Productos De La Educacion Ambiental En La Practica Docente II ensayos gratis y trabajos

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Mi Practica Docente

COMO SE EXPRESAN EN MI PRACTICA DOCENTE LOS SUJETOS ( alumnos, maestros padres) EL PROCESO ( el proceso enseñanza aprendizaje) EL CONTEXTO SOCIAL LAS ACCIONES PEDAGOGICAS Mi relación con mis alumnos Es buena, existe un gran afecto de amistad y confianza. Trato de motivarlos en los trabajos de día por utilizo estrategias para que tengan mas interés sobre su trabajo que realizan de esa manera ellos me muestran mas interés aparte de existe un buena

Enviado por yayilove / 735 Palabras / 3 Páginas
Practica Docente

En cuanto a mi práctica docente, constantemente trato de mejorarla, muchas veces por falta de tiempo o simplemente por la sobrecarga de trabajos administrativos o de otro tipo pero también de índole escolar he dejado de lado este propósito, pero por ejemplo no pierdo de vista varios aspectos. El primero de ellos es leer el plan y programa de grado porque en él encuentro cuales son las orientaciones para plantear el enfoque, competencias, aprendizajes esperados

Enviado por Pollitafeliz / 416 Palabras / 2 Páginas
Practica Docente

Inteligencia emocional Las emociones nunca han sido muy bien recibidas en el lugar de trabajo. Tradicionalmente, en muchas ocasiones se nos ha pedido “dejar las emociones en casa”, pues se ha creído que para ser eficaces, debemos tomar decisiones y desarrollar estrategias con base en una inteligencia lógica y fría. Sin embargo, las emociones son parte fundamental de lo que somos, de lo que hacemos y de nuestra relación con los demás. No podemos dejarlas

Enviado por lolis_0206 / 412 Palabras / 2 Páginas
Educacion Ambiental

1.2economia ambiental en los tiempos modernos donde la globalización gana los titulares de los medios de comunicación, parece mostrarnos una aparente falta de interés hacia la conservación del medio ambiente, pero en realidad no es así, una verdadera integración económica debe ir a la par de la implementación de medidas regulatorias que no coarten la actividad económica y que contribuyan a un desarrollo sustentable, además de una gestión ambiental en donde se vea implicada la

Enviado por mar1717 / 1.914 Palabras / 8 Páginas
LA PRÁCTICA DOCENTE: UNA REALIDAD IGNORADA

Considero acertado el texto, pues es cierto que al enfrentarnos a la práctica debemos ser nosotros mismos, es decir tener conciencia de nuestras experiencias, reconocerlas, aprender de ellas y ser capaces de transmitir a los alumnos lo que consideremos apropiado. También el texto habla de autenticidad, que significa que nosotros podamos reconocernos como docentes y asumirnos como tal, así como asumir las contradicciones que se nos presenten en el camino, para ser un buen docente,

Enviado por Marisolithaa / 525 Palabras / 3 Páginas
La Educacion Ambiental

La Educación Ambiental "La Educación Ambiental debería contribuir a adoptar, en lo que respecta tanto a valores éticos y estéticos como a la economía, actitudes que lleven a las personas a imponerse una disciplina, ante todo para no menoscabar la calidad del medio ambiente, y también para participar activamente en las tareas colectivas destinadas a mejorarlo". (Discurso de apertura de la Congreso Internacional de Educación Ambiental de Tbilisi). La educación es el fundamento de toda

Enviado por Sinigami.sama / 1.705 Palabras / 7 Páginas
Análisis De La Corriente Pedagógica En La Práctica Docente (Constructivista)

Análisis de la corriente pedagógica en la práctica docente (Constructivista) Con el pasar del tiempo en nuestro medio se han desarrollado muchas corrientes o modelos educativos por ejemplo: la tradicional, romántica, conductista, constructivista, critica, escuela nueva y social transformadora, que de una o de otra manera los docentes utilizamos para desarrollar las clases con los alumnos; algunas de ellas ya no son lo suficientemente buenas para aplicarlas en el aula, pues los tiempos van cambiando

Enviado por dolorcronico / 420 Palabras / 2 Páginas
Practica Docente

PRÁCTICA DOCENTE ANÁLISIS Y REFLEXIÓN Como docentes en formación debemos conocer y acercarnos un poco más a la realidad que se vive en las escuelas puesto que no es lo mismo estar formándote en un aula de clase a estar frente a un grupo y más ahora en la actualidad pues como ya se sabe la educación requiere de grandes cambios en el que los maestros estén comprometidos a contribuir con la mejora de la

