Alumnos ensayos gratis y trabajos
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Curp De Alumnos
INTRODUCCIÓN AL BULLYING El bullying es un problema extendido en nuestras escuelas y comunidades que tiene un efecto negativo en el clima escolar y en el derecho de los estudiantes a estudiar en una ambiente seguro sin temor. Alguna vez pensado como rito de pasaje (niñez-adolescencia) o como una conducta no dañina que ayudaba a construir el carácter, el bullying se sabe que tiene efectos a largo plazo académicos, físicos y emocionales tanto en el
Enviado por grekmadux / 1.369 Palabras / 6 Páginas -
Test Para Identificar La Motivación Extrínseca En Los Alumnos.
Test para identificar la motivación extrínseca en los alumnos. CUESTIONARIO DE EVALUACIÓN DE LA MOTIVACIÓN EXTRÍNSECA EN LOS ALUMNOS Y ALUMNAS. Hoja de respuesta. Nombre: _________________Apellidos:______________________________________ Escuela:_______________________________Grado:______________ Grupo:_______ Contesta cada frase con una X según te defina cada una de ellas: verdadero (V), dudoso (D) o falso (F). Frases V D F 1. Tengo dificultad en manifestar mis opiniones ante los compañeros y compañeras de mi salón de clases. 2. Los que me conocen saben
Enviado por secundaria1 / 394 Palabras / 2 Páginas -
Como Propiciar El Aprendizaje Colaborativo En Los Alumnos
INTRODUCCION El aprendizaje colaborativo engloba una serie de métodos educativos mediante los cuales se pretende unir los esfuerzos de los alumnos o de alumnos y profesores para, así trabajar juntos en la tarea de aprender. El aprendizaje colaborativo es un conjunto de métodos de instrucción y entrenamiento apoyados con tecnología así como estrategias para propiciar el desarrollo de habilidades mixtas (aprendizaje y desarrollo personal y social) donde cada miembro del grupo es responsable tanto de
Enviado por Peerlithaaa / 1.060 Palabras / 5 Páginas -
El contador público como docente debe orientar a sus alumnos
El contador público como docente debe orientar a sus alumnos. Es obligación del contador público mantenerse actualizado en las áreas de su ejercicio, este debe dar a sus alumnos un trato digno y respetuoso. El contador en la exposición de su cátedra podrá referirse a casos reales o concretos de los negocios, pero se abstendrá de proporcionar información que identifique a personas, empresas o instituciones. El contador en sus relaciones con los alumnos deberá abstenerse
Enviado por ioddddd / 265 Palabras / 2 Páginas -
Análisis comparativo de los alumnos egresados en las carreras económico administrativo del ITQ con otras universidades del municipio de Santiago de Queretaro
Análisis comparativo de los alumnos egresados en las carreras económico administrativo del ITQ con otras universidades del municipio de Santiago de Queretaro Objetivo Como objetivo de este protocolo tiene demostrar que el egresado del ITQ especializado en áreas económico administrativas son suficientemente competentes comparados con otros egresados de la misma área de otras universidades Pregunta Como se comprueba que un egresado en gestión empresarial tiene mayor desempeño que cualquier otro egresado en carreras económico-administrativo dentro
Enviado por wikedbelmont / 1.400 Palabras / 6 Páginas -
Docenten Y Alumno
POSTULADO: ¿Qué tan determinante puede ser la relación Docente-Alumno para el aprendizaje? Una excelente relación entre docentes y alumnos puede ser trascendente para una buena educación. Este postulado nace de la inquietud por las relaciones humanas en esta sociedad que al parecer se esta volviendo cada vez más carente de buenas relaciones, que tanto puede afectar esto. Este postulado se basara en la realidad chilena. DESARROLLO Por las experiencias que vemos día a día en
