Productos De La Educacion Ambiental En La Practica Docente II ensayos gratis y trabajos

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La Sabiduria Docente: Critica, Rescate E Innovacion Mediante La Reflexion Y Sistematizacion En La Practica Docente

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL UNIDAD 291 TLAXCALA, TLAX. “LA SABIDURIA DOCENTE: CRITICA, RESCATE E INNOVACION, MEDIANTE LA REFLEXION Y SISTEMATIZACION EN LA PRACTICA DOCENTE” ANGELICA GALICIA MUÑOZ 22 DE OCTUBRE DE 2011 UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL UNIDAD 291 TLAXCALA, TLAX. “LA SABIDURIA DOCENTE: CRITICA, RESCATE E INNOVACION, MEDIANTE LA REFLEXION Y SISTEMATIZACION EN LA PRACTICA DOCENTE” ANGELICA GALICIA MUÑOZ TRABAJO PRESENTADO PARA ACREDITAR LA PRIMERA UNIDAD DE LA MATERIA “EL MAESTRO Y SU PRACTICA DOCENTE” 22 DE

Enviado por gicala / 3.142 Palabras / 13 Páginas
Mi Practica Docente

Mi práctica como docente La práctica de la docencia es un trabajo que debe estar sustentado en los conocimientos que debe tener un maestro con base a la actualización de los cursos que se llevan a cabo en el periodo inter semestral, es por ello que los conocimientos adquiridos generan un proceso de enseñanza-aprendizaje en la formación cotidiana de los alumnos de nivel medio superior. Nuestro compromiso como maestros en el proceso enseñanza-aprendizaje es contribuir

Enviado por ivanalvarado / 1.299 Palabras / 6 Páginas
El Maestro Y Su Practica Docente

Pocos críticos de la práctica profesional negarían estas cosas, pero solo algunos las tomarían como fuente de indagación en las crisis de conocimiento y la preparación profesional. La cuestión de la relación entre la competencia en la práctica y el conocimiento profesional precisa ser planteada al revés. El arte es una forma de ejercicio de la inteligencia, un tipo de saber, aunque diferente en aspectos cruciales de nuestro modelo estándar de conocimiento profesional. La relación

Enviado por isabeljacinto / 381 Palabras / 2 Páginas
Ensayo De Observacion Y Practica Docente

RETOS DEL DOCENTE ANTE EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE Introducción: En el presente trabajo se pretende, abordar un tema de suma importancia dentro de nuestra formación docente como lo es el papel que desempeña el educador dentro del jardín de niños, o mejor dicho los retos a los cuales se enfrenta a la hora de llevar a cabo su labor de enseñanza-aprendizaje, tomando en cuenta los análisis vertidos durante las sesiones, la experiencia recabada en

Enviado por ninilicious / 841 Palabras / 4 Páginas
Ensayo Observacion Practica Docente

Una mirada retrospectiva: Mi práctica docente Un maestro debe de cumplir con ciertas tareas dentro y fuera del salón de clases, de igual manera debe tener habilidades que le permitan ganarse la confianza de sus alumnos para poder impartir una educación de calidad, algunas tareas y habilidades son: conocer al grupo, planear las clases, ser puntuales, cumplir con las jornadas de trabajo, atender conflictos y tareas, evaluar, entre muchas más. Todas las tareas, habilidades entre

Enviado por gruny25 / 767 Palabras / 4 Páginas
Practica Docente

CARACTERISTICAS DE LA ESCUELA La segunda jornada de OPD III se efectuó en la Escuela Secundaria Técnica N° 54 “Gral. Carlos Salazar” en el turno matutino, ubicada en la colonia Libertad en la calle Bolivia entre la Av. México y Alaska, en la fecha del 28 de Noviembre al 09 de Diciembre del 2011. Con el propósito de mejorar las habilidades de dialogo con los estudiantes así como también, adquirir y desarrollar conocimientos y habilidades

