Situacion Didactica Pensamiento Matematico ensayos gratis y trabajos
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Como Evaluar Pensamiento Matematico En Preescolar
COMO EVALUAR PENSAMIENTO MATEMATICO A NIVEL PREESCOLAR. La evaluación es un instrumento que se aplica individualmente en el contexto natural del centro educativo para evaluar el nivel de dominio del desarrollo de las competencias en preescolares, que pretende proporcionar una impresión diagnóstica sobre lo que son capaces de hacer para que la docente tenga información válida y confiable en el diseño de situaciones didácticas. Dentro de su intervención educativa con la intención explícita de favorecer
Enviado por gachuzz / 706 Palabras / 3 Páginas -
Situaciones Didàcticas
Exploración y Conocimiento del Mundo Competencia: Busca soluciones y respuestas a problemas y preguntas acerca del mundo natural. Aprendizajes esperados: • Elabora explicaciones propias para preguntas que surgen de sus reflexiones, de las de sus compañeros o de otros adultos, sobre el mundo que le rodea, cómo funcionan y de qué están hechas las cosas. • Propone qué hacer para indagar y saber acerca de los seres vivos y procesos del mundo natural (cultivar una
Enviado por paris9 / 734 Palabras / 3 Páginas -
Pensamiento Matematico
SITUACIÓN DIDÁCTICA LAS FIGURAS GEOMÉTRICAS GRADO: 3° CAMPO FORMATIVO: PENSAMIENTO MATEMÁTICO COMPETENCIA: Construye objetos y figuras geométricas tomando en cuenta sus características. VINCULACIÓN: Con campos formativos ACTIVIDADES SUGERIDAS * Conversar sobre lo que conocemos de las figuras geométricas con la finalidad de indagar los conocimientos previos de los alumnos. * Motivación mediante dibujos alusivos y cuerpos geométricos * Presenciar un video relacionado con las figuras geométricas en actividad de cantos y juegos infantiles. • *Vamos
Enviado por MARICRUZ1234 / 368 Palabras / 2 Páginas -
Situacion Didactica
a maldad que existía a su alrededor. Cuando encontró el amor para él la religión no fue impedimento, pues su novia era Indú y según sus creencias no podían casarse, a lo que no le dieron importancia y lo hicieron, me parece egoísta que en la actualidad se den este tipo de prohibiciones, pues para todos hay un solo Dios y lo que importa es el amor y la felicidad que se logre con ésta
Enviado por yamilaaa / 245 Palabras / 1 Páginas -
DISEÑO DE SITUACIONES DIDACTICAS
Formula preguntas que expresan su curiosidad y su interés por saber más acerca de un tema. Recurre a la descripción de manera mas precisa para narrar sucesos. Propósito: Fomentar el interés de los niños en la expresión de sus ideas con el fin de que experimenten y elaboren explicaciones. Conceptuales: El museo. Procedimentales: Observación, descripción, exposiciones e intercambio de ideas, expresión oral Actitudinales: Expresa curiosidad por saber y conocer, respeta y escucha a los demás
Enviado por flor521 / 231 Palabras / 1 Páginas -
El campo formativo de pensamiento matemático
CAPITULO II 2.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA La problemática que presento en mi quehacer educativo es el campo formativo de pensamiento matemático, ¿cómo hago aterrizar a mis niños en el razonamiento numérico?, desde ¿cómo identificar los números de letras? Como hacer que trabajen con la correspondencia, el orden ¿Cómo establecer, cardinalidad, abstracción, irrelevancia del orden? hasta lograr dos habilidades que son abstracción numérica y el razonamiento numérico. En donde la abstracción se refiere a los procesos
Enviado por robertoxxx / 258 Palabras / 2 Páginas -
Situaciones Didacticas
