Situacion Didactica Pensamiento Matematico ensayos gratis y trabajos
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Ejemplo Situaciones Didacticas
Ejemplo de Situaciones Didácticas. Descripción: Se tiene una caja que contiene diversas figuras geométricas y la profesora indica al niño que debe seleccionar solo los cuadrados. Objetivo: Identificar la figura geométrica: “Cuadrado” Variables didácticas: Número de formas diferentes (2, 3, 4,...cuantos mas formas diferentes mas complicado) Grado de diferencia entre las figuras (pueden ser muy diferentes entre si o muy similares lo cual complica el diferenciarlas) Tamaño (igual tamaño para todas o diversos tamaños) Color
Enviado por marieta10 / 366 Palabras / 2 Páginas -
Situación Didactica Matedivertido
Campo formativo : Pensamiento Matemático Aspecto: Número Competencia: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo , Aprendizaje esperado: •Identifica el lugar que ocupa un objeto dentro de una serie ordenada. Recursos: Tableros , tarjetas ilustradas de peces y cangrejos, fichas circulares de diversos colores. Situación de aprendizaje: Matedivertido, ficha 2 peces y cangrejos Nivel del logro: por debajo del básico. Inicio Organizaré por equipos y entregaré un
Enviado por naayelireynaa / 431 Palabras / 2 Páginas -
SITUACIÓN DIDÁCTICA DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO PERSSONAL Y SOCIAL ASPECTO: IDENTIDAAD PERSONAL COMPETENCIA: ACTÚA GRADUALMENTE CON MAYOR CONFIANZA Y CONTROL DE ACUERDO CON CRITERIOS, REGLAS Y CONVENCIONES EXTERNAS QUE REGULAN SU CONDUCTA EN LOS DIFERENTES ÁMBITOS EN LOS QUE PARTICIPA. APRENDIZAJE ESPERADO: • PARTICIPA EN JUEGOS RESPETANDO LAS REGLAS ESTABLECIDAS Y LAS NORMAS PARA LA CONVIVENCIA. CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO FÍSICO Y SALUD ASPECTO: COORDINACIÓN, FUERZA Y EQUILIBRIO COMPETENCIA: MANTIENE EL CONTROL DE MOVIMIENTOS CORPORALES QUE IMPLICAN FUERZA, VELOCIDAD
Enviado por yesianto / 566 Palabras / 3 Páginas -
Situación Didáctica "la Familia"
Campo formativo Competencia Aprendizaje esperado Lenguaje y comunicación Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral. Mantiene la atención y sigue la lógica en las conversaciones. Utiliza información de nombres que conoce, datos sobre el mismo, del lugar donde vive y de su familia. Exploración y conocimiento del mundo (cultura y vida social) Distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras, y muestra respeto hacia la diversidad. Identifica semejanzas y diferencias
Enviado por 270568 / 394 Palabras / 2 Páginas -
Situacion Didactica Los Animales De La Selva
CONOCIENDO LA CULTURA DE MI FAMILIA, MI COMUNIDAD Y MI PAÍS COMPETENCIA: Distingue y explica algunas características de la cultura propia y de otras culturas. CAMPO FORMATIVO: Exploración y conocimiento del mundo ASPECTO: Cultura y vida social TIEMPO: 1 semana del 27 al 31 de enero de 2014 RECURSOS: Libros, revistas, enciclopedias, investigación con nuestra familia acerca de su cultura, la de la comunidad y país, así como de utensilios, transporte y vestimenta de antes
Enviado por lunaserenity / 747 Palabras / 3 Páginas -
Planeacion Pensamiento Matematico
Campo Formativo: Pensamiento Matemático Aspecto: Forma, espacio y medida Competencia: o Utiliza unidades no convencionales para resolver problemas que implican medir magnitudes de longitud, capacidad, peso y tiempo, e identifica para que sirven algunos instrumentos de medición Aprendizajes Esperados: o Realiza estimaciones y comparaciones perceptuales sobre las características medibles de sujetos, objetos y espacios o Verifica sus estimaciones de longitud, capacidad y peso por medio de un intermediario o Elije y argumenta que conviene usar
Enviado por paty66 / 509 Palabras / 3 Páginas -
EL IMPACTO DE DISTINTAS SITUACIONES Y PENSAMIENTOS CONFLICTIVAS EN UNA RELACIÓN DE PAREJA
