Alumnos ensayos gratis y trabajos
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SOPORTE TÉCNICO PARA PROFESORES Y ALUMNOS MICROSOFT
Usted llego a una empresa y se encontró con el siguiente desafío: 1.) En una empresa que abandono Windows 2000 y XP por pasarse a Linux se encontró que ellos trabajan con una aplicación cliente en Windows que esta siendo emulada en cada equipo Linux lo que hace que la aplicación corra un 20% más lenta que lo normal y se generen errores inesperados, los datos de la aplicación se encuentran almacenados en una base
Enviado por sandive / 273 Palabras / 2 Páginas -
¿COMO CONSTRUYE EL CONOCIMIENTO EL ALUMNO?
UNIDAD I ¿CÓMO SE CONSTRUYE EL CONOCIMIENTO MATEMATICO? La influencia que el niño recibe de su medio en que se desenvuelve, es su principal herramienta en la resolución de problemas. Al diferenciar objetos, por simple juego o por imitación, el niño empieza a construir su conocimiento matemático. Los conocimientos matemáticos cobran significado, cuando los niños aprenden a resolver problemas cotidianos. Al enseñar de manera eficaz a los alumnos las nociones matemáticas como herramientas para resolver
Enviado por ysiadcf / 615 Palabras / 3 Páginas -
SOPORTE TÉCNICO PARA PROFESORES Y ALUMNOS MICROSOFT
SOPORTE TÉCNICO PARA PROFESORES Y ALUMNOS MICROSOFT Actividad para las semanas tres y cuatro Usted llego a una empresa y se encontró con el siguiente desafío: 1.) En una empresa que abandono Windows 2000 y XP por pasarse a Linux se encontró que ellos trabajan con una aplicación cliente en Windows que esta siendo emulada en cada equipo Linux lo que hace que la aplicación corra un 20% mas lenta que lo normal y se
Enviado por cofla1010 / 274 Palabras / 2 Páginas -
El Uso De Las Tics En El Rendimiento Académico En Los Alumnos Del 1er Y Segundo Grado Del Nivel Secundario En El área De Educación Para El Trabajo De La I.E. CANADA- COMAS.
UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO ESCUELA DE POSTGRADO SECCIÓN DE POSTGRADO DE LA FACULTAD DE EDUCACION PROYECTO / TESIS El uso de las tics en el rendimiento académico en los alumnos del 1er y segundo grado del nivel secundario en el área de educación para el trabajo de la I.E. CANADA- COMAS. PARA OPTAR EL TITULO DE SEGUNDA ESPECIALIDAD EN INFORMATICA EDUCATIVA PRESENTADO POR: Lic. LOPEZ LEON Ever Florencio ASESOR: PROFESOR: JOSÉ LUIS SOLÍS TOSCANO TRUJILLO –
Enviado por reinae1971 / 396 Palabras / 2 Páginas -
LA PRÁCTICA DE LA ACTIVIDAD FISICA EN NUESTROS ALUMNOS:
El cuerpo humano ha evolucionado para ser físicamente activo. En otras palabras, nuestro cuerpo necesita la actividad física para mantenerse sano. A lo largo de la historia, la supervivencia de la especie humana ha dependido de la caza o de la recolección de alimentos, ocupaciones que exigían una actividad física prolongada e intensa. La mecanización y la tecnología moderna desarrolladas en las últimas décadas han hecho que el género humano sea menos activo físicamente que
Enviado por ALFREDOGG / 774 Palabras / 4 Páginas -
SEXTO POSTULADO ¿Tienen Los Alumnos Verdadera Necesidad De Los Profesores?
Para que un profesor de sus clases, este se debe de preparar bien para ofrecerlas, y así justificara su modo de actuar con una forma de entender el aprendizaje. 1. ¿Crees que en la actualidad los alumnos necesiten de un maestro para su aprendizaje? 2. ¿Cómo se define el saber? 3. ¿Qué es aprender? 4. ¿Cuáles son los fines de la eficacia? 5. ¿Qué piensas de darle el sobrenombre de inteligente a un alumno? 6.