Enviado por Nizuky / 685 Palabras / 3 Páginas -
Las Caracteristicas De Una Enseñanza Que Favorece La Entrega De Los Alumnos
Los alumnos asumen responsabilidad en su aprendizaje cuando estos son consientes de que su éxito en este depende de su trabajo más que de cualquier otra cosa. El profesor debe de ser consciente de lo que se debe aprender por parte de los alumnos, y para ello debe de planificar los pasos necesarios para conseguirlos. Hay que determinar las etapas de aprendizaje que ayudaran a lograrlo. Es necesario definir lo que se
Enviado por polorosas / 358 Palabras / 2 Páginas -
Actividades.Se contorneará la silueta de un alumno en un afiche
Actividades -Se contorneará la silueta de un alumno en un afiche, luego pasarán de a uno y le agregarán detalles. -Se propondrá buscar diferentes figuras humanas en distintas posiciones en revistas. -Se jugará con masa; armaremos la silueta humana. -La docente reunirá al grupo y con una linterna ira alumbrando las partes del cuerpo. Los alumnos las irán nombrando. -Se presentarán rompecabezas de las figuras humanas, se entregaran por pequeños grupos luego se mostrarán al
Enviado por maru1234 / 762 Palabras / 4 Páginas -
Los Alumnos Ante La Disciplina Escolar
La escuela es una comunidad en la que se establece una red de comportamientos y relaciones entre alumnos, no todos los estudiantes reaccionan de igual forma ante las mismas normas , maestros y directivos. El siguiente estudio se realizó a una escuela de varones, dos mixtas y dos de mujeres en las cuales fueron entre visitados 12 alumnos en cada una de ellas de los tres grados.,. Con respecto al orden de trabajo en primer
Enviado por luis_logan17 / 517 Palabras / 3 Páginas -
CARTA A LOS ALUMNOS PHILIPPE MEIRIEU
Estimado Alumno: Nadie niega los problemas con que te encuentras, ni los obstáculos con que tropiezas. No por eso te daremos buenas notas para que estés contento o, simplemente, para estimularte. Tanto el Profesor como Vos, sabéis muy bien a qué nivel estás, y esas manipulaciones demagógicas no engañarán a nadie. Por supuesto que no eres del todo responsable de tus dificultades, pero podrías hacerte responsable de tus progresos, fijarte objetivos, alcanzarlos y reivindicarlos entonces
Enviado por tuchachi / 309 Palabras / 2 Páginas -
¿Qué significa que un alumno tenga un CIL?
¿Qué significa que un alumno tenga un CIL? Los alumnos con CIL se caracterizan por una predisposición a tener dificultades en los aprendizajes e interacción social, determinada por una causa subyacente que se expresa en una capacidad de inteligencia ligeramente inferior a la media de la población (CI entre 71 y 84).Los niños con CIL no suelen mostrar estigmas físicos que los identifiquen. Para la mayoría no se dispone de pruebas biológicas que permitan un
Enviado por zuzzy / 1.226 Palabras / 5 Páginas -
MATERIAL PARA EL ALUMNO: EQUIPO DE TRANSPORTE PÉRDIDA DEL EJERCICIO
MATERIAL PARA EL ALUMNO: EQUIPO DE TRANSPORTE PÉRDIDA DEL EJERCICIO 1 440,000.00 A 200,000 440,000.00 - 200,000 - 440,000 200,000 ACREEDORES DIVERSOS BANCOS 280,000.00 S1 A 600,000.00 120,000.00 1 320,000.00 1 5 800,000.00 20,000.00 3 8 400,000.00 304,000.00 7 560,000.00 11 240,000.00 14 - 600,000.00 1,800,000 1,244,000 600,000 556,000 INVENTARIOS PROVEEDORES A 1,000,000.00 4 40,000.00 320,000.00 A 7 320,000 400,000.00 2 1,000,000 360,000 720,000.00 1,000,000 360,000 GASTOS DE COMPRA DOCUMENTOS POR COBRAR 3 20,000.00 5
Enviado por JABUNDEZ / 291 Palabras / 2 Páginas -
INTEGRACIÓN DE REPRESENTANTES EN EL PROCESO DE PARTICIPACION EN LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS DE EDUCACIÓN BÁSICA EN LA U.E.E." LUISA ROSAS DE VELASQUEZ"
