Educación

Aquí se recopilan documentos que cubren muchos temas sobre pedagogía y educación, así como materiales didácticos, planeaciones entre otros.

• Creacion de un centro de nivelacion infantil “Angelitos Creativos”

  PILLA1CREACION DE UN CENTRO DE NIVELACION INFANTIL “ANGELITOS CREATIVOS” ADRIANA LISVETH MEJIA ESTACIO CENTRO TECNICO INDIGENA TECNICO EN GESTION ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA IPIALES-NARIÑO 2022 CREACION DE CENTRO DE NIVELACION INFANTIL “ANGELITOS CREATIVOS” EN EL MUNICIPIO DE IPIALES ADRIANA LISVETH MEJIA ESTACIO PROYECTO PRESENTADO A: C.P MARCELA ROSERO VALLEJO DOCENTE TECNICO

• Creación de un huerto comunitario para el consumo saludable de alimentos en el sector Coop. Simón Bolívar

  Josselynramos131. Tema: ________________ CAPITULO I ESTUDIO DE CASO Creación de un huerto comunitario para el consumo saludable de alimentos en el sector Coop. Simón Bolívar. 2. Introducción El presente desarrollo de estudio de caso, corresponde a la Creación de un huerto comunitario, para el consumo saludable de alimentos en el

• Creación de una biblioteca móvil como propuesta de solución para combatir el analfabetismo

  Kevin Atahualpa AntunezTÍTULO DE LA IDEA EMPRENDEDORA “Creación de una biblioteca móvil como propuesta de solución para combatir el analfabetismo” DIMENSIÓN DE ATENCIÓN El analfabetismo INTEGRANTES ATAHUALPA ANTUNEZ, Kevin John CABALLERO POLINO, DAVID, WAGNER CATPO GASLAC Sonia CHAVEZ DIAZ Janet Fradicia DOCENTE DE COMPETENCIA COMUNICATIVA Prof. APOLIN MONTES, Luis Adolfo HUARAZ 2022

• Creacion del servicio de práctica deportiva y/o recreativa en la comunidad de suttoc

  Yanne ModasImagen que contiene Diagrama Descripción generada automáticamente Imagen que contiene Diagrama Descripción generada automáticamente EXPEDIENTE DE MODIFICACIÓN N° 01 1. GENERALIDADES Mediante el presente documento se solicita, cuantifica y sustenta la ejecución de LA MODIFICACIÓN N° 01 por motivos de funcionalidad, principalmente. 2. DATOS GENERALES Proyecto : CREACION DEL SERVICIO

• Creando mi propio artículo de divulgación

  marvisa1973Clase 9: “Creando mi propio artículo de divulgación (I)” OBJETIVOS DE APRENDIZAJE (OA 15): Escribir artículos informativos para comunicar información sobre un tema: organizando el texto en una estructura clara, desarrollando una idea central por párrafo y agregando las fuentes utilizadas. (OA 17): Planificar sus textos: estableciendo propósito y destinatario;

• Creando una siembra de hortalizas en los semilleros del Liceo Bolivariano Talento Deportivo para el beneficio de los estudiantes

  Angel JosaRepública Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Liceo Bolivariano Talento Deportivo Jheismar Gil Barquisimeto -Edo. Lara Proyecto Alumno: Sebastián Moreno Año: 5to Sección: B CI: 31.221.198 Materia: Proyecto Titulo Creando una siembra de hortalizas en los semilleros del Liceo Bolivariano Talento Deportivo para el beneficio de

• Creatividad e innovación una destreza adquirible

  lisceth hernandezCREATIVIDAD E INNOVACION UNA DESTREZA ADQUIRIBLE Punto Fijo, Febrero del 2018 El docente de hoy en día debe estar enfocado hacia una constante renovación en cuanto a herramientas y conocimientos, que le permitan impartir el aprendizaje de manera efectiva y eficaz; de tal forma, que el estudiante reciba una educación

• Creatividad e innovación “Juegos infantiles”

  fjarayapCREATIVIDAD E INNOVACIÓN “JUEGOS INFANTILES” Por ti, por nosotros y por todos los que vendrán... ¡Recicla! Personas preparando comida en una mesa Descripción generada automáticamente ________________ 1. Tabla de contenido 1. INTRODUCCIÓN 3 2. DESARROLLO 4 ⮚ PROBLEMÁTICA: 4 ⮚ HERRAMIENTA DE GENERACIÓN DE IDEAS QUE DEN SOLUCIONES A DICHA

• Creatividad e innovación “Juegos infantiles”

