Español

En esta sección encontrarás material necesario para ayudarte a obtener un mejor entendimiento sobre las complejidades del idioma español.

• Planeacion Modulo 1 RIEB

  escolarESCUELA PRIMARIA “MARIANO ANDRADE MORALES” ZONA ESC. 123 SECTOR: XIX PLANIFICACION DE SEGUNDO GRADO. GRADO: ___SEGUNDO______ ASIGNATURA:___EXPLIRACION DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD__. BLOQUE: ___ III_____ PROFESORA: PERLA DENISSE GUZMÁN RAMOS PROPOSITO: • IDENTIFICAN LAS CARACTERISTICAS DEL CAMPO Y LA CIUDAD. TEMA: EL CAMPO Y LA CIUDAD APRENDIZAJES ESPERADOS SUGERNCIAS

• Planeación Modulo II Rieb

  panteraargenPRODUCTO 10 C.E.I. “ROBERTO CABRAL DEL HOYO” Mtra. Aída Araceli García Rodríguez Grado: 2° ASIGNATURA BLOQUE PROYECTO ÁMBITO / EJE TEMA Español IV Tomar nota de una exposición Estudio Promoción de los derechos de los niños. APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIA A DESARROLLAR SESIÓN: TIEMPO Emplea la escritura convencional para promover los

• Planeacion Multigrado

  yaelalamPlaneacion Multigrado Español Primero Y Segundo MULTIGRADO 1° Y 2° ASIGNATURA: ESPAÑOL AMBITO: LITERATURA TEMA COMÚN: ORGANIZACIÓN DE LA BIBLIOTECA Y ESTABLECER ACUERDOS PARA ESTABLECER EL REGLAMENTO. PROYECTO : ORGANIZAR LA BIBLIOTECA , ESTABLECER Y ESCRIBIR REGLAS PROPÓSITO: QUE EL ALUMNO CONOZCA Y ORGANICE LA BIBLIOTECA DEL AULA Y ESTABLEZCA

• Planeacion Multigrado

  kenniaa92Lo que conocen los niños. Pág. 121  Platicar acerca de las encuestas, contestando las 3 preguntas que están al iniciar la lectura.  Leer y comentar sobre la encuesta aplicada a una escuela de 300 alumnos. Informe de resultados. Pág. 122  Leer y comentar sobre los resultados de

• Planeacion Multigrado

  alexvillacepedaAsignatura: Español Tema común: Propósito: Emplear el lenguaje como para comunicarse y como instrumento para aprender e identificar las propiedades del lenguaje de diversas situaciones comunicativas. AMBITO: Expositivo Aprendizajes esperados Segundo ciclo Tercer ciclo 4° grado 5° grado 6° grado • Comprende la función e identifica la información que usualmente

• Planeacion Multigrado

  kaheroSecretaría de Educación Subsecretaría de Educación Básica Dirección de Educación Primaria Dosificación MULTIGRADO de Aprendizajes Esperados del Campo Formativo: “Desarrollo personal y para la convivencia” Como estrategia para la planeación didáctica y el desarrollo de competencias en el aula Segundo Ciclo Cuarto Bimestre SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA

• Planeacion multigrado de español

  ZONAESCOLAR167PLANEACION DIDACTICA A PARTIR DE UN TEMA EN COMUN ASIGNATURA: ESPAÑOL GRADOS: 1°,2°,3°,4°,5° Y 6° AMBITO: LITERATURA PRACTICA SOCAL DEL LENGUAJE: LECTURA DE NARRACIONES DE DIVERSOS SUBGENEROS. APRENDIZAJE ESPERADOS PRIMER CICLO SEGUNDO CICLO TERCER CICLO LEER Y ESCUCHAR LA LECTURA DE TEXTOS NARRATIVOS SENCILLOS LEER DIFERENTES TIPOS DE TEXTOS Y

• Planeacion Multigrado, Bloque 4, Proyecto 10

  MarDiaz777Proyecto 10. 1° elaborar un fichero temáticas 2° investigar un tema para elaborar un álbum 3° describir un proceso Aprendizajes esperados Investigar sobre un tema de interés para elaborar un fichero, un álbum y la elaboración de un producto. Actividades Inicio: en grupo, propongan algunos temas sobre los que le

• PLANEACION NIÑOS HEROES

  ANTONIETESTRATEGIA METODOLÓGICA DE SITUACIÓN PROBLEMA 4°GRADO MARIA ANTONIETA RAMIREZ GASGA ZONA 232 MOTZORONGO, VER. SECTOR 24 FORTÍN DE LAS FLORES, VER. ASIGNATURA: HISTORIA BLOQUE: IV TEMA: LA GUERRA CON ESTADOS UNIDOS CAMPO FORMATIVO: Exploración y comprensión del mundo natural y social. COMPETENCIAS: • Comprensión del tiempo y del espacio histórico.

