Situacion Didactica Pensamiento Matematico ensayos gratis y trabajos

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Actualizado: 28 de Julio de 2015

El desarrollo del pensamiento matemático

Situación de Aprendizaje. Jugando Aprendo Números y figuras. Grupo: 2° B N° de alumnos: 19 Las siguientes actividades se llevaran a cabo con la finalidad de que los alumnos, conozcan y reconozcan números y figuras geométricas, por tal motivo se hará uso del campo formativo de pensamiento matemático y Desarrollo físico y salud ya que en algunas actividades se pondrá en juego la destreza física de los alumnos, por otra parte mi alumno de seguimiento

Enviado por Janeli / 1.681 Palabras / 7 Páginas
Situación Didáctica

Campo Formativo Aspecto Competencia Situación Didáctica Desarrollo personal y social Identidad Personal y Autonomía Reconoce sus cualidades y capacidades y las de sus compañeros * En circulo los niños se presentaron y dirán su nombre * Se trabajara en equipo con diferentes materiales de construcción para que se conozcan mejor. *Jugaremos a las estatuas de marfil y el que pierda dirá su nombre y edad. Nota: se preguntara a los niños el nombre de su

Enviado por letymq / 589 Palabras / 3 Páginas
SITUACION DIDACTICA

CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y comunicación COMPETENCIA: Utiliza textos diversos en actividades guiadas o por iniciativa propia, e identifica para que sirven. APRENDIZAJES ESPERADOS: • Comenta con otras personas el contenido de textos que ha escuchado leer, refiriéndose a actividades de los personajes y protagonistas, a otras formas de solucionar un problema, a algo que se le parezca interesante a lo que cambiara de historia o a la relación entre sucesos del texto y vivencias propias.

Enviado por arakaren19 / 377 Palabras / 2 Páginas
Situacion Didactica

SITUACION DIDACTICALA BUSQUEDA DEL TESORO PROPOSITO: Construye nociones matemáticas a partir de situaciones que demandan de sus conocimientos y sus capacidades para establecer relaciones de correspondencia, cantidad y ubicación entre objetos; para estimar y contar, para reconocer atributos y comparar. CAMPO FORMATIVO: Pensamiento matemático Aspecto: Forma, espacio y medida Competencia: Construye sistemas de referencia en relación con la ubicación espacial. Materiales Hojas o trozo de papel de colores ACTIVIDADES;  Presentar a los niños una

Enviado por julidegonza / 328 Palabras / 2 Páginas
PENSAMIENTO MATEMATICO

A QUIEN CORRESPONDA: P R E S E N T E. De la manera más atenta nos dirigimos a usted para comunicarle nuestro compromiso adquirido con el desarrollo de estrategias del pensamiento matemático, el cual refiere a que la educación matemática debe contemplar los cuatro pilares de la educación, así como las competencias para la vida, a fin de lograr realmente un enfoque integral. Esto implica que la enseñanza de las matemáticas deberá estar vinculada

Enviado por cuarto / 525 Palabras / 3 Páginas
Pensamiento Matematico

“Importancia de la enseñanza de la geometría en el preescolar” La necesidad de la enseñanza de la geometría en el ámbito escolar responde, en primer lugar, al papel que la geometría desempeña en la vida cotidiana. Un conocimiento geométrico básico es indispensable para desenvolverse, para orientarse reflexivamente en el espacio; para hacer estimaciones sobre formas y distancias; para hacer apreciaciones y cálculos relativos a la distribución de los objetos en el espacio... La geometría está

Enviado por jaimezt / 449 Palabras / 2 Páginas
Situacion Didactica Preescolar Figuras Geometricas

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: “Conociendo figuras” COMPETENCIA PRIORIZADA: Reconoce y nombra características de objetos, figuras y cuerpos geométricos CAMPO FORMATIVO:Pensamiento Matemático ASPECTO: FECHA DE INICIO: 07 octubre del 2013 Esta situación surge a partir del interés de la docente por introducir , reforzar y conocer las figuras geométricas y que los niños y las niñas construyan nociones matemáticas a partir de situaciones que demanden el uso de sus conocimientos y sus capacidades para establecer relaciones de

