Historia ensayos y trabajos
Esta sección contiene muchos documentos sobre la historia del mundo y la historia de las naciones que son muy útiles para realizar Investigaciones sobre temas diversos.
Documentos 171.851 - 171.900 de 221.940
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Paradigma
Los paradigmas en la Investigación Educativa 2. 1 Paradigma positivista También denominado paradigma cuantitativo, empírico-analítico, racionalista, es el paradigma dominante en algunas comunidades científicas. Tradicionalmente la investigación en educación ha seguido los postulados y principios surgidos de este paradigma. El positivismo es una escuela filosófica que defiende determinados supuestos sobre
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Paradigma
En el campo científico cuando se trata de buscar conocimientos e interpretar la realidad, quien investiga emplea en el proceso de investigación una metodología determinada, de acuerdo a las creencias y actitudes que posee. Ahora bien, en correspondencia con los paradigmas existe un debate dicotómico, es decir, una metodología cualitativa
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Paradigma
Paradigma Objetivo fundamental Como se pretende lograr ese fin y con qué Autores fundamentales Cita textual que representa el paradigma Términos principales Temáticas principales Positivismo Contraponerse a lo inútil y destructivo Busca que se reorganice la vida en sociedad a través del conocimiento científico. Ver con optimismo el futuro que
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Paradigma
UNIDAD III EL PARADIGMA DE LA COMPLEJIDAD 12 Complete el cuadro de la página 21 de la guía del estudiante Elemento Como lo presenta el para-digma de la complejidad Forma en que se presenta en su institución Causalidad Es el reconocimiento de la eficiencia causal de las múltiples dimensiones que
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Paradigma
Tulio A. Ramirez Silva, publicó en Julio del año 2005 un documento titulado: “El quinto paradigma” donde anticipa buena parte de las necesidades organizativas que van a experimentar las organizaciones. EL QUINTO PARADIGMA (Gestión de la Inteligencia Colectiva – Sistemas Inteligentes) De ese documento, extraigo a continuación buena parte de
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Paradigma
Paradigma Considero a los paradigmas como realizaciones científicas universalmente reconocidas que, durante cierto tiempo, proporcionan modelos de problemas y soluciones a una comunidad científica El filósofo y científico Thomas Kuhn dio a paradigma su significado contemporáneo cuando lo adoptó para referirse al conjunto de prácticas que definen una disciplina científica
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Paradigma
Que es un paradigma: Un paradigma, es el conjunto de ideas, creencias, argumentos que construyen una forma para explicar la realidad. Los paradigmas no son únicos ni universales y dependen de la forma en que cada persona lo construye. Dentro del proceso de investigación los paradigmas son esenciales para: •
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Paradigma
Los paradigmas significa patrón o modelo. Joel Baker le brinda otro significado a los paradigmas, él dice que son una serie de reglas y reglamentes que hacen dos cosas: establecen límites y nos proporcionan fórmulas para el éxito. Los paradigmas actúan como filtros que flexionan los datos que llegan a
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Paradigma
EL PENSAMIENTO NACIONAL: raíces y giros 1920-1940 Por HECTOR DANIEL GUZMAN Prof. de historia Introducirnos en el pensamiento nacional, nos remite a la intelectualidad argentina, sus limitaciones, sus sueños y sus decepciones. En los 20, hubo un paradigma que impacto a los intelectuales, la revolución rusa (1917), que hizo que
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Paradigma
ANALISIS DE VIDEO PARADIGMA (JOEL BARQUER) Paradigma es un término de origen griego, "parádeigma", que significa modelo, patrón, ejemplo. En un sentido amplio se corresponde con algo que va a servir como modelo o ejemplo a seguir en una situación dada. Son las directrices de un grupo que establecen límites
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Paradigma Cognitivo
Paradigma - Piaget La epistemología genética de Jean Piaget. Aunque el autor no presenta una definición explícita del aprendizaje, el mismo ocurre por la reorganización de las estructuras cognitivas como consecuencia de procesos adaptativos al medio, a partir de la asimilación de experiencias y acomodación de las mismas de acuerdo
