Educación ensayos y trabajos
Aquí se recopilan documentos que cubren muchos temas sobre pedagogía y educación, así como materiales didácticos, planeaciones entre otros.
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Actividad de aprendizaje S2
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE S2 Instrucciones: Lea atentamente cada una de las siguientes afirmaciones y de acuerdo a sus conocimientos y criterio escriba entre los paréntesis “V” si es Verdadera o “F” si es Falsa: 1. ( F ) La cadena de suministros no incluye a las empresas que brindan servicios,
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Actividad de aprendizaje Taller de Grafos y Árboles
ACTIVIDAD 4 TALLER DE GRAFOS Y ÁRBOLES David Steven Babativa Diaz Universidad Manuela Beltrán Faculta de ingeniería de software Bogotá, 2023 Tabla de contenido Recorridos en un grafo 3 Problema a) 3 Problema b) 5 Árbol de codificación de Huffman 7 Problema a) 7 Problema b) 8 Árbol de expansión
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Actividad de aprendizaje “El cuentacuentos”
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Nº8 INSTITUCIÓN EDUCATIVA: I.E.I. 342 “Teófila Agüero de Jáuregui” FECHA: jueves, 25 de mayo EDAD Y SECCIÓN: 5 años “Fucsia” PROFESORA SUPERVISORA: Jennifer J. Poma Ortega ALUMNA PRACTICANTE: Lizet Mara Mendoza Gutiérrez NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: “El cuentacuentos” 1. PROPÓSITOS: Que los niños y niñas escuchen la
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Actividad de aprendizaje. Enfrentando situaciones que nos generan conflictos
AREA TUTORIA Y PSICOLOGIA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 29 IE N°7072 “San Martin de Porres AREA Tutoria AREA DE TUTORIA Personal social DOCENTE TUTOR CICLO NIVEL Secundaria GRADO Y SECCION ACTIVIDAD Enfrentando situaciones que nos generan conflictos PROPOSITO ¿Que buscamos? Que las y los estudiantes pueden enfrentar situaciones que generan
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Actividad de aprendizaje. Tema 5 y 6 Identificar el contexto real de una institución educativa para ejecutar un proyecto
Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE D:\1 UED\2016\10 Portadas\web.jpg Unidad de Educación a Distancia Nombres y apellidos: Asignatura: Desarrollo de Proyectos Educativos Actividad de aprendizaje Tema 5 y 6 Identificar el contexto real de una institución educativa para ejecutar un proyecto. Descripción de la actividad. Para realizar esta actividad debe
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Actividad de aprendizaje. “Quienes conforman mi Familia”
2023 IESPP Carlos Medrano Vásquez Código: M - 4.5- 3 Unidad Académica – PEI CMV-04-2020 Versión: 01 Portafolio del estudiante Página: 1 de 5 “AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO” ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1. DATOS INFORMATIVOS: ESPECIALIDAD Educación Inicial SEMESTRE ÁREA DE FORMACIÓN VIII-A PRÁCTICA E INVESTIGACIÓN
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Actividad de aprendizaje: 3. Aplicación del muestreo en caso real
ALUMNO: Juan Carlos Pérez Villa MATRICULA: 135398 GRUPO: IA59 MATERIA: MUESTREO INDUSTRIAL ASESOR: SERGIO RAUL LOPEZ NIETO ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: 3. Aplicación del muestreo en caso real. INTRODUCCIÓN. Este documento contiene información auténtica sobre un caso en una empresa dedicada a la fabricación de accesorios de conexión. En este informe,
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Actividad de aprendizaje: Visitamos las instituciones de nuestra comunidad
1. PARTE INFORMATIVA: I.E.P.I.N:1549 - TINGUA NIVEL EDUCATIVO: INICIAL CICLO: EDAD: 3,4 Y 5 AÑOS SECCIÓN: UNICA PROF. DE AULA: BERNUY CAMPOS JULIA PRACTICANTE: VEGA RESURRECCION MAGALY MAXIMA ÁREA: PERSONAL SOCIAL ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: VISITAMOS LAS INSTITUCIONES DE NUESTRA COMUNIDAD. PROPÓSITO: LOGREN RECONOCER LA IMPORTANCIA QUE TIENE CADA INSTITUCION. EVIDENCIA:
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Actividad de aprendizaje: “escribimos palabras con la letra “D”
Actividad de aprendizaje: “escribimos palabras con la letra “D” Unidad didáctica 3: sesión Nº 12 DOCENTE PRACTICANTE Bendezu urbano, Maribel GRADO Y SECCION 1º “A” LUGAR Y FECHA: Huanta, 19 de junio del 1018 1. PROPÓSITO Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE competencia / capacidad DESEMPEÑOS ¿Qué nos dará evidencia de aprendizaje?
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Actividad de combustión-6to grado
UNIDAD 2: REACCIONES QUIMICAS CLASE 6 ¿QUÉ QUEREMOS QUE LOS ALUMNOS APRENDAN EN ESTA CLASE? * Que las combustiones son un tipo de reacciones químicas. * Que reconozcan cuales son los reactivos y productos en las reacciones de combustión. * Que logren identificar este tipo de reacciones en la vida
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Actividad de competecia comunicativa
actividad de competecia comunicativa · El viernes pasado tuvimos una reunión con el Secretario de Salud ____quien__nos ilustró sobre el peligro del dengue hemorrágico. · Jorge tenía mucho interés en realizar una investigación pero____su____ proyecto no fue aprobado. · Ellos hablaron mucho con Alfredo;____le_______ explicaron por qué no debía tomar
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Actividad de conocimiento 1 Expresión oral y escrita
Actividad de conocimiento 1 Expresión oral y escrita I Objetivo Comprender el concepto: bases gramaticales para la construcción de ideas. Modalidad Individual Descripción El estudio a fondo de las normas y principios que regulan la utilización de un idioma, nos permite mejorar nuestra comunicación. No se trata de estudiar un
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Actividad de Didáctica
Actividad de Didáctica 1. El modelo didáctico de Comenio se basa en el ideal pansófico que significa educación universal, es decir, enseñar todo a todos. Propone que la educación debe ser graduada en edad y dificultad, enseñar de lo más simple a lo más complejo. 2. La postura epistemológica del
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Actividad de evaluación 1 El uso del lenguaje
ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN 1 Contesta las siguientes actividades ACTIVIDAD 1. EL USO DEL LENGUAJE Instrucciones: 1. Leer cuidadosamente la lectura “No es lo mismo”. (Ver Guía pedagógica páginas 26,27 28) 2. Leer la Guía pedagógica páginas 28 y 29 para facilitar el diálogo y la reflexión a partir del texto
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Actividad de literatura “Tomasito va al Jardín”
Actividad de literatura “Tomasito va al Jardín” De Graciela Cabal * Institución destino: Jardín de Infantes Nº 901 “Marta Salotti” * Sección: 1ª Turno Mañana * Docente Orientadora: Mayra Dionisio * Docente residente: Alejandra Altamiranda * Fecha de implementación: semana del 13 al 17 de Marzo Fundamentación: El arte de
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Actividad de paradigmas psicopedagógicos , UVM
LISTA DE PREGUNTAS * ¿Por qué la escuela tradicional funciona? * ¿Realmente el conocimiento era a corto plazo? * ¿Cuál era la premisa del profesor? * ¿Cómo lograba la escuela tradicional mantener un orden de conducta y figura de autoridad en el docente? * ¿Porque se le deba tanto énfasis
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Actividad de primer grado El nombre propio
LENGUA 1° GRADO TEMA: EL NOMBRE PROPIO OBJETIVO: * Iniciación en la lectura y escritura a través de un texto con significado. * Diferenciar entre dibujos y letras * Reconocer el nombre propio * Reconocer el nombre de los demás compañeros/as de clase * Conocer las letras que componen su
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Actividad de reforzamiento especial
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE HONDURAS FACULTAD DE HUMANIDADES Y ARTES Resultado de imagen para logo unah UNAH-VS ESCUELA DE PEDAGOGÍA Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA SED CRAED Juticalpa I PAC2023 Actividad de reforzamiento especial Asignatura: Planificación Educativa III Tutor: M.sc. Edgar Antonio García Romero Estudiante:
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Actividad de repaso
Actividad Evaluativa – Tarea – Eje 3 AIDA FARIDE MULCUE YOLANDA HERNANDEZ CORTEZ Módulo Proceso De Socializacion Y Autonomia Fundación Universitaria Del Área Andina Modalidad Virtual LICENCIATURA EN EDUCACION INFANTIL VII Semestre Marzo, 2024 Sede Bogotá Estrategia Estrategia La problemática que se evidencia en el Centro educativo indígena rural, en
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Actividad del dìa Preparamos una rica ensalada de fruta
Logo Juan 23 Descripción: http://www.unfpa.org.pe/enlaces/logos%20aliados/neoLogo%20edu.jpg ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1. DATOS INFORMATIVOS: DEL ESTUDIANTE PRACTICANTE PROGRAMA Educación Inicial CICLO ÁREA DE FORMACIÓN VI I.E.I. ESTUDIANTE DOCENTE DE AULA 2. DATOS INFORMATIVOS: DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL 3. INFORMACIÓN CURRICULAR: EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE NOMBRE DE LA ACTIVIDAD DEL DÌA Preparamos una rica
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Actividad del foro ¿cuál es el papel más relevante de las emociones dentro del conflicto?
1. Para usted, ¿cuál es el papel más relevante de las emociones dentro del conflicto? Explique su respuesta. Desde mi punto de vista el papel más relevante que tienen las emociones dentro del conflicto es la exteriorización de la personalidad, esto dependerá de la experiencia que cada persona haya tenido
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Actividad dialectos español ELE
Docente: Jessica Maria Garcia Cañon. Nombres: Jessica A. Vergara Tellez. Fecha: 31/03/2023 En esta situación, hay intereses divididos de parte de los estudiantes. Partiendo de esta premisa la prioridad podría ser usar un español estándar e incluir de manera transversal a los contenidos las variedades que mencionaré a continuación. En
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Actividad didáctica (asincrónica)
Trabajo Final del Curso de Selección Actividad didáctica (asincrónica) Duración 2 horas Ubicación Aula virtual Resultados de la actividad * Aplicar los conceptos aprendidos hasta llegar a crear un pequeño juego creando una aplicación web. Contenidos de referencia sobre los que trabaja la actividad * Identificar los tipos de Lenguajes
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Actividad docente quimica-zootecnia
INFORME DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS MES: MAYO 2022 DATOS DE IDENTIFICACIÓN NOMBRES Y APELLIDOS: CARLOS ALBERTO PORTOCARRERO VIDAL N° IDENTIFICACIÓN: 0801562596 CORREO ELECTRÓNICO: carlos.portocarrero.vidal@utelvt.edu.ec TIPOLOGÍA: Servicios Profesionales DEDICACIÓN: Medio tiempo. INFORMACIÓN GENERAL PERIODO ACADÉMICO: FEBRERO /2022 – JUNIO /2022. CURSOS ASIGNADOS: ZOOTECNIA MATERIAS ASIGNADAS: QUIMICA Y QUIMICA PRÁCTICA NÚMERO DE ESTUDIANTES
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Actividad en clase finanzas aplicadas
“AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA” UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL PERÚ FINANZAS APLICADAS ACTIVIDAD: PARTICIPACION ACADEMICA – PA 1 INTEGRANTES ALFARO COPARA MARCO U17305488 CÁCERES SUAÑA CHRISTIAN U18211473 CORICAZA ESPINO ROMINA U17305050 TIPO ESCALANTE GEANCARLOS U18210099 DURAN CHOCCE, FELIPE OSCAR U17305493 DOCENTE: MARCO ANTONIO CÁCERES CALDERON Arequipa, 2021
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Actividad estrategía de enseñanza. Animales terrestres
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Actividad evaluable semana 11 ingles III
C:\Users\L01474189\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\logo_largo.png C:\Users\L01474189\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\portada_word.png C:\Users\L01474189\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\logo_prn.jpg ________________ Evaluation Simple Past Part 1 Instructions: Complete the following sentences using simple past. 1. Was (be) the weather good last afternoon? 2. Where were (be) you last night? 3. I read (read) four books last year. 4. Did (Do) you drink (drink) beer at the party?
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Actividad Evaluativa. Indicadores de Evaluación
Actividad Evaluativa Indicadores de Evaluación ________________ Tipo de Actividad Evaluativa Indicadores de Evaluación Mapa Mental * Identifica la jerarquización lógica de los elementos de un mapa mental * Establece relaciones entre el tema central y conceptos asociados al mismo. * Usa los elementos cartográficos necesarios de un mapa mental (color,
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Actividad evaluativa. Observando al artista
ACTIVIDAD EVALUATIVA EJE 1 OBSERVANDO AL ARTISTA ESTUDIANTE: MARÍA DEL CARMEN MUÑOZ AVENDAÑO PROFESORA: CINDY PAOLA GARZÓN MALDONADO FUNDACIÓN UNIVERSITARIA DEL AREANDINA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INFANTIL – VIRTUAL DESARROLLO DE LENGUAJES EXPRESIVOS ARTE GRUPO 1C 26 DE ABRIL DE 2023 BUENAVENTURA DESCRIPCIÓN DEL AMBIENTE Se realizó en el plantel educativo
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Actividad experimental “Me lavo las manos como Poncio Piloto”
LABORATORIO DE QUÍMICA 1 PLANTEL No.13 ACTIVIDAD EXPERIMENTAL “ME LAVO LAS MANOS COMO PONCIO PILOTO” #ELARRANCAGRASA RESPONSABLE DE LABORATORIO: Mta. Carolina Buitimea Arcos Primer SEMESTRE GRUPO: D INTEGRANTES: Amanda Kristell Maza Arias Angeline Paola Mejía Ramírez FECHA EN QUE SE REALIZÓ LA PRÁCTICA: 30/10/21 ________________ Aprendizajes Esperados: a) Experimenta con
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Actividad Formativa y Guía de Aprendizaje
Actividad Formativa y Guía de Aprendizaje Unidad 4 CMNS Nombre:____________________________________Fecha: ______________ 1. Completa la Rosa de los Vientos. a.- ¿Cuántos puntos cardinales son? _______________________________ _______________________________________________________________ b.- ¿Cuántos puntos intermedios son? ______________________________ _______________________________________________________________ c.- ¿Qué es la Rosa de los vientos? _______________________________________________________________ 2. Dibuja. Flor → N. O. Uva → S.
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Actividad foro lectura crítica
1 ACTIVIDAD FORO LECTURA CRÍTICA ANDRÉS CAMILO ACOSTA LÓPEZ SEMINARIO ELECTIVO DE GRADO 1 CORTE 1 SEMESTRE 9/9 10/10 FUNDACIÓN UNIVERSITARIA LOS LIBERTADORES FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS ECONOMÍCAS Y CONTABLES BOGOTÁ 2023 2 DESARROLLO METODOLOGICO Principalmente, una buena lectura, pensamiento crítico y redacción, nos ayuda a ser mejores profesionales, simplemente
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Actividad gasto energético
Actividad Solución Ejemplo 1: * 5 años * 20kg * 60 min tenis Pasos: 1. Identificar cantidad calórica necesitada según edad. Se usa la tabla 4 Tabla Descripción generada automáticamente Al ser un niño de 5 años necesita 1800 Kcal al día. 2. Encontrar el tipo de actividad dependiendo del
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Actividad grupal Emprendimiento
Actividad Grupal: Grupo 3 1. SEGMENTACION DE CLIENTES: Nos enfocaremos en un segmento de jóvenes entre 18 y 29 años de edad ya que nos enfocamos en gente que está en la universidad y también gente de afuera que aun puedan aprender nuevas cosas. Queremos enfocarnos en clientes que tengan
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Actividad individual: Buenas prácticas en educación intercultural
Asignatura Datos del alumno Fecha Enseñanza y Aprendizaje en el Contexto Familiar, Social y Escolar. Apellidos: BRUNA MUR 14/09/2022 Nombre: REBECA Actividad individual: Buenas prácticas en educación intercultural * Presentación de la actividad: Se trata de que el estudiante seleccione una experiencia práctica de aula (según el nivel que corresponda)
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Actividad individual: Buenas prácticas en educación intercultural Actividad: “Bola del mundo”
Asignatura Datos del alumno Fecha Enseñanza y Aprendizaje en el Contexto Familiar, Social y Escolar. Apellidos: Ruiz Gómez 10/11/23 Nombre: Rocío Actividad individual: Buenas prácticas en educación intercultural ACTIVIDAD: “BOLA DEL MUNDO” En esta actividad lo que queremos es destacar la importancia de la diversidad cultural y como se potencia
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Actividad individual: canta, solfea y aplica
Asignatura Datos del alumno Fecha Educación Musical y su Didáctica Apellidos: Marquillas Bonavila 24/04/2023 Nombre: Gerard Actividad individual: canta, solfea y aplica 1. Justificación (por escrito) de los criterios de selección de la canción He decidido escoger la canción de “Un elefante se balanceaba” porque se trata de una canción
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Actividad individual: Creación de una infraestructura tecnológica en un centro educativo
Asignatura Datos del alumno Fecha Información e Informatización en los Centros Apellidos: VEGA LÓPEZ 11/05/2023 Nombre: MIGUEL ÁNGEL Actividad individual: Creación de una infraestructura tecnológica en un centro educativo Presentación de la actividad: Los constantes cambios sociales y tecnológicos a los que está sometida la sociedad obligan a una permanente
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Actividad individual: Los elementos básicos de la expresión artística en Educación Infantil
Asignatura Datos del alumno Fecha Desarrollo de la Creatividad y de la Expresión Plástica en Educación Infantil Apellidos: Puig Casaled 06/11/2023 Nombre: Erica Actividad individual: Los elementos básicos de la expresión artística en Educación Infantil Primera creación artística: Mitosis Objetivos: * Dejar fluir la creatividad * Expresar como me siento
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Actividad individual: Soy mediador literario
Asignatura Datos del alumno Fecha Didáctica de la literatura infantil y animación a la lectura Apellidos: Calvo Muñoz Nombre:Violeta Actividad individual: Soy mediador literario Presentación de la actividad: El alumno debe proponer un libro infantil o juvenil indicando a qué edad lo destinaría y argumentando las razones de su elección
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Actividad integradora 1. Un hecho histórico, diferentes perspectivas
Actividad integradora 1. Un hecho histórico, diferentes perspectivas Alumno: Ian Raziel Cristóbal Cervantes Grupo: M3C1G50-056 Martes 13 de Junio de 2023 ________________ * ¿Qué sabes sobre la reforma agraria? Que vino por parte de Emiliano Zapata, el cual exigió en el plan de Ayala la devolución de las tierras que
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Actividad integradora 8° básico Matemática
ACTIVIDAD INTEGRADORA 8° BÁSICO SEMANA 24, ASIGNATURA MATEMÁTICA. EDUCADORA DIFERENCIAL: PALOMA CÁRCAMO. Indicaciones: * Si cuentas con impresión sólo deberás imprimir la guía, leerla y desarrollar las actividades. * Si no cuentas con impresión, deberás leer la guía e ir escribiendo en tu cuaderno el desarrollo de los ejercicios. *
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Actividad Integradora No. 2 Interpretar el mundo
Sin título:Users:silviaveronicavargasramirez:Desktop:Plantillas_rubricas:PNG-Plecas:Plecas_encabezado:encabezado_M3.png Nombre: Guilmar Recinos Martínez Actividad Integradora No. 2 Interpretar el mundo Grupo: M3C1G50-046 Asesor Virtual: Rosa María Torillo Ortiz Fecha de entrega: 18/06/2023 Interpretar el mundo 1. Marca la casilla de la respuesta para cada una de las preguntas que se presentan a continuación, éstas se relacionan con
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Actividad integradora ¿Vivimos en un multiverso?
Actividad Integradora 2: Selección de textos e ideas aplicables. Paola Estrada Adán. Grupo: M2C2G55-115 AV: Guadalupe López Hernández. Título: ¿Vivimos en un multiverso? Autor: Daniel Martín Reina Fecha de publicación: 20161 Tipo de texto: Científico. Características principales del texto: Se enfocan en avances científicos, utilizando lenguaje especializado o accesible dependiendo
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Actividad integradora. Causas y consecuencias
ACTIVIDAD INTEGRADORA. FASE2: DIAGNOSTICO. CAUSAS Y CONSECUENCIAS. NOMBRE: Angel de Jesus Felix Alcantar ASESOR: Schumacher Arturo Perez Pineda GRUPO: M22-REC-070823-006 FECHA: 11/08/2023 LLUVIA DE IDEAS Participación de los vecinos con las propuestas Costo de contenedores de basura grandes Prevenir el brote de enfermedades y plagas Aprovechar para la implementación de
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Actividad Integradora. La inteligencia artificial no es como la pintan
Actividad Integradora 3.Selección de texto e ideas aplicables Grupo: M2C1G37-033 Asesor virtual: Juan Antonio Barba Rivera Naomi Michele Barrera Claveria 02/04/2022 ________________ 1.Elige una lectura de los cuatro tipos de texto. *. Texto científico, opción 1 Hernández García, Claudia, “La inteligencia artificial no es como la pintan”, ¿Cómo ves?
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Actividad integradora. Procesos históricos y educativos
UNAM Posgrado en Filosofía POSGRADO EN ANTROPOLOGÍA:. Facultad de Filosofía y Letras. Alumna: Andrea Santacruz Santana. Grupo: 9082 Unidad 1: EDUCACIÓN GRIEGA. PRIMERA PARTE. Actividad integradora. Procesos históricos y educativos. Dra. María de Nuria Galí Flores. 28 Agosto 2023. Con base en la información trabajada, diseña una línea del tiempo
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Actividad integradora. Sociología de la educación
Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Filosofía y letras Sistema Universidad Abierta y Educación a Distancia -SUAyED Licenciatura en Pedagogía Asignatura: Sociología de la educación Grupo: 1221 Alumna: Mendez Garduño Ariadna Berenice. No de cuenta: 42104997-0 Unidad: 1 Actividad: Inicio Fecha: 28/11/2023 Actividad integradora. Autor ¿Qué sé? ¿Qué quiero
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Actividad Integradora: Mi plan de vida
Datos del estudiante Nombre: Karen Pérez Angeles. Matrícula: 23014715 Fecha de elaboración: 31/03/2024 Nombre del Módulo: Desarrollo humano. Nombre de la Evidencia de Aprendizaje: Actividad Integradora: Mi plan de vida Nombre del asesor: Alejandra Álvarez Torres. Procede con la determinación de objetivos de tu plan de vida para los ámbitos
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Actividad introduccion al programa
ACTIVIDAD INTRODUCCION AL PROGRAMA Zharick Jaksbleidy Moreno Fonseca Cod: 11420007 Profesor: Victor Julio Pardo Molina 1. Identifique cuatro aspectos, que a su parecer son importantes, para el proceso de adaptación a la vida universitaria, explíquelos -Un buen docente es un mecanismo de motivación en la sala de clases, muchos son
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