CONSTRUCTIVISMO E INTERVENCIÓN EDUCATIVA ensayos gratis y trabajos
Documentos 51 - 100 de 16.821 (mostrando primeros 1.000 resultados)
-
Intervencion Educativa
INTERVENCION EN EL CONTEXTO EDUCATIVO INTEGRANTES: ACEVEDO RUIZ KEICY ALEXANDRA COD: 1.064.113.704 LINA RINCONES COD: 1065.592.276 YESICA RODRIGUEZ COD: 1.065.631.703 ZENITH FERNANDEZ COD: 49.787.015 TUTORA. MONICA MORON COTEZ UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD) ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES CEAD VALLEDUPAR 2013 INTRODUCCION El desarrollo de este trabajo permite que el estudiante se involucre permanentemente en un proceso de conocimiento y reconocimiento de sus funciones profesionales, adaptándolas a su contexto practico el
Enviado por morkiz / 1.467 Palabras / 6 Páginas -
Evaluación De Una Intervención Educativa
I. INTRODUCIÓN. El presente trabajo tiene la finalidad de analizar y reflexionar sobre la evaluación e intervención educativa en los procesos de lectura, escritura y matemáticas. Se rescatan aspectos teóricos del texto de Rafael Bautista “necesidades educativas especiales” y un caso práctico, al retomar la evaluación psicopedagógica de Pilar una niña de 9 años que presenta necesidades en los procesos de comprensión. El primer apartado incluye la base teórica de la intervención y evaluación educativa
Enviado por Lyeco / 3.105 Palabras / 13 Páginas -
Proyecto De Intervencion Educativa
En este proyecto se analizara el caso de una niña de primaria, la cual tiene de nombre Alexia Galindo, esta niña presenta problemas de conducta en su primaria (Eloísa Barbosa Chávez) , se busca poder indagar a fondo para poder ayudarla en su situación escolar. Al revisar este trabajo podrán encontrar la forma de trabajo de un interventor, viendo tabla por tabla la forma en que se llevo el caso. Escogí este caso, principalmente porque
Enviado por Goka_Yami / 1.679 Palabras / 7 Páginas -
Función Mediadora Del Docente Y La Intervención Educativa
El aprendizaje adquirido por los educando van de la mano de las experiencias vividas que esté pueda llevar en el transcurso de toda su vida, desde un punto de viste pienso que la educción se centra en las relaciones personales, en la interacción con su medio cultural, social, y familiar. El docente juega un papel fundamental en el proceso de formación del educando, cumpliendo con la tarea de transmitir la información, motivador, facilitador e innovar
Enviado por astur16 / 1.222 Palabras / 5 Páginas -
Intervencion Educativa
Planificar, desarrollar y evaluar secuencias educativas en la acción social LA INTERVENCION EDUCATIVA Debe estar orientada a favorecer el desarrollo de la autonomía de la persona en el planteamiento y en la resolución de sus problemas. Se debe conseguir articular lo público (convivencia, orden social) y lo privado (derecho a la diferencia y autonomía), es decir se trata de entender la práctica educativa como un acompañamiento en el que el educador o educadora sea capaz
Enviado por 11511 / 1.925 Palabras / 8 Páginas -
PROYECTO PEDAGOGICO DE INTERVENCIÓN EDUCATIVA: "Estratégicas Didácticas Para El Desarrollo De Habilidades Y Competencias En La Comunicación Y Expresión Escrita En El Segundo Grado De Educación Secundaria"
La educación secundaria ha tenido en la mayoría de los países del mundo un papel estratégico en la dinámica, composición y funcionamiento de los sistemas educativos; en garantizar la educación secundaria como obligatoria a las diferentes poblaciones nacionales y ha sido también un espacio de formación fundamental tanto para preparar a los adolescentes para la vida universitaria como para proveer de algunas competencias formativas de orden técnico y profesional para vincular a los jóvenes a