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PARADIGMA COGNITIVO
INDICE TEMA Pag. INTRODUCCIÓN………………………………………………………………………………….. 3-4 I.- ANTECEDENTES Y EVOLUCIÓN DEL PARADIGMA CGNITIVO………………… 5-6 II.- APLICACIÓN EDUCATIVA DEL PARADIGMA COGNITIVO………………………. 7 III.- CONCEPTUALIZACIÓN DE LOS AGENTES INVOLUCRADOS EN EL PROCESO COGNITIVO…………………………………………………………………………. 8 a) CONCEPTO DE ENSEÑANZA………………………………………………………… 8 b) METAS Y OBJETIVOS DE ENSEÑANZA…………………………………………. 8-9 c) CONCEPTO DE ALUMNO…………………………………………………………….. 9 d) CONCEPTO
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Paradigma Conductista
¿Qué paradigma rige mi mente y que modelo de enseñanza rige mi profesión? En el presente artículo se hace mención del tipo de paradigma que según mi punto de vista rige mi mente, así como también se da a conocer que modelo de enseñanza rige mi profesión, considerando que para
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Paradigma de Investigación
Defina que es un paradigma de investigación. Paradigma de Investigación Según la lectura Alfredo González Morales, Los paradigmas de investigación en las ciencias sociales. “La noción de paradigma es abordada por Khum como aquella que da una imagen básica del objeto de una ciencia, define lo que debe estudiarse, las
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Paradigma De La Complejidad Edgar Morin
Introducción al pensamiento complejo-Edgar Morin El paradigma de complejidad La cuestión de la complejidad se plantea hoy en día no solamente a partir de nuevos desarrollos científicos; hace falta ver la complejidad allí donde ella parece estar, por lo general, ausente, como por ejemplo, en la vida cotidiana. La complejidad
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PARADIGMA DE LA CONSTITUCION
EL PARADIGMA DE LA CONSTITUCIÓN “EL PARADIGMA DE LA CONSTITUCIÓN” INTRODUCCIÓN Es una muy buena obra, que hace referencia al análisis de un modelo de constitución ejemplar aterrizada sobre una verdadera realidad social, que cubra las necesidades del pueblo y que sobretodo se base en la búsqueda del bienestar de
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Paradigma De La Constitución
“EL PARADIGMA DE LA CONSTITUCIÓN” INTRODUCCIÓN Es una muy buena obra, que hace referencia al análisis de un modelo de constitución ejemplar aterrizada sobre una verdadera realidad social, que cubra las necesidades del pueblo y que sobretodo se base en la búsqueda del bienestar de la raza. En esta investigación,
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Paradigma De La Instruccion Publica
“EL PARADIGMA DE LA INSTRUCCIÓN PÚBLICA (1880-1916)” INTRODUCCION En el presente trabajo desarrollemos las consignas propuestas por la cátedra, intentando hacer una mirada holística sobre lo ya visto y revisado. Ya finalizando con el cursado de la materia y con el desarrollo de los temas, nos en este trabajo, pero,
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PARADIGMA DE LA NACION
VIDA Y OBRA La figura de José Vasconcelos Calderón, es el Vasconcelos filósofo, educador, sociólogo, político y literato. Todos los avatares que vivió iban a ser los que influyen en una carrera zigzagueante, por la que pasaría de político a historiador, de historiador a filósofo y de filósofo a ensayista
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Paradigma De La Nacion Mexicana 1920-1940
El humanismo iberoamericano de José Vasconcelos* Anastasio Sosa Ramos José Vasconcelos es el intelectual mexicano quien proyectó dotar a su país de un sistema educativo y de un marco cultural adaptado a las circunstancias nacionales, abierto a todos. Vasconcelos siempre consideró que la cultura es un mecanismo reinvidicador de la
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Paradigma De La Simplicidad
III. MARCO TEORICO DEL ESTUDIO “La población desempleada está compuesta por personas mayores de una edad especificada (por cada país) que no aportan su trabajo para producir bienes y servicios, pese a encontrarse disponibles” , debido a factores de orden social, económico y político. Sin embargo “como indica Summers (1988),
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Paradigma De La Simplicidad
Paradigma de la simplicidad • La Modernidad (siglo XVI a XIX) tiene ciertas características que la convierten en el reino ideal del paradigma de la simplicidad y que ayudan a explicarlo. Este movimiento cultural integral que tiene a lo “novedoso” como valor superior, plantea que el creador de la cultura
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PARADIGMA DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD.