• Planeación Nombre Escrito

  monicamarquezCompetencias a Favorecer: reconoce características del sistema de Escritura al utilizar recursos propios(maracas, grafías, letras) para Expresar por escrito sus ideas. Situación didáctica: “mi nombre es” o Para comenzar conociendo las características del sistema se escritura y conocer las ideas previas que tienen los niños dibujare en el pizarrón diferentes

• Planeacion nombre propio

  valeria2223Indicadores de evaluación: Identificar y escribir su nombre Identifica el nombre de algunos de sus compañeros Identificación de vocales Identificación de consonantes Para que los alumnos comiencen a utilizar sus grafías evocadas a su nombre, ofreciéndole un gran repertorio de letras convencionales que luego podrá clasificar, comparar, diferenciar, etc. Campo

• Planeacion Normativa

  tortuhgaEn las acciones de la vida cotidiana personal hasta en las prácticas sociales e institucionales, permanentemente confrontamos el hecho de que en casi todas las actividades humanas los medios y recursos son escasos y los objetivos a alcanzar múltiples y diversos. Frente a esta situación, que se da en casi

• PLANEACION NOTICIA DL DIA

  Angelica Escobar ValenzuelaPLANEACION APRENDIZAJE ESPERADO: QUE COMPRENDAN LAS PRINCIPALES FUNCIONES DEL LENGUAJE ESCRITO Y RECONOZCAN ALGUNAS PROPIEDADES DEL SISTEMA DE ESCRITURA. COMPETENCIAS * UTILIZA TEXTOS DIVERSOS EN ACTIVIDADES GUIADAS O POR INICIATIVA PROPIA E IDENTIFICA PARA QUE SIRVE. * INTERPRETA E INFIERE EL CONTENIDO DE TEXTO A PARTIR DEL CONOCIMIENTO QUE TIENEN

• Planeacion Noviembre

  osirisestefaniaCAMPO FORMATIVO: Desarrollo fisico y salud. ASPECTO: Promocion de salud. TIEMPO: 20 minutos 3 veces a la semana. COMPETENCIA: Practica medidas básicas preventivas y
de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella. APRENDIZAJES ESPERADOS: • Percibe ciertos cambios que

• Planeación octubre preescolar Modalidad: situación didáctica

  luisitos791PLAN DE TRABAJO 2º C Fecha del: 23 al 26 de Octubre del 2017 Título: Conozcamos sobre la ONU Modalidad: situación didáctica. Propósito: Se apropien de los valores y principios necesarios para la vida en comunidad, reconociendo que las personas tenemos rasgos culturales distintos, y actúen con base en el

• PLANEACIÓN PARA FAVORECER EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS

  markito2011PLANEACIÓN PARA FAVORECER EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS. ASIGNATURA: ESPAÑOL I ESCUELA TELESECUNDARIA “CARLOS DARWIN” CLAVE: 12DTV0795Y 1ER AÑO “A” BLOQUE: I PRIMER PROYECTO: ELABORAR FICHAS DE TRABAJO PARA ANALIZAR INFORMACION SOBRE UN TEMA COMPETENCIAS Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. Identificar las propiedades del lenguaje en

• Planeacion Para Preescolar

  rossmelissa__4CAMPOS FORMATIVOS: ASPECTO: Exploración y conocimiento del mundo. Mundo natural. COMPETENCIA: APRENDIZAJES ESPERADOS: Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza, distingue semejanzas y diferencias y las describe con sus propias palabras Describe las características que observa en la vegetación, la fauna, las

• PLANEACION PARA PRIMERO DEL PRIMER BIMESTRE

  MarcesvASIG BLOQ ORGANIZACIÓN CURRICULAR COMPETENCIAS APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS, EJES, AMBITOS O CONTENIDOS DEL BLOQUE ACTIVIDADES O PRODUCCIONES MATERIAL HOARIO Español 1 PROYECTO 1 Organizar la biblioteca en el aula *Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender *Identificar las propiedades del lenguaje e diversas situaciones comunicativas * Analizar