Enviado por rocioarj / 476 Palabras / 2 Páginas
Situación Didactica El Arcoiris

SITUACIÓN DIDÁCTICA ¿CÓMO FORMAR EL ARCO IRIS? COMPETENCIA A FAVORECER  ENTIENDE EN QUE CONSISTE UN EXPERIMENTO Y ANTICIPA LO QUE PUEDE SUCEDER CUANDO APLICA UNO DE ELLOS PARA PONER A PRUEBA UNA IDEA. APRENDIZAJES ESPERADOS.  Propone qué hacer, cómo proceder para llevar a cabo un experimento y utiliza los instrumentos o recursos convenientes, como microscopio, lupa, termómetro, balanza, regla, tijeras, goteros, pinzas, lámpara cernidores, de acuerdo con la situación experimental concreta.  Sigue

Enviado por vanesita21 / 399 Palabras / 2 Páginas
Situaciones Didacticas

SEMANA DEL 1 AL 04 DE OCTUBRE CAMPO: Desarrollo personal y social. ASPECTO: Identidad personal COMPETENCIA: Reconoce sus cualidades y capacidades y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros. Otras competencias. Comprende que hay criterios, reglas... Comunica estados de ánimo, sentimientos... Conoce diversos portadores de textos... Utiliza los números en sustituciones variadas... Establece relaciones entre el presente y pasado de su familia... Comunica y expresa creativamente sus ideas, sentimientos.. APRENDIZAJES ESPERADOS: •

Enviado por crityyy / 507 Palabras / 3 Páginas
Pensamiento matemático

En estas dos semanas de práctica, me di a la tarea de observar a Candelaria, ella es una niña muy fantasiosa, todo el tiempo se la pasa hablando de princesas, o unicornios, en la mayoría de las ocasiones esta distraída o se la pasa platicando con sus demás compañeras, le gusta realizar las actividades y trabajar en equipo cuando le llaman la atención, en ocasiones participa y muestra conocimientos previos acerca de algunos temas. En

Enviado por giselita25 / 274 Palabras / 2 Páginas
SITUACION DIDACTICA DE INTEGRACION

Situación didáctica para la integración del grupo. Inicio de ciclo escolar licenciatura en educacion preescolar PLAN DE ACTIVIDADES Campo: Desarrollo personal y social. Aspecto: Relaciones interpersonales. Competencia: Acepta a sus compañeras y compañeros como son y comprende que todos tienen los mismos derechos, y también que existen responsabilidades que deben asumir. Interioriza gradualmente las normas de relación y comportamiento basadas en la equidad y el respeto. Comprende que hay criterios, reglas y con¬venciones externas que

Enviado por leo16 / 2.770 Palabras / 12 Páginas
CAMPO ASPECTO COMPETENCIA SITUACION DIDACTICA RECURSO FECHA APRENDIZAJE ESPERADO

CAMPO ASPECTO COMPETENCIA SITUACION DIDACTICA RECURSO FECHA APRENDIZAJE ESPERADO Lenguaje y comunicación Lenguaje oral Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral *juguemos a inventar. *Se cuestionara a los niños sobre cómo se imagina que es la casa de un dragón? La cama de un avión? De qué color es el cielo de los marcianos? *se les dará una revista donde buscaran paisajes o imágenes que más les llame la atención. *recortaran y

Enviado por guiley16 / 977 Palabras / 4 Páginas
Situacion Didactica : MI NOMBRE

PLAN GENERAL CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y Comunicación ASPECTO: Lenguaje escrito COMPETENCIA: Identifica algunas características del sistema de escritura. PROPÓSITO: Identifique las letras que forman su nombre, en diversos portadores de texto realizando comparaciones, logrando a su vez RECURSOS: Tarjetas, colores, estrellas con sus nombre, palos de madera, popotes, pinturas, tijeras, resistol, hojas de máquina, palos de madera, revistas, lápiz, cartulina, letras de esponjas, harina, café, agua, palos chico de madera, papel crepe, revistas, plastilina. SITUACION