Ensayo argumentativo acerca de la película “Mil palabras” EL IMPACTO DE DISTINTAS SITUACIONES Y PENSAMIENTOS CONFLICTIVAS EN UNA RELACIÓN DE PAREJA AUTOR: POSADA CELIS MANUELA FUNDACIÓN UNIVERSITARIA MARÍA CANO ASIGNATURA: PROBLEMÁTICA FAMILIAR GRUPO: 502 DOCENTE: JULIANA MONTOYA OTÁLVARO MEDELLÍN-2014 A partir del proceso en el cual el ser humano establece relaciones interpersonales se crean vínculos afectivos que transitan desde una amistad hasta algo con más trascendencia como es un noviazgo o matrimonio en ésta se
Enviado por Manuelaposada21 / 1.091 Palabras / 5 Páginas -
Genesis Del Pensamiento Matematico En Edad Preescolar
Introducción Por medio de la realización de este trabajo se pretende llegar a conocer un poco más acerca de diversas teorías de Jean Piaget, las cuales nos permitirán descubrir aspectos de gran importancia en relación con el desarrollo del pensamiento lógico en los niños en edad preescolar. Se hará una breve referencia bibliográfica acerca de Piaget, para de este modo llegar a conocer un poco acerca de la historia de este destacado psicólogo. En relación
Enviado por / 1.145 Palabras / 5 Páginas -
Situación Didáctica Los Mimos
Los mimos Campo formativo lenguaje y comunicación Actividades de Aprendizaje +Identifica que existen personas o grupos que se comunican con lenguas distintas a la suya. Antes de leer ¿Saben lo que es un mimo? ¿Alguna vez han visto uno? ¿Cómo es el lenguaje que utilizan los mimos para comunicarse? Si no pudiéramos hablar ¿cómo podríamos comunicarnos?¿alguna vez han visto a personas que se comunican con las manos? Al momento de leer • Platicar algunas de
Enviado por zandoval2012 / 504 Palabras / 3 Páginas -
Situacion Didactica
JARDÍN DE NIÑOS: “Guadalupe González Márquez” GRADO: 3° Grupo “A” Modalidad: Situación “Celebremos a nuestra bandera.” CAMPO FORMATIVO: - Exploración y conocimiento del mundo. ASPECTO: - cultura y vida social. COMPETENCIA: • Distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras, y muestra respeto hacia la diversidad APRENDIZAJE ESPERADO: • Comparte lo que sabe acerca de sus costumbres familiares y las de su comunidad. • Participa en eventos culturales, conmemoraciones cívicas y festividades nacionales
Enviado por / 298 Palabras / 2 Páginas -
Desarrollo De Pensamiento Matematico
Acción asignada Responsable de la realización de la acción Resultados Evidencias Factores que favorecieron o dificultaron su implementación Diseñar planeaciones en función de proyectos didácticos Diseñar planeación didácticas para fortalecer el desarrollo de las actividades de lectoescritura Docente Se logró realizar el diseño de la planeación basada en proyectos didácticos y en función de las necesidades de los alumnos Planeación Dentro de los factores que favorecieron son la adquisición de material didáctico Dentro de los
Enviado por mapache2014 / 263 Palabras / 2 Páginas -
Manual práctico para el diseño de situaciones didácticas
Manual práctico para el diseño de situaciones didácticas Diseñar situaciones de aprendizaje es una de las tareas más relevantes de un profesor, es una labor que implica por parte del docente tener un amplio dominio de aspectos tales como: las competencias para la vida o genéricas, los rasgos del perfil de egreso que se definen en el plan de estudios de cada nivel o modalidad educativa, las competencias que se deben desarrollar desde cada asignatura
Enviado por monserrat17momo / 2.156 Palabras / 9 Páginas -
Situacion Didactica Primavera
• lluvia de ideas sobre las cuatro estaciones del año, con la que pretendemos saber cuáles son los conocimientos previos que poseen los niños • Algunas de las preguntas que realizare seran: ¿Cómo se llaman los meses del año? ¿Sabéis qué son las estaciones del año? ¿cuántas estaciones hay? ¿cómo se llaman? ¿en cuál de ellas brilla más el sol? ¿en cuál nieva? ¿vestimos igual todo el año? ¿Tienen flores