SITUACION DIDACTICA: Y, ¿ahora qué? CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y Comunicación COMPETENCIAS: Utiliza textos diversos en actividades guiadas o por iniciativa propia e identifica para qué sirven. APRENDIZAJES ESPERADOS: Comenta con otras personas el contenido de textos que ha escuchado leer, refiriéndose a actitudes de los personajes, los protagonistas, a otras formas de solucionar un problema, a algo que le parezca interesante, a lo que cambiaría de la historia o a la relación entre sucesos del
Enviado por chitita_031 / 318 Palabras / 2 Páginas -
Pensamiento Matemático
PRESENTACIÓN Para la elaboración de nuestro ensayo partimos del siguiente cuestionamiento ¿A través de qué medios los niños desarrollan sus competencias matemáticas? El cual tiene como propósito hacer una reflexión sobre la importancia que tiene que los niños tengan un acercamiento con las matemáticas, sean capaces de resolver problemas matemáticos simples que se le planteen y reconocer el método de enseñanza empleado por la educadora, de esta manera hacer que pierdan el miedo que tienen
Enviado por MarijocRl / 1.928 Palabras / 8 Páginas -
SITUACION DIDACTICA DE MATEMATICAS
CAMPO: PENSAMIENTO MATEMATICO ASPECTO: NUMERO COMPETENCIA: RESUELVE PROBLEMAS EN SITUACIONES QUE LE SON FAMILIARES Y QUE IMPLICA AGREGAR, REUNIR, QUITAR, IGUALAR, COMPARAR Y REPARTIR OBJETOS. DE MANERA INDIVIDUAL RESOLVER EL SIGUIENTE PROBLEMA EN 10 MINUTOS: EL FIN DE SEMANA PEDRO Y MARÍA VISITARON UNA GRANJA QUE PRODUCEN GALLINAS Y CERDOS , PEDRO CONTÓ UN TOTAL DE 38 CABEZAS, MIENTRAS QUE MARÍA DIJO QUE HABÍA 120 PATAS. ¿CUÁNTAS GALLINAS Y CUÁNTOS CERDOS HABÍA EN
Enviado por Tereymonthe / 21.612 Palabras / 87 Páginas -
Situacion Didactica
Escuela Secundaria Técnica No. 84 CLAVE: 24DST0092Z Trojes del Valle No. 140, Fracc. Trojes del Sur, S.L.P. TURNO MATUTINO Secretaría de Educación del Gobierno del Estado Situación Didáctica Movimientos Poéticos REFERENCIA CURRICULAR ASIGNATURA Y GRADO Español Tercer Grado BLOQUE I NOMBRE DE LA PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE Estudia las manifestaciones poéticas en un movimiento literario TIPO DE TEXTO Descriptivo APRENDIZAJES ESPERADOS Reconocer el contexto histórico y social de la poesía dentro de un movimiento
Enviado por maraleg / 311 Palabras / 2 Páginas -
Situación Didáctica Lenguaje Escrito
SITUACIÓN DIDÁCTICA: ¿CÓMO SE ESCRIBE? Campo Formativo: Lenguaje y Comunicación Aspecto: Lenguaje Escrito Propósito: Que el alumno comprenda las principales funciones del lenguaje escrito y reconozca algunas propiedades del sistema de escritura. Competencia: Identifica algunas características del sistema de escritura Actividades: Se les muestra a los niños diferentes dibujos y se les pregunta el nombre de cada uno por ejemplo oso, uva, elefante, avión, iglesia, se pegan en el pizarrón al azar, después se les
Enviado por / 716 Palabras / 3 Páginas -
Situación didáctica
Situación didáctica: “Aprendamos a cuidar nuestra salud y evitar accidentes” Situación didáctica enviada por Profa. Gabriela Santana Bañuelos. Jardín de Niños "Prisciliano Sánchez" T.V. 2o. A, Nayarit Competencia: Practica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella. Campo formativo: Desarrollo físico y salud Aspecto: Promoción de la salud Situación didáctica “Aprendamos a cuidar nuestra salud y evitar accidentes” Tiempo:
Enviado por cecyinzunza / 597 Palabras / 3 Páginas -
Situaciones Didacticas
CAMPOS FORMATIVOS: Lenguaje y comunicación, Desarrollo Personal y Social ASPECTO: Lenguaje Oral y Escrito, Identidad Personal-Relaciones interpersonales APRENDIZAJE ESPERADO: Escucha la narración de cuentos y expresa que sucesos o paisajes le provocan reacciones como gusto, sorpresa, miedo o tristeza. *Escucha la lectura de fragmentos de un cuento y dice qué cree que sucederá *Se involucra en actividades individuales y colectivas que son acordadas en el grupo *Muestra disposición al interactuar con niños con distintas características
