Alumnos

• Conocer A Los Alumnos De Mercado

  werissTEXTO: CONOCER A LOS ALUMNOS. “LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS DEL MEDIO RURAL” Autor: Ruth Mercado Los maestros que trabajan en comunidades rurales se encuentran con variedad de experiencias que sin duda alguna han sido muy significativas en su vida profesional, esto gracias a la convivencia de los docentes y

• Carta De Aun Alumno A Un Maestro

  ploploolCARTA DE UN ALUMNO A SU MAESTRA Enséñame cómo aprender y no qué aprender Enséñame a pensar y no tan sólo que debo pensar Así desarrollaré mi inteligencia Y no simplemente mi memoria. No me regañes delante de mis compañeros Me haces sentir humillado y temeroso De ser rechazado por

• Trabajar con un grupo de alumnos

  bnapkI N T R O D U C C I Ó N Para cumplir con el plan curricular que la secretaría marca en su plan de estudios, se plantea a los alumnos, prácticas docentes con el fin de acercarlos al trabajo escolar y comprender las circunstancias en las que el

• Palabras De Despedida Por Alumno

  kikey69Buen día honorable mesa del presídium, maestros, compañeros y público que nos acompaña. Tengo el honor de dirigir unas palabras de despedida a mis compañeros que hoy egresan de esta escuela Telesecundaria. Queridos compañeros egresados, quiero que sepan que es un orgullo para mí decirles estas palabras de despedida en

• Psicologia Q Tipo De Alumno Eres

  sonerogerFacultad de Estudios Superiores Zaragoza Resumen, Ideas principales y Ensayo final sobre el libro: “¿Qué tipo de alumno soy?” escrito por Dr. Héctor Lerma Prof.; Carlos Cárdenas Elaborado por: Galicia Orihuela Isis Nalleli Grupo: 2652-A Materia: Sesión Bibliográfica 20 de Mayo de 2011 Índice Introducción Entre los propios compañeros alumnos

• CARACTERÍSTICAS DE LOS ALUMNOS.

  adriel_2013I N T R O D U C C I O N El presente trabajo tiene como finalidad compartir la experiencia de mi trabajo como docente y realizar una reflexión personal sobre como concibo mi propia práctica. El ser maestro es una importante base para la sociedad, pues de esta

• Informe Pedagogico De Los Alumnos

  migorditabellaEL INFORME PEDAGÓGICO. Se entiende por informe pedagógico aquel informe que describe y condensa en un documento los resultados obtenidos por un estudiante en etapa de escolarización obligatoria tras someterlo a diversas pruebas evaluatorias. La finalidad de un informe pedagógico puede ser determinar cuál es la mejor modalidad de escolarización.

• Relación Alumno – Institución

  LuisF1986Relación Alumno – Institución Tiene como punto de partida el aprendizaje del alumno, al que considera sujeto de la educación. Su finalidad no es solamente que el alumno adquiera una serie de conocimientos (como en el modelo centrado en el profesor), sino también que desarrolle procedimientos autónomos de pensamiento. La

• Problemas Conflictivos En Alumnos

  luisbacumLas ciencias de la computación Las ciencias de la computación o ciencias computacionales (popularmente solo computación) son aquellas que abarcan las bases teóricas de la información y la computación, así como su aplicación en sistemas computacionales.1 2 3 Existen diversos campos o disciplinas dentro de las ciencias de la computación

• APRENDIZAJE CENTRADO EN EL ALUMNO

  453682CENTRAR LA ATENCIÓN EN LOS ESTUDIANTES Y EN SUS PROCESOS DE APRENDIZAJE  El aprendizaje, tiene como eje central el estudiante, por ello el aprendizaje tiene que responder a las necesidades y características de ellos.  El aprendizaje está orientado al desarrollo de habilidades que le permita solucionar problemas, pensar

• El Sentir Del Alumno A La Escuela

  renefimbresEs fácil identificar la forma de ser de esta escuela, resulta de ayuda el que sean pocos los alumnos (150) a los que hay que observar y analizar en sus prácticas diarias. En visitas pasadas ya prestamos atención a estas conductas o patrones que se siguen, en la que los

