Curriculo ensayos gratis y trabajos
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Curriculum formal Currículo Oculto
Curriculum formal en este curso de “análisis curricular” definimos el concepto de curriculum y sus tipos que existen, una de ellas es el curriculum oficial o formal. Se entiende curriculum formal como la planeación, programas y guias que registran del proceso de enseñanza-aprendizaje, que tiene una finalidad y ciertas condiciones tanto académicas como administrativas, y se relaciona al contexto social, político, económico y cultura. Tambien es considerado como aquello que nos "da forma y contenido
Enviado por Yessica Perez Hernandez / 1.669 Palabras / 7 Páginas -
FUNDAMENTOS DEL CURRICULO
http://transurbano.informaticaytelecomunicaciones.net/images/Transurbano/LOGO_UMG_juvenil.jpg FUNDAMENTOS DEL CURRÍCULO REFORMA EDUCATIVA: La reforma educativa busca un mejor futuro en la sociedad que sea solidaria, justa, participativa, intercultural, pluricultural, multiétnica y multilingüe, en donde se espera que cada persona participe de manera consciente, mejore su calidad de vida sin discriminar las ideologías de los demás, donde cada ser humano respete sus derechos, y si eso fuera posible, entonces la educación lograría un gran avance. RETOS DE LA REFORMA EDUCATIVA: Es que
Enviado por judithmaria14 / 1.108 Palabras / 5 Páginas -
Tic en el diseño, desarrollo y gerencia del currículo, Diagnostico
________________ 1. ENCUESTA DIAGNOSTICO SOBRE ESTADO DE LA ADMINISTRACIÓN DE LA INFORMACIÓN Y EL ESTADO DE LA GESTIÓN DE LA CALIDAD EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO NACIONALIZADO FEMENINO DE VILLAVICENCIO La presente encuesta tiene como finalidad diagnosticar el estado de los procesos de administración de la información y gestión de la calidad de la institución educativa, para la determinación de estrategias y actividades que mejorarán significativamente la Calidad de nuestra institución; por lo tanto, solicitamos
Enviado por jennifergarzon / 1.268 Palabras / 6 Páginas -
Enfoques del curriculo base
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA INSTITUTO UNIVERSITARIO TECNOLÓGICO “TOMAS LANDER” IUTTOL UNIDAD CURRICULAR: CURRRICULO 3er SEMESTRE, SECCION “B” CURRÍCULO POFESORA: INTEGRANTES: Fernández Nally CI 16.811.901 Norvis Mijares Mendoza Cleibys CI 25.217.951 Ortiz Crismar CI 22.567.513 Villalba María CI 25.210.360 OCUMARE DEL TUY, JULIO 2015 ENFOQUES DEL CURRÍCULO ENFOQUE CENRADO EN FINES ORGANIZACIÓN EVALUACIÓN TEORÍAS HUMANISTA Hombre (persona) Son determinados por los alumnos con ayuda del profesor, son seleccionados
Enviado por nalfer / 819 Palabras / 4 Páginas -
Curriculo
LICENCIADA EN EDUCACIÓN PRIMARIA INTERCULTURAL BILINGÜE. YAZMIN CECILIA XOOL GONZALEZ. Domicilio: calle 90#868/139 y 137. Colonia: Emiliano Zapata Sur 1 Mérida, Yucatán. Teléfono móvil: 9991935250 Correo electrónico: yazminxool.ycxg Objetivo: Ser una maestra de educación primaria preparada y tener una buena participación en la educación de mis alumnos. Así como realizar mi trabajo con responsabilidad y convicción. Preparación Académica: Licenciada en Educación Primaria Intercultural Bilingüe. Escuela Normal Rural: “Justo Sierra Méndez”. Hecelchakán, Campeche. 2007- 2011. Experiencia
Enviado por sirenitameli / 585 Palabras / 3 Páginas -
Curriculo
CURRICULUM ESCOLAR Ensayo ________________ Introducción En este ensayo se abordara y se desarrollara el concepto de currículo y su importancia en el proceso de enseñanza – aprendizaje, en él se pretende desglosar el concepto del mismo, los factores que intervienen en su diseño y la importancia de este como producto de un análisis social, cultural y académico de una sociedad en constante cambio. Desarrollo El termino currículo se refiere al conjunto de objetivos, contenidos, criterios
Enviado por Psydelic Jobs / 476 Palabras / 2 Páginas -
Curriculo