Enviado por bacalar / 685 Palabras / 3 Páginas
Pensamiento Matematico

CAMPO FORMATIVO: pensamiento matemático y exploración y conocimiento del mundo ASPECTO: número y cultura y vida social COMPETENCIA: reúne información sobre criterios acordados, representa gráficamente dicha información y la interpreta y distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras, muestra respeto hacia la diversidad. APRENDIZAJES ESPERADOS: 1. Agrupa objetos según sus atributos cualitativos y cuantitativos, 2. Organiza información, 1.reconoce objetos cotidianos…transporte que se utilizan en diversas comunidades para satisfacer necesidades semejantes. DIA SITUACIÓN

Enviado por preesc_educadora / 394 Palabras / 2 Páginas
Situacion Didactica

NOMBRE: “Tracemos el camino”. MODALIDAD: Proyectos (Los medios de transporte). CAMPO: Pensamiento matemático. COMPETENCIA: Identifica regularidades en una secuencia a partir de criterios de repetición y crecimiento. PROPÓSITO: Continúa, en forma concreta y gráfica, secuencias con distintos niveles de complejidad a partir de un modelo dado. ESTRATEGIA BÁSICA: Resolución de problemas. RECURSOS: Hoja con impresiones de helicópteros, una columna de 4 ala izquierda y otra igual a la derecha unidas por caminos trazados de diferente

Enviado por Lizeth.Arias / 235 Palabras / 1 Páginas
Situaciones Didacticas

SITUACIÓN DIDÁCTICA FECHA: miércoles 18 de septiembre de 2013 CAMPO FORMATIVO: desarrollo personal y social COMPETENCIA QUE SE FAVORECE: actúa gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa. APRENDIZAJES ESPERADOS: participa en juegos respetando reglas establecidas y las normas para la convivencia. SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: el sombrero loco INICIO: repasaremos las vocales i- u DESARROLLO: formaremos un circulo

Enviado por emcu / 777 Palabras / 4 Páginas
TEORÍA DE SITUACIONES DIDÁCTICAS-SADOVSKY

• 1. La Teoría de Situaciones Didácticas: un marco para pensar y actuar la enseñanza dela Matemática 1 Patricia Sadovsky 1. IntroducciónUna teoría – sobre los procesos de enseñanza y aprendizaje de la matemática en nuestrocaso- queda al mismo tiempo lejos y cerca de esos ámbitos complejos, las aulas, en losque los docentes deben (intentan, desean, pelean por) enseñar y los alumnos deben(intentan, desean, se resisten a) aprender. Lejos, porque la teoría no es un

Enviado por lucero1705 / 13.168 Palabras / 53 Páginas
Situacion Didactica Medio Ambiente

Desarrollo de la situación Inicio: Para recoger los conocimientos previos que los niños tienen acerca de lo que es el ambiente, se propone organizar al grupo en semicírculo y cuestionarlos: ¿Han escuchado la palabra ambiente? ¿Saben lo que es? ¿Qué se imaginan que puede ser? Se les pedirá a varios niños que pasen a registrar sus respuestas (dibujo o escrito) en un papel rota folio. Desarrollo: Se organizará al grupo para salir a hacer un

Enviado por siilviaa / 948 Palabras / 4 Páginas
Situación Didáctica Mi Cuerpo

SITUACIÓN DIDACTICA MI CUERPO FECHA :26 DE ENERO DE 2013 CAMPO: EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO CAMPO: EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO COMPETENCIA: Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza, distingue semejanzas y diferencias y las describe con sus propias palabras COMPETENCIA: Identifica y usa medios a su alcance para obtener, registrar y comunicar información APRENDIZAJES ESPERADOS: • Describe características de los seres vivos (partes que conforman

Enviado por 011andrea011 / 688 Palabras / 3 Páginas
DESARROLLO DEL PENSAMIENTO MATEMATICO