Enviado por maria.maldonador / 30.060 Palabras / 121 Páginas -
INTERVENCION EDUCATIVA PARA ALUMNOS CON TDA
INTRODUCCIÓN El presente proyecto de intervención educativa pretende solucionar la problemática vista en algunos alumnos de 1° y 2° año de primaria de un colegio particular, los cuales tienen actitudes y comportamientos que afectan su rendimiento escolar. Se observó pues, estos niños constantemente están de pie, interrumpen las clases con comentarios fuera de lugar, se distraen, pareciera que no escuchan cuando les hablas directamente, se muestran renuentes a realizar las actividades propuestas por el profesor
Enviado por fabita22 / 2.884 Palabras / 12 Páginas -
La Funcion Mediadora Del Docente Y La Intervencion Educativa
LA FUNCIÓN MEDIADORA DEL DOCENTE Y LA INTERVENCIÓN EDUCATIVA. Desde hace muchos años hasta la fecha, se observan tiempos de crisis y convulsiones sucesivas en el mundo. No solo existe una descomposición de las fuerzas ambientales, sociales y políticas, sino también una serie de innovaciones científicas y tecnológicas, apoyadas con la aparición de nuevos bloques económicos. Estos cambios, además de estar modificando sustancialmente toda nuestra cotidianidad, han creado demandas de todo tipo, sobre todo en
Enviado por emiyani / 1.119 Palabras / 5 Páginas -
Introduccion A La Metodologia De La Intervencion Educativa
Para comenzar la intervención es la acción que se ejerce al aplicar ciertos conocimientos en la solución de determinados problemas; se infiere que quienes los padecen carecen de los saberes y herramientas necesarios para enfrentarlos, por lo que dependen del experto para su resolución (Martín del Campo Martínez, S. ,2004). Y la intervención psicopedagógica se refiere al Proceso de acción continuo y dinámico, de optimización y transformación, dirigido a todas las personas, en todos los
Enviado por may1710 / 922 Palabras / 4 Páginas -
La Función Mediadora Del Docente Y La Intervención Educativa.
Hoy más que nunca la docencia desafía diversos retos y demandas en lo referente a la calidad educativa. Es un clamor social que la labor docente no se debe limitar solo a una mera transmisión de información, y que para ser un docente eficaz no es suficiente dominar una materia o disciplina. El acto de educar envuelve interacciones muy complejas, las cuales involucran cuestiones simbólicas, afectivas, comunicativas, sociales, de valores, … de tal manera que
Enviado por rafaflore40 / 570 Palabras / 3 Páginas -
Intervencion Educativa
CÓMO INVESTIGAR LA PRÁCTICA DOCENTE Orientaciones para elaborar el documento recepcional Cómo investigar la práctica docente. Orientaciones para elaborar el documento recepcional Inés Lozano Andrade Eduardo Mercado Cruz Primera edición: 2009 Segunda edición: 2011 D.R. © 2009 Inés Lozano Andrade, Eduardo Mercado Cruz ISBN: 978-607-00-0621-0 Se prohíbe la reproducción total o parcial de esta obra –incluido el diseño y la portada– sea cual fuere el medio, electrónico o mecánico, sin el consentimiento por escrito de
Enviado por jessicatlapa / 3.246 Palabras / 13 Páginas -
LA FUNCION MEDIADORA DEL DOCENTE Y LA INTERVENCIÓN EDUCATIVA
El desarrollo de la capacidad de aprender a aprender se sitúa en el centro de todo proyecto educativo, hemos llegado a una era en la que la escuela requiere de una transformación a fondo, los roles de los profesores, alumnos y practicas educativas deben modificarse, el estudiante debe convertirse en un aprendiz autónomo, capaz de autorregularse y de adquirir habilidades para el estudio independiente, automotivado y permanente, aprender a tomar decisiones y solucionar problemas; lo