  Ana Pizarro AcuñaCREATIVIDAD E INNOVACIÓN “JUEGOS INFANTILES” Por ti, por nosotros y por todos los que vendrán... ¡Recicla! Personas preparando comida en una mesa Descripción generada automáticamente ________________ 1. Tabla de contenido 1. Escribir el título del capítulo (nivel 1)1 Escribir el título del capítulo (nivel 2)2 Escribir el título del capítulo

• Creatividad el pensamiento creativo y el proceso de la creatividad

  Ale RicardezTecnologico de Estudios Superiores de Naucalpan – TESN ________________ INDICE Introducción 3 Ensayo: La creatividad, el pensamiento creativo y el proceso de la creatividad. 4 La creatividad: 4 Pensamiento creativo: 4 Proceso de creatividad: 5 Conclusión 6 ________________ Introducción La creatividad tiene muchas variantes y es una habilidad que se

• Creatividad en la gramatica

  pizpiretagarciaActividad individual: Creatividad en la Gramática de la fantasía Presentación de la actividad: El alumno debe elaborar un texto utilizando alguna de las técnicas ideadas por Gianni Rodari (error creativo, binomio fantástico, Limerick, collage, etc); a partir de él, explicará cómo podría llevar al aula el uso de estas técnicas

• Creatividad en la gramática

  covagorgia________________ Técnica: La hipótesis fantástica. Se ha elegido por ser una técnica muy útil para trabajar contenidos específicos de diferentes áreas. ¿Qué pasaría si nuestros amigos, Equis, Zeta y Eme pierden las emociones durante un crucero en barco rumbo a Isla Festiva? Durante el viaje, una gran tormenta se ha

• Creatividad y desarrollo

  gabo67Nombre de la materia Pensamiento Profesional Nombre de la licenciatura Ingenieria en Sistemas Nombre del alumno Gabriel Quintanar Arteaga Matrícula 010273266 Nombre de la tarea Creatividad y desarrollo Unidad # 3 Nombre del Profesor Helianne Herminia Rocha Acosta Fecha 22-03-2023 ________________ Creatividad y desarrollo Creatividad general Escriba cinco títulos de

• Creatividad y desarrollo

  robrt2030Creatividad y desarrollo. Introduccion La creatividad es un proceso dinámico, es una fuerza viva y cambiante del ser humano; es decir, es el motor del desarrollo personal y ha sido la base del progreso de toda cultura. La creatividad es un elemento indispensable de todo ser humano; gracias a han

• Creatividad y gerencia educacional

  zulaylopez11REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO DE BARQUISIMETO “LUÍS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA” SUDDIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO CARACTERÍSTICAS O PERFIL DE UNA PERSONA CREATIVA REALIZADO POR: CARMEN ZULAY LÓPEZ C.I. 14.245.278 PROFESORA: MGS. RAYZA LUCENA CURSO: CEATIVIDAD YGERENCIA EDUCACIONAL Barquisimeto; Junio 2023 Ensayo Argumentativo. En el

• Creatividad y restricciones

  Emiliano Cruz CortezCAPITULO 1: CREATIVIDAD Y RESTRICCIONES Características esenciales para una buena administración: Los administradores y maestros de administración consideran que la capacidad, la comunicación, la consciencia, la constancia y la creatividad son esenciales para una buena administración. Importancia de la creatividad en la administración: Un administrador creativo puede generar sus propias

• Creatividad: ¿Qué es y cómo estimularla?

  Bárbara MuñozCreatividad: ¿Qué es y cómo estimularla? Eduardo Llanos Melussa Creatividad, inteligencia y tipos de pensamiento La creatividad, inteligencia y tipos de pensamiento han sido temas de interés para la investigación hasta mediados de nuestro siglo. La creatividad se define como la capacidad para generar nuevas ideas, conceptos o soluciones a

• Crecimiento y desarrollo físico de 0 a 6 años

  Karmen SepúlvedaCrecimiento y desarrollo físico de 0 a 6 años Carmen Sepúlveda García 1º A educación infantil INDICE PAG 1. Evolución del bebe……………………………………………………… 3-7 1. Exposición………………………………………………………………. 3-6 2. Esquema…………………………………………………………………. 7 2. Acto reflejo………………………………………………………………8-9 3. Bibliografía……………………………………………………………….10 1. Evolución del bebe 1.EXPOSICION El proceso de transformación y la línea cronológica y las principales

• Creencia y opinión

  ASENCIO QUINTO Micaela ValeryCreencia: La creencia, por otro lado, no necesariamente requiere de prueba científica. Es una aceptación de algo como verdadero o existente, a menudo basada en la fe o en la experiencia personal, y no siempre en hechos verificables. Por ejemplo, el modelo de Danielli y Davson, también conocido como el

• Creencias de los docentes sobre el aprendizaje en la violencia escolar que ejercen los estudiantes de 7° y 8° año de la escuela Santa María de Guadalupe

  Juan Bernardo Lebu SalazarConcepción, 24 de septiembre de 2022 “Creencias de los docentes sobre el aprendizaje en la violencia escolar que ejercen los estudiantes de 7° y 8° año de la escuela Santa María de Guadalupe”. Nombre Estudiantes: * Lady Mariana Aravena Torres. * Juan Bernardo Lebu Salazar. * Caren Valeska Medina Valdebenito.

