Que es un proyecto educativo

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  willyoso1PROYECTO EDUCATIVO 7.- DECISIONES SOBRE LA COORDINACIÓN CON LOS SERVICIOS SOCIALES Y EDUCATIVOS DEL MUNICIPIO Y LAS RELACIONES PREVISTAS CON INSTITUCIONES PÚBLICAS Y PRIVADAS, PARA LA MEJOR CONSECUCIÓN DE LOS FINES ESTABLECIDOS. Es necesario abrir la escuela a la sociedad y participar en sus instituciones. La sociedad entera debe educar,

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  mica24Esta institución consta de 4 pisos: En planta baja presenta tres patios de recreación (dos de ellos techados y uno sin techar), un salón de actos y un quiosco. En total, hay cuatro baños, tres de ellos se encuentran en planta baja y uno en primer piso. En el primer

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  Rebegri¿Qué es un proyecto educativo? El término proyecto se deriva de los términos latinos PROICERE y PROIECTARE que significan arrojar algo hacia delante. Entonces, proyecto en sentido genérico significa la planeación y organización de todas las tareas y actividades necesarias para alcanzar algo. Diseñar un proyecto educativo significa planear un

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  angie119031. INTRODUCCIÓN El Instituto Docente el Santuario es una institución educativa de naturaleza privada con carácter mixto, que en su proyecto educativo institucional, pretende hacer de esta, una institución que en su orientación y formación le brinde y facilite a los niños la construcción de unos conocimientos, que le generen

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  amazonykRESUMEN LECTURA QUIMICA CON LA MUERTE En este libro encontramos una historia muy interesante, entretenida y ejemplo de creatividad, pero incluso a pesar de que veíamos el empuje de Felipe Escudero y Andrés Martínez, es necesario resaltar que no siempre una idea de negocio al parecer atractivo y con gran

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  ANYERSON525Introducción. Sabemos y estamos consientes que la educación es el producto del proceso de socialización de la sociedad en su conjunto, es decir, la educación nació desde la aparición del hombre, donde a través de las diferentes necesidades que tuvo (alimentación, protección, comunicación, integración, etc.) buscó las soluciones de sobrevivencia,

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  yorlenisdelarosaOBJETIVO GENERAL • Investigar sobre la organización escolar que tiene la Academia bilngue el rey David, los elementos que conforman esa organización y la forma de buscar soluciones a situaciones que puedan desmejorar el éxito de esta institución educativa. OBJETIVOS ESPECIFICOS • Identificar si en la institución educativa existe una

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  Vani2014Proyecto Pedagógico FinEs 2 Año 2017 ASIGNATURA: Ciencias Políticas APELLIDO Y NOMBRES: 1. Fundamentación Pedagógica: La finalización de la escuela secundaria se puede entender como expresión de ciudadanía plena y supone romper con la vieja concepción del secundario como institucionalización del camino de unos pocos privilegiados hacia la universidad o

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  nico1206INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACION PUBLICA DE OAXACA COORDINACION DE EDUCACION BASICA Y NORMAL DEPARTAMENTO DE ESCS. SECS. TECS. EN EL ESTADO ESCUELA SECUNDARIA TECNICA No. 207 CLAVE: 20DST0224D ARROYO XUCHITL, STA. MA. HUATULCO OAXACA “DÍGAME Y OLVIDO, MUÉSTREME Y RECUERDO. INVOLÚCREME Y COMPRENDO” Proverbio Chino. ARROYO XUCHITL, SANTA MARIA HUATULCO,

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  AnaislealPROYECTO EDUCATIVO El objetivo principal de un proyecto es resolver, en forma organizada y planificada, un problema previamente identificado en su realidad educativa, aprovechando para ello los recursos disponibles y respetando ciertas restricciones impuestas por la tarea a desarrollar y por el contexto; este surge de una necesidad identificada en