INTRODUCCIÓN En el contexto histórico actual, la educación afronta situaciones que la desafían a buscar caminos que hagan más efectiva su acción en los educandos. Uno de estos retos es la incorporación de la familia a la escuela; se considera que es necesaria una acción conjunta familia – escuela que dinamice la formación integral del educando. Al hablar de acción conjunta, se pretende involucrar a los padres y representantes en cada aspecto de la educación
Enviado por gloria / 445 Palabras / 2 Páginas -
DISEÑO DE UN PROGRAMA TURÍSTICO PARA LA COLONIA TOVAR DIRIGIDO A LOS ALUMNOS DE LA UNIDAD EDUCATIVA "JOSEFA PALACIOS" DE LOS TEQUES ESTADO MIRANDA
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación U.E. Josefa Palacios Los Teques - Edo. Bolivariano de Venezuela DISEÑO DE UN PROGRAMA TURÍSTICO PARA LA COLONIA TOVAR DIRIGIDO A LOS ALUMNOS DE LA UNIDAD EDUCATIVA “JOSEFA PALACIOS” DE LOS TEQUES ESTADO MIRANDA Integrantes: Diaz Allison C.I. 22.666.471 Gavidia Osweer C.I. 25.237.731 Gil Cledis C.I. 24.462.920 Villegas Rainer C.I. 24.286.503 Tutor: Junio, 2013 INTRODUCCIÓN En la antigüedad los grupos humanos estaban constituidos por
Enviado por clara0rozco / 6.629 Palabras / 27 Páginas -
Derechos Y Deberes De Los Alumnos
5 Los derechos y los deberes de los alumnos. Según el Real Decreto 1543/1988, los derechos de los alumnos se especifican del siguiente modo: 1. A la formación en el respeto de los derechos y libertadesfundamentales en el ejercicio de la tolerancia, dentro de los principos de la convivencia. 2. A la adquisición de hábitos intelectuales y técnicas de trabajo. 3. A la formación religiosa y moral de acuerdo con las propias convicciones. 4. A
Enviado por inesesvaz22 / 539 Palabras / 3 Páginas -
ALUMNO GLOBALIZADO
Unos de los grandes retos de nuestro Sistema Educativo es como lograr la homogeneidad en la educación que esta sea para todos y que haya equidad e igualdad, es decir de qué manera se podrán empatar las habilidades cognitivas entre los alumnos que ya fueron alcanzados por la globalización y aquellos que aun están en vías de serlo; que competencias tendríamos que priorizar para que este fenómeno se dé, sabemos de antemano que en nuestro
Enviado por marco_fre / 835 Palabras / 4 Páginas -
El Poder De La Reflexion Entre Alumnos
. Introducción Michel Foucault, caracterizado por ser el explorador de archivos históricos de los cuales se apoya para expresar sus ideas acerca de cómo el cuerpo fue involucrado con la violencia, la sexualidad, la locura, la prisión, el saber y poder. Obras como Vigilar y Castigar, la Verdad y las Formas Jurídicas, la Historia de la Locura, la Microfísica del Poder, revelan la práctica "arqueológica" de sus investigaciones, la búsqueda de los rastros, las huellas
Enviado por luismarioperezguzman / 5.557 Palabras / 23 Páginas -
Influyentes en el rendimiento de los alumnos
Hoy en día no entendemos a los profesores y no entendemos que enseñar no es cosa fácil pero tampoco tenemos claro que la responsabilidad en el estudio es de cada uno de nosotros y cada uno es libre decidir el camino que quiere tomar. Por esto, es necesario que se tome conciencia de que el estudio es un tema importante y decisivo para el futuro, dándonos la opción de ser una persona de éxito un
Enviado por juanhernandez13 / 1.101 Palabras / 5 Páginas -
Recursos didácticos requeridos para la Observación y Práctica Docente de los alumnos del ONCEAVO
Normal Recursos didácticos requeridos para la Observación y Práctica Docente de los alumnos del ONCEAVO semestre de la Licenciatura en Educación Secundaria durante el ciclo escolar 2013-2014. MATERIALES FUNCION DEL RECURSO 1 cuaderno rotativo para cada grupo de práctica docente Estos cuadernos serán utilizados por los alumnos de los grupos de práctica, se rotará cada sesión a diferentes estudiantes para que en él anoten las actividades de la clase. Este cuaderno debe tener los siguientes
