Razonamiento Logico Matematico Evidencia 2 ensayos gratis y trabajos
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Evidencia 1 Fund Matematicos
Instrucciones: Parte 1 Realizarás una búsqueda de información acerca de las UDIs. Esta primera etapa es muy importante, pues te permitirá comprender el contexto y dar solución al problema planteado. Parte 2 Aplicarás los conocimientos adquiridos para reconocer y plantear el modelo matemático para el valor de las UDIs como función del tiempo. Parte 3 Reflexionarás sobre lo aprendido acerca del tema, en donde deberás escribir tus argumentos fundamentados en lo que aprendiste en las
Enviado por gbaqueiro77 / 702 Palabras / 3 Páginas -
RAZONAMIENTO MATEMATICO
1. En un Mapa Conceptual Desarrolle la Complementariedad Entre el Razonamiento Lógico y las Matemáticas. Señale Ejemplos. (02 Puntos) 2. Desarrolle el Concepto de Número y su Clasificación, Detalle Notaciones y Ejemplos Un número es una entidad abstracta que representa que representa la cantidad de una determinada cantidad. Por lo que el símbolo de un número recibe el nombre de numeral o cifra. La clasificación de los números es como sigue: - Racionales: Aquellos que
Enviado por jmorochop / 1.349 Palabras / 6 Páginas -
“La solución de ejercicios a través del razonamiento matemático en alumnos de primer grado de secundaria”
El presente documento contiene información relacionada al tema de estudio: “La solución de ejercicios a través del razonamiento matemático en alumnos de primer grado de secundaria”. En éste se expresa que los estudiantes se encuentren en la necesidad de utilizar las Matemáticas en la vida cotidiana, a través de diferentes análisis de procedimientos para llegar a un resultado;así mismo, se desarrolla el contenido en el que se explore, reflexione y se represente el proyecto, para
Enviado por ivan900 / 263 Palabras / 2 Páginas -
Pensamiento logico y matematico reconocimiento del curso FACULTAD DE CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGIA E INGENIERIA
RECONOCIMIENTO DEL CURSO ACTIVIDAD 1 PRESENTADO POR: MANUEL ALEJANDRO HURTADO VARGAS PRESENTADO A: OSCAR JHONNY GOMEZ MIGUEL ARIZA TRIVIÑO PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO 200611_491 FACULTAD DE CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGIA E INGENIERIA PROGRAMA INGENIERIA INDUSTRIAL UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD) AGOSTO13DE 2015 ZARZAL – VALLE INTRODUCCION: El presente trabajo muestra el inicio de cada actividad que hay que realizar, al trabajar en el curso de pensamiento lógico y matemático el cual muestra la estructura
Enviado por manuel8816 / 1.424 Palabras / 6 Páginas -
Actividad integradora razonamiento matematico
logovision2020conlema logovision2020conlema ________________ http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/c/c8/PolygonsFunction.svg/2px-PolygonsFunction.svg.png http://1.bp.blogspot.com/_VxTjMtp3mE4/TCz6Ye6J63I/AAAAAAAAADg/aD-vRQ9dY-8/s1600/ecuaciones+5.jpg http://1.bp.blogspot.com/_VxTjMtp3mE4/TCz6Ye6J63I/AAAAAAAAADg/aD-vRQ9dY-8/s1600/ecuaciones+5.jpg INSTRUCCIONES: 1. Resuelva cada una de las ecuaciones que le presentan a continuación. NOTA: PROBLEMA SIN OPERACIONES NO SERÁ CALIFICADO. 1. 1. (a – 2)(a + 4) + 6 = a2 – 2a + 3 1. 5(2 – 4b) + 6 = 6(5 – b) – (4b – 6) 1. 2(12 – k) – (k + 3) = 8(2 – 3k) – 3(5 – 6k) 1. + 4 =
Enviado por Braulio Reyes / 354 Palabras / 2 Páginas -
Examen de razonamiento matemático