Enviado por JocelinGC / 344 Palabras / 2 Páginas -
Tipos De Alumnos
Tipos de alumnos! Aprendizaje visual Aprender a pensar. Aprender a aprender. Éstas son las habilidades esenciales para el éxito de los estudiantes. La investigación tanto en la psicología cognoscitiva como la teoría educativa nos indica que el aprendizaje visual es, entre muchos, el mejor método para enseñar a los estudiantes de todas las edades a pensar y la manera de aprender. Aprendizaje auditivo Los alumnos auditivos utilizan principalmente el oído para recibir mensajes. Les gusta
Enviado por ynicze / 413 Palabras / 2 Páginas -
INFLUENCIA DE LAS ESTRATEGIAS METACOGNITIVAS EN LA COMPRENSIÓN LECTORA DE LOS ALUMNOS DE 5° GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
ÍNDICE Dedicatoria Agradecimientos Resumen Índice general Introducción CAPÍTULO I: PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN 1.1-Planteamiento del problema 1.2 -Justificación de la investigación 1.3-Objetivos de la investigación 1.4-Hipótesis CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO 2.1-Marco referencial (si fuese necesario) 2.2-Antecedentes de estudio 2.3-Bases Teóricas 2.4-Definición de términos de la investigación CAPÍTULO III: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN 3.1-Tipo y nivel de la investigación 3.2-Diseño de la investigación 3.3.-Población y muestra 3.4-Definición y operacionalización de las variables y los indicadores 3.5-Técnicas e
Enviado por PILARch / 10.157 Palabras / 41 Páginas -
Adecuaciones Curriculares Para Alumnos Con N. E. E. En Proceso De Integración Escolar
Adecuaciones Curriculares para Alumnos con N. E. E. en Proceso de Integración Escolar Un ser humano tiene todo por ganar si no recibe de un miembro de la sociedad un veredicto inapelable. Maud Mannoni Para la planeación de las adecuaciones curriculares, es recomendable tener presente los siguientes criterios: • Tener seguridad sobre lo que un niño o niña con Necesidades Educativas Especiales puede y no puede realizar. • Detectar sus Necesidades Educativas, Estilos de Aprendizaje,
Enviado por isaovejero / 2.745 Palabras / 11 Páginas -
Relacion Entre Docente Institucion Docente Alumno
Lineamientos para Adecuar la Organización y Funcionamiento de la Comunidad Educativa Según la Resolución 1 del 10-11-86 y Otras Normas Jurídicas Recientemente Modificadas. 20 – 02 - 2006 Son Órganos de la Comunidad Educativa: 1.- El Consejo Consultivo: (Atendiendo a las Reformas de Ley) Está integrado por: • El Director del Plantel. • El Presidente de la Junta Directiva de la Asociación Civil de Padres y Representantes • Dos (2) Docentes escogidos del Consejo de
Enviado por mariacampo / 4.079 Palabras / 17 Páginas -
TODOS LOS ALUMNOS DEBEN TENER UNA LOFANB
1er trabajo de Defensa Integral Buenas Tardes Sres. Bachilleres, anexo les envio la primera actividad para la materia de Defensa Integral, tambien aprovecho la ocasion para disculparme por la tardanza pero las diferentes actividades y obligaciones del servicio no me han permitido ser constantes, pero sobre la marcha vamos poniendonos al dia. La actividad es muy facil, solo deben disponer todos de una LOFANB para su comprension. 1. TODOS LOS ALUMNOS DEBEN TENER UNA LOFANB
Enviado por YvonBrito / 970 Palabras / 4 Páginas -
LA MALA CONDUCTA COMO CONSECUENCIA DE LA FALTA DE VALORES EN LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA PRIMARIA ANDRES QUINTANA ROO, UBICADA EN LA COLONIA GUADALUPE VICTORIA, CULIACAN SINALOA
LA MALA CONDUCTA COMO CONSECUENCIA DE LA FALTA DE VALORES EN LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA PRIMARIA ANDRES QUINTANA ROO, UBICADA EN LA COLONIA GUADALUPE VICTORIA, CULIACAN SINALOA La escuela primaria Andrés quintana roo se encuentra ubicada en la colonia Guadalupe victoria al oriente de la ciudad de Culiacán Sinaloa, donde se imparte educación básica a alumnos de 6 a 12 años de edad. El motivo de interés al realizar esta investigación es por la
Enviado por xizhelle / 1.270 Palabras / 6 Páginas -
REGLAMENTO DE ALUMNOS
REGLAMENTO DE ALUMNOS CAPITULO I DISPOSICIONES GENERALES ARTICULO 1º. Este Reglamento rige la actividad académica de los alumnos del Instituto Lic. Benito Juárez, incorporado al Colegio de Bachilleres del Estado de Baja California. El Instituto Lic. Benito Juárez será denominado en lo sucesivo como El Instituto. ARTICULO 2º. El presente Reglamento se ajustara a las disposiciones que emanen de la Dirección del Instituto así como las del Colegio de Bachilleres de Baja California. ARTICULO 3º.