Enviado por bere30 / 352 Palabras / 2 Páginas -
Situacion Didactica
Trabajo Permanente Trabajo General Campos Formativos y Aspectos de Organización Competencia Taller de exploración del mundo social (2 veces por semana) Taller de teatro (2 veces por semana) Club de los números (3 veces por semana) Elaboración del plan mensual Conmemoración del día mundial de la Salud (7 de Abril) Exploración y conocimiento del mundo -Mundo natural -Cultura y vida social Experimenta con diversos elementos, objetos y materiales -que no representan riesgo -para encontrar soluciones
Enviado por karoga / 800 Palabras / 4 Páginas -
Pensamiento Matematico
La conexión entre las actividades matemáticas espontáneas e informales de los niños y su uso para propiciar el desarrollo del razonamiento, es el punto de partida de la intervención educativa en este campo formativo. Los fundamentos del pensamiento matemático están presentes en los niños desde edades muy tempranas. Como consecuencia de los procesos de desarrollo y de las experiencias que viven lo interactuar con su entorno, desarrollan nociones numéricas, espaciales y temporales que les permiten
Enviado por andiisaalinas / 607 Palabras / 3 Páginas -
El Pensamiento Matemático De Los Niños
EL PENSAMIENTO MATEMÁTICO DE LOS NIÑOS. Una jerarquía de técnicas. Cuando una técnica ya puede ejecutarse con eficiencia, puede procesarse simultáneamente o integrarse con otras técnicas en la memoria de trabajo (a corto plazo) para formar una técnica aún más compleja. En primer lugar la técnica más básica es generar sistemáticamente los nombres de los números en el orden adecuado. En segundo lugar las palabras (etiquetas) de la secuencia numérica deben aplicarse una por una
Enviado por kirriman / 1.430 Palabras / 6 Páginas -
Situacion Didactica: Mi Nombre
Planeación de Enero Campos formativos: Lenguaje y comunicación Aspecto: Lenguaje escrito Competencia: Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas, grafías, letras) para expresar por escrito sus ideas. Aprendizajes esperados: *Compara las características gráficas de su nombre con los nombres de sus compañeros y otras palabras escritas. * Utiliza el conocimiento que tiene de su nombre y otras palabras para escribir algo que quiere expresar. * Intercambia ideas acerca de la escritura
Enviado por evajasiel / 373 Palabras / 2 Páginas -
Situación Didáctica La Cultura Maya
CAMPO FORMATIVO: exploración y conocimiento del mundo ASPECTO: Mundo natural COMPETENCIA QUE SE FAVORECE: Identifica y usa medios a su alcance para obtener, registrar y comunicar Información. APRENDIZAJES ESPERADOS: Pregunta para saber más y escucha con atención a quien le informa. Propósito: Escucharán con atención un relato sobre la cultura maya para obtener datos importantes de ella y posteriormente realizarán preguntas para saber más del tema. Tiempo aproximado Inicio:5 min Desarrollo: 15 min Cierre: 10
Enviado por lizany06 / 262 Palabras / 2 Páginas -
Pensamiento matemático
CAMPO FORMATIVO. Pensamiento matemático ASPECTO. Numero COMPETENCIA. Resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos APRENDIZAJES ESPERADOS. Usa procedimientos propios para resolver problemas Explica que hizo para resolver un problema y compara sus procedimientos o estrategias con los que usaron sus compañeros SITUACION DE APRENDIZAJE. DESARROLLO. Se formaran 5 equipos de 5 integrantes, enseguida, se asignara un número a cada integrante, el cual resolverá
Enviado por nanywiwi / 550 Palabras / 3 Páginas -
Situacion Didactica La Feria De Las Matematicas