Enviado por MARIELANA / 1.609 Palabras / 7 Páginas -
Intervencion Educativa
En el presente ensayo analizaré como parte principal La intervención educativa con niños que enfrentan necesidades educativas especiales referente a la acción intervencionista que tuve durante el semestre . Desde hace mucho tiempo la educación se ha concebido como pilar importante en el desarrollo de los seres humanos desde su infancia, pero esta no todas las veces es impartida como debe ser, ya sea por la influencia que marca grandemente los diferentes factores de la
Enviado por anelsoto / 892 Palabras / 4 Páginas -
El constructivismo como filosofía educativa
El constructivismo como filosofía educativa Definición: El constructivismo es una teoría educativa derivada en el siglo 20 de la obra de los pedagogos y psicólogos Jean Piaget y Lev Vygotsky. Esta teoría propone que el aprendizaje se adquiere por medio de un proceso individual de la construcción del conocimiento. O sea, que cada persona aprende por sí mismo, construyendo entendimiento y conocimiento por medio de su propia percepción del mundo. Las escuelas constructivistas se caracterizan
Enviado por diegu / 318 Palabras / 2 Páginas -
Programa De Intervencion Educativa
PROGRAMA DE INTERVENCIÓN EDUCATIVA DIRIGIDO A NIÑOS DE PRIMER GRADO DE PRIMARIA Este programa promueve el trabajo en diferentes áreas del desarrollo del niño en primer grado escolar, el cual permite brindar un apoyo a los niños con discapacidades para el aprendizaje, será aplicado en escuelas regulares. Con diferentes estrategias y técnicas que permiten la estimulación cognitiva y fortalecimiento del área social / afectiva y familiar. Objetivo: Mejorar el desempeño del niño de primer grado
Enviado por Annarocio / 2.979 Palabras / 12 Páginas -
INTERVENCIÓN EDUCATIVA
La psicología de la educación es la disciplina que estudia en el más amplio sentido los procesos psicológicos (cognitivos, sociales y afectivos) que ocurren como consecuencia de la participación de los individuos y los grupos a que éstos pertenecen en prácticas y contextos educativos de muy diversa índole. Dimensiones de la psicología de la educación: • Teórico-conceptual: saber conceptual que permite realizar la reflexión y análisis del quehacer psicoeducativo. • Metodológica: comprende los distintos saberes
Enviado por Alejandraim / 1.106 Palabras / 5 Páginas -
Metodología De La Intervención Educativa En La Práctica Del Docente Del Nivel Medio Superior
[1397] Metodología de la intervención educativa en la práctica del docente del Nivel Medio Superior Silvia Leonor Con Gómez1 Virginia de los Ángeles Chávez Martínez2 Abstract. Para dar cumplimiento a las exigencias que actualmente demanda el contexto social a la educación resulta importante enfocar la atención en la formación del profesorado. Considerando que el docente enfrenta dos opciones de desarrollo: profesional técnico o profesional investigador; como profesional técnico, el docente circunscribe su desempeño áulico en
Enviado por chillinas66 / 2.825 Palabras / 12 Páginas -
CONSTRUCTIVISMO Y REFORMA EDUCATIVA
CONSTRUCTIVISMO Y REFORMA EDUCATIVA La mayoría de las sociedades contemporáneas han emprendido reformas educativas porque, entre otras razones, existe una enorme distancia entre lo que los alumnos pueden, y tienen interés por aprender, y lo que les presenta la institución escolar. Los elementos que conciernen a las capacidades y disposiciones del individuo que aprende. Dichos principios tienen como base los conocimientos y resultados hallados en las investigaciones de la psicología evolutiva y de la instrucción.