YUDY CAROLINA ORTIZ BELTRAN CORREO: yudicaortiz@hotmail.com NUEVAS PERSPECTIVAS CURRICULARES VIII SEMESTRE LIC. PSICOLOGÍA Y PEDAGOGÍA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL ANALISIS DE LA EVALUCACIÓN Y EL CURRICULO DE LA IED CARLOS ALBAN HOLGUIN INTRODUCCIÓN El colegio Carlos Albán Holguín es una institución educativa oficial de carácter formal académico, que propende por la formación holística de seres humanos a través del fortalecimiento de principios y valores universales y locales haciéndolos competentes académica, laboral y socialmente para gestar desarrollo
Enviado por ytramirez4824 / 1.569 Palabras / 7 Páginas -
REFLEXIÓN PERSONAL DEL CURRÍCULO COMO EXPRESIÓN CULTURAL, ASÍ COMO LOS FUNDAMENTOS DE LA REFORMA INTEGRAL DE EDUCACIÓN
REFLEXIÓN PERSONAL DEL CURRÍCULO COMO EXPRESIÓN CULTURAL, ASÍ COMO LOS FUNDAMENTOS DE LA REFORMA INTEGRAL DE EDUCACIÓN CURRÍCULO En la actualidad no se puede enseñar bien sin pedagogía, sin en cambio cualquiera ya enseña. Por ejemplo los amigos, los padres y hasta los niños enseñan a sus padres. Pero enseñar bien es un arte más difícil, porque exige tener claro para donde se va, cómo se aprende y cómo se desarrolla el alumno, que tipos
Enviado por anadilia / 1.562 Palabras / 7 Páginas -
Curriculo Carmen Beatriz medina torres
ESEÑA CURRICULAR Carmen Beatriz medina torres DATOS PERSONALES Cedula de Identidad: Nº V.-21.128.956 Estado Civil: Soltera Edad: 26 años Fecha de Nacimiento: 03 / 03 / 89 Dirección: B/ San Luis C/ El Valle OCV San Luis vereda 1 casa Nº 446 Teléfono: (0412) 762-8364 (0412) 435-3778 FORMACION ACADEMICA Primaria: E.B “La Leticia” Secundaria: Liceo Los Samanes Referencia personal Yo, ELADIO ALEXANDER BARRIOS SANCHEZ, mayor de edad, titular de la Cedula de Identidad
Enviado por leiba / 289 Palabras / 2 Páginas -
TEMA 4- INTEGRACIÓN DE LA EDUCACIÓN PARA LA SALUD EN EL CURRICULO ESCOLAR
http://webs.ono.com/educacionsocialuned Enrique Fuentes Holgado correo: enriquefh@gmail.com 2º Educación Social UNED TEMA 4- INTEGRACIÓN DE LA EDUCACIÓN PARA LA SALUD EN EL CURRICULO ESCOLAR. Cuestiones orientativas correspondientes al tema 4 : Preguntas facilitadas por nuestro tutor de Cádiz 1.- La respuesta más correcta sobre la consideración del Centro Escolar como “lugar fundamental de importancia” es: a) “el Centro Escolar debe estar limpio”; b) “el Centro Escolar debe cuidar la salud de los escolares”; c) “el Centro
Enviado por Paula Giraldo Gonzalez / 972 Palabras / 4 Páginas -
EL CURRÍCULO: ADECUACION CURRICULAR
https://www.apestan.com/content_files/case_attached_images/d1c8b715409353ddc2591c66e6c95240.jpg CENTRO REGIONAL DE EDUCACION NORMAL DE AGUASCALIENTES. CICLO ESCOLAR 2015.-2016. LIC. EN EDUCACIÓN PREESCOLAR. TERCER SEMESTRE. “EL CURRÍCULO” ADECUACION CURRICULAR MTRO. SAYRA MARÍA MARTÍNEZ ORTEGA. GRUPO: “B” Fecha de entrega: 06/Octubre/2015. Actualmente, la calidad en educación de nuestro país, se está convirtiendo en un reto cada vez mayor que los docentes y quienes actualmente estamos en formación docente tenemos que asumir, comprometernos y responsabilizarnos, para poder llevar a la practica el reto que se
Enviado por MariaOM / 302 Palabras / 2 Páginas -
REFERENTES TEÓRICOS BÁSICOS DEL CURRÍCULO
REFERENTES TEÓRICOS BÁSICOS DEL CURRÍCULO 1. Concepto de currículo. 2. La teoría curricular. 3. Modelos teóricos del currículo. 4. Las fuentes del currículo. 5. Currículo y práctica docente. 6. Las competencias profesionales de los profesores. 1.6.1 Competencias para el ejercicio de la práctica docente. INTRODUCCIÓN El diseño del currículo tiene que ser un proceso intencionado, congruente con los postulados y filosofía de nuestra educación, producto de reflexión crítica y deliberativa de todos los involucrados congruente
Enviado por cristynieto53 / 2.052 Palabras / 9 Páginas -
AULAS INCLUSIVAS: UN NUEVO MODO DE ENFOCAR Y VIVIR EL CURRÍCULO
AULAS INCLUSIVAS: UN NUEVO MODO DE ENFOCAR Y VIVIR EL CURRÍCULO CAPITULO 3 - DAR SENTIDO AL CURRÍCULO Se promueve la inclusión con niños y niñas plenos de derechos y valiosos, se da paso para mayor preparación para un mundo rico de diversidad con esto nos quiere decir que la inclusión no solo es incluir al niño o niña, sino que se adapte, se integre y avance teniendo en cuenta sus diferencias. No hace mucho
Enviado por Diana Bllo / 2.201 Palabras / 9 Páginas -
Currículo más significativo para la vida de los jóvenes en esta sociedad.