• La Expresión Oral En Los Alumnos

  *¿Por qué los profesores de Matemáticas no aceptan la idea de que los alumnos expongan en equipo los temas? Esto se debe a que los profesores piensan que los contenidos no se prestan para que los alumnos los expongan debido a que son demasiado complejos , además que si ellos

• Aprendizaje Centrado En El Alumno

  neguito8190APRENDIZAJE CENTRADO EN EL ALUMNO El enfoque educativo centrado en el alumno considera la individualidad de los estudiantes en el proceso de aprendizaje. Toma en cuenta a cada alumno con sus rasgos heredados, sus perspectivas, experiencia previa, talentos, intereses, capacidades y necesidades. Esta perspectiva asume que los maestros deben comprender

• Derechos Y Deberes De Los Alumnos

  inesesvaz225 Los derechos y los deberes de los alumnos. Según el Real Decreto 1543/1988, los derechos de los alumnos se especifican del siguiente modo: 1. A la formación en el respeto de los derechos y libertadesfundamentales en el ejercicio de la tolerancia, dentro de los principos de la convivencia. 2.

• Buenas Relaciones Profesor-alumno

  noevPérez Fragoso, en 2001, culminó una investigación dirigida a presentar las bases de un modelo para la evaluación de cursos en línea impartidos en la Universidad Autónoma de Baja California (UABC) de México. Comprobó que el curso tiene definidas las actividades de aprendizaje, normas de comportamiento y formas de evaluación,

• Temario Alumnos Dibujo Industrial

  renatabuendiaDATOS DE LA ASIGNATURA Nombre de la asignatura: Carrera: Clave de la asignatura: (Créditos) SATCA DIBUJO INDUSTRIAL Ingeniería Industrial INN-1008 0-6-6 OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DEL CURSO Adquirir conocimientos generales para elaborar, interpretar y supervisar planos de diferentes ramas de la ingeniería y especificaciones de piezas industriales, equipo especializado en los manuales

• Premios Y Castigos Para El Alumno

  Mapukaz“Algo tan divertido como un premio, puede repercutir en la conducta como un castigo” “Si te portas bien te doy un regalo”, “si apruebas el examen te compro el juguete que tanto quieres” , “si no te portas bien te quedarás sin recreo”, “sino me obedeces no te dejaré salir

• Alumnos de ejecutivo que trabajan

  sanicanorObjetivo: Analizar e implementar desarrollos de sistemas para cada uno de los casos. Aplicar de manera eficiente los elementos que integran el sistema de información, sus aplicaciones y las técnicas utilizadas para su desarrollo. Procedimiento: Primeramente leimos detalladamente los temas del 1 al 4, seguimos con recopilar algo de información

• Alumnos Fastidiados De La Escuela

  officialm3030¿Fastidiado de la escuela? “La escuela ha dejado de ser un lugar seguro, ya no puede ser homologado a un segundo hogar. Tampoco es el templo del saber. Porque esto que irrumpió en la historia no es un acontecimiento del pensamiento sino una experiencia histórica. Estamos en presencia de lo

• Carta de un ex alumno del maestro

  elsidoritoQuerido maestro: Te parecerá extraño que tras tantos años sin vernos, me dirija a ti a través de esta carta. Perdonarás que me dirija a ti de una forma pública pero creo que es la mejora forma de que todos conozcamos y valoremos la labor que has desarrollado en el

• Aprendizaje Centrado En El Alumno

  manuelramirez77• INTRODUCCIÓN Introducción El Aprendizaje Significativo consiste en incorporar y asimilar nuevos datos, respuestas, actitudes, conductas y valores. El alumno no sólo capta el significado objetivo, sino que además capta la relación de este contenido con su mundo de experiencias e intereses personales. Aprender: enriquecerá con nuevos elementos asimilados por

