Situacion Didactica Pensamiento Matematico ensayos gratis y trabajos
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Situación Didactica TDAH
PROYECTO DIDÀCTICO PARA LA ATENCIÒN DE ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES ASOCIADAS A TRASTORNO POR DÈFICIT DE ATENCIÒN CON O SIN HIPERACTIVIDAD Con base en la detección de barreras, que interfieren en el aprendizaje y la participación, predominó el reporte de alumnos con problemas de conducta. Ante esta situación, el equipo interdisciplinario de la USAER (psicología, pedagogía y trabajo social), se dio a la tarea de observar las conductas disruptivas de estos alumnos en el
Enviado por amigurumi / 1.579 Palabras / 7 Páginas -
PLANEACIÓN Y DISEÑO DE SITUACIONES DIDÁCTICAS
PLANEACIÓN Y DISEÑO DE SITUACIONES DIDÁCTICAS INSTITUCIÓN: CLAVE: NOMBRE DEL PROFESOR: ASIGNATURA: GRADO GRUPO COMPETENCIA DEL PERFIL DE EGRESO QUE SE TRABAJARÁ: Para asegurar que se está trabajando con el perfil TIPO DE COMPETENCIA: Genéricas o para la vida COMPETENCIA DISCIPLINAR: A fin de asegurar la vinculación metodológica del currículum con la situación didáctica, su pertinencia y relevancia y respaldo pedagógico de la actividad planeada SEGMENTO CURRICULAR: Indica la parte del programa que se va
Enviado por belen2014 / 232 Palabras / 1 Páginas -
Fichero De Situaciones Didacticas
CAMPO FORMATIVO: Pensamiento Matemático. ASPECTO: Número. COMPETENCIA: Resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos. APRENDIZAJE ESPERADO: • Identifica, entre distintas estrategias de solución, las que permiten encontrar el resultado a un problema. • Explica qué hizo para resolver un problema y compara sus procedimientos o estrategias con los que usaron sus compañeros. SITUACIÓN DIDÁCTICA: “Juguemos a Resolver”. INICIO • Formar equipos de 5
Enviado por judithbeatriz / 1.415 Palabras / 6 Páginas -
Genesis Del Pensamiento Matematico
Génesis del pensamiento matemático en el niño de edad preescolar UNIDAD I Actividad final Lectura: ¿Qué es el número? Y construcción del concepto de número en el niño. La clasificación y la seriación son operaciones fundamentales del pensamiento lógico y hacen referencia a la acción de agrupar objetos por sus características cualitativas. En la clasificación se agrupan los objetos por sus semejanzas y se separan por sus diferencias. La inclusión de clase es un aspecto
Enviado por gabriela300687 / 8.252 Palabras / 34 Páginas -
Curso Matematicas Pensamiento Matemático
SESION 1 PRODUCTO 2 “LO QUE APRENDÍ DE LOS PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS QUE SUSTENTAN EL PLAN DE ESTUDIOS”. Los principios pedagógicos son condiciones esenciales para la implementación del currículo, la transformación de la práctica docente, el logro de los aprendizajes y la mejora de la calidad educativa. Dentro del plan de estudios 2011 se mencionan doce principios pedagógicos: 1.- Centrar la atención en los estudiantes y en sus procesos de aprendizaje. El centro y el referente
Enviado por gloryeu / 500 Palabras / 2 Páginas -
Situacion Didactica
SITUACIÓN DIDÁCTICA: Lectura del cuento “La leyenda del Picaflor”, a fin de recrear la historia en un dibujo (propósito didáctico) para compartir con el resto de los compañeros (propósito comunicativo) y también poder inventarle un nuevo final (propósito didáctico). “LA LEYENDA DEL PICAFLOR” (Colección Cuentamérica Naturaleza). Selección del material: Elegimos este libro porque es una selección de cuentos para niños de cuatro años en adelante, que contiene un vocabulario cotidiano acorde a la
Enviado por marilynliliana / 536 Palabras / 3 Páginas -
Situacion Didactica 2 Paginas Web
Ámbito 1: Aprendizaje estratégico y actividad escolar en torno a contenidos curriculares en educación básica Análisis • Resolución de problemas (Metamodelos TIC) Al revisar la pagina web del aprendizaje estratégico escolar en torno a contenidos curriculares, me doy cuenta que es una herramienta digital que nos sirve como apoyo para la ejecución de problemas en la materia de matemáticas y otras relacionadas a la resolución de problemas con enfoque matemático en las que entran las
Enviado por buchonalterado / 517 Palabras / 3 Páginas -
Genesis Del Pensamiento Matematico
esta pretendida idea de superación giro en las formas de decir, al como de la enseñanza, sin cuestionarse el que y para que del aprendizaje carece de una reflexión teórica. El papel de maestro cambia de naturaleza, en el sentido de que su autoridad ya no reside tanto de dominio de los contenidos, como sucedió en la didáctica tradicional sino en el dominio de las técnicas, condición que le sigue permitiendo el control de situaciones
Enviado por / 1.747 Palabras / 7 Páginas -
SITUACIÓN DIDÁCTICA: CÓMO PASO?