Enviado por netokintero / 1.865 Palabras / 8 Páginas -
Rekacion Maestro Alumno
La relación maestro-alumno* (extracto) * La imagen interna y los demás Es sabido que cada uno de nosotros, frente a una misma situación, reacciona de manera distinta. Ada Abraham2, a través de una investigación destinada a revelar y comprender el malestar y el hastío en la función educativa, mostró que existen distintas configuraciones de la imagen interna de un maestro. Son propuestas para poder pensar el lugar en el que nos situamos frente a un
Enviado por libiaamaia / 2.057 Palabras / 9 Páginas -
La Violencia Familiar Y Su Influencia En El Rendimiento Académico De Los Alumnos.
INDICE 1 TITULO DEL PROYECTO Pág. 02 2 ANTECEDENTES Y JUSTIFICACIÓN 3 OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN Pág. 04 3.1 Objetivo General 3.2 Objetivo Especifico 4 MARCO TEORICO CONCEPTUAL Pág. 04 4.1 La violencia Familiar Pág. 04 • Concepto • Tipos de violencia • Causas de la violencia 4.2. Maltrato Pág. 08 • Concepto • Tipos de maltratos • Mujeres Maltratadas. Niños Maltratados. • ¿Por que no se denuncia el maltrato? • Causas y efectos del
Enviado por monikejulian / 9.080 Palabras / 37 Páginas -
EL MAESTRO MEXICANO ANTE LOS RETOS DE LOS NUEVOS ALUMNOS Y LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO.
noviadeteogonzalez@hotmail.com PONENCIA EL MAESTRO MEXICANO ANTE LOS RETOS DE LOS NUEVOS ALUMNOS Y LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO. Las competencias profesionales del maestro mexicano Transformar nuestro país en una sociedad del conocimiento plural, democrática y socialmente justa, implica emprender un conjunto de acciones tendientes a encaminar los avances de las ciencias y las tecnologías que redunden en beneficios para la sociedad mexicana. Ésta situación plantea el reto de buscar alternativas viables a través de la educación,
Enviado por teacherrox / 1.562 Palabras / 7 Páginas -
Discurso De Despedida A Los Alumnos
DISCURSO DE DESPEDIDA A LOS ALUMNOS DE TERCER GRADO . Estimadas Alumnas . Estimados Alumnos. Hace tres años, con un cúmulo de temores bajo el brazo, llegaron por vez primera a la escuela secundaria. Ahora, ya sin aquéllos temores, pero sí con tristeza, llegó la hora de la despedida, de decir : ¡ Adiós! Se despiden de su escuela y atrás quedarán sus puertas cerradas. Han sido tres años de esfuerzo y, en ocasiones, los
Enviado por Salvador / 452 Palabras / 2 Páginas -
El Buen Alumno
CARACTERISTICAS DEL INSTRUMENTAL QUIRURGICO. Los instrumentos se diseñan para proporcionar una herramienta que permita al cirujano realizar una maniobra quirúrgica básica; las variaciones son muy numerosas. Hipócrates escribió: “Es menester que todos los instrumentos sean propios para el propósito que se persigue, esto es respecto a su tamaño, peso y precisión”. La fabricación de instrumentos quirúrgicos puede ser de titanio, vitalio u otros metales, pero la gran mayoría de instrumentos quirúrgicos están hechos de acero
Enviado por amenkote / 2.161 Palabras / 9 Páginas -
Cómo saber si un alumno sufre Bullying
Cómo saber si un alumno sufre Bullying La mayoría de las veces los padres y profesores son los últimos en enterarse de lo que les ocurre a los chicos. La vergüenza o el miedo a las represalias son los principales motivos, Si descubre en sus alumnos, alguno de estos signos, actúe…, Esperar a que el asunto se arregle sólo, no sirve de nada, Señales de alarma: Indicios. Como padres debemos estar atentos a: · Cambios