Al comienzo nos invita a reflexionar acerca de cómo se podría llegar a enriquecer la escuela, teniendo en cuenta el contexto de la sociedad contemporánea, instalando nuevamente a la educación como una preocupación central en el horizonte político, social y cultural. En primera instancia, lo primordial es crear, a partir de las propuestas pedagógicas de nuestras escuelas, un currículo más significativo para la vida de los jóvenes en esta sociedad. Actualmente a la hora de
Enviado por bunun / 1.315 Palabras / 6 Páginas -
CURRÍCULO VITAE Jorge Gómez
CURRÍCULO VITAE Nombre completo: Jorge Alberto Gómez Galindo. Domicilio particular: Ciudad Avilés, No. 134, col. Vista Hermosa Teléfono: 3-30-51-74 Celular: 477-373-7001 Lugar de nacimiento: León, Gto. Fecha de nacimiento: 23 de marzo del 1990 Edad: 25 años Estado civil: Union Libre. C:\Users\Peke\Music\Dogi_Logo.jpg Empresa de Calzado Dogi. Trabajo Actual. Fecha de Ingreso. 01 de junio 2014. Fecha de egreso. Departamento: Jefe de Calidad. Dirección: Vasco de Quiroga 1163, San Manuel, 37259 León, Gto. Teléfono: 01 477
Enviado por Parangaricu / 946 Palabras / 4 Páginas -
CIENCIAS DE LA EDUCACION: CURRICULO II
UNIVERSIDAD SALESIANA DE BOLIVIA CIENCIAS DE LA EDUCACION CURRICULO II Nombre: Nelly Colque Mollericona Semestre: 7 º A – 1 Docente: Trujillo Fecha: 08/ 05 / 2014 UNIVERSIDAD SALESIANA DE BOLIVIA Materia: Currículo II CIENCIAS DE LA EDUCACION EVALUACION DIAGNOSTICA: AREA DE MATEMATICAS UNIDAD EDUCATIVA Nombre y Apellidos:……………………………………………………………… Edad:…………………………….………..Curso…………………………………. Fecha:…………………………….. COMPETENCIA.- Desarrollamos actitudes de respeto en convivencia armónica con la naturaleza, estudiando las figuras geométricas poligonales, a través de procedimientos de calculo áreas y perímetros
Enviado por Nellycita123 / 726 Palabras / 3 Páginas -
Tema Del Currículo y su Importancia en el Proceso de Enseñanza
Currículo Este ensayo aborda el tema del currículo y su importancia en el proceso de enseñanza- aprendizaje, en él se pretende explicar el concepto del mismo, dando a conocer conceptos de docentes que se encuentran en distintas áreas, como es el preescolar, primaria y bachillerato, también abordando conceptos como el de la ley 115, el decreto de 1870 y mi propio punto de vista acerca de este. Según el docente de preescolar, currículo es el
Enviado por Siindy Castillo Tapias / 323 Palabras / 2 Páginas -
Cuadro descriptivo curriculos de educacion preescolar Venezuela
PROGRAMA DESCRIPCIÓN PROGRAMAS DE EDUCACIÓN PREESCOLAR (1970) - Fue el primer programa oficial que orientara a la educación preescolar en Venezuela. Aspirando que el niño adquiera seguridad, experiencia y capacidad para incorporarse en los niveles posteriores. - Considera a la educación preescolar importante debido a que es la base de la formación de la personalidad y vocación del sujeto. - Establece objetivos por cada programa, dándole importancia al “cómo enseñar” en vez de el “qué