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  msaraiENSAYO PROYECTO EDUCATIVO La educación, como practica intencionada e institucionalizada; aparece en la sociedad esclavista, luego de la aparición del estado, las clases sociales y la propiedad privas. En este contexto, la educación forma parte de la iniciación hacia el mundo del poder que garantiza la permanencia en el poder,

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  maaribeellProyecto educativo Yo, el cuidado de mi cuerpo y la vida diaria” porque aun los niños de primer grado de primaria, aún no saben mui bien del cuidado y de lo importante que es cuidar nuestra personalidad y para que sepa aún más de que actividades deben realizar en su

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  natygtwINSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE Nº 801 CARRERA: PROFESORADO DE EDUCACIÓN ESPECIAL EN DISCAPACIDAD MENTAL MÓDULO PROYECTO DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA III ALUMNAS FALCÓN DÉBORA SOTO SOLEDAD 7ma entrega Tema: Docentes de áreas especiales y Educación Especial. Situación Problematica:en el trancurso del año …y como alumnas del profesorado de … tuvimos

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  conyrocioNombre del Curso: 04 “Aulas Inclusivas” Lugar de Realización: Centro Cultural de Victoria Fecha: 14, 15 y 16 de Enero de 2014 Integrantes: CURSO 04 “AULAS INCLUSIVAS” TRABAJO FINAL (ADAPTACIONES INESPECIFICAS) ESTRATEGIAS INCLUSIVAS EN LOS PROCESOS DE LECTO-ESCRITURA Este trabajo sigue el modelo de Antes –Durante – Después, propuesto por

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  marianmd26CONOCIÉNDONOS: LA SEXUALIDAD DESDE LA PREADOLESCENCIA OBJETIVOS Ante los crecientes casos de embarazos adolescentes y posterior abandono escolar en el barrio de Villa Albertina en el Partido de Lomas de Zamora, la dirección de la Escuela Primaria número 18 del mismo barrio decide: +Armar un proyecto de educación sexual y

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  schoenstattProyecto Educativo Tratamientos de desechos sólidos “Un compromiso social y ambiental” INTRODUCCIÓN Este proyecto tiene como mayor fin, el lograr un cambio en nuestra cultura institucional en relación al tratamiento de los desechos sólidos en la escuela Amado Nervo. Es bien sabido por todos que la gran parte de nuestro

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  bere2111Sesión 2. Evaluación calificada por el instructor Nombre alumno(a)::Berenice Guadalupe Avilés Lozano Contesta las siguientes preguntas: 1. “Un paradigma lo conforman los aspectos compartidos por una comunidad científica; son los principios que unifican a un grupo de científicos y divulgadores de una disciplina, por lo que creencias, generalizaciones, valores, técnicas,

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  amigo_82INDEPENDIENTE NOMBRE DEL PROYECTO: BOVINO DOBLE PROPÓSITO. ORGANIZACIÓN: G.T. “LAS 9 FLORES” No. DE INTEGRANTES: 9 REPRESENTANTE: ROSARIO SANCHEZ DOMINGUEZ MUNICIPIO: TANCANHUITZ ESTADO: SAN LUIS POTOSÍ EJIDO: XOLOL BETHANIA ZONA: PLANICIE HUASTECA MAYO, 2008. CONTENIDO 1. Justificación y Resumen del proyecto a. ¿Titulo del proyecto? b. ¿Por qué realizar este

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  unicoemilioREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DE PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “SIMÓN RODRÍGUEZ” NÚCLEO APURE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA MEJORAR LA COMPRENSIÓN LECTORA A TRAVÉS DE USO CORRECTO DE LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN EN LAS Y LOS ESTUDIANTES DE 7º GRADO, SECCIÓN “A” DEL LICEO BOLIVARIANO “PUERTO