Enviado por itzzy / 1.386 Palabras / 6 Páginas
OBERVACION Y PRACTICA DOCENTE

RETOS DEL TRABAJO DOCENTE Cada una de las profesiones tienen sus retos, la docencia no es la excepción, creo que es una profesión que tiene bastantes retos, ya que trabajar con niños tiene sus complicaciones, no es fácil convivir con niños tan diversos cada día, saber cuales son sus necesidades y de ahí atenderlas, tampoco es fácil comprender lo que viven es sus casas con su familias, el entorno familiar es fundamental para el desempeño

Enviado por JEZZGONZ / 783 Palabras / 4 Páginas
La Problemática En La Práctica Docente

¿Qué ideas se tiene de la problemática? Algunos padres actualmente están dispuestos a escuchar a sus hijos pero no a enseñarles, les dan todo el apoyo posible sin limitaciones y esto hace que el niño ignore lo que es la falta y aprenda mejor de los medios de comunicación que actualmente van careciendo de valor ético y moral. Las bases están en la familia y al parecer todos estamos de acuerdo en ello. ¿Cómo se

Enviado por / 2.829 Palabras / 12 Páginas
Mi Practica Docente

“MI PARCTICA DOCENTE” Mi práctica docente en preescolar me ha enseñado muchas cosas, en donde me doy cuenta de ciertas cosas. Es de una gran ayuda en mi quehacer escolar porque a través de ella puedo saber cómo trabajan las educadoras y allí me doy cuenta que dificultades han tenido y que más se les ha facilitado. En este tiempo que tengo yendo me ha servido de reflexión en mi práctica y me da la

Enviado por karemrenteria / 504 Palabras / 3 Páginas
Observacion De La Practica Docente

Conceptos de primer orden y segundo orden en Historia. Los nuevos esfuerzos en el terreno de la educación histórica centrada en formas específicas de construcción de conocimientos disciplinarios implican, en primer lugar, contar con un modelo de cognición histórica sólido y basado en el empleo de conceptos organizativos y en las formas de investigación propias de la disciplina (¿Qué pasó y cuándo ocurrió?) Llamados también conceptos de primer orden o sustentables, y los de segundo

Enviado por messer28 / 211 Palabras / 1 Páginas
Educacion Ambiental

Desde el punto de vista ambiental elabore una lista de oportunidades y de amenazas para los sectores industriales específicos tales como el maderero, el sector pesquero, la seguridad alimentaria, preservación de la biodiversidad, y de acuerdo a su listado como la industria afecto nuestro medio ambiente, tendiendo en cuenta que en gran parte la industria habla de desarrollo sostenible o sustentable, pero no lo aplican. El SECTOR MADERERO Oportunidades Amenazas •la oportunidad de una Extensión

Enviado por wilmer4585322 / 774 Palabras / 4 Páginas
EL MAESTRO Y SU PRACTICA DOCENTE

LECTURA: EL SABER DE LOS MAESTROS Parte de lo que saben los maestros, como la noción de que la clase sea el lugar adecuado en donde desarrollar la educación, tiene sus raíces en el ámbito, el ritual, el precedente, la costumbre, la opinión o las impresiones. Los maestros deben tener un buen conocimiento de los que enseñaran en el aula, para mejorar esa situación los maestros deben recibir cursos que estén adecuados a cada una

Enviado por perres / 321 Palabras / 2 Páginas
Educacion Ambiental

EDUCACION AMBIENTAL Es la formación o desarrollo de hábitos al medio natural donde busca despertar en la población una conciencia que le permita identificarse con la problemática ambiental tanto a nivel global como local e identificar las relaciones de interacción que se dan entre el entorno (medio ambiente) y el hombre. Tiene una gran importancia impartir educación ambiental ya que es el proceso de concientizar a la humanidad fomentar el respeto hacia los valores naturales,

Enviado por juanitor / 279 Palabras / 2 Páginas
LA PRACTICA DOCENTE

La práctica docente, entendida como el conjunto de actividades cotidianas que realiza el maestro para generar aprendizajes en sus estudiantes; aprendizajes que significan cumplir los propósitos de las asignaturas y, en consecuencia, lograr el perfil de egreso del plan de estudios. La práctica docente se compone de varios elementos que son: Comunicación: Los docentes deben poseer habilidades de comunicación generales, ya que son importantes para la implicación de los padres en la educación de sus