Enviado por letzysth / 1.474 Palabras / 6 Páginas -
Programa De Promoción De Los Fundamentos básicos Del Voleibol Para Alumnos De Educación Media General
Anexo A. Programa de promoción de los fundamentos básicos del voleibol para alumnos de Educación Media General Presentación: La construcción de un país amerita de ciudadanos justos, críticos, cultos, con un alto sentido de responsabilidad y compromiso social, pero también se necesita que sean individuos sanos intelectual y físicamente. Entonces; es importante que los habitantes de un país se desarrollen de manera integral, cultivándose intelectualmente y manteniéndose sano a través de la práctica de las
Enviado por Xiomararomero / 1.296 Palabras / 6 Páginas -
Rol Del Alumno Y El Profesor En La Universidad
En esta etapa de nuestra vida, nosotros los estudiantes de nivel universitario empezamos a tener un cambio en nuestra forma de ser. Empezamos a ser más responsables, maduros, adoptamos una nueva especie de seriedad a lo que hacemos y tenemos pensado hacer. Todos estos cambios se reflejan en nuestra vida, en cómo somos con nuestra familia, en la escuela y con los amigos. Empieza a cambiar nuestro rol como estudiante, porque nos damos cuenta de
Enviado por gokuperez / 539 Palabras / 3 Páginas -
La Comunicación cálida Entre Docente Y Alumno
Título: La comunicación cálida entre docente y alumno. Introducción: La comunicación cálida es un elemento muy importante en la relación docente-alumno, cuando existe vocación en el docente, no le es difícil trabajar en la forma en cómo se comunica con sus alumnos, pues sabe que es un factor indispensable en el proceso de enseñanza-aprendizaje, y lo que más le interesa es abrir canales de comunicación y confianza con el alumno, de esa manera se facilita
Enviado por liz9292 / 857 Palabras / 4 Páginas -
La Comunicación cálida Entre Docente Y Alumno
Título: La comunicación cálida entre docente y alumno. Introducción: La comunicación cálida es un elemento muy importante en la relación docente-alumno, cuando existe vocación en el docente, no le es difícil trabajar en la forma en cómo se comunica con sus alumnos, pues sabe que es un factor indispensable en el proceso de enseñanza-aprendizaje, y lo que más le interesa es abrir canales de comunicación y confianza con el alumno, de esa manera se facilita
Enviado por liz9292 / 857 Palabras / 4 Páginas -
Act. Para Matematicas A Alumnos De Primer Grado De Primaria
El gusanito comelón Encuentra el camino que siguió el gusano para llegar al centro de la manzana. El tiempo Recorta, ordena y pega. Animal ovíparo Recorta, ordena y pega. Cuerpo celeste Une con líneas los números del menor al mayor. Del 1 al 10 Pinta una línea del número a su nombre sin que se crucen las líneas. Figura oculta Recorta las 6 piezas, acomódalas en su lugar sobre el rectángulo y mira qué figura
Enviado por guadalupecortes / 252 Palabras / 2 Páginas -
DESPEDIDA A MIS ALUMNOS DE SEXTO AÑO
Queridos compañeros: Hoy, después de nueve o seis años, decimos adiós, pero es un adiós que no significa un "hasta nunca", sino que va lleno de un eterno "hasta luego" que refleja esperanza, ilusiones, deseos, sueños, anhelos y por qué no, también miedos. "¿A qué le temes?", me preguntó alguien hace unos días. Yo creo que le tengo miedo a lo mismo que la mayoría de mis compañeros: le temo a todo lo que viene.