Enviado por dariang / 553 Palabras / 3 Páginas -
LA APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS EN LA ENSEÑANZA DE LAS GRAFÍAS EN ALUMNOS DE TELESECUNDARIA
Asunto: Dictamen Favorable Zaragoza, Totolac; Tlax; a 30 de Junio del 2009. C. Mtro. J. Alejandro A. Morales Cuapanteca DIRECTOR DEL CENTRO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE COMUNICACIÓN EDUCATIVA DE TLAXCALA P R E S E N T E La Comisión de Titulación de la Licenciatura en Educación Secundaria con Especialidad en Telesecundaria de este Centro, durante el Ciclo Escolar 2008 – 2009, ha procedido: DICTAMINAR que el documento recepcional titulado: “La aplicación de estrategias en
Enviado por adrys2201 / 14.485 Palabras / 58 Páginas -
Ideas Previas De Los Alumnos
Las ideas previas en la enseñanza-aprendizaje de las Ciencias Naturales Se denominan ideas previas a las concepciones que tienen los estudiantes sobre diferentes fenómenos, aún sin recibir ninguna enseñanza sistemática al respecto; estas ideas se crean a partir de las experiencias cotidianas, las actividades físicas, las conversaciones con otras personas, y de la información de los medios de comunicación, entre otros factores; representan modelos coherentes de conocimiento, aunque pueden parecer incoherentes a la luz de
Enviado por primadona / 2.026 Palabras / 9 Páginas -
EL Cuaderno De Los Alumnos
El cuaderno de los alumnos, es una herramienta muy útil, ya que en el quedan plasmadas las ideas de los alumnos y al observar los datos plasmados en el se puede advertir sobre las fallas de los alumnos. Esto se puede lograr aun si se muestran errores en la presentación del cuaderno, mala ortografía, tareas incompletas. Aún así esta es una herramienta que se utiliza día con día en las escuelas, el cuaderno te sirve
Enviado por Kenworth / 223 Palabras / 1 Páginas -
Carta Al Mejor Alumno
“CARTA AL MEJOR ALUMNO” Muy buenos días damas y caballeros, tengo el honor de estar hoy aquí presente en la ceremonia de graduación de una de las más prestigiosas universidades del país. Es por eso que manifiesto mi gratitud por esta invitación, con unas palabras que espero no sean un simple monólogo para decir lo que se acostumbra en estas ceremonias, sino más bien una oportunidad para dejarles un verdadero mensaje, con humildad pero con
Enviado por gaby.cm250 / 1.232 Palabras / 5 Páginas -
RECUPERACIÓN DE CUBÍCULO DE ALMACENAMIENTO DE HERRAMIENTAS DE ALUMNOS Y PERSONAL DE MANTENIMIENTO, EN LA UNIDAD EDUCATIVA RURAL BOLIVARIANA "ANDRÉS BELLO", UBICADA EN ELCASERIO COROZAL, ESTADO GUÁRICO
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIDAD EDUCATIVA BOLIVARIANA “ANDRÉS BELLO” 2do DE CIENCIAS, SECCIÓN “A” COROZAL – ESTADO GUÁRICO RECUPERACIÓN DE CUBÍCULO DE ALMACENAMIENTO DE HERRAMIENTAS DE ALUMNOS Y PERSONAL DE MANTENIMIENTO, EN LA UNIDAD EDUCATIVA RURAL BOLIVARIANA “ANDRÉS BELLO”, UBICADA EN ELCASERIO COROZAL, ESTADO GUÁRICO Tutor: Autores: Lcda. Ramona Toro. Ramírez, Nioscarid. Ortiz, Naybeth Palma, Mary Corozal, Octubre de 2.013. JUSTIFICACIÓN Desde hace varios años la Unidad Educativa
Enviado por marina70 / 1.003 Palabras / 5 Páginas -
REPETICION ESCOLAR: ¿Falla Del Alumno O Falla Del Sistema?
REPETICION ESCOLAR: ¿Falla del alumno o falla del sistema? A falta de acceso a la escuela y la deserción, la repetición constituye uno de los mayores problemas de los sistemas escolares contemporáneos. A nivel internacional, la repetición tiende a verse como un fenómeno típicamente latinoamericano, con índices muy elevados de repetición y en la que ésta viene mereciendo atención en los últimos años es un fenómeno que, de manera abierta o velada, afecta a la
Enviado por verorc1 / 1.191 Palabras / 5 Páginas -
Repetición Escolar: ¿falla Del Alumno O Del Sistema?