• Promocion Y Evaluacion De Alumnos

  11cesar11Nota aclaratoria. El artículo séptimo transitorio contiene nota relativa a disposiciones emitidas por el H. Consejo General Universitario que modifican parcialmente su contenido, cuyos resolutivos se insertan al final del presente cuerpo normativo. REGLAMENTO GENERAL DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN DE ALUMNOS DE LA UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA CAPÍTULO I DISPOSICIONES GENERALES

• Concentrado De Lectura Por Alumno

  CONCENTRADO DE RESULTADOS POR ALUMNO ____ Periodo – ¬¬¬¬____ Momento Nombre del alumno: Grado: 2o Grupo: “B” NL: Nombre del docente: JOAQUIN GARCIA VALENCIA Fecha de valoracion: Título de la lectura: HERMANA NP PÁRRAFO NUMERO DE PALABRAS VELOCIDAD (cantidad de palabras que lee el aluno en un tiempo determinado) ACENTUACIÓN

• Mis alumnos preguntan, yo contesto

  nataelsiMis alumnos preguntan, yo contesto… 3 07 2012 -Profe… ¿Por qué matan a un narco y luego sale/aparece otro? -¡Ufff! Jóvenes… tienen una forma tan “elegante” de decir las cosas que ¡qué bárbaros!. -Contesté y agregué. -Sucede porque el narcotráfico obedece exactamente a las mismas leyes de la oferta y

• Despedida De Alumnos De 7mo Grado.

  silviabarretoPalabras de despedida por alumnos de 7mo grado 2012 Busco en mi memoria, y encuentro muchos recuerdos que creía perdidos y vuelven a revivir en mi corazón, soltando toda su magia. La escuela primaria que nos vio crecer, la que nos enseñó, en cierta forma, el sentido de la vida.

• Problemas Alumnos De Segundo Grado

  duvesilla1.- Julio divide un pastel en 8 partes iguales. Si por cada mordida que le da al pastel se come 2 partes, ¿qué cantidad de pastel sobra después de 3 mordidas? 2.- El contenido de un vaso llena a la mitad de una jarra, ¿cuántos vasos se necesitan para llenar

• Cuadro Rol Del Docente Y El Alumno

  melviruiz78ROL DEL DOCENTE ROL DEL ESTUDIANTE SEMEJANZAS  Preservar y cuidar la salud física, mental y espiritual de los educandos.  Administrar el proceso educativo (organizar, planificar, dirigir, controlar y evaluar).  Promover la unidad de la educación institucional, no institucional, la familia y la comunidad.  Mantener una conducta

• Comunicación entre Alumno Maestro

  RackhusIntroducción En la localidad de Huejotzingo, Puebla. La institución se encuentra bajo la dirección de la Mtra. Araceli Ramírez Mosso . Si quisiera hablar del contexto en cuanto a apariencia puedo decir que la escuela no encaja mejor en ninguna otra parte ya que el ambiente es tranquilo y despejado,

• Alumnos con problemática familiar

  16flakisALUMNOS CON PROBLEMÁTICA FAMILIAR La conflictividad familiar manifestada en la familia por la existencia más o menos manifiesta de discrepancias, hostilidad, agresividad, distanciamiento afectivo de la pareja, etc. está a la base de múltiples problemas emocionales y adaptativos de los alumnos. SÍNTOMAS DE CARACTER DEPRESIVO: Baja autoestima con sentimientos de

• Saberes Previos De Profesor Alumno

  gandalfnivasTEMA I. SABERES PREVIOS DEL PROFESOR - ALUMNO SOBRE PROBLEMAS Y RESOLUCION DE PROBLEMAS. PROBLEMARIO Puede haber infinidad de problemas, los hay desde los más fáciles hasta los más complejos, pero sin duda cuando nosotros nos paramos frente a nuestros educandos y les planteamos uno, en ocasiones no les damos

• Despedida De Alumnos De Sexto año

  cesdar.teranEstimados compañeros de sexto año: Hoy quiero brindarles un pequeño y humilde homenaje por medio de estas palabras. Durante la vida habrá varios motivos que nos pondrán tristes y nos harán llorar, uno de ellos suele ser dar una despedida; sin embargo, la despedida que hoy damos los alumnos que