SITUACIÓN DIDÁCTICA: ¿CÓMO PASO? Campo formativo: Exploración y conocimiento del mundo Aspecto: cultura y vida social. Competencia: distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras, y muestra respeto hacia la diversidad. Aprendizaje esperado: se forma una idea sencilla, mediante relatos, testimonios orales o gráficos y objetos de museos, de que significan y a que se refieren las conmemoraciones de fechas históricas. Actividades Se inicia con una pregunta generadora ¿qué saben de la revolución
Enviado por gabynaye / 704 Palabras / 3 Páginas -
Pensamiento matemático
Campo formativo: Pensamiento matemático Aspecto: Forma, espacio y medida Competencia: observar y distinguir las características de diferentes objetos. Aprendizajes esperados: Ordena de manera creciente y decreciente, objetos por tamaño, capacidad y peso. Tiempo: 3 Dias SITUACIONES DE APRENDIZAJE: Conociendo los objetos DIA LUNES INICIO: • Pedirle a los niños se ordenen por estaturas del más alto al más pequeño, formando una de niñas y otra de niños. • Cuestionar a los alumnos ¿Quién es el
Enviado por glatis / 476 Palabras / 2 Páginas -
Genesis Del Pensamiento Matematico
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN 1994 ALUMNA: MARISOL ROMAN PASTOR 6° SEMESTRE GRUPO “B” CHILPANCINGO GRO, A 8 DE FEBRERO DEL 2014 Actividad 1.1 “CONSTRUCCION DEL NÚMERO EN EL NIÑO” El número es la clase formada con todos los conjuntos que tienen la misma propiedad numérica y que ocupa un rango en una serie, serie considerada a partir también de la propiedad numérica. De ahí que la clasificación y la seriación se fusionan
Enviado por marypas / 1.296 Palabras / 6 Páginas -
Situación Didactica De Matematicas
Situación Didáctica de Pensamiento Matemático CAMPO FORMATIVO: Pensamiento matemático ASPECTO: Numero COMPETENCIA: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios del conteo. Intencionalidad: desarrollar en el niño, la identificación del lugar que ocupa un objeto dentro de una serie ordenada (primero, tercero, etcétera); que sepa emplear los números en orden descendente, ampliando gradualmente el rango de conteo según sus posibilidades. ACTIVIDAD DESARROLLO COMPETENCIA(S) TRANVERSAL (ES) PESCA MAGNETICA • Preguntar ¿quiénes
Enviado por fanny71 / 2.183 Palabras / 9 Páginas -
Pensamiento Matematico
Curso: LA PLANIFICACIÓN EN EL CAMPO DE FORMACIÓN: PENSAMIENTO MATEMÁTICO PRODUCTOS DE TRABAJOS QUE PRESENTA: PROFR. JACINTO RODRIGUEZ RODRIGUEZ RFC: RORJ12134Q8 CURP: RORJ1213HMCDDC09 CLAVE (S) PRESUPUESTALES: 11007150300.0 E0281126663 11007150300.0 E0281102215 FOLIOS: TURNO MATUTINO: TURNO VESPERTINO: FACILITADOR: PROFR. DIEGO SANCHEZ MURILLO REAL DEL CID, TECAMAC, MEXICO A 21 DE JUNIO DEL 2014. Nuestro marco es una sociedad que avanza aceleradamente en el desarrollo técnico, científico y económico, de forma globalizada se agudiza y se marca esta
Enviado por moixhuapo / 885 Palabras / 4 Páginas -
Situacion Didactica
EVALUACION ¿Qué implicaciones a favor o en contra encuentra de cada uno de los tipos de evaluación que aplican con sus alumnos para fortalecer los aprendizajes esperados? R: Mediante la observación se tiene una clara visión de lo que los niños saben, sienten y quieren La autoevaluación da oportunidad al niño de usar su propio criterio referente a si mismo Tipos de evaluación *observación *autoevaluación *sumativa *Diagnostica *heteroevaluacion *formativa *global, parcial La evaluación desde el
