Planeacion Y Evaluacion En El Proceso Enseñamza Aprendizaje ensayos gratis y trabajos
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El Proceso De Evaluación
Introducción Este trabajo está enfocado a explicar lo que es el proceso de evaluación en las escuelas y la forma de hacerlo, así como cada cuándo se debe evaluar lo que el alumno desarrolla en las actividades de aprendizaje, para ello debemos saber ¿Por qué es la evaluación en el proceso educativo?, ¿En dónde radica la complejidad del proceso de evaluación? y ¿Cómo puede mejorar la evaluación su propia práctica? Lo importancia que tiene la
Enviado por ProfeNelly1955 / 1.502 Palabras / 7 Páginas -
EVALUACION DEL PROCESO DE CRECIMIENTO Y DESARROLLO EN PLANTAS Zea Maíz. L
EVALUACION DEL PROCESO DE CRECIMIENTO Y DESARROLLO EN PLANTAS Zea Maíz. L Julia Andrea Chamorro Gualtero Adriana Leidy Martínez Beltrán Resumen Las plantas son organismos autótrofos, es decir, que producen su propio alimento; como todo ser vivo presenta etapas de crecimiento y desarrollo, en el cual factores como la luz, la humedad, la temperatura, la altitud y los nutrientes intervienen directamente en estos procesos, cualquier alteración en alguno de estos componentes se va a ver
Enviado por AdrianaMartinezB / 212 Palabras / 1 Páginas -
Proceso De La Planeacion Estratégica
PROCESO DE LA PLANEACIÓN ESTRATÉGICA, LA FORMA DE ALCANZAR LOS OBJETIVOS Sin lugar a duda una de las maneras de llevar a una organización al éxito es a través de la planeación estratégica, esta no es de uso exclusivo de una empresa, también es una estrategia útil para cualquier entorno de nuestra vida, y es un proceso que se encarga de identificar quiénes somos, donde estamos, donde queremos estar y que nos hace falta, por
Enviado por roxana258 / 492 Palabras / 2 Páginas -
DESCRIBIR LOS PROCESOS DE EVALUACIÓN SOCIAL Y COMO SE DETERMINAN LOS BENEFICIOS Y COSTOS SOCIALES EN UN PROYECTO
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA UNEFA-ACARIGUA Participante: Mogollón Johan C.I.19.172.595. 9no Semestre de Lic. Economía social “A” Docente: Olga pineda DESCRIBIR LOS PROCESOS DE EVALUACIÓN SOCIAL Y COMO SE DETERMINAN LOS BENEFICIOS Y COSTOS SOCIALES EN UN PROYECTO Para comenzar y a manera de introducirnos en el tema es importante señalar que se debe conocer y comprender que es la evaluación
Enviado por yanexi_quero / 980 Palabras / 4 Páginas -
PLANEACION, COMUNICACIÓN Y EVALUACION DESDE UN ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA.
INTRODUCCION La educación es el único proceso que promueve el desarrollo de los individuos y el avance de la sociedad, tiene como objetivo que el hombre logre el máximo desarrollo de su ser, para lo cual es necesario un plan, en el que se propone un enfoque pedagógico a seguir, el cual comprende una planeación, comunicación y evaluación del proceso enseñanza-aprendizaje; cuyo actor principal es el docente puesto que será en su práctica, en el
Enviado por hperc / 2.216 Palabras / 9 Páginas -
La evaluación de los procesos psicológicos del estudiante
FACULTAD DE MEDICINA HUMANA ESCUELA DE PSICOLOGíA Procesos psicológicos ALUMNA: Cajusol Paredes Katherine DOCENTE: Cabrera Tejada Eli CICLO: III TRUJILLO - 2014 EVALUACIÓN DE LAS FUNCIONES MENTALES SUPERIORES DATOS GENERALES: Nombre y Apellidos : Christian Alvarado Pompa Edad : 21 años Sexo : Masculino Dirección : Liberación social MZ: N Lote: 13 Lugar de Nacimiento : Trujillo – su casa Fecha de Nacimiento : 01 de Septiembre de 1992 Estado Civil : Soltero Ocupación :
Enviado por ANTONELA_CL / 861 Palabras / 4 Páginas -
EVALUACIÓN DE TECNICAS Y HERRAMIENTAS EN LOS PROCESOS ADMINISTRATIVOS