República bolivariana de Venezuela Ministerio del poder popular para la educación universitaria Resultado de imagen para universidad jose gregorio hernandez logo Facultad de ciencias económicas y sociales Integrantes: Yuleidis González Leydis Albornoz Enmanuel Rodríguez Yamileth Delgado Danecxis Oroño Evolución Histórica. Historia de la discapacidad, desde la marginanación hasta la inclusión:
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Paradigma Dialéctico Marxista
Paradigma Dialéctico Marxista Los paradigmas son aquellos modelos que se deben cumplir en una situación específica. Con el paso de los años han surgido varios paradigmas, los cuales se han ido derrocando uno tras otro. Durante la historia surgió un paradigma destacable, llamado Dialéctico Marxista, en el que Carlos Marx
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Paradigma educativo
El paradigma educativo que describe Ken, es el de un modelo educativo similar al sistema de la industria. En el cual entran niños distintos y se les trata de transformar en personas capaces de desempeñar una profesión en el mercado laboral. Este paralelismo escuela/fábrica (taylorismo), queda perfectamente ejemplificado por elementos
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PARADIGMA EDUCATIVO
PARADIGMA EDUCATIVO “EDUCACIÓN REFORMADA” Una reforma educativa que anuncia la política donde se gesta el poder educativo, una reforma de recorte político que es fundamental, tiene una manera de como los profesores van ingresar, van avanzar, van a permanecer, como el Estado Mexicano va evaluar, como esas evaluaciones impacten, cuantos
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Paradigma Emergente
El paradigma emergente en educación y museos Paradigma tradicional • Museo como apoyo a la educación formal • Objetivo de visita es para obtención de conocimientos • Lo esencial de la exposición es el contenido • El museo aspira a presentar el significado natural de las cosas • Las exposiciones
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PARADIGMA EMERGENTE
1. PARADIGMAS EMERGENTES 2. PARADIGMAS EMERGENTES Es una nueva concepción de la objetividad científica, basada en una nueva renovación teórica de la racionalidad teoría sistémica: Teorías que describen la estructuras y el compartimiento de sistemas. Cubre los aspecto completos de tipos especificos de sistemas como los sistemas tecnicos, sistemas conceptuales.
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Paradigma Emergente
Principio del paradigma emergente: Para predecir el comportamiento humano, o a la dificultad para predecir el clima y otros fenómenos similares, más allá de ciertos períodos de tiempo determinados, ¿a qué podemos atribuir esta dificultad (digamos, más bien, indeterminación)? Indeterminación Una indeterminación se produce si al hacer un límite obtenemos
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Paradigma en el análisis organizacional
Actividad No. 1 Con base a la descripción de los paradigmas de la simplicidad y la complejidad presentados en la lectura de Jorge Etkin y Leonardo Shcvarstein.”Paradigma en el análisis organizacional” en: Identidad de las Organizaciones. Buenos Aire, Paidós, 1992. Pp.67-72 y tomando como referencia la experiencia tenida en su
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Paradigma Humanista
HISTORIA DE UNA NUEVA CONSTITUCIÓN INTEGRANTES: ADRIANA: JUANA KARLA: CARLOTA ANICASIO: FRANCISCO I.MADERO JEAN CARLOS: JOSÉ MARIA PINO S. VANESSA: ANA STEFFI: MARIANA (SECRETARIA) LAURA: NARRADORA ANGIE: ELVIRA- MARIANA NARRADOR: Nuestra carta magna cumple 96 años. Es la más antigua de América Latina y probablemente la más reformada. Hasta el
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Paradigma Marxismo
PARADIGMA MARXISTA El marxismo es el conjunto de doctrinas políticas y filosóficas derivadas de la obra de Karl Marx, filósofo y periodista revolucionario alemán, quien contribuyó en campos como la sociología, la economía y la historia, y de su amigo Friedrich Engels, quien le ayudó en muchos de sus avances
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Paradigma Neoconservador
Contexto Histórico: Este paradigma tiene sus inicios en la década de los 50, cuando en Nueva York, la tendencia de la izquierda radical, y con el pasar de los años, se acercaron jóvenes trotskistas, para hacerle frente a la Rusia estalinista ( algo que en un principio era impensable). Los
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Paradigma Politico Siglo Xix
EL SIGLO XIX: LIBERALISMOS, NACIONALISMOS, SOCIALISMOS El siglo XIX ve constituirse las tres corrientes de pensamiento político que van a dominar el propio siglo XIX y hasta el siglo XX. El liberalismo se alimentó con las reflexiones de Benjamin Constant, Stuart Mills, Mireaux, y sobre todo Alexis de Tocqueville y
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Paradigma Post Reformista De La Salud
El post reformismo Durante los noventa, se ha consolidado una noción de la salud como un sector económico que genera flujos de servicios requiriendo para ello flujos estables de recursos. Gran parte de las prescripciones coincidían en que había que consolidar mercados de prestaciones, privados o mixtos público–privados (donde los
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Paradigma Sociocritico
UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO ESCUELA DE POSTGRADO TESIS LOS MEDIOS AUDIOVISUALES Y SU INFLUENCIA EN LOS HÁBITOS LECTORES DE LOS ESTUDIANTES DEL TERCER GRADO DE SECUNDARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA “FE Y ALEGRÍA Nº 11” DE COMAS – LIMA - 2011 PARA OBTENER EL GRADO DE: MAGISTER EN EDUCACIÓN CON MENCIÓN
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Paradigma Sociocultural