Enviado por AmyG / 1.130 Palabras / 5 Páginas
EDUCACION AMBIENTAL

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA BRUZUAL –EDO- APURE PROF. INTEGRANTES: Andreina veliz C.I.V- 23.699.898 Bruzual; Agosto 2012 Indice Pág. Introducción------------------------------------------------------------------------------------------03 1. Breve historia de la Educación Ambiental---------------------------------------04 2. Reseña histórica de la gestión ambiental----------------------------------------05 3. Competencia del educador y evaluador ambiental---------------------------06 4. Concepción del ambiente-------------------------------------------------------------09 5. Relación del ser humano la naturaleza y sociedad---------------------------09 6. Principios, metas y objetivo de la educación ambiental--------------------11 Conclusión--------------------------------------------------------------------------------------------15

Enviado por GRICEIDITA / 3.020 Palabras / 13 Páginas
Barreras En La Practica Docente Normalista

BARRERAS EN LA PRÁCTICA DOCENTE NORMALISTA Formación inicial de profesores Escuela Normal “Antonio Martínez Atayde” Licenciatura en Educación Primaria Mazatlán, Sinaloa • Barraza Peraza María de los Ángeles • Barrón Manríquez Francisco Javier Javibarron_211@hotmail.com BARRERAS EN LA PRÁCTICA DOCENTE NORMALISTA A lo largo de nuestra formación docente, se nos han proporcionado las herramientas básicas (conocimientos, actitudes y valores) para lograr un buen desempeño en nuestras prácticas docentes; vivir es aprender. Cada instante de la vida

Enviado por cindy / 2.346 Palabras / 10 Páginas
Acciones De Mejora Para La Practica Docente

Al hablar de mejoras en docencia tenemos que remitirnos a la Reforma Educativa 2009 conocida como la RIEB (Reforma Integral para la Educación Básica), la cual propone a grandes rasgos pasar de un enfoque basado en la fuente epistemológico-profesional, a un enfoque humanista (fuente sociocultural), donde el desarrollo integral del alumno será el centro del proceso educativo, en donde el maestro pase a ser un miembro más del proceso de enseñanza-aprendizaje, dentro del cual su

Enviado por trebaruna / 365 Palabras / 2 Páginas
Observación Y Practica Docente

Diferencias y similitudes al aplicar las sesiones en preescolar primaria y secundaria 13. Para analizar las diferencias y similitudes de la practica docente del educador físico en las sesiones de preescolar, primaria y secundaria, y la variabilidad de la actuación motriz de los niños y los adolescentes, se sugiere utilizar cuadros como los siguientes: El maestro de educación física y la sesión en los distintos niveles de la educación básica Preescolar Primaria Secundaria Competencias didácticas

Enviado por Lizethlujan / 808 Palabras / 4 Páginas
Analisis De La Practica Docente Propia

I N T R O D U C C I O N El presente trabajo escrito es resultado de tres actividades de estudio que realizamos los alumnos mediante la reflexión, sistematización y la práctica docente que nos servirán para la crítica constructiva, rescate e innovación para mejorar el nivel educativo. Se busca hacer una reflexión y análisis sobre la práctica docente, de cómo nos podemos desempeñar y algunos consejos para ir mejorando algunos aspectos que

Enviado por KarenRumbo / 1.682 Palabras / 7 Páginas
OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE I

Observación y Práctica docente I Se propusieron las formas de trabajo y evaluación. Análisis del Programa de la asignatura de Observación y Práctica Docente I. se trabajo en equipos y se expuso. Se investigo sobre el modelo APA para los parámetros de entrega de los trabajos, se vieron la generalidades en donde se vio el manual de estilos de publicaciones usado en América y México para tesis y documentos oficiales. Se realizaron los análisis de

Enviado por PONS / 1.236 Palabras / 5 Páginas
El Maestro Y Su Practica Docente

PRIMER SEMESTRE “EL MAESTRO Y SU PRÁCTICA DOCENTE” UNIDAD I. EL SABER DEL PROFESOR Y SU RELACIÓN CON LA INNOVACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE. UNIDAD II. ALGUNAS TÉCNICAS PARA REGISTRAR LA INFORMACIÓN SOBRE LA REALIDAD DOCENTE. UNIDAD III. CONSIDERACIONES INICIALES SOBRE ALGUNAS FORMAS DE COMUNICACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE Y LA ELABORACIÓN DE ESCRITOS ACADÉMICOS. PRODUCTO NUM. 1  Escrito de extensión libre donde explique sus reflexiones y puntos de vista sobre la problemática generadora