Enviado por madacostav / 2.783 Palabras / 12 Páginas -
Factores que pueden o deben intervenir al elaborar un currículo
A través de este ensayo hablare de cómo todos los factores que pueden o deben intervenir al elaborar un currículo, también analizare el documento que en la actualidad en México establece de forma general las bases sobre los que esta sentada la educación básica, el cual lleva como nombre Plan de Estudios de Educación Básica 2011, como es en base a este se desprenden los programas de educación preescolar, educación primaria y secundaria enfocándonos en
Enviado por Diana González / 2.927 Palabras / 12 Páginas -
Factores que pueden o deben intervenir al elaborar un currículo
A través de este ensayo hablare de cómo todos los factores que pueden o deben intervenir al elaborar un currículo, también analizare el documento que en la actualidad en México establece de forma general las bases sobre los que esta sentada la educación básica, el cual lleva como nombre Plan de Estudios de Educación Básica 2011, como es en base a este se desprenden los programas de educación preescolar, educación primaria y secundaria enfocándonos en
Enviado por Diana González / 2.927 Palabras / 12 Páginas -
VENTAJAS DE DESAROLLAR UN CURRICULO DE FORMA TECNICA
Nombre: Jhuliana cañar Grupo: 2 Fecha: 2015-11-02 Materia: Cosmovisión del currículo VENTAJAS DE DESAROLLAR UN CURRICULO DE FORMA TECNICA El presente ensayo nos hace analizar y comprender más sobre la importancia del currículo en el ámbito educativo. El estudio del currículo no solo ha llamado la atención de muchos pedagogos sino también de la sociedad. La intención de este ensayo que invita al lector a leer es las ventajas en su amplitud que confiere el
Enviado por stefania458 / 807 Palabras / 4 Páginas -
El curriculo de la educación física
ESTHER VELAZQUE Z MOTA GRUPO: 201 EL CURRICULUM DE LA EDUCACION FISICA EN LA REFORMA EDUCATIVA. La verdad esta lectura se me hizo muy extensa y muy tediosa como que sentí que no le pude sacar muchas cosas provechosas solo en algunas partes. Lo que puedo aprender es lo siguiente; que nosotros como profesores debemos evaluar a los alumnos según en el contexto en que nos encontramos que las épocas cambian y cambian y no
Enviado por esthervelazquez / 345 Palabras / 2 Páginas -
Relación con el micro currículo (tema de clase): Conocimiento de equipos
Universidad De San Buenaventura Facultad de Ingeniería Ingeniería ELECTRÓNICA FECHA DE ELABORACION 2015/04/01 CODIGO: Guía de Laboratorio de Circuitos DC VERSION No. 1 PAGINAS Código del Curso: 7799 Semestre: III Fecha: Semana 1 Relación con el micro currículo (tema de clase): Conocimiento de equipos. PRACTICA No. 1 CONOCIMIENTO DE EQUIPOS DE LABORATORIO 1. OBJETIVOS DE LA PRÁCTICA * Conocer la simbología de elementos electrónicos * Aprender el manejo de la protoboard * Familiarizarse con los
Enviado por Teban Zuñiga / 840 Palabras / 4 Páginas -
¿Cuál puede ser la ruta para construir un currículo participativo?