Enviado por cyty / 1.491 Palabras / 6 Páginas -
Teorias De Las Situaciones Didacticas
II CONCEPTOS BÁSICOS DE LA TEORÍA DE SITUACIONES DIDÁCTICAS Mabel Panizza 1. INTRODUCCIÓN En virtud de la presencia de la Teoría de Situaciones Didácticas de Guy Brousseau en los diferentes artículos del libro, y para facilitar su lectura, he considerado conveniente presentar una síntesis organizada de conceptos y términos básicos de esta teoría1. No pretendo –ni sería posible- abarcar la complejidad de la misma ni en amplitud ni en profundidad. El criterio adoptado ha sido
Enviado por eudys11 / 3.826 Palabras / 16 Páginas -
Situación Didáctica
Titulo de la situación de aprendizaje: La gran inauguración del área “jugando con las estrellas” Campo formativo: Desarrollo personal y social Competencia: Muestra a interactuar con niñas y niños con distintas características e intereses, al realizar actividades diversas, apoya y da sugerencia a otros. Aprendizajes esperados: Muestra interés, emociones y motivación ante situaciones retadoras y accesibles a su posibilidad. Situaciones de aprendizaje Inicio: El educador comenzara la clase haciendo preguntas referentes sobre qué aspectos u
Enviado por Nike01 / 565 Palabras / 3 Páginas -
Situaciones Didacticas De Preescolar
LAN DE TRABAJO DEL 23 DE ENERO AL 07 DE FEBRERO DE 2014 CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y comunicación. ASPECTO: Lenguaje oral COMPETENCIA: Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral. APRENDIZAJE(S) ESPERADO(S): Narra anécdotas, cuentos, relatos, leyendas y fábulas siguiendo la secuencia de sucesos. SITUACION DIDACTICA: “Creamos y compartimos historias” INICIO: • Decirles que de forma grupal vamos a crear y compartir sus experiencias o historias. DESARROLLO: • Se escribirá en
Enviado por eduardovalentin / 1.191 Palabras / 5 Páginas -
“experiencias sobre el desarrollo del pensamiento matemático en la educación básica”
2014: “AÑO DE LOS TRATADOS DE TEOLOYUCAN” V ENCUENTRO ESTATAL DE OPERACIÓN MATEMATICA “experiencias sobre el desarrollo del pensamiento matemático en la educación básica” JARDIN DE NIÑOS “LEONA VICARIO” CCT: 15EJN3593C SITUACIÓN DIDÁCTICA GRADO: 2º GRUPO: “A” PROFRA: ESMERALDA RODRIGUEZ AGUIRRE SAN MIGUEL ATEPOXCO NOPALTEPEC, MEXICO RESUMEN En el jardín de niños LEONA VICARIO se llevó a cabo la situación didáctica JUGUEMOS CONTANDO en la que se pretende favorecer los aprendizajes esperados que nos marca
Enviado por esmeraldamay / 2.543 Palabras / 11 Páginas -
Situación Didáctica "la Familia"
Campo Formativo Competencia. Aprendizajes Esperados. Exploración y Conocimiento del Mundo. Establece relaciones entre el presente y el pasado de su familia y comunidad medianteobjetos, situaciones cotidianas y prácticas culturales. Indaga acerca de su historia personal y familiar. Pensamiento Matemático Reúne información sobre criterios acordados, representa gráficamente dicha información y la interpreta. Recopila datos e información cualitativa y cuantitativa por medio de la observación, la entrevista o la encuesta y la consulta de información. Lenguaje y
Enviado por ademva / 937 Palabras / 4 Páginas -
Situacion Didactica : Hagamos Ejercicio.