Enviado por DORA IDALIA DIAZ / 3.365 Palabras / 14 Páginas
Guia De Observacion Y Practica Docente

Diario de campo 1. Este diario de campo fue obtenido de la primera semana de observación y practica del sexto semestre, que fue del día 5 al 9 de marzo del presente año. Fue el lunes 5 de marzo, alas 8:30 am. Cuando por primera ves estuve en la escuela rural “Hogar y patria” ubicada en la comunidad de Campo Hermoso, perteneciente al municipio de Maravatio de Ocampo, Michoacán. La jornada laboral comenzó rindiendo homenaje

Enviado por emilio_sainz / 2.516 Palabras / 11 Páginas
La Educación Ambiental

La educación ambiental, además de generar una conciencia y soluciones pertinentes a los problemas ambientales actuales causados por actividades antropogénicas y los efectos de la relación entre el hombre y el medio ambiente, es un mecanismo pedagógico que además infunde la interacción que existe dentro de los ecosistemas. Los procesos y factores físicos, químicos así mismo biológicos, como estos reaccionan, se relacionan e intervienen entre sí dentro del medio ambiente, es otro de los tópicos

Enviado por evelynguzman2012 / 6.693 Palabras / 27 Páginas
Educacion Ambiental

¿Qué es Educación Ambiental? "La educación ambiental,en un sentido amplio, incluyendo la concienciación y el entrenamiento,provee el complemento indispensable de otros instrumentos del manejo ambiental."3 Por N.J. Smith-Sebasto, Ph.D. Es difícil determinar con exactitud cuando el término educación ambiental (EA) se usó por primera vez. Una posibilidad es la Conferencia Nacional sobre Educación Ambiental realizada en 1968 en New Jersey. A finales de los años 1960; en esa época se usaban varios términos, incluyendo educación

Enviado por Raydira / 3.488 Palabras / 14 Páginas
INVESTIGACION DE LA PRACTICA DOCENTE PROPIA

a) Antecedentes y supuestos que dieron origen a la problemática. A lo largo de la historia se han realizado estudios para llegar a entender cómo es que se dan los procesos de aprendizaje en el ser humano sobre diferentes aspectos y como es de suponerse la adquisición de la lectura y escritura, su comprensión también se han estudiado, sólo que como se sabe la mente humana es un cúmulo de misterios y es muy difícil

Enviado por CHULIS29 / 874 Palabras / 4 Páginas
Implicaciones De Los Estandares Curriculares En La Practica Docente

Introducción A través del presente documento pretendo dar a conocer la importancia que tiene el desarrollo de una práctica docente acorde con los lineamientos establecidos en los programas de estudios vigentes y particularmente, de los estándares curriculares y de las competencias para la vida. Asimismo, presento un análisis sobre la situación que se está viviendo en muchas aulas al incorporar estos nuevos elementos. Dicho análisis es producto de las entrevistas realizadas a un alumno de

Enviado por betitopenalbert / 1.246 Palabras / 5 Páginas
La Practica Docente Una Realidad Ignorada

Maestría en Educación Asignatura: METODOS Y TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN Tema: Análisis de lectura “La práctica docente una realidad ignorada” Alumna: L.E.P. Claudia Rocío Contreras García. Grupo 1 “C” Celaya, Gto., Sábado 12 de febrero del 2011. La lectura nos habla de muchas realidades docentes que no nos atrevemos a decir o que quizás se nos es más fácil ignorar y hacer de cuenta que no es así, que nosotros no somos de esa manera pero

Enviado por kally1717 / 496 Palabras / 2 Páginas
PRINCIPALES TENDENCIAS Y MODELOS DE LA EDUCACION AMBIENTAL EN EL SISTEMA ESCOLAR.

