Historia ensayos y trabajos
Esta sección contiene muchos documentos sobre la historia del mundo y la historia de las naciones que son muy útiles para realizar Investigaciones sobre temas diversos.
Documentos 184.901 - 184.950 de 221.948
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Proyecto
Presentación Los propósitos fundamentales de la educación preescolar reflejan el interés de que la educación básica contribuya en la formación integral de los educandos; brindando un servicio de calidad y equidad para todos los niños niñas atreves de experiencias educativas enriquecedoras y significativas que le permitan desarrollar prioritariamente sus competencias.
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PROYECTO
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD DISEÑO DE PROYECTOS DESARROLLO PARTE C Presentado por: Aurora Marcela Martin Guerrero Código. 52871122 Andrea Johanna Espinosa Código. 52865182 Martha Yaneth Hernández Bejarano Código. 52855542 Mónica Alvarado Código. Sandra Liliana Gaitán Garay Código. 52.857.839 GRUPO (102058-195) Tutora: CONCEPCION BARRERA Mayo 7, de
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Proyecto
¿Por qué se realiza la empresa? Se crea con la finalidad de poder brindar una ayuda a cualquier ciudadano q lo necesite con respecto a una obra diseño y construcción. Misión: se enfoca en el mejoramiento y construcción de cualquier estructura e edificación dando una mejor calidad de vida a
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Proyecto
I.- Nombre del proyecto Producción de composta en la comunidad de san juan yaee una comunidad zapoteca ubicado en el rincón norte de la ciudad de Oaxaca II.-Contexto y lugar: El Municipio de San Juan Yaee forma parte de los pueblos que conforman la Zona del Rincón, ubicada en la
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PROYECTO " HISTORIAS PARA CONTAR"
PROYECTO: “HISTORIAS PARA CONTAR” FUNDAMENTACIÓN: Cuando llega el mes de Mayo, nuestros corazones comienzan a palpitar de una manera diferente, quizás más fervorosa y ansiosa, porque en estos días comienzan los festejos que nos identifican como "argentinos". ¿Hacemos un repaso? - 1 de Mayo: Día de la Constitución Nacional -
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PROYECTO " LEYENDO FORTALEZCO
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA FUNDACIÓN MISIÓN- SUCRE ALDEA: CARACCIOLO PARRA LEON (NOCTURNO) ANEXO: MIGUEL ANGEL GRANADOS PROYECTO “ LEYENDO FORTALEZCO MI LECTO ESCRITURA” INTEGRANTE: DISLEIDY MEJIA C.I N° 19.969.395 SECCIÓN: “B” SEGUNDO SEMESTRE PROF: MARNIÉ DURAN TITULO DEL
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PROYECTO "SURGIMIENTO DEL ESTADO DE ISRAEL Y ELORIGEN DEL CONFLICTO DE MEDIO ORIENTE"
La Región conocida como Medio Oriente comprende a Egipto y todas las tierras arábigas al este de Egipto, así como también a Turquía (no árabe) e Irán (que, hablando estrictamente, no es un estado árabe, aunque contiene numerosos árabes en el extremo septentrional del Golfo Pérsico). El Medio Oriente comprende
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PROYECTO "VIDEOTECA HISTÓRICA, SINOPSIS, COMPARACIÓN Y CRÍTICA"
GUIAS DE TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN Y COMPLEMENTACIÓN MATERIA: CIENCIAS SOCIALES CICLO: SECUNDARIO COLEGIO: MONTESSORI SEGUNDO TRIMESTRE TEMA: PROYECTO “VIDEOTECA HISTÓRICA, SINOPSIS, COMPARACIÓN Y CRÍTICA” OBJETIVOS: • Comprender la influencia y la importancia de los medios de comunicación. • Comprender las características del cine como un medio de comunicación. • Desarrollar
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Proyecto (Esem)
Principales teorías de crecimiento. Semejanzas Diferencias Capitalismo periférico Andre Gunder Frank expreso que el subdesarrollo de america latina comenzó durante la colonización. Raul Prebisch expreso que el modelo global de la economía se encuentra en los países desarrollados y en la parte periférica de los países subdesarrollados. Modelo clásico Adan
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Proyecto - Mesoamérica: ¿Viva o Muerta?
