: -Integración de los Contenidos y relaciones entre los Conceptos. -Capacidad para responder con información significativa. -Redacción y Ortografía. 1- Interpretar los datos del siguiente gráfico, y señalar a que pueden obedecer los incrementos drásticos, moderados o progresivos de los distintos Recursos Energéticos considerados. (2 pts.) EvolucPoliticaPetrolera01.jpg 2-Completar en el siguiente cuadro las ventajas de la utilización de
Enviado por Jorge Ariel / 891 Palabras / 4 Páginas -
Unidad 1 Modelos de optimización de recursos
MODELOS DE OPTIMIZACIÓN DE RECURSOS OBJETIVO DEL CURSO. Modelar y resolver problemas relacionados con el uso óptimo de los recursos de las organizaciones. Temas Unidad 1 El enfoque sistémico en las organizaciones conceptos y problemas. * 1.1 El proceso de la toma de decisiones. * 1.2 Concepto y clasificación de un sistema. * 1.3 Tipología de los sistemas. Unidad 2 Modelo de programación lineal * 2.1 Planteamiento del procedimiento de programación lineal. * 2.2 *
Enviado por EmmanuelCf / 3.185 Palabras / 13 Páginas -
PROTOCOLO INDIVIDUAL UNIDAD 2: MODELO DE APRENDIZAJE DE LA FORMACION MEDIADA
UNIVERSIDAD DE CARTAGENA INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR A DISTANCIA PROGRAMA ADMINISTRACION DE LA SALUD MEAD PROTOCOLO INDIVIDUAL UNIDAD 2: MODELO DE APRENDIZAJE DE LA FORMACION MEDIADA PRESENTADO POR: SILVANA SALAZAR TRUJILLO DOCENTE: OMAIRA BERNAL PAYARES MODELO DE APRENDIZAJE MEDIADO: RESUMEN Los modelos de aprendizaje mediados son una forma de enseñanza en la cual los estudiantes no requieren asistir físicamente al lugar de estudios. En este sistema de enseñanza, el alumno recibe el material de estudio
Enviado por JaiderTkd Vergara / 876 Palabras / 4 Páginas -
Metodos cualitativos y cuantitativos
METODOS CUALITATIVOS Y METODOS CUANTITATIVOS PARA E PROYECTO DE INVESTIGACION CUANTITATIVOS CUALITATIVOS En esta base se ve que la investigación cuantitativa también se le puede decir que es como una investigación estadística descriptiva a la gran mayoría de personas que se encuentran haciendo un proyecto investigativo utilizan este método ya que mide matemáticamente los fenómenos sociales se puede trabajar también a partir de las hipótesis ya planteadas y dichas en el trabajo, el método
Enviado por samara16 / 264 Palabras / 2 Páginas -
CUALITATIVO CUANTITATIVO Y MIXTA
ENFOQUES DE LA INVESTIGACIÓN Asignatura: Introducción a la investigación Título del trabajo: Enfoques de la investigación Presenta: Jhon Jairo Melo Ampudia ID 473556 Katherine arias Martínez ID 463930 Maira Alejandra ramos Vásquez ID 474685 Docente: María Eugenia Londoño escobar Colombia_ Guadalajara de Buga Agosto, 27 de 2015 Contenido Contenido Introducción Mapa conceptual…………………………………………………………………………………4 Conclusión Introducción Actualmente, las organizaciones requieren de una constante evaluación de su desempeño por los frecuentes cambios en su entorno social, político, económico
Enviado por katherin1788 / 508 Palabras / 3 Páginas -
DEFINICIONES DE LOS ENFOQUES CUANTITATIVO Y CUALITATIVO SIMILITUDES Y DIFERENCIAS
DEFINICIONES DE LOS ENFOQUES CUANTITATIVO Y CUALITATIVO SIMILITUDES Y DIFERENCIAS Por: javier stih bedoya banquez Resumen A lo largo de la historia han surgido diversas corrientes de pensamiento, tales que se han polarizado en dos enfoques principales o aproximaciones al conocimiento; como lo es el enfoque cuantitativo y el enfoque cualitativo. Ambos enfoque resultan productivos, la investigación cuantitativa nos ofrece la posibilidad de generalizar los resultados más ampliamente, otorgando control sobre los fenómenos, así como
Enviado por jasbeba / 2.166 Palabras / 9 Páginas -
UNIDAD #1 EVALUACION FORMATIVA ¿A quienes se les conoce como operadores de paz?