Para construir un currículo participativo se deben comenzar con establecer las necesidades encontradas luego de la investigación y que se pretenden resolver desde el currículo. Esto es la clasificación y categorización de los ejes partiendo del supuesto de que “la realidad puede ser conocida, comprendida y representada e forma simbólica” (English y Kaufman, citados por Ortiz, 1994, pág. 45) Sin embargo, dichas necesidades y la propuesta de solución debe estar aterrizada a la posibilidad que
Enviado por idaliajanice / 310 Palabras / 2 Páginas -
Fotos en curriculos en Ecuador
En Ecuador , es praticamente imprescindible poner una foto en el curriculum. Sin embargo , desde que llegue acá , me preguntaba por qué utilizan fotos en sus curriculums, y en Europa no. Es un tema algo delicado pero partiré de por qué algunas empresas no desean una foto en un curriculum y luego por qué otras sí. Una de las pocas razones que exiten para no utilizar una foto en un curriculum es porque
Enviado por Jonathan Cardenas / 522 Palabras / 3 Páginas -
FUNDAMENTO DE CURRICULO DOMINICANO
UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE SANTIAGO (UTESA) FUNDAMENTO DE CURRICULO DOMINICANO Alejandro ventura. MA. Orientaciones para los diarios reflexivos Preguntas orientadoras para realizar el diario reflexivo A partir de la experiencia en las actividades presenciales y virtuales, tomar en cuenta las siguientes preguntas para realizar un diario reflexivo por cada clase: En esta ocasión es para la clase tomada en fecha 23/10/2015 1. ¿Qué fue lo que más me gustó de la clase de hoy? En la
Enviado por frankvp.88 / 527 Palabras / 3 Páginas -
Curriculo Según lo establecido en el Art. 76 de la Ley General de Educación
Currículo: Según lo establecido en el Art. 76 de la Ley General de Educación, el currículo es entendido como el conjunto de competencias básicas, objetivos, contenidos, criterios metodológicos y de evaluación que los estudiantes deben alcanzar en un determinado nivel educativo. De modo general, el curriculum responde a las preguntas ¿qué enseñar?, ¿cómo enseñar?, ¿cuándo enseñar? y ¿qué, cómo y cuándo evaluar?, en este sentido, el currículo es quien permite planificar las actividades académicas con
Enviado por nicalejita / 770 Palabras / 4 Páginas -
INVESTIGACIÓN PARA EVALUAR EL CURRICULO UNIVERSITARIO
Nuestro trabajo final, consiste en una comparación y reflexión de la carrera de ingeniería en computación, de dos sedes, la primera es la Facultad de Estudios Superiores Aragón y la segunda es del Instituto Politécnico Nacional Zacatenco para lograr dicho objetivo nos guiamos de opiniones, autores expertos en la materia. A continuación, exponemos unas de las principales citas de las lecturas que respaldan nuestro trabajo. * INVESTIGACIÓN PARA EVALUAR EL CURRICULO UNIVERSITARIO. María Isabel Galán
Enviado por pancheco / 1.527 Palabras / 7 Páginas -
EXPOSICIÓN LA EVALUACIÓN DEL CURRÍCULO.
F:\Logo1.png UNIVERSIDAD IBEROMEXICANA TRABAJO: EXPOSICIÓN LA EVALUACIÓN DEL CURRÍCULO. CARRERA: CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN 4TO CUATRIMESTRE ALUMNA: ROMERO RUGERIO PAOLA PROFESOR: DANIEL ARROYO PINELO ASIGNATURA: PRÁCTICA DEL DIAGNÓSTICO PEDAGÓGICO La Evaluación del Currículo. La evaluación es considerada como un proceso en el que lo esencial es explicitar los cambios logrados en el comportamiento mediante la instrucción, comenzando por la redacción de objetivos conductuales para el aprendizaje del estudiante y siguiendo por la medición de cambios
Enviado por Paola Romero / 2.313 Palabras / 10 Páginas -
COMPETENCIAS EN EDUCACIÓN. CORRIENTES DE PENSAMIENTO E IMPLICACIONES PARA EL CURRICULO Y EL TRABAJO EN EL AULA (COLL)
ALGUNOS DESAFIOS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA EN EL UMBRAL DEL NUEVO MILENIO (DIAZ BARRIGA) COMPETENCIAS EN EDUCACIÓN. CORRIENTES DE PENSAMIENTO E IMPLICACIONES PARA EL CURRICULO Y EL TRABAJO EN EL AULA (COLL) -Habla sobre los modelos de competencias específicas y genéricas -Menciona que la educación debe tener un campo más extenso -Debe de haber una relación entre el docente y el alumno para crear un buen ámbito de aprendizaje -Se basa más en las competencias
Enviado por Fannnie / 607 Palabras / 3 Páginas -
Taller diseño y desarrollo del currículo I
