Proceso de enseñanza
Documentos 801 - 850 de 953
-
El uso del centro de idiomas en el proceso enseñanza-aprendizaje y sus consecuencias en el rendimiento de los alumnos
Wendylu1994Taller de investigación “El centro de idiomas como parte del desempeño del alumnado” planteamiento del problema: el uso del centro de idiomas en el proceso enseñanza-aprendizaje y sus consecuencias en el rendimiento de los alumnos. definición del problema: analizar el desempeño entre alumnos que utilizan el centro de idiomas de
-
EL DOCENTE NOVEL Y LA PLANIFICACION PEDAGOGICA ADMINISTRATIVA DEL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN EDUCACION PRIMARIA
vergaranbUNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA VICERRECTORADO ACADÉMICO CENTRO LOCAL MÉRIDA ÁREA COMPONENTE DOCENTE TRABAJO PRÁCTICO _1__ ASIGNATURA _INVESTIGACION EDUCATIVA CÓDIGO DE ASIGNATURA: 578 CARRERA __508___ FECHA DE ENTREGA __21_/__02__/__2015_ EL DOCENTE NOVEL Y LA PLANIFICACION PEDAGOGICA ADMINISTRATIVA DEL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN EDUCACION PRIMARIA AUTORES: Torrealba Marielys, Soto Naudy, Piña Bethzabe INTRODUCCION
-
La recuepracion d ela historia de la comunidad, escuela, el niño y el docente en el proceso de enseñanza-aprendizaje
elfego-chioUNIVERSIDAD PEDAGÒGICA NACIONAL UNIDAD REGIONAL 303 Resultado de imagen para logotipo de la sev 1. DATOS DE IDENTIFICACIÒN. NOMBRE DE LA ESCUELA: Centro de Educación Preescolar “Emiliano Zapata” DOMICILIO: Conocido COLONIA: LOCALIDAD: Tlaquextla, Tenextitla. MUNICIPIO: Chicontepec. TURNO: Matutino TIPO DE ORGANIZACIÒN: CLAVE: GRADO: FECHA DE ORGANIZACIÒN: II. INDICADORES EL AULA
-
Teorías pedagógicas que sustentan las nuevas concepciones acerca del proceso de enseñanza y aprendizaje con las TIC
Jose A. MosqueaUNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS Maestría Gestión de la Tecnología Educativa Asignatura: Las TIC y la formación docente Tema: teorías pedagógicas que sustentan las nuevas concepciones acerca del proceso de enseñanza y aprendizaje con las TIC. Presentado por: Jose A. Mosquea Matricula: 2019-01509 Facilitadora: Haydee Sánchez 30 de noviembre 2019 Santiago,
-
Vinculación De Las Lecturas De Expresión Oral Y Escruta En El Proceso Enseñanza Aprendizaje Con La Practica Docente
jenny22VINCULACIÓN CON EL TEXTO LEER Y ESCRIBIR EN UN MUNDO CAMBIANTE DRA. EMILIA FERREIRO “Hubo una época, hace varios siglos, en que escribir y leer eran actividades profesionales. Las funciones estaban tan separadas que los que controlaban el discurso que podía ser escrito no eran quienes escribían, y muchas veces
-
Caracterización del proceso de enseñanza aprendizaje del idioma inglés en los estudiantes de la educación superior
Everi25081.1.1. Caracterización del proceso de enseñanza aprendizaje del idioma inglés en los estudiantes de la educación superior En estos momentos la educación se plantea, entre sus aspiraciones, la formación de una cultura general e integral en los educandos y para satisfacer estas exigencias, la escuela como institución debe caracterizarse, entre
-
LA IMPORTANCIA DE LA UTILIZACIÓN DE LA METODOLOGÍA DIDÁCTICA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE UNIVERSITARIO.