• Respeto A La Diversidad De Alumnos

  mayrasb¿QUE TIPO DE ACTIVIDADES SE REQUIEREN EN LAS ESCUELAS DE EDUCACION BASICA PARA TRABAJAR EL RESPETO A LA DIVERSIDAD DE LOS ALUMNOS? Como maestras de la educación básica nos vemos en la tarea de inculcar a nuestros alumnos el respeto a la diversidad, ya que en la actualidad son muchas

• MIS ALUMNOS DE HISTORIA (PRIMARIA)

  erika.britoQUE HAN APRENDIDO MIS ALUMNOS EN RELACION CON LA HISTORIA Mi practica docente la llevo acabo en la Escuela Primaria “General Andres Figueroa” ubicada en la ciudad de Iguala de la independencia Guerrero, Colonia Centro, calle Alarcon no. 11. En el grupo de tercer grado grupo B como auxiliar y

• Informe De Psicologia De Un Alumno

  edipreciosaDATOS PERSONALES Nombre y apellidos: ......... ......... .........Fecha de nacimiento: ……………Edad actual: 7 años. Nivel de escolaridad actual: segundo curso de Primaria.Centro escolar al que asiste: C. P. ......... ......... DATOS FAMILIARES Domicilio familiar: ……………………..Localidad: ..........Teléfonos de contacto: ………….Estructura familiar: DATOS DE LA EVALUACIÓN. Evaluación requerida por: la tutora, ……………….Motivo:

• QUÉ DEBEMOS EDUCAR EN LOS ALUMNOS

  Marisela0712Actividades ¿QUÉ DEBEMOS EDUCAR EN LOS ALUMNOS? 1.- Leer y analizar el tema ¿Qué debemos educar en los alumnos? 2.- Los maestros analizaran detenidamente cada punto que hace referencia a la educación de la capacidad intelectual, volitiva y a la capacidad de amar del discente con el propósito de establecer

• INFLUENCIA DEL INTERNET EN ALUMNOS

  djhottersTítulo: Influencia del Internet en el Aprendizaje Significativo de los alumnos de primer año de educación secundaria I.E Juan Pablo Vizcardo y Guzmán - San Martín de Porres- Lima Autor: Izquierdo Tafur Sandy Fiorella Correo Electrónico: fiorella25_3@hotmail.com CAPITULO. I PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1.1. REALIDAD PROBLEMÁTICA Dentro del campo educativo los

• LA ESCUELA, EL ALUMNO Y EL MAESTRO

  162818LA ESCUELA, EL ALUMNO Y EL MAESTRO A TRAVÉS DE LAS SOCIEDADES Introducción En este recorrido, nos adentraremos en el pensamiento de la educación a través de varias épocas y autores, este pequeño ensayo pretende unificar la visión de varios pioneros de la educación y mostrar al mismo tiempo la

• Relación Alumno, Maestro Contenido

  luceroabigailTEMA 3. LA RELACION ALUMNO-MAESTRO-CONTENIDO LECTURA: PREESCOLAR 1.- EL JARDIN DE INFANTES COMO ESPACIO DE RELACIONES EDUCATIVAS: Entre los 3 y 6 años de edad el niño posee capacidades perceptivas, intelectuales y motrices que lo proyectan fuera de la familia, además posee un lenguaje bien articulado, lo cual permite amplias

• Discurso De Despedida A Los Alumnos

  SalvadorDISCURSO DE DESPEDIDA A LOS ALUMNOS DE TERCER GRADO . Estimadas Alumnas . Estimados Alumnos. Hace tres años, con un cúmulo de temores bajo el brazo, llegaron por vez primera a la escuela secundaria. Ahora, ya sin aquéllos temores, pero sí con tristeza, llegó la hora de la despedida, de

• El Papel Del Profesor Y Del Alumno.

  spaikEl papel del profesor y del alumno. De acuerdo ala propuesta del libro La Gestión del Aula. Gary A. Davis & Margaret A. Thomas particularmente “Los profesores que dominan y controlan lo harán con los alumnos cuya conducta se aparte de las normas y detendrán de inmediato el comportamiento irregular”