• Creencias de los maestros y el desarrollo infantil

  Marcela HernándezEl desarrollo infantil es una etapa decisiva en los niños, pues es aquí donde se sientan las bases para su aprendizaje, la socialización y el desarrollo emocional. Es por esto que comprender los aspectos del crecimiento infantil es de gran importancia, no solamente para los padres sino también para los

• Creo arte para mi Peru

  Maricielo Moreno CamposSESION DE APRENDIZAJE 1. TÍTULO: “Creo arte para mi Peru” 2. DATOS INFORMATIVOS: * UGEL * DOCENTE * GRADO 5 años * FECHA Jueves 20 de julio del 2023 3. APRENDIZAJES ESPERADOS: AREA / COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑOS EVIDENCIA O PRODUCTO INSTRUMENTO DE EVALUACION * Comunicación “CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES

• Crianza positiva

  Ginger Jones StoneUniversidad ETAC Comunicación oral y escrita CRIANZA POSITIVA Una caricatura de una persona Descripción generada automáticamente con confianza baja Erika Palatto Soriano Alejandro Avilés Aguilar INTRODUCCIÓN El objetivo principal de la crianza positiva es hacer conciencia sobre los daños que puede generar la crianza tradicional, aquí hablaremos de que es

• Crimen de la educación

  SelenesiCRIMEN DE LA EDUCACIÓN. La educación es una labor muy bonita, de hecho es el eje central en un país, puesto que el nivel de instrucción o como estemos educando nos daría una perspectiva acerca de nuestra sociedad. La carrera docente no es para cualquiera, ¿qué quiero decir con esto?

• Crimes in Ecuador

  Alina VillenaNAME: Walter Guevara and Julio Navarrete CRIME IN ECUADOR The panorama of crime and insecurity in Ecuador has increased after the pandemic that began in 2020. Many people from different social classes began to have economic crises in their homes. The country began to reactivate economically, after the pandemic, thanks

• Criminalística de gabinete

  Gilberto TrujilloUnidad de Investigación Forense ISCCJ | Ciudad Juárez | Facebook CRIMINALÍSTICA DE GABINETE CLASE 6 MAESTRÍA EN CRIMINALÍSTICA, CRIMINOLOGÍA E INVESTIGACIÓN CRIMINAL LIC. GILBERTO TRUJILLO CASTELLANOS ________________ CRISIS FORENSE Lo que se ha visto actualmente con el sinfín de desaparecidos y personas sin identificar, ha sido un problema enorme, que

• Crisis de la educación

  Adriana MartínezReto 1. ¿Crisis en la educación? Alumna: Concepción Gómez Tapia Matrícula: 23020669 Licenciatura en Pedagogía 1. ¿Qué manifestaciones de crisis en la educación identificas? Económicas, familiares, nuevas ideologías, falta de valores, rezago educativo, deserción escolar, falta de vocación profesional, desinterés en general del sistema educativo, alfabetismo, relación alumno/ aula/escuela/grupo/maestro, reprobación

• Criterio evaluación y rubrica

  ginnyalonsoCRITERIOS EVALUACIÓN SER ÉTICO (VALORES) .20 PROACTIVO (ACTITUD QUE ASUME ALUMNO) .20 RESPONSABILIDAD (PUNTUAL, FORMAL) .20 ANÁLITICO (CUIDAR DE CONSULTAR EL DER MEX) .20 AUTODIDACTA (INV MATERIALES) .20 SABER PRIMER EXAMEN ORDINARIO (ESCRITO) 1.5 SEGUNDO EXAMEN ORDINARIO (ESCRITO) 1.5 HACER MUNDO NORMATIVO MAPA CONCEPTUAL / POWER POINT (.PPS) 0.5 RAMAS