Enviado por emmanuel090390 / 2.914 Palabras / 12 Páginas
EL ANALIZIS DE LA PRACTICA DOCENTE PROPIA

ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA DOCENTE PROPIA LECTURA: José Jimeno Sacristán. “Profesionalización docente y cambio educativo”, en: Análisis de la práctica docente propia”.. COMENTARIO ACERCA DE LA LECTURA Al momento de comenzar a leer, confieso que la lectura me parecía muy extensa, sin embargo, al momento de ir desglosando el valor de ésta, me percaté de algunos conceptos muy bien planteados por el autor. Es muy cierto que tanto el concepto de calidad como la expresión

Enviado por viczanio / 1.119 Palabras / 5 Páginas
Practica Docente Propia

Introducción El siguiente ensayo se ha realizado con la finalidad de poder comprender el grave problema en el cual la sociedad esta inmensa, y por consecuencia la educación es afectada por esta problemática, es intolerable la cantidad de problemas que genera la falta de valores morales. Los padres se preocupan menos por hablarle a los hijos y decirles sobre lo bueno y lo malo, lamentablemente todo esto se ve reflejado en las aulas. La falta

Enviado por yara / 1.393 Palabras / 6 Páginas
La Practica Docente

Si bien el análisis de la práctica mediante la observación es un proceso de construcción que se realiza durante un periodo y se es necesaria la realización, de parte del observador, de un análisis e interpretación propios que le permitan obtener una representación personal lo más completa posible de la práctica en cuestión. Esto implica el contraste, puesta en relación e interpretación global del conjunto de datos recogidos tanto en el momento del registro como

Enviado por jessicafgn / 595 Palabras / 3 Páginas
Ensayo De La Practica Docente

Análisis de alimentación I Virginia valladares García 22 / 09 / 2011 Tarea TEXTURA MECÁNICA PRIMARIO Dureza: Es una característica relativamente sencilla de determinar y que aporta valiosa información, causando un daño mínimo a la probeta o muestra. Cohecividad: En esta tesis se ha estudiado el comportamiento de materiales granulares cohesivos (colorantes xerográficos). Mediante el microscopio de fuerzas (SFM) se ha medido directamente la fuerza de adhesión entre partículas. Elasticidad: Designa la propiedad mecánica de

Enviado por osan / 335 Palabras / 2 Páginas
La Practica Docente

EXPERIENCIA PERSONAL ENTORNO A LAS DIFICULTADES PRESENTES. Anteriormente di las dificultades que se me presentaron en el centro de trabajo en la cual laboro, primordialmente me enfoque a las relación entre los padres y maestros ya que siento que es lo Principal que debe de existir, una buena comunicación porque sin ella no nos entenderíamos para el proceso en el cual está el niño y es la Enseñanza- Aprendizaje. Las dificultades dentro del contexto escolar

Enviado por xocmoper / 2.447 Palabras / 10 Páginas
ETNOGRAFÍA Y PRÁCTICA DOCENTE

TEMA: ETNOGRAFÍA Y PRÁCTICA DOCENTE LECTURA: La validez de los estudios etnográficos: implicaciones metodológicas La validez en su uso convencional, se define como la certeza o solidez de las inferencias sacadas de los datos. Campbell y Stanley (1963) dividen la validez en dos tipos interna y externa. Según estos autores la validez interna de una inferencia requiere la evidencia que un tratamiento experimental tuvo un efecto en un caso particular. La validez externa requiere la

Enviado por MARISOLIBARRA / 467 Palabras / 2 Páginas
EL ESTABLECIMIENTO DE UN PROGRAMA DE REDISEÑO DE LA PRÁCTICA DOCENTE EN EL SISTEMA