Ministerio de Educación Pública CINDEA –UPALA Departamento de matemáticas. Modulo: Aplicaciones del razonamiento matemático. II Nivel Intermedio (octavo) Prof. Yessica Espinoza Martínez. II Examen Parcial II periodo 2009 ______________ _______________ _______________ Nombre Primer Apellido Segundo Apellido ______________ ________ ______ ___/____/_____ Puntos Obtenidos Porcentaje Nota Fecha Instrucciones Generales: * Escriba con letra clara y legible; Conteste el examen con bolígrafo de tinta negra o azul. * La prueba es individual, no se permite el intercambio de
Enviado por yespinoza / 1.468 Palabras / 6 Páginas -
Trabajo de razonamiento matematico
Práctica de ejercicios Nombre: Jose Gabriel Gongora Málaga, Salvador Conrado Rodriguez, Edit Leon Isidro, Jose Augusto Laines Felix Matrícula: 02771397, 02782847, 02783284, 02684573 Nombre del curso: Taller de razonamiento lógico-matemático 1 Nombre del profesor: Norma Leticia Becerril Altamirano Módulo: 1 Aprendiendo a pensar Actividad: Tarea 1 Aprender a pensar ventajas y dificultades Fecha: 12/09/2015 Bibliografía: N/A Desarrollo de la práctica: Tomamos en cuenta los datos proporcionados de Hipatia que son: 1. Nació en el siglo
Enviado por Jose Gongora Malaga / 269 Palabras / 2 Páginas -
Evaluación de Razonamiento Matemático
Evaluación de Razonamiento Matemático Nombre:……………………………………………. Nota: Tercer Grado Fecha:08/07/15 Prof. Maribel Sifuentes Ortecho I.-Marca la letra que contenga la analogía correcta. II.-Resuelve los ejercicios sobre distribuciones numéricas Evaluación de Ciencia y Ambiente Nombre:……………………………………………. Nota: Tercer Grado Fecha: 07/07/15 Prof. Maribel Sifuentes Ortecho II. Identifica los factores bióticos y abióticos Seres bióticos Seres abióticos III.- Coloca productor, consumidor o descomponedor donde corresponde 1. La vaca ___________________ 2. Los hongos ___________________ 3. El cuy ___________________ 4. El
Enviado por lizsifuentes1 / 532 Palabras / 3 Páginas -
Como fue la Evidencia 1 Fundamentos matematicos
http://tecnologiaeducativa/ddautm/DisenoUTM/Lists/RNT/Attachments/1279/Logo.jpg Ensayo Nombre: Rafael Jesús Ruiz Rodríguez Matrícula: 027662 Nombre del curso: Fundamentos matemáticos Nombre del profesor: Ing. Claudia Judith Cavazos Trejo Módulo: 1 Análisis de funciones, sus derivadas y aplicaciones Actividad: Evidencia 1 Fecha: 18 de septiembre del 2015 Bibliografía: * Waner, S.. (2010). Resumen: Introducción a la Derivada. 18 de septiembre del 2015, de zweigmedia Sitio web: http://www.zweigmedia.com/MundoReal/Calcsumm3b.html * Flores, M. & Luque A.. (s.f.). Cálculo Diferencial e Integral I. 18 de septiembre
Enviado por omeprazol21 / 1.683 Palabras / 7 Páginas -
Taller de Razonamiento Matemático
https://michaelcantero.files.wordpress.com/2012/04/ebc2011.jpg José Andrés Montes Ortiz Taller de Razonamiento Matemático Tarea 1 a. Plantee un ejemplo de razonamiento inductivo de cualquier situación de negocios, determinando las premisas y la conclusión. El dueño de una zapatería tiene 5 sucursales en la ciudad de León * Premisa: Las ventas en la sucursal 1 en el 2014 rebasaron los $500,000 anuales * Premisa: Las ventas en la sucursal 2 en el 2015 rebasaron los $500,000 anuales * Conclusión: Las
Enviado por Andresmonor28 / 278 Palabras / 2 Páginas -
Evidencia 1 Fundamentos Matematicos - ¿El cambio promedio y el cambio instantáneo representan lo mismo?
http://tecnologiaeducativa/ddautm/DisenoUTM/Lists/RNT/Attachments/1279/Logo.jpg PARTE I. Responde las siguientes preguntas 1- ¿El cambio promedio y el cambio instantáneo representan lo mismo? No ¿Por qué? El cambio promedio se trata de una pendiente constante y puede ser positivo, si los valores de la función aumentan o negativo si los valores disminuyen. El cambio instantáneo se refiere a la rapidez con la que la pendiente de una curva cambia en determinado momento. 2. ¿El resultado del cambio promedio de una
Enviado por Jose-Gomiz / 889 Palabras / 4 Páginas -
Evidencia 2. Fundamentos Matemáticos.