APRENDIZAJES ESPERADOS Identifica por percepción, la cantidad de elementos en colecciones pequeñas y en colecciones mayores mediante el conteo. Compara colecciones ya sea por correspondencia o por conteo, e identifica donde hay más que, menos que y la misma cantidad que. Usa y nombre los números que sabe, en orden ascendente, empezando por el uno y a partir de números diferentes al uno, ampliando el rango del conteo. Utiliza objetos, símbolos propios y números para
Enviado por valeyoly / 573 Palabras / 3 Páginas -
Pensamiento Matematico
Se quiere usar la siguiente gráfica para imponer mayores impuestos a los que más ingresos tienen. ¿Puedes ver algún problema en ella? 2. Con los siguientes datos del movimiento de un auto, genera una gráfica y describe qué pasó en cada uno de los intervalos. En qué momento el conductor se encontró con alguna dificultad en el manejo de su auto ¿Por qué podemos inferir que el conductor tuvo un momento de emergencia? 1.-Análisis del
Enviado por ocperalta / 274 Palabras / 2 Páginas -
Analisis De Situaciones Didacticas
ANÁLISIS DE LAS SITUACIONES DIDÁCTICAS COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA 1.- CONCEPTO Secuencias didácticas: son un conjunto de actividades organizadas, sistematizadas y jerarquizadas que posibilitan el desarrollo de conceptos, habilidades y actitudes, a partir de las competencias y los aprendizajes esperados. Se integran por una serie de actividades (situaciones didácticas) con un nivel de complejidad progresivo, las cuales se presentan de manera ordenada, estructurada y articulada. Como toda estrategia vinculada con las competencias, esta referida a que
Enviado por darkibe / 1.354 Palabras / 6 Páginas -
Situacion Didactica Del Mes De Marzo
NAVIDAD PLAN GENERAL DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA TÍTULO: Festejemos la Navidad TIEMPO ESTIMADO: Mes de Diciembre CAMPO FORMATIVO: Desarrollo Personal y Social COMPETENCIA: Comprende que hay criterios, reglas y convecciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa. APRENDIZAJES ESPERADOS: • Comparte lo que sabe acerca de sus costumbres familiares y las de su comunidad. • Identifica semejanzas y diferencias entre su cultura familiar y la de sus compañeros. Participa en
Enviado por lupitau / 1.363 Palabras / 6 Páginas -
Situación didáctica: “Aprendamos a cuidar nuestra salud y evitar accidentes”
Situación didáctica: “Aprendamos a cuidar nuestra salud y evitar accidentes” Competencia: Practica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella. Campo formativo: Desarrollo físico y salud Aspecto: Promoción de la salud Situación didáctica “Aprendamos a cuidar nuestra salud y evitar accidentes” Tiempo: Dos semanas Actividades: •Diálogo con los niños sobre ¿Qué es la salud?, ¿Quién se ha enfermado?, ¿Adonde
Enviado por dabemema / 702 Palabras / 3 Páginas -
Situación Didáctica: Las Emociones
SITUACION DIDACTICA COMPETENCIA: Reconoce sus cualidades y capacidades y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros. ASPECTO: Identidad personal CAMPO FORMATIVO: Desarrollo personal y social APRENDIZAJES ESPERADOS: *Habla acerca de como es el o ella, de lo que le gusta y/o disgusta de su casa, de su ambiente familiar y de lo que vive en la escuela. * TIEMPO: Una semana MODALIDAD: Taller INICIO *Cuestionar a los niños acerca de que saben
Enviado por lopezmateos / 224 Palabras / 1 Páginas -
DESARROLLO DEL PENSAMIENTO MATEMATICO
Resuelve individualmente el siguiente problema: Adriana pagó por una licuadora $268.00 Si el pago incluía el 15% de descuento, ¿Cuál era el precio original de la licuadora, es decir, sin descuento? Opción 1 -268 – 85% 268 X 15= 4,020 / 85= 47.29 pesos X – 15% 268.00 + 47.29 = 315.29 pesos R= $ 315.29 pesos Opción 2 - 268 = 85% 268 / 85 = 3.1529 3.1529 = 1 % 3.1529 x 15
Enviado por marife20 / 274 Palabras / 2 Páginas -
SITUACION DIDACTICA