BASES TEÓRICAS DESARROLLO DEL PENSAMENTO LOGICO MATEMATICO EN NIÑOS DE 0 A 7 AÑOS FUNDAMENTACIÓN El conocimiento lógico matemático es construido por los niños y niñas a partir de los problemas a los que se enfrentan en su vida cotidiana, pero este conocimiento no es espontaneo, sino que es un producto cultural (un ejemplo es el sistema de numeración). Aprender matemática es hacer matemática , ante una situación problemática la niña y niño muestran asombro,

Enviado por pemanqui / 4.045 Palabras / 17 Páginas
Situacion Didactica

PROPOSITO: se interesen en observación de fenómenos naturales, participen en situaciones de experimentación que los lleven a describir, preguntar, predecir, comparar, registrar, elaborar explicaciones e intercambiar opiniones CAMPO FORMATIVO: EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO ASPECTO: MUNDO NATURAL COMPETECIA: formula suposiciones argumentada sobre fenómenos y procesos ESTANDAR CURRICULAR: CIENCIAS: 3.- HABILIDADES ASOCIADAS A LA CIENCIA 3.2 formula preguntas que expresen su curiosidad e interés en conocer mas acerca del mundo natural y que pueden ser respondidas

Enviado por Gabycorrea19 / 617 Palabras / 3 Páginas
SITUACION DIDACTICA

SITUACION DIDACTICA CÓMO NACEN Y CRECEN LAS PLANTAS 2º. AÑO FECHA: 5-23 de noviembre de 2012 PROFRA. El conocimiento y la comprensión que las niñas y los niños logran sobre el mundo natural los sensibiliza, fomenta una actitud reflexiva sobre la importancia del aprovechamiento adecuado de los recursos naturales y orienta su participación en el cuidado y la preservación del ambiente. CAMPOS FORMATIVOS APRENDIZAJES ESPERADOS *EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO Mundo natural **LENGUAJE Y COMUNICACIÓN.

Enviado por marieale / 768 Palabras / 4 Páginas
PENSAMIENTOS MATEMATICOS

PENSAMIENTOS MATEMATICOS PENSAMIENTO NUMERICO: El pensamiento numérico es aquel pensamiento que comprende los números y sus múltiples relaciones, reconoce las magnitudes relativas de los números y el efecto de las relaciones entre ellos y desarrollan puntos de referencia para cantidades y medidas junto con la habilidad y la inclinación a usar esta comprensión en formas flexibles para hacer juicios matemáticos y para desarrollar estrategias útiles al manejar números y operaciones. PENSAMIENTO VARIACIONAL: Interpretar ideas utilizando

Enviado por Emerson091212 / 1.091 Palabras / 5 Páginas
Situacion Didactica "la Basura"

SITUACION DIDACTICA LA BASURA (RESIDUOS SOLIDOS) EDUC. MA. ELENA CRISTINA JIMENEZ HERNANDEZ CAMPO FORMATIVO: ASPECTO SESION/FECHA EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO MUNDO NATURAL 12 SESIONES DIARIAS OCTUBRE COMPETENCIA APRENDIZAJES ESPERADOS Participa en acciones de cuidado de la naturaleza, la valora y muestra sensibilidad y comprensión sobre la necesidad de preservarla Conversa sobre algunos problemas ambientales de la comunidad y sus repercusiones en la salud. Identifica y explica algunos efectos favorables y desfavorables de la acción

Enviado por kitylena / 416 Palabras / 2 Páginas
Situación Didactica: Medios De Transporte

Campo: Exploración y conocimiento del mundo. Aspecto: cultura y vida social Competencia: Participa en actividades que le hacen comprender la importancia de la acción humana en el mejoramiento de la vida familiar, en la escuela y en la comunidad. Aprendizaje esperado: Identifica las instituciones públicas recreativas, culturales, de salud, educativas, de comunicación y transporte que existen en su comunidad, sabe qué servicios prestan y cómo ella o él y su familia pueden obtener los servicios.