sistem15UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ DE GUATEMALA DIRECCIÓN GENERAL DE POSGRADO FACULTAD DE HUMANIDADES MAESTRÍA EN EDUCACIÓN CURSO: METODOLOGIA DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR CÓDIGO: 911, 010 ENSAYO: LA IMPORTANCIA DE LA UTILIZACIÓN DE LA METODOLOGÍA DIDÁCTICA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE UNIVERSITARIO. INTRODUCCIÓN En el presente ensayo quiero tratar el
-
USO DE LAS TIC COMO HERRAMIENTA COADYUVANTE EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN LA ESCUELA TÉCNICA ROBINSONIANA
yelitzayohanaREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA ALDEA UNIVERSITARIA LA CONCORDIA SAN CRISTÓBAL EDO. TÁCHIRA USO DE LAS TIC COMO HERRAMIENTA COADYUVANTE EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN LA ESCUELA TÉCNICA ROBINSONIANA AUTOR: Rodríguez M. Gustavo. C.I. Nº.- V-11.712.987 ASESORA:
-
Importancia de la comunicación docente-alumno en el proceso enseñanza-aprendizaje de la educación física en la ESEF
Yair Abundis LinaresEscuela Superior Educación Física. http://portalsej.jalisco.gob.mx/sites/portalsej.jalisco.gob.mx.escuela-superior-educacion-fisica/files/images/eseflogo.bmp “Importancia de la comunicación docente-alumno en el proceso enseñanza-aprendizaje de la Educación Física en la ESEF”. POR: YAIR ABUNDIS LINARES OBJETIVO GENERAL: * Contribuir a la formación integral y armónica de los alumnos del nivel educativo. OBJETIVOS ESPECIFICOS: 1. Analizar los tipos de comunicación que
-
La pertinencia de la introducción de la computadora en el proceso de enseñanza y aprendizaje en la escuela secundaria
ariana1891esumen: El objetivo de este artículo es valorar diferentes argumentos, desde el enfoque de la psicología cognitiva del aprendizaje, que apoyan la pertinencia de la introducción de la Informática en el proceso de enseñanza-aprendizaje en la universidad. Las concepciones teóricas desde la psicología cognitiva del aprendizaje viabilizan la introducción de
-
PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA DESDE UN ENFOQUE TRADICIONAL HACIA UN ENFOQUE SOCIAL.
noemy06martinezPROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA DESDE UN ENFOQUE TRADICIONAL HACIA UN ENFOQUE SOCIAL. Ludy Galvis Ballesteros [1]Karol Montiel Vidal Noemy Martinez Orozco RESUMEN En este artículo se esboza un estado del arte acerca de investigaciones importantes que se han realizado en Iberoamérica respecto a
-
LA INFLUENCIA DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y DE LA COMUNICACIÓN EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y DE APRENDIZAJE
eleazarlopezLA INFLUENCIA DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y DE LA COMUNICACIÓN EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y DE APRENDIZAJE La presencia de las tecnologías de la información y de la comunicación en la vida y en la educación escolar. La revolución de la información y de la comunicación es
-
El problema de la postura didáctica del maestro en la elección de contenidos formativos para el proceso de enseñanza.