Situación didáctica: Hagamos ejercicio Campo formativo Desarrollo físico y salud Aspecto Coordinación, fuerza y equilibrio Competencias Aprendizaje esperado Mantiene el control de movimientos que implican fuerza, velocidad y flexibilidad en juegos y actividades de ejercicio físico. Participa en juegos que implican habilidades básicas, como gatear, reptar, caminar, correr, saltar, lanzar, atrapar, golpear, trepar, patear en espacios amplios, al aire libre o en espacios cerrados. Trabajo transversal con el campo formativo Desarrollo personal y social. Reconoce
Enviado por tellezmar / 536 Palabras / 3 Páginas -
PENSAMIENTO MATEMATICO.
PLAN DE TRABAJO MENSUAL. NOMBRE DEL JARDIN DE NIÑO: CENTRO RURAL INFANTIL. C.C.T: 27DJN0437X ZONA: 32 SECTOR: 09 CAMPO FORMATIVO COMPETENCIA APRENDIZAJE ESPERADOS SITUACIÓN DIDÁCTICA PENSAMIENTO MATEMATICO. COSNTRUYE SISTEMAS DE REFERENCIASEN RELACIÓN CON LA UBICACIÓN ESPACIAL. COMUNICA POSICIONES Y DESPLAZAMIENTOS DE OBJETOS Y PERSONAS UTILIZANDO TERNIMOS COMO DENTRO, FUERA, ARRIBA, ABAJO, ENCIMA, CERCA, LEJOS, ADELANTE, ETCETERA. INICIO: COMENTAR A LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS QUE DENTRO DE LA ESCUELA SE ENCUENTRA ESCONDIDO UN TESORO HERMOSO
Enviado por FABIOLA33 / 675 Palabras / 3 Páginas -
Situacion Didacticas
Personajes de la independencia Creando un cuento de la independencia Representando la independencia de México Que personaje me hubiera gustado ser en la independencia de México El ayer y el hoy de la independencia Ensayando un numera artístico Me gusta ser mexicano por………………. Viva México Un regalo a mis papas Como se celebra el día de la independencia Una gran mañanita mexicana Material 1.-CROMOS 2.-GRABACIONES 3.-PLANILLAS 4.-TIJERAS 5.-PEGAMONTO 6.-PAPEL CREPE 7.- PLUMONES 8.- LÁPIZ 9.-DIUREX
Enviado por selda / 564 Palabras / 3 Páginas -
Situación Didáctica del campo de Desarrollo Personal y Social
Situación Didáctica del campo de Desarrollo Personal y Social. DPS/Identidad personal y autonomía Competencia: Reconoce sus cualidades y capacidades y las de sus compañeras y compañeros. El cartero: esta actividad nos ayuda a que los niños identifique las cosas que les agradan y las que les desagradan así como la afinidad con otros de sus compañeros en cuanto a estos y así comprendan que no importa si somos diferentes físicamente, siempre podremos parecernos de otra
Enviado por dayfa / 407 Palabras / 2 Páginas -
CAMPO: PENSAMIENTO MATEMATICO
MES: CAMPO: PENSAMIENTO MATEMATICO ASPECTO: Número COMPENTENCIA: Resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar repartir objetos. APRENDIZAJES ESPERADOS: • Usa procedimientos propios para resolver problemas. • Comprende problemas numéricos que se plantean. • Reconoce el valor real de las monedas; las utiliza en situaciones de juego. • Identifica, entre distintas estrategias de solución, las que permiten encontrar el resultado a un problema. • Explica qué hizo
Enviado por xiomara28 / 509 Palabras / 3 Páginas -
Situacion Didactica
Kity respondido hace 4 años Modalidad: Taller Portadores de textos COMPETENCIA: Conoce diversos potadores de texto e identifica para que sirven PROPÒSITO: Familiarizar a los niños con el sistema de escritura, empiecen a identificar características de diversos materiales escritos, y llegue a construir textos con ayuda de un adulto CONTENIDOS CONCEPTUALES: portadores de texto, los textos escritos se lee, convensionalidad de la escritura, forma grafica de letras y sonoridad de acuerdo a su nombre. PROCEDIMENTALES:
Enviado por Al1c1a / 447 Palabras / 2 Páginas -
Situación Didactica Hablemos De Nestras Mascotas