Repetición escolar: ¿falla del alumno o del sistema? La repetición es la solución interna que ha encontrado el sistema escolar para indicar con el problema del no aprendizaje o de la mala calidad de dicho aprendizaje. La repetición es un fenómeno mundial y de vieja data. La repetición escolar afecta a todas las religiones del mundo y a la gran mayoría de países, incluidos los industrializados. Según las estadistas oficiales, entre 10% y 20% de
Enviado por DomoSan / 903 Palabras / 4 Páginas -
La Experiencia De Los Alumnos Como Punto De Partida Para El Curriculum
Vivir en la ciudad: una unidad didáctica para el estudio del medio urbano La lectura recoge el diseño de un proyecto IRES “vivir en la ciudad”, con apartados dedicados a las problemáticas del “qué enseñar”, “cómo enseñar” y la evaluación así como a reflexiones y conclusiones acerca de la experimentación curricular de dicha unidad. Se resaltan los supuestos teóricos y las características del diseño de la unidad didáctica, forman los elementos conceptuales que apoyan la
Enviado por kari123456 / 2.331 Palabras / 10 Páginas -
Reglamento De Alumnos
Las calificaciones son instrumento para evaluar el avance académico de los alumnos en forma periódica y para el maestro comprender lo aprendido por sus alumnos. Las calificaciones serán el resultado de promediar la evaluación programada después de cada bloque con los exámenes, trabajos en cuadernos y libros, participación en clase y tareas diarias: PORCENTAJES 50% Exámenes 20% Participación en clase 20% Tareas 10% Cuadernos y libros Los exámenes serán cada dos meses: Septiembre / Octubre
Enviado por oscarmtzm / 919 Palabras / 4 Páginas -
Una Experiencia Bajo El Enfoque De Los Estilos De Aprendizaje Auditivo, Kinestésico Y Visual En Alumnos De 1° Grado De Telesecundaria
Semanas antes se planifico los procedimientos que impartiríamos hacia los alumnos. Las diferentes formas de aprendizaje tienen una gran importancia en el desarrollo de los estudiantes. Y me di cuenta que cada profesor tiene su estilo de instrucción, su manera de hablar, de trabajar, e incluso de usar el material didáctico. El profesor debe adaptarse de acuerdo a las necesidades de los alumnos. Cada alumno tiene una capacidad diferente de aprender, a pesar de esto,
Enviado por ghjgkl / 269 Palabras / 2 Páginas -
Estilos De Aprendizaje En Los Alumnos
INTRODUCCIÓN La elaboración del presente ensayo se basa en la importancia que debe ser los estilos de aprendizaje en alumnos de educación básica, recibe este nombre no por el hecho de que sea la menos importante, al contrario porque representa la educacion esencial y fundamental que sirve para adquirir cualquier otra preparación en la vida del individuo. Teniendo en cuenta lo sustancial que es el nivel básico al hombre y regresando al objetivo de este
Enviado por sindy89 / 1.280 Palabras / 6 Páginas -
Comentarios De Un Maestro Sobre Una Visita Con Sus Alumnos Al Mercado
Comentarios de un maestro sobre una visita con sus alumnos al mercado Es evidente que la escuela primaria sirve como escudo a los profesores. Ya que dentro de su aula el no tiene conocimiento con el medio físico fuera de éste, por lo que el salón es para los docentes el refugio que ellos pueden controlar, pero ¿Qué pasa cuando salen de su barrera? Cuando de enfrentan a las visitas guiadas dentro de la misma
Enviado por jhakousi90 / 227 Palabras / 1 Páginas -
ROL DEL MAESTRO ROL DEL ALUMNO
desarrollando para ésta unidad y compleméntalo con ésta información. CONDUCTISMO ROL DEL MAESTRO ROL DEL ALUMNO EL MAESTRO CONDUCTISTA La persona clave El centro del proceso enseñanza—aprendizaje. El que imparte la educación. Monopoliza la palabra. Monopoliza la acción. Centraliza el poder, la autoridad y las decisiones. Dice qué, cuándo, y cómo hacerlo. Considera al estudiante como receptor pasivo. En resumen, el maestro es el que enseña o dirige el aprendizaje. El estudiante aprende aquello que
Enviado por rammtein123 / 1.422 Palabras / 6 Páginas -
CARACTERÍSTICAS DE LOS ALUMNOS.