EL PERFIL DE LOS ALUMNOS, SUS HABILIDADES, VALORES Y ACTITUDES EL ESTABLECIMIENTO DE UN PROGRAMA DE REDISEÑO DE LA PRÁCTICA DOCENTE EN EL SISTEMA TECNOLÓGICO DE MONTERREY SURGE COMO PARTE DEL ANÁLISIS DE FACTORES DIVERSOS, TALES COMO LA TRAYECTORIA PROFESIONAL DE SUS EGRESADOS, EL CONTEXTO DE LOS NUEVOS TIEMPOS Y EL RESULTADO DE LA CONSULTA HECHA A LA SOCIEDAD CON EL PROPÓSITO DE DEFINIR LA MISIÓN DE NUESTRO INSTITUTO HACIA EL AÑO 2005. ESTO

Enviado por twisther / 3.861 Palabras / 16 Páginas
Ensayo Investigacion De La Practica Docente Propia

DESARROLLO UNIDAD 1 Al investigar debemos tener una necesidad y una finalidad para que al conocer la verdad la transformemos de acuerdo a nuestras necesidades, saber nuevos métodos y mejorar la educación. PARADIGA. Una construcción teórica que explica la mayor parte de los hechos o procesos observados. Kuhn 1988, pág. 14. Paradigma Positivista: en este solo se va a ir reproduciendo lo que ya está dicho, mediante investigaciones llegaran a lo que ya está dicho.

Enviado por danpat / 560 Palabras / 3 Páginas
Observación y Práctica Docente III

Introducción Durante los semestres anteriores, a través de los cursos del Área Acercamiento a la práctica escolar, se ha buscado que los futuros profesores conozcan cada vez con mayor profundidad las características de la organización y del trabajo en el aula y en la escuela primaria y, especialmente, que desarrollen las competencias necesarias para ejercer la docencia en la educación primaria. Para lograr este propósito, los programas de cada asignatura de esta área han combinado

Enviado por danteman / 438 Palabras / 2 Páginas
Ensayo Sobre La Practica Docente

a clase en un día común se desempeñan actividades que se basan en lo siguiente: Actividades de inicio: el pase de lista, cantos y bailes (saludos de los buenos días) Actividades de desarrollo: comenzamos con una breve explicación respecto a la actividad planeada, se hace una serie de preguntas e intercambio de ideas que sirven para saber los conocimientos previos con los que los niños cuentan; se dan las indicaciones para llevar acabo la tarea

Enviado por nenajuangomez / 324 Palabras / 2 Páginas
Educación Ambiental

Educación Ambiental (Actividades didácticas de Educación Ambiental. Dirigidas al docente de Bachillerato y Universidad) Pérez- Bedmar, M. y Sanz Pérez, V. 2003. Educación ambiental y especies exóticas: desde las normativas globales hasta las acciones locales. Ecosistemas 2003/3 (URL: http://www.aeet.org/ecosistemas/033/educativa1.htm) Educación ambiental y especies exóticas: desde las normativas globales hasta las acciones locales Mónica Pérez-Bedmar1y Virginia Sanz Pérez2 1 Departamento de Ingeniería y Ciencias, Universidad de San Luis (San Louis, Missouri), Campus de Madrid, Avda. del

Enviado por cococrespo / 2.168 Palabras / 9 Páginas
Practica Docente Propia

Humberto Vera Romero (domingo, 20 febrero 2011 18:21) Lectura " Elegir Un tema" de Andre Jacob. Cuando comence la licenciatura en la universidad centre mi atencion en algo que los compañeros del semestre anterior comentaba yescuchaba de los distintos asesores ...Tu tema... y crei que pues lo unico que importaba era escoger un tema al azar tal vez que se escuchara bonito...sin embargo retomando la idea de Jacob entiendo que si un tema perode preferencia

Enviado por ASTRIZ / 440 Palabras / 2 Páginas
Ensayo Sobre La Practica Docente

“El niño no es una botella que hay que llenar, sino un fuego que es preciso encender” MONTAIGNE RESUMEN El presente ensayo tiene el propósito esencial de motivar a la reflexión y análisis de la práctica docente que conlleven a un proceso de autoevaluación; de tal forma que este proceso de reflexión y autocrítica constante se convierta en la mejor vía de formación permanente y perfeccionamiento docente, especialmente cuando se hace con rigor e instrumentos