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  Nombre del proyecto: tortilla: alimento de mi pueblo Temática general: alimento y bebidas de mi pueblo Temas contextual: derivados del maíz Tópico: las tortillas Conocimientos y experiencias comunitarias: - La nixtamalización - Los procesos y técnicas de elaboración - El valor nutritivo   Introducción La importancia que le dan los

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  Artemio1. DIAGNÓSTICO Cochabamba, es un destacado centro agrícola, industrial y comercial del centro de Bolivia y la capital del departamento del mismo nombre, dividido administrativamente en diez y seis provincias. Está enclavada en una región natural favorecida por la benignidad de sus suelos y su clima. La provincia de Tiraque,

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  CarlosArielVilcaEVALUACIÓN 1) La escuela transmite los estereotipos de género que implican una discriminación para la mujer. Especifique usted mediante un ejemplo, como haría en el ejercicio de su práctica docente para coadyuvar a la erradicación de dicha discriminación. Tradicionalmente suele pensarse que las diferencias entre hombres y mujeres son naturales,

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  robertosedanoLA ECOLOGÍA EN EL PAÍS. El cuidado de nuestro mundo tiene antecedentes desde loa antiguos griegos que incluían ideas precursoras de la ecología. Resaltan particularmente las ideas de Pitágoras (560-480 a.C.), Herodoto (484-425 a.C.), Platón (427-348 a.C.) y, por supuesto, Aristóteles (384-322 a.C.), acerca de lo que ahora conocemos como

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  clasesadultosP R O Y E C T O E D U C A T I V O I N S T I T U C I O N A L S A L E S I A N O S A L A M E D A Santiago, Chile El

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  flaquitalindaa¿QUÉ ES UN ECOSISTEMA? Un ecosistema es un sistema natural que está formado por un conjunto de organismos vivos y el medio físico en donde se relacionan. Un ecosistema es una unidad compuesta de organismos interdependientes que comparten el mismo hábitat. Los ecosistemas suelen formar una serie de cadenas que

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  lissdianINSTITUTO EDUCATIVO “PAULO FREIRE” MISIÓN: Somos un bachillerato que proporciona a sus estudiantes del nivel medio superior una formación integral, con el compromiso de transformar su entorno y fortaleciendo sus valores que les permita continuar en el nivel superior, para desarrollar una vida plena, siendo ciudadanos útiles a la sociedad.

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  MALUIFormato de planeación del PATCM a) NOMBRE DEL TEMA DEL PATCM b) Ciclo Escolar: 2011- 2012 c) Escuela Primaria: “LAZARP CARDENAS” d) Vertiente/Periodo escolar: PRIMERA/2011-2012 e) TEMÁTICA: Fortalecimiento del aprendizaje f) ACTIVIDAD SUGERIDA: Actividades de fomento a la lectura/ utilización de recursos didácticos multimedia G) DIAGNÓSTICO: De acuerdo con los

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  jdas• Proyecto Educativo • Etapas de un Proyecto Educativo ¿Qué es un Proyecto Educativo? El término proyecto se deriva de los términos latinos PROICERE y PROIECTARE que significan arrojar algo hacia delante. Entonces, proyecto en sentido genérico significa la planeación y organización de todas las tareas y actividades necesarias para

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  thecrow1810Proyecto: Medios de comunicacion escolar INSTITUCIÓN EDUCATIVA FEDERICO ÁNGEL MEDIOS DE COMUNICACIÓN ESCOLAR DESCRIPCIÓN SITUACIONAL. Partimos de reconocer que en la mayoría de instituciones educativas muy poco se ha considerado la utilización de los medios de comunicación como una herramienta en el quehacer pedagógico, no solo en el aprendizaje de

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  Felipa_231. INTRODUCCIÓN Con el transcurrir del tiempo se han producido varias evoluciones en la forma de cómo se aprende y se enseña al ser humano. En la actualidad el docente debe utilizar varios recursos para lograr el objetivo final: transferir conocimiento de forma efectiva al estudiante, en los cuales el