Enviado por bty02 / 898 Palabras / 4 Páginas -
METODOLOGIA O SITUACIONES DIDACTICAS EN UN PROGRAMA CENTRADO DE VALORES
METODOLOGIA O SITUACIONES DIDACTICAS EN UN PROGRAMA CENTRADO DE VALORES El discernimiento de os valores es un proceso individual y solo cuando la persona llega a vivenciar un valor, este existe realmente , la atención al proceso de valoración será fundamental en toda metodología para la educación en valores. Entre las propuestas de técnicas o estrategias metodológicas al servicio de la educación en los valores podríamos señalar: El método de resolución de problemas morales
Enviado por Deni25 / 828 Palabras / 4 Páginas -
Situación Didáctica
Planeación Situación Didáctica Modalidad: Proyecto Importancia del cuidado de la salud. Tiempo: 1 Mes Competencias Disciplinares: • Práctica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella. Aprendizajes Esperados: • Aplica medidas de higiene personal que le ayudan a evitar enfermedades (lavarse las manos y los dientes, cortarse las uñas, bañarse). • Atiende reglas de seguridad y evita ponerse en
Enviado por ara7777 / 717 Palabras / 3 Páginas -
Pensamiento Matematico
UNIVERSIDA JUAREZ AUTONOMA DE TABASCO ESTUDIO EN LA DUDA, ACCION EN LA FE TRABAJO PRESENTADO EN CUMPLIMIENTO PARCIAL COMO REQUISITO DE LA MATERIA DE: PENSAMIENTO MATEMATICO POR: ADONIS YONADAB CASTELLANO PEREZ PROGRMA EDUCATIVO: LIC. COMUNICACION FACILITADOR: VILLAHERMOSA, TABASCO 16/08/13 Pensamiento Matemático Lógica: Es una ciencia que se encarga de estudiar las formas y las estructuras del pensamiento sin tomar en cuenta su contenido. Elementos de la lógica La lógica, en lo general, se ocupa de
Enviado por Yonab / 2.896 Palabras / 12 Páginas -
Situación Didáctica LOS DETECTIVES
JUGEMOS A LOS DETECTIVES Competencia: Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral. Se favorece y se manifiesta cuando: Formula preguntas sobre lo que desea y necesita saber acerca de algo o alguien, al entrevistar a familiares o a otras personas. Solicita la atención de sus compañeros y se muestra atento a lo que ellos dicen. Intercambia opiniones y explica porque está en acuerdo o desacuerdo con lo que otros opinan
Enviado por betzyh01 / 412 Palabras / 2 Páginas -
Las Situaciones Didacticas
CONSEJO NACIONAL DE FOMENTO EDUCATIVO DELEGACIÓN / VERACRUZ Tipo de situación: Caso. Nombre de la situación: Un día de trabajo en la granja. Duración: 1 día Campo formativo: Desarrollo personal y social. Competencia: Acepta a sus compañeros y compañeras como son y aprende a actuar de acuerdo con los evalores necesarios para la vida en comunidad y los ejerce en su vida cotidiana. Aprendizajes esperados: • Actúa conforme a los valores de colaboración, respeto, honestidad
Enviado por aimee987 / 674 Palabras / 3 Páginas -
SITUACIONES DIDACTICAS
Martes 18 de septiembre del 2012 ¿QUIEN SE COMIO LOS DULCES? CAMPO: Pensamiento matemático. ASPECTO: Numero. COMPETENCIA: Plantea y resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, iguala r, comparar y repartir objetos. PROPÓSITO: Utiliza estrategias de conteo (organización en filas, señalamiento de cada elemento, desplazamiento de los ya contados, añadir objetos, repartir equitativamente, etc.) Y sobre conteo (contar a partir de un número dado de una colección). RECURSOS:
Enviado por titila79 / 840 Palabras / 4 Páginas -
Situaciones Didácticas Varias