• Criterios a tener presente para la elaboración de informe

  Luciana PerezREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION CENTRO DE DESARROLLO PARA LA CALIDAD EDUCATIVA COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA Y CALIDAD EDUCATIVA AÑO ESCOLAR 2024-2025 CRITERIOS A TENER PRESENTE PARA LA ELABORACIÓN DE INFORME NIVEL: EDUCACIÓN PRIMARIA DATOS DE IDENTIFICACIÓN DEL PLANTEL: DATOS DE IDENTIFICACIÓN DEL DOCENTE

• Criterios de evaluacion sala de 4 años

  4lejandros0riaSECCION CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACION INDICADORES DE AVANCE 1era PERIODO DE ADAPTACION: CONTENIDOS ACTITUDINALES: *SATISFACCIÓN DE LOGRO DE AUTONOMÍA, REPECTO A LOS ADULTOS Y PARES *DISFRUTE DE LAS DIFERENTES ACTIVIDADES *CONFIANZA EN SU CAPACIDAD DE COMUNICARSE *EXPRESIÓN, ARTE Y COMUNICACIÓN. RESPETO POR SI MISMO Y POR LOS OTROS CONTENIDOS PROCEDIMENTALES:

• Criterios de inclusión y exclusión

  alison099Criterios de inclusion y exclusion En este contexto, se implementan criterios de inclusión y exclusión con respecto a los artículos que se utilizaron para la correcta ejecución del trabajo investigativo. Los criterios de inclusión se refieren a todas las características particulares que debían tener las investigaciones científicas para formar parte

• Criterios de selección, producción y aplicación didáctica de los medios instruccionales

  zuriel13GOBIERNO DEL ESTADO DE NUEVO LEÓN SECRETARÍA DE EDUCACIÓN ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN NOMBRE DE LA MATERIA DISEÑO Y PRODUCCIÓN DE MEDIOS INSTRUCCIONALES. NOMBRE DEL ALUMNO ZURIEL HERNÁNDEZ TAPIA. NOMBRE DE LA TAREA ACTIVIDAD 3. CRITERIOS DE SELECCIÓN, PRODUCCIÓN Y APLICACIÓN DIDÁCTICA

• Criterios reseña de un libro

  Andres AntolinezCRITERIOS RESEÑA DE UN LIBRO La reseña de un libro es donde los lect ores dan cuenta de la lectura de su impactado positivo o negativo. También, es donde el lector da respuesta a la información que ha leído y los conocimientos que se han aprehendido, este es diferente al

• Criterios salas de 4 y 5 años. En contexto de enseñanza aprendizaje

  Silvia SaenzCriterios salas de 4 y 5 años En contexto de enseñanza aprendizaje Posee confianza para resolver situaciones? Cómo reacciona frente a dificultades Muestra autonomía en momentos cotidianos y de juego Responde hábitos (orden higiene convivencia) Actitud frente a las diferentes propuestas Integración / pertenencia del grupo, vínculos, asume y respeta

• Criterios y procedimientos de evaluación y acreditación

  dracualex100Texto Descripción generada automáticamente con confianza media OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA: Analizar las características relacionadas en la organización biológica y social que inciden en los procesos de aprendizaje y la construcción de conocimiento. TEMAS Y SUBTEMAS PRIMERA UNIDAD TEMA SUBTEMA 1.- EL SER HUMANO BIOLOGICO Y SOCIAL 1.1 Determinación

• Críticas a la Didáctica Magna

  Jesica VillafañeComenio Críticas a la Didáctica Magna Aportes vigentes y desafíos actuales Aportes: Elaboró un método universal, que posibilitara enseñar “todo a todos”, planteando una propuesta de enseñanza ordenada y gradual, organizada con finalidades y destinatarios específicos, según sus edades; basándose en el principio de secuencialidad, se aprende partiendo de lo

• Cronograma antropología

  Zzzajwjj12CRONOGRAMA ANTROPOLOGÍA 2023 COMISIÓN VIERNES Desarrollo de clases: del 11/8 al 10/11 Clase Tema/Actividad Bibliografía/Recursos 1 11/8 Presentación de equipo, programa, modalidad de la cursada y cronograma. Actividad Aproximación al surgimiento de la Antropología como disciplina científica. Krotz. “Viajeros y antropólogos: aspectos históricos y epistemológicos de la producción de conocimientos”

• Cronograma de actividades

  oneidis27CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES 1. Fecha: 17 y el 21 de noviembre. Exposición sobre los valores investigar sobre el valor que le correspondió, realizar una lámina ilustrada y dar un ejemplo al momento de exponer donde se observa ese valor en la familia, en la comunidad o la escuela. Se evaluará