Enviado por mapg71 / 7.140 Palabras / 29 Páginas
Practica Docente

nLa Práctica Docente es la demostración experimental de capacidades para dirigir las actividades docentes, que se realizarán en el aula. La Práctica Docente, como actividad real, es la ejecución de clases prácticas en los establecimientos de nivel primario y medio de manera obligatoria como requisito legal previo a la obtención del titulo de profesor de 2da enseñanza Objetivos Ambientar al alumno con su campo profesional. *Ejercitar la planificación de aula: de unidad y de clase.

Enviado por pedrosss / 316 Palabras / 2 Páginas
Los Estilos De Aprendizaje Y La Practica Docente

Es importante analizar por separado cada uno de los temas que conforman el titulo de este escrito: “Los estilos de aprendizaje y la práctica docente”, seguido de las posibles aplicaciones de los estilos de aprendizaje en el salón de clase. Así mismo, el contraste del enfoque didáctico y sus herramientas con las del estilo de aprendizaje y su aplicación en el aula, por otro lado, la manera en la cual se pudiera integrar el uso

Enviado por guzmaan / 2.137 Palabras / 9 Páginas
Ensayo De EL SABER DEL PROFESOR Y SU RELACION CON LA INNOVACION DE LA PRACTICA DOCENTE

La docencia para que sea de alta calidad entraña la necesidad y obligación de estar informado y actualizado e indagar críticamente nuevos conocimientos; exige plantear problemas y buscar soluciones, proponiendo para ello un método de trabajo que, indudablemente, sea profesional y constituya para el alumno una propuesta para que en el futuro pueda enfrentar otros problemas; es decir, a la práctica docente en todo momento debe mover a la reflexión. La docencia no tiene por

Enviado por pupena / 512 Palabras / 3 Páginas
Educacion Ambiental

República Bolivariana De Venezuela Ministerio Del Poder Popular Para La Educación Universitaria Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez Núcleo Valles Del Tuy Educación ambiental Falta de conciencia ambiental en los habitantes de la Terraza # 4 de la Urbanización agropecuaria guaicaipuro. Facilitadora: Participantes: Anngy Rodríguez Omarliz Berroteran Milen Márquez Gledys zurita INTRODUCCIÓN El diagnostico socio-ambiental es un proceso permanente y continuo de reflexión y análisis sobre la realidad, partiendo de la recaudación, integración, sistematización y análisis

Enviado por omarliz / 3.452 Palabras / 14 Páginas
Qué Es El Concepto De Pensamiento Complejo, Y La Importancia De Introducirlo En La Práctica Docente?

Qué es el concepto de pensamiento complejo, y la importancia de introducirlo en la práctica docente? Todo intento de definir, categorizar y establecer una lista de competencias y “skills” pertinente comporta ciertas dificultades. Se propone una definición operacional debidamente amplia y que ha sido tomada directamente del Marco de Acción de Dakar, a saber: "todos los niños, jóvenes y adultos, en su condición de seres humanos tienen derecho a beneficiarse de una educación que satisfaga

Enviado por elpipuy / 436 Palabras / 2 Páginas
El Maestro Y Su Practica Docente

OBSERVACION PARTICIPANTE Y DIARIO DE CAMPO EN EL TRABAJO DOCENTE La lectura nos habla sobre lo importante que es la observación en el trabajo del diario de campo; este es un primer paso para poder recopilar datos, implica la descripción detallada de acontecimientos que suceden a lo largo de la rutina de trabajo en la escuela, todo esto se basa en la observación como se menciona al principio, esto permite la evaluación de los alumnos