SITUACION DIDÁCTICA Campo formativo: Pensamiento matemático. Competencia: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo. Aspecto: Número. Aprendizaje esperado: Utiliza objetos, símbolos propios y números para representar cantidades, con distintos propósitos y en diversas situaciones. Identifica el orden de los números en forma escrita, en situaciones escolares y familiares. ESCRIBIMOS Y ORDENAMOS NÚMEROS 1. Se iniciara preguntándoles a los niños donde vemos los números en el aula, están
Enviado por brissela3 / 626 Palabras / 3 Páginas -
Pensamiento Matematico
Campo Formativo: Pensamiento matemático Competencia: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios de conteo Aspecto: Número Propósito: Construyan nociones matemáticas a partir de situaciones que demanden el uso de sus conocimientos y capacidades para establecer relaciones de cantidad y contar.. Se favorece y se manifiesta cuando…: Identifica, por percepción, la cantidad de elementos en colecciones pequeñas y colecciones mayores a través del conteo. Situación didáctica: “Pescando y sumando” Secuencia
Enviado por sandra70 / 252 Palabras / 2 Páginas -
Situacion Didactica Conociendo A Los Insectos
Situación Didáctica FECHA: 17-02-2015 Campo Formativo: Exploración y conocimiento del mundo. Aspecto: Mundo natural Competencia: Observa características relevantes de elementos del medio y dee fenómenos que ocurren en la naturaleza; distingue semejanzas y diferencias y las describe con sus propias palabras. Aprendizajes Esperados: 311, 313, 314,315, 318, 319, 3111, 3112, Tipo de Situación: caso Nombre de la Situación: Conociendo a los insectos. Tiempo de Duración de la Situación: 1:30 Inicio Reto Cognitivo: cuestionar a los
Enviado por maggyglez13 / 270 Palabras / 2 Páginas -
Situacion Didactica
Situación didáctica No. 3 “Mi obra de arte, sin ver”. Campo formativo: Expresión y apreciación artística Aspecto: expresión y apreciación visual Competencia: expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y materiales variados. Aprendizajes esperados: • Experimenta con materiales, herramientas y técnicas de la expresión plástica, como acuarela, pintura dactilar, acrílica, collage, crayones de cera. • Selecciona materiales, herramientas y técnicas que prefiere cuando va crear una obra. • Crea
Enviado por / 326 Palabras / 2 Páginas -
Situacion Didactica
Tratamiento didáctico del tema clasificación de triángulos · Para comenzar es muy importante que los niños aprendan no solo los triángulos, sino los distintos tipos de triángulos. · Como ya sabemos desde pequeño el ser humano va aprendiendo sobre su espacio y la geometría desde muy pequeño, ya que interactúa con lo que le rodea. En este guion analizaremos el triángulo y la forma de que podamos enseñar los diferentes tipos que hay, pero la
Enviado por monicavaldez / 393 Palabras / 2 Páginas -
PENSAMIENTO MATEMATICO
1. Un negocio tenía cierto número de empleados y despidió a 3. La mitad de los empleados que quedan es igual al número de empleados que contratará, y el número de empleados que tenía es 3 veces lo que contratará. Entonces contratará A. 1 empleado B. 2 empleados C. 3 empleados ... 403 Palabras | 2 Páginas Pensamiento Lógico Matematico Se entiende por pensamiento lógico matemático el conjunto de habilidades que permiten rejavascript:formSubmit()solver operaciones
Enviado por veGA_1609 / 281 Palabras / 2 Páginas -
SITUACIONES DIDACTICAS DEL MEDIO AMBIENTE
SITUACION DIDACTICA “cuidando nuestro medio ” Al implementar esta unidad se pretende que los niños favorezcan competencias que les ayudarán a tener mayor conciencia sobre las actitudes de cuidado y de respeto al medio que se adquieren a través de observar la realidad, buscar información, generar acciones concretas, factibles y permanentes que impacten la vida escolar y de la comunidad para recuperar y preservar el equilibrio de la relación del ser humano con la naturaleza.