SITUACION DIDACTICA: “HABLEMOS Y ESCRIBAMOS SOBRE NUESTRAS MASCOTAS” COMPETENCIA: Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien TIEMPO: 40 a 45 minutos SECUENCIA DIDACTICA: *Reunir al grupo al área de conversación, preguntarles ¿tienen mascotas? *Primero yo hablaré sobre mi mascota, cómo se llama, qué animalito es, cómo es, qué le gusta comer, después les narraré una breve historia sobre mi mascota *Explicarles que lo
Enviado por gaby4582 / 523 Palabras / 3 Páginas -
Situacion Didactica
EL GRUFALO CAMPO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN ASPECTO: LENGUAJE ORAL COMPETENCIA: DISTINGUE ENTRE HECHOS FANTÁSTICOS Y REALES EN HISTORIAS Y LOS EXPLICA UTILIZANDO SU PROPIO CONOCIMIENTO Y LA INFORMACIÓN QUE PROPORCIONA EL TEXTO INICIO: SE FORMARAN EQUIPOS DE TRES NIÑOS, SE LES PROPORCIONARA PAPEL BOND Y CRAYOLAS, PLUMONES, LAPICES. SE COMENTA CON LOS NIÑOS QUE A CONTINUACIÓN ESCUCHARAN LA LECTURA DE UN CUENTO Y QUE DURANTE LA LECTURA IRÁN PLASMANDO EN UN PAPEL BOND LA HISTORIA
Enviado por maritsel / 284 Palabras / 2 Páginas -
PENSAMIENTO MATEMATICO
PLANEACION 10 DE FEBRERO DEL 2012 Campo: Pensamiento matemático Aspecto: Número Competencia: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios de conteo. Nombre de la actividad: Carrera con números SITUACION DIDACTICA Organizar a los niños en dos equipos e invitarlos a realizar un juego donde se necesita conocer los números. Repasar la serie numérica oral. Entregar a cada niño una tarjeta con un numero (ambos equipos tendrán
Enviado por penelopo / 214 Palabras / 1 Páginas -
Situacion Didactica
Concepto Las secuencias didácticas (SD) quedan configuradas por el orden en que se presentan las actividades a través de las cuales se lleva a cabo el proceso de enseñanza- aprendizaje. El énfasis entonces está en la sucesión de las actividades, y no en las actividades en sí, criterio que se justifica por la resignificación que adquiere el encadenamiento de las mismas . La SD implicará entonces una sucesión premeditada (planificada) de actividades (es decir un
Enviado por moxitasiempre / 300 Palabras / 2 Páginas -
SITUACION DIDACTICA EL SUPERMERCADO
SITUACION DIDACTICA: ORDENANDO LOS NÚMEROS COMPETENCIA: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica el orden de los números en forma escrita, en situaciones escolares y familiares. LINEA DE TRABAJO: FORTALECIMIENTO DE LOS APRENDIZAJES Iniciando la jornada cada niño buscara un número y lo colocara en el pizarrón en orden que corresponde, comenzaremos por el uno y hasta el 30. Esta situación la realizare en
Enviado por carlospellicer / 816 Palabras / 4 Páginas -
Situación didáctica
Situación didáctica “Aprendamos a cuidar nuestra salud y evitar accidentes” Competencia: Practica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella. Campo formativo: Desarrollo físico y salud Aspecto: Promoción de la salud Tiempo: Dos semanas Actividades: •Diálogo con los niños sobre ¿Qué es la salud?, ¿Quién se ha enfermado?, ¿Adonde acuden cuando se enferman?, ¿Qué síntomas tienen?, Abordar de manera
Enviado por tania_libertad / 574 Palabras / 3 Páginas -
Pensamiento Matematico
LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS, COMPETENCIA PARA ENSEÑAR, APRENDER Y HACER MATEMÁTICAS Las matemáticas tiene sus orígenes desde tiempos muy remotos ya que las personas empezaron a tener la necesidad de contar objetos de una o diferente colección, porque que algunos se dedicaban al comercio. Las matemáticas nos sirven de una u otra forma como por ejemplo, calcular con solo ver cuánto espacio ocupa un terreno, el alto de un edificio o cuánto tiempo puede faltar