Reporte Nombre: Carlos Sebastián Solis Cavazos Matrícula: 2685119 Nombre del curso: Fundamentos Matemáticos Nombre del profesor: Ing. Raquel Ramírez Pelaez. Módulo: 2. La derivada y sus aplicaciones. Actividad: Evidencia 2 Fecha: 28/10/15 Bibliografía: 1. Lee con atención la siguiente información: Según los expertos para la toma de decisiones solo se debe tomar en cuenta los costos e ingresos que se verán alterados por la producción y venta de una unidad más de su producto (costo
Enviado por sebastian_solis / 1.464 Palabras / 6 Páginas -
El pensamiento Lógico. Razonamientos deductivos
Práctica de ejercicios Nombre: Mauricio Moreno González Matrícula: 2805103 Nombre del curso: Taller de desarrollo de razonamiento lógico-matemático ll Nombre del profesor: Olga Flores González Módulo 2: El pensamiento Lógico Actividad: Razonamientos deductivos Fecha: 22/02/2016 Bibliografía: Sin autor. (2015). Áreas de las figuras planas. 22/02/2016, de n/a Sitio web: http://www.ditutor.com/geometria/areas.html Desarrollo de la práctica: 1. Lee el siguiente problema: Ya realizaste la demostración de que el área de un triángulo es igual a un medio
Enviado por gat_cat / 857 Palabras / 4 Páginas -
FUNDAMENTOS MATEMATICOS Actividad: Evidencia 1
Reporte Nombre: Oscar Gerardo Cruz Valero Matrícula: 25576 Nombre del curso: Fundamentos Matemáticos. Nombre del profesor: MANUEL CIRILO ALANIS Módulo: Modulo 1 Actividad: Evidencia 1 Fecha: 22/01/16 Bibliografía: http://www.banxico.org.mx/ayuda/temas-mas-consultados/udis--unidades-inversion-.html Objetivo: Procedimiento: Parte 1: Llevar impresas las siguientes preguntas: 1. ¿El cambio promedio y el cambio instantáneo representan lo mismo? ¿Por qué? 2. ¿El resultado del cambio promedio de una función y el cambio instantáneo son iguales? 3. ¿Qué se debe cumplir para poder decir que
Enviado por oscarcruz10 / 956 Palabras / 4 Páginas -
Razonamiento matematico.
BACHILLERATO GENERAL OFICIAL “JOSE VASCONCELOS” CD. VILLA LAZARO CARDENAS, PUEBLA RAZONAMIENTO MATEMATICO MAYELI ORTAN LUIS FELIPE BENITEZ CRUZ EJERCICIOS DE LA PRUEBA PLANEA 3 “B” ________________ 1.- DIAS HOSPEDAJE TOUR EL MUNDO 4 400 320 CAMINOS 3 550 230 PARAISO 4 650 270 PLAYA 3 700 170 R=EL MUNDO SUMAMOS EL HOSPEDAJE Y EL TOUR DE CADA UNO DE LOS HOTELES Y LOS DIVIDIMOS ENTRE EL TOTAL DE DIAS DELSERVICIO Y EL MAS BARATO FUE
Enviado por tigrillo20 / 361 Palabras / 2 Páginas -
Pensamiento logico y matematico actividad grupal.
PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO ACTIVIDAD GRUPAL LEYDI YAZMIZ CORDERO NELSON CHAVEZ CRUZ ARIS MANUEL DOMINGUEZ GRUPO 200611_651 TUTOR: OSCAR JHONNY GÓMEZ SUÁREZ LICENCIADO EN MATEMÁTICAS Y FÍSICA UNIVERSIDAD NACIONAL Y A DISTANCIA - UNAD 21 FEBRERO DE 2016 TABLA DE CONTENIDO Introducción3 1. Objetivos 4 2. Actualización de perfiles 1. Actualización perfil Leydi yazmin Cordero 5 2. Actualización perfiles Nelson Chávez Cruz 6 3. Actualización perfiles Aris Manuel Domínguez 7 1. Mapas Conceptuales de las
Enviado por nchavezcr / 2.346 Palabras / 10 Páginas -
FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLITCAS RAZONAMIENTO MATEMATICO
Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación” http://img.uterodemarita.com.s3.amazonaws.com/wp-content/uploads/2013/12/LOGO-UAP.jpg FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLITCAS RAZONAMIENTO MATEMATICO DOCENTE : MARÍA LEONOR GUIZADO ACUÑA ALUMNO : ERICK WILFREDO, JACOBE TOMAS CODIGO : 2015204630 UDED : AYACUCHO CICLO : I 2015 1.- Explique usted la trilogía estructural del proceso constitucional y su relación con los órganos constitucionales, mencionando a lo largo de su respuesta en su pie de página un mínimo de 03 autores.
Enviado por melendezLoa / 3.809 Palabras / 16 Páginas -
PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO MOMENTO INTERMEDIO
PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO MOMENTO INTERMEDIO ENTREGADO POR GRUPO 200611_136 TUTOR CESAR AUGUSTO QUINTERO UNAD UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA BOGOTÁ MARZO 2016 Tabla de Contenido Introducción Objetivos Introducción Objetivos 1. UNIÒN DE CONJUNTOS A. La revista Educa guía realiza una encuesta a estudiantes universitarios sobre si en el Break prefieren perro caliente, pizza o hamburguesa; Y obtuvo los siguientes resultados: * 40 comen perro caliente = A * 48 comen pizza = B
Enviado por mirletmurciab / 2.507 Palabras / 11 Páginas -
Evidencia fundamentos matematicos
http://tecnologiaeducativa/ddautm/DisenoUTM/Lists/RNT/Attachments/1279/Logo.jpg Práctica de ejercicios Nombre: Adrian Alejandro Ballesteros N. Matrícula: 02792850 Nombre del curso: Fundamentos Matemáticos Nombre del profesor: Conrado Ruiz Módulo: 2 Actividad: Evidencia 2 Fecha: 2/06/2016 Bibliografía: Galván, D. A., et al. (2012). Cálculo Diferencial: Un enfoque constructivista para el desarrollo de competencias mediante la reflexión y la interacción (2ª ed.). México: Cengage Learning. Desarrollo de la práctica: Parte 1: Resuelve la primera integral que imprimiste. 1. Primero debes determinar la fórmula o
Enviado por Alejandro Ballesteros / 1.417 Palabras / 6 Páginas -
Evidencia 2 Fundamentos Matemáticos.