El presente documento es un ensayo sobre las implicaciones del estudio del paradigma sociocultural, principalmente los postulados de la teoría deVigotsky aplicadas a la práctica educativa del docente. Vigotsky, padre del paradigma sociocultural en la Rusia marxista a mediados del siglo XX, llega a los países occidentales en la década
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Paradigma, teoría e investigación
Paradigma, teoría e investigación Inconvenientes en hallazgos de investigación en técnicas inusuales de sondeo, se basa solo en observación de esquemas donde no explican cuando o porque fallarán, por lo que una teoría puede caer en “casualidad”. Las teorías sirven para delinear y dirigir acciones, mediante la observación empírica. Las
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Paradigmas
Paradigmas CUADRO COMPARATIVO PARADIGMA TRADICIONAL | Se diferencia por que da a entender la idea de que el poder estatal no debe estar en manos de los ricos ni de los pobres, sino pertenecer a la capa media de los esclavistas. | PARADIGMA LIBERAL | Esta da a entender la
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PARADIGMAS
¿El paradigma bajo el cual está regida Colombia? Podríamos decir que el Paradigma político que más se acopla a nuestro país es en Liberalismo, en este se promulga que cada uno de nosotros como miembros de la sociedad civil somos ciudadanos y gozamos de expresarnos libremente, de la igualdad civil
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Paradigmas
2.2.1 El paradigma positivista (cuantitativo) Este paradigma ha sido extrapolado a las ciencias de la educación, de otras como lasnaturales y las exactas. En éste el investigador está alejado del objeto de lainvestigación, es un agente externo con una elevada calificación profesional, el queselecciona un objeto de investigación, partiendo de
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Paradigmas
Hace tiempo, unos científicos realizaron un experimento con 6 monos. Los metieron en una jaula, en el centro de la cual había una escalera que permitía alcanzar una cesta de plátanos cerca del techo. En cuanto uno de los monos subía por la escalera para coger los plátanos, los experimentadores
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Paradigmas
CONTEXTO – PLANTEAMIENTO PROBLEMATICA - PARADIGMA POLITICO – PROPUESTAS. Después de haber analizado en detalle y haber dado lectura al ensayo “La Franja Amarilla”, y compararlo con el entorno en el que cada una de nosotras se desenvuelve, podemos concluir que la realidad económica, política y social de Colombia, no
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Paradigmas
2 INDICE RESUMEN..........................................................................................................................................1 INTRODUCCION..............................................................................................................................1 I. LA INTERVENCIÓN SOCIAL, SUS ELEMENTOS FUNDANTES Y SU CAMPO DE APLICACIÓN…......................................................................1 I.1. El concepto de intervención social……........................................................................................1 I.2. La intervención social del Estado: la política social………..........................................................5 I.3. La intervención social de las ONG socio-políticas ………...........................................................8 I.4. Síntesis ..........................................................................................................................................9 II. ORIGENES Y TRANSFORMACIONES DE LOS DISCURSOS
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Paradigmas
COSMOGONÍA ANTIGUA Es conveniente considerar cierto aspecto que tienen validez universal: a) La secuencia nunca es igual en las diferentes culturas: cada una tiene concepciones no necesariamente coincidentes con el concepto del tiempo-concatenación de acontecimientos que conocemos en Occidente; pero dentro de cada una tiene coherencia y sentido propios. b)
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PARADIGMAS
REDACTAR EN UNA CUARTILLA ¿QUÉ ES UN PARADIGMA? Primero como evidencia tenemos que paradigma proviene del griego que quiere decir, modelo, patrón, ejemplo. Eso es lo que significa paradigma en sí, pero si nos vamos más a fondo nos damos cuenta de que hay varias definiciones de historiadores. Es importante
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Paradigmas
Características El paradigma cognitivo se encarga del estudio de la cognición es decir, las representaciones o procesos mentales implicados en el conocimiento, así como de describir y explicar la naturaleza de dichas representaciones mentales. Tiene como objeto de estudio los mecanismos básicos y profundos por los que se elabora el
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PARADIGMAS
UTOPÍA DE LA DEMOCRACIA PRESENTADO POR: DIEGO DAVID ORTIZ LÓPEZ PRESENTADO A: UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD) CULTURA POLITICA BOGOTA, MARZO DE 2011 INTRODUCCION A través de este trabajo se busca estudiar y ahondar acerca del tema de la Democracia en Colombia y su historia en el mundo.
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Paradigmas
Lugar de nacimiento y/o fecha de nacimiento: Nápoles, 1598-Roma, 1680 Escultor, arquitecto y pintor italiano. Bernini es el gran genio del barroco italiano, el heredero de la fuerza escultórica deMiguel Ángel y principal modelo del Barroco arquitectónico en Europa. Aprendió los rudimentos de la escultura en el taller de su
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PARADIGMAS
Con este escrito el autor pretende exponer cuales fueron los elementos a que llevaron que la disciplina de la teoría de la organización fuera llevada a considerarse cautiva de sus metáforas y en el mismo se explica cómo esta disciplina puede liberarse de sí misma. Como punto de partida para
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