Evolución de Técnicas y Herramientas en los Procesos Productivos La evolución de las técnicas de producción y la historia de la humanidad están muy ligadas. Permanentemente y en la medida de sus requerimientos, el ser humano haincorporado novedades en la utilización de materiales y técnicas para la elaboración de productos, y así mismo, ha desarrollado nuevas formas para resolver problemas de tipo técnico cuando ha tenido menos recurso. Es por ello que la evolución tecnológica
Enviado por 20545832 / 332 Palabras / 2 Páginas -
La Evaluación Como Proceso De Aprendizaje
Introducción: En este trabajo planteamos la problemática de cómo es utilizada la evaluación dentro del sistema educativo. Cómo pasar de un método de evaluación cuyo objetivo final es simplemente calificar o sancionar a un método de evaluación que forme, cuyo objetivo es que el alumno adquiera conocimientos a través de un proceso de aprendizaje, en el cual participan tanto el docente como el alumno. Palabras Claves: Evaluar para sancionar/ evaluación=calificación/ procesos de aprendizaje/ formas de
Enviado por paula_84 / 2.259 Palabras / 10 Páginas -
EVALUACIÓN PARA LA SELECCIÓN DE PERSONAL PARA EL AREA DE PROCESOS LIDAR
EVALUACIÓN PARA LA SELECCIÓN DE PERSONAL PARA EL AREA DE PROCESOS LIDAR 1.- Investiga el concepto de LIDAR y explícalo con tus propias palabras. LIDAR (un acrónimo del inglés Light Detection and Ranging o Laser Imaging Detection and Ranging) literalmente alcance y detección de la luz. Es un potente centro de escaneo láser aerotransportado que recolecta datos el cual provee información 3D construyendo modelos detallados y precisos de la superficie terrestre a la que se
Enviado por ogla82 / 322 Palabras / 2 Páginas -
PROCESO DE PLANEACION
INTEGRACION Es la función a través de la cual el administrador elige y se allega, los recursos necesarios para poner en marcha las decisiones previamente establecidas para ejecutar los planes. Las organizaciones están formadas por personas, de ahí que la integración es una función vital de la empresa. Es tan importante que, incluso, tienen un área funcional, encargada del personal, a la que denominan: Recursos Humanos o Personal. La integración de los equipos de trabajo
Enviado por MARLOS / 628 Palabras / 3 Páginas -
En que consiste la importancia del modelo costo-volumen-utilidad en el proceso de planeación de las empresas?
Cuestionario Capitulo 5 David Noel Padilla 1. ¿En que consiste la importancia del modelo costo-volumen-utilidad en el proceso de planeación de las empresas? * Es un apoyo fundamental en la actividad de planeación, es decir, en el diseño de las acciones que permitirán lograr el desarrollo integral de la empresa al igual que los presupuestos. 2. ¿Qué es el punto de equilibrio de una empresa? * Punto en el que los ingresos de la empresa
Enviado por 8146900 / 320 Palabras / 2 Páginas -
Evaluación Del Proceso De Enseñanza
Evaluación del proceso de enseñanza Antonia Casanova define las unidades didácticas como un conjunto concreto de objetivos, contenidos, actividades, estrategias metodológicas y evaluación para llevar a cabo el proceso de enseñanza aprendizaje partiendo desde un punto de vista formativo siguiendo los contenidos del programa. Son el núcleo en el que se establecen las estrategias de organización y didácticas de la práctica docente dentro del aula. Como todo, hay ciertos elementos que constituyen una unidad didáctica
Enviado por nalume / 763 Palabras / 4 Páginas -
Evaluación del proceso de Nursing
INDICE I. Valoración de enfermería 1.1. Valoración de los datos generales (del niño o adolescente y su familia.) A. Datos personales del niño o adolescente y su familia: B. Datos de la vivienda C. Datos socio-economicos 1.2. Valoración del niño/adolescente (según dominios) A. Promocion de la salud B. Nutricion C. Eliminacion D. Actividad y reposo E. Percepción /cognición F. Autopercepción G. Rol/relaciones H. Sexxualidad I. Afrontamiento/tolerancia/stress J. Principios vitales K. Seguridad protección L. Confort M.