El objetivo de la E.A se concreta en dotar al alumnado de las experiencias de aprendizaje que le permitan comprender las relaciones de los seres humanos con el medio, promoviendo la participación activa y solidaria en la búsqueda de soluciones a los problemas planteados. Para ser alcanzados: Debe partir de PRINCIPIOS ETICOS, responde a la necesidad detectada de una nueva ética, una forma más ecológica, de analizar la realidad más globalmente, e incluso una nueva

Enviado por reto / 366 Palabras / 2 Páginas
Practica docente

es un medio que permite al alumno practicante conocer la realidad escolar, la organización y funcionamiento de los elementos curriculares que intervienen en el proceso de formación del alumno, posibilitando la construcción activa, significativa y funcional de conceptos, procedimientos, actitudes y valores que determinen el perfil ideal del maestro bilingüe maya-castellano que deseamos formar. Durante las tres etapas de la Práctica Docente (4to., 5to. y 6to. grados) el Alumno Practicante tiene que asumir su responsabilidad

Enviado por nataliignacio / 287 Palabras / 2 Páginas
Educación Ambiental

PREINFORME N 2 CLARIFICACION DE MEDIOS DE CULTIVOS NATURALES OBJETIVOS El objetivo de esta práctica es la clarificación de un medio de cultivo natural como es la melaza de caña. RACTIVOS • Melaza • Fosfato di ácido de sodio • Ácido clorhídrico • Hidróxido de sodio MATERIALES • Picetas • Matraces aforados de 25 ml,50 ml, y 100 ml • Pipetas volumétricas de 1, 2, 5, y 10 ml • Cepillos • Vasos de precipitados

Enviado por julietadch / 430 Palabras / 2 Páginas
El Maestro Y Su Practica Docente

EL MAESTRO Y SU PRÁCTICA DOCENTE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL MÉXICO 2002 UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL Rectora: Marcela Santillán Nieto Secretario Académico: Tenoch E. Cedillo Ávalos Secretario Administrativo: Arturo Eduardo García Guerra Director de Planeación: Abraham Sánchez Contreras Director de Servicios Jurídicos: Juan Acuña Guzmán Directora de Docencia: Elsa Mendiola Sanz Directora de Investigación: Aurora Elizondo Huerta Director de Biblioteca y Apoyo Académico: Fernando Velázquez Merlo Directora de Difusión y Extensión Universitaria: Valentina Cantón

Enviado por miki0511 / 11.766 Palabras / 48 Páginas
Practica Docente

LA SABIDURIA DOCENTE EL SABER DE LOS MAESTROS El saber docente se centra en hábito constante del maestro en su vida laboral, la cotidianeidad y la experiencia es la raíz del saber del maestro. La sabiduría docente tiene sus nociones en la sabiduría cotidiana, pero también se necesitas del conocimiento adquirido por una formación académica, durante esta formación se adquieren conocimientos diferentes para armar al maestro de herramientas necesarias para su futuro laboral. El complemento

Enviado por gabydami / 339 Palabras / 2 Páginas
Analisis De La Practica Docente

DEFINICION DEL ENSAYO La palabra ensayo viene del latín exagium que significa peso y acto de pesar, en el sentido de examen, inspección reconocimiento, prueba. Por lo que en este sentido son ensayos las pruebas a que somete un material para verificar su grado de resistencia. El ensayo no solo dice algo, que esto lo tiene en común con toda las formas literarias; no solo narra, cuenta, describe realidades objetivas y estados subjetivos sino, que

Enviado por sisia / 1.237 Palabras / 5 Páginas
Educación Ambiental

Educación ambiental: objetivos hacia los individuos, sociedad, naturaleza, fundamentos, alcances, límites, la educación ambiental herramienta fundamental para promover el desarrollo sostenible. Los problemas ambientales relacionados al desarrollo económico y social están siendo desde hace algunas décadas tomados cada vez más en cuenta. El sistema de producción actual nos ha llevado a una crítica situación de la cual no es fácil salir, aún poniendo el mayor de nuestro empeño. Hasta el momento las soluciones han venido

Enviado por juankkkkk / 3.140 Palabras / 13 Páginas
Actividad 3 El Maestro Y Su Pràctica Docente Unidad 1 Upn

La concienciación, al igual que la educación, es un proceso exclusivamente humano. Como seres conscientes, los hombres están no solo en el mundo sino con el mundo, junto con los otros hombres. El sujeto existente reflexiona acerca de su vida dentro del territorio mismo de ,la existencia y cuestiona su relación con el mundo. Su territorio existencial es el del trabajo, la historia, la cultura, los valores, el territorio en el cual los hombres experimentan

Enviado por blinki / 205 Palabras / 1 Páginas
Las Practicas Docentes De La Escuela