Reporte Nombre: Adrian Guzman Vilchis Matrícula: 25662 Nombre del curso: Fundamentos Matemáticos Nombre del profesor: Ana Isabel Uribe Bujanda Módulo: II Actividad: Evidencia 2 Fecha: 2 de junio de 2016 Bibliografía: Haeussler, E., Wood, R. y Paul, R. (2008). Matemáticas para administración y economía (12ª ed.). México: Pearson. ISBN: 9702611474 http://sydney.edu.au/medicine/museum/mwmuseum/index.php/Fenner,_Frank Parte 1: Realiza correctamente lo que se te indica: 1. Resuelve la integral 1. Primero debes determinar la fórmula o método que vas utilizar,
Enviado por Adrian Guzman / 1.029 Palabras / 5 Páginas -
Evidencia 2 fundamentos matematicos
Práctica de ejercicios Nombre: Reyes Gaspar Poot Loeza Matrícula: 24661 Nombre del curso: Fundamentos matemáticos Nombre del profesor: Claudia Judith Cavazos Trejo Módulo: 2 La integral y sus aplicaciones Actividad: Evidencia 2 Fecha: 05/06/2015 Bibliografía: Louis Leithold. (1998). El cálculo 7ed. México: Harla México SA de CV. http://www.abc.es/20100629/ciencia/raza-humana-extinguira-cien-201006291229.html Desarrollo de la práctica: * Realiza correctamente lo que se te indica: 1. Resuelve la integral Primero debes determinar la fórmula o método que vas utilizar, para
Enviado por gaspar.923 / 3.429 Palabras / 14 Páginas -
Aristóteles fue un matemático, científico, físico, lógico y polímata,
Nombre: Mariajosé Moreno Donato Curso: 801 Fecha de asignación: 29 de abril del 2016 Fecha de entrega: 27 de mayo del 2016 Biografía Aristóteles Aristóteles fue un matemático, científico, físico, lógico y polímata, que aporto demasiado mientras vivió a cada una de las áreas en las que se dedicaba. Nació en el año 384 a.C en Estagira lo que actualmente es Stavros, hijo de un médico llamado Nicómaco, su madre Festis y hermano Arimnesto. Después
Enviado por majo502donato801 / 491 Palabras / 2 Páginas -
TEORÍA DE CONJUNTOS Y OPERACIONES PENSAMIENTO LÓGICO Y MATÉMATICO
TEORÍA DE CONJUNTOS Y OPERACIONES PENSAMIENTO LÓGICO Y MATÉMATICO YESICA ELIANA RAMOS 1.052.393.696 200611_199 TUTOR ENRIQUE RODRIGUEZ UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD) DUITAMA 2016 Objetivo general Estudiar, analizar y profundizar los conceptos fundamentales de la teoría de conjuntos, básicos para llegar a la comprensión de los conectivos lógicos y su relación con el lenguaje natural, a la vez que son aplicados en la solución de problemas. Objetivos específicos 1. Identificar las relaciones entre
Enviado por Yesica Eliana Ramos Cely / 1.920 Palabras / 8 Páginas -
ESTRATEGIA PEDAGOGICA: PROCESO DE RAZONAMIENTO MATEMATICO
INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACION PÚBLICA DE OAXACA ESCUELA PRIMARIA: “GUADALUPE HINOJOSA DE MURAT” UNIDAD DE SERVICIOS DE APOYO A LA EDUCACION REGULAR No 27 CICLO ESCOLAR: 2013-2014 ESTRATEGIA PEDAGOGICA: PROCESO DE RAZONAMIENTO MATEMATICO Fundamentación: El aprendizaje de carácter lúdico: los niños y las niñas requieren que las situaciones de aprendizaje sean de carácter lúdico, pues los aprendizajes duraderos se adquieren por medio del juego o por medio de experiencias que les resulten significativas, estas refuerzan
Enviado por deszcyl / 1.137 Palabras / 5 Páginas -
Economía Empresarial Razonamiento Matemático III
Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales Descripción: http://www.url.edu.gt/PortalURL/Archivos/83/LogoURL.jpg Economía Empresarial Razonamiento Matemático III Catedrático: Ing. Edwin F. Morales C., MF RETO 1 Guatemala, 09 de marzo de 2016 ________________ INTRODUCCIÓN En el ámbito económico, el productor, siempre desea obtener la máxima utilidad empleando la menor cantidad de recursos posibles. Del mismo modo, el consumidor desea obtener la mayor cantidad y calidad de bienes y servicios, al mínimo precio posible. Debido a esto, se determina el
Enviado por nsarait / 1.150 Palabras / 5 Páginas -
Prueba de precálculo para evaluar el desarrollo del razonamiento matemático en niños de 4 años 1 mes a 7 años, Creado por Neva Milicic y Sandra Smith.