Taller diseño y desarrollo del currículo I Nombre: Camila Nancuante Fecha: 20/10/2015 1.- Con que currículo te identificas más y porque Con el currículo integral, ya que estoy estudiando técnico en párvulo para preocuparme de los niños /as de que tengan una buena educación como también debo tener presente las características, necesidades, experiencias e intereses del niño y la niña, incluyendo el entorno y las actividades de la sala de clases, y así a la
Enviado por Caamy123 / 752 Palabras / 4 Páginas -
Fundamento y estructura de currículo
http://tbn1.google.com/images?q=tbn:9nK1FCMgcHYRMM:http://www.uniabierta.edu.do/siteuapa.net/images/logoUAPA.400.jpg UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS (UAPA) ASIGNATURA: Fundamento y estructura de currículo TEMA: Trabajo final Facilitadora: Rosaxana paredes de Jesús Participante: Juana yilerca mercado 13-0853 Juana natividad MORILLO 13-66 ALBAIRIS MELENDEZ ANDUJAR 14-1214 YANELA ADAMES VALDEZ 13-0571. MARÍA TRINIDAD SÁNCHEZ, R. D. Introducción: Un currículo es una institución educativa que provee un bien de la educación de los estudiantes y el desarrollo material, cultural, científico y técnico de la sociedad. Al dar inicio con nuestro
Enviado por arisleisdi / 1.151 Palabras / 5 Páginas -
Lectura: Estándares, Evaluación y Currículo
Lectura: Estándares, Evaluación y Currículo El currículo de educación Primaria en Aragón. Fórum Aragón núm. 12, 2014. * Resume el artículo (150-200 palabras). Procura no hacer interpretaciones de lo que dice el autor, céntrate en decir lo que él dice. El artículo hace alusión a una de las novedades que la LOMCE introduce al currículo de Educación Primaria, que son los estándares de aprendizaje evaluables. Estos son especificaciones de los criterios de evaluación, que concretan
Enviado por Gatzaga / 1.589 Palabras / 7 Páginas -
Fuentes Del Currículo
Las Fuentes del Currículo El currículum es un conjunto de fundamentos que constituyen posiciones de índole sociocultural, epistemológica – profesional y psicopedagógica a través de la cuales se pretende derivar principios que orienten tanto el diseño curricular como su desarrollo y evaluación. Las fuentes del currículum le sirven al diseñador para articular posiciones sobre tres aspectos de la realidad educativa: la sociedad y la cultura - fuente sociocultural; la enseñanza y el aprendizaje – fuente
Enviado por Karen Zaam / 1.676 Palabras / 7 Páginas -
Bases del Curriculo Dominicano
Introducción Al tener el currículo como meta influir en la conformación de sujetos capaces de transformar la realidad personal y social hacia metas humanamente deseables, el conocimiento de esa realidad se convierte en punto de partida inevitable como contexto en el cual se desarrolla la práctica educativa, y en función del cual se plantean los propósitos educativos del diseño curricular. Por esta razón, previo al desarrollo de la propuesta se incluye una presentación analítica de
Enviado por Pikachu26 / 1.575 Palabras / 7 Páginas -
Tabla 4. Organización de acciones tutoriales para el manejo del currículo
Tabla 4. Organización de acciones tutoriales para el manejo del currículo Dificultades Saberes involucrados Ámbitos de oportunidad Acciones tutoriales para desarrollar el ámbito de oportunidad Herramientas de la tutoría involucrada PRIMARIA. CUARTO GRADO. ESPAÑOL Vinculación de los aprendizajes esperados con el proyecto didáctico de la asignatura Teórico: Reconocer el carácter transdisciplinario del enfoque curricular. Identificar las implicaciones de las prácticas sociales del lenguaje en el proyecto. Procedimental: Vinculación del lenguaje escrito con las actividades significativas
Enviado por lendrovalle / 456 Palabras / 2 Páginas -
“LA ASIGNATURA DE MATEMÁTICA FINANCIERA II COMO APORTE AL CURRICULO EN LA CARRERA DE CONTABILIDAD Y AUDITORÍA DE LA ULEAM”
“LA ASIGNATURA DE MATEMÁTICA FINANCIERA II COMO APORTE AL CURRICULO EN LA CARRERA DE CONTABILIDAD Y AUDITORÍA DE LA ULEAM” Elaborado por: María Selena Marcillo Roldán. La Facultad de Contabilidad y Auditoría fue creada en el año de 1986 como una Escuela o Unidad Académica incorporada a la Facultad de Ciencias Económicas, en esa época estuvo bajo la dirección de la Ing. Elizabeth de Ruperti y posteriormente el cargo fue designado al Dr. Justo Cevallos