princesss90PROTOCOLO DEL TRABAJO FINAL FORMACIÓN DISCIPLINAR 1. Tema / titulo El problema de la postura didáctica del maestro en la elección de contenidos formativos para el proceso de enseñanza. 2. Problema La falta de sentido crítico e investigativo del maestro a la hora de escoger los contenidos. 2.1 Enunciado del
-
Cuestionario- opinión acerca del proceso de Enseñanza y Aprendizaje en la asignatura de Algorítmica y Programación I
hen_serA continuación se le realizará una serie de preguntas con el propósito de obtener su opinión acerca del proceso de Enseñanza y Aprendizaje en la asignatura de Algorítmica y Programación I, en la carrera de Ingeniería en Informática de la U.P.T.N.T. “Manuela Sáenz” para determinar así los problemas concernientes a
-
Transversalidad: Una oportunidad para la formación integral en los procesos de enseñanza y aprendizaje desde lo social
luzdiazangelTRANSVERSALIDAD: UNA OPORTUNIDAD PARA LA FORMACIÓN INTEGRAL EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DESDE LO SOCIAL. “Nadie educa a nadie, nadie se educa así mismo, los hombres se educan entre sí con la mediación del mundo” Paulo Freire Luz Stella Díaz Ángel Magister en Pedagogía Para algunos lectores el
-
ENFERMERIA ADQUISICION DEL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE (LECTOESCRITURA Y CALCULO MATEMATICO) Y PRINCIPALES PROBLEMAS)
denizaADQUISICION DEL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE (LECTOESCRITURA Y CALCULO MATEMATICO) Y PRINCIPALES PROBLEMAS) LOGRO DE LA MADUREZ INTELECTUAL El desarrollo intelectual alcanza un nivel de madurez en cierto momento de la segunda década de la vida, probablemente entre los 14 y 18 años de edad. El desarrollo mental esta íntimamente ligado al
-
¿Qué implicación tiene seleccionar uno u otro paradigma para la implementación del proceso de enseñanza-aprendizaje?
ivan_35¿Qué implicación tiene seleccionar uno u otro paradigma para la implementación del proceso de enseñanza-aprendizaje? En mi trabajo como docente de secundaria la implementación de un paradigma en el proceso de enseñanza- aprendizaje, implicaría más trabajo informativo en todos los aspectos implementar test a los alumnos para conocer las necesidades
-
CAMBIOS EN LOS ROLES DEL DOCENTE Y APRENDIZ AL IMPLEMETAR RECURSOS TECNOLOGICOS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
DIDIERMAN69Cambio de roles. La introducción de las TIC’S en los procesos educativos desarrollados en las Instituciones Educativas de la actualidad han generado diversos cambios en los roles tanto de docentes como educandos. Algunas de estas variaciones pedagógicas y métodos de estudio, son DOCENTE ESTUDIANTE Sistematizar su agenda de trabajo para
-
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA OPTIMIZAR EL PROCESO ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DIRIGIDO A LOS DOCENTES DE EDUCACIÓN MEDIA
josmar17CAPÍTULO 1 EL PROBLEMA Contextualización y Delimitación del Problema. El proceso de la educación en los diferentes contextos educativo a nivel mundial basa la enseñanza y aprendizaje en modelos constructivos que permiten el desarrollo pedagógico desde la perspectiva del aprendizaje existente en la cognición del individuo Es así que países
-
FORMAS DE ORGANIZACIÓN DEL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LAS DISTINTAS ÁREAS DEL CONOCIMIENTO ESCUELAS BOLIVARIANAS
yesicarinconINTRODUCCIÓN El trabajo de todo docente debe tener lugar no solamente dentro de las aulas, sino esencialmente en otros lugares de aprendizaje y enseñanza basado en la investigación y el trabajo productivo puede ser desarrollado, sin mayores dudas, el trabajo práctico educativo tiene que desarrollarse a partir de temas generadores
-
Modelo De La Dinámica De Integración Interdisciplinaria Del Proceso De Enseñanza Aprendizaje De La Producción Textual.
barbarams2RESUMEN. Los docentes de la educación primaria deben dirigir el trabajo para los procesos de enseñanza aprendizaje de la producción textual desde todas las asignaturas escolares, en las cuales las actividades lingüísticas, están presentes durante todo el proceso docente educativo, las habilidades escuchar, hablar, escribir y leer son actividades cotidianas
-
Creación de un marcador inteligente como recurso didáctico para el fortalecimiento del proceso de enseñanza-Aprendizaje
carloicvhttp://images.profileengine.com/large/430205219/liceo.bolivariano.25.de.mayo República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular Para la Educación Liceo Bolivariano 25 de Mayo Barinas Edo Barinas Creación de un marcador inteligente como recurso didáctico para el fortalecimiento del proceso de enseñanza-Aprendizaje Planteamiento de problema el marcador inteligente es una herramienta diseñada en su interior con un
-
Trabajo Practico "El Proceso De Escritura Académica: Cuatro Dificultades De La Enseñanza Universitaria" (Carlino, 2004).