Para ser fuerte No veas en los obstáculos una fuente de problemas, descubre en ellos la oportunidad de superarte y enfréntalos con valentía. Un día, una pequeña abertura apareció en un capullo; un hombre se sentó y observó a la mariposa por varias horas, mientras ella se esforzaba para hacer que su cuerpo pasase a través de aquel pequeño agujero. En tanto, parecía que ella había dejado de hacer cualquier progreso. Parecía que había hecho

Enviado por abfmiranda / 294 Palabras / 2 Páginas
Educación Ambiental

¿QUE ES LA EDUCACION AMBIENTAL? La educación ambiental es un proceso dinámico y participativo, que busca despertar en la población una conciencia que le permita identificarse con la problemática Ambiental tanto a nivel general (mundial), como a nivel especifico (medio donde vive); busca identificar las relaciones de interacción e independencia que se dan entre el entorno (medio ambiental) y el hombre, así como también se preocupa por promover una relación Armónica entre el medio natural

Enviado por abilira / 647 Palabras / 3 Páginas
PRACTICA DOCENTE III

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA VICERRECTORADO ACADÉMICO OFICINA DE APOYO TOVAR ASIGNATURA: PRÁCTICA DOCENTE III CODIGO: 473 NOMBRE DE LOS ESTUDIANTES: YAJAIRA VALERO, MANUEL DE LA ROSA CÉDULA DE IDENTIDAD: V –13.022.994- 15.356.908 CENTRO LOCAL: TOVAR CARRERA: EDUCACIÓN INTEGRAL CODIGO: 440 NUMERO DE ORIGINALES: 1 PROFESOR: JOSÉ LUIS TORRES FIRMA DEL ESTUDIANTE: __________________________ LAPSO ACADEMICO: 2004/2 TOVAR, DICIEMBRE DEL 2004 IDENTIFICACIÓN DE LA INSTITUCIÓN República Bolivariana de Venezuela Ministerio de Educación, Cultura y Deporte Gobernación del Estado

Enviado por 04146052718 / 6.745 Palabras / 27 Páginas
El Maestro Y Su Practica Docente

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DE DURANGO LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN 94 EL MAESTRO Y SU PRÁCTICA DOCENTE PRIMER SEMESTRE DISTANCIA ASESOR.- Lic. José Ángel Quiñones PROFESOR – ALUMNO(A).- Flor Asareth Ortiz González Fecha: 22 de septiembre de 2012 UNIVERSIDAD PEDAGOGICA DE DURANGO Materia: El maestro y su practica docente Pagina 9 de la antología Tema: “El saber de los maestros” Actividad: a) Rescatar las ideas principales del texto y b) Argumentar en que tipo

Enviado por friends / 2.160 Palabras / 9 Páginas
La Pràctica Docente

LA PRACTICA DOCENTE REFLEXIVA Reflexionar nos sirve para pensar cuál es el propósito y como es que podemos solucionar los problemas que se nos presentan, en la práctica educativa esta reflexión nos permite desarrollar de una mejor manera el trabajo que se realiza en el trabajo escolar, la práctica docente tiene que ser reflexiva pues al ser educativa su naturaleza así lo marca el primero en introducir el concepto de la práctica docente reflexiva fue

Enviado por arylunarojas / 346 Palabras / 2 Páginas
Indicadores Para El Analisis De La Practica Docente

CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL PROFRA. AMINA MADERA LAUTERIO CEDRAL, S.L.P. Código: CREN-ADO-PO- Nombre del Documento: ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA DOCENTE. ASIGNATURA: MATEMÁTICAS. Rev. 1 Página 1 de 1 ESTUDIANTES GRADO Y GRUPO DE PRÁCTICA JORNADA DE PRÁCTICA DEL 21 AL 25 DE MAYO DE 2012. ESCUELA DE PRÁCTICA UBICACIÓN I. DEL CONTENIDO: a) Eje temático: b) Tema: c) Contenido: d) Aprendizajes esperados: II. DE LOS RECURSOS 1. ¿Qué uso le dieron al libro de

Enviado por mxisuner / 287 Palabras / 2 Páginas
La Práctica Docente Motivo De Reflexión

