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Curriculo ensayos gratis y trabajos

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Actualizado: 21 de Julio de 2015
  • CURRICULO DE EDUCACION INICIAL

    CURRICULO DE EDUCACION INICIAL

    REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA READIC (UNIR) CÁTEDRA: PRÁCTICA DOCENTE III 1. FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS. En cuanto al desarrollo y aprendizaje del niño este currículo centra su base pedagógica en la concepción constructivista del conocimiento, el aprendizaje significativo, la globalización de los aprendizajes, se define a la docente como un mediador en el proceso de desarrollo y aprendizaje. También se toma en cuenta la integración

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 3.061 Palabras / 13 Páginas
    Ingresado: 30 de Junio de 2011 Enviado por papimami
  • Libro Escuela Del Laboratorio: Más Allá Del Proyecto Y Del Currículo De Frabboni Franco

    REESEÑA Frabboni, Franco; La Escuela Del Laboratorio: Más allá del proyecto y del Currículo, España, Editorial: Popular; 2004; Páginas: 212, Precio: 19.95 Estamos viviendo una transformación radical en el campo del conocimiento humano por el impacto de la tecnología y la globalización. Esta transformación prevé que las escuelas no sean más mero centros convencionales pero verdaderos laboratorios donde se produzcan cambios profundo y donde se favorezca la formación de seres reflexivos, analíticos, y autónomos capaces

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.208 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 1 de Julio de 2011 Enviado por embatista
  • Diferencias Entre Currículo Nacional Y Bolivariano

    DIAGNOSTICO En el desarrollo de los contenidos propuestos en este proyecto de Aprendizaje, “Una casa digna para vivir” tiene como fin, sensibilizar a los educandos sobre el cuidado y mantenimiento que se les deben dar a su vivienda, tomando en cuenta como norma de convivencia, cumpliendo con deberes, seguimiento de instrucciones dadas en un proceso de realimentación, específicamente en las áreas de Lenguaje y Ciencias Sociales, Ciudadanía e identidad, mediante lluvias de ideas se pudo

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 624 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 1 de Julio de 2011 Enviado por lucymanchego
  • Currículo Educativo

    Currículo Educativo

    Entre las diferentes definiciones que al currículo se le han otorgado, está el convenido como plan; el cual el currículo es un documento que planifica el aprendizaje que como plan de instrucción incluye con precisión y detalle objetivos, contenidos, actividades y estrategias de evaluación. Es una planificación racional de la intervención didáctica. Para Saylor y Alexander (1974), el currículum es un plan que enfoca los objetivos y los medios, pero que no se limita sólo

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 439 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 1 de Julio de 2011 Enviado por mariairisunica
  • Currículo De Educación básica Y Currículo Bolivariano

    Currículo De Educación básica Y Currículo Bolivariano

    INTRODUCCION Durante mucho tiempo la educación venezolana permaneció sin experimentar ningún proceso de renovación constante que debe existir en todo sistema educativo, no es sino hasta 1986 que se intenta una reforma en el sistema de las unidades generadoras de aprendizaje, la cual podemos decir es la base del actual sistema de educación Bolivariana. También es importante señalar que las reformas y mejoras hechas posteriormente encaminaron la educación hacia un sistema mas justo y humanista,

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 4.943 Palabras / 20 Páginas
    Ingresado: 7 de Julio de 2011 Enviado por Lourdesfra
  • Comparacion Del Curriculo De Educacion Anterion Con El Curriculo De Educacion Inicial Actual

    Comparacion Del Curriculo De Educacion Anterion Con El Curriculo De Educacion Inicial Actual

    CURRICULO EDUCACION ANTERIOR & CURRICULO BOLIVARIANO 1.- Era elaborado por un equipo multidisciplinario de la Dirección de Educación Preescolar; en cambio el nuevo currículo es producto de un proceso de construcción colectiva nacional que los involucra a todos en la atención de los niños entre 0 a 6 años. 2.- En currículo anterior estaba centrado en el desarrollo integral del niño haciendo énfasis en sus intereses necesidades; el currículo bolivariano actual se conceptualizo en las

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 523 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 11 de Julio de 2011 Enviado por thianirosela
  • Estudio Del Ambiente De Aprendizaje Para La Atención En Niños En Edad Maternal (0 A 3 Años) Basado En El Currículo De Educación Inicial 2005.