Enviado por MANUELARROLLADOR / 666 Palabras / 3 Páginas -
Que Hace Que Los Alumnos Aprendan Los Contenidos Escolares
TERESA MAURI MAJOS El enfoque que hemos adoptado parte es de lo que significa construir significados sobre los contenidos de la enseñanza, y a partir de ahí explorar aspectos como los enfoques del aprendizaje, la motivación y su relación con el auto concepto, las interacciones significativas para el alumno, las representaciones mutuas que en ellas intervienen y las expectativas que contribuyen a generar, todo ello nos conduce al sentido, y de ahí Cuando aprendemos, nos
Enviado por think / 765 Palabras / 4 Páginas -
El profesor y su interaccion con el alumno
el profesor y su interaccion con el alumno El propósito de esta obra es un análisis sociológico de la realidad de la vida, más exactamente, del conocimiento que orienta la conducta en la vida cotidiana. Un mundo que se origina en los pensamientos y acciones y que está sustentado como real por estos. La vida cotidiana se presenta como una realidad interpretada por los hombres y que para ellos tiene un significado subjetivo de un
Enviado por franciarueda / 334 Palabras / 2 Páginas -
La formación de los alumnos a desarrollar habilidades matemáticas a través de diversos tratamientos
ESCUELA PRIMARIA FEDERALIZADA “FELIPE ANGELES” 08DPR2464J PLAN ANUAL DE TRABAJO DE CARRERA MAGISTERIAL PATCM TEMA: MATEMÁTICAS PROFESORA: ELSA GONZALEZ ESCARCEGA ESCUELA PRIMARIA: Felipe Angeles CICLO ESCOLAR: 2011-2012 HORARIO: Sábados De 9:00- 11:00 a.m. PRIMERA VERTIENTE. TERCER PERIODO ESCOLAR. LISTA DE ALUMNOS CON LOS QUE SE TRABAJARA: • Blancarte López Virginia Sofia • Calzadillas Cardenas Brytany Joselin • Carrillo Vega Jennifer Fabiola • Cereceres Lerma Alejandra Romina • Galvan Estrada Abril Michelle • Lara Llanes Brian
Enviado por jazzmina / 551 Palabras / 3 Páginas -
Como Se Concibe La Enseñanza Aprendizaje De La Historia En El Aula Y Como Contribuye A Fortalecer El Pensamiento Historico En Sus Alumnos
La enseñanza de la historia pretende que se reflexione sobre el conjunto de la sociedad en tiempos pasados y que es lo que está detrás de cada uno de los fenómenos históricos y de los procesos; es un largo proceso de aprendizaje ya que significa que los alumnos deben comprender el contexto en sus diferentes aspectos de su vida, económico, político, social y cultural en el que se han desarrollado lassociedades, por lo tanto como
Enviado por noemidelgado / 821 Palabras / 4 Páginas -
La Presencia De Problemas De Los Alumnos En Su Trabajo Dentro Del Aula.
Los autores Rosenthal y Jacobson en el año de 1968 declararon que dentro de las escuelas primarias en nuestro estado, los maestros en ocasiones suelen ver como una necesidad el acercarse o adentrarse a las dificultades que los alumnos presentan en el trabajo laboral. Los maestros dentro de su aula o espacio escolar saben reconocer y distinguir tanto el tipo de actividades donde suelen ocurrir problemas y los alumnos que los presentan. De esta forma
Enviado por Gloria.33 / 602 Palabras / 3 Páginas -
La Autoestima Como Proyeccion El Los Padres De Familia Y Alumnos De Quinto Grado
INTRODUCCIÓN Dentro del aula de clases es importante tener en cuenta que existen elementos que intervienen en el desempeño académico de los alumnos, tales como: la alimentación, la convivencia con la comunidad escolar, grupal, social, la situación familiar, las condiciones económicas, políticas, religiosas, entre otras mas, donde los alumnos reflejan un comportamiento en cada unos de ellos de los cuales depende el desempeño académico en su proceso de aprendizaje. Un elemento que no se toma
Enviado por lettycampos / 14.405 Palabras / 58 Páginas -
ENSAYO DE LOS RETOS DEL DOCENTE ANTE LOS CAMBIOS QUE VIVE EL ALUMNO-ADOLESCENTE