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  ishagabyIdentificación Institución Nombre : Jardín Infantil Petete. Nivel : Transición I - Transición II - Medio Menor y Medio Mayor Dirección : Manuel de Salas 0283 Fono : 322936 Comuna : Punta Arenas Región : Magallanes y Antártica Chilena Misión Nuestra institución promueve que niños y niñas junto a sus

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  esmeikoPRESENTACIÓN El presente trabajo denominado Proyecto Curricular Institucional de la institución Educativa “TUPAC AMARU II” es el resultado del esfuerzo colectivo de un equipo técnico de Docentes de nuestra misma institución que se ha constituido para brindar un servicio de calidad en función a las demandas y retos que plantea

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  chiosapiainPLANIFICACIÓN OCTUBRE Curso : 5 B Educadora : Rocío Sapiaín Día : martes 02 Ámbito Eje Aprendizaje Esperado Actividades Sugeridas Procedimiento de Evaluación Emocional Social Reconocimiento y expresión de sentimientos Mi libro de actividades sobre los sentimientos. -clase a clase completaremos el libro donde hay varias experiencias donde nos guía

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  AlondraDeLaRosa¿Qué es un proyecto educativo? Un proyecto educativo es una clase dentro de los proyectos sociales y culturales. Como tal tiene características propias. Su desarrollo en el futuro se expresa en una propuesta pedagógica, su referencia a los fines implica una concepción del hombre y su referencia a los medios,

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  yanine7LENGUAJE HUMANÍSTICO El lenguaje humanístico se refiere al lenguaje con el que se escriben los textos que giran en torno al hombre. La mayoría de las veces, este tipo de texto se presenta en un soporte escrito (aunque en algunas ocasiones la emisión sea oral), y esto es lo que

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  yisel1280INTRODUCCION. La educación y por lo tanto las instituciones educativas tienen una gran responsabilidad y un nuevo reto que asumir. Es por eso que la educación no puede seguirse viendo como una tarea a resolverse en el día a día; debe existir una proyección a corto, mediano y largo plazo

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  jose45646745Un proyecto educativo es una iniciativa que tiene como objetivo mejorar la calidad de la educación y promover el desarrollo integral de los estudiantes. Para llevar a cabo un proyecto educativo de manera exitosa, es necesario seguir diferentes etapas que aseguren una planificación adecuada y permitan evaluar los resultados obtenidos.

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  APRENDIZAJES ESPERADOS ° Comprende que los aprendizajes esperados son el referente para la planificación y la evaluación de un proyecto didáctico. ° Desarrolla la planificación de un proyecto didáctico con distintos grados de complejidad. V.3 NOTAS PARA EL DESARROLLO DE UN PROYECTO DIDÁCTICO: Aprendizajes esperados y movilización de saberes.pp.140-156 Es

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  joteo1. DATOS GENERALES 1.1 Grado : QUINTO 1.2 Secciones : “A”, “B”, “C”, “D”, “E”, “F”, “G”. 1.3 Fecha : Del 25 al 30 de Noviembre. 2. NOMBRE DEL PROYECTO : “RECONOCIENDO NUESTROS DERECHOS Y DEBERES” 3. JUSTIFICACIÓN : Porque habiéndose programado el día 30 de Noviembre “El Día del

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  juanrfrivolaPROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL 2010-2014 COLEGIO LOS CORRALES. I. INTRODUCCIÓN La Escuela Rural de Condoriaco se encuentra ubicada 100 kilometro de La Serena la escuela se encuentra en la precordillera de la comuna, el cual se caracteriza por ser un sector con algunos rasgos de vulnerabilidad social, siendo un establecimiento que

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  yuritzyPROGRAMA ANUA L DE TRABAJO AMBITO DE LA GESTION ESCOLAR: LA RELACION ENTRE LA ESCUELA Y LOS PADRES DE FAMILIA OBJETIVO DEL AMBITO: que los alumnos adquieran capacidades por medio de diversas actividades que ayuden al desarrollo de competencias y a propiciar que los alumnos integren sus aprendizajes y los