UNIDAD #1 FACULTAD DE CONTADURÍA PÚBLICA Y ADMINISTRACIÓN NOMBRE: Estefanía Silva Torres GRUPO: BD FECHA: 16/09/2015 UNIDAD #1 EVALUACION FORMATIVA 1. ¿A quienes se les conoce como operadores de paz? Al ser humano que forma parte de la sociedad, a las futuras generaciones profesionales. 1. ¿Cómo se puede educar para la paz? Mediante la comunicación y la convivencia benéfica que necesita el hombre para desarrollar su ser ”yo solidario”. Trabajar especialmente en la conciencia de
Enviado por fannysilva2105 / 816 Palabras / 4 Páginas -
CARACTERIZACION DE LA REALIDAD EDUCATIVA DEL PAIS MEDIANTE UN ANALISIS CUALITATIVO Y CUANTITATIVO
CARACTERIZACION DE LA REALIDAD EDUCATIVA DEL PAIS MEDIANTE UN ANALISIS CUALITATIVO Y CUANTITATIVO La educación en Guatemala tiene mucho problema todo surge a causa de que no se ha creado un Currículo que se enfoque a la realidad del Guatemalteco no toma en cuenta las necesidades del ciudadano, ha dejado a lado su realidad no toma en cuenta que somos un país multiétnico, pluricultural y multilingüe, de tal forma que en cada lugar del país
Enviado por lololigo / 3.924 Palabras / 16 Páginas -
Modelos de evaluacion
MODELOS DE EVALUACIÓN: NATURALISTA Y RACIONAL PARADIGNA RACIONALISTA PARADIGMA NATURAL RAICES FILOSÓFICAS.- es positivista, asume que la realidad existe afuera y cualquiera puede verla o experimentarla a través de los sentidos. Reduccionista libre de valores. RAICES FILOSÓFICAS.- es de naturaleza holista por su orientación y busca estudiar la realidad como un todo, sin dividirla artificialmente en partes y segmentos para ajustarla a la conveniencia del evaluador. ORIENTACIÓN TEORICA.- tiene tres características, las cuales son: redaccionismo.-
Enviado por chelValdez / 472 Palabras / 2 Páginas -
Los enfoques cuantitativo y cualitativo en la investigación científica
Bruno Estefano Ramírez Alcantar http://www.brandsoftheworld.com/sites/default/files/styles/logo-thumbnail/public/082014/captura_de_pantalla_2014-08-20_a_las_20.35.33.png?itok=jBtr8U0p Taller de investigación LAN 701 Parte 1 Los enfoques cuantitativo y cualitativo en la investigación científica Existen diferentes tipos de enfoques de investigación como son el cuantitativo, cualitativo y mixto sus objetivos por separado son los siguientes… El cuantitativo recoge y analiza datos sobre variables crea y prueba hipótesis mira la causa y el efecto y hace predicciones científicas, para adquirir conocimientos. Cualitativa, Describe las cualidades de un fenómeno. Busca
Enviado por Bruno_Estefano20 / 352 Palabras / 2 Páginas -
LA grandes Teorías que sustentan el cuidado del niño y del adolescente modelo de interacción para la evaluación de la salud infantil
http://universidades.estudia.com.mx/web/images/logos/universidad-sotavento-unisota.jpg UNIVERSIDAD DE SOTAVENTO FACULTAD DE ENFERMERÍA ALUMNA: Yessica Méndez Zárate MATERIA: Enfermería de la niñez y la adolescencia DOCENTE: Martínez Cruz Rosa del Carmen GRUPO: 5520 ENSAYO Tema: teorías que sustentan el cuidado del niño y del adolescente modelo de interacción para la evaluación de la salud infantil. Kathryn Barnard, Sor Callista Roy: modelo de adaptación. INTRODUCCIÓN Como sabemos el cuidado del niño y del adolescente son muy importante en la vida, y a
Enviado por yessymz04 / 1.428 Palabras / 6 Páginas -
ENFOQUE CUALITATIVO Y CUANTITATIVO EN LA INVESTIGACIÓN ENSAYO
. ENFOQUE CUALITATIVO Y CUANTITATIVO EN LA INVESTIGACIÓN QUERÉTARO, QRO. A 12 DE MARZO DEL 2015 Tema: El impacto en el clima laboral de la empresa debido al cambio de Dirección General. Descripción: Se pretende analizar el impacto en el clima organizacional y laboral entre los empleados de una empresa después del cambio de director general y de las nuevas políticas, asignaciones y reducción de personal. Entender cómo afecta esto a la productividad y en
Enviado por Luis Padilla / 601 Palabras / 3 Páginas -
Paradigma Cualitativo y Cuantitativo
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SINALOA FACULTAD DE PSICOLOGIA SEMIESCOLARIZADA PERSPECTIVAS INVESTIGACION ENSAYO: PARADIGMAS CUALITATIVO Y CUANTITATIVO ALBA CECILIA SILVA FELIX MAESTRA: M.C. MARTHA GAXIOLA BOJORQUEZ CULIACAN, SINALOA, AGOSTO 2015 INDICE I. Introducción ………………………………………………………………………….3 II. Paradigma Cualitativo……………………………………………………………….4 III. Conclusión………………………………………………………………………….6 IV. Paradigma Cuantitativo…………………………………………………………….7 V. Conclusión…………………………………………………………………………..9 VI. Bibliografía………………………………………………………………………..10 VII. Cibergrafía………………………………………………………………………..11 I. INTRODUCCION En el siguiente documento, se analizaran los tipos de investigación de paradigma tanto cualitativo como cuantitativo, cada uno con sus respectivas características y metodología de investigación, todo
Enviado por Edna Meza / 1.579 Palabras / 7 Páginas