RETOS DEL DOCENTE ANTE LOS CAMBIOS QUE VIVE EL ALUMNO-ADOLESCENTE Hace unos meses tenía otro concepto acerca de la escuela secundaria sobre la importancia que tiene este periodo en el desarrollo del ser humano. Anteriormente no valoraba el trabajo e importancia que tiene el maestro ante la formación del proceso de cambios que pasa el adolescente, para obtener la buena formación como estudiante, inculcando los buenos valores. Actualmente tengo la oportunidad de estudiar en la
Enviado por elefantita / 808 Palabras / 4 Páginas -
El Uso De Diversos Textos Como Estrategia Didactica Para Favorecer La Lecto Escritura En Los Alumnos De Primer Grado
USO DE DIVERSOS TEXTOS COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA FAVORECER EL APRENDIZAJE DE LA LECTO-ESCRITURA EN LOS ALUMNOS DE 1º GRADO “A” DE LA ESCUELA PRIMARIA “EMILIANO ZAPATA” CICLO: 2011-2012. ASIGNATURA: Español COMPONENTE: Lectura y Escritura ENFOQUE: Comunicativo-Funcional Propósito: Que los alumnos de 1er grado se inicien en el desarrollo y uso de estrategias para identificar la lectura y escritura como medio para satisfacer distintos propósitos comunicativos. Subtemas: 1. Conocimientos previos 2.Que el alumno se inicie
Enviado por chelychely / 1.211 Palabras / 5 Páginas -
Reflexión De Las Diferentes Estrategias Y El Interés Del Alumno
“Hay dos tipos de educación, la que te enseña a ganarte la vida y la que te enseña a vivir”. Anthony de mello Titulo: Reflexión de las diferentes estrategias y el interés del alumno Introducción En la actualidad, los docentes al realizar varias estrategias en su planeación de clases, nunca resulta favorable, ya que la realidad del grupo sobre sus intereses y su contexto muestra una falta de cultura en la educación. Por eso hago
Enviado por ordaz / 1.141 Palabras / 5 Páginas -
Factores Afectivo Sociales Que Intervienen En El Aprendizaje Y Permanencia De Los Alumnos En La Escuela
Factores afectivo sociales que intervienen en el aprendizaje y permanencia de los alumnos en la escuela . Según García (2000), los factores afectivo-sociales son factores que tienen relación con los sentimientos, con las relaciones interpersonales y la comunicación que se deben establecer para un logro eficaz en el proceso de aprendizaje y permanencia de los educandos. Por otra parte estos factores son determinantes para el éxito en el rendimiento escolar; por ejemplo el conocerse a
Enviado por daliaivonne / 943 Palabras / 4 Páginas -
Ventajas De Revisar La Prueba ENLACE Con Los Alumnos.
Ventajas de revisar la Prueba ENLACE con los alumnos. Revisar la Prueba ENLACE 2010 con los alumnos tiene muchas ventajas para la clase de Español. En este texto trataré de justificar la idea de que la Prueba ENLACE puede aprovecharse cada vez que se concluya un proyecto o un bloque. Como es sabido, la Prueba ENLACE 2010 (Ciclo Escolar 2009-2010) fue aplicada en el pasado mes de abril del mismo 2010 a los alumnos de
Enviado por jamote / 900 Palabras / 4 Páginas -
El Papel Del Alumno
EL PAPEL DEL ALUMNO Si se habla de la escuela tradicional: al alumno se comporta como un sujeto totalmente pasivo, donde solo actúa como simple receptor del conocimiento que el profesor le proporciona. Con el surgimiento de la tecnología educativa: el alumno comienza a analizar y reflexionar con respecto de los contenidos que reciba, pero aun se mantiene pasivo. En la actualidad, nos encontramos trabajando bajo la didáctica critica: se busca que el alumno reflexione
Enviado por KarLiithayuRem / 388 Palabras / 2 Páginas -
Interaccion Entre Alumnos Y Aprendizaje Escolar
1. Interacción entre Alumnos y Aprendizaje Escolar Cesar Coll y Rosa Colomina • 2. Relación entre profesor alumno La relación entre profesor alumno en el aprendizaje escolar contrasta con las relaciones que se establecen entre los alumnos. Introducción La psicología del constructivismo provocó un cambio en la relación profesor-alumno y en las relaciones entre los alumnos. • 3. El postulado de que la enseñanza consiste en transmitir conocimientos y el aprendizaje en asimilarlos, entra en
Enviado por nayeligomez / 1.022 Palabras / 5 Páginas -
¿QUE CONOZCO DE LOS ALUMNOS Y DEL MAESTRO DE EDUCACION FISICA EN EL TRABAJO ESCOLAR?