• Cronograma de actividades

  MARCX1976ESCUELA PRIMARIA ROSARIO CASTELLANOS TURNO VESPERTINO 4to GRADO GRUPO “A” SEMANA DEL 11 AL 15 DE ENERO PROFR. MARCELINO CRUZ PEREZ NOTA: Es importante que veas las clases por la televisión diariamente para poder realizar tus actividades. DIA ASIGNATURA TEMA Y PROGRAMA DE TV ACTIVIDADES SEGUIMIENTO Y RETROALIMENTACION LUNES Vida

• Cronograma de actividades centro docente rural mixto el cidral año lectivo 2021

  isabella0502CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES CENTRO DOCENTE RURAL MIXTO EL CIDRAL AÑO LECTIVO 2021 FECHAS DE PLANEACIÓN ACTIVIDADES ACTIVIDADES LOGROS FEBRERO 4 honrar la memoria de los mayores. salidas pedagógicas a sitios sagrados hipogeos espacios de vida. danza colectiva. recopilación de relatos e historias con apoyos audiovisuales. elaboración de material pedagógico. vivenciar

• Cronograma de actividades escolares. Grado: 4°

  athenaestrellaESCUELA PRIMARIA GONZALO GUERRERO C.C.T. 31DPR0184N ZONA 07 SECTOR 01 GRADO: 4° GRUPO: “A” CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES Semana del 26 al 30 de agosto LUNES 26 Presentación del personal docente. Actividades de integración de primero a sexto grado. ________________ MARTES 27 Diagnóstico Integral escrito. Test estilos de aprendizaje ENSAYO DEL

• Cronograma de actividades. Plan nacional de lectura y escritura

  rociobustos10CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES C:\Users\PC\Desktop\Logo ford.jpg PLAN NACIONAL DE LECTURA Y ESCRITURA ACTIVIDADES PERMANENTES OBJETIVO QUE LOS ALUMNOS SE INTERESEN POR LA LECTURA, INCORPORANDOLA A SUS ACTIVIDADES DIARIAS DENTRO Y FUERA DE LA ESCUELA ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS DESCRIPCIÓN FECHA DE ENTREGA DE EVIDENCIA Inauguración del plan nacional de lectura y escritura El

• Cronograma de complementación de evaluación de aprendizajes

  Juanito Del valleV CICLO 6to. A Cronograma de complementación de evaluación de aprendizajes Martes 29 noviembre Miércoles 30 noviembre Jueves 1 diciembre Viernes 2 diciembre Lunes 5 diciembre Martes 6 diciembre Miércoles 7 diciembre Comunicación Arte y Cultura Inglés CyT Feria Personal Social Educación Religiosa Matemática Computación Traer Biblia, colores Matemática 1.

• Cronograma de la ceremonia del Días de Muertos

  BETTY_MIsESCUELA REPUBLICA DE BIRMANIA CCT 09DPR2176Q CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DEL DÍA DE MUERTOS Compañeros: La actividad del día de muertos se llevará acabo el día 1° de noviembre, para el desarrollo de esta se plena realizar: * Concurso de ofrendas: Se realizarán dos ofrendas de los estados de Oaxaca y

• Cronograma del evento

  Miku Yvorra1. Cronograma del Evento * 9.30 hs: Ingreso personal que va a estar colaborando en la organización por Avenida Castañares 3879 * 10 – 10.45 hs : Juego libre (las flias recorren el espacio y disfrutan libremente (Desayuno y Juegos a disposición) * 11 hs: Presentación de las autoridades e

• Cronograma Sistemas de costos

  omarbardafLogotipo Descripción generada automáticamente Cronograma Código Asignatura Facultad Depto. Horas 1.3.047 SISTEMAS DE COSTOS CIENCIAS ECONÓMICAS DECIM 68 Docente Categoría Depto. Hs. asignadas SABRINA ALIOTTA ADJUNTO DECIM 68 Año Cuatr. Horario Semanas Clase N° 2023 1 MIÉRCOLES DE 18.30 A 22.30 17 2310 Clase Fecha Temas/Bibliografía/Actividades/Recursos/Evaluaciones 1 15/3 TEMAS: 1.-

• Cronogramas de actividades semanal 5do Grado

  NenearanaLOGO CRONOGRAMAS DE ACTIVIDADES SEMANAL 5do GRADO LUNES 04/05/2020 Inicio: socializamos sobre el proceso histórico de Venezuela, motivando a nuestros estudiantes, para que indaguen, exploren, investiguen, valoren y conozcan, más todos los procesos ocurridos en la historia de nuestro país Venezuela. Fortaleciendo de este modo, nuestros conocimientos, formándonos en valores