Enviado por jgamarra001 / 1.551 Palabras / 7 Páginas -
Atología General De La Evaluación Educativa El Desarrollo Curricular, Está Recorrido Por Un Proceso Evaluador De Triple Naturaleza: La Evaluación Diagnostica, La Evaluación Procesual Y La Evaluación De término. En El Complejo Mundo De La Educación
licenciatura he desarrollado una buena parte de mis competencias didácticas pero siempre existe la posibilidad de mejorar. Vendrán nuevos problemas que afrontar, nuevas tareas a desempeñar, nuevas necesidades en los alumnos y hay que estar preparados para ello. Definitivamente “…se piensa al docente como un profesional capacitado para seleccionar, elegir, elaborar y tomar desiciones en relación con el contexto concreto para el cual desarrolla sus proyectos, confiando en que, de alguna manera, adecuadas propuestas de
Enviado por mersy / 231 Palabras / 1 Páginas -
EVALUACIÓN DE PROCESOS DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
INTRODUCCIÓN La educación como proceso humano, social, intencionado y propositivo, utiliza como materia prima a la cultura y permite preservar y ampliar los conocimientos de la sociedad con fines de subsistir. Con el paso del tiempo. Y la amplitud de conocimientos y la información, así como los avances tecnológicos han sufrido grandes transformaciones que llevan a la pedagogía a pensar en el modelo en que ese realizan los procesos de enseñanza-aprendizaje y a investigar sus
Enviado por yunuen212 / 4.041 Palabras / 17 Páginas -
INSTRUCCIONES: De Acuerdo A Lo Visto Durante La Semana 1, Explique El Objetivo De La Evaluación De Desempeño En Una Empresa. Señale Los Principales Errores Que Se Comenten Durante Este Proceso.
INSTRUCCIONES: De acuerdo a lo visto durante la Semana 1, explique el objetivo de la Evaluación de Desempeño en una empresa. Señale los principales errores que se comenten durante este proceso. Le evaluación de desempeño es unos de los métodos mas eficaces para analizar la funcionalidad y desarrollo de los trabajadores dentro de una organización, siempre y cuando esta sea bien aplicada, y que se realice la evaluación de acuerdo a los cargos y las
Enviado por tejedamaxi / 622 Palabras / 3 Páginas -
Pasos De Procesos De Planeación
ÍNDICE Introducción Contenido Conclusión Anexos Glosario Bibliografía INTRODUCCIÓN INTRODUCCIÓN A todo empresario le interesa la prosperidad de su negocio. Por eso suele destinar todo su tiempo a la atención de los mil y un detalles que exigen su intervención. Sabe que debe estar ahí para tomar decisiones oportunas. En muchos negocios es el único que conoce todas las dificultades y problemas de la empresa. Planifica, organiza, integra motiva y
Enviado por ChicaMinott / 1.659 Palabras / 7 Páginas -
Evaluacion Y Planeacion
Introducción La realización de este trabajo tiene como propósito mejorar en futuras prácticas mi desempeño personal como docente en frente de un salón de clases, al igual profesionalmente. Mediante el análisis de las practicas pasadas e identificando cuales fueron las problemáticas mas significativas que dificultaron el aprendizaje de los niños al igual de el poder avanzar con los contenidos asignados realizando ejercicios aplicando la comprensión lectora en todas las materias no sola en la asignatura
Enviado por gonza027 / 1.737 Palabras / 7 Páginas -
La Evaluación Como Proceso De Mejora