¿QUE CONOZCO DE LOS ALUMNOS Y DEL MAESTRO DE EDUCACION FISICA EN EL TRABAJO ESCOLAR? Las cosas que conozco del maestro y de los alumnos son muy diferentes al concepto que tenía antes de entrar a esta licenciatura, los conceptos de educación física eran muy distintos, pensaba que la educación física era solo jugar algún deporte, porque esto es lo que había llevado en mi educación secundaria, el maestro solo llegaba con la pelota y
Enviado por JJFFCCRR / 518 Palabras / 3 Páginas -
Presentan Cartilla De Educación básica Para Medir El Nivel De Desempeño De Los Alumnos
Presentan Cartilla de educación básica para medir el nivel de desempeño de los alumnos En el marco del XXVIII Consejo Nacional de Autoridades Educativas (CONAEDU), a través de la Subsecretaría de Educación Básica (SEB), a través de la Dirección General de Desarrollo Curricular, presentaron los avances que se han tenido en la etapa de prueba en la aplicación de Cartilla de Educación Básica. Dicha prueba ha sido implementada en 6 mil 980 escuelas de nivel
Enviado por tlacomulcomarin / 355 Palabras / 2 Páginas -
Para Qué Y cómo Trabajar En El Aula Con Los Conocimientos Previos De Los Alumnos: Un Aporte De La Psicología Genética A La Didáctica De Estudios Sociales Para La Escuela Primaria. Beatriz Aisenberg
La psicología genética es una disciplina que estudia cuáles son los procesos intelectuales por medio de los cuales se construye el conocimiento. Conocerlos permite adecuar nuestras actividades de enseñanza para mejorar la calidad del aprendizaje de los contenidos escolares. La función que cumple la psicología en función con la didáctica es instrumental. Un aporte de la psicología genética: Todo nuevo conocimiento se origina a partir de conocimientos anteriores, estos funcionan como un marco asimilador a
Enviado por badyr84 / 490 Palabras / 2 Páginas -
Relacion Docente Istitucion Alumno Comunidad
Efectos secundarios: Se refiere a las consecuencias que produce el incumplimiento de las obligaciones pactadas y a la posibilidad que tienen los acreedores de corregir estos efectos o consecuencias, para evitar sacar bienes del patrimonio de los deudores o bien para deslindar los mismos.- Se traducen: ACCIONES DE INTEGRACIÓN Y DELINDE DEL PATRIMONIO: Se llaman de integración porque tienden a mantener los bienes en el patrimonio del deudor, ya que son la garantía común de
Enviado por maryoriesmota / 3.266 Palabras / 14 Páginas -
Roles asumidos por el profesor y el alumno
INTRODUCCION Este reporte fue observado en un salón de clases de 3º de primaria, lo que tomare en cuenta lo visto en clases. La observación que realice en contra remos que la enseñanza en la actualidad todavía es tradicional, no han dejado atrás ese proceso de educación, será que la maestra es muy grande y no quiere actualizarse. También observe que la maestra no usa la tecnología, todo su método didáctico es tradicional. Tienen los
Enviado por patito8a / 986 Palabras / 4 Páginas -
Palabras De Despedida De Alumnos De Sexto Grado
PALABRAS DE DESPEDIDA. Muy buenas tardes tengan todos los presentes en esta ceremonia de clausura. Estamos aquí reunidos para celebrar el termino de nuestra educación primaria y el comienzo de muchas cosas nuevas que el futuro nos traerá. Y vengo en nombre de mis compañeros a expresarles nuestros más sinceros agradecimientos, en primer lugar, a nuestros padres por todo su cariño, amor y comprensión, y que con sus buenos ejemplos y con su dedicación hacia
Enviado por venomboy / 1.301 Palabras / 6 Páginas -
La organización de los alumnos
Primeramente partimos que de los 39 alumnos que se encuentran cursando 4to grado, solamente asistieron 34, no se sabe las causas de la inasistencia de los 5 niños faltantes. La organización de los alumnos fue variada a lo largo del día, comenzaron trabajando individualmente en la clase de matemáticas, ya que únicamente la maestra encargó que contestaran una página del libro de texto y al terminar la revisaron juntos. Otra actividad individual fue un dictado
Enviado por monikacantu / 788 Palabras / 4 Páginas -
Las Cuatro Etapas En El Aprendizaje Por Las Que Pasan Las Y Los Alumnos Y Respondan A La Pregunta: ¿Cuál Es La Tendencia De La Mayoría De Nuestros Estudiantes A Lo Largo De La Educación básica?