I N T R O D U C C I O N El presente trabajo tiene como finalidad compartir la experiencia de mi trabajo como docente y realizar una reflexión personal sobre como concibo mi propia práctica. El ser maestro es una importante base para la sociedad, pues de esta depende mucho la calidad de vida que tenga la sociedad actual y más aún la de futuras generaciones que se encuentran en formación. El hablar
Enviado por adriel_2013 / 1.067 Palabras / 5 Páginas -
Saberes Previos Para El Profesor-alumno
PRIMERA LECTURA: SABERES PREVIOS DEL PROFESOR-ALUMNO SOBRE PROBLEMAS Y RESOLUCIONES MATEMATICOS. En esta lectura aprendí que debemos despertar nuestra habilidad en el razonamiento lógico-matemático y que es precisamente esto lo que debemos enseñar a nuestros alumnos para que desde pequeños tengan uso de este razonamiento lógico; ya que no estamos acostumbrados a llevarlo en la vida diaria. Sabemos que todos los alumnos con los que hemos de trabajar los conocimiento adquiridos en casa son importante
Enviado por from75 / 470 Palabras / 2 Páginas -
Discurso Del Alumno Egresado
Buenas noches a todos los que hoy nos acompañan en éste día tan especial. Representa para mí un verdadero honor tomar la palabra en nombre de mis compañeros recientemente egresados. No es fácil resumir en un par de hojas los cuatro o quizás más años que hemos compartido en ésta institución; día tras día con una misma rutina, y a la vez con miles de anécdotas y situaciones que hicieron que cada momento fuera extraordinario.
Enviado por paoladpaez / 425 Palabras / 2 Páginas -
Adaptación a la mentalidad del alumno y de la clase
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR DIRECCIÓN PARA EL DESARROLLO MAGISTERIAL DEPARTAMENTO PARA LA FORMACIÓN DOCENTE ESCUELA NORMAL “VICENTE GUERRERO” C. C. T. 12ENL0002G ASESORA: ARACELI DE LA PUENTE GONZÁLEZ EDITORA: ADRIANA SALGADO CORRALES LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR CICLO ESCOLAR: 2013-2014 LA EDUCADORA (Y LA ENSEÑANZA) PARTES DIDÁCTICA. DIDÁCTICAS DE LA NARRACIÓN Y LA DISERTACIÓN. AEBLI, HANS. Adaptación a la mentalidad del alumno y de la clase la comunicación verbal está
Enviado por lexemani / 729 Palabras / 3 Páginas -
LOS DERECHOS DE LOS ALUMNOS
.4: LOS DERECHOS DE LOS ALUMNOS ARTICULO 13 a) Ser tratados con respeto y dignidad por las autoridades del instituto, personal académico, administrativo y de servicios, así como por compañeros de estudio. b) Utilizar las instalaciones académicas, deportivas y culturales para los fines de su formación profesional. c) Participar en los diversos eventos académicos, deportivos, culturales y sociales que organice el Instituto Tecnológico. d) Recibir los documentos que lo acreditan como alumno o certifiquen su
Enviado por jj1998 / 606 Palabras / 3 Páginas -
El Cuaderno De Los Alumnos
El trabajo con el cuaderno como ejemplo de un nuevo modelo didáctico de Souto González, Xosé Manuel · El aprendizaje de los alumnos como objeto de investigación para el profesorado. · El sentido del cuaderno didáctico desde una perspectiva constructivista. · El aprendizaje es un proceso continuo en el cual se van construyendo significados mediante una constante interacción con el medio o la realidad. · Actividades didácticas como favorecedoras a dicha interacción. · La comunicación
Enviado por oszul / 855 Palabras / 4 Páginas -
LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA MEDIANTE LOS LIBROS DE TEXTO ¿SE LES ENSEÑA LA MISMA HISOTIRA A LOS ALUMNOS MEXICANOS QUE A LOS ESPAÑOLES?
LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA MEDIANTE LOS LIBROS DE TEXTO ¿SE LES ENSEÑA LA MISMA HISTORIA A LOS ALUMNOS MEXICANOS QUE A LOS ESPAÑOLES? En el presente documento se abordará una reflexión acerca de la gran diferencia de la enseñanza de la historia en países como México y España. Pero acaso, ¿se considera conveniente enseñar la historia de diversa manera?, ¿no se supone que historia sólo debe de haber una?, ¿qué opinas al respecto? Durante
Enviado por Ariadnaa9 / 1.308 Palabras / 6 Páginas -
• Identificar El Nivel De Conocimiento Sobre Uso De métodos Anticonceptivos Alumnos En Universidad De La Cesar Vallejo Facultad De Arquitectura.
Mario o, et al (Cuba – 2012) 9Se realizó un estudio descriptivo transversal a 321 estudiantes universitario del municipio San José de las Lajas, se identificó el nivel de conocimientos que los mismos poseían sobre los métodos anticonceptivos. La obtención de los datos se realizó a través de una encuesta previamente validada por el Consejo Científico. Se concluyó que el nivel de conocimientos de los estudiantes sobre anticoncepción resultó deficiente, el método anticonceptivo más conocido
Enviado por pocochito / 575 Palabras / 3 Páginas -
El alumno debe manejar varias variables en procura de maximizar las ganancias de su empresa
etitivo. El alumno debe manejar varias variables en procura de maximizar las ganancias de su empresa. Modelizar por computadora se critica porque se basa en "la fuerza bruta". Por ejemplo, en el desarrollo de un estudio de la demanda de un producto, se puede generar una gran cantidad de modelos ( utilizando todas las variables disponibles en una tabla de datos ) para luego elegir el "mejor". Esto puede llevar a generar modelos erróneos conceptualmente.
Enviado por viridianamalaga / 493 Palabras / 2 Páginas -
DESEMPEÑO DOCENTE Y SU INCIDENCIA EN EL RENDIMIENTO ACADEMICO DE MATEMATICA EN ALUMNOS DE EDUCACION BASICA REGULAR-SECUNDARIA EN LA INSTITUCION EDUCATIVA DANIEL ESTRADA
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO FACULTAD DE EDUCACIÓN CARRERA PROFESIONAL DE EDUCACION AIGNATURA : SEMINARIO DE INVESTIGACION MATEMATICA Y FÍSICA. DOCENTE : Dra. FRIDA ZEGARRA ALFARO ALUMNA : HUAYCHO GOMEZ MILUSKA EVELYN TÍTULO DESEMPEÑO DOCENTE Y SU INCIDENCIA EN EL RENDIMIENTO ACADEMICO DE MATEMATICA EN ALUMNOS DE EDUCACION BASICA REGULAR-SECUNDARIA EN LA INSTITUCION EDUCATIVA DANIEL ESTRADA PEREZ-CUSCO 2009-2011 ESQUEMA 1. PLANTEMIENTO DEL PROBLEMA pag. 1.1. Área de Investigación………………………………………………………… Sub Área de
Enviado por miluskita / 4.039 Palabras / 17 Páginas -
REGLAMENTO DE ALUMNOS
A) Reglamento General de Alumnos: 1. Explique en forma sucinta (concreta) cinco derechos y obligaciones de los estudiantes del Sistema ITESM, mencionando el reglamento correspondiente y los artículos que amparan su explicación. a) Obligaciones: 1 Portar credencial escolar, Reglamento general, art 5 2 Contar con seguro de gastos médicos mayores, Reglamento general, art 6 3 No portar armas de fuego, Reglamento general, art 7 4 Entregar documentos originales y legítimos, Reglamento general, art 8 5
Enviado por DIZERO / 1.737 Palabras / 7 Páginas -
La relación alumno-maestro-contenido
La relación alumno-maestro-contenido. El texto de Postic pretende precisar una definición de dialogo pedagógico y los distintos modos en que se presenta. Naturaleza del dialogo: En el dialogo el educador necesita centrarse en el niño o el adolecente aceptando las limitaciones de su propia posición. El niño, el adolecente, sigue su camino, bien sea con otro guía o bien de una manera autónoma, en si, el dialogo es la situación pedagógica presenta. Un carácter asimétrico,