La Evaluación como proceso de mejora. 2.1 ¿Qué podemos aprender de los modelos de evaluación de otros países para construir el Sistema Nacional de Evaluación? Normatividad estructura, elementos, estándares, instrumentos, modalidades, periodicidad. La evaluación se puede entender de diversas maneras, dependiendo de las necesidades, propósitos u objetivos de la institución educativa, tales como: el control y la medición, el enjuiciamiento de la validez del objetivo, la rendición de cuentas. Se construye a través del conjunto
Enviado por ThaniaYveth / 3.166 Palabras / 13 Páginas -
PLANEACIÓN DE LA ENSEÑANZA Y EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
1 PLANEACIÓN DE LA ENSEÑANZA Y EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE 1.1- La planeación y la evaluación e el proceso educativo. 1.2- Las características y finalidades de la educación. Evaluación formativa y sumativa. A) Concepto de evaluación aplicado a la enseñanza y el aprendizaje. La evaluación aplicada a la enseñanza y el aprendizaje consiste en un proceso sistemático y riguroso de obtención de datos, incorporado al proceso educativo desde su comienzo, de manera que sea posible disponer
Enviado por perladay / 3.639 Palabras / 15 Páginas -
LiSTA DE PRODUCTOS HACIA UNA PLANEACION Y EVALUACION POR COMPETENCIAS
HACIA UNA EVALUACIÓN Y PLANEACIÓN POR COMPETENCIAS SEP210042 PRODUCTOS Y ACTIVIDADES ENLISTADOS Sesión 1 Propósito: Reflexionar a partir de algunas actividades de la vida diaria en las que prevemos y organizamos de manera anticipada, a fin de comprender que la planeación es un proceso mental que facilita al maestro la toma de decisiones en la enseñanza. • ACTIVIDAD 1.1. Analizar de manera individual el texto y anotar las reflexiones que les genera su contenido. •
Enviado por vdirceu / 818 Palabras / 4 Páginas -
Proceso De Evaluacion De Riesgos
ESCUELA ACADÉMICO-PROFESIONAL DE INGENIERÍA INDUSTRIAL INFORME ACADÉMICO EVALUACIÓN DE RIESGOS EN UNA EMPRESA AUTORES: Medina Prado, Juan Gonzalo Ramirez Cárdenas, Pool Harol Leureyro Rocha, Anthony Yalico Cervantes, Maribel Yanina ASESOR: Mgtr. Jesús Bujele Francia LIMA-PERÚ 2014 ÍNDICE pág. RESUMEN 3 CASO PROBLEMÁTICO 3 INTRODUCCIÓN 4 CAPÍTULO I: DEFINICIÓN DE EVALUACIÓN DE RIESGOS 5 1.1. DEFINICIÓN 5 CAPÍTULO II: IMPORTANCIA DE EVALUACIÓN DE RIESGOS 6 2.1. IMPORTANCIA 6 CAPÍTULO III: TIPOS DE RIESGOS 7 3.1. RIESGOS
Enviado por LORDFORD / 3.186 Palabras / 13 Páginas -
ENSEÑANZA SITUADA EN LA EDUCACIÓN PREESCOLAR, EL TRABAJO , PLANEACIÓN POR COMPETENCIAS Y EVALUACIÓN AUTENTICA COMO PUNTO DE PARTIDA PARA EL CAMINO EN LAS FORMAS DE TRABAJO DOCENTE.
En la práctica educativa nosotros tratamos de desarrollar competencias a los alumnos mediante una enseñanza situada, la cual es una práctica educativa que brinda mayor motivación para generar conocimientos en los alumnos. Esta práctica es constructivista, ya que al poner en práctica la enseñanza situada debemos recordar que el alumno aprende de manera pragmática, es decir, aprende haciendo y nosotros como docentes debemos propiciar distintas situaciones, las cuales se apeguen a la vida real, para
Enviado por / 923 Palabras / 4 Páginas -
El proceso de planeación de TI (PETI)
PETI no es más que la planificación estratégica de la tecnología de información, fue creada para esta importante tarea de las empresas permitiendo una garantía de desarrollo más eficiente, viable y sistemático. Principalmente la PETI se hace cargo del establecimiento de una concordancia entre estrategias de negocio y estrategias de teoría de información, creando una ventaja no solo estratégica sino también competitiva. La PETI es ampliamente reconocida como una herramienta para ordenar los esfuerzos de
Enviado por kattylucy / 425 Palabras / 2 Páginas -
¿Cuáles son los propósitos de la evaluación en el proceso educativo?