PRODUCTO 2 Diseño de una situación didáctica para realzar el trabajo en el aula. Campo formativo: Lenguaje y comunicación Aspecto: Lenguaje escrito Competencia: • Selecciona, interpreta y recrea cuentos, leyendas y poemas, y reconoce algunas de sus características. Aprendizaje esperado: • Recrea cuentos modificando o agregando personajes y sucesos. • Crea colectivamente cuentos, versos rimados y otros textos con secuencia lógica en la historia, descripción de lugares y caracterización de personajes. Situación Didáctica: “Creando cuentos”
Enviado por arelymoriel / 736 Palabras / 3 Páginas -
Situacion Didactica
El Conflicto Sobre La Educación Adaptada A La Vida (Barry M. Franklin & Carla C. Johnson) Durante la década de los sesenta se solidificó un consenso bajo la bandera de la educación adaptada a la vida, este fue un movimiento con varias corrientes de pensamiento que dependiendo de quién explicara su significado se asociaba con algunas tendencias de educación centradas en los niños. Pero, casi inmediatamente después, la educación para la adaptación a la vida
Enviado por ismael723 / 840 Palabras / 4 Páginas -
Situacion Didactica Los Acuarios
Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Ciencia / Situacion Didactica Los Acuarios Situacion Didactica Los Acuarios Ensayos y Trabajos: Situacion Didactica Los Acuarios Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 960.000+ documentos. Enviado por: calely 26 mayo 2013 Tags: Palabras: 376 | Páginas: 2 Views: 57 Leer Ensayo Completo Suscríbase SITUACIÓN DIDÁCTICA DE APRENDIZAJE: “LOS ACUARIOS” CAMPO FORMATIVO: EXPLORACION Y CONOCIMIETO DEL MUNDO COMPETENCIA: Observa características relevantes de elementos
Enviado por janetcita / 543 Palabras / 3 Páginas -
Situacion Didactica Experimentos
PLANEACION DIDACTICA MES DE MAYO 2013 TEMA: HAGAMOS EXPERIMENTOS CAMPO FORMATIVO: EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO COMPETENCIA: Formula suposiciones argumentadas sobre fenómenos y procesos. APRENDIZAJES ESPERADOS: • Plantea preguntas que pueden responderse mediante actividades de indagación. • Especula sobre lo que cree que va a pasar en una situación observable; por ejemplo, al hervir agua, al mezclar elementos como agua con aceite, con tierra, con azúcar, y observa las reacciones y explica lo que ve
Enviado por camycarrillo / 2.083 Palabras / 9 Páginas -
Situacion Didactica
SITUACIÓN DIDÁCTICA PARA 3° DE PREESCOLAR Campo formativo: Expresión y apreciación artísticas Aspecto: Expresion y apreciacion musical Competencia: Expresa su sensibilidad , imaginación e inventiva al interpretar o crear canciones melódicas Aprendizaje esperado: Interpreta canciones y las acompaña con sitrumentos musicales convencionales sencillos de percusion, o hechos por el Nombre de la actividad: “El director de la orquesta.” Desarrollo: Inicio: Iniciar cuestionando a los niños sobre sus saberes previos respecto a la musica. ¿ustedes saben
Enviado por / 426 Palabras / 2 Páginas -
Pensamiento Matematico
El valor de educar: opinión de Fernando Savater* A. Después de leer el texto, proponga un título que le parezca adecuado. 1. La formación en las escuelas 2. La educación no es solo memoria 3. Ensenar lo importante 4. Transformar la ecuación B.Seleccione el párrafo que le parezca que tiene las ideas más importantes del texto. La escuela también debe fomentar la pasión por el conocimiento, y para ello puede aprovechar La curiosidad de los
Enviado por adri02 / 267 Palabras / 2 Páginas -
Situacion Didactica