• Test Caracteristicas De Los Alumnos

  luxiElige sólo una alternativa y trata de dar una respuesta inmediata. 1. Los libros que leo independientemente del trabajo escolar: ( ) Los elijo yo ( ) Me los regalan ( ) Me los sugiere y presta otro ( ) Sólo leo lo que me dan en clases 8. Cuando

• Activades Con Alumnos De Sexto año

  mimivicActividad 14: El puño ¿Por qué? • Puede usarse como una actividad dinámica. ¡Es divertida! • Para que los integrantes del grupo reflexionen sobre la aceptación generalizada de la violencia como algo ‘normal’. Qué necesitas: • Espacio. • Duración: 5 minutos, más el tiempo para la discusión. Qué hacer: 1.

• HIJOS BRILLANTES ALUMNOS ALUCINATES

  muss89Este libro del médico psiquiatra Augusto Cury va dirigido a los jóvenes y a los educadores. Cury considera que los jóvenes siempre han sido contestatarios y han discrepado del mundo creado por los adultos; piensa, sin embargo, que los jóvenes actuales adoran el sistema social creado por los adultos, un

• COMO CAMBIAR LA VIDA DE MIS ALUMNOS

  JEROMELAREDOHola, ¿cómo estás? Te voy a contar algo: ¿Sabes? soy Profesor de Educación Primaria en México, en una ciudad lastimada hasta el alma por los constantes asesinatos de personas involucradas en el narcotráfico. Secuestros de todo tipo, desaparición de mucha gente, y la corrupción de las autoridades, son el pan

• FORTALEZAS Y DEBILIDADES DE ALUMNOS

  palmarceA partir del análisis de los resultados, se diferenciaron los temas en los que los alumnos obtuvieron los más elevados y los más bajos resultados. Estos datos Fueron analizados según las capacidades y los contenidos evaluados para orientar a los docentes acerca de los aspectos en los que los alumnos

• ¿Por Qué Los Alumnos No Aprenden?

  farrova2010¿Por qué los alumnos y alumnas no aprenden? “¿Qué es educar? El educar se constituye en el proceso en el cual el niño o el adulto conviven con otro y al convivir con el otro se transforma espontáneamente de manera que su modo de vivir se hace progresivamente más congruente

• Discalculia En Alumnos De Secundaria

  raquelitagomezDedicatoria Este maravilloso y valioso trabajo está dedicado con mucho amor a todos los integrantes del grupo por el empeño y el trabajo que han realizado Grupo A mis padres por su apoyo incondicional en todo momento y desde que empecé a caminar por el sendero de la vida. Grupo

• Elogia A Tus Alumnos Por Su Esfuerzo

  berezaElogia a tus alumnos por su esfuerzo, no por su inteligencia Carol Dweck, psicóloga de Stanford, ha dedicado años a demostrar que uno de los elementos fundamentales de la educación satisfactoria es la capacidad de aprender de los errores. Sin embargo, acostumbramos a enseñar justo lo contrario. Si un niño

• El Alumno Con Asperger Y Su Lenguaje

  zoesareyEl alumno con Asperger - El lenguaje EL ALUMNO CON SÍNDROME DE ASPERGER EN LA ESCUELA PRIMARIA. (Marta Maristany, Servicio de Neurología, Hospital Sant Joan de Deu, Barcelona.) Características del lenguaje. • Primeras palabras pueden aparecer con un ligero retraso, pero su vocabulario aumenta con mucha rapidez. Aunque algunas conductas

• Tipos De Alumnos En El Aula De Clase

  AntonyamontesEJERCICIO CURSO METODOLOGÍA : PRÁCTICA ANTES DE PARCIAL TEXTO: “QUÉ TIPO DE ALUMNO SOY? AUTOR: LERMA J, Héctor Editorial Trillas. México 1999 Esta lectura trata sobre algunos tipos de alumnos y esperamos sirvan para que reflexionen sobre ustedes. Tenemos alumnos teflones, los esponjas, los embudos, los relojes de arena, los