¿Cuáles son los propósitos de la evaluación en el proceso educativo? El propósito fundamental de la evaluación es guiar el proceso de aprendizaje de los alumnos, recabar informaciones útiles, trasmitirlas para saber si aprendió o no, conocer sus fortalezas y debilidades, a fin de planificar estrategias que permitirán superar los no logros. LA EVALUACION COMO MEJORAMIENTO DEL TRABAJO DOCENTE. La evaluación más que para saber si algún contenido se aprendió o no debería de servir
Enviado por michelle2708 / 758 Palabras / 4 Páginas -
Evaluación y el Proceso de Enseñanza y Aprendizaje
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR INSTITUTO UNIVERSITARIO DE EDUCACIÓN ESPECIALIZADA NÚCLEO EL PIÑAL EL PIÑAL ESTADO TÁCHIRA AUTORA: COLMENARES GÉNESIS III TRIMESTRE EL PIÑAL, JULIO DE 2014 INDICE PÁG. Introducción 3 Evaluación y el Proceso de Enseñanza y Aprendizaje 5 Función de la Evaluación 12 Técnicas e Instrumentos de Evaluación 13 Diseño de Planes y Evaluación 15 Conclusión 16 Referencias 17 INTRODUCCIÓN En el transcurso de los últimos años, el tema de
Enviado por v10172878 / 3.301 Palabras / 14 Páginas -
Aplicación de las mejoras en el proceso de aprendizaje, enseñanza y evaluación Perfil de egreso
Competencias docentes (Acuerdo 447) Atributos de mayor dominio Atributos por desarrollar Acciones para mejorar el logro de la competencia docente Plazo en que se realizará Evidencia de acción atendida. Aplicación de las mejoras en el proceso de aprendizaje, enseñanza y evaluación Perfil de egreso. Competencias genéricas a atender 1. Organiza su formación continua a lo largo de su trayectoria profesional. Aprende de las experiencias de otros docentes y participa en la conformación y mejoramiento de
Enviado por maluialear / 1.079 Palabras / 5 Páginas -
5-1 ¿En qué consiste la importancia del modelo costo-volumen- utilidad en el proceso de planeación de las empresas?
Anadelica Reynoso 1-10-6508 5-1 ¿En qué consiste la importancia del modelo costo-volumen- utilidad en el proceso de planeación de las empresas? Ayuda a la administración a determinar qué acciones se deben tomar para cumplir cierto objetivo, en el caso de las empresas lucrativas se llama utilidad. 5-2 ¿Qué es el punto equilibrio de una empresa? Es el punto en que los ingresos de la empresa son iguales a sus costos; en él no hay utilidad
Enviado por EDWARDYARIANNY / 5.090 Palabras / 21 Páginas -
Evaluación de procesos psicológicos
Evaluación de procesos psicológicos Prueba: Es una situación experimental estandarizada que cuantifica, cualifica los parámetros de la conducta y los compara con datos de otros individuos, sirve de estimulo para una conducta, puede ser cuantitativa o cualitativa. Registros: (precisos y objetivos) Se registra como son los trazos, actitudes, comentarios. Objetivos: Recabar información acerca de: - Personalidad. - Nivel de Desarrollo. - Nivel de Inteligencia. - Intereses. - Actitudes. - Habilidades. Funciones mentales: - Percepción -
Enviado por alexaencalada_ / 1.652 Palabras / 7 Páginas -
EVALUACION DENTRO DEL PROCESO E-A
EVALUACION DENTRO DEL PROCESO E-A Laura Pérez Loredo El objetivo principal de la evaluación es el retroalimentar el proceso enseñanza-aprendizaje; esto significa que los datos obtenidos en la evaluación servirán a los que intervienen en dicho proceso (docentes alumnos) en forma directa para mejorar las deficiencias que se presenten en la realización del proceso e incidir en el mejoramiento de la calidad y en consecuencia el rendimiento en el Proceso Enseñanza- Aprendizaje. Para tal fin,
Enviado por msamsd / 3.970 Palabras / 16 Páginas -
El proceso de evaluación en preescolar
El proceso de evaluación en preescolar: significado e implicaciones fue elaborada en la Dirección General de Desarrollo Curricular, de la Subsecretaría de Educación Básica, de la Secretaría de Educación Pública. “Desarrollo, aprendizaje y evaluación en la escuela infantil”. Entrevista con Francesco Tonucci3 1. ¿Qué es lo que los niños deben obtener en la escuela infantil? Si nos pusiéramos de acuerdo sobre esta cuestión, se podría también plantear correctamente el problema de la evaluación o de
Enviado por Pekkeyop / 1.239 Palabras / 5 Páginas -
PROCESO DE PLANEACION ESTRATEGICA (ENFOQUE STEPHEN P. ROBBINS)
PROCESO DE PLANEACION ESTRATEGICA (ENFOQUE STEPHEN P. ROBBINS) Es un proceso de nueve pasos que involucra la planeación estratégica, implantación y evaluación. Mientras que la planeación estratégica abarca los primeros siete pasos a través de la formulación de las estrategias a nivel corporativo, de negocios y funcional hasta las mejores estrategias pueden torcerse si la administración falta, ya sea al implantarlas debidamente o al evaluar sus resultados”. La Planeación Estratégica ha sido calificada como el