Enviado por wober / 1.188 Palabras / 5 Páginas -
Situación Didáctica
Actividades Trabajo: Diseño de una situación didáctica Objetivos de la actividad: Diseñar situaciones didácticas tal como hemos estudiado en el tema 2. Comprender los nuevos contenidos matemáticos a trabajar en Educación Infantil que estamos viendo en el tema 3. Diseñar actividades para el aula. Instrucciones: Diseña una situación didáctica para trabajar las clasificaciones o las seriaciones, o incluso los dos conceptos. Los pasos a seguir son: 1. Decide cuál va a ser el objetivo de
Enviado por cllana21 / 865 Palabras / 4 Páginas -
PENSAMIENTO MATEMATICO.
FECHA: Lunes 24 de Noviembre del 2014 CAMPO FORMATIVO: PENSAMIENTO MATEMATICO. ASPECTO: NUMERO. COMPETENCIA: UTILIZA LOS NUMEROS EN SITUACIONES VARIADAS QUE IMPLICAN PONER EN JUEGO LOS PRINCIPIOS DE CONTEO. SITUACION DE APRENDIZAJE: “Y DE OCA EN OCA TIRO PORQUE ME TOCA” APRENDIZAJES ESPERADOS: • COMPARA COLECCIONES, YA SEA POR CORRESPONDENCIA O POR CONTEO, E IDENTIFICA A DONDE HAY MAS QUE, MENOS QUE, Y LA MISMA CANTIDAD QUE. A C T I V I D A
Enviado por alemacias50 / 268 Palabras / 2 Páginas -
Construcción Del Pensamiento Matemático
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL 181 TEPIC NAYARIT. ROSA ISELA TREJO PEREZ DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO ¿Los niños identifican el valor pocicional de los números .? Si la mayoría de los niños ya tienen un conocimiento abstracto sobre los números y sus posiciones. ¿ el maestro lleva a cabo el proceso (inicio, desarrollo y cierre)? Si, la maestra principalmente da a conocer a los niños las actividades que se realizarán, realiza unas preguntas como conocimientos previos
Enviado por nikimon / 303 Palabras / 2 Páginas -
Escondite geométrico modalidad: situación didáctica
JARDÍN DE NIÑOS “” PROFRA. GRADO: 2º GRUPO: “A” FECHA: 31 DE MARZO, 1 DE ABRIL TIEMPO: 2 DÍAS SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: ESCONDITE GEOMÉTRICO MODALIDAD: SITUACIÓN DIDÁCTICA PROPÓSITO Desarrolle la capacidad para resolver problemas de manera creativa mediante situaciones de juego que impliquen la reflexión, la explicación y la búsqueda de soluciones a través de estrategias o procedimientos propios, y su comparación con los utilizados por otros. CAMPO FORMATIVO COMPETENCIA QUE SE FAVORECE APRENDIZAJES ESPERADOS
Enviado por liiizgl / 1.136 Palabras / 5 Páginas -
Los Colores Situacion Didactica
LOS COLORES. Campo: Exploración y conocimiento del mundo. Aspecto: Competencia: Experimenta con diversos elementos, objetos y materiales que no representan riesgo para encontrar soluciones y respuestas a preguntas y problemas acerca del mundo natural. Aprendizaje esperado: Actividades: 1.- Contar el cuento: “el rojo es el mejor” - Platicarle sobre los colores. - ¿Cuál es su color favorito? - ¿porqué?, etc. -Contar el cuento y al finalizar hacer cuestionamientos. -Hacer un dibujo con su color favorito
Enviado por rinaam / 1.518 Palabras / 7 Páginas -
Situacion Didactica Formas Geometricas
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Conociendo las figuras geométricas MATERIALES/RECURSOS: Figuras (Círculo, cuadrado, rectángulo) cartulinas, cuadernillo de pensamiento. TIEMPO: 30 minutos LUGAR: Aula de clases FECHA: CAMPO FORMATIVO: Pensamiento matemático INICIO: Preguntaré a los niños ¿Qué es una figura? Escucharé sus respuestas ¿Dónde vemos las figuras? Les mostraré figuras como círculo, cuadrado, rectángulo ¿Alguien sabe qué figuras son? Cuando los niños me digan, si dicen el nombre correcto los felicitaré, si no les diré el nombre