Enviado por alma.nepo / 1.119 Palabras / 5 Páginas -
Juego E Intervencion Educativa En El Ambito Escolar
JUEGO E INTERVENCIÓN EDUCATIVA EN EL ÁMBITO ESCOLAR Un modelo de intervención-investigación basado en el juego socio dramático para la educación preescolar. • El deseo de ordenación del mundo social y comprensión de normas de funcionamiento se deben aprovechar ya que son un objetivo importante para la educación infantil. • Durante el juego los niños expresan sus propias ideas y, de esta forma, manifiestan sus esquemas conceptuales. • El juego es considerado un escenario pedagógico
Enviado por sil0303 / 1.687 Palabras / 7 Páginas -
"El Diagnostico Psicopedagógico, En: Intervención Educativa Y Diagnostico Psicopedagógico
BASSEDAS, Eulalia, et al. (1991) “El diagnostico psicopedagógico, en: intervención educativa y diagnostico psicopedagógico. Barcelona: Paidós, pp. 49-74. EL DIAGNOSTICO PSICOPEDAGOGICO La autora define el diagnóstico psicopedagógico como: un proceso en el que se analiza la situación del alumno con dificultades en el marco de la escuela y del aula, a fin de proporcionar a los maestros orientaciones e instrumentos que permitan modificar el conflicto manifestado. Un primer concepto se manifiesta en la idea de
Enviado por moi0218 / 1.817 Palabras / 8 Páginas -
Intervencion Educativa
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DE EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA CARUPANO-ESTADO SUCRE ENSAYO: Redefinición de la Educación y el Rol del Docente en la Sociedad de la Información Asesora: Participante: Lcda. Olga Rendòn. Oneida Amundarain 12740871 Carúpano, octubre 2013 Introducción En Venezuela la noción del docente investigador ha cobrado importancia en los últimos años; todo docente es un investigador por excelencia, por ello siempre es y será parte de una realidad, es parte de
Enviado por yasmilisguilarte / 1.852 Palabras / 8 Páginas -
"INTERVENCION EDUCATIVA SOBRE DESTREZAS DE INTERACCION SOCIAL
“INTERVENCION EDUCATIVA SOBRE DESTREZAS DE INTERACCION SOCIAL” Requiere de la integración de niños superdotados en las aulas ordinarias A través de la consulta y utilización de ciertos elementos tales como: Consulta y utilización de elementos para la integración de niños superdotados Fuentes de información Instrumentos estandarizados Valoración de los padres de familia Trabajo colaborativo Valoración Docente Estrategias de Intervención: Aceleración, Agrupamiento, Valoración de compañeros de clase Enriquecimiento. Auto informe Mecanismos y recursos Variados. Cambio en
Enviado por alexita91 / 638 Palabras / 3 Páginas -
Constructivismo e interacción educativa 1/45 ¿Cómo enseñar lo que se ha de construir?
CORRIENTES LICENCIATURAEN EDUCACION PLAN 1994 PEDAGOGICAS CONTEMPORANEAS SEGUNDO SEMESTRE DISTANCIA UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL REALIZADO POR MAURICIA KARELY MERAZ ASESOR PAULA ELVIRA CESEÑAS TORRERO Constructivismo e interacción educativa 1/45 ¿Cómo enseñar lo que se ha de construir? en: Antología básica, corrientes pedagógicas Contemporáneas Pp.10-11 Coll establece cuatro cuatro argumentos donde explica la corriente constructivista, una tarea polémica a ambas ciencias. En primer término concibe al alumno como responsable y constructor de su propio aprendizaje y al
Enviado por 18229238 / 8.143 Palabras / 33 Páginas -
Diagnóstico De Intervención Educativa
El investigador no parte de un problema, sino que localizan dichos problemas en algún campo de la realidad social que sea de su interés. I. El Diagnóstico como Herramienta de Comprensión de la Realidad Social. El diagnóstico es sólo una fase del proceso de intervención social que busca generar un conocimiento en cuanto a que requiere conocer lo que pasa para poder determinar cuáles son los elementos que influyen de manera directa o indirecta en
Enviado por sammylee / 878 Palabras / 4 Páginas -
Intervencion Educativa
ÍNDICE INTRODUCCIÓN 4 I. EL PROBLEMA 6 A- PROBLEMATIZACIÓN 6 B- DIAGNÓSTICO 9 C- DELIMITACIÓN 15 D- USUARIOS 16 E- OBJETIVO 17 F- JUSTIFICACIÓN 17 G- FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA 1. Adicciones 18 2. Causas. 19 3. Prevención contra adicciones 20 4. Andragogía ¿Cómo y por qué aprenden los adultos? 25 5. Comunicación asertiva 27 II. DESCRIPCIÓN DEL ÁMBITO A- ENTIDAD RECEPTORA 34 B- PROGRAMA 41 C- CONTEXTO DE LA INTERVENCIÓN 44 III. ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN A-