Enviado por HELIOS56020 / 2.847 Palabras / 12 Páginas -
Trabajo Práctico De Administración Unidad II 01- Explica Brevemente En Que Consiste La Planeación. En El Proceso Administrativo, Se Tiene Como Etapa Inicial La Planeación, La Cual Consiste En La Formulación Del Estado Futuro Deseado Para Una Organiz
Trabajo Práctico de administración unidad II 01- Explica brevemente en que consiste la planeación. En el proceso administrativo, se tiene como etapa inicial la Planeación, la cual consiste en la formulación del estado futuro deseado para una organización y con base en éste plantear cursos alternativos de acción, evaluarlos y así definir los mecanismos adecuados a seguir para alcanzar los objetivos propuestos, además de la determinación de la asignación de los recursos humanos y físicos
Enviado por veroelizabeth / 245 Palabras / 1 Páginas -
RE: El Proceso De Evaluación De Desempeño.
a) Explique el rol de la evaluación de desempeño en una organización La evaluación de desempeño es una herramienta clave para la empresa ya que le ayuda a la organización a dirigir y supervisar el rendimiento de su personal y las medidas que se pueden tomar para las mejoras en beneficio de obtener los objetivos organizacionales. También tiene un rol de puente entre el responsable y sus colaboradores de mutua comprensión y diálogo en cuando
Enviado por karinerika / 285 Palabras / 2 Páginas -
Procesos De Crecimiento Económico, Como Marco Referencial Para Conformar Avances O Retrocesos Sociales, Desde La Perspectiva De La Planeación
“El progreso y el desarrollo son imposibles si uno sigue haciendo las cosas tal y como siempre las ha hecho” Wayne Dyer Introducción: La elaboración de este trabajo está vinculado al estudio de los procesos de crecimiento económico, como marco referencial para conformar avances o retrocesos sociales, desde la perspectiva de la planeación. Así como una comparativa entre los diversos modelos de desarrollo aplicados en México, destacando sus objetivos, estrategias y resultados al concluir cada
Enviado por luzlove100 / 3.611 Palabras / 15 Páginas -
PLANEACION, COMUNICACIÓN Y EVALUACION DE LA DIDACTICA TRADICIONAL A LA PEDAGOGIA OPERATORIA O CONSTRUCTIVISTA
SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DEL ESTADO DE TLAXCALA UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL UNIDAD 291 “PRIMERA UNIDAD: PLANEACIÓN, COMUNICACIÓN Y EVALUACIÓN DE LA DIDÁCTICA TRADICIONAL A LA PEDAGOGIA OPERATORIA O COSTRUCTIVISTA”. MATERIA: PLANEACIÓN, COMUNICACIÓN Y EVALUACIÓN EN EL PROCESO-APRENDIZAJE. AUTOR: MARLENE PLUMA GUZMÁN ZACATELCO, TLAX. A 16 DE OCTUBRE DE 2010. I N D I C E. INTRODUCCION……………………………………………………………………….PAG.4 ACTIVIDAD PRELIMINAR…………………………………………………………..…PAG.5 ACTIVIDAD PREVIA DE LA UNIDAD 1 ENFOQUES PEDAGÓGICOS Y APROXIMACIONES A LA PLANEACIÓN, COMUNICACIÓN Y EVALUACIÓN EDUCATIVA……………………………………………………………………………PAG.6
Enviado por 0409080706 / 9.291 Palabras / 38 Páginas -
Planeacion,comunicacion Y Evaluacion
I N T R O D U C C I Ó N. El siguiente trabajo aborda algunos enfoques pedagógicos con diversas estrategias de planeación, comunicación y evaluación en el proceso de enseñanza aprendizaje esto desarrolla en nosotros los maestros de educación primaria la capacidad para organizar actividades didácticas y seleccionar recursos congruentes con los propósitos educativos y con las características y necesidades de nuestros alumnos así como para conocer y aplicar estrategias de evaluación que
Enviado por cintiayedu / 589 Palabras / 3 Páginas -
Entidades y requisitos para desarrollar procesos de evaluación de la competencia laboral para trabajo seguro en alturas
1409 3673 ARTÍCULO 13. ENTIDADES Y REQUISITOS PARA DESARROLLAR PROCESOS DE EVALUACIÓN DE LA COMPETENCIA LABORAL PARA TRABAJO SEGURO EN ALTURAS.Todas las entidades acreditadas por el Organismo Nacional de Acreditación de Colombia (Onac) como organismos certificadores de personas podrán formar evaluadores y certificar trabajadores en competencias laborales en trabajo seguro en alturas. Las entidades para evaluar las competencias laborales deben contar con evaluadores de competencias laborales. Los evaluadores de competencias laborales para evaluar las competencias
Enviado por kemizami / 1.249 Palabras / 5 Páginas -
Recuperacion De Desastres Evaluacion Del Proceso Del Negocio Y Administracion.