• Cronología mano multicolor

  Sara GirataCronología mano multicolor TRABAJO DE CATEDRA AUTOR: SARA XIMENA GIRATA ARIAS CORPORACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA FACULTAD DE INGENIERÍA COLOMBIA SEPTIEMBRE DE 2023. Resumen La diversidad étnica, cultural y de género es una parte fundamental de la identidad colombiana, y a lo largo de su historia, el país ha avanzado en la

• Crucigrama de términos matemáticos

  JG HCLos números enteros se incluyen todos los números que son positivos, así como el cero y los números negativos. Los números racionales se incluyen todos los que pueden expresarse como una fracción. Una variable es una característica que se puede medir y que puede asumir distintos valores. Los números cardinales

• Crucigrama Historia

  bianca2390PROFESORA_____________________________________________________ ALUMNO__________________________________________________________ FECHA: ______________ REACTIVOS_______ACIERTOS_____ CALIF_________ INSTRUCCIONES: Lee con atención y contesta lo que se pide 1.- ¿Cuáles son las 3 regiones culturales de América ? 2.- ¿Cómo consideraban las culturas prehispánicas el maíz? 3.- ¿En que se basa la gastronomía en México? 4.- ¿Cuál fue la enfermedad que trajeron

• CTE Resumen

  erikacorona1213Educación Primaria Ciclo 2023-2024 CTE Resumen Quinta Sesión Ordinaria del Consejo Técnico Escolar y del Taller Intensivo de Formación Continua para Docentes Escuela: CCT: Zona: Región: Maestro(a): Grado: Propósitos de la sesión: * Fortalecer la evaluación formativa en los procesos de aprendizaje y enseñanza. * Avanzar en el diseño de

• Cuadernillo de actividades matemáticas 3

  lindalis26ESC. SEC. TECNICA AGROPECUARIA No27 PROFR. BLADIMIR RODRÍGUEZ APARICIO CUADERNILLO DE ACTIVIDADES MATEMÁTICAS 3 DOCENTE PROFR. BLADIMIR RODRÍGUEZ APARICIO ASIGNATURA MATEMÁTICAS 3 GRADO 3RO GRUPO TRIMESTRE 3 FECHA DE APLICACIÓN 05/06/23 – 16/06/23 FECHA DE ENTREGA 16/06/23 APRENDIZAJE ESPERADO CALCULA EL VOLUMEN DE PRISMAS, PIRÁMIDES Y CILINDROS ALUMNO:__________________________________________________________________________ PREGUNTAS DE

• Cuadernillo de Actividades para estimular lenguaje y habla

  jhonkhDescripción: logo_ucv REPORTE DE ACTUALIZACIÓN ACADÉMICA 1. DATOS GENERALES: Nombres y apellidos : Jhon Jarder Avila Sangama Ciclo : VIII Nivel de PP : PP1 ( X ) PP2 ( ) PP3 ( ) PP4 ( ) Centro de Práctica : Centro de Salud Calzada Área de Práctica : Clínica

• Cuadernillo de aprendizaje del estudiante

  RoOx DiazcontiCUADERNILLO DE APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE Aprendizajes esperados: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN ● Explica al grupo ideas propias sobre algún tema o suceso, apoyándose en materiales consultados. ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA: ● Realiza ejercicios de control de respiración y relajación. Nombre de la situación: Acciones para el bienestar. SESIÓN 1 1 de

• Cuadernillo de memoria de residencia profesional

  ohmasterCUADERNILLO DE MEMORIA DE RESIDENCIA PROFESIONAL LIC. ANAYELI MAGALI ORTIZ MARTINEZ ÍNDICE Introducción 3 Características de forma que debe contener la Memoria de Residencia. 5 Páginas preliminares 8 Formulación de objetivos 10 Cuerpo del trabajo 11 Fuentes de información 13 Método Harvard para citar las fuentes de información 16 Conclusión

• Cuadernillo de repaso. Lenguajes

  moonmoobi1234CUADERNILLO DE REPASO LENGUAJES 1. En el salón de 2° “B” de la escuela “20 de noviembre” quieren hacer su reglamento escolar. Encierra de color azul las reglas del salón y de color verde las reglas del hogar. -Evitar salir cuando la maestra no está. -No saltar en la cama.