Enviado por bonor2 / 10.986 Palabras / 44 Páginas -
PROYECTO DE INTERVENCIÓN EDUCATIVA
PROPUESTA INTEGRAL DE INTERVENCIÓN PARA PROPICIAR UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO. Actualmente, tanto los gobiernos como la sociedad en general reconocen el papel crucial de la educación en el progreso social, cultural y material de las naciones. Sin embargo, en México, a pesar de que se ha declarado la educación como área prioritaria de desarrollo, el rezago educativo tiene diferentes expresiones, como la desigualdad en el acceso a la educación, diferencias en la calidad educativa para los
Enviado por may98y / 2.027 Palabras / 9 Páginas -
Intervención educativa de enfermería sobre el conocimiento de reanimación cardiopulmonar que tienen los alumnos de primer grado del turno matutino
Intervención educativa de enfermería sobre el conocimiento de reanimación cardiopulmonar que tienen los alumnos de primer grado del turno matutino de la Escuela Secundaria Técnica N° 1 de Acapulco Guerrero. PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN Que presentan: • Apreza Manrique Raúl Omar • Leyva Álvarez Isis Alejandra • Vélez Castrejon Jesica Joana Docente tutora: Elizabeth Ernestina Aranzola Delgado _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ Julio del 2011. Índice Introducción................................................................................................................... Antecedentes................................................................................................................... Planteamiento del problema.................................................................................................. Justificación............................................................................................................................Objetivos................................................................................................................................. Material y métodos............................................................................................................... Cronograma del Proyecto...................................................................................................... Referencias............................................................................................................................
Enviado por omar_buguero / 4.183 Palabras / 17 Páginas -
MODALIDAD DE INTERVENCION EDUCATIVA PROYECTO
“ESCUELA NACIONAL PARA MAESTRAS DE JARDINES DE NIÑOS” CICLO ESCOLAR 2010-2011. “INTRODUCCIÓN” El trabajo que a continuación se presenta, abordara los puntos para explicar lo que es un proyecto y la manera en la que se organiza de tal manera que a lo largo de este se dará respuesta a las siguientes preguntas, consideradas ejes esenciales para el desarrollo y el diseño de un proyecto. ¿Qué es un proyecto? ¿En qué consiste?
Enviado por ybagana / 5.945 Palabras / 24 Páginas -
Intervencion Educativa
Los procesos de intervención tienen su origen en la asimilación de algún problema observado y prediagnosticado, mismo que conllevará al análisis para dar cabida a la o a las soluciones posibles. Dicho rol es responsabilidad del interventor, quien debe tener un carácter revolucionario, activo, conafán y espíritu de cambio, capaz de modificar desde un problema pequeño, hasta mover masas y generar revoluciones o reformas de índole curricular. En el presente trabajo, expongo lascaracterísticas del proceso
Enviado por casablancas93 / 202 Palabras / 1 Páginas -
Íntervención Educativa Multicultural
INTRODUCCIÓN La Educación Multicultural, como respuesta a la diversidad cultural en educación, se ha convertido en los últimos años en tema permanente de debate y reflexión. Se habla y se escribe acerca de multiculturalismo, de la sociedad y de la educación multicultural, como de una realidad de alguna forma delimitada y precisa. Sin embargo, son diversas las visiones que se dan y se reciben de lo que llamamos multiculturalidad. Desde nuestra postura proponemos la Educación