Título: Plan de continuidad de negocio Introducción: En esta actividad, pondremos en práctica parte de la realidad vivida en nuestro país recientemente y la empataremos con los conceptos estudiados en los temas de este módulo. Después de las inundaciones provocadas por el huracán Alex, muchas personas, empresas e infraestructura, fueron y siguen estando afectadas. Tomando esto como caso vivencial, un desastre declarado y muy publicado al igual que otros estados, se han llevado a cabo
Enviado por koreano18 / 756 Palabras / 4 Páginas -
Contextualización De La Planeación Dentro Del Proceso Administrativo
Licenciatura en Administración de las Organizaciones Planiación de las áreas funcionales Unidad 1: Contextualizacion de la planeación dentro del proceso administrativo Actividad de aprendizaje 2 Semejanzas Diferencias • Partes del proceso administrativo e importancia • Hablan de las 4 partes esenciales del proceso Administrativo (planeación, Organización, Dirección y control. • En la planeación coinciden en alcanzar metas y objetivos (Que hacer, con que hacerlo, como hacerlo y cuando). • En la organización se habla de
Enviado por karymagallanes / 254 Palabras / 2 Páginas -
¿En qué consiste la importancia del modelo costo-volumen-utilidad en el proceso de la planeación de las empresas?
1.- ¿En qué consiste la importancia del modelo costo-volumen-utilidad en el proceso de la planeación de las empresas? Consiste en diseñar las acciones a fin de lograr el desarrollo integral de la empresa. El éxito dependerá de la creatividad e inteligencia con que se manejen estas variables. 2.- ¿Qué es el punto de equilibrio de una empresa? Es el punto en que los ingresos de la empresa son iguales a sus costos y no hay
Enviado por 2010mon / 751 Palabras / 4 Páginas -
Planeacion Comunicacion Y Evaluacion
En este tema vemos el proceso que lleva el alumno, a mejorar su enseñanza con los procesos que lleva a una buena planeación ya que es de suma importancia tener una planeación diaria y conjuntamente con la planeación de la institución nos resultará mejor. Veremos los enfoques pedagógicos como son la didáctica tradicional que nos lleva a tener a unos alumnos pasivo y poco sociables porque únicamente se limitan a escuchar al maestro que únicamente
Enviado por betaya / 363 Palabras / 2 Páginas -
Importancia Del Proceso De Evaluación De Cargo En La
La Gestión de Recursos Humanos es el proceso administrativo aplicado al incremento y preservación del esfuerzo, las prácticas, la salud, los conocimientos, las habilidades, etc., de los miembros de la estructura, en beneficio de un sujeto, de la propia organización. De igual manera, podemos decir que realizar el proceso de auxiliar a los empleados a alcanzar un nivel de desempeño y una calidad de conducta personal y social que cubra sus necesidades y expectativas personales.