Enviado por gresama / 1.483 Palabras / 6 Páginas -
Conceptos básicos De La Teoría De Situaciones Didáctica
Conceptos básicos de la teoría de situaciones didácticas: MABEL PANIZZA Dentro de la ESCUELA FRANCESA, surge la “teoría de situaciones didácticas” que busca las condiciones necesarias e indispensables para que el alumno construya el conocimiento, para que lo pueda generar artificialmente. Conceptos a tener en cuenta: • Situación didáctica: Es una situación construida intencionalmente, tiene un objetivo, un propósito. Según Brosseau, es un conjunto de relaciones establecidas explícita o implícitamente ente un o varios alumnos,
Enviado por lolamento0 / 499 Palabras / 2 Páginas -
Situación Didactica
Situación Didáctica: ¿Lo qué Siento? Estrategia 1: SIREPI Holón: Genero Fecha: 14 de Marzo de 2011 Propósitos: -Los niños y las niñas diferenciaran algunos sentimientos. -Comprenderán que tanto niños como niñas tienen derecho a experimentar diversos sentimientos. -Aprenderán que el procedimiento de sentir, respirar y pedir lo que necesitan, puede ayudarles a expresarse saludablemente y resolver algunos problemas en las relaciones afectivas. Campo Formativo: Desarrollo Personal y Social Aspecto: Relaciones Interpersonales Competencia: Interioriza gradualmente las
Enviado por drmaco1 / 931 Palabras / 4 Páginas -
Situacion Didactica Exploracion Y Conoc.del Mundo
Situación Didáctica “Cuida tu planeta” Campo: Exploración y conocimiento del mundo Aspecto: El mundo natural Competencia: Participa en la conservación del medio natural y propone medidas para su preservación. Elementos de la competencia: • Conceptual: Señala qué es basura orgánica e inorgánica. • Procedimental: Clasifica, compara, reúne, separa, investiga, informa, registra, dibuja, ejemplifica, comprende, explica, elabora. • Actitudinal: Participa, trabaja en equipo, espera su turno, comparte, respeta, aprecia. Campos que se favorecen: • Desarrollo personal
Enviado por mariano162006 / 553 Palabras / 3 Páginas -
Pensamiento Matematico
INTRODUCCIÓN El pensamiento matemático, consiste en la sistematización y la contextualización del conocimiento de las matemáticas. Este tipo de pensamiento se desarrolla a partir de conocer el origen y la evolución de los conceptos y las herramientas que pertenecen al ámbito matemático. Al desarrollar este pensamiento, el sujeto alcanza una formación matemática más completa que le permite contar con un cuerpo de conocimientos importante que le será de utilidad para llegar a los resultados. El
Enviado por ddaniels.13 / 1.946 Palabras / 8 Páginas -
Pensamiento Matematico
PENSAMIENTO MATEMÁTICO (2) ASPECTO: Espacio, forma y medida COMPETENCIA: Construye objetos y figuras geométricas tomando en cuenta sus características APRENDIZAJES ESPERADOS: Reconoce, dibuja –con uso de retículas– y modela formas geométricas (planas y con volumen) en diversas posiciones. Construye figuras geométricas doblando o cortando, uniendo y separando sus partes, juntando varias veces una misma figura. Usa y combina formas geométricas para formar otras. Crea figuras simétricas mediante doblado, recortado y uso de retículas. *TRANSVERSAL: desarrollo
Enviado por LAURIS_19 / 1.187 Palabras / 5 Páginas -
PENSAMIENTO MATEMATICO
PENSAMIENTO MATEMATICO Espacio Construye sistemas de referencia en relación con la ubicación espacial. Aprendizajes esperados -Establece relaciones de ubicación entre su cuerpo y los objetos, así como entre objetos, tomando en cuenta sus características de direccionalidad, orientación, proximidad e interioridad. -Explica cómo ve objetos y personas desde diversos puntos espaciales: arriba, abajo, lejos, cerca, de frente, de perfil. Situación de aprendizaje “El croquis de nuestra aula” (fortalecimiento de los aprzjes) Inicio: De manera grupal,