• Planeacion Para Trabar EXPLORA

  profrsvvSECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA ESC. PRIM. FED. “RESURGIMIENTO PROLETARIO” C.C.T. , PUE. ZONA ESCOLAR PROFRA. 4 grado grupo A Asignatura: Español Campo formativo: Lenguaje y comunicación Tema: Gulliver en el país de los gigantes Tiempo: 1 semana bloque: 4 Competencia: La utilización del lenguaje como una herramienta para representarse, interpretar

• PLANEACION PARA UNA SESION

  SAGA1972PLANEACION 4º GRADO GRUPO B PROFR. SIDRONIO SAGAHON ABRAHAM ESCUELA PRIMARIA JOSE MARIA MORELOS Y PAVON CCT: 13DPR1316F CICLO ESCOLAR 2013 - 2014 ESPAÑOL BLOQUE 3 TIPO DE TEXTO Descriptivo PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE Leer poemas en voz alta COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN Emplear el lenguaje para comunicarse y como

• Planeación Participación Comunitaria Y Familiar

  lauravaldezBloque II PROYECTO: Dictar noticias para el periódico escolar sobre eventos de la comunidad. Ámbito: Participación comunitaria y familiar. Aprendizajes esperados. • Se familiariza con las noticias periodísticas. • Con ayuda del docente emplea marcas textuales para encontrar información: encabezados e ilustraciones. • Conversa sobre el acontecer diario de su

• Planeación Pase De Lista

  ersa07LUNES ACTIVIDAD: PASE DE LISTA ASPECTO: LENGUAJE ESCRITO COMPETENCIA • Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien. APRENDIZAJES ESPERADOS • Utiliza marcas gráficas o letras con diversas intenciones de escritura y explica “qué dice su texto”. MATERIALES Pino

• Planeacion Perenoud

  quike2TEXTO DONDE PROPONE CUATRO ACCIONES PARA PASAR DE LA PROGRAMACIÓN A LA PLANIFICACIÓN EN TELESECUNDARIA. En cada ciclo escolar corresponde atender a un grupo diferente de alumnos, por lo tanto cada uno tiene diferentes formas de interactuar con el conocimiento para dar pauta al aprendizaje, en este sentido ningún alumno

• Planeacion planta potabilizadora

  skiriNombre del alumno: ____________________________________________ Nombre de la escuela: ____________________________________________ Grado y grupo: ______Fecha: ____________________ ASIGNATURA REACTIVOS ACIERTOS CALIFICACIÓN ESPAÑOL 20 MATEMÁTICAS 35 EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD 15 FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 10 PROMEDIO 80 ESPAÑOL  Lee el siguiente texto y contesta las preguntas rellenando el circulo

• Planeacion Por Bloque

  regiaseguraEsc. primaria: José Ma. Pino Suarez Clave: 30EPR0202M T: Matutino G: 6° G: “A” Asignatura: O. y P.0 Docente Sem: 4° Grupo: “U” Bloque: I Fecha: 1 al 5 de Octubre Tutor: Alejandra Nieto Ahuja Practicante Itzel Segura Corro PROYECTO: Hacer un guión de radio Páginas: Español: 36 Ciencias N:

• PLANEACION POR COMPETENCIAS

  nanito23Proceso cognitivo-conductual para desarrollar las competencias Esta educación basada en competencias es un enfoque que aplica los conocimientos con diferentes habilidades de pensamiento y destrezas específicas en más de un contexto, de manera que se re¬suelvan problemas y se formulen alternativas o nuevas creaciones. Esto implica que el aprendizaje se

• Planeación Por Competencias

  jfrojaspPlaneación por competencias Laura Frade Rubio Ed. Inteligencia educativa, México, 2008 Proceso cognitivo-conductual Para desarrollar las competencias Esta educación basada en competencias es un enfoque que aplica los conocimientos con diferentes habilidades de pensamiento y destrezas específicas en más de un contexto, de manera que se re-suelvan problemas y se

• Planeacion Por Competencias

  jitomataPROYECTO: ¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬“Producir un texto que contraste información sobre un tema” BLOQUE: IV ASIGNATURA: ESPAÑOL EJES AMBITOS CONTENIDOS TEMA/SUBTEMA TEMAS DE REFLEXIÓN APRENDIZAJES ESPERADOS CONOCIMIENTOS, HABILIDADES, COMPETENCIAS ACTIVIDADES DIDACTICAS RECURSOS PP 124-135 CRITERIOS PARA EVALUAR ÁMBITO de Estudio. Elaborar textos para contrastar información Práctica social del lenguaje: Producir un texto que