Enviado por valeryis / 336 Palabras / 2 Páginas -
Desarrollo Del Pensamiento Matemático
Desarrollo del pensamiento matemático Los resultados de evaluaciones nacionales en matemáticas. Tabla 1. Principales evaluaciones nacionales N° ASPECTO ENLACE EXCALE 1 Qué es Es el instrumento de diagnóstico más importante del país, que aporta información confiable para valorar el rendimiento académico de las Asignaturas evaluadas –español, matemáticas y una materia rotativa– de todos los estudiantes, grupos y escuelas de 3o de primaria a 3o de secundaria. Es una prueba de aprendizaje de gran escala que
Enviado por blnkno / 832 Palabras / 4 Páginas -
Situación didáctica Reuniendo las letras del tesoro
Jardín de Niños Josefina Castañeda Del Pozo C.T. 15DJN0816B Zona 36 sector 5 Situación didáctica Reuniendo las letras del tesoro Competencia : Identifica algunas características del sistema de escritura+Conoce algunas características y funciones propias de lostextos literarios**identifica regularidades en una secuencia a partir de criterios derepetición y crecimiento Se favorece y se manifiesta cuando. Reconoce su nombre escrito yel de alguno de sus compañeros+Recrea cuentos modificando, cambiando o agregando personajes ysucesos**Organiza colecciones identificando características similares
Enviado por jazkareyna / 354 Palabras / 2 Páginas -
Español Situacion Didactica
ESPAÑOL BLOQUE 5 Proyecto 2 TIPO DE TEXTO Descriptivo PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE Elaborar un álbum de recuerdos de la primaria. COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones Valorar la diversidad lingüística y cultural de México APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXIÓN • Jerarquiza información en un texto
Enviado por job1 / 610 Palabras / 3 Páginas -
Pensamiento matemático
ampo formativo Lenguaje y Comunicación Pensamiento matemático Aspecto Lenguaje oral Número Tiempo 1 día Competencia Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral Reúne información sobre criterios acordados, representa gráficamente dicha información y la interpreta Aprendizaje esperado Escucha, memoriza y comparte poemas, canciones, adivinanzas, trabalenguas y chistes. Interpreta la información registrada en cuadros y gráficas de barra. Recursos Flores naturales, flores de colores y de diferentes tamaños, hojas. ☼ Escuche el
Enviado por maska180 / 250 Palabras / 1 Páginas -
Las situaciones didácticas
Las situaciones didácticas Una situación didáctica es una situación construida con la intención de que los alumnos aprendan un determinado saber. Concepto Para enseñar un conocimiento los docentes utilizan textos, materiales, juegos, desafíos, etc: en esta teoría se llaman medios, los cuales son estudiados y producidos por la ingeniería didáctica. Además de los medios materiales, la propuesta de enseñanza incluye las reglas de interacción con el medio y es solo en la puesta en funcionamiento
Enviado por jooccee / 651 Palabras / 3 Páginas -
PENSAMIENTO MATEMATICO