Enviado por amira / 565 Palabras / 3 Páginas
Practica docente

Qué tipo de practica docente es la que esta imperando en su aula, y que le ha implicado a sus alumnos Alumno: La capacidad de poder aprender y adquirir conocimientos, habilidades, actitudes o valores cuando la misma sociedad o las circunstancias se lo demande llevando al alumno a la transformación de nuevos aprendizajes generando seguridad al adquirir aprendizajes autónomos significativos, que lo fortalezcan en saberes individuales en la construcción de conocimientos de cada uno de

Enviado por ccrevilla / 254 Palabras / 2 Páginas
La Educación Ambiental Y Su Papel En El Desarrollo Sustentable En Sistemas De Producción De Papa

Ensayo final ense~nanza de la conservacion La educacion ambiental y su papel en el desarrollo sustentable en sistemas de produccion de papa en zona de paramo Autores: Juan Fernando Munera D. Omayra del Socorro Garca G. Docente: Julio Hurtado A. Maestra en la ense~nanza de las ciencias naturales y exactas Universidad Nacional de Colombia Sede Medelln 9 de diciembre de 2011 Indice general 1. INTRODUCCION 2 2. LA SUBREGION Y AREA DE INFLUENCIA 3 3.

Enviado por munerajf / 1.784 Palabras / 8 Páginas
Registro De La Practica Docente

Introducción El docente que intenta conocer su práctica y, eventualmente, transformarla, se enfrenta a la necesidad de "verse", de fijarse en las acciones que realiza para poder distinguir cuáles son educativas y cuáles no, lo que posteriormente le permitirá reorientar su tarea educativa. El levantamiento de la información La primera etapa del trabajo de recuperación de la práctica docente, llamada levantamiento, consiste en obtener "datos", esto es, tomar de la realidad observada elementos que den

Enviado por joraze / 1.728 Palabras / 7 Páginas
La Practica Docente

La tarea de nosotros como docentes, no es solamente pararse frente a un cierto número de alumnos y exponer una clase, implica mucho más que eso. Una serie de investigaciones que nos siguen detrás para poder llevar a cabo nuestra práctica docente, y así fortalecer y reflexionar nuestro quehacer pedagógico. Son la observación participante y el diario de campo nuestros principales auxiliares para la investigación, ya que nos permite adentrarnos y conocer más de manera

Enviado por naybrisperbel / 1.162 Palabras / 5 Páginas
EL MAESTRO Y SU PRÁCTICA DOCENTE

Como ya lo había mencionado, para que el trabajo escolar sea educativo, ha de ser ante todo organizado, y no rutinario ni imprevisto. La organización consiste en la adecuación de medios afines e implica el previo arreglo de los recursos indispensables. Esto significa que el educador ha de tener una idea clara de la finalidad de su labor general y de cada actividad en particular. Quien no planee su labor no hará nada organizado, y

Enviado por maestroabraham / 1.253 Palabras / 6 Páginas
La Intervención De Mi Practica Docente

A través del desempeño docente en condiciones reales de trabajo aporta a la formación de los futuros profesores (as) un continuo aprendizaje mediante la práctica; la competencia didáctica se fortalece y va dando elementos para adquirir mayor seguridad al desempeñarse no sólo en el desarrollo de actividades de enseñanza, sino en las distintas acciones que demanda el trabajo docente. Mi intervención de mi práctica docente trabajando toda la jornada la realice en el jardín de

Enviado por decrymoba / 1.812 Palabras / 8 Páginas
Enseñanza De La Geografía Integrada A La Educación Ambiental

3 Enseñanza de la geografía integrada a la educación ambiental. LECTURA: EDUCACION AMBIENTAL Y ESCUELA PRIMARIA EN MEXICO. Las secretarías de Desarrollo y Ecología, Educación Pública y de Salud, en un esfuerzo por concentrar sus acciones encaminadas a la prevención de problemas ambientales del país, iniciaron a partir de 1986 el “Programa Nacional de Educación Ambiental y la salud ambiental” Prioridades establecidas por el C. Presidente Constitucional de los Estados Unidos Mexicanos, Lic. Miguel de