• Planeacion Por Competencias

  23295Planeación Objetivo General y específico de la materia: Desarrollo de la habilidad visual. Es decir que el alumno identifique las estaciones del año por medio de imágenes y videos y de esa manera las pueda relacionar e identificarlas en su vida cotidiana Desglose de temas y subtemas: -Tema: Las estaciones

• Planeacion Por Competencias

  MAYO23DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA ESTATAL SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA ESCUELA PRIMARIA ESTATAL “JUAN RULFO” CLAVE: 30EPR3865M ZONA ESCOLAR: 033 ESPINAL NOMBRE DELOS PROFESORES:ARTURO ALBERTO DÍAZ MOLINA Y ENRIQUE GARCÍA BARRIOS GDO/GPO:6º TURNO: MATUTINO ASIGNATURAS: MATEMÁTICAS / CIENCIAS NATURALES LECCIÓN: MATEMÁTICAS: 20 Tablas y factores de proporcionalidad CIENCIAS NATURALES: Importancia

• Planeacion Por Competencias De Segundo Grado

  euhariPLANEACION DE SEGUNDO GRADO SEGUNDO BIMESTRE ESPAÑOL PROYECTO DIDÁCTICO TEMAS DE REFLEXION APRENDIZAJES ESPERADOS ORIENTACIONES DIDACTICAS ACTIVIDADES A REALIZAR DE ORUGA A MARIPOSA • Correspondencia entre escritura y oralidad. • Correspondencia grafo-fonética. • Valor sonoro convencional. • Separación convencional de palabras en un enunciado escrito. • Ordenamiento de textos expositivos

• Planeación Por Competencias Frade

  miriam94gtzProceso cognitivo-conductual para desarrollar las competencias. El aprendizaje se logra mediante un proceso cognitivo de índole neuropsicológico que consiste en 6 fases: 1.- Sensación: Cuando los cinco sentidos entran en acción recibiendo estimulo del medio. 2.- Percepción: Consciente de la sensación, ser capaz de reconocer el estimulo que recibimos y

• Planeacion Por Competencias.

  march90A continuación un ejemplo de una carta de opinión de tal manera que sea utilizada como un formato para redactar cartas de este tipo: Carta de Opinión sobre el Maltrato a los Animales. Zaragoza, a 15 dias del mes de enero del 2012. Al publico en general: Saludos a todos,

• PLANEACION POR COMPTENCIAS

  anita1976PLANEACIÓN POR COMPETENCIAS Una competencia, por ende, tendrá conocimientos, habilidades de pensamiento, destrezas, actitudes que contienen valores, los cuales se reflejarán en un desempeño concreto de manera integrada en contextos diferenciados. Esto significa que en cualquier sitio que pongas al sujeto ejecutará la competencia. En la medida en que los

• Planeacion Por Correlacion

  jzk250291Lunes UBICACIÓN PROGRAMÁTICA Español • Bloque I • Elaborar y publicar anuncios publicitarios de vienes o servicios proporcionados por su comunidad • Ámbito de Participación comunitaria y familiar. • Aprendizajes Esperados: Identifica información en dos textos que relatan sucesos relacionados • Competencias que se favorecen: Identificar las propiedades del lenguaje

• Planeación por día: Actividad conociendo a los animales de la granja

  haideePlaneación por Día JARDIN DE NIÑOS: “Benito Juárez” FECHA: 30 de Noviembre GRUPO: 2ª “A” CAMPO FORMATIVO:Lenguaje y comunicación ASPECTO A FAVORECER: lenguaje Oral COMPETENCIA QUE SE FAVORECE: Obtiene y comparte informacion mediante diversas formas de expresión oral. APRENDIZAJE ESPERADO Actividad: Conociendo a los animales de la granja Recursos: *

• Planeación Por Escenarios

  hernanchosk8En la última década, diferentes factores transformaron el modo en que se hacen los negocios. El management tradicional no logra resolver los conflictos que se presentan en este nuevo contexto, donde pequeñas empresas están redefiniendo los negocios, creciendo y ganando ventajas al mismo tiempo que leemos esta página. Un nuevo