Enviado por marpigerad / 4.379 Palabras / 18 Páginas -
Situacion Didactica
Situación Didáctica Participo en Actividades Recreativas Ciclo escolar 2013-2014 CAMPO FORMATIVO: Desarrollo físico y salud Aspecto: Promoción de la salud Desarrollo físico y salud Aspecto: Coordinación fuerza y equilibrio Desarrollo personal y social Aspecto: Relaciones Interpersonales Desarrollo personal y social Aspecto: Identidad personal COMPETENCIAS: Reconoce situaciones que en la familia o en otro contexto le provocan agrado, bienestar, temor, desconfianza o intranquilidad y expresa lo que siente. Mantiene el control de actividades que implican fuerza,
Enviado por garva82 / 689 Palabras / 3 Páginas -
Situaciones Didacticas
CAMPO FORMATIVO: Exploración y Conocimiento del Mundo COMPETENCIA: Distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras, y muestra respeto hacia la diversidad ASPECTO: Cultura y vida social APRENDIZAJES ESPERADOS: • Comparte lo que sabe acerca de sus costumbres familiares y las de su comunidad. Situación didáctica ACTIVIDADES MATERIAL EVALUACIÓN INICIO: • Preguntar a los niños lo que es para ellos la navidad ¿Cómo festejan en casa? ¿adornan sus casas? ¿que colocan? • Hacer
Enviado por alegriamorita / 292 Palabras / 2 Páginas -
SITUACION DIDACTICA: GRUPO PEQUEÑO
SITUACIÓN DIDÁCTICA Trabajo con un grupo pequeño Asesor: Lourdes Mondragón Leticia del Rosario Rosado Ortega Tarea 2 SITUACIÓN DIDACTICA GRUPO DE 3er AÑO COMPETENCIA. Resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos APRENDIZAJE ESPERADO • Usa procedimientos propios para resolver problemas. • Comprende problemas numéricos que se le plantean, estima sus resultados y los representa usando dibujos, símbolos y/o números. CONSIGNA : Que
Enviado por Patitos34 / 907 Palabras / 4 Páginas -
Situacion Didactica Lenguaje Y Comunicacion
SITUACION DIDACTICA “QUIEN SOY YO “ TIEMPO: 23/09/2013- 31/10/2013 CAMPO FORMATIVO:LENGUAJE Y COMUNICACIÓN ASPECTO: LENGUAJE ESCRITO COMPETENCIA: RECONOCE CARACTERÍSTICAS DEL SISTEMA DE ESCRITURA AL UTILIZAR RECURSOS PROPIOS (MARCAS, GRAFÍAS, LETRAS) PARA EXPRESAR POR ESCRITO SUS IDEAS APRENDIZAJES ESPERADOS: • ESCRIBE SU NOMBRE CON DIVERSOS PROPÓSITOS. • COMPARA LAS CARACTERÍSTICAS GRÁFICAS DE SU NOMBRE CON LOS NOMBRES DE SUS COMPAÑEROS Y OTRAS PALABRAS ESCRITAS. • UTILIZA EL CONOCIMIENTO QUE TIENE DE SU NOMBRE Y OTRAS PALABRAS
Enviado por vanidosa / 622 Palabras / 3 Páginas -
Pensamiento matemático
La planificación en el campo de formación: Pensamiento matemático Cede: San Pedro Limón Tlatlaya, México. CICLO ESCOLAR: 2013-2014 Conductor: Profr. Marco Antoni Mejía González Participante: Profra.Teresa García Álvarez R.F.C. GAAT770412AI8 CUR GAAT770412MGRRLR07 CLAVE PRESUPUESTAL: E0281114377 FOLIO: 462055 VERTIENTE: 1ª NIVEL “A” CENTRO DE TRABAJO: “ENRIQUE LOPEZ” C.C.T 15DPR0306Q UBICACIÓN: SANTA ANA ZICATECOYAN, TLATLAYA, MEX. ESCRITO SOBRE LAS SIGUIENTES INTERROGANTES ¿QUÉ EJEMPLOS DE SOLUCIONES A PROBLEMAS SOCIALES CONTEMPORÁNEOS CONOCEN QUE SEAN EL RESULTADO DEL TRABAJO DE
Enviado por qwertyytrewq / 1.553 Palabras / 7 Páginas -
Situacion Didactica Cuidado Del Medio Ambiente
Situación didáctica: Cuidemos el medio ambiente. Competencia: Participa en acciones de cuidado de la naturaleza, la valora y muestra sensibilidad y comprensión sobre la necesidad de preservarla. Aprendizajes esperados: Identifica circunstancias ambientales que afectan la vida en la escuela. Busca soluciones a problemas ambientales de su escuela y comunidad. Comprende que forma parte de un entorno que necesita y debe cuidar. Desarrollo: Se platicará con los niños sobre el lugar donde se vive, se preguntará