Enviado por mary-solange / 727 Palabras / 3 Páginas -
EJERCICIO FINAL PARA FUNDAMENTAR Y SISTEMATIZAR CONOCIMIENTOS DE LA SIGNATURA ANALISIS Y FUNDAMENTOS DEL CURRÍCULO
UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DEL SUR. UTESUR EJERCICIO FINAL PARA FUNDAMENTAR Y SISTEMATIZAR CONOCIMIENTOS DE LA SIGNATURA ANALISIS Y FUNDAMENTOS DEL CURRÍCULO. 1.- EXPLIQUE EN QUE CONSISTE LA CORRIENTE NATURALISTA EN EDUCACIÓN Y CUAL HA SIDO SU VISIÓN DEL INDIVIDUO QUE SE FORMA. MENCIONES SUS REPRESENTANTES MAS ACUCIOSOS.. 2.- HABLE DE LAS TENDENCIAS PEDAGÍCAS: ACTIVA, POSITIVISTA, PRAGMÁTICA , La Pedagogía Tecnológica, Y HABLE SOBRE SUS CARACTERISTICAS. 3.- Realiza una reflexión sobre le fragmento: …..Hay que cuidarse de
Enviado por yerompar / 1.079 Palabras / 5 Páginas -
EL CURRICULO
EL CURRICULUM Según la historia del curriculum, la escolarización dio inicio en América del Norte y Europa, y esto surgió como un movimiento de salvación para la sociedad y sus componentes, el cual buscaba directamente el logro de derechos, libertad y progreso para todos los integrantes de la misma. El proyecto de la escuela representa ironías históricas y paradojas de la modernidad dividida en dos niveles: En primer lugar vemos a la educación, la cual
Enviado por kiabett / 2.670 Palabras / 11 Páginas -
Análisis de las diferencias entre la guía didáctica, el currículo 2005 y la propuesta 2007 de educación inicial
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO BARINAS ANÁLISIS AUTORA: GUERRERO CESYIBETH C.I:17.376.069 GOMEZ MARBELIS C.I: 15.671.848 GUEDEZ YOLIMAR C.I: 17.768.972 PEÑA MARIA C.I:16.979.574 EDUCACIÓN PREESCOLAR CORTE 2015 II BARINAS, ENERO DEL 2016 Análisis de las diferencias entre la guía didáctica, el currículo 2005 y la propuesta 2007 de educación inicial La guía didáctica de Educación Inicial tiene como propósito orientar el proceso educativo que se desarrolla desde
Enviado por Cesyibeth Guerrero / 540 Palabras / 3 Páginas -
Didáctica, currículo e investigación educativa
Reporte Nombre: Matrícula: Nombre del curso: Tópicos selectos de la enseñanza. Nombre del profesor: Módulo: Módulo 1. Didáctica, currículo e investigación educativa. Actividad: Tema 3. Desarrollo de propuestas curriculares o didácticas. Fecha: 5 de febrero de 2015. Bibliografía: Universidad TecMilenio, (2013). Tópicos selectos de la enseñanza. Recuperado el 3 de Febrero de 2015 de: http://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/webapps/portal/frameset.jsp?tab_tab_group_id=_2_1&url=%2Fwebapps%2Fblackboard%2Fexecute%2Flauncher%3Ftype%3DCourse%26id%3D_195428_1%26url%3D Objetivo: * Saber más acerca de las Reformas Educativas. Procedimiento: Para llevar a cabo este reporte se realizaron los siguientes
Enviado por Anneth Mtz / 360 Palabras / 2 Páginas -
El sistema educativo en Venezuela ha venido sufriendo una serie de cambios que comenzaron desde el 2007, cuando se crea el nuevo currículo nacional bolivariano
Universidad de los Andes - Táchira Núcleo Dr. Pedro Rincón Gutiérrez Facultad de educación San Cristóbal SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO Autor: Andrea Quiceno C.I 18.790.787 Idiomas extranjeros Marzo, de 2015 El sistema educativo en Venezuela ha venido sufriendo una serie de cambios que comenzaron desde el 2007, cuando se crea el nuevo currículo nacional bolivariano, que servirá de fundamento para niños, jóvenes y adultos incluyendo valores de libertad, igualdad y fraternidad. Se implementa el llamado Sistema
Enviado por quicenog / 1.689 Palabras / 7 Páginas -
Tarea: ¿La influencia del currículo en las instituciones educativas?
Universidad Autónoma de Baja California. http://www.pmel.noaa.gov/co2/files/logo_uabc1_med.jpg Facultad de Ciencias Humanas. Bryan Renteria Herrera. Materia: Teoría curricular. Artículo. Fecha: 17/09/2015. ¿La influencia del currículo en las instituciones educativas? Introducción. No cabe la menor duda que para realizar un curso de clase se necesita tener bien claras las ideas hacia donde queremos llegar, lo que se quiere enseñar, las estrategias de enseñanza – aprendizaje más adecuado para el crecimiento de los alumnos, los objetivos o metas, competencias,
Enviado por bryan420 / 791 Palabras / 4 Páginas -
¿La influencia del currículo en las instituciones educativas?