Enviado por Yadayo / 1.375 Palabras / 6 Páginas -
Estrategias De Sobrevivencia De Los Alumnos En La Escuela Secundaria
Estrategias de Sobrevivencia de los alumnos en la Escuela Secundaria Se pueden captar algunas situaciones que se generan en las aulas de clase, desde algunos estilos de enseñanza, así como algunas estrategias y formas en que los alumnos realizan las actividades que el profesor implanta dentro del aula. * Es importante permitir que el alumno razone sus respuestas, esto con la finalidad de que se desarrolle en el un pensamiento algebraico. * Lograr conceptos mediante
Enviado por 0ZERO0 / 312 Palabras / 2 Páginas -
Evaluacion A Los Alumnos
En mi opinión debemos de tener en cuenta varios tipos distintos de evaluación al momento de querer emitir un resultado en referencia a los alumnos. La evaluación de los alumnos no puede seguir siendo con prácticas antiguas donde el examen lo dictaba todo, sino que hay que evolucionar y aplicar las nuevas técnicas que nos permitan brindar un mejor trabajo. Todo proceso tiene un comienzo, en este casos seria la evaluación diagnostica la cual nos
Enviado por ViictorG / 307 Palabras / 2 Páginas -
MODELO DE INFORME DE ALUMNO
INFORME ESCOLAR ALUMNO: Moreira Paloma GRADO: 7º EDAD: 12 FECHA: 10/06/013 DOCENTES: Matemática: de Miguel María Fernanda Lengua: Ivars María Bella Cs. Sociales, Cs. Naturales: Calligaris Alejandra Es una alumna muy participativa, colaboradora y solidaria. Está siempre atenta a las explicaciones de las docentes. Tiene más afinidad con un grupo reducido de compañeras. Matemática Excelente alumna en el área. Trabaja día a día con alegría y entusiasmo. Cumple a diario con la tarea. Lengua La
Enviado por ferdemi / 496 Palabras / 2 Páginas -
1) Dibujo Geométrico Lectura, Simbología Y Proyecciones: Es Aquel Que Se Representa Por Medio De Gráficas Planas. El Dibujo Geométrico Constituye Un Verdadero Y Novedoso Sistema De Enseñanza Estructurado Para Garantizar, Tanto Al Alumno De Los Primer
1) Dibujo geométrico lectura, simbología y proyecciones: Es aquel que se representa por medio de gráficas planas. El Dibujo geométrico constituye un verdadero y novedoso sistema de enseñanza estructurado para garantizar, tanto al alumno de los primeros años de las Escuelas Técnicas como a los de las Facultades de Arquitectura e Ingeniería -bachilleres o peritos mercantiles- un rápido manejo y posterior dominio de la mano en el plano. Tal surge de sus figuras y dibujos,
Enviado por jhen9 / 2.545 Palabras / 11 Páginas -
Los Alumnos Que Presentan Dificultades
Alumnos del grupo que presentan dificultades de aprendizaje. En la escuela de Atonalisco me toco practicar en los dos grupos de primero donde en los dos pude detectar que hay alumnos que presentan problemas esto son dos gemelos uno está en primero B y el otro esta en primero A , a pesar de que son gemelos sus problemas son muy diferentes , el de primero A pude observar que al estar dictando el maestro
Enviado por 110410 / 583 Palabras / 3 Páginas -
LAS TIC PARA ALUMNOS ASPIRANTES A LA LICENCIATURA EN CONTADURIA PÚBLICA
LAS TIC PARA ALUMNOS ASPIRANTES A LA LICENCIATURA EN CONTADURIA PÚBLICA ¿Qué importancia tienen? Por Victor Octavio Ramos Rosales Resumen El presente trabajo trata sobre el impacto que genera el uso de las TIC en nuestra sociedad y específicamente en el área contable, se pretende sensibilizar a todo aquel alumno que desee ingresar a la carrera de contaduría pública. Se exponen situaciones reales que buscan hacer que el lector medite sobre las preguntas que se
Enviado por vorr78 / 1.845 Palabras / 8 Páginas