Enviado por lorcar / 2.321 Palabras / 10 Páginas -
Teoría De Las Situaciones Didácticas
Teoría de las situaciones didácticas Fue desarrollada dentro de la didáctica de la matemática de la escuela francesa. Se trata de una teoría de la enseñanza que busca las condiciones para una génesis artificial de los conocimientos matemáticos bajo la hipótesis de que estos no se construyen de manera espontánea. Está sustentada en una concepción constructivista del aprendizaje. Dentro de esta teoría se le otorga un rol fundamental a la situación, en la construcción del
Enviado por nadiagisela / 5.037 Palabras / 21 Páginas -
Situaciones Didacticas
INDICADORES DE EVALUACIÓN: -Encontró alguna solución. -Respondió sus preguntas. LA ESFERA FLOTANTE CAMPO DE DESARROLLO: Exploración y conocimiento del mundo. ASPECTO: El mundo natural. COMPETENCIA: Experimenta con diversos elementos, objetos y materiales –que no representan riesgo- para encontrar soluciones y respuestas a problemas y preguntas acerca del mundo natural. PROPÓSITO: Prueba y mezcla elementos e identifica reacciones. RECURSOS: alcohol de 90 grados, aceite de cocina, colorante verde para alimentos, agua, un embudo, una botella pequeña
Enviado por yolandamar871 / 276 Palabras / 2 Páginas -
Situaciones Didacticas Diversas
PLANEACION SEMANAL DIA:MARTES FECHA: 08 DE JULIO NOMBRE DE LA SITUACION: DOÑA BLANCA CAMPO: DESARROLLO FISICO Y SALUD TIEMPO DE LA ACT: 30 MINUTOS COMPETENCIA: Mantiene el equilibrio y control de movimientos que implican fuerza, resistencia, flexibilidad e impulso, en juegos y actividades de ejercicio físico. A. ESPERADO: DESARROLLO DE SITUACIONES: J Invitar a los niños a participar en un juego organizado llamado “doña Blanca” J La educadora determinara quien será doña Blanca y quien
Enviado por KARLAIVONNEORTA / 7.765 Palabras / 32 Páginas -
SITUACIONES DIDACTICAS PARA PREESCOLAR
LO S COLORES. Campo: Exploración y conocimiento del mundo. Competencia: Experimenta con diversos elementos, objetos y materiales que no representan riesgo para encontrar soluciones y respuestas a preguntas y problemas acerca del mundo natural. Actividades: 1.- Contar el cuento: “el rojo es el mejor” - Platicarle sobre los colores. - ¿Cuál es su color favorito? - ¿porqué?, etc. -Contar el cuento y al finalizar hacer cuestionamientos. -Hacer un dibujo con su color favorito y elaborar
Enviado por cinthibel / 282 Palabras / 2 Páginas -
SITUACIÓN DIDÁCTICA
CAMPOS FORMATIVOS: Exploración Conocimiento del Mundo, Lenguaje y Comunicación y Pensamiento Matemático Aspectos: Mundo Natural, Lenguaje Escrito y Número COMPETENCIAS: • Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza, distinguen semejanzas y diferencias y las describe con sus propias palabras. • Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien. • Reúne información sobre criterios acordados, representa gráficamente
Enviado por alevelo / 658 Palabras / 3 Páginas -
Situacion Didactica
TEMA FOMENTO A LA LECTURA Y FORTALECIMIENTO DE ALGUNAS CARACTERÍSTICAS SOBRE LENGUAJE ESCRITO EN LA EDUCACIÓN PREESCOLAR. OBJETIVO FOMENTAR EL GUSTO POR LA LECTURA EN LOS ALUMNOS POR MEDIO DE CUENTOS Y LOGRAR QUE INTERACTÚEN, SE FAMILIARICEN CON MATERIALES IMPRESOS Y LÚDICOS, PARA LA COMPRENSIÓN DE ALGUNAS CARACTERÍSTICAS Y FUNCIONES DEL LENGUAJE ESCRITO, AL PROPORCIONAR UN AMBIENTE ALFABETIZADOR EN LA ESCUELA Y EN EL HOGAR. ACTIVIDADES QUÉ SE VA HACER COMO SE VA HACER DONDE
Enviado por tijerina / 308 Palabras / 2 Páginas