La planificación en el campo de formación: PENSAMIENTO MATEMÁTICO Tendencias educativas actuales INTRODUCCION Los seres humanos debemos desarrollar acciones que implican conocimientos, reglas, valores, creencias y es desde las humanidades que podemos reconocer que las ciencias y las tecnologías son una parte de la realidad social por medio de actividades, normas, valores, costumbres e instituciones. Nuestro país requiere impulsar nuevos sectores sociales, productivos y educativos que contribuyan a la construcción de un fututo sostenible. Una
Enviado por keyshina / 1.051 Palabras / 5 Páginas -
Dsarrollo Del Pensamiento Matematico Infantil
DESARROLLO DEL PENSAMIENTO MATEMÁTICO INFANTIL Encarnación Castro Martínez Mª Angeles del Olmo Romero Enrique Castro Martínez Departamento de Didáctica de la Matemática. Universidad de Granada DESARROLLO DEL PENSAMIENTO MATEMÁTICO INFANTIL Departamento de Didáctica de la Matemática. Universidad de Granada Facultad de Ciencias de la Educación Campus de Cartuja s/n. 17081 Granada Encarnación Castro Martínez Angeles del Olmo Romero Enrique Castro Martínez Depósito legal: GR-1173-2002 I.S.B.N. : 84-932510-3-8 Desarrollo del Pensamiento Matemático Infantil 1 TEMA I
Enviado por eduardocompadre / 38.801 Palabras / 156 Páginas -
Actividad 3. Pensamiento Matematico
Ejercicios a resolver: Problema 1 La fábrica de dulces “El Paletón”, tiene un almacén central en Santa Catarina y tres almacenes distribuidores localizados en tres puntos estratégicos de la ciudad: San Nicolás, San Pedro y Escobedo. El gerente de la fábrica ordena un abastecimiento de los almacenes por dos días del dulce “La Bolita”, en los cuales no se ha de vender este dulce en lo absoluto. Antes del abastecimiento, San Nicolás tenía 3,500 paquetes
Enviado por hernandezjor / 579 Palabras / 3 Páginas -
Situacion Didactica
CAPÍTULO III ALTERNATIVA DE INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA 3.1 Definición de la alternativa Con la información recogida de el diagnostico pedagógico, procedimos a elaborar nuestro proyecto de intervención con el fin de diseñar, ejecutar y evaluar situaciones didácticas para fortalecer y mejorar la lecto-escritura en alumnos de primer grado de educación primaria. Por ello, se realizó este proyecto de intervención pedagógica con la intención de generar situaciones didácticas innovadoras para el aprendizaje de la lecto-escritura en los
Enviado por marco56 / 2.501 Palabras / 11 Páginas -
ACTIVIDADES PARA INICIAR BIEN EL DIA PENSAMIENTO MATEMATICO
JUGANDO CON LOS NUMEROS Esta actividad servirá para reconocer las relaciones aditivas en los números y el orden estable de la serie numérica, mediante la identificación del orden ascendente y descendente de la misma. Para la realización de la actividad, se sugiere contar con una recta numérica1 colocada en el aula, misma que, posteriormente (a partir de la valoración de los avances que vaya teniendo su grupo) se quitará para que los niños realicen el
Enviado por cecyguz65 / 287 Palabras / 2 Páginas -
SITUACION DIDACTICA
Situación didáctica: ¡Encontremos el tesoro! Campo formativo: Pensamiento matemático Aspecto: Forma, espacio y Medida Competencias: Utiliza unidades no convencionales para resolver problemas que implican medir magnitudes de longitud, capacidad, peso y tiempo, e identifica para qué sirven algunos instrumentos de medición. Aprendizajes esperados: • Realiza estimaciones y comparaciones perceptuales sobre las características medibles de sujetos, objetos y espacios. • Elige y argumenta qué conviene usar como instrumento para comparar magnitudes y saber cuál (objeto) mide
Enviado por fionita10 / 436 Palabras / 2 Páginas