Enviado por BERTHAATENEA / 2.117 Palabras / 9 Páginas
La Evaluación Como Herramienta De La Transformación De La Práctica Docente

La evaluación como herramienta de la transformación de la práctica docente ¿Cuáles de las finalidades anteriores utilizan habitualmente y cuales no han considerado? En la actualidad han surgido una serie de cambios en beneficio de la sociedad con la clara idea de promover en el alumno el desarrollo de habilidades, destrezas con la firmeza de fortalecer actitudes y valores a partir de la interrelación que debe existir entre maestro-alumno y padres de familia. Actualmente la

Enviado por quinger / 415 Palabras / 2 Páginas
Reporte De Practicas Docentes Secundaria

-PRESENTAR UNA SITUACION PROBLEMÁTICA. La falta de tiempo para el abordaje pleno de los contenidos o para la reafirmación de conocimientos. -PREGUNTAR Y ANOTAR QUE CONOCEMOS DE DICHA SITUACION. Dentro de lo que conocemos como desarrollo de la clase intervinieron diversos factores para no llevar a cabo los objetivos del proceso enseñanza aprendizaje y te quitan el tiempo, una de estas partes es lo que nosotros no podemos controlar como la situación en la cual

Enviado por monino / 556 Palabras / 3 Páginas
LA EDUCACION Y ACCION DOCENTE COMO MEDIOS PARA ENAJENAR O EMANCIPAR AL SER HUMANO

“LA EDUCACION Y ACCION DOCENTE COMO MEDIOS PARA ENAJENAR O EMANCIPAR AL SER HUMANO” El propósito del presente trabajo es analizar la influencia de la educación y la acción del docente, como medios para enajenar o emancipar al ser humano, a través de la reflexión de mi que hacer docente y fundamentación teórica, para valorar la educación y la acción docente en la formación integral del ser humano como un ser libre capaz de razonar.

Enviado por pakal / 4.919 Palabras / 20 Páginas
Practica Docente I

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA VICERRECTORADO ACADÉMICO UNIDAD EVALUACIÓN ACADEMICA CENTRO LOCAL APURE GUASDUALITO - DISTRITO ALTO APURE. ASIGNATURA: Practica Profesional I CODIGO: 471 COD. CARRERA: 440 ASESOR: Lic. Carlos Salguera ALUMNO: C.I. LAPSO: 2008-2 Firma del Alumno: ______________________________________ Guasdualito, Noviembre de 2008. La administración educacional Resulta difícil esbozar una conceptualización sobre lo que es La Administración Educacional, encontraremos tantas definiciones como teóricos se han preocupado del tema, no obstante esto, pensamos que más que la definición,

Enviado por adelso / 2.335 Palabras / 10 Páginas
EDUCACION AMBIENTAL.

PRUEBA #1 1. DEFINA LA EDUCACION AMBIENTAL Proceso de enseñanza dinámico y participativo en que los seres humanos sean más concientes con el Medio Ambiente. 2. DETERMINE LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACION AMBIENTAL Tener relaciones armónicas entre el medio natural y las actividades humanas mediante para mantener y mejorar la calidad de vida del hombre y el respeto, la recuperación de la naturaleza. 3. DEFINA EL ECOSISTEMA Estructura biológica funcional formada por una comunidad biótica

Enviado por mauricioreyeso / 1.353 Palabras / 6 Páginas
Practica Docente

Ubicación temática En primer lugar, quiero comentar que estamos frente a la práctica más compleja hasta el momento en la especialización docente. Se trata de analizar un artículo de Lidia Fernández, que tras muchos trabajos de investigación nos describe todo respecto a las instituciones educativas. Una institución es un objeto cultural que expresa implícita o explícitamente un poder social; ésta es la clave de las instituciones educativas. El triángulo “institución-cultura-sociedad” existe siempre, desde el nacimiento