• Cuadernillo de Trabajo 5to grado

  DiannCrizz95Contacto - Instituto Tecnológico Superior de Teziutlán SECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA SUBDIRECCION DE EDUCACIÓN PRIMARIA ESC. PRIM. SALVADOR VARELA RESENDIZ ZONA 039 SECTOR 07 Ciclo escolar 2020 - 2021 Nombre del alumno (a): __________________________________________________________ Las Mejores Frases educativas [ 2020 ] ➤ Frases de educacion para niños | Frases educativas,

• Cuadernillo de trabajo Percy Jackson y el ladrón del rayo

  alienaumbrae-DATOS DEL LIBRO: -Título. -Autor (busca algún dato interesante sobre su biografía: de dónde es, a qué se ha dedicado, qué otros libros ha escrito…) -Argumento. -Personajes. Describe la personalidad de cada uno de los protagonistas. -COMPRENSIÓN LECTORA: -¿Cuántos años tiene Percy Jackson? -¿Cuál es el nombre verdadero de Percy

• Cuadernillo inglés 3° grado

  Maria Jesus Martinez CarrilloESCUELA SECUNDARIA FEDERAL No. 1 “ADOLFO LÓPEZ MATEOS” C.C.T. 27DES0011C. EXÁMEN DIAGNÓSTICO DE LA MATERIA DE INGLÉS PARA 3º GRADO. NOMBRE(S): _________________________ APELLIDOS: _____________________ GRUPO: _______________________ FECHA: ______________________________ Nota: No es necesario que el alumno responda todas las preguntas. Si no sabe algo, no lo responda y avance. Este examen

• Cuadro comparativo - Seminario de titulación I

  SOLYBAQUEZEA1998UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ FACULTAD DE CIENCIAS HUMANíSTICAS Y SOCIALES CARRERA DE TRABAJO SOCIAL Integrantes: Baquezea Flores Gloria Solange Chávez Zambrano Lesly Marlit García Cañarte Ingrig Natasha Montes Pérez Josselyn Mishelle Semestre: Séptimo Asignatura: Seminario de Titulación I Docente: Mag. Germania Navarrete Tema: Cuadro comparativo Periodo académico: Mayo 2023 -

• Cuadro comparativo acreditadoras

  Manuel Jimenezárea de conocimiento Organismo Acreditador Similitudes Diferencias Ciencias Exactas CACEI – Consejo de Acreditación de la Enseñanza de la Ingeniería 1. Acreditación de programas educativos: Todos los organismos se dedican a evaluar y acreditar programas educativos en sus respectivas áreas de enfoque. 2. Mejora de la calidad educativa: Los cuatro

• Cuadro comparativo cultura en inglés: Biculturalism, Interculturalism, Multiculturalism

  beikergonzalezElements Biculturalism Interculturalism Multiculturalism Definition Is a procces that describes the experience of being part of two different national, ethnic or religious culture. Describes communities in which there is a deep understanding and respect for all the cultures. Refers a society that contains several cultural or ethnic groups in which

• Cuadro comparativo de epistemologia

  Paty_1703Patricia Andrea Rodríguez Xaltenco 162465 E143 Filosofía y Epistemología de la Educación María del Rosario Nava Gómez Actividad de aprendizaje 3: Cuadro comparativo por épocas. Puebla, Pue. 02 de mayo de 2022 Época Ideas sobre la naturaleza del hombre Función de la educación Ideas sobre los alumnos Ideas sobre los

• Cuadro comparativo de la normativa de educación

  ALORANGELLogotipo Descripción generada automáticamente con confianza media Texto Descripción generada automáticamente con confianza media Módulo 1. Actividad 2. Normativa de educación básica Contenidos Se cumplen y los porqués Se trasgreden y los porqués Estrategias que los garanticen Fines de la educación El Estado garantiza el acceso a la escuela independientemente

• Cuadro comparativo de las pedagogía positivista

  DiianaNieeves DEFINICIÓN DE PEDAGOGÍA POSITIVISTA objetivo principal es descubrir la realidad, a través del método científico, basándose en la observación y experimentación, para descubrir lo verdadero, lo que se presenta objetivamente sin injerencia del sujeto cognoscente. Es una pedagogía al servicio de las ciencias naturales, pero que también en lo

• Cuadro comparativo de las teorías de aprendizaje en el adulto

  GiovannaAllenDESARROLLO DE LA TAREA: Lea atentamente el siguiente caso, analice la información de acuerdo con los contenidos revisados en la semana y conteste las preguntas que se presentan a continuación: Carlos ha ingresado a estudiar en la educación superior y en una de las asignaturas que cursa, les enseñan sobre

• Cuadro comparativo de Lenguaje, Lengua y Habla

  Ronel2424TEMATICA LENGUAJE Lengua Habla Conceptualización Capacidad humana de comunicarse mediante símbolos y signos verbales, gestuales o escritos. Sistema de signos y reglas utilizado por una comunidad lingüística. Uso individual y concreto m del lenguaje mediante la pronunciación de sonidos y la articulación de palabras. Importancia Permite la comunicación expresión de