Enviado por mariel2412 / 292 Palabras / 2 Páginas
Pensamiento Matematico

EL PENSAMIENTO LÓGICO-MATEMÁTICO Las matemáticas son, ante todo, una actividad mental. Tendemos a pensar, erróneamente, que los números, los puntos, las líneas, así como las relaciones entre los objetos y las cantidades, son algo que el niño conoce de forma natural desde siempre, y a enseñarle, de acuerdo con esta idea, unas reglas que, en el mejor de los casos, aprende de memoria sin comprender. A ello contribuye el hecho de que, desde muy pequeño,

Enviado por lia.999 / 2.625 Palabras / 11 Páginas
Pensamiento Matemático

CAMPO FORMATIVO: Pensamiento Matemático(Ruta de mejora) Aspecto: numero COMPETENCIA: Utiliza los números con situaciones variadas que implica poner en juego los principios de conteo. Aprendizaje esperado: •Conoce algunos usos de los números en la vida cotidiana •Identifica los números en revistas, cuentos, recetas, anuncios publicitarios y entiende qué significan. •Identifica el orden de los números en forma escrita, en situaciones escolares y familiares. •Usa y nombra los números que sabe, en orden ascendente, empezando por

Enviado por ISAY / 700 Palabras / 3 Páginas
Situacion Didactica

LENGUAJE ORAL Y EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICA (MÚSICA Y DANZA) Competencia: Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral. Actividad: Inventemos un cuento. Desarrollo: 2. Primero les explicaré a los niños que escucharán música para que posteriormente entre todos inventen un cuento. 3. Colocaré un fragmento de la música y al terminar les preguntaré: ¿Qué sintieron? ¿Es alegre?, etc. 4. Poner nuevamente el fragmento e invitarlos a representar corporalmente lo que

Enviado por maricelaponce / 3.053 Palabras / 13 Páginas
Situacion Didactica

Situación didáctica “Vivimos el Día de muertos” Campo y competencia Aspecto Actividades Tiempo Exploración y conocimiento del mundo: Distingue y explica algunas características de la cultura propia y de otras culturas. Lenguaje y comunicación: Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral. Expresión y apreciación artística: Se expresa por medio del cuerpo en diferentes situaciones en acompañamiento del canto y de la música. Cultura y vida social Lenguaje oral Expresión corporal

Enviado por luce21 / 802 Palabras / 4 Páginas
Pensamiento Matematico

CORRESPONDENCIA: SONIDO – GRAFÍA LOTERÍA MATERIALES: oTARJETAS SIMILARES A LAS QUE SE UTILIZAN EN LA LOTERÍA, PERO CON LETRAS. oSE UTILIZAN SEMILLAS PARA MARCAR U OTROS OBJETOS. EL JUEGO SIGUE EL MISMO PROCEDIMIENTO QUE LA LOTERÍA, LA MAESTRA O EL ADULTO DICE EN VOZ ALTA UNA PALABRA; LOS JUGADORES DEBEN DETERMINAR SI LA LETRA INICIAL DE LA PALABRA ES LA QUE APARECE EN SU TARJETA. ¿QUÉ PALABRA TIENE ESTE SONIDO? MATERIALES: NINGUNO LA MAESTRA ESCRIBE

Enviado por mayra.ale / 605 Palabras / 3 Páginas
PENSAMIENTO MATEMÁTICO

PENSAMIENTO MATEMÁTICO Por: Juan Román Morales Morales. Nos gusta escuchar música, por el simple placer que nos brinda, sin andar en más averiguaciones de tipo técnico, quizá o pensamos que detrás de las obras que se interpretan, hay partituras llenad de símbolos que representan el lenguaje escrito de la música; lenguaje que, de otra parte, es necesario para que se pueda interpretar con perfecta armonía, lo mismo sucede con el álgebra y la matemática, que