• Planeacion Por Proyecto

  LucymariposaAPRENDIZAJE ACELERADO El Aprendizaje Acelerado es el conjunto de investigaciones, técnicas, métodos, recursos y teorías aplicadas para elevar, facilitar y acelerar la capacidad de aprender, aprovechando todos los recursos del cuerpo y del entorno de manera natural y amigable, para desarrollar el enorme potencial del cerebro, motiva y facilita el

• Planeacion por proyecto bimestre 3 INTERROGANTES A RESOLVER QUE SE PLANTEO EL GRUPO CON RELACION AL TEMA

  lupebernalzepedaESCUELA PRIMARIA SANTIAGO ZUÑIGA BARRON. QUINTO AÑO A PROFRA GUADALUPE BERNAL ZEPEDA PROYECTO APRENDIZAJE FLORIDO INICIO: ENERO DEL 2018 TERMINO FEBRERO DEL 2018 JUSTIFICACION: Escogimos este proyecto porque en nuestro recorrido vimos como todo lo que está a nuestro alrededor hay flores y como estas juegan un papel importante en

• Planeacion por proyecto bimestre 3 ¿Qué medidas de seguridad tienen en la florería?

  lupebernalzepedaESCUELA PRIMARIA SANTIAGO ZUÑIGA BARRON. QUINTO AÑO A PROFRA GUADALUPE BERNAL ZEPEDA PROYECTO APRENDIZAJE FLORIDO INICIO: ENERO DEL 2018 TERMINO FEBRERO DEL 2018 JUSTIFICACION: Escogimos este proyecto porque en nuestro recorrido vimos como todo lo que está a nuestro alrededor hay flores y como estas juegan un papel importante en

• Planeacion Por Proyectos. Primer Grado

  MarcoPimientaDOSIFICACIÓN ESPAÑOL PROPÓSITOS A. Establecer y escribir las reglas para el comportamiento escolar. B. Recomendar por escrito un cuento a otros alumnos. C. Identificar textos útiles para obtener información acerca de un tema. PROYECTO DIDÁCTICO A. ¡Con orden, todo funciona mejor! B. ¡Organicemos nuestra biblioteca de aula! C. El foro

• Planeacion PRACTICA SOCIAL DE LENGUAJE

  spunkyESCUELA: CUAHUETEMOC CLAVE: 14DPR3014X TURNO MATUTINO ZONA 10 SECTOR 11 PLANEACION DE ENERO DEL 2017 CUARTO GRADO GRUPO “B” PRACTICA SOCIAL DE LENGUAJE Realizar una entrevista para ampliar la información ASIGNATURA PROPOSITO APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETNCIAS Español El propósito de esta práctica social el lenguaje es elaborar una entrevista para conocer

• PLANEACION PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE

  lillysodPLANEACION ESPAÑOL TIPO DE TEXTO: Narrativo PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Reescribir relatos históricos para publicarlos COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN • Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. • Analizar la información y emplear el lenguaje para la

• Planeacion Preescolar

  AnaElenaPlan Semanal Semana del 6 al 8 de mayo, 09. Docente: Araceli Betancourt Bucheli Día: Miércoles Campo Formativo: DPS Competencia: Establece reglas de convivencia entre sus compañeros para lograr un buen trabajo en equipo. Campo Formativo: PM Competencia: Representa de manera gráfica los números del 1 al 50 Campo Formativo:

• Planeacion Preescolar

  hbrianzaCOMPETENCIA: COMPRENDE QUE HAY CRITERIOS, REGLAS Y CONVENICIONES EXTERNAS QUE REGULAN SUS CONDUCTA EN LOS DIFERENTES AMBITOS. CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL ASPECTO: IDENTIDAD PERSONAL Y AUTONOMIA SITUACION DIDACTICA TIEMPO DURACION MATERIALES ORGANIZACIÓN OTROS CAMPOS Educadora: Explicar las reglas y normas de convivencia para realizar diversos juegos. Los niñ@s

• Planeación Preescolar

  lulupsipitiPLANEACION JUNIO-JULIO (Terminar Unidad Didáctica: “Oficios y Profesiones”, Actividades de repaso) Campo Formativo Aspecto Competencia Forma de Manifestación Situaciones Didácticas Desarrollo Personal y social. Identidad personal y autonomía. Reconoce sus cualidades y capacidades y las de sus compañeras y compañeros. – Habla sobre sus sentimientos. -Realizar una situación en la