DERECHO FISCAL LIC. ADMON. S.A. 1ER UNIDAD I.T.L.A.C. C.P. Y M.F. José Antonio Vargas TEMAS A DESARROLLAR 1.- Qué es la Actividad Financiera del Estado? 2.- Cuales son las Fuentes que le originan Recursos o Ingresos al Estado? 3.- Cuál es el Procedimiento Constitucional que se debe de seguir, para dar a conocer la Ley de Ingresos de la Federación? 4.- Tomando como referencia la L.I.F. aprobada para el Ejercicio 2016; Qué proporcionalidad representan las
Enviado por marianaple / 1.273 Palabras / 6 Páginas -
Comparación entre Currículo y modernización y Del currículo a la evaluación
Currículo y modernización Del currículo a la evaluación * Durante la segunda mitad del siglo XX el mundo además de venir de una recuperación por lo que significó la segunda guerra mundial, está atravesando por una crisis mundial en la educación. Esta crisis entendida como la visualización de una educación primaria limitada, que solo la reciben la clases altas; entonces se da la necesidad que esta educación primaria sea para todos, tanto para las clases
Enviado por Jhonatan Betancourt / 848 Palabras / 4 Páginas -
Los textos escolares y la modernización del currículo
Artículo Diez años de revolución educativa, Juan Carlos Pimentel, Página Siete, domingo 6/09/2015 (tercer párrafo) Los textos escolares y la modernización del currículo Una verdadera modernización del currículo requiere proporcionar materiales a los maestros y textos a los estudiantes, esta tarea requiere a su vez diseñar, probar, publicar y distribuir a nivel nacional tales documentos. Desde la época de las intervenciones de 1964 que se ocupó de las normales, la reforma de 1969 que modificó
Enviado por quaedam2 / 868 Palabras / 4 Páginas -
Ensayo: México: Influencia de la política y legislación educativa en el currículo actual.
Ensayo: México: Influencia de la política y legislación educativa en el currículo actual. Introducción Este ensayo es un breve esbozo de un análisis de como las políticas educativas, desde reformas y legislaciones impactan e influyen la implementación y la práctica del currículo actual. Para ello es necesario definir; políticas y currículo. Políticas: Estas son guías para orientar la acción; son criterios, lineamientos generales a observar en la toma de decisiones, sobre problemas que se repiten
Enviado por Alma Aviles / 845 Palabras / 4 Páginas -
Ensayo: Lo oculto del curriculo
DEVELANDO LO OCULTO DEL CURRÍCULO “Las prácticas educativas, son espacios de comunicación Llenos de incertidumbre, inestabilidad, singularidad y Conflictividad impredecibles, donde interactúan culturas y Actores” María Gladys Álvarez Basabe. El analizar el currículo oculto de la Institución Educativa Joaquín García Borrero de Baraya, (Huila), del sistema oficial de nuestro país, nos permite identificar como nos dice Apple, un sistema secreto de normas, valores y disposiciones de unos actores que interactúan entre sí y se donan
Enviado por Yeni Patricia Perdomo Castañeda / 866 Palabras / 4 Páginas -
TEORIAS Y ENFOQUES DEL CURRICULO.
Universidad Nacional Autónoma de Honduras Facultad de Humanidades y Artes Escuela de Pedagogía y Ciencias de la Educación Asignatura: PA-215 Diseño y Administración de Curriculum Trabajo Sobre: Teorías y Enfoques Curriculares Lic. Milgian Dixiana Martínez Ordoñez Presentado por: Ana Josselyn Nieto Calderón N/L 64 20132300336 Ciudad Universitaria “José Trinidad Reyes” Tegucigalpa M. D. C. 15 de Septiembre del 2015. ÍNDICE pág. Introducción…………………………………………………………………… 3 Justificación…………………………………………………………………….4 Objetivos……………………………………………………………………….5 Desarrollo………………………………………………………………………6-16 Bibliografía……………………………………………………………………..17 INTRODUCCIÓN La temática curricular constituye una fuente fundamental
Enviado por Ana Josselyn / 4.617 Palabras / 19 Páginas -
Didactica y curriculo
CICLO DE PROFESORADO PARA PROFESIONALES DIDÁCTICA Y CURRÍCULO ALUMNA: ROXANA SINI Ciclo de Profesorado para Profesionales TRABAJO DE INTEGRACIÓN FINAL DIDÁCTICA Y CURRÍCULO Alumna: Roxana Sini TRABAJO INTEGRADOR FINAL 1. CARACTERÍSTICAS DEL GRUPO DE ALUMNOS ·Institución: Institución de gestión estatal. ·Nivel Educativo: Nivel Medio ·Cátedra: Psicología (3 hs. cátedras) ·Año: Cuarto Año ·Nombre de la Unidad Didáctica: “Etapas evolutivas, infancia, adolescencia, adultez y vejez.” ·Cantidad total de alumnos: 29 alumnos. ·Promedio de edad: 16 años-18
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