Mesoamérica: ¿Viva o Muerta? Gráfico Descripción generada automáticamente Un joven con una playera de color negro Descripción generada automáticamente Introducción: Mesoamérica, la región culturalmente rica que abarca partes de México, Belice, Guatemala, Honduras, El Salvador, Nicaragua y Costa Rica, ha sido el epicentro de diversas civilizaciones antiguas, como los mayas,
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Proyecto 1 escuela general 3 De Mediados del Siglo XIX a 1918.
ESCUELA SECUNDARIA GENERAL # 3 Resultado de imagen para escuela secundaria general numero 3 instituto campechano Materia: Historia Nombre: ALEJANDRO BASULTO MAERTINEZ Proyecto 1 del 3º bloque: De Mediados del Siglo XIX a 1918. Primera parte Fecha: 23 de enero de 2017 ________________ Introducción En este bloque temático analizaremos la
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Proyecto 12 De Octubre
Proyecto: 12 de Octubre “Día de la Diversidad Cultural” Jardín “El Negrito Manuel” Residente: Gaitán, Milagros Fundamentación: El trabajo con efemérides les ofrece a los niños la posibilidad de conocer ciertos hechos de la historia que hacen a la construcción cultural. En este proyecto, se abordará el 12 de octubre,
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Proyecto 12: México En La Era Global, 1970-2000, 1ª Parte
Secundaria 13 Materia: Historia de México Nombre: Proyecto 12: México en la era global, 1970-2000, 1ª parte Fecha: Introducción No olvides quitar las negritas y el centrado para escribir el texto de tu introducción. Por supuesto, borra también estas indicaciones. México en la era global 1970-2000 Parte 1 Tabla comparativa
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Proyecto 12: México En La Era Global, 1970-2000, 1ª Parte
Proyecto 12: México en la era global, 1970-2000, 1ª parte Fecha: Introducción México en la era global 1970-2000 Parte 1 Tabla comparativa de conceptos: CONCEPTO DEFINICIÓN y/o ejemplos Inflación Gasto público Impuesto Fuga de capitales Tipo de cambio Nacionalización /estatización Privatización Devaluación Déficit Petrolización Sector público Sector privado Tabla comparativa
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Proyecto 2 Historia 2
Económico Durante el Porfiriato el país vivió una estabilidad política la cual favorecía a la economía ya que se vieron beneficiados la industria, la banca la minería, los ferrocarriles, el comercio y los servicios públicos, se incorporo el capitalismo y la modernidad por lo que permitió la paz política con
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PROYECTO 2 PREHISPANICO
Resultado de imagen para prehispanico PROYECTO 2 PREHISPANICO ESC. PREP. JOSÉ JUAREZ BARBOSA FORMACION CULTURAL Y ARTISTICA PROF. MIGUEL ANGEL SOTO MARTINEZ PROYECTO 2 17/OCTUBRE/17 FERNANDA ZAMORA MARTINEZ ________________ Definición de prehispánico: Prehispánico es un adjetivo que se utiliza en referencia a lo que existía en América antes de la
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Proyecto 20 De Junio
Proyecto: Muestra de arte histórico: “La bandera de todos los argentinos” Esta propuesta adaptada del documento http://servicios2.abc.gov.ar/l toma como eje de trabajo: la Bandera como símbolo y aspectos ligados con su historia. Se basa en la investigación y producción a partir de la lectura de imágenes. La etapa final del
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Proyecto 25 De Mayo
PROYECTO: “LOS VENDEDORES AMBULANTES” FUNDAMENTACIÓN: Algunos de los niños comenzaron a traer escarapelas de sus casas, lo cual comenzó a inquietar al resto del grupo, realizando preguntas como ¿que es esto Señorita?, ¿es nuestra bandera?, ¿porque la trajo al jardín?; etc. Con este proyecto se intentará que los niños comprendan
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Proyecto 25 De Mayo Para Nivel Inicial
Naturaleza del proyecto: Con este proyecto, intentamos despejar las dudas que se plantean al acercarse la conmemoración de los actos patrios. Por medio de diferentes estrategias se abordarán los contenidos en una realidad hoy en día ampliada a través de los medios de comunicación, que permiten la construcción del espacio
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Proyecto 3 Historia 3
Universidad virtual del cnci Proyecto modular 3 Historia III Mi nombre: Tutor; Fecha: Proyecto 3 Analiza sobre la situación económica, política, social y educativa del país, en 1921-1976. 1921 - 1976 Económica En 1920 E.E.U.U. experimentó una severa recesión económica. La caída en el deflactor de precios del producto nacional
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Proyecto 3 Historia Universal
CUADRO COMPARATIVO EN EL QUE ORGANICES LAS DIFERENCIAS ENTRE LOS SISTEMAS POLÍTICOS CAPITALISTAS Y SOCIALISTAS. capitalismo socialismo División social del trabajo Rígido control de cambios de moneda Desarrollo de instrumentos financieros, monetarios y bancarios Desarrollo del derecho público o socialista Mercados Nacionales consolidados Propiedad social de los medios de producción
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PROYECTO 3 MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN
UNIVERSIDAD VIRTUAL DEL CNCI PROYECTO 3 MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN ALUMNA: CLAUDIA SILVA PEÑA TUTORA: AIDA LOZANO 29 DE MAYO DEL 2015 1. Lee detenidamente el tema 10 “Muestreo” y ubica las ideas relevantes. 2. Recuerda que puedes investigar en otras fuentes de información especializadas. 3. Llena la siguiente tabla con
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Proyecto 9 de julio con Juana Azurduy.