Enviado por 332193 / 317 Palabras / 2 Páginas
Pensamiento Matematico

INTRODUCCION La educación es una herramienta fundamental que contribuye a desarrollar la estructura cognitiva permitiendo la adquisición de conocimientos que facilitan una convivencia armónica. La educación es el agente de trasformación hacia el desarrollo sostenible permitiendo la obtención de mejores condiciones de vida En cuanto a educación se refiere el mundo está en un constante cambio y cada cambio necesita ser atendido y superado, por esta razón el reto que tiene el docente en el

Enviado por OSMAR / 2.857 Palabras / 12 Páginas
Ejemplo De Una Situación Didáctica De Preescolar

INSTITUTO NACIONES UNIDAS Situación de Aprendizaje: “Reconociendo Figuras Geométricas” Propósito: Construyan nociones matemáticas a partir de situaciones que demanden el uso de sus conocimientos y sus capacidades para establecer relaciones de correspondencia, cantidad y ubicación entre objetos; para estimar y contar, para reconocer atributos y comparar. Campo Formativo: Pensamiento Matemático Competencia: Construye objetos y figuras geométricas tomando en cuenta sus características. Aprendizajes Esperados: • Hace referencia a diversas formas que observa en su entorno y

Enviado por / 840 Palabras / 4 Páginas
Campo formativo: Pensamiento matemático

PROPÓSITO: Construyan nociones matemáticas a partir de situaciones que demanden el uso de sus conocimientos y sus capacidades para establecer relaciones de correspondencia, cantidad y ubicación entre objetos; para estimar y contar, para reconocer atributos y comparar. CAMPO FORMATIVO: Pensamiento matemático SECUENCIA DIDACTICA: • Previo a la actividad la docente debe distribuir por el aula diversos objetos que tengan formas geométricas (hexágonos, rombos, trapecios, pentágonos). • Solicitará a los alumnos que observen todo lo que

Enviado por rosa999 / 1.024 Palabras / 5 Páginas
Situacion Didactica

http://clubensayos.com/Temas-Variados/Previa-131/688893.html En algunos países como México la educación se divide en dos o más tipos, éstos a su vez se subdividen en niveles tales como Educación Básica (nivel Preescolar, Nivel Primaria, Nivel Secundaria), Educación Media (Preparatoria) y Educación superior (Licenciatura y posgrado). Las divisiones varían según las políticas educativas de cada país. La Unesco tiene una Clasificación Internacional Normalizada de la Educación, la que incluye niveles y tópicos.2 Índice de educación. Existen diversos conceptos que

Enviado por irvinho07 / 1.736 Palabras / 7 Páginas
Situacion Didáctica Los Oficios

SITUACIÓN DIDÁCTICA Nombre de la situación didáctica: ¿qué son los oficios? Propósito general: propiciar en los niños el conocimiento de los diferentes oficios a través de la secuencia de actividades didácticas. Contenidos: narración, descripción de imágenes, portadores de texto, contar sonidos, copiado de palabras, creación de cuento, observación, conjuntos, realización de gráfica, más qué, menos qué, igual, relacionar, motricidad fina, elaboración de una herramienta de trabajo, creatividad, imaginación, manipulación de diversos materiales, pintura. Campo formativo:

Enviado por BETA44 / 917 Palabras / 4 Páginas
Situacion Didactica 20 De Nov.

PLAN MENSUAL DE ACTIVIDADES NOVIEMBRE 2008 Campo formativo EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO Aspecto Cultura y vida social Competencia Establece relaciones entre el presente y el pasado de su familia y comunidad a través de objetos, situaciones cotidianas y prácticas culturales. Situaciones Didácticas PRIMERA PARTE ▪ Investigación en casa. Se solicitará que los niños junto con sus padres, indaguen en los medios a su alcance, acerca de la Revolución Mexicana, para después compartirlo con sus