DESCRICIÓN. Prueba de precálculo para evaluar el desarrollo del razonamiento matemático en niños de 4 años 1 mes a 7 años, Creado por Neva Milicic y Sandra Smith. El test puede ser aplicado en forma individual o colectiva. (Colectiva es recomendable contar con un ayudante). Puede ser administrado por profesores de enseñanza básica, educadoras de párvulo y psicólogos. ¿QUE EVALÚA? El desarrollo del razonamiento matemático. Detectar a niños con alto riesgo de presentar problemas de
Enviado por fefiita / 263 Palabras / 2 Páginas -
Evidencia 1 fundamentos matematicos.
Práctica de ejercicios Nombre: Marilyn Espinoza Rivera Ramsés Alejandro Becerra Vega Matrícula: 2616840 2827660 Nombre del curso: Fundamentos Matemáticos Nombre del profesor: Hortencia Alvarado Perez Módulo 1: Bases de algebra, funciones y límites. Actividad: Evidencia 1 Fecha: 7 de Septiembre de 2016 Bibliografía: * Galván, D. A., et al. (2012). Cálculo Diferencial: Un enfoque constructivista para el desarrollo de competencias mediante la reflexión y la interacción (2ª ed.). México: Cengage Learning. * Haeussler, E., Wood,
Enviado por Marilyn Espinoza / 443 Palabras / 2 Páginas -
EXAMEN-RAZONAMIENTO MATEMATICO
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTIN CENTRO PRE-UNIVERSITARIO CICLO INTESIVO DE RESOLUCION DE PROBLEMAS EXAMEN 06 CIENCIAS RAZONAMIENTO MATEMATICO 1. Si la fracción 1023/3131 disminuyera en 23/33 de su valor y conserva el mismo denominador. ¿Cuál es el nuevo numerador? 1. 300 2. 311 3. 301 4. 310 5. 302 1. El menor número entero que debe multiplicarse a 1 800 para que se convierta en cubo perfecto es: 1. 18 2. 15 3. 12 4.
Enviado por Sergiuso / 1.285 Palabras / 6 Páginas -
Pensamiento logico y matematico.
________________ 1. ¿Qué tan matemático o rígido podría llegar a ser nuestra forma de razonar? Los seres humanos día a día adquirimos diversos conocimientos; por lo tanto, estamos razonando constantemente, para ello siempre habremos de utilizar un tema relacionado a un razonamiento matemático, situación que nuestro cerebro asimila de una manera que nos lleva a crear diversos ambientes, a proponer múltiples pensamientos e hipótesis de lo que ocurre en nuestro entorno en cualquier situación, que
Enviado por Garcia1ibague / 470 Palabras / 2 Páginas -
ENSAYO “RAZONAMIENTO MATEMÁTICO”
ENSAYO “RAZONAMIENTO MATEMÁTICO” Las matemáticas como se nos ha enseñado durante nuestra estancia en la escuela son una herramienta casi primordial para la vida cotidiana y las usamos a veces sin darnos cuenta cuando hacemos un cálculo al recibir nuestro cambio cuando compramos algo y cosas por el estilo, aun así muchos nos quejamos por lo difíciles que a veces nos parecen en la escuela, y a muchos otros les fastidia el hecho de que
Enviado por Gon5D / 574 Palabras / 3 Páginas -
Pensamiento lógico y matemático Unidad 2 uso de las tablas de verdad
Pensamiento lógico y matemático Unidad 2 uso de las tablas de verdad Yerly Gihovana Pico Camargo CODIGO 200611_88 ELIZABETH PUENTES TUTOR UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA Bogotá 2016 ________________ Objetivos Mediante este trabajo se pretende explicar y reconocer las tablas de verdad, sus diferentes conectores lógicos, la validez que tiene cada premisa expresándola en valores de verdad, también se busca que el estudiante reconozca y analice los silogismos y realice una representación gráfica de
Enviado por GihovanaP378 / 1.372 Palabras / 6 Páginas -
EL PENSAMIENTO LOGICO. RAZONAMIENTO DEDUCTIVO.