JARDÍN DE NIÑOS: “MARGARITA G. DE DEL MAZO” “P L A N D E T R A B A J O” LOCALIDAD: EL GUARDA DE GUERRERO MUNICIPIO: JOQUICINGO, ESTADO DE MÉXICO PROFESORA: DEISY NAVA PUEBLAS CICLO ESCOLAR 2010 – 2011 PLAN DE DIAGNOSTICO Para empezar conocer a mis alumnos: ¿Qué necesito saber de ellos? Nivel de desarrollo Capacidades previas Necesidades e intereses Conocer condiciones familiares, economía, costumbres en que se desenvuelve el niño. Identificar características
Enviado por iomi / 1.259 Palabras / 6 Páginas -
Actividades De Habilidades Del Pensamiento Matematico
ACTIVIDADES PRÁCTICAS A TRAVÉS DE LAS HABILIDADES DE PENSAMIENTO I.-HABILIDADES DE INVESTIGACIÓN Las habilidades de investigación forman un eje que atraviesa todas las etapas educativas. Recordemos que investigar significa indagar, explorar. Las habilidades de investigación son las que se usan preferentemente en la ciencia, y la ciencia se renueva constantemente, como es bien sabido, por tanto, podemos decir que investigar implica practicar la auto corrección. Investigar quiere decir indagar, explorar, descubrir, y sirve para predecir,
Enviado por extra / 1.036 Palabras / 5 Páginas -
Situacion Didactica
Durante mi pasaje por secundaria, el cual viene a mi mente tras su propuesta, me recuerda a mi clase de sexto año de secundaria, donde tenía una docente de literatura muy apasionada por su asignatura, y con unos enormes conocimientos sobre ella; pero tenía un pequeño pero gran defecto a la vez, creer que era la única capaz de comprender la grandeza de la literatura que enseñaba, no dejando así casi la participación de sus
Enviado por arbsca / 420 Palabras / 2 Páginas -
La Planificación En La Escuela Primaria Por Situación-didáctica
Escuela Normal Rural “Gral. Matías Ramos Santos”. FORO DE ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA DOCENTE Mesa Temática: “La planificación en la escuela primaria por situación-didáctica” Lunes 01 de Julio del 2013. “La planificación en la escuela primaria por situación-didáctica” “el conocimiento no se transmite se construye” Foro de análisis de la práctica docente. Tomando en cuenta el enfoque actual de la historia en la escuela primaria que marca que debe ser formativo y social, surge
Enviado por xoloiscuintle / 510 Palabras / 3 Páginas -
Situación Didactica
Fecha de inicio: 19 de agosto Tiempo estimado: 2 semanas Situaciones de aprendizaje “ JUGANDO A CONOCERNOS” Propuestas de la situación UNIDAD DIDÁCTICA: Competencias Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral. Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo. Expresa su sensibilidad, imaginación e inventiva al interpretar canciones y melodías. Estándares. 3.1. Comunica estados de ánimo, sentimientos, emociones y vivencias mediante el lenguaje
Enviado por karlatheloc / 929 Palabras / 4 Páginas -
Planeación De Pensamiento Matemático
CAMPO: Pensamiento Matemático ASPECTO: Forma, espacio y medida. COMPETENCIA: Construye objetos y figuras geométricas tomando en cuenta sus características APRENDIZAJE ESPERADO: Hace referencia a diversas formas que observa en su entorno y dice en qué otros objetos se ven esas mismas formas. Observa, nombra, compara objetos y figuras geométricas; describe sus atributos con su propio lenguaje y adopta paulatinamente un lenguaje convencional (caras planas y curvas, lados rectos y curvos, lados, cortos y largos); nombra
Enviado por cristylagorda / 837 Palabras / 4 Páginas -
Situación didáctica
Situación didáctica “Aprendamos a cuidar nuestra salud y evitar accidentes” Competencia: Practica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella. Campo formativo: Desarrollo físico y salud Aspecto: Promoción de la salud Tiempo estimado :Dos semanas Actividades: •Diálogo con los niños sobre ¿Qué es la salud?, ¿Quién se ha enfermado?, ¿Adonde acuden cuando se enferman?, ¿Qué síntomas tienen?, Abordar de