MathiasbellomullFicha bibliográfica: Carlino, P. (2004) El proceso de escritura académica: Cuatro dificultades de la enseñanza universitaria. Educere. Año 8 (N°26), 321-327. Resumen: explique brevemente cuáles son los cuatro puntos que identifica la autora. Utilice en la redacción la estructura del párrafo de enumeración con frase organizadora de síntesis. La doctora
-
Cuál es la importancia de los ambientes de aprendizaje en El proceso de enseñanza y aprendizaje en la educación Infantil?
ALEJANDRA PALACIO GARCIAPaso 2 Al terminar de observar los vídeos propuestos y realizar las lecturas, Responda en el foro colaborativo de manera individual, las siguientes Preguntas: 1-¿Cuál es la importancia de los ambientes de aprendizaje en El proceso de enseñanza y aprendizaje en la educación Infantil? Como primer punto tenemos que las
-
IMPLEMENTACIÓN DE RECURSOS TECNOLÓGICOS Y MEDIOS DE COMUNICACIÓN E INFORMACIÓN EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
puertajuanyCONTENIDO Pág. INTRODUCCIÓN 9 1. TEMA DE INVESTIGACIÓN 11 2. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN 12 3. JUSTIFICACIÓN 15 4. OBJETIVOS 18 4.1 OBJETIVO GENERAL 18 4.2 OBJETIVOS ESPECÍFICO 18 5. ESQUEMA DE REFERENCIA 20 5.1 ESTADO DEL ARTE 20 5.2 MARCO TEÓRICO 21 5.3 MARCO LEGAL 23 5.4 MARCO CONCEPTUAL 24
-
Desarrollo de competencias del docente en la Educación Media Superior. Planeacion de los procesos de enseñanza aprendizaje
elpanduroMODULO 2 DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR UNIDAD 2 PLANEACION DE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE ACTIVIDAD INTEGRADORA 2 ESTRUCTURA DE PROGRAMA DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE. ASIGNATURA: INGLÉS IV PROFESOR: JUAN PABLO TELLO CARRANZA SEMESTRE: CUARTO COMPETENCIAS GENÉRICAS Escucha interpreta y emite
-
LA INTERDISCIPLINARIEDAD: UN PASO NECESARIO DEL PROCESO DE ENSEÑANZA DE LOS DOCENTES PARA ALCANZAR EL PENSAMIENTO COMPLEJO.
jubudesusRESUMEN Este artículo que no pretende ser una crítica al modelo planteado de excelencia docente por la Fundación Compartir, busca develar simplemente en los cambios de disciplinariedad a transdisciplinariedad las connotaciones históricas del proceso enseñanza- aprendizaje en los modelos educativos de países como Finlandia y Singapur y establecer una analogía
-
El nivel de impacto motivacional de los entornos digitales en el proceso de enseñanza aprendizaje de las ciencias naturales
WilliamMiguel________________ Logo_UCC ELEMENTO DE COMPETENCIA 3 EL NIVEL DE IMPACTO MOTIVACIONAL DE LOS ENTORNOS DIGITALES EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS NATURALES Estudiante: WILLIAM MIGUEL ARBOLEDA MORENO NICOLAS DAVID DUARTE BENAVIDES SERGIO ENRIQUE CARRILLO QUINTERO Logo_UCC Profesor: JORGE BETANCUR AGUIRRE ACTIVIDAD EVALUABLE 3 PROYECTO DE INVESTIGACIÓN ACADÉMICA
-
¿Qué elementos se deben tener en cuenta a la hora de incluir recursos tecnológicos en procesos de enseñanza-aprendizaje?