Enviado por Lucasimone / 1.127 Palabras / 5 Páginas
EDUCACIÒN AMBIENTAL 480

I N D I C E GENERAL Introducción……………………………………………………… 2 Justificación………………………………………………………. 3 Planteamiento del Problema………………………………………. 4 Fundamentación Teórica………………………………..………… 7 Objetivo General………………………………………………….. 13 Propuesta de solución al problema seleccionado…………………. 13 Plan de Acción……………………………………………………. 15 Resultados….……………………………………………………….18 Recomendaciones………………………………………………..…20 Conclusiones……………………………………………………..…21 Referencias Bibliografías….………………………….……………22 Anexos………………………………………………………………23 INTRODUCCION Los problemas ambientales son frecuentemente causados por las sociedades humanas, por lo tanto, los individuos resultan ser las causas primarias de muchos problemas, y la solución a los problemas probablemente será el individuo (actuando colectivamente). El

Enviado por conchita27 / 4.389 Palabras / 18 Páginas
EL MAESTRO Y LA PRÁCTICA DOCENTE

EL Maestro y su Práctica Docente Una responsabilidad del docente es motivar a sus alumnos para que su enseñanza sea productiva, es decir, que los conocimientos que quiera transmitir a sus alumnos sean fáciles de asimilar para ellos, otra forma de motivarlos es como se menciono con anterioridad fomentando la participación para que se sientan con la confianza de expresar sus dudas y puntos de vista acerca del tema, y que cuando algo no les

Enviado por JuanchoRuiz / 363 Palabras / 2 Páginas
Analis De La Practica Docente Propia

A mí como alumna se me dificulta mucho el tener que escribir de tres o cuatro cuartillas y no hay justificación alguna, ya que como lo menciona la lectura pues una redacción debe ser organizada, coherente, y esto nos lleva a los alumnos, bueno a mí en lo personal a evadir la responsabilidad de escribir aunque en ocasiones tenga ideas importantes que comunicar, a mí en lo particular se me sigue dificultando un poco el

Enviado por mayravizcarra / 280 Palabras / 2 Páginas
IDENTIFICAR LA PRACTICA DOCENTE: ¿QUÉ HAGO COMO LOA HAGO ?

IDENTIFICAR LA PRACTICA DOCENTE: ¿QUÉ HAGO, CÓMO LO HAGO Y QUÉ PRODUCE? Identificar la práctica es la primera etapa en el proceso complejo de revisar si las acciones se constituyen como educativas o no. El propósito es recuperar el propio pensamiento y la concepción que lo acompaña en sus prácticas. Para recuperar el propio pensamiento hemos de transitar por un proceso dual de acercamiento-distanciamiento de las acciones que realizamos. 1.- Describir lo que hacemos: Hay

Enviado por juanitocastro / 1.232 Palabras / 5 Páginas
Practica Docente

Las rutinas de activación física en el jardín de niños son de suma importancia puesto que las primeras acciones del niño pequeño son realizadas “por placer” y están ligadas a las sensaciones y a las emociones sentidas. Las situaciones que se propongan deben permitir desplazamientos, esas acciones son llevadas a los ambientes que le son familiares y luego a los mas lejanos. La actividad física inicia en la infancia con movimientos como brincar girar, gatear

Enviado por mastarde10 / 698 Palabras / 3 Páginas
ENSAYO DE COTIDIANIDAD EN MI PRÁCTICA DOCENTE

ENSAYO: “LA COTIDIANIDAD EN MI PRACTICA DOCENTE” • INTRODUCCIÓN La cotidianidad dentro del aula es un aspecto que aunque muchas veces no nos damos cuenta que forma parte de nuestra vida diaria ahí está. Entonces este trabajo está hecho con la finalidad de reflexionar sobre las cosas que los docentes realizamos cotidianamente. Cabe mencionar si en verdad interesa o me sirve de algo tener cotidianidad en mi labor docente, igual es importante señalar lo que