• Planeacion Preescolar

  damaris.melissaCompetencia: Expresa, mediante el lenguaje oral, gestual y corporal, situaciones reales o imaginarias en representaciones teatrales sencillas Aprendizajes Esperados: • Representa una obra sencilla empleando sombras o títeres elaborados con diferentes técnicas. • Participa en juegos simbólicos improvisando a partir de un tema, utilizando su cuerpo y objetos de apoyo

• Planeacion Preescolar

  ochoa928 ESCUELA JARDÍN DE NIÑOS “LUIS CHÁVEZ OROZCO” GRADO GRUPO TURNO vespertino BLOQUE TEMÁTICO: IV desarrollo Físico y Salud (coordinación, fuerza y equilibrio) COMPETENCIA Mantiene el control de movimientos que implican fuerza, velocidad y flexibilidad en juegos y actividades de ejercicio físico. APRENDIZAJES ESPERADOS • Coordina movimientos que implican fuerza,

• Planeacion Preescolar

  aidasustaitaPROPUESTA DE INTERVENCIÓN FECHA DE APLICACIÓN: 10 al 21 de Marzo ELABORÓ PROFRA AIDA PAREDES SUSTAITA CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y comunicación. ASPECTO: Lenguaje oral Lenguaje escrito COMPETENCIA A FAVORECER: Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral. Escucha y cuenta relatos que forman parte de la tradición oral.

• Planeacion Preescolar

  clareckyJARDIN DE NIÑOS CONCEPCION NELLY GARCIA CANEPA C.C.T. 27DJN0139Y DIAGNOSTICO INICIAL. NOMBRE DEL PREESCOLAR: FERNANDO JULIEM CORDOVA SOTO. PRIMER GRADO GRUPO “A” PROFESORA MAGALY BURGOS BAUTISTA. LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. FERNANDO SE EXPRESA CLARAMENTE, ES TIMIDO AL ENTABLAR UN DIALOGO CON UNA PERSONA EXTRAÑA, DURANTE LA ENTREVISTA SE MOSTRO CONTENTO. SE

• Planeacion Preescolar

  MegumiTsukiokaAngry Birds Propósito: Trabajar en equipo, derribando a los villanos de angry birds y contestando preguntas sobre el tema de los oficios para poder reforzar los conocimientos adquiridos. *Lanzar los “juguetes” para llevarlos a favorecer su control corporal o de movimientos que impliquen poner determinada fuerza y velocidad en el

• Planeacion Preescolar

  Alejandra_LongDESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Campo formativo: Desarrollo personal y social Competencia: Interioriza gradualmente las normas de relación y comportamientos basados en la equidad y respeto En esta competencia es importante pensar que la “interiorización de normas y reglas” implica que los niños puedan respetarlas, interpretarlas y aceptarlas, asumiendo que existen

• Planeacion Preescolar

  dioscelinaplaneación 1 -proponer leer un cuento al azar, elegirlo de la biblioteca y contar el numero de paginas que tiene; y pedir el mismo numero de voluntarios para narrarlo. -iniciar con la primera pagina e ir rotando el libro, cada pequeño narrara de acuerdo a las imágenes que vea, hasta

• Planeacion Preescolar

  hk1234NOMBRE DE SITUACIÓN DE APRENDIZAJE Este cuento me hace sentir… FECHA DE APLICACIÓN GRADO Y GRUPO 22 septiembre 3 A CAMPO: ASPECTO: COMPETENCIA Lenguaje y comunicación Lenguaje oral Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral APRENDIZAJES ESPERADOS OTRAS COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN Escucha la narración

• Planeacion Preescolar

  charlieniceCampo Formativo Lenguaje y comunicación Aspecto lenguaje oral Competencia • Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral. Aprendizajes esperados • Narra sucesos reales e imaginarios. • Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros niños y adultos dentro y fuera de la escuela. • Describe personas,

• Planeación Preescolar 3

  arabebaSemana del 1 al 5 de diciembre, 08. Docente: Araceli Betancourt Bucheli Día: Lunes Campo Formativo: PM Competencia: Diferencia la direccionalidad derecha-izquierda, arriba-abajo, adelante-atrás. Campo Formativo: LC Competencia: Identifica visual y fonéticamente las consonantes S y T. Campo Formativo: ECM Competencia: Compartir el conocimiento que tiene de sus costumbres familiares

• Planeacion Preescolar Diagnostico

  cesarin2340nhjPlaneación diagnostica. Campo formativo: Lenguaje y comunicación Competencia: 1.- Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás. 2.- Utiliza textos diversos en actividades guiadas o por iniciativa propia, e identifica para qué sirven Aspecto: 1.-Lenguaje oral, 2.-lenguaje escrito. Aprendizajes esperados: 1.-Usa el lenguaje