Práctica de ejercicios Nombre: BRYAN FLORENTINO DUARETE Matrícula: 2817812 Nombre del curso: SEMINARIO DE DESARROLLO DE RAZONAMIENTO LOGICO-MATEMATICO II Nombre del profesor: ELIUTH PALACIOS SANCHEZ Módulo: 2 EL PENSAMIENTO LOGICO Actividad: 7 RAZONAMIENTO DEDUCTIVO Fecha: 13- 10- 16 Bibliografía: Bustamante, A. (2007). Lógica y argumentación. México: Pearson Prentice Hall. ISBN: 9786074422092 Escobar, G. y Arredondo, J. (2014). Lógica introducción a la argumentación. México: Patria. ISBN: 9786074386677 Desarrollo de la práctica: Actividad 7: Practicando la deducción
Enviado por JESSICALEON26 / 740 Palabras / 3 Páginas -
TALLER DE RAZONAMIENTO MATEMÁTICO CUADERNO 1
UNIDAD 1 Aplicación de los métodos de razonamiento. En congruencia con lo que analizó en las notas de la unidad, esta tarea tiene como finalidad apoyar el desarrollo de habilidades de análisis que le servirán para identificar problemáticas relacionadas con los negocios y en donde se utilicen los métodos de razonamiento. Instrucciones: 1. Lea con atención lo que a continuación se solicita y dé respuesta a cada inciso: 1. Plantee dos ejemplos de razonamiento inductivo
Enviado por Josesito134 / 328 Palabras / 2 Páginas -
Taller de razonamiento matematico.
TENORIO MOYSEN MA. DE LOS ANGELES TALLER DE RAZONAMIENTO MATEMATICO Lea con atención lo que a continuación se solicita y dé respuesta a cada inciso: 1. Plantee un ejemplo de razonamiento inductivo de cualquier situación de negocios, determinando las premisas y la conclusión. El dueño de una empresa llamada LA CURSILERIA quiere saber cuántas tazas personalizadas se venden al mes en las 3 sucursales que tienen. En la sucursal ubicada en Toluca se venden 50
Enviado por karlatenorio / 326 Palabras / 2 Páginas -
CUARTO EXAMEN DE COMPRENSION LECTORA Y RAZONAMIENTO MATEMATICO
I.E. JOSE MARIA ARGUEDAS - HERCCA 548cd77745a5417b81529d85a56e935c CUARTO EXAMEN DE COMPRENSION LECTORA Y RAZONAMIENTO MATEMATICO RESPONDE CON ORACIONES COMPLETAS. DA DETALLES 1. Determina las oraciones que se ajustan al contenido del relato. 1. En Bagdad hay hermosas mezquitas y palacios judíos. 2. Beremiz Samir es oriundo de la ciudad de Bagdad. 3. Beremiz Samir tenía 20 años según el relato. 4. Beremiz Samir era hábil para contar historias. 1. Inicialmente, ¿Con qué finalidad Beremiz Samir
Enviado por Zuzana082016 / 829 Palabras / 4 Páginas -
Pensamiento logico y matematico
________________ OBJETIVO GENERAL: Fortalecer los pre-saberes y pre-conceptos para el proceso de aprendizaje de las unidades temáticas de la teoría de conjuntos, lógica proposicional e inferencia lógica para la consolidación del pensamiento lógico desde la concepción matemática. OBJETIVOS ESPECIFICOS: * Facilitar el proceso de aprendizaje iniciando con la identificación de los conocimientos previos sobre las temáticas del curso. * Reconocer a los compañeros de equipo, Tutor y Director de Curso. * Actualizar la información personal
Enviado por David Alejandro Hernandez Gañan / 1.039 Palabras / 5 Páginas -
Razonamiento matemático primer grado
CONCURSO DE RAZONAMIENTO MATEMATICO CICLO ESCOLAR 2016-2017 FECHA DE APLICACIÓN: ______________ ESCUELA PRIMARIA:__________________________________C.C.T. ________ NOMBRE DEL ALUMNO:____________________________________GRADO:1º RAZONAMIENTO MATEMÁTICO PRIMER GRADO 1. Ayer leí 16 páginas y hoy he leído 12. ¿Cuántas páginas he leído en total? DATOS Ayer leí ______ páginas Hoy he leído ______ páginas * Rodea la OPERACIÓN que tienes que hacer Sumar Restar * Haz la operación para resolver el problema SOLUCIÓN: En total he leído ______ páginas 1. Una gallina
Enviado por DEYANIRACORPUS / 271 Palabras / 2 Páginas -
Evidencia 1 fundamentos matematicos Problema 1.