Proyecto para el 9 de Julio: CONOCIENDO A JUANA AZURDUY Fundamentación “La ausencia del protagonismo de las mujeres en el discurso histórico no es algo excluyente del nivel inicial sino del sistema educativo en general. Más bien las formas en que ellas han aparecido o no en el trabajo con
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PROYECTO 9 DE JULIO: LAS ROPAS EN LAS TERTULIAS DE 1816
PROYECTO 9 DE JULIO “LA ROPA EN LAS TERTULIAS DE 1816” DURACIÓN: 2 Semanas aproximadamente FU NDAMENTACIÓN: El propósito de este proyecto es ofrecer diversas aproximaciones a la indagación del pasado, permitiendo a los niños avanzar en la construcción de la noción del tiempo, abordando la idea de cambios y
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Proyecto alfabetización tecnológica
ALFABETIZACIÓN TECNOLÓGICA Es el estado de derecho que tenemos todos los venezolanos para acceder a los avances tecnológicos en comunicaciones, consagrado constitucionalmente en el artículo 3 de nuestra carta magna, anteriormente esto no era posible pues los software de computadora eran privados y quien quería hacer uso de los mismos
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Proyecto Ámbito Familiar
República Bolivariana de Venezuela Ministerio Del Poder Popular Para La Educación Unidad Educativa Nuarito Nuarito, Nirgua Estado - Yaracuy “CONOCER EL USO DE LAS PLANTAS MEDICINALES EN LA COMUNIDAD NUARITO” Participantes: Francis,PinedaC.I: 20.542.288 Richard, CastilloC.I: 22.318.480 Rafael, Pineda C.I: 24.712.279 Richard, Pineda C.I: 24.712.278 Florelis, Mendoza C.I: 24.393.138 Dilimar, Merza
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Proyecto Ana Frank
PREGUNTAS SOBRE PROYECTO ANA FRANK 2015 periodo III 1.¿Por qué los judíos tenían tantas prohibiciones antes y durante la segunda guerra? 2. Quién era Ana Frank? 3. Qué prácticas utilizaron los alemanes durante l segunda guerra mundial para exterminar los judíos? 4. Cuáles fueron las causas que produjeron la segunda
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Proyecto Anual De Tutoria Historia 1 Secundaria
PROYECTO ANUAL DE TUTORÍA DE 2°B FUNDAMENTACIÓN: La función orientadora es parte del rol docente y constituye un proceso permanente interpersonal colectivo y cooperativo dentro de la acción tutorial. Dentro de la acción tutorial se considera la prevención integral. La Tutoría tiene básicamente una finalidad preventiva anticipándose a la aparición
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PROYECTO AU7LICO PARA LOS ALUMNOS RESIDENTES : MARCO LOPEZ Y STELLA OBREGON.
INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACION DOCENTEBN°82 PROYECTO AU7LICO PARA LOS ALUMNOS RESIDENTES : MARCO LOPEZ Y STELLA OBREGON ESCUELA: E.S.S. N°3 CURSO :1°3° TURNO TARDE MATERIA :CIENCIAS SOCIALES DOCENTE TITULAR : PATRICIA SALAS FUNDAMENTACION: EL PROPOSITO DE ESTA UNIDAD ES QUE A PARTIR DE LAS CIENCIAS SOCIALES EL ESTUDANTE LOGRE HERRAMIENTAS
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Proyecto aula
DARON MARCELO CORONADO DIAZ hoja-de-via Diapositiva1 F:\usb\19189_494812143894222_1940407943_n.jpg Asesor comercial, técnico en mantenimiento de computadores y redes, con conocimientos en herramientas ofimáticas, 4to semestre de tecnología en recursos ambientales con experiencia en servicio al cliente, habilidad para trabajar en equipo y brindar la asesoría requerida para el beneficio del cliente, con
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Proyecto Aulico El Campo Y La Ciudad
Proyecto Áulico: El Campo Y La Ciudad Proyecto Áulico: El Campo Y La Ciudad PLAN DE CLASE Área: Ciencias Sociales Año: Segundo. Primer Ciclo de EGB. Tema: “El campo y la ciudad” Contenidos Conceptuales: • Los espacios urbanos y rurales: características, semejanzas, diferencias y relaciones básicas. _Organización territorial: aglomeración de
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PROYECTO ÁULICO: “Siga el baile, siga el baile, festejando que somos libres”
PROYECTO ÁULICO: “Siga el baile, siga el baile, festejando que somos libres” Duración: 2 semanas FUNDAMENTACIÓN: ¿Pueden los niños entender lo que pasó el 9 de julio de 1816? ¿Cómo hacer que el trabajo áulico resulte significativo y productivo para ellos? Todo depende del trabajo de investigación, de búsqueda de
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Proyecto Banana Company
Ya visto estas encuestas realizadas se evidencia del por qué se ha escogido este destino como punto de venta del banano de Banana Company. Pero aparte de las ventajas obtenidas en su mercado, también geográficamente se obtiene otros beneficios como por ejemplo que el Reino Unido esta conformado por 4
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Proyecto Basado en Aprendizajes “¿Cómo era la vida en 1810? ”
Proyecto Basado en Aprendizajes “¿Cómo era la vida en 1810? ” INSTITUCIÓN: ESCUELA N° 147 “REGIMIENTO 20 DE INFANTERÍA DE MONTAÑA” DOCENTES: Silvia Farfan 2° A Julieta Herrera 2° B Zaida Gabriela Rueda Funes 2° C Verónica Elizabeth Rueda Funes 2° D Rita Burgos 2° E Sonia Lorena Suruguay 2°
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Proyecto bolivariano
1. PROYECTO BOLIVARIANO El gran propósito bolivariano fue la transformación de la lucha anticolonialista por la independencia en un régimen revolucionario el que asumiera los profundos cambios democráticos, por el camino del progreso de la situación material y social de las masas populares. Pero una correlación de fuerzas adversas impidió
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Proyecto borbonista
1. MONÁRQUICO (PROYECTO BORBONISTA) Los borbonistas creían que era necesario mantener su petición a FernandoVII para que aceptara el cargo de emperador de México. Los antiguos peninsulares, que radicaban en México, pensaban que ésta era la única opción para mantener la unidad de la nación, es decir, manifestaban abiertamente su
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Proyecto Borbonista
- No tenia ningun plan economico - Dio imagen de un imperio exotico como si Mexico fuera un pais rico mientras era un pais pobre. - Repartio titulos de principes e hizo una corte con la aristocracia local. - El Imperio de Iturbide choco con el Congreso con mayoria republicano.