Enviado por VITAL / 1.419 Palabras / 6 Páginas
Educacion Ambiental

La educación ambiental es un proceso dinámico y participativo, que busca despertar en la población una conciencia que le permita identificarse con la problemática ambiental tanto a nivel general (mundial), como a nivel específico (medio donde vive); busca identificar las relaciones de interacción e independencia que se dan entre el entorno (medio ambiente) y el hombre, así como también se preocupa por promover una relación armónica entre el medio natural y las actividades antropogénicas a

Enviado por gelyM / 888 Palabras / 4 Páginas
Implicaciones Del Modelo Educativo Con Enfoque En Competencias Profesionales Para La Practica Docente

Toda institución educativa busca implementar en el contexto en el que esta inmersa una proyección que le permita ser reconocida socialmente, y esto debido a su estructura o modelo académico, incluyendo en el mismo todos aquellos aspectos que le permitan ser diferente a otras, dándole mayor atención a la cuestión académica e infraestructura física y tecnológica. Cada IES surge con la firme intención de satisfacer las necesidades de una sociedad, y porque no decirlo, de

Enviado por RamonGarcia / 429 Palabras / 2 Páginas
El Maestro Y Su Practica Docente ACTIVIDAD PREVIA

ACTIVIDAD PREVIA Desde el saber del estudiante-profesor, ¿Qué aspectos de su práctica docente considera debe preservar y cuales necesita renovar, con la intención de llegar a mejores aprendizajes y condiciones de estudio para los involucrados? Como docente, no puedo asegurar que poseo gran experiencia en el ámbito laboral, pues hace pocos meses empecé a involucrarme en el trabajo del aula como auxiliar docente en una escuela primaria rural. Pero, a pesar de que aun no

Enviado por StarBris / 529 Palabras / 3 Páginas
Articulo Organizacion Y Educacion Ambiental

El autor nos propone que a casi 30 años de sus primeros pasos, es posible hacer un balance de la relación sociedad/ambiente, lo que en término generales hemos llamado el ambientalismo. Él con ejemplos específicos, nos señala como algunas minorías y con pocos recursos han llegado a generar grandes cambios a nivel global generando grandes impactos ambientales tales como la desaceleración del crecimiento nuclear (sobre todo en el caso de las centrales nucleares), en el

Enviado por luiskarl0001 / 530 Palabras / 3 Páginas
Practicas Docentes I Dificultades De Apendizaje

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA CENTRO LOCAL TRUJILLO INFORME FINAL PRÁCTICAS DOCENTES I (584) Br. Alba Fabiola Vielma Rojas C.I: Nº 11.614.712 Código de Carrera: 521 Asesor: Prof. (a) Amalfi López Trujillo, Febrero 2011. ÍNDICE GENERAL ÍNDICE pp. INTRODUCCIÓN………………………………………………………………...….4 CAPÍTULO I FAMILIARIZACIÓN CON LA INSTITUCIÓN Descripción de la Estructura, Organización y Funcionamiento del Centro de Práctica……………………………………………………………………………….5 Identificación de la Institución……………………………………………………...5 Funcionamiento del Aula Integrada……………………………………………….8 Estructura Organizativa de la Institución

Enviado por albafabiolavr / 5.170 Palabras / 21 Páginas
ACTIVIDAD 1 CAMBIOS RELEVANTES EN LA PRACTICA DOCENTE ACORDES CON LAS SOCIEDADES DEL CONOCIMIENTO

ACTIVIDAD 1 CAMBIOS RELEVANTES EN LA PRACTICA DOCENTE ACORDES CON LAS SOCIEDADES DEL CONOCIMIENTO a) comprometerse con el aprendizaje profesional continuo y permanente. x b) promover aprendizajes colaborativos. x c) trazar fronteras y límites muy claros entre el aula, la escuela y el contexto social y comunitario del alumno. d) Incorporar las TIC en los procesos educativos. x e) potenciar las capacidades de innovación entre los alumnos. x f) Transmitir el conocimiento de forma directa

Enviado por EsperanzaRazo / 458 Palabras / 2 Páginas

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