Enviado por jhoanlys / 1.223 Palabras / 5 Páginas -
PROCESO HISTORICO DE LA EVALUACION DE LA INTELIGENCIA
1. Realización de un cuadro sinóptico sobre el proceso histórico de la evaluación de la inteligencia hasta la actualidad. . 1.2. Investigación en la Web sobre tres definiciones de Evaluación de la Inteligencia y elaboración de un concepto propio tomando como referencia lo investigado. 1- Antrock (2004) citado en Sánchez, G. Pírela, L., (2009), refiere que el problema de la inteligencia es la dificultad para observarla y medirla en forma directa, ya que sólo puede
Enviado por marian1583 / 219 Palabras / 1 Páginas -
Análisis Del Proceso Administrativo Del Planeación En Una Biblioteca Académica Especializada
Lic. Psicología Industrial Cuatrimestre: 1; Modulo: 1 Proceso Administrativo Nidia Xitlalli Rafael Sánchez Miércoles, 24/09/2014 “Análisis del proceso administrativo del planeación en una biblioteca académica especializada” Cristina Restrepo Arango Estudiante de maestría en bibliotecología. El colegio de México. Control de lectura: 3º Como introducción nos dicen que el objetivo del este trabajo es analizar el proceso de planeación administrativa desarrollado en una biblioteca académica especializada mexicana. En esta se aplicaran diferentes aspectos tales como la
Enviado por nidiarafaels / 878 Palabras / 4 Páginas -
ETAPAS DEL PROCESO DE PLANEACION DEL CAPITAL HUMANO
Las etapas del proceso de planeación se pueden entender como el flujo de eventos interrelacionados e identificados que se desplazan hacía un objetivo determinado”. En cierto sentido el proceso de planeación de recursos humanos, es el flujo de sucesos por el cual dirección superior asegura el número suficiente de personal idóneo en el lugar adecuado y en el momento oportuno. La planeación de personal traduce los objetivos en función de los trabajadores que se necesitan
Enviado por gabybarrales / 856 Palabras / 4 Páginas -
PLANEACION, COMUNICACIO Y EVALUACION DESDE LA PEDAGOGIA INSTITUCIONAL.
TEMA2- PLANEACION, COMUNICACIO Y EVALUACION DESDE LA PEDAGOGIA INSTITUCIONAL. LECTURA 1- LA FUNCION DEL EDUCADOR El tanteo experimental. La introducción del tanteo experimental a nivel de la organización concretada mediante la autogestión pedagógica, lleva a una separación progresiva de las estructuras y de las instituciones iníciales. 1- LOS ESERZOS DE INSTRUCCION MASIVA DEL MEDIO. Insiste en la necesidad de estructuración educativa del medio. El reconocimiento de la importancia del medio en pedagogía no data de
Enviado por 0409080706 / 1.056 Palabras / 5 Páginas -
Estrategias de evaluación de los aprendizajes centrados en el proceso
Nociones sobre evaluación Fichas de trabajo (1): Título Nuevas perspectivas sobre la evaluación. Síntesis La evaluación es quizás el más vital de todos los procesos involucrados en la formación técnica y profesional. Con un sistema de evaluación de alta calidad, los estudiantes pueden confiar en la calidad de su formación y los empleadores pueden tener confianza en los estudiantes calificados. Sin ellos, sin embargo, ambos se sienten amenazados. Muchas prácticas de evaluación siguen siendo tan
Enviado por gorols / 2.064 Palabras / 9 Páginas -
Qué diferencia existe entre el proceso y el contenido de la planeación?
7-1¿Qué diferencia existe entre el proceso y el contenido de la planeación? El proceso de planeación es la primera herramienta principal que una empresa tiene que implantar para transformarse en una organización competitiva, porque a través de ella es posible determinar claramente a dónde quiere ir y pueda fijar los derroteros necesarios para lograr su misión y por otro lado el contenido consiste en decidir a qué mercado enfocarse, asigna recursos a diversos rubros de
Enviado por raul7_pibo / 2.896 Palabras / 12 Páginas -
TEMA 1. Planeación, Comunicación Y Evaluación: De La Didáctica Tradicional A La Pedagogía Operatoria O Constructivista.
TEMA 1. Planeación, comunicación y evaluación: de la didáctica tradicional a la pedagogía operatoria o constructivista. LECTURA: LA FUNCION DEL EDUCADOR En esta lectura se presenta un análisis de los problemas teóricos de la pedagogía institucional. Y como marco teórico el intento de coordinación y de articulación de los aportes de tres corrientes. El principio central de la pedagogía de Freinet es el “tanteo experimental”. La dinámica del tanteo tiende a suscitar una insuficiencia de
Enviado por yovanka190 / 1.922 Palabras / 8 Páginas