2 Congreso Estatal de Investigación Educativa Actualidad, Prospectivas y Retos 4 y 5 de Diciembre del 2006 LA PRÁCTICA DOCENTE MOTIVO DE REFLEXIÓN Nancy Karina Martínez Torres PALABRAS CLAVE: Práctica, registro, categorías, metodología, investigación cualitativa, educación, teoría y esquemas. DESCRIPCIÓN: Este documento da cuenta del proceso vivido en la maestría durante este segundo semestre, específicamente de como he logrado establecer algunas categorías, mismas que servirán para explicar que hago o dejo de hacer en la

Enviado por nayvan / 2.646 Palabras / 11 Páginas
El desarrollo de la práctica docente

RESUMEN: Este trabajo consiste en desarrollar los aspectos más relevantes de la práctica docente. El trabajo esta basado en apoyar a los jóvenes y adultos a que sigan estudiando la primaria o secundaria abierta ya que por algún motivo dejan truncados sus estudios. Para poder entrar a la universidad pedagógica nacional, tenia que ser una persona en servicio educativo, para ello me registre en el programa de isea como apoyo, fui buscando personas que no

Enviado por aravzla9 / 461 Palabras / 2 Páginas
TRANSFORMANDO LA PRACTICA DOCENTE

TRANSFORMANDO LA PRACTICA DOCENTE PUNTO DE PARTIDA Con el tiempo, los pueblos cambian y se desarrollan, y las necesidades de la sociedad cambian también. La educación básica tiene que responder a sus necesidades, por lo que el papel de los maestros no puede ser siempre igual. El papel del maestro es objeto de discusión. Las tendencias demandan un maestro cada vez más preparado para enseñar a sus alumnos a entrar en contacto con el conocimiento

Enviado por peeqee / 1.729 Palabras / 7 Páginas
Foro Semana 1 Gestion Y Educacion Ambiental

La Vida en la Tierra aborda el contexto del medio ambiente partiendo de algunas definiciones que permiten proyectar el concepto en todas sus dimensiones. Ubica sus tres componentes: ambiente natural, compuesto por los elementos naturales, flora, fauna y energía, ambiente psicológico, integrado por la cultura humana, producto de la inteligencia, la simbología y la ciencia, gestadas durante más de diez mil años de evolución y ambiente construido, que es el resultado de la construcción artificial

Enviado por chico_2411 / 388 Palabras / 2 Páginas
EJEMPLO DE ACTA DE TOMA DE POSICION DE PRACTICA DOCENTE

EJEPLO DE ACTA DE TOMA DE POSICIONES. EL INSTRANSCRITO DIRECTOR DE LA ESCUELA OFICIAL URBNA MIXTA BARRIO SECTOR SUR DEL MUNICIPIO DE CHISEC DEPARTAMENTO ALTA VERAPAZ, CERTIFICA HABER TENIDO A LA VISTA EL LIBRO DE ACTAS No. 10-2012 QUE SE LLEVA EN EL ESTABLECIMIENTO, EN LA QUE A FOLIO Y 76 APARECE EL ACTA No. 10-2012, LA QUE LITERALMENTE DICE… ACTA No. 10 2012 En el Barrio Sector Sur Municipio de Chisec departamento de

Enviado por MarioRcs / 549 Palabras / 3 Páginas
EL MAESTRO Y SU PRACTICA DOCENTE

LICENCIATURA EN EDUCACION SUBSEDE MONTEMORELOS QUINTO SEMESTRE MODALIDAD ABIERTA MATERIA: ALTERNATIVAS PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN EL AULA. ASESORA: LIC. GABRIELA MARÍA MARTÍNEZ GARCÍA MONTEMORELOS, N.L 12 DE DICIEMBRE DE 2009 CONTENIDO Introducción 3 UNIDAD I. La planificación de las actividades cotidianas para la enseñanza-aprendizaje de la lengua y la literatura 4 UNIDAD II. La comunicación oral en el aula 17 UNIDAD III. La comprensión y la producción de los textos escritos 28

Enviado por larajergx / 8.231 Palabras / 33 Páginas
Taller Seman 1 Gestión Y Educación Ambiental

1- ¿Cómo influyen las actividades humanas en el medio ambiente? La intervención del hombre ha hecho que en los últimos años, sea más evidente el deterioro del medio natural global, dándose la presencia de fenómenos “naturales” catastróficos como el aumento del número de huracanes, cada vez más agresivos, los tsunamis, los tornados y los inesperados terremotos. Fenómenos que se originan por el rompimiento del equilibrio ecosistémico y se levantan como una protesta de la naturaleza

Enviado por fazapata / 1.309 Palabras / 6 Páginas

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