Problema 1. En un recipiente de 5 litros queremos medir exactamente cuatro litros de agua. Para tal propósito se dispone solamente de un recipiente de tres litros, además del de cinco litros ya mencionado. ¿Cómo podemos llenar el recipiente de 5 litros exactamente con cuatro litros de agua? 1. Menciona los pasos que realizaste para dar solución al problema. Teniendo los recipientes vacíos, llenamos el recipiente de 3 litros al tope, es decir, ocupando los
Enviado por santanaboy / 505 Palabras / 3 Páginas -
EXPEDIENTE DE EVIDENCIAS DE ENSEÑANZA CAMPO DE FORMACIÒN: PENSAMIENTO MATEMÀTICO
EXPEDIENTE DE EVIDENCIAS DE ENSEÑANZA CAMPO DE FORMACIÒN: PENSAMIENTO MATEMÀTICO DESEMPEÑO: ALTO CURP:RAGE031211 1. Contexto educativo De la escuela Es una escuela primaria general en la Ciudad de México, D.F. Su horario de servicio es de 14:00 a 18:30 horas (con un tiempo de receso de 16:30 a 17:00 horas). Se atienden infantes de 6 a 14 años de edad, se les brindan conocimientos básicos de español, matemáticas, ciencias naturales, historia, geografía, formación cívica y
Enviado por IsabellaCallejas / 3.353 Palabras / 14 Páginas -
ANTOLOGIA DE RAZONAMIENTO MATEMATICO
8/06/2016 CENTRO ESCOLAR MANUEL ESPINOSA YGLESIAS BACHILLERATO “ANTOLOGIA DE RAZONAMIENTO MATEMATICO” 6to SEMESTRE GRUPO D NL 22 ALUMNA: EVELYN JOSELYNE MATLACALA LEON PROFESOR: PABLO SALOMON CHAVEZ B. PRESENTACION En esta antología haremos una recopilación de todo lo aprendido a lo largo del bachillerato aplicando desde nuestras herramientas básicas como la suma, resta, multiplicación y división que nos permitirán resolver problemas matemáticos esto también nos ayuda a desarrollar y agilizar nuestra inteligencia , con un proceso
Enviado por LESVERITO / 2.661 Palabras / 11 Páginas -
Evidencia 1 fundamentos matematicos Responde las siguientes preguntas
http://tecnologiaeducativa/ddautm/DisenoUTM/Lists/RNT/Attachments/1279/Logo.jpg Nombre: Juan D’agostino Matrícula: 2827204 Nombre del curso: Fundamentos Matematicos Nombre del profesor: Soraya Huereca Alonso Módulo: 1 Actividad: Evidencia 1 Fecha: 17-01-2016 Bibliografía: https://contadorcontado.com/2015/10/12/que-son-las-udis-y-para-que-sirven/ http://eleconomista.com.mx/finanzas-personales/2013/10/21/que-su-hipoteca-udis-no-lo-asfixie PARTE I. Responde las siguientes preguntas 1. ¿El cambio promedio y el cambio instantáneo representan lo mismo? ¿Por qué? 2. ¿El resultado del cambio promedio de una función y el cambio instantáneo son iguales? 3. ¿Qué se debe cumplir para poder decir que son iguales? 4. Justifica todas
Enviado por jedagostino / 1.447 Palabras / 6 Páginas -
PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO TRABAJO INDIVIDUAL
C:\Users\Elizabeth\Documents\Videos\OneDrive\logo unad.jpg PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO TRABAJO INDIVIDUAL PASÓ 2 USO DE LAS TABLAS DE VERDAD ELIZABETH MOSQUERA MARTINEZ CC 66886436 GRUPO 430 LEONARDO FABIO GARCIA SANCLEMENTE TUTOR UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUEALA DE CIENCIAS ARTES HUMANIDADES PROGRAMA PSICOLOGIA CEAD PALMIRA NOVIEMBRE 28 DE 2016 INTRODUCCION En cuanto a las tablas de verdad es importante aclarar que existe una gran diferencia entre estas y la psicología estas dos ciencias, la relación que pueda
Enviado por Anderson Briceño / 2.175 Palabras / 9 Páginas -
Evidencia 1 fundamentos matematicos
http://tecnologiaeducativa/ddautm/DisenoUTM/Lists/RNT/Attachments/1279/Logo.jpg Nombre: Juan D’agostino Matrícula: 2827204 Nombre del curso: Fundamentos Matematicos Nombre del profesor: Patricia Mendez Ramirez Módulo: 2 Actividad: Ejercicio 2 Fecha: 17-01-2016 Bibliografía Parte 1: Realiza correctamente lo que se te indica: 1. Resuelve la integral Primero debes determinar la fórmula o método que vas utilizar, para ello observa el integrando y contesta a la siguiente pregunta: ¿Cumple con alguno de los casos para aplicar la técnica de integración por partes?, ¿Con cuál?