Enviado por karlota2307 / 594 Palabras / 3 Páginas -
Situacion Didactica Las Vocales
SITUACION DIDACTICA: Propósito: Adquieran confianza para expresarse, dialogar y conversar en su lengua materna; mejoren su capacidad de escucha, y enriquezcan su lenguaje oral al comunicarse en situaciones variadas. Campo formativo: Lenguaje y Comunicación. Aspecto: Lenguaje oral. Aprendizajes esperados: Solicita la palabra y respeta los turnos de habla de los demás. Apertura: Preguntarle a los niños que trabajamos la clase pasada. Cuestionarlos sobre las vocales. Desarrollo: Actividad 1 Pedirle a los niños formar un circulo
Enviado por / 437 Palabras / 2 Páginas -
Situacion Didactica
SITUACION DIDACTICA: Propósito: Adquieran confianza para expresarse, dialogar y conversar en su lengua materna; mejoren su capacidad de escucha, y enriquezcan su lenguaje oral al comunicarse en situaciones variadas. Campo formativo: Lenguaje y Comunicación. Aspecto: Lenguaje oral. Aprendizajes esperados: Solicita la palabra y respeta los turnos de habla de los demás. Apertura: Preguntarle a los niños que trabajamos la clase pasada. Cuestionarlos sobre las vocales. Desarrollo: Actividad 1 Pedirle a los niños formar un circulo
Enviado por ilsemarrero / 437 Palabras / 2 Páginas -
Diseño De Una Situación Didactica
Competencias para la vida: Para la convivencia y la vida en sociedad. Competencias específicas: Conoce y valora sus características y potencialidades como ser humano; sabe trabajar de manera colaborativa, reconoce, respeta y aprecia la diversidad de capacidades en los otros. Competencias disciplinares: Reconoce sus cualidades y capacidades y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros. Descripción del segmento curricular a desarrollar (Aprendizaje esperado): Habla acerca de cómo es él o ella, sus
Enviado por Nubix / 432 Palabras / 2 Páginas -
Situacion Didactica Exploracion Y Conocimiento Del Mundo
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE Campo formativo • Exploración y conocimiento del mundo. Aspecto • Mundo Natural • Lenguaje escrito • Número Competencia • Participa en acciones de cuidado de la naturaleza, la valora y muestra sensibilidad y comprensión sobre la necesidad de preservarla. Aprendizajes esperados • Comprende que forma parte de un entorno que necesita y debe cuidar • Practica y promueve medidas de protección y cuidado a los animales doméstica, las plantas y otros recursos
Enviado por karenheba / 884 Palabras / 4 Páginas -
El pensamiento matematico y la resolucion de problemas
Objetivos Los objetivos que se pretenden lograr con la aplicacion de este proyecto son los siguientes: 1. Que el alumno comprenda, resuelva y explique problemas numéricos elementales en situaciones cotidianas, mediante estrategias de aprendizaje promoviendo su desarrollo intelectual, bajo competencias procedimentales. 2. El alumno comprenderá el uso de los números en situaciones cotidianas para iniciarse en la solución de problemas generando un conocimiento por medio de la experiencia. 3. Que el alumno resuelva problemas numéricos
Enviado por ailedsanchez / 371 Palabras / 2 Páginas -
Situacion Didactica
Situación didáctica: ****Los juguetes de los abuelos Sentados en círculo, la maestra propicia un diálogo acerca de la navidad de los abuelos y las abuelas. ¿cómo celebrarían ellos la navidad?, ¿les harían regalos?, ¿qué tipo de regalos?, ¿qué juguetes les gustaban? ¿a qué jugaban?, etc. Elaborar una carta para invitar a los abuelos y las abuelas a la escuela. Elaborar preguntas para la entrevista, como herramientas para recoger información de los abuelos y las abuelas.