Enviado por blanch64 / 1.666 Palabras / 7 Páginas
PENSAMIENTO MATEMATICO

“La resolución de problemas, competencias para enseñar, aprender y hacer matemáticas”. Las matemáticas son parte primordial de diferentes contextos de la vida de las personas, por lo que es muy importante apoyar a los niños desde temprana edad, a perfeccionar las nociones matemáticas que ya tienen prácticamente desde su nacimiento, ya que son usados tanto en el ámbito educativo como en el contexto cotidiano. Debemos ayudarles a los niños en su desarrollo del pensamiento matemático,

Enviado por nAxHiieLii / 2.747 Palabras / 11 Páginas
Ideas Pensamiento Matematico

Cómo desarrollar el pensamiento matemático en los niños de preescolar? La importancia de la presentación de una actividad • En esta presentación nos ocuparemos de la sutil diferencia, con base en tres ejemplos, entre plantear a los niños situaciones que pongan en juego sus saberes previos y sus posibilidades cognitivas; es decir que la resolución de la situación los comprometa a un trabajo intelectual que les permita interactuar con los conceptos matemáticos que se desea

Enviado por estefy01 / 1.150 Palabras / 5 Páginas
Componentes De La Situacion Didactica

Componentes De La Planificación Didáctica Acorde con el Diseño Curricular para el Nivel Inicial de la MCBA del año 1989 y el actual Anexo del Diseño para la Educación Inicial de la MCBA del año 1995, en la planificación didáctica se explicitan algunos componentes: • Objetivos - que los niños alcancen. • Contenidos - qué se deberá aprender para alcanzar los objetivos propuestos. • Actividades - qué consideramos que los alumnos deben realizar para aprender

Enviado por maryrosgar / 864 Palabras / 4 Páginas
Pensamiento matemático

Actividad 5 Campo: Pensamiento matemático Competencia: Construye sistemas de referencia en relación con la ubicación espacial. Aspecto: Forma, espacio, medida. Situación didáctica: En el patio de la escuela, los niños trazaran primero caminos o recorridos señalizados con flechas que indiquen dirección. • Luego, con cochecitos deberán de seguir los recorridos respetando la dirección indicada. • Posteriormente trazaran en el piso diferentes caminos, recorridos y laberintos más anchos y largos. • Los niños recorrerán los caminos

Enviado por lenais10560456 / 1.046 Palabras / 5 Páginas
CUESTIONAMIENTOS DE PENSAMIENTO MATEMÀTICO

PENSAMIENTO MATEMÀTICO 1. ¿Cuál es el punto de partida de la intervención educativa en el capo de pensamiento matemático? R=la conexión entre las act. Matemáticas espontáneas e informales y su uso para propiciar el desarrollo del razonamiento matemático en los niños. 2. ¿cuáles son los principios de conteo? R= a) correspondencia b) irrelevancia del orden c) orden estable d) cardinalidad e) abstracción 3. ¿son dos habilidades básicas que los pequeños pueden adquirir y son fundamentales

Enviado por / 267 Palabras / 2 Páginas
Situación Didáctica

Campo: Desarrollo físico y salud Competencia: Mantiene el equilibrio y control de movimientos que implican fuerza, resistencia, flexibilidad e impulso en juegos y actividades de ejercicio físico. Aspecto: Coordinación, fuerza y equilibrio. Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado: Controla su cuerpo en movimientos y desplazamientos variando velocidades, direcciones y posiciones, y utilizando objetos que se pueden tomar, jalar, empujar, rodar y capturar. Tiempo: 4 de noviembre al 8 de Noviembre del 2013 Materiales: pelotas, gises de colores,

Enviado por frnsy / 680 Palabras / 3 Páginas
Situacion Didactica

SITUCION DIDÁCTICA: ¡VIVA LA REVOLUCION! Grupo Preescolar 1 “A” Educadora: Rosalinda Martínez Hdz. Asistente: Erika Guevara G. Silvia Silvia Plan del 4 de Noviembre al 20 de Noviembre de 2013 Objetivo: Los niños por medio del juego aprenderán hacer música con elementos cotidianos, estas son experiencias atractivas y enriquecedoras, además aprenderán la creatividad y la expresión. Por eso vale la pena festejar las fechas relevantes con música aparte de relatar la historia ya que el