Enviado por mayanis27 / 6.647 Palabras / 27 Páginas -
Trabajo final para la materia de Realizar Intervención Educativa en Secundaria
CEB 4/2 “Lic. Jesús Reyes Heroles” Trabajo final para la materia de Realizar Intervención Educativa en Secundaria Grupo: 635 Morales Carreño Lucero Ledesma Meléndez Sandra Profesor: Tomas Vázquez Torres JUNIO 17 DE 2013 INTRODUCCION. La presente es una recopilación de todos los temas que vimos a los largo de 3 semestres, durante este tiempo los siguientes temas se manejaron teóricamente y en su momento también lo llevamos a la práctica. Muestra los elementos con los
Enviado por luzzecitha / 6.499 Palabras / 26 Páginas -
Intervencion Educativa
Concepto intervención educativa J. M. Touriño. (2011), Menciona que la intervención educativa es la: Acción intencional para la realización de acciones que conducen al logro del desarrollo integral del educando. La intervención educativa tiene carácter teleológico: existe un sujeto agente (educando-educador) existe el lenguaje propositivo (se realiza una acción para lograr algo), se actúa en orden a lograr un acontecimiento futuro (la meta) y los acontecimientos se vinculan intencionalmente. revista portuguesa de pedagogia Extra-Série, 2011,
Enviado por tatianacenteno / 2.041 Palabras / 9 Páginas -
INTERVENCION EDUCATIVA
INTERVENCION EDUCATIVA ¿Que es intervención educativa? Es el hecho de obtener educación en los diferentes aspectos que existen formal informal o no formal. La cual parte de una investigación previa es decir que los sujetos tendrán que encontrar la manera de obtener esta educación sometiéndose al proceso de aprendizaje según las circunstancias para el desarrollo personal. ¿Cuáles son los ámbitos de la intervención psicopedagógica? Los posibles ámbitos de trabajo se pueden agrupar en tres bloques:
Enviado por jairo_sag / 290 Palabras / 2 Páginas -
Analisiss De La Intervencion Educativa
TÉCNICAS DE ANÁLISIS Las técnicas de análisis tienen que pensar desde el momento mismo en que se plantea la Hipótesis, y con mayor razón cuando seleccionamos las técnicas de recolección, ya que Al recopilar de determinada forma el material, para permitir la contratación de las hipótesis, se obligará a seguir un cierto tipo de análisis. Por tanto, no debemos pensar que el análisis es una etapa aislada del proceso de investigación, por el contrario tenemos
Enviado por nacs19901505 / 1.014 Palabras / 5 Páginas -
Intervención Educativa: Análisis Conductual
Unidad III Diagnóstico y tratamiento de los diferentes modelos de cambio: conductual, cognitivo y humanista. 3.1.1. Identifica y define los siguientes conceptos necesarios para realizar un buen análisis conductual: - Análisis experimental: movimiento dentro de la psicología que surge fundamentalmente de los trabajos de investigadores del aprendizaje animal tales como Skinner, Keller, Schoenfeld y otros. Estudia la conducta de los organismos como una función de las condiciones ambientales que la producen. Descubre las variables de
Enviado por juluvier / 899 Palabras / 4 Páginas -
Intervencion Educativa
ACTIVIDAD 3: PENSANDO A FUTURO “Taller de lectura y redacción” Problemática: Bajos índices lectores entre la población y deficiencias en la comunicación escrita. Creación de un taller de lectura y redacción. Como actividad extracurricular. Entre el 70 y 73% de los mexicanos no leen un solo libro al año y sólo el 2% de la población tiene el hábito de la lectura constante. Esta problemática se acentúa pues del 2006 al 2012 bajó un 8%
Enviado por / 1.473 Palabras / 6 Páginas -
Intervencion Educativa
Intervención Educativa Las funciones ligadas a esta intervención pretenden la adecuación de las situaciones educativas a las características individuales y/o grupales (evolutivas, cognitivas, sociales etc) de los alumnos y viceversa. Estas funciones se realizan a través de asesoramiento didáctico, de la organización y planificación educativa, de programación, de asesoramiento y actualización del educador; y en general se refieren a la intervención sobre las funciones formativas y educativas que se realizan con el alumno. El/la psicólogo/a