Babilonss¿Qué elementos se deben tener en cuenta a la hora de incluir recursos tecnológicos en procesos de enseñanza-aprendizaje? Una de las principales cosas a tener en cuenta a la hora de incluir o implementar recursos tecnológicos dentro de los procesos educativos es analizar el contexto, ya que partiendo de ahí
-
EL AULA COMO ESPACIO DE CONVIVENCIA Y AMBIENTE PARA EL DESARROLLO DE LOS PROCESOS DIDÁCTICOS DE ENSEÑANZA Y DE APRENDIZAJE.
natal123Las estrategias pedagógicas que utiliza la profesora Elmis Maldonado, para facilitar la formación y el aprendizaje de las disciplinas en los estudiantes; se apoyan en la creatividad e innovación de actividades. Inicialmente, procura mantener y crear un clima de confianza, trabajo y colaboración mediante comportamientos de respeto, valoración y sentido
-
¿Por qué es importante considerar las diferencias individuales de los estudiantes en los procesos de enseñanza aprendizaje?
Brigitte Merchan¿Por qué es importante considerar las diferencias individuales de los estudiantes en los procesos de enseñanza aprendizaje? El papel de los educadores es muy importante cuando hablamos de considerar y trabajar con las diferencias de los estudiantes. Teniendo en cuenta la importancia pedagógica de las diferencias individuales, los docentes deben
-
CAPÍTULO 2. LA FUNCIÓN SOCIAL DE LA ENSEÑANZA Y LA CONCEPCIÓN SOBRE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE. INSTRUMENTOS DE ANÁLISIS
CAPÍTULO 2. LA FUNCIÓN SOCIAL DE LA ENSEÑANZA Y LA CONCEPCIÓN SOBRE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE. INSTRUMENTOS DE ANÁLISIS Antoni Zavala Un modo de determinar los objetivos o finalidades de la educación consiste en hacerlo en relación con las capacidades que se pretende desarrollar en los alumnos. El papel asignado
-
Elaborar un escrito donde identifique los componentes del grupo escolar que intervienen en el proceso de enseñanza-aprendizaje
Gallo DominguezScreenshot_20210314_113111_1 UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 201 LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR Y PRIMARIA PARA EL MEDIO INDÍGENA, PLAN 90 ASIGNATURA: GRUPO ESCOLAR MAESTRA: CELIA VERÓNICA SALVADOR SPLINKER ESTUDIANTE: IGNACIO CABALLERO SANTIAGO GRUPO: 2.3 TÍTULO DEL TRABAJO: Elaborar un escrito donde identifique los componentes del grupo escolar que intervienen en el proceso
-
Reporte de lectura: “El dibujo como proceso de configuración para la enseñanza del diseño de la comunicación gráfica”.
LordJJ_27Reporte de lectura: “El dibujo como proceso de configuración para la enseñanza del diseño de la comunicación gráfica”. El título del libro es un poco extenso pero nos da de que hablar, la introducción utiliza varios tecnicismos enfocados en su mayor parte a la rama del diseño. La mayoría de
-
Evolución del Proceso Enseñanza-Aprendizaje (clases de distancia a presencial), de la Asignatura de “Informática” Octavo
fany0125“Evolución del Proceso Enseñanza-Aprendizaje (clases de distancia a presencial), de la Asignatura de “Informática” Octavo “A”, del Colegio Bilingüe República de la India” Presentado por: Ledelca Alvarado 8-868-1669 Karla García 8-844-525 Inés Lezcano 4-823-195 Eric Ojo 8-773-1231 Víctor Quintero 8-510-253 Asignatura: Introducción al Conocimiento Científico Facilitador: Alejandro Pinto Fecha: 04/06/2022
-
EVALUACIÓN DE LOS PROCESOS ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN LAS AULAS EN EL CONTEXTO DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA Y PRIVADA EN MÉXICO
GCFA861015EVALUACIÓN DE LOS PROCESOS ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN LAS AULAS EN EL CONTEXTO DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA Y PRIVADA EN MÉXICO. El presente trabajo esta enfocado a la educación y la forma de de evaluación de la misma, tomando en cuanta dos variables indispensables por un lado la escuela publica
-
Diplomatura superior en herramientas didáctico pedagógica para la implementación de las TIC’S en los procesos de enseñanza
Maria Julieta Barraza Trabajo Final “Diplomatura superior en herramientas didáctico pedagógica para la implementación de las TIC’S en los procesos de enseñanza” Cohorte n° 67 Materiales didácticos multimediales Resumen: De acuerdo a Mcluhan en los 60 había dos formas de juventud. Aquella asociada a la cultura del libro que venía desde
-
PROYECTO DE INNOVACIÓN. Dentro del proceso enseñanza aprendizaje de los niños es importante tomar en cuenta diversos factores
eunicernaINTRODUCCION Dentro del proceso enseñanza aprendizaje de los niños es importante tomar en cuenta diversos factores, actualizarnos en cuanto a contenidos, formas de aprendizaje, aprenderse las teorías de educación, y sobre todo saber aplicar todo esto dentro del aula de clases o más bien dicho con los alumnos a nuestro
-
¿De qué manera contribuyen los procesos cognitivos en la enseñanza aprendizaje de los continidos en las áreas fundamentales?