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Proyecto Borbonista
Historia / PROYECTO BORBONISTA PROYECTO BORBONISTA Trabajos: PROYECTO BORBONISTA Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 1.974.000+ documentos. Enviado por: diannamr 22 noviembre 2012 Tags: Palabras: 6240 | Páginas: 25 Views: 8286 Leer Ensayo Completo Suscríbase 1. MONÁRQUICO (PROYECTO BORBONISTA) Los borbonistas creían que era necesario mantener su
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Proyecto borbonistas
1. MONÁRQUICO (PROYECTO BORBONISTA) Los borbonistas creían que era necesario mantener su petición a FernandoVII para que aceptara el cargo de emperador de México. Los antiguos peninsulares, que radicaban en México, pensaban que ésta era la única opción para mantener la unidad de la nación, es decir, manifestaban abiertamente su
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Proyecto Cancha de Fútbol Campus UTTN
Este trabajo de tesis denominado: “Proyecto Cancha de Fútbol Campus UTTN” ha sido elaborado por los integrantes del equipo estudiantes de la carrera Ingeniería en Gestión de proyectos. A continuación se presentan fundamentos, antecedentes y especificaciones técnicas, que dan cuenta de las fases de diseño y ejecución del proyecto aludido
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PROYECTO CAS Huellas de expresión
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR “CENTRAL TÉCNICO” COLEGIO DEL DIPLOMA BACHILLERATO INTERNACIONAL Dirección: Av. Gaspar de Villarroel E6-125 y Shyris Teléfono: 243 0935 Telefax: 244 9044 PROYECTO CAS Título del Proyecto: Huellas de expresión Datos Informativos: Integrantes del Proyecto: Estudiantes de 3 “F”; 2 “F” y 1 “F” I Introducción: El proyecto
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Proyecto cátedra de Pensamiento Historiográfico
I.S.P.P.N 1- Sección Historia- Pensamiento Historiográfico- 2° año- Lic.. Cantoni, Monica Instituto Superior del Profesorado Provincial Nº 1 Carrera: Historia Proyecto del espacio curricular de Pensamiento Historiográfico Curso: 2º Año Formación: orientada Acreditación: anual Profesor responsable: Di Lullo, Clemente Año: 2.009 FUNDAMENTACIÓN: La opción elegida por el programa es la
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PROYECTO CITY TOUR HISTÓRICO
PROYECTO CITY TOUR HISTÓRICO http://www.argentinaturismo.com.ar/tucumancapital/img/img-turismohistorico.jpg Fundamentación La conmemoración del Bicentenario de la Independencia Argentina constituye un escenario oportuno para reeditar los sueños de los hombres y las mujeres, en estos doscientos años de construcción de una historia común, de y para todos y todas, en el territorio provincial. Visitar lugares
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Proyecto Civico
i. JBBKBDBBBNMNB GENERALES ________________ II. PRESENTACION Educar es desarrollar valores que nos humanicen, conocimientos que nos ayuden a comprender la realidad, a enfrentar creativamente nuestras necesidades y sentimientos y nos permitan compartir lo que somos y tenemos; en fin, la educación es experimentar la felicidad, el prepararnos para la vida
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Proyecto Civil
RARAMURI SISTEMA ECONÓMICO El pueblo rarámuri practica una economía la cual está basada en la agricultura y la ganadería, se verá complementada con la caza, recolección y la explotación silvícola. Además, la actividad económica también va a ser complementada con el trabajo remunerado que se logra a través dela migración
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Proyecto Cocina Economica
PROCESO ENCARGADO GERENTE PROBLEMAS EN EL PROCESO DE COMPRAS 1. Muchas de las veces los solventes no coinciden y eso representa una pérdida de tiempo y dinero. 2. Llega la madera húmeda. 3. Las tablas de triplay vienen de mala calidad (parchada, rayada). 4. No llegan materiales con las especificaciones
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Proyecto Colli
EL PROYECTO COLLI Autor (es): Lic. Séphora Flores Lic. Haydeé Quispe Sede: Comas OBJETIVO PRINCIPAL. • Desarrollar en los estudiantes, el rol protagónico en la formación de la identidad local a través del desarrollo de un pensamiento crítico y difusión de nuestra historia local: “Los Collis”; quienes son ejemplo de
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Proyecto comunitario.
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN LICEO NACIONAL “JOSÉ LEONARDO CHIRINOS” TUCACAS-ESTADO FALCÓN REACTIVAR EL LABORATORIO DE CIENCIAS NATURALES Y BIOLÓGICAS DEL LICEO NACIONAL JOSÉ LEONARDO CHIRINOS, DE LA PARROQUIA TUCACAS DEL MUNICIPIO JOSÉ LAURENCIO SILVA DEL ESTADO FALCÓN, A FIN DE BRINDAR UN ESPACIO
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Proyecto Conga
¿QUE ES PROYECTO CONGA? 02 tajos abiertos, El tajo el Perol (sobre la laguna el perol, la misma que tiene 15 millones de años) tendrá 2 km de largo y 1 km de profundidad. Removerán 92,000 toneladas de roca al día por 17 años. Los desmontes (su basura) lo depositarán
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PROYECTO CONMEMORTIVO DE NUESTRAS FIESTAS PATRIAS “celebra que Colombia somos todos”
PROYECTO CONMEMORTIVO DE NUESTRAS FIESTAS PATRIAS “celebra que Colombia somos todos” Docentes área de ciencias sociales Institución educativa José Joaquín Florez Hernández Ibagué, Tolima 2016 PLANTEAMIENTO DEL PROYECTO Los docentes del área de c. sociales de la institución educativa José Joaquín Flórez Hernández, en apoyo con los docentes de ed.
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