Enviado por jedagostino / 1.225 Palabras / 5 Páginas -
PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO INGENERIA INDUSTRIAL
INTERSECCIÓN DE CONJUNTOS GRUPO: 200611_188 CRISTIAN AUGUSTO SALAMANCA LLANOS C.C. 1070947641 Tutor JULIAN DAVID ALVARADO CAICEDO UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO INGENERIA INDUSTRIAL FACATATIVÁ (CUND) MARZO, 2017 INTRODUCCIÓN El desarrollo de la operatividad entre conjuntos, su interpretación, solución y análisis permite estructurar los diferentes problemas que se pueden presentar en lo cotidiano, dando una herramienta fundamental para fortalecer por medio del desarrollo de esta actividad la argumentación y diferentes propuestas
Enviado por crisalamanca17 / 1.061 Palabras / 5 Páginas -
CURSO: PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO
Universidad Nacional Abierta y a Distancia CURSO: PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO Momento Intermedio Paso 1 – Operatividad entre conjuntos UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD) ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL COLOMBIA AÑO 2017 ________________ INTRODUCCIÓN Escobar, M. R. (2010), define que los conjuntos son un sistema matemático y un lenguaje específico donde se considera que los elementos de un conjunto, pueden ser los siguientes: personas, números, colores, letras, figuras
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Operatividad entre conjuntos - PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO
Operatividad entre conjuntos Unidad 1 Presentado por: DEMIS JANETH NARVAEZ RODRIGUEZ Curso: 200611A_360 Tutor JOHN JAIRO GETIAL PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO Universidad Nacional Abierta y a Distancia-UNAD Pasto Nariño 2017 Objetivos * Aplicar correctamente el concepto de operatividad entre conjuntos, a través de la práctica dentro de un contexto de problemas de mayor complejidad. * Identificar el proceso para dar solución a problemas de operatividad entre conjuntos, en cuyo caso se determine de manera lógica
Enviado por miyamir1984 / 797 Palabras / 4 Páginas -
PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO Unidad 1 – paso 1. Operatividad entre conjuntos
PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO Unidad 1 – paso 1. Operatividad entre conjuntos LUIS ALBERTO MAYORGA ARISTIZABAL. CÓDIGO: 1.096.194.445 Grupo: 200611_104 Tutor: CRISTIAN JAVIER CUBILLOS UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA -UNAD- PROGRAMA DE INGENIERIA INDUSTRIAL ABRIL DE 2017 OBJETIVOS -Adquirir los conocimientos sobre la relación entre conjuntos además de la aplicación en la vida cotidiana. -Aprender a dar solución a problemas específicos mediante el diagrama de Venn -Aprender a expresar conjuntos de una forma matemática.
Enviado por Samuel Ramos Moreno / 1.516 Palabras / 7 Páginas -
Ejercicio 1 Desarrollo de Razonamiento Matematico
Nombre: Ismael Hernandez Olvera Matrícula: 02779901 Nombre del curso: Desarrollo de Razonamiento Matematico Nombre del profesor: Ricardo Aguilar Carreon Módulo: Modulo l Actividad: Ejercicio l Fecha: 11-Febrero-2017 Bibliografía: Se tiene un cuadro con 9 espacios se tiene que acomodar los numeros del 1 al 9 cumpliendo las siguientes condiciones: - Los vecinos de 1 suman 15 - Los vecinos de 2 suman 6 - Los vecinos de 3 suman 21 - Los vecinos de 4
Enviado por Isherol / 841 Palabras / 4 Páginas -
PRESABERES Y NOCIONES DEL PENSAMIENTO LÓGICO Y MATEMÁTICO
UNIDAD 0 - PRESABERES Y NOCIONES DEL PENSAMIENTO LÓGICO Y MATEMÁTICO EVELIN SOFIA COLONIA CARDONA CC. 11136685 TUTOR LEONARDO FABIO GARCIA GRUPO: 200611_473 PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTE Y HUMANIDADES. PSICOLOGIA PALMIRA 2017 OBJETIVOS Conocer metodológicamente sobre la argumentación. Tener claro los conceptos de la historia que nos rodea sobre la lógica y más en la lógica matemática Estar enterados de los
Enviado por claucata1130tito / 858 Palabras / 4 Páginas -
PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO UNIDAD 1: PASO 1 – OPERATIVIDAD ENTRE CONJUNTOS
PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO UNIDAD 1: PASO 1 – OPERATIVIDAD ENTRE CONJUNTOS PRESENTADO POR GUEVARA RAMIREZ CARLOS ANDRES GRUPO 122 PRESENTADO A TUTOR LUIS GABRIEL PRIETO UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD BOGOTA 2017 OBJETIVOS - Comprender de que se trata la teoría de conjuntos, - Clasificación y operatividad entre conjuntos. - Interpretar y resolver enunciados problémicos que se presentan en la realidad con el debido procedimiento y representación en el diagrama de Venn. -
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