¿DE QUÉ MANERA CONTRIBUYEN LOS PROCESOS COGNITIVOS EN LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LOS CONTINIDOS EN LAS ÁREAS FUNDAMENTALES? El proceso de desarrollo del ser humano, está ligado a una serie de dimensiones que suponen abarcan en todo sentido las capacidades intelectuales, afectivas, motoras y todas las actividades que generen conocimiento,
-
Ensayo Software Educativo: Su Potencial E Impacto En Los Procesos De Enseñanza Y Aprendizaje ¿Aliado O Adversario Del Profesor?
ShayoGpeLa utilización de las tecnologías de la información y la comunicación durante la última década, ha ganado espacio en algunos programas escolares, los cuales influyen notablemente en el proceso de enseñanza-aprendizaje, sirviendo eficazmente en la labor del docente, por lo que su uso contribuye a producir cambios trascendentales, llevando a
-
Análisis Del Proceso De Enseñanza Y Aprendizaje Como Parte De La Práctica Educativa De Las Instituciones Escolares En Venezuela
MaigretINTRODUCCION La sociedad actual se constituye como una compleja red de comunicaciones que entrega información a través de diferentes códigos y canales de difusión. Se ha transformado en una sociedad de conocimientos que demanda nuevas capacidades en el educando y, por lo tanto, exige de su sistema educacional una reconceptualización
-
RECUPERACION FISICO, ESTRUCTURAL Y AMBIENTAL DEL LABORATORIO Nº 6 PARA INCENTIVAR EL PROCESO ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN EL ÁREA
mirelyandreinaREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO NÚCLEO MÉRIDA RECUPERACION FISICO, ESTRUCTURAL Y AMBIENTAL DEL LABORATORIO Nº 6 PARA INCENTIVAR EL PROCESO ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN EL ÁREA DE LA CIENCIA Autores: Mirbe Borges Orlando Contreras Tutor: Msc. ElfranAmaris Mérida, Junio 2014 ________________
-
El proceso de enseñanza/aprendizaje de Víctor, personaje principal de la película “L’enfant sauvage de François Truffant”
Francisco Daniel Jiménez PradosEl proceso de enseñanza/aprendizaje de Víctor, personaje principal de la película “L’enfant sauvage de François Truffant” ¿Se imaginan pasar los primeros años de su infancia viviendo en medio de la naturaleza sin ningún tipo de interacción con la especie humana? Parece utópico, difícil de creer, pero realmente tuvo lugar. Concretamente,
-
PLAN DE ACCION PARA LA INTEGRACION DE LA COMUNIDAD EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN LE ESCUELA BASICA RURAL EL CASTRERO
DiunelaREPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGOGICO RURAL “El MACARO” PLAN DE ACCION PARA LA INTEGRACION DE LA COMUNIDAD EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN LE ESCUELA BASICA RURAL EL CASTRERO. El problema La presente exploración tiene como propósito central exponer una serie de planteamientos
-
PERCEPCIÓN ESTUDIANTIL ACERCA DE LA CALIDAD DEL PROCESO DE ENSEÑANZA DADO POR DOCENTES DEL CTPB PARA MEDIR EL GRADO DE APRENDIZAJE
Danny Vargas PinedaMINISTERIO DE EDUCACIÓN PÚBLICA Dirección Regional Limón Imagen de perfil de CTP Bataam COLEGIO TÉCNICO PROFESIONAL DE BATAAN C:\Users\Michelle Ford\Downloads\escudo colegio.jpg ADMINISTRACIÓN Y OPERACIÓN ADUANERA TITULO DEL PROYECTO PERCEPCIÓN ESTUDIANTIL ACERCA DE LA CALIDAD DEL PROCESO DE ENSEÑANZA DADO POR DOCENTES DEL CTPB PARA MEDIR EL GRADO DE APRENDIZAJE PROYECTO
-
El proceso de cambio conceptual o representacional para modificar las creencias que se tienen acerca del aprendizaje y la enseñanza.