Enviado por emily84 / 414 Palabras / 2 Páginas -
Proyecto- Pensamiento Matematico
2.2. Planteamiento y formulación del problema “El desarrollo del Pensamiento Lógico Matemático en los estudiantes de 1ro secundaria de la Unidad Educativa Técnico Humanístico Franz Tamayo Nro. 3 del distrito La Paz – 1 de la paz” es deficiente.” Consideramos que el responsable principal del proceso de enseñanza-aprendizaje de la matemática es la Comunidad Educativa (profesores, padres/madres de familia y estudiantes). De las indagaciones hechas, la Comunidad Educativa, con relación al área de matemática del
Enviado por adalidmolina / 1.648 Palabras / 7 Páginas -
Situacion Didactica
EL DIA DE CAMPO CAMPO FORMATIVO: exploración y conocimiento del mundo. ASPECTO: Mundo natural. COMPETENCIA: Busca soluciones y respuestas a problemas y preguntas acerca del mundo natural. APRENDIZAJE ESPERADO: Explica los cambios que ocurren durante/después de procesos de indagación: cómo cambia un animal desde que nace, como el agua se hace vapor o hielo; como se transforman los alimentos por la cocción o al ser mezclados, y cómo se tiñen o destiñen la tela y
Enviado por abril_25 / 618 Palabras / 3 Páginas -
Situacion Didactica
ejemplo: Pues si este es el que tiene mas. Tu ficha todavía va por delante, o No eseno es mas. Mira, mi ficha ya esta pillando a la tuya. Si el niño tiene dificultades, pueden usarse bloques o una lista de números para ilustrar la comparación.EL JUEGO DE LA RECTA NUMÉRICAEl juego de la recta numérica es un juego de mesa que se puede jugar en pequeñosgrupos; cada nuño recibe una recta numérica codificada con
Enviado por franciscoo4 / 249 Palabras / 1 Páginas -
Situaciones Didacticas De 3ro Preescolar
SITUACIONES DIDÁCTICAS (3ero) Número de competencia. (Basado en el Fichero PEP 2011) www.ficheroseducativos.com Campo formativo. Exploración y conocimiento del mundo. Aspecto. Mundo natural. Competencia. Identifica y usa medios a su alcance para obtener, registrar y comunicar información. Modalidad de Intervención Educativa. Proyecto Situación didáctica 3 Propósito. Generar confianza para expresarse de manera oral ante otras personas. Inicio. *Pueden comenzar con las situaciones anteriores para reforzar más los saberes. Secuencia de actividades. * Investiga las características
Enviado por charming_women / 968 Palabras / 4 Páginas -
Actividades De Pensamiento Matematico Y Lenguaje Oral Y Escrita
PENSAMIENTO MATEMATICO Esta actividad es muy útil para los niños ya que ponen su mente a pensar y asi el niño puede estimular poco a poco su mente y sobre todo van adquiriendo conocimiento de los números. Esta actividad es muy común para los niños y se utiliza de la siguiente manera: Hay tarjetas pequeñas y tarjetas grandes, las tarjetas pequeñas solo tienen 1 número y las tarjetas grandes tienen 9 números divididos cada uno
Enviado por fabagpe / 305 Palabras / 2 Páginas -
Situacion Didactica El Arte
Situación: Llegó la hora de ser artistas Campo: Expresión y apreciación artística Aspecto: Expresión y apreciación plástica Competencia: Comunica y expresa creativamente sus ideas, sentimientos y fantasías mediante representaciones plásticas, usando técnicas y materiales variados Secuencia de actividades • Registros de las ideas previas de los niños -¿Ustedes saben que es ser pintor o escultor? -¿Cómo son los pintores o escultores? -¿Qué hacen estos artistas? -¿Les gustaría ser uno de ellos? -¿Les gustaría conocer a
Enviado por judithamerica / 1.632 Palabras / 7 Páginas -
SITUACIÓN DIDÁCTICA
dfsggdssgdgfdggdfgsarrollo Personal y Social SITUACIÓN DIDÁCTICA Competencia: comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa. Campo Formativo: Desarrollo personal y social Aspecto: Identidad personal y autonomía. Secuencia de actividades: * Hablar sobre las reglas y la forma adecuada de comportarse para tener orden y así salgan mejor las cosas que realizamos, además buscar los beneficios que se obtienen cuando se cumple con dichas reglas.