• Planeacion Preescolar Diagnostico

  glorya93Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Español / Planeacion Preescolar Diagnostico Planeacion Preescolar Diagnostico Composiciones de Colegio: Planeacion Preescolar Diagnostico Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 1.541.000+ documentos. Enviado por: cesarin2340 25 agosto 2013 Tags: Palabras: 1319 | Páginas: 6 Views: 636 Leer

• PLANEACION PREESCOLAR PLANIFICACIÓN SEMANAL

  alejandradfrPLANIFICACIÓN SEMANAL Del_____ al _____ de__________ _________________________________________________________________________________________ C.F. LUNES C.F. MARTES C.F. MIERCOLES C.F. JUEVES C.F. VIERNES Pensamiento matemático Número Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo. Usa y nombra los números que sabe, en orden ascendente, empezando por el uno y

• PLANEACION PREESCOLAR SEPTIEMBRE

  katch77MATERIA Español ÁMBITO Estudio PROPÓSITO Que los alumnos conozcan la función y características de los reglamentos de las bibliotecas, de los formularios para préstamo de libros a domicilio, así como la organización de la biblioteca del aula. COMPETENCIAS A DESARROLLAR Empleo del lenguaje como medio para comunicarse (en forma oral

• Planeacion preescolar.

  Miranda ImagenesJardín de Niños Altagracia Davis Perpuli 1ro “A” Maestra: Laura Analhí Miranda Zárate. ☺ Nombre de la actividad: Fecha: del 19 al 23 de septiembre Campo formativo: Desarrollo personal y social Competencias: * Reconoce sus cualidades y capacidades, y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros *

• PLANEACION PREESCOLAR: COMO SE HACIA ANTES

  plumysPLANEACIÓN CAMPO FORMATIVO: Exploración y conocimiento del mundo ASPECTO: Cultura y vida social. COMPETENCIA: Establece relaciones entre el presente y el pasado de su familia y comunidad a partir de objetos, situaciones cotidianas y prácticas culturales. PROPÓSITO: que los niños identifiquen como era la vestimenta y los juegos de sus

• Planeacion Primaria

  jate007Planeaciones de Primaria, Misión Visión y Objetivo Planeaciones de Primaria.com MISIÓN Ser un apoyo didáctico a los maestros y maestras de educación primaria en su labor docente, planeando conforme las reformas actuales de educación y con un enfoque basado en técnicas Freinet. Así mismo promover tres pilares de formación para

• Planeación Primaria

  elviaportmontESPAÑOL Bloque 2 TIPO DE TEXTO Expositivo PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE Exponer el proceso de crecimiento, desarrollo o transformación de un ser vivo COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN • Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar

• Planeacion Primaria

  clausrenDIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN NORMAL DIRECCIÓN ACADEMICA DE EDUCACIÓN NORMAL BENEMÉRITA Y CENTENARIA ESCUELA NORMAL DE JALISCO LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA PLANEACIÓN PARA LA SEMANA DEL Nombre de la escuela: Escuela Urbana N° 793 “Amelia Villaseñor y Villaseñor” Nombre del alumno: Ana Karen Cabrera Aguilar Grado: 7° Grupo: 3 Asignatura:

• Planeacion Primaria 5° Fabulas Y Refranes

  ginaa_romaaPLANEACIÓN DE CLASE ESCUELA: GRADO: 5 ° GRUPO: “A” No. DE ALUMNOS: 20 . DOCENTE: TURNO: Matutino FECHA: 2012 CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y comunicación. ASIGNATURA: Español . ÁMBITO: Literatura BLOQUE: I PROYECTO: Leer y escribir narraciones acompañadas de un refrán. COMPETENCIA: Analizar la información y emplear el lenguaje para la

• Planeacion Primaria Geografia 4°

  angie0777ASIGNATURA GEOGRAFÍA BLOQUE I El estudio de México a través de los mapas LECCION 1 En busca de México COMPETENCIA Representa información geográfica de México en mapas para el estudio del territorio nacional y sus regiones. EJE TEMATICO Espacio geográfico y mapas APRENDIZAJES ESPERADOS Localiza los límites territoriales de México

• Planeacion primavera.