• Cuadro comparativo de los paradigmas educativos

  KTH SOLO ERA“CUADRO COMPARATIVO ENTRE LOS PARADIGMAS Y ENFOQUES TRADICIONALISTAS Y EMERGENTES DE LA GESTIÓN EDUCATIVA” AUTOR: ELIZABETH MARÍA MEJÍA CUSTODIO. DOCENTE RESPONSABLE: DOCTORA EMMA MILLONES ESPINOZA. CURSO: GESTIÓN DE LA EDUCACIÓN. SESIÓN: 3 Y 4. AULA 1 2022 TRADICIONALES VS. EMERGENTES FUNCIONALISTA INTERACCIONISTA PARADIGMA EMERGENTE DE LA COMPLEJIDAD * Émile Durkheim

• Cuadro comparativo de modelos de Educacion basada en competencias

  Gemima LopezActividad 3. Cuadro comparativo. Modelos de Educación Basada en Competencias. Gemima López Santiago Universidad del Valle de México Introducción a la Educación basada en competencias. Dr. Alejandro Arias Tirado 10 de junio de 2022 Introducción Como ya sabemos estamos en una generación de niños, niñas y adolescentes que van creciendo

• Cuadro comparativo del habla de los años 80 y los 2000

  Adhaluz ZúñigaCUADRO COMPARATIVO DEL HABLA DE LOS AÑOS 80 Y LOS 2000 LOS 80 LOS 2000 Estaba más influenciada por el italiano, el portugués y el inglés, debido a la inmigración europea y estadounidense que se dio en el país. Ejemplos: “pasta”, “tremendo”, “chévere”, “full”, “fino” Reflejaba la crisis política, económica

• Cuadro comparativo del lenguaje de las ciencias

  MARGARITA MARTÍNEZ GALINDOCUADRO COMPARATIVO DEL LENGUAJE DE LAS CIENCIAS (Ejemplos) LENGUAJE CIENCIA WEBINAR … … EMISOR SILVIA GONZALEZ Yuriria Trejo Tinoco RECEPTOR AUDIENCIA DE TED TALK FEBRERO 2019/ VIDEO PUBLICO EN LINEA Estudiantes de Bachillerato COBAT/ 6 de octubre 2021 MENSAJE Silvia narró su experiencia en el estudio experimental y teórico de

• Cuadro comparativo del método inductivo, el método de transmisión significativa y el de demostración y ejercitación

  Joaquín PachecoInstituto de Estudios Superiores de Andalgalá Cátedra: Didáctica General Docente: Prof. Nestor Yolde Alumno: Emilio Joaquín Pacheco Carrera: P.E.S en Matemáticas Año: 1° Trabajo Práctico Realizar un cuadro comparativo del método inductivo, el método de transmisión significativa y el de demostración y ejercitación. Método inductivo Está organizado para quienes aprendan

• Cuadro comparativo diferencias entre la paz positiva y paz negativa

  Ashlee GarcíaINTEGRANTES: WALLY MEDINA AMAL KHALED FAROUK RODRIGUEZ JONATHAN GARCIA CIGARROA ASHLEE FARIDE VELEZ ZAPATA YORDI ALBERTO MAESTRA: LUZ ALEJANDRA ESCALERA SILVIA GRUPO: 002 MATERIA: CULTURA DE PAZ CUADRO COMPARATIVO DIFERENCIAS ENTRE LA PAZ POSITIVA Y PAZ NEGATIVA PAZ POSITIVA PAZ NEGATIVA -Está basada en la justicia que genera valores positivos

• Cuadro comparativo Educación, Pedagogía, Didáctica

  favmtzINTRODUCCION La formación integral de un individuo en la sociedad se basa en pilares fundamentales que guían el proceso educativo. Dentro de este amplio espectro, la educación, la pedagogía y la didáctica surgen como conceptos clave que, aunque estrechamente vinculados, tienen definiciones y aplicaciones distintas. Cada uno de estos términos

• Cuadro comparativo elementos del sistema educativo de Finlandia y México

  lupita87“POR SIEMPRE RESPONSABLE DE LO QUE SE HA CULTIVADO” UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO. ON LINE. POSGRADO EN EDUCACIÓN CON ORIENTACIÓN EN TUTORÍA. POSGRADO EN EDUCACIÓN CON OPRIENTACIÓN EN INNOVACIÓN Y TECNOLOGÍA EDUCATIVA. MATERIA: ONTOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN. DOCENTE: DR. PALACIOS ADA JESÚS SALVADOR. ACTIVIDAD #10. CUADRO COMPARATIVO ELEMENTOS DEL