Montse1192INTRODUCCIÓN En el siguiente ensayó nos podremos percatar de las concepciones de las teorías implícitas en la educación y la enseñanza, las diferentes teorías implícitas en las que se maneja la educación entre las que se encuentran: • Teoría directa. • Teoría interpretativa. • Teoría constructiva. • Teoría posmoderna. El
-
RECURSOS DIDÁCTICOS PARA FORTALECER EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN LA CARRERA DE EDUCACIÓN TÉCNICA INDUSTRIAL DE LA UPNFM.
rodriguez_ortegaUNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL FRANCISCO MORAZÁN FACULTAD DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN TÉCNICA INDUSTRIAL http://www.educ-al.org/files/educal/images/logo_upnfm_fin.jpg TEMA DE INVESTIGACIÓN RECURSOS DIDÁCTICOS PARA FORTALECER EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN LA CARRERA DE EDUCACIÓN TÉCNICA INDUSTRIAL DE LA UPNFM. PRESENTADO POR: Denis Omar Rodríguez 0801-1989-01280 Farin Lenin Vega 0101-1990-03389 ASESORA DE INVESTIGACIÓN:
-
Cómo influyen los medios de enseñanza en el proceso de aprendizaje en estudiantes de los establecimientos educativos de De Colombia?
osananCómo influyen los medios de enseñanza en el proceso de aprendizaje en estudiantes de los establecimientos educativos de De Colombia? • Llenar toda la hoja con el garabato o el dibujo revela apertura y generosidad. • El dibujito pequeño y aislado, que deja en blanco gran parte de la hoja,
-
PLANIFICACION DE LOS PROCESOS ADMINISTRATIVOS Y SU INCIDENCIA EN LA CALIDAD DEL PROCESO DE ENSENANZA Y APRENDIZAJE EN EL NIVEL PRIMARIO
Elizabeth ToribioINDICE CAPÍTULO I MARCO INTRODUCTORIO 1.1 Introducción 4 1.2 Marco Geográfico 6 1.3 Antecedentes de la Investigación. 11 Antecedentes Nacionales 11 Antecedentes Internacionales 12 1.4 Justificación 13 1.5 Situación Problemática 14 1.6 Planteamiento del Problema 15 1.7 Formulación del problema 15 1.8 Objeto de Estudio 15 1.9 Campo de Acción:
-
Formas de organización del proceso de enseñanza aprendizaje en los diferentes niveles y modalidades del Sistema Educativo Bolivariano
chacatexFormas de organización del proceso de enseñanza aprendizaje en los diferentes niveles y modalidades del Sistema Educativo Bolivariano. Currículo básico Organización de los aprendizajes Son las formas como se organizan y estructuran los diferentes elementos que condicionan el proceso de aprendizaje, tales como: la clase, el proyecto y el plan