  estrada27Día Campo formativo/ Aspecto Aprendizajes esperados Nombre de la actividad y (Acciones de los alumnos) Estrategia Organización y espacios Recursos Instrumentos de evaluación 14 Lenguaje y Comunicación: Lenguaje Oral Desarrollo Personal y Social: Relaciones Interpersonales Mantiene la atención y sigue la lógica en las conversaciones. Escucha las experiencias de sus

• PLANEACION PRIMER AÑO

  manedeyecDESARROLLO DE CONTENIDOS PRIMER AÑO ACTÍVATE: COPIA Y LOCALIZA LAS PALABRAS EN LA SIGUIENTE SOPA DE LETRAS NIVEL 1 EJERCICIO NÙMERO 1 Los reglamentos establecen formalmente los límites de los derechos de los integrantes, así como las obligaciones y los mecanismos de control necesarios para asegurar el buen funcionamiento de

• Planeacion Primer Bimestre 1o. Español

  gladysesp02PROYECTO DE ESPAÑOL DATOS GENERALES: ESCUELA: SECUNDARIA TECNICA No. ASIGNATURA: ESPAÑOL GRADO Y GRUPO: PRIMER GRADO NOMBRE DEL PROFESOR(A): PRIMER BLOQUE 2012 2013 FECHA DE DURACIÓN DEL PROYECTO: AGOSTO A SEPTIEMBRE NOMBRE DE LA PRÁCTICA QUE SE TRABAJARÁ: ELABORAR FICHAS DE TRABAJO PARA ANALIZAR INFORMACION SOBRE UN TEMA TPO DE

• Planeacion Primer Bimestre Español Secu

  edulm19GOBIERNO DEL ESTADO DE SINALOA SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA Y DESCENTRALIZADA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA ESCUELA SECUNDARIA NO. 2 PROFRA. ELISA MENA VALDEZ CLAVE: 25DES0047T MATERIA ESPAÑOL 1 GRADO Y GRUPO 1ro B NOMBRE DEL PROFESOR JOSÉ EDUARDO LÓPEZ MURILLO Bloque PRIMER Fecha: 18 DE OCTUBRE- 05 DE SEPTIEMBRE 2014

• PLANEACION PRIMER BIMESTRE Lenguaje oral para comunicarse y aprender

  edgarmazatlan123C:\Users\JIMMY\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\cam 38.jpg GOBIERNO DEL ESTADO DE SINALOA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA Y CULTURA SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN ESPECIAL ZONA 021 CICLO ESCOLAR 2017-2018 PLANEACIÓN PERIODO DE ATENCIÓN: BLOQUE: I SEPTIEMRE-OCTUBRE 2017 MAESTR0 DE GRUPO: Edgar Omar Barbosa Osuna CENTRO DE ATENCION MULTIPLE NO.: 38 NIVEL: SECUNDARIA GRADO:

• Planeacion Primer Grado

  talaPlaneacion primer grado - Document Transcript 1. ESCUELA PRIMARIA “ANGEL ALBINO CORZO” CICLO ESCOLAR 2009-2010 PLANEACIÓN DIDACTICA DE 1°. GRADO GRUPO “A”, SEMANA DEL 24 AL 28 DE mayo DEL 2010. PELERr BLOQUE III, PROYECTO 3: Desfile de oficios y profesiones Vto. Bno. EL MAESTRO DE GRUPO EL DIRECTOR DE

• Planeacion Primer Grado

  taanaBLOQUE: V FECHA: PRIMERA QUINCENA DE MAYO DE 2012 ESPAÑOL MATEMÁTICAS EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD FORMACION CIVICA Y ETICA EDUCACIÓN ARTÍSTICA AMBITO: LITERATURA. PRÁCTICA SOCIAL DE LENGUAJE: “ELABORAR UN CANCIONERO” TIPO DE TEXTO: Descriptivo. COMPETENCIAS: • Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender •

• Planeación Primer Grado

  copioncientounoINSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA ESCUELA PRIMARIA “REVOLUCIÓN” CLAVE: 20DPR0500F PLANEACIÓN DE CLASE ABIERTA PROPÓSITO: REALIZAR LA LECTURA COMENTADA DE CUENTOS DE LA BIBLIOTECA DEL AULA, COMENTAR Y MANIFESTAR LO COMPRENDIDO DEL MISMO, REDACTAR CUENTOS LIBRES. CONTENIDO: ESCRIBAN E ILUSTREN CUENTOS, CONSIDERANDO TÍTULO, PERSONAJE,