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  betasobrante1) ¿QUÉ ES UN PROYECTO EDUCATIVO COMUNITARIO? Estos proyectos se basan en la búsqueda de solucionar una problemática integrando escuela, familia y comunidad ya que conlleva a la comunicación entre los integrantes de la institución. Para la discusión de los problemas comunitarios y además de propiciar una metodología participativa que

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  jhoharivacaMISION Somos una Escuela normal superior del departamento del Chocó y Quibdó que forma docentes integrales y competente para desempeñarse en la educación preescolar y básica primaria, como maestras(os) activas(os) creativas(os) participativas(os), conocedores de su realidad y artífice de su propio desarrollo a través de la tecnología y los saberes

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  romy1982PLAN GENERAL DE TRABAJO ANUAL Jardin infantil arcoiris ANTECEDENTES GENERALES Datos del Establecimiento Nombre del Centro Educativo Jardín infantil Arcoíris. Perteneciente a la fundación integra. Nombre de la Directora Laura Travizany Alvarado. Dirección Estudiante navarro # 1893 Comuna Recoleta. Teléfono 02 622 00 57 Niveles de Atención Sala cuna menor

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  ALEJANDRO429La escuela cuenta con un PEI (proyecto educativo institucional) El cual es realizado a principios de año a partir de una evaluación institucional del año anterior. Con el análisis FODA se elabora un diagnostico institucional para así poder planificar las acciones del año con los ajustes necesarios. La institución cuenta

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  esgochaARTICULO 14. CONTENIDO DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL. Todo establecimiento educativo debe elaborar y poner en práctica con la participación de la comunidad educativa, un proyecto educativo institucional que exprese la forma como se ha decidido alcanzar los fines de la educación definidos por la ley, teniendo en cuenta las condiciones

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  oviedowtmUNIVERSIDAD ANDINA NESTOR CACERES VELASQUEZ ESCUELA DE POSTGRADO ADMINISTRACION Y GESTION DE LA EDUCACION TEMA: PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO TECNOLOGÍA DE ALIMENTOS Y ECONOMÍA DOMÉSTICA EN LA INSTITUCION EDUCATIVA SECUNDARIA “TELESFORO CATACORA” – JULI. PRESENTADO POR:  TICONA MAMANI, Williams Oviedo DOCENTE: Dr. LEONEL PERCY RETAMOZO CARRERA. SEMESTRE: II .

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  oviedowtmUNIVERSIDAD ANDINA NESTOR CACERES VELASQUEZ ESCUELA DE POSTGRADO ADMINISTRACION Y GESTION DE LA EDUCACION TEMA: PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO TECNOLOGÍA DE ALIMENTOS Y ECONOMÍA DOMÉSTICA EN LA INSTITUCION EDUCATIVA SECUNDARIA “TELESFORO CATACORA” – JULI. PRESENTADO POR:  TICONA MAMANI, Williams Oviedo DOCENTE: Dr. LEONEL PERCY RETAMOZO CARRERA. SEMESTRE: II .

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  LESBINIntroducción El Proyecto Educativo enumera y define el conjunto de rasgos que dan identidad a un centro educativo. Entre las características de nuestro P.E.I. Pueden destacar las siguientes: Establece la educación que se pretende y la escuela que se desea. Perfila el modelo de formación del alumnado. Confirma el perfil

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  MANRIVProyecto de investigación: CAPITULO I Esbozo general del tema TEMA: Desarrollo de estrategias de aprendizaje para lograr un Aprendizaje Significativo en la Asignatura de Historia, en el nivel de Telesecundarias. 1.2 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA El aprendizaje de la asignatura de Historia ha representado un problema para muchos maestros de telesecundarias