Enviado por perlyta16 / 729 Palabras / 3 Páginas -
EXPECTATIVAS E IMPLICACIÓN EDUCATIVA DE LAS FAMILIAS INMIGRANTES DE ESCOLARES EN EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA CAPV: BASES PARA LA INTERVENCIÓN EDUCATIVA
I. AUTOR: NAHIA INTXAUSTI INTXAUSTI II. TITULO EXPECTATIVAS E IMPLICACIÓN EDUCATIVA DE LAS FAMILIAS INMIGRANTES DE ESCOLARES EN EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA CAPV: BASES PARA LA INTERVENCIÓN EDUCATIVA III. AÑO 2010 IV. PROBLEMA INVESTIGADO Los procesos migratorios comprenden uno de los fenómenos más característicos del escenario social del contexto global actual. Aunque nos situamos ante un fenómeno que ha existido siempre no podemos desdeñar que su extensión e intensidad alcance formas hasta ahora desconocidas. La
Enviado por george2020 / 730 Palabras / 3 Páginas -
Intervención Educativa En Sujetos Con Deficiencias Motóricas
La educación en el deficiente motórica • La deficiencia motórica debemos de incluirla dentro de las NEE en cuanto que el alumno necesita ya sea de forma temporal o permanente, una serie de ayudas y recursos específicos para acceder al currículo, que por supuesto ha de ser el currículo general del centro. Su escolarización • La escolarización de un niño afectado con deficiencia motórica ha de llevarse siempre desde la perspectiva de la normalización teniéndose
Enviado por karinasim29 / 366 Palabras / 2 Páginas -
SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA LICENCIATURA EN INTERVENCIÓN EDUCATIVA
Universidad Pedagógica Nacional SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA LICENCIATURA EN INTERVENCIÓN EDUCATIVA (DOCUMENTO DE TRABAJO) Junio 2004 ÌNDICE Pág. ________________________________________________________________________ Introducción I. FUNDAMENTOS DE LA EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS. CARACTERÍSTICAS, PROCESOS, CRITERIOS Y COMPONENTES. 1.1 Características de la evaluación. 7 1.2 Momentos y tipos de la evaluación 8 1.3 Concepto de competencia en la evaluación 9 1.4 La evaluación por competencias y los criterios. 12 II. SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA LIE Y SUS SUBSISTEMAS 14
Enviado por pepelopez54 / 3.322 Palabras / 14 Páginas -
Cuadro De Intervencion Educativa
TEMA ACTIVIDADES MATERIAS TIEMPO Definición de conceptos: Sexo Sexualidad Genero Identificar y esclarecer la definición de cada uno de los conceptos a través de la búsqueda de un diccionario. En conclusión se debe elaborar una sola definición de forma grupal. Diccionario. Plumón para pizarrón blanco 4horas receso Disfrutar de los alimentos Hambre comida 1 hora Definición de concepto: reproductividad De forma grupal se abrirá una lluvia de ideas. Posteriormente se presentara un video donde se
Enviado por maxidelacruz / 332 Palabras / 2 Páginas -
MARCO POLITICO E INSTITUCIONAL DE LA INTERVENCION EDUCATIVA
MARCO POLITICO E INSTITUCIONAL DE LA INTERVENCION EDUCATIVA “ABANDONO ESCOLAR” Conceptualizacion de los Principios Basicos de la RIEM Principios básicos de la RIEMS: Reconocimiento universal de todas las modalidades y subsistemas del bachillerato. Pertinencia y relevancia de los planes y programas de estudio. Tránsito entre subsistemas y escuela. • Reconocimiento Universal de todas las Modalidades y Subsistemas del Bachillerato Hace referencia a los conocimientos y destrezas del alumno de EMS, esta base
Enviado por centleman / 1.069 Palabras / 5 Páginas -
JUEGO, INVESTIGACIÓN E INTERVENCIÓN EDUCATIVA
JUEGO, INVESTIGACIÓN E INTERVENCIÓN EDUCATIVA Rosario Ortega Ruiz El juego e intervención educativa en el ámbito escolar Un modelo de intervención - investigación basado en el juego socio dramático para la educación escolar El aprendizaje escolar y la naturaleza cognitiva del juego / Juego y desarrollo cognitivo. El juego es un comportamiento básicamente social que tiene su origen en la acción espontanea pero orientada culturalmente. Es de carácter simbólico y reglado, que implica la representación
Enviado por EmiKim / 1.138 Palabras / 5 Páginas -
FUNDAMENTOS Y PROPUESTA CURRICULAR EN EL PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INTERVENCIÓN EDUCATIVA DE U.P.N.