1) No se trata de aprender una técnica más de aprendizaje, repetirla de manera automática sin encontrarle sentido; es, por el contrario, un requisito indispensable para que cada alumno reflexione sobre cómo aprende, si quiere mejorar su forma de aprender y se responsabilice para lograrlo. 2) El aprender a aprender abarca saber conocer, saber hacer y saber mejorar los procedimientos para optimizar la manera de aprender que cada alumno utiliza; funciona tanto para resolver problemas
Enviado por ilianacalderon / 2.172 Palabras / 9 Páginas -
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA FAVORECER EL DESARROLLO DE HABILIDADES COMUNICATIVAS Y LA INTEGRACIÓN EDUCATIVA DE ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA FAVORECER EL DESARROLLO DE HABILIDADES COMUNICATIVAS Y LA INTEGRACIÓN EDUCATIVA DE ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES, (nee.) Concientizarnos sobre la necesidad de participar y revisar diversos materiales educativos que permitan diseñar estrategias para promover el desarrollo de las habilidades comunicativas para integrar e incluir a los alumnos con nee, donde se presentan actividades que sirvan de apoyo tanto a los docentes, así como para facilitar el aprendizaje a alumnos con nee., es
Enviado por ANTONIETAMARIA / 1.208 Palabras / 5 Páginas -
“RETOS DE LA EDUCADORA PARA ATENDER LAS NECESIDADES EDUCATIVAS A CADA ALUMNO DEL GRUPO”
“RETOS DE LA EDUCADORA PARA ATENDER LAS NECESIDADES EDUCATIVAS A CADA ALUMNO DEL GRUPO” Hoy en día las educadoras atienden más a las necesidades educativas del grupo, ya que se propone que sean escuelas de calidad y que el maestro este preparado para atenderlas así como encontrar formas para motivar a todo niño del grupo, utilizando métodos apropiados para una buena enseñanza de acuerdo a las necesidades que tenga el grupo, y considerando las necesidades
Enviado por varal / 324 Palabras / 2 Páginas -
Cero En Conducta Los Alumnos De Secundaria Opinan (DEBATE)
Esta lectura se creó con el propósito de conocer mejor la secundaria con opiniones de los alumnos, la mayoría de los entrevistados tenían una idea contraria a lo que era la secundaria y cuando entraron a esta sintieron un gran cambio porque algunos de ellos no encontraron lo que buscaban, creían que aquí encontrarían mas comprensión por parte de los maestros, que era una etapa más difícil y que se les dificultaría aprender con tantos
Enviado por dailingrijalva / 815 Palabras / 4 Páginas -
Motivar Es Interesar Al Alumno
Motivar es interesar al alumno El maestro debe ser un guía para el alumno. Según Alfonso tapia querer aprender y saber pensar son las condiciones básicas que permiten la adquisición de nuevos conocimientos. Mitos sobre la motivación escolar: La motivación es un proceso endógeno, donde no intervienen los factores interpersonales. La disposición para el aprendizaje es inherente al alumno y está determinada por su contexto. La motivación es un proceso solo afectivo. La motivación se
Enviado por anayetzi / 329 Palabras / 2 Páginas