    Estudio Del Ambiente De Aprendizaje Para La Atención En Niños En Edad Maternal (0 A 3 Años) Basado En El Currículo De Educación Inicial 2005.

    Educación Inicial. Para ello en el Capítulo I de la investigación, se realiza un planteamiento del Problema y su Justificación. En el segundo capítulo, se expone la fundamentación teórica que sustenta el estudio de investigación. En él se plantean los antecedentes relacionados con la investigación. En él se plantean los antecedentes relacionados con la investigación, las características del niño y de la niña de cero a tres años de edad planteadas por diferentes autores que

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 474 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 19 de Julio de 2011 Enviado por coromotoruzza
  • El Sistema Educativo Basado En El Currículo Nacional Bolivariano

    El Sistema Educativo Basado En El Currículo Nacional Bolivariano

    III. FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA DEL PROBLEMA SICOPEDAGÓGICO. El Sistema Educativo basado en el Currículo Nacional Bolivariano, promueve el sentido crítico y holístico, valora las alternativas y desmonta la educación magistral y rígida. Le da prevalencias a nuevos enfoques educativos en los cuales, la teoría es complementada por los intercambios de experiencias y puntos de vista, descubrimientos y proyectos. Se fundamenta en la identidad y soberanía venezolana y en la integración latinoamericana y caribeña. Las teorías que

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 664 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 25 de Julio de 2011 Enviado por Pedososa
  • EL CURRICULO

    EL CURRICULO

    El curriculum Tratar el tema del curriculum ha sido una tarea extenuante tanto para psicólogos, pedagogos, educadores y todos aquellos intelectuales y profesionales preocupados por entender y explicarse cómo se lleva a cabo la adquisición individual de un conjunto de conocimientos por parte de un individuo, lo cierto es que los diversos autores que han escrito sobre currículum coinciden que esta adquisición es un proceso que implica a su vez procesos psicológicos como ambientes de

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 565 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 26 de Julio de 2011 Enviado por MARCASTELL
  • EL CURRICULO

    EL CURRICULO

    EL CURRICULO Introducción El currículo es un concepto difícil de definir por la complejidad de su contenido y por la diversidad de opiniones y puntos de vista sobre el mismo. Muchos autores lo han estudiado y cada uno de ellos hace énfasis en alguno de sus elementos o aspectos. Por ejemplo, lo que se estudia se refiere a los contenidos de una asignatura o materia; lo relacionado con el proceso de enseñanza aprendizaje hace alusión

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 533 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 27 de Julio de 2011 Enviado por ramiroflores7
  • DIFERENTES CONCEPCIONES DEL TERMINO CURRÍCULO

    DIFERENTES CONCEPCIONES DEL TERMINO CURRICULO RESPONSABLE: FLORIBETH ARIAS PICADO. SAN JOSE. COSTA RICA   INTRODUCCION Cuando se piensa en currículo, surgen una gran cantidad de definiciones, pero concretan lo que la mayoría de los diseñadores de currículo dicen que currículo es: “un plan o programa de estudios, orientado al logro de unas metas educativas, basados en unos fundamentos filosóficos, biopsicosociales y sociopolíticos, que orientan la selección y organización de unos objetivos de aprendizaje, contenidos de

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 2.134 Palabras / 9 Páginas
    Ingresado: 2 de Agosto de 2011 Enviado por floapy
  • LA CONSTRUCCIÓN DEL CURRÍCULO EN EL PREESCOLAR

    LA CONSTRUCCIÓN DEL CURRÍCULO EN EL PREESCOLAR Ensayo En el momento actual la Educación Preescolar es sumamente importante debido a la expansión tanto cualitativa como cuantitativa de las instituciones de educación infantil en nuestro País. Prueba de ello, se vislumbra en lo manifiesto en la nueva política educativa para la primera infancia, la cