Educación

Aquí se recopilan documentos que cubren muchos temas sobre pedagogía y educación, así como materiales didácticos, planeaciones entre otros.

• Contagia menos, protégete más

  CRISTIANJNNombre de la Institución Educativa: ``Aida Gallegos de Moncayo`` Nombre del-la estudiante Bitácora N. 3 Fecha: del 4 de marzo al 1 de abril Campo de acción de PPE Vida saludable Nombre del docente facilitador Información general Nombre del proyecto ``Contagia menos, protégete más`` Actividades (Escribir las actividades desarrolladas durante

• Contenido curricular seleccionado de 3er Grado

  yansolaTrabajo Práctico Final: - Punto 1: Tome un contenido curricular y elabore dos actividades para que sus estudiantes tengan que resolver a través (o haciendo uso de) dos de los programas abordados en el módulo 1. Especifique cuál es dicho programa y fundamente por qué lo eligió. Contenido curricular seleccionado

• Contenido de la revista proyectos educativos

  ITZEL PAOLA GARCIA VITECONTENIDO DE LA REVISTA PROYECTOS EDUCATIVOS PROPÓSITO: Las estudiantes de pedagogía, serán capaces de analizar y evaluar todos los componentes y elementos de un proyecto educativo institucional, con la finalidad de elaborar un informe de la efectividad del modelo educativo institucional de la UNILA. CADA ARTICULO INTEGRARÁ LOS SIGUIENTES APARTADOS

• Contenido de la unidad de aprendizaje Microbiología

  Carlosmm28CONTENIDO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE CONTENIDO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE: 1. ¿Cuáles son los conceptos básicos que requiere el estudiante de la Licenciatura de Cirujano Dentista para evaluar los aspectos básicos de la Microbiología al aplicarlos en el diagnóstico, tratamiento y prevención de los padecimientos orales? 1. Concepto

• Contenido por grado: 3° Juego de palabras en los chistes

  Bere517Asignatura: Lengua materna Tema en común: Grados: Total de alumnos Contenido por grado: 3° Juego de palabras en los chistes 4°Elaboración de preguntas Aprendizajes esperados: 3° Identifica la diferencia entre oralidad y escritura, y el empleo de algunos recursos gráficos para dar sentido a la expresión. 4° Formula preguntas para

• Contenidos 2 do ciclo

  PamelafdeonOrganización Institucional. Segundo Ciclo. MATEMÁTICA EJES 4° 5° NÚMEROS - OPERATORIA El sistema de numeración decimal y posicional. Números naturales (en términos de unos, dieces, cienes, miles, etc.) Centena de mil. División y multiplicación por dos cifras. A través de las propiedades. Multiplicar y dividir (con resta) cantidades que se

• Contenidos prioritarios de segundo grado

  mariacabralContenidos prioritarios de segundo grado 2023 Lengua PROPÓSITOS: ● Comprenda las distintas consignas dadas para desarrollar las actividades. ● Renarre los distintos textos escuchados para interpretarlos. ● Reconozca el tipo de texto para que lo ayuden a imaginar mundos alternativos. ● Logre realizar correspondencia de fonema y grafema para una

• Contenidos y campos formativos

  Maestra Patricia vidaca valdezCONTEXTUALIZACIÓN (Diagnóstico del grupo) EL GRUPO DE SEGUNDO GRADO A DE LA PRIMARIA JAIME NUNÒ ESTA CONFORMADO POR UN TOTAL DE 41 ALUMNOS SIENDO 17 MUJERES Y 24 HOMBRES, LOS CUALES SE ENCUENTRAN EN LAS EDADES DE 7 Y 8 AÑOS, LA RELACIÒN ENTRE LOS ALUMNOS ES DE MANERA ARMONIOSA,

• Contenidos y criterios de evaluación

  Silvia AlvarezCONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN. Escuela: MIGUEL DE AZCUÉNAGA. Desde el 1 de septiembre hasta el cierre del ciclo lectivo. CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN. Contenidos. Criterios de evaluación. Matemática. Primer Grado. Números y operaciones: # Afianzamiento de los números naturales hasta el 100: leer, escribir, ordenar, comparar y descomponer.

• Contexto de intervención

  JEFFERSON ASANZADESARROLLO El contexto es un elemento decisivo en la interpretación y comprensión de cualquier texto o situación. Facilita información y perspectiva añadidos que ayudan a dar sentido a lo que se está estudiando. En el ámbito de la interpretación constitucional, el contexto desempeña un papel fundamental en la comprensión de

• Contexto de investigacion en telesecundarias

  Luz MarÍa Solorzano GranadosCapítulo II Contexto de la Investigación Contexto Internacional del problema A través del estudio y análisis de diferentes documentos publicados en la páginas oficiales tanto de la UNESCO, como la OCDE, se obtuvieron las siguientes conclusiones. Tanto la OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos) como la UNESCO

• Contexto de surgimiento y desarrollo del sistema educativo en Neuquen

  TamaralizNiveles- gradualidad: implica que hayan aulas heterogéneas, no todos tienen el mismo nivel .Diversidad de conocimientos .Más de un maestro en un mismo salón .distintos tipos de conocimientos y currículos en las escuelas: 1. Prescripto: escolar(lo que tenemos que aprender) Tiene una jerarquía Lengua y matemática- cs sociales cs naturales-

• Contexto de un ámbito de intervención

  EstefanyRosales8Contexto del ámbito de intervención 1. Contextualización Contexto externo / Contexto social Descripción del contexto local : Cuernavaca es uno de los municipios más turísticos del Estado de Morelos en la que se define como “la ciudad de la eterna primavera” la cual cuenta con una gran infinidad de centros

• Contexto escolar según Vigotsky

  GuadalupeSalgadoQué es el contexto escolar según Vigotsky https://i0.wp.com/cadella.es/wp-content/uploads/que-es-el-contexto-escolar-segun-vigotsky-1.jpg?fit=432%2C1080&ssl=1 Según Lev Vigotsky, el contexto escolar es un elemento fundamental en el proceso de aprendizaje de los estudiantes. Vigotsky fue un psicólogo ruso que desarrolló la teoría sociocultural del aprendizaje, la cual sostiene que el entorno social y cultural en el que

• Contexto geohistórico personal colectivo del investigador

  Rhafaelth AriasREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA CIENCIA Y TECNOLOGIA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DEL MAGISTERIO SAMUEL ROBINSON LA LECTURA Y LA ESCRITURA COMO MEDIO PARA LA COMPRESIÓN Y TRANSFORMACIÓN DEL MUNDO EN LA ESCUELA PRIMARIA BOLIVARIANA MEDIA JORNADA HILDA DOMÍNGUEZ DE LA COMUNIDAD EL

• Contexto historico Historia de una maestra

  interholyEl contexto histórico de "Historia de una Maestra" La novela abarca un periodo muy interesante de la historia española, desde los años 20 hasta los años 60 del siglo XX. Durante este tiempo, España experimentó muchos cambios políticos, sociales y culturales que se reflejan en la novela. La primera parte

• Contexto interno escolar

  bukantinflasEl plantel donde actualmente laboro es la escuela primaria federal Marcelino Dávalos Vázquez, ubicada en la calle Granada s/n, en la localidad de Chulavista municipio de Tlajomulco de Zúñiga, Jalisco. Su ubicación forma parte de la zona metropolitana de Guadalajara y se encuentra al suroeste de la misma. Cuenta con

• Contexto interno y externo de la escuela

  MiriamGOESCUELA PRIMARIA “PATRIA PARA TODOS” CICLO ESCOLAR 2019-2020 INFORME DE DIAGNOSTICO DE PRIMER GRADO SECCIÓN “B” CONTEXTO INTERNO Y EXTERNO DE LA ESCUELA. La escuela primaria Matutina” Patria para todos” con clave 10EPR0312E, se ubica en la ciudad Victoria de Durango ,Durango, en la Calle Rubén Jaramillo la cual pertenece

• Contexto Social de la Profesión

  Andres Tennanthttp://sp7.fotolog.com/photo/55/16/64/lancure_l/1248482731628_f.jpg UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN FACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS Nivel Superior Contexto Social de la Profesión Ramon Andres Jaramillo Garza Matricula: 1802135 Grupo: 01 Carrera: Ingeniería Química Profesor: Leymi Cavazos Actividad 3.1 Equipos de profesionales San Nicolás de los Garza, Nuevo León a 20 de abril de 2020 a)

• Contexto socioeconómico de México. Unidad 2 Evidencia de aprendizaje

  Angel_7021Evidencia de Aprendizaje Angel Alberto Esparza Vera ________________ Periodo de interés: segunda mitad del siglo XX. Enfoque: políticas económicas de crecimiento y desarrollo (proteccionismo y milagro mexicano). Introducción La mercadotecnia desempeño un papel importante en el proteccionismo y en el milagro mexicano en el siglo XX. Cuando México adopto políticas

• Contexto socioeducativo

  vero290880La Escuela Primaria Federal “Jaime Torres Bodet”, clave 08DPR0815J, se encuentra ubicada en la calle Segunda No. 1101, entre la Avenida Luis H. Álvarez y la calle Juan de la Barrera en la Colonia Abraham González, en el municipio de Camargo, Chihuahua. Fue fundada hace aproximadamente 45 años. Esta institución

• Contexto socioeducativo de la escuela

  katy0709Escuela Secundaria Técnica Industrial N° 135 Alumnos por grupo: 20 Zona escolar 16 Contexto socioeducativo de la escuela Diagnóstico integral de la escuela Ubicación geográfica y organización escolar La ESTI 135, perteneciente a la comunidad de Tenejapam de Mata del municipio de Omealca, es una comunidad rural y la escuela

• Contexto: “La veterinaria San Jorge”

  Paola Semo________________ CONTEXTO: “LA VETERINARIA SAN JORGE” FUNDAMENTACION: Esta unidad didáctica propone que los alumnos, complejicen y amplíen sus conocimientos sobre el cuidado que requieren los animales y el respeto que merecen. El espacio en donde los veterinarios diagnostican y tratan los animales enfermos y heridos. También previenen la enfermedad y

• Contextos de educación

  BimerUNIVERSIDAD VERACRUZANA Logotipo, nombre de la empresa Descripción generada automáticamente INTRODUCCIÓN: La educación abarca un sinfín de conceptos que a medida que vamos avanzando en los diferentes niveles, vamos desarrollando habilidades y conocimientos acorde al nivel educativo y edad que estemos cursando. Conforme vamos creciendo podemos notar que el aprendizaje

• Continuidad análisis matemático 2

  cocolimber3000Continuidad Condiciones que debe cumplir una función de 2 variables independientes para ser continua en un punto de acumulación de su dominio son: * Existir imagen * Existir limite doble finito en el punto (un valor) * LD = imagen Continuidad en un conjunto: Una función es continua en un

• Continuidad en régimen simplificado

  Fran García MartosANÁLISIS DE LA CONTINUIDAD EN R.S. PARA EL AÑO EN CURSO 1. ¿Es una actividad incluida en la Orden de Módulos ¿ ver art. 1. 2. ¿Al inicio del año cumple con los requisitos establecidos en la Ley para seguir en Régimen Simplificado de IVA? a) Comprobar magnitudes excluyentes genéricas

• Contra-argumentaciones para la aplicación de etiquetas de déficit a sujetos en proceso de alfabetización

  Anaid03.Escuela Normal de Atizapán de Zaragoza – Escuela Normal encargada de preparar a los futuros docentes de Educación Básica “2023. Año del Septuagésimo Aniversario del Reconocimiento del Derecho al Voto de las Mujeres en México” ESCUELA NORMAL DE ATIZAPÁN DE ZARAGOZA Tercer semestre de la Lic. En Educación Preescolar Curso:

• Contrapropuesta. Primera infancia feliz y protegida

  Diego RubianoContrapropuesta. a. Primera infancia feliz y protegida *Se específica y plantea avanzar en la universalización de la atención integral y atender en estos cuatro años a 2,7 millones de niños de 0 a 5 años. Se selecciona únicamente a niños nacidos a partir del 7 de agosto del 2022 para

• Control de calidad del software

  Ricardo GonzalezPUNTAJE NOTA EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE PRUEBA II MÓDULO: CONTROL DE CALIDAD DEL SOFTWARE NOMBRE ESTUDIANTE 1 SECCIÓN: PRO402/5600-0 PUNTAJE TOTAL: 100 PTS. NIVEL DE EXIGENCIA: 60%. PUNTAJE NIVEL LOGRADO: 60 PTS. Parte I (30 puntos) : Pruebas Unitarias Debe implementar en Visual Studio usando lenguaje C# lo siguientes: 1. Un

• Control de gastos

  gise15041.2.2 Aprende a hacer el control de gastos * Crear el Formato de control de gastos Controla el balance de ingresos y gastos. Esta parte puede demorar un poco, porque necesitarás recordar y anotar todos los gastos y entradas del mes. Primeramente, coloca los valores recibidos Después de un tiempo,

• Control de Gestión por Indicadores

  Lenyi Paoli ContrerasINSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR CIBERTEC DIRECCIÓN ACADÉMICA CARRERA PROFESIONALES CURSO : 1863 – Control de Gestión por Indicadores PROFESOR : Daniel Robles Fabián SEMESTRE : 2023 - 2 CICLO : Sexto SECCIÓN : G6AN-G6AT – 01 EA FECHA : Miércoles 19 de octubre del 2023 DURACIÓN : 23:59 horas ALUMNO

• Control de lectura - "Todas las culturas"

  Ann HFNombre: Hinostroza Fernández Ana Lucía CÓDIGO: 202312617 SECCIÓN: PS420 En base al texto “Todas las Culturas” de Rodrigo Montoya, marca la respuesta correcta y JUSTIFICA TU ELECCIÓN en un máximo de 120 palabras (ojo, en la justificación debes usar TUS PROPIAS PALABRAS para sustentar tus respuestas, no cabe la literalidad

• Control de lectura complementaria: “ Cuentos de la selva” 5° básico

  Pajarito RojoControl de lectura complementaria: “ Cuentos de la selva” 5° básico Nombre: Fecha: Puntaje: I Lee atentamente y escribe una V si la información sobre el texto leído es verdadera o una F si es falsa 1- _____ El autor del cuento “ Las medias de los flamencos” es Horacio

• Control de lectura domiciliaria – El túnel de Ernesto Sábato

  Francisca Constanza Opazo MuñozControl de lectura domiciliaria – El túnel de Ernesto Sábato Nombre: Fecha: / /2023 Objetivos: Formular una interpretación de los textos literarios del plan lector, considerando su experiencia y creencias personales, junto con sus conocimientos del contexto de producción de la obra y la obra misma. Pte.: / 40 pts.

• Control de lectura en antropología aplicada

  marcelo melendez2do Control de lectura - Escoja 4 preguntas. - Tiene que haber mínimo 1 pregunta de cada autor. - Máximo una extensión de 2 páginas. 1) ¿Cuáles serían los aportes de la antropología a los proyectos de desarrollo según Marvin Harris? 2) ¿Qué significa que ciertos proyectos de desarrollo fracasen

• Control de lectura La lluvia sabe por qué

  Pajarito RojoControl de la lectura complementaria: “La lluvia sabe por qué” de María Fernanda Heredia 8° básico Escuela Independencia, Panquehue Nombre: __________________________________________Fecha :________ Puntaje: 43 puntos Obejtivo basal: -Analizar las narraciones leídas para enriquecer su comprensión, considerando -Reflexionar sobre las diferentes dimensiones de la experiencia humana, propia y ajena, a partir

• Control de lectura ¨Papelucho historiador”

  carolinasalgadoControl de lectura ¨PAPELUCHO HISTORIADOR” Datos de la estudiante: Nombre: Curso: 5°Básico Instrucciones: * Para responder LEA ATENTAMENTE TODAS INDICACIONES. * No olvide que esta prueba se rinde solo si ha leído el 100% del libro. * Puede utilizar sus círculos para apoyar la planificación de su respuesta. * Debe

• Control de Lenguaje y Comunicación “Tipos de textos”

  profepolyColegio Los Olmos Profesor: Paola Rodríguez R . Educadora Diferencial: Daniela González Segundos básicos 2023 Control de Lenguaje y Comunicación “Tipos de textos” Nombre: Curso: Fecha: Puntaje ideal: Puntaje real: Instrucciones generales: * Lee muy bien cada pregunta antes de responder * Trabaja en silencio y concentrado/a * Si tienes

• Control de Matemáticas con nota acumulativa

  Andreita VelizEducadora Diferencial Andrea Veliz PIE C:\Users\Sebastian\Pictures\Minilogo.png ESCUELA “EL MAITÉN” Control de Matemáticas con nota acumulativa NOMBRE:__________________________________________________ FECHA: 21-04-2023 CURSO: 3° básico 1. Dictado de números. a) ________________________ c) __________________________ b) ________________________ d) __________________________ 2. Completa la tabla ubicando reconociendo valor posicional unidad y decena, de cada número. (1pto. c/u) D

• Control lectura El año de la Ballena

  ProfeDani1901LENGUA Y LITERATURA 8° BÁSICO 2023 CONTROL DE LECTURA LIBRO “EL AÑO DE LA BALLENA” Nombre: ________________________________________ Curso: ____________ Puntaje real: 28 puntos Puntaje obtenido: __________ Nota: _____________ I Proceso de lectura y trabajo en clases Muy Bien (4 puntos) Regular (2 puntos) Insuficiente (0 punto) Trabajo en clase (1°

• Control televisivo en los niños y adolescentes

  Daniel Lapa MoranteUNIVERSIDAD ESAN FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y ADMINISTRATIVAS Carrera de Administración y Marketing logo ESAN ELABORACIÓN DEL ENSAYO: PRIMER TRABAJO PRELIMINAR Trabajo sobre artículo elegido, tema específico, título tentativo, justificación y tesis tentativa del ensayo que como parte del curso de Pensamiento Crítico presenta el alumno: LAPA MORANTE DANIEL ALEXANDER

• Conuco escolar: estrategia para la integración y el fortalecimiento del programa de alimentación escolar

  Liz AcuñaREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMETAL DEL MAGISTERIO “SAMUEL ROBINSON” CONUCO ESCOLAR: ESTRATEGIA PARA LA INTEGRACIÓN Y EL FORTALECIMIENTO DEL PROGRAMA DE ALIMENTACIÓN ESCOLAR EN EL C.E.I.B. “EUSTOQUIA SOLEDAD LUIGI” Trabajo Especial de Grado presentado en opción al grado de Especialista en Dirección y Supervisión Educativa Licenciada: Idaimes Del

• Convenio de práctica de acompañamiento educativo y laboral

  Aida HerradorCONVENIO DE PRÁCTICA DE ACOMPAÑAMIENTO EDUCATIVO Y LABORAL Entre la Institución Educativa: Instituto Dr. Manuel Belgrano, representada en este acto por su Directora Lic. Bodo Gabriela Teresa, D.N.I. N° 20.641.868, con domicilio legal en Avda. Pte. Perón 591 de la localidad de Santa Eufemia, provincia de Córdoba, por una parte

• Convenios para evitar la doble tributación internacional

  Nathaly019MOMENTO IV REFLEXIONES Actividad 1: Primer contacto con la institución y recorrido por las instalaciones. Observación: El primer contacto con la Unidad Educativa Privada Arquidiocesana Nuestra Señora del Carmen permitió observar que la institución cuenta con una infraestructura bien organizada y espacios adecuados para el desarrollo de actividades académicas y

• Conversación con maestro

  Sixto Fuentes RojasHola, maestro. Buenos días. Mi nombre es Alejandro. Y bueno, quiero iniciar preguntando cuántos alumnos tiene a su cargo en su institución. Claro que sí, compañero, con el gusto de tener la oportunidad y la dicha de tener esta plática contigo en función de lo que es la técnica pedagógica

• Conversación del Dr. Ángel Díaz Barriga con la Mtra. Claudia Bataller Sala sobre el tema Evaluación Formativa. Aspectos generales

  jaqui0910Conversación del Dr. Ángel Díaz Barriga con la Mtra. Claudia Bataller Sala sobre el tema Evaluación Formativa. Aspectos generales. La evaluación formativa ocupar un papel protagónico en el nuevo programa de estudios; la misma busca lograr que los alumnos tomen conciencia de qué están aprendiendo, cómo lo están haciendo, qué

• Conversation

  Tirsa Gutierrez LoaizaCONVERSATION Members: 1. Gutierrez Loaiza Tirsa Annabeth 2. Escobedo Pillco Griselda. 3. Huancachoque Escalante Rocio Mashiel Celebrities Griselda: Hello girls, how are you? Tirsa: Hello, I feel very well. Rocio: Not me, I'm under pressure Griselda: Why are you like this? Rocio: I have to do an interview with someone

• Conversatorio Políticas y rutas de atención sobre violencias basadas en género en contextos educativos

  Laura V. SalgarFacultad de Ciencias Sociales y Humanas Trabajo Social Conversatorio Políticas y rutas de atención sobre violencias basadas en género en contextos educativos. Realizado por: Laura Victoria Salgar Quintero Ética Profesional Institución Universitaria Antonio José Camacho Ciencias Sociales y Humanas - Trabajo Social Santiago de Cali 06/04/2023 Conversatorio Políticas y rutas

• Convivencia escolar y su influencia en bajo rendimiento académico

  narvi21REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO EXTENSIÓN ACADÉMICO CORO CONVIVENCIA ESCOLAR Y SU INFLUENCIA EN EL BAJO RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES DEL 3ER GRADO DEL COLEGIO CATÓLICO LOS “HIJOS DE MARÍA AUXILIADORA” DE LA CIUDAD DE CORO DEL MUNICIPIO MIRANDA DEL ESTADO

• Convivencia escolar. Aprender a convivir a partir del juego

  Evelyn HerediaTÌTULO: “Aprender a convivir a partir del juego DURACIÒN: 3 semanas. FUNDAMENTACIÒN La Educación Inicial, constituye la primera experiencia social de regulación pública en la que participan los niños, y en donde construyen representaciones sobre lo correcto e incorrecto, lo justo e injusto, las necesidades individuales y los problemas compartidos.

• Convivencia Escolar. Ensayo de Estudiantes para el Acuerdo de Convivencia

  Ivana ElizabethConvivencia Escolar. Ensayo de Estudiantes para el Acuerdo de Convivencia Artículo 2°: Finalidad El presente Acuerdo de Convivencia, tiene como finalidad establecer los criterios de organización necesarios para generar un ambiente adecuado para el desarrollo de las actividades academicas y sociales de la ENSFA. Pretende identificar las responsabilidades de todos

• Convivencia sin violencia

  ramaycunaCONVIVENCIA SIN VIOLENCIA Buenos días estimada Psicóloga, reciba un cordial saludo, soy la alumna Evelyn Xiomara Fernández Robles, en nombre del aula de 4 grado D, hemos venido a realizarse una entrevista acerca de una problemática muy vista en los escolares, ¡Hablamos de la violencia familiar! Una situación preocupante en

• Convivencia. Desarrollo Personal, Ciudadanía Y Cívica

  areadpcc eva1. DATOS GENERALES: 1. Unidad De Gestión Local 2. Institución Educativa 3. Área Desarrollo Personal, Ciudadanía Y Cívica 4. Grado 2° Grado 5. Docente 6. Duración 2. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE: COMPETENCIA DE ÁREA CAPACIDADES DESEMPEÑO (s) EVIDENCIA CONSTRUYE SU IDENTIDAD * SE VALORA A SÍ MISMO * Autorregula sus emociones

• Convocatoria concurso escoltas

  Roopg42Escuela primaria “Enrique C. Rebsamen” Tuno matutino C.C.T: 15DPR3199S ZONA 42 SECTOR X Plan de trabajo del segundo semestre correspondiente de enero 2024 a julio 2024. Actividad Fecha Dinámica de trabajo 2da aplicación MEJOREDU Miércoles 10, jueves 11 y viernes 12 de enero de 2024. A cada docente se le

• Convocatoria Nacional “Apoyo Pedagógico a Escuelas (APE)”

  Viito Acevedo________________ 1. Datos institucionales Provincia: Entre Ríos Partido o municipio: Nogoyá Localidad: Nogoyá Nombre del Instituto: Escuela Normal Superior “Doctor Antonio Sagarna” Dirección: Bv Sarmiento 1056 Código postal: 3150 Teléfono: 03435-421212 Mail: escuelasagarna@yahoo.com.ar Nombre del director/a o máxima autoridad a cargo del ISFD: Riffel, Haydeé Edith 1. Coordinación del proyecto

• Convocatoria: Concurso de Salto de Cuerda "Saltando por un Sueño"

  carrizoConvocatoria: Concurso de Salto de Cuerda "Saltando por un Sueño" La Escuela Primaria Lic. Benito Juárez se complace en invitar a todas las niñas y niños de 4°, 5° y 6° grado a participar en el concurso de salto de cuerda "Saltando por un Sueño". Este emocionante evento busca promover

• Coordenadas de liderazgo- resumen

  Matías AlejandroLas coordenadas del liderazgo- Los niños cambian comportamientos de acuerdo con edad, realizan conductas similares a los demás niños, pero con características propias. Debemos reconocer lo que pueden y no hacer niños de acuerdo a edad para no sobreexigir posibilidades. Corregir de acuerdo a las muestras que adultos respetan y

• Coordinación de ciencias de la salud planeación didáctica

  qfbt uvmÑ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. COORDINACIÓN DE CIENCIAS DE LA SALUD PLANEACIÓN DIDÁCTICA – LICENCIATURA EN ENFERMERÍA – INFORMACIÓN GENERAL ASIGNATURA MICROBIOLOGÍA Y PARASITOLOGIA CLAVE LENF-135 ASIGNATURA QUE LE ANTECEDE NO APLICA CREDITOS CUATRIMESTRE EN EL QUE SE IMPARTE Octavo HORAS A LA SEMANA 4 horas HORAS TOTALES 52 horas DÍAS INHÁBILES No aplica

• Coordinacion Matematicas

  Paola MilianInvitación al Clasroom de la Profesora María V. Key: https://classroom.google.com/c/NDMzNzQwMzEzNDM5?cjc=rxunuwy (Aquí encontrará más material del curso) Contactos Matemática II 8207 Alexi Quevedo U1 0412-7099803 Alexi.quevedo@yahoo.com Coordinador: Alexi Quevedo González Guillermo U2 0212-2349525 xuillex@yahoo.es/ xuilleg@gmail.com Maria Valentia Key U3 02122428425 – 04166203320 valentina.key@gmail.com Información General Matemática II (8207) Semestre 2-2021 Coordinador:

• Coordinación motriz. Coordinación viso manual-coordinación visopédica

  Harold ÁlvarezINSTITUCIÓN EDUCATIVA RENÁN BARCO LA DORADA, CALDAS.EDUCACIÓN FISICA GRADO 1 ASIGNATURA: EDUCACIÓN FISICA PERIODO: 2 INDICADOR No. 1 PROPOSITO ESPECÍFICO (INDICADOR DE LOGRO): Realiza acciones motrices siguiendo las instrucciones de sus compañeros por su necesidad de expresión lúdica y socialización. TEMA: coordinación motriz. Coordinación viso manual-coordinación visopédica. COORDINACIÓN MOTRIZ COORDINACIÓN

• Correcció de castellanismes (mots i expressions)

  capypillowCORRECCIÓ DE CASTELLANISMES (MOTS I EXPRESSIONS) Les oracions que tens a continuació són plenes de construccions i paraules castellanes totalment incorrectes en català. Després de llegir detingudament la relació d’expressions i mots incorrectes adjunta, detecta les 35 paraules i construccions incorrectes que hi ha i corregeix-les. Per superar la prova

• Corrección y análisis de un protocolo de WISC- V

  GaspaTTCarrera de Psicología Título del trabajo: Corrección y análisis de un protocolo de WISC- V Docente: Ximena Alejandra Rosas Miranda Estudiante (s): Gaspar Toledo Santiago de Chile, 12 de diciembre de 2022. Reporte WISC – V Datos de identificación del menor: * Nombre: Joaquín Antonio Álvarez Carter * Edad: 10

• Correción de Yates

  Alexander RojasCORRECION DE YATES DEFINICION: La corrección de Yates es una corrección por continuidad que se aplica cuando se aproxima una variable discreta a una distribución continua. Se usa para probar la independencia de los eventos en una tabulación cruzada, que es una tabla que muestra la distribución de frecuencia de

• Corrientes contemporáneas epistemológicas para la construcción del conocimiento

  Maribel Gonzalez GarciaC:\Users\yosoy\AppData\Local\Temp\ksohtml40560\wps1.jpg blob:https://web.whatsapp.com/6f07b574-e4e3-4530-b7f0-2f47a6deb269 UNIVERSIDAD IEXPRO MATERIA Epistemología y Ética en Educación Especial. TEMA Unidad II. Corrientes contemporáneas epistemológicas para la construcción del conocimiento. ACTIVIDAD Actividad 3. Cuadro comparativo DOCENTE Mtra. Laura Patricia Peña Garibay. ALUMNO Maribel González García. FECHA Domingo 15 de enero del 2023. } Popper Feyerabend Lakatos Bertalanffy Wiener

• Corrientes epistemologicas

  Ari0515El relativismo y la educación; desde una corriente epistemológica sin una verdad absoluta. Francisco Javier Villamizar Leal[1] Resumen Entre las corrientes epistemológicas que destacan el estudio del fenómeno, se encuentra el relativismo; rama que permite discernir desde su origen filosófico un modelo de pensamiento y un estilo de vida que

• Corrientes interpretativas de la evaluación educativa

  Luisfer982UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EMPRESARIAL DE GUAYAQUIL POST GRADO – ON LINE MAESTRÍA EN EDUCACIÓN MODULO EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES TEMA CORRIENTES INTERPRETATIVAS DE LA EVALUACIÓN EDUCATIVA. MAESTRANTE LUIS FERNANDO MEJÍA ALAVA DOCENTE TUTOR PHD. XIOMARA BASTARDO CONTRERAS Introducción La evaluación es parte importante en las actividades sumativas dentro del aula de

• Corso de la Amistad for the anniversary of Arequipa

  Samiiinami“Corso de la Amistad for the anniversary of Arequipa ” The most important festival in the city is the anniversary of Arequipa, the 15th August, given that it was founded on that date in 1540, under the name "Villa Hermosa de Nuestra Señora de la Asunta". Includes the "Corso de

• Cosolidado 2 Comunicación y Argumentación

  SimbethFormato de planificación del discurso expositivo oral Instrucciones: Teniendo en cuenta lo leído de tu libro escogido al inicio del periodo académico, elabora la planificación de tu discurso expositivo oral. 1. Planificación del discurso académico expositivo 1. Delimitación del tema Título del texto base Los regímenes tributarios. Autor(res) SUNAT Tema

• Crea tu podcast educativo

  Ester Abad MascaróTecnologías de la Información y de la Comunicación Aplicadas a la Educación I ACTIVIDAD: CREA TU PODCAST EDUCATIVO * JUSTIFICACIÓN DEL PODCAST Para llevar a cabo este podcast educativo se ha optado por la creación de un audiocuento, ya que considero que es una estrategia metodológica muy interesante para trabajar

• Creación de ambientes de aprendizaje efectivos, propuesta de planeación de clase

  nellyvicaCREACIÓN DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE EFECTIVOS PROPUESTA DE PLANEACIÓN DE CLASE Integrantes del equipo: 1. Avecita Vera Solís. 2. Karina Alvarado Moreno. 3. Esther Sánchez Mariscal. 4. Nelly Villanueva Castilla. 5. Amelia López Pérez. Datos generales de la clase a impartir: Nivel educativo PREESCOLAR Modalidad PRESENCIAL Tema “JUEGO Y MOVIMIENTO”

• Creación de contenidos comunicativos

  David MuñozIntroducción Mediante la narración breve y desenlace rápido en los acontecimientos de lo expuesto en la actividad 1, la comunicación como expresión humana, doy a conocer mi problema en la falta de comunicación y las diferencias, o malos entendidos que llega a causar el no tener un punto de vista

• Creación de cuentos Diseño instruccional

  marytepeNOMBRE DEL CURSO: CREACIÓN DE CUENTOS DISEÑO INSTRUCCIONAL MÓDULO I SEMANA I Módulo Introducción a los cuentos Periodo: 18 al 22 de abril Objetivo Comprender la definición, características y estructura de los cuentos. Aprendizaje esperado El alumno definirá lo qué es un cuento y analizará la estructura típica de un

• Creación de la escuela Rubén Darío

  Judith TunayCREACIÓN DE LA ESCUELA RUBÉN DARÍO 1. DATOS GENERALES 1. Nombre “Rubén Darío” 2. Ubicación geográfica Recinto: San Carlos Parroquia: Sevilla Cantón: Cáscales Provincia: Sucumbíos País: Ecuador 3. Dirección: Vía Quito km 29, 3ra línea margen derecho 4. Reseña Histórica 1. Antecedentes La historia de la creación de la escuela

• Creación de retratos y autorretratos con diferentes técnicas

  clau.FProvincia de Buenos Aires San Nicolás de los Arroyos JARDIN DE INFANTES N° 908 “ANDRES DEL POZO” SECCIÓN: Primera Turno mañana y Tarde DOCENTE: CLAUDIA FRANCO /SANDRA RIOS DURACIÓN: TRES SEMANAS EDUCACION VISUAL Contenidos: -Creación de retratos y autorretratos con diferentes técnicas. Situaciones Didáctica: * Para comenzar con la situación

• Creación de texto descriptivo, autorretrato

  KarenCastanoCreación de texto descriptivo, autorretrato Tarea 2 - Creación de texto descriptivo, autorretrato Karen Dayana Castaño Calderon Grupo #: 40003_1759 Celular #: 3229436647 Tutor: Lilian Andrea Barrios Polania Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD (Programa Ingeniería Industrial) Competencias Comunicativas (Suaza) 2022 ________________ Materialización de Sueños Durante el trasegar de