DOCTORADO EN EDUCACIÒN SEMINARIO: CURRICULUM: CONCEPCIONES Y TENDENCIAS ENSAYO: FUNDAMENTOS Y PROPUESTA CURRICULAR EN EL PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INTERVENCIÓN EDUCATIVA DE U.P.N. FACILITADOR: DR. CARLOS CHÁVEZ REGALADO ALUMNO: ERNESTO MARTÍN PERAZA RUBIO Mazatlán, Sinaloa. Mayo de 2007 1.- ACERCAMIENTO A LAS CONCEPCIONES Y MODELOS CURRICULARES PREDOMINANTES EN EDUCACIÓN 1.1 Ubicación conceptual del currículum como campo de conocimiento El terreno conceptual del currículum se encuentra permeado por una diversidad de orientaciones y
Enviado por 19621963 / 2.737 Palabras / 11 Páginas -
Intervencion Educativa
INTERVENCIÓN EDUCATIVA. El papel del educador en la Educación Infantil es quizás uno de los elementos más importante de todo el proceso educativo ya que es él, en última instancia, quien va a guiar de forma directa el aprendizaje de un grupo de alumnos. El maestro no sólo pasa gran parte del tiempo con el niño sino que además sus relaciones con éste tienen un carácter educativo. El maestro organiza el tiempo, el espacio y
Enviado por cristina1818 / 629 Palabras / 3 Páginas -
INTERVENCIÓN EDUCATIVA EN ADOLESCENTES ESCOLARIZADOS CON OBESIDAD
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Durante la adolescencia se produce una serie de cambios fisiológicos y psicológicos, afectando el desarrollo del individuo. Los cambios psicológicos afectan directamente a los patrones de actividad física y los hábitos de alimentación. Como consecuencia, si no hay una regulación o adaptación a las necesidades en cuanto a los cambios corporales correspondientes a la edad y la ingesta, el adolescente tiene una gran probabilidad de sufrir trastornos del comportamiento, tanto por exceso,
Enviado por Fernando.1996 / 5.664 Palabras / 23 Páginas -
Intervencion Educativa
ENSAYO “INTERVENCIÓN DIDÁCTICA” La educación en México es vista actualmente de manera deficiente, y la gran responsabilidad de este concepto es producto de las prácticas docentes que desempeñan los profesores día a día en su centro educativo. Opino que es evidente que no solo depende de nosotros la educación de nuestros estudiantes, son realmente diversos factores los que influyen para que la educación básica no sea de calidad. Pero en esta ocasión no hablaremos de
Enviado por MARQUEZFRAYRE / 1.127 Palabras / 5 Páginas -
1.1. CONOCIENDO LA LICENCIATURA EN INTERVENCIÓN EDUCATIVA
CAPITULO I. UNA APROXIMACIÓN A LA LIE Y EL CAMPO DE LA EPJA 1.1. CONOCIENDO LA LICENCIATURA EN INTERVENCIÓN EDUCATIVA (LIE). La universidad pedagógica nacional ahora nos ofrece la licenciatura en intervención educativa ( la LIE) que es una licenciatura que preparara a jóvenes en profesionales de la educación, procurando que intervengan en problemáticas tanto sociales como educativas que trasciende de los limites de la escuela y se busca que sea capaz de introducirse en
Enviado por caryolpin / 1.487 Palabras / 6 Páginas -
Intervencion Educativa
La intervención educativa Dr. Eduardo Remedí Conferencia magistral presentada en el marco de la Reunión Nacional de Coordinadores de la Licenciatura en Intervención Educativa de la Universidad Pedagógica Nacional, celebrada del 28 de marzo al 2 de abril de 2004 en el Hotel Cibeles. México, D.F. Quiero agradecer a la gente que me invitó, yo no sé si soy la persona indicada pero intentaré comentar con ustedes cosas que aparecen y se ponen en juego
Enviado por patito777 / 5.482 Palabras / 22 Páginas -
Intervencion Educativa Metodologias
• Apoyo de consultas/recursos El apoyo de consultas se centra en el polo experto-escuela. Éste se traduce en que la escuela tiene algún problema para el que se programa una consulta experta dirigida a todo el centro. En este modelo la escuela no sabe cómo asumir el cambio y recurre a especialistas que diseñan los programas específicos. Los profesionales del apoyo son vistos como técnicos con conocimientos expertos que intervienen sobre los contextos educativos. •
Enviado por betzania25 / 368 Palabras / 2 Páginas