Enviado por itzamara_rdz / 1.184 Palabras / 5 Páginas
Situaciones Didacticas

Dos hermanitos jugaban con bolitas enfrente de la casa, cuando Julio, el más pequeño, dice a su hermano Ricardo: - ¡Mí querido, hermano, yo te amo mucho y nunca me quiero separar de ti! Ricardo, sin dar mucha importancia a lo que Julio dijo, responde: -¿Qué te pasa a ti, que hablas de esas cosas de amar?, ¿quieres callarte la boca y continuar jugando? Y los dos continuaron jugando la tarde entera hasta el anochecer.

Enviado por Rosalima / 962 Palabras / 4 Páginas
Situacion Didactica

JARDIN DE NIÑOS: JULIO VERNE CLAVE: 30DJN3100U ZONA: 047 EDUCADORA: ROSALIA VALDEZ HERNANDEZ GRADO Y GRUPO: 3° A SITUACION DIDACTICA: APRENDAMOS A CONTAR Y A CONOCER LOS NUMEROS FECHA: DEL 21 DE OCTUBRE AL 2 4 DE OCTUBRE CAMPO FORMATIVO COMPETENCIA APRENDIZAJES ESPERADOS DESARROLLO DE ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO PENSAMIENTO MATEMATICO  Número UTILIZA LOS NUMEROS EN SITUACIONES VARIADAS QUE IMPLICAN PONER EN PRACTICA LOS PRINCIPIOS DEL CONTEO • Usa y nombra los números que sabe,

Enviado por / 390 Palabras / 2 Páginas
Situacion Didactica De Lenguaje

PLAN GENERAL Del 17 de septiembre al 11 de octubre del 2013 CAMPOS FORMATIVOS: =Lenguaje y comunicación =Exploración y conocimiento del mundo =Desarrollo físico y salud =Expresión y apreciación artísticas ASPECTO: -Lenguaje escrito. -Mundo natural. -Coordinación, fuerza y equilibrio. -Expresión corporal y apreciación de la danza. COMPETENCIAS:  Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas, grafías, letras) para expresar por escrito sus ideas.  Busca soluciones y respuestas a problemas y

Enviado por choice24 / 3.313 Palabras / 14 Páginas
Situaciones Didacticas Preescolar

Las flores Tema: El número Propósito: Que el niño identifique los números, aprenda la igualación de cantidades. Contenido: Jerarquización de los números, adición. Materiales: *10 flores de foamy *Canasta adornada *Fichas con números del 1 al 10 con velcro *Una tabla donde se exprese los elemento de la suma con la leyenda: Hay __ flores afuera. Hay _flores en le canasto. Y Hay _ flores en total. Edades: 4-6 años. Inicio: Primero se pregunta a

Enviado por soraya31 / 285 Palabras / 2 Páginas
GLOSARIO DE LENGUAJE Y PENSAMIENTO MATEMATICO UNIDAD 3

Glosario unidad 3 Conjunto de Valores: es un grupo de elementos para los cuales una relación definida entre ellos le asocia ciertos elementos del segundo conjunto. Constante: se aplica al valor o la cantidad que permanece fija en un cálculo o proceso matemático. Cambio: la transición que ocurre de un estado a otro. Creciente: Que aumenta de manera progresiva en cantidad. Distancia: medida de la longitud del segmento que une dos puntos de una trayectoria.

Enviado por razhor95 / 387 Palabras / 2 Páginas
Situacion Didactica Los Dientes

Tiempo de resolver Edad: 3 a 6 años Campo formativo: pensamiento matemático Aspecto: numero Competencia: utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios del conteo. Materiales: . Coches de juguete (uno para cada equipo). . Cinta para señalar la pista y los casilleros. . Tarjetas con problemas escritos que impliquen agregar, quitar, reunir, comparar y repartir. . Objetos que puedan apoyar a los niños en la resolución de problemas (piedritas,

Enviado por cecisusy87 / 200 Palabras / 1 Páginas

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