Enviado por mas2390 / 293 Palabras / 2 Páginas -
Situacion Didactica
PLANEACION Competencia principal: Formula suposiciones argumentadas sobre fenómenos y procesos. Campo Formativo: Exploración y conocimiento del mundo. Otras Competencias: Acepta a sus compañeras y compañeros como son, comprende que todos tienen los mismos derechos, y también que existen responsabilidades que deben asumir. Inicio: 23 de Septiembre Termino: 27 de Septiembre Estándar: 3. Habilidades asociadas a la ciencia 3.1. Clasifica observaciones de fenómenos naturales y eventos 3.2. Formula preguntas que expresan su curiosidad e interés en
Enviado por selene10 / 633 Palabras / 3 Páginas -
Situaciones Didacticas Para Alumnos Con DI
A continuación brindaré un pequeño análisis del texto en el que se muestra una propuesta didáctica basada en los resultados que se obtuvieron después de una investigación en diversos CAM. La investigación recabo información sobre la forma en que se apoya educativamente a los alumnos con discapacidad intelectual principalmente a los que tienen mayor dificultad matemática para de esta forma ofrecer estrategias con actividades didácticas que apoyen al docente de CAM y USAER en la
Enviado por cindylpz / 797 Palabras / 4 Páginas -
SITUACION DIDACTICA TALLER DE COMPUTACION
INICIO En el aula de computación les cuestionare ¿Qué es una computadora? ¿Para qué se utiliza? ¿Quién tiene computadora en su casa? ¿Quién la ha utilizado? Etc. DESARROLLO o Días anteriores les pediré a los papas que me apoyen mandando los folletos de los tiendas de electrónica, ya que recortaremos y observaremos los distintos tipos de computadoras. o Después de que observen y conversemos de sus características y las comparen con las computadoras de la
Enviado por angie2212 / 281 Palabras / 2 Páginas -
Taller De Pensamiento Matematico
CAMPO INFORMATIVO PENSAMIENTO MATEMÁTICO COMPETENCIA Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios de conteo. APRENDIZAJES ESPERADOS Usa y nombra los números que sabe, en orden ascendente, empezando por el uno y a partir de números diferentes al uno, ampliando el rango de conteo. Identifica los números en revistas, cuentos, recetas, anuncios publicitarios y entiende que significan. TALLER “DONDE MÁS ENCUENTRO LOS NUMEROS ” SITUAION 2 “JUGUEMOS CON LOS NÚMEROS”
Enviado por zayii / 478 Palabras / 2 Páginas -
REDACTAR UN TEXTO DE UNA CUARTILLA EN EL QUE SE EXPRESE QUÉ ES EL PENSAMIENTO MATEMÁTICO Y SU IMPORTANCIA EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS.
Las matemáticas son una herramienta intelectual solida y potente, cuyo dominio proporciona privilegios y ventajas intelectuales. La educación matemática debe contemplar por este motivo, además de la información y la instrucción en habilidades y técnicas, el desarrollo de capacidades, estructuras conceptuales y actitudinales, procedimientos, y estrategias cognitivas que conformen un pensamiento abierto, creativo, crítico, lógico y autónomo. En los últimos años, los nuevos planteamientos de la educación matemática, han originado cambios profundos en las concepciones
Enviado por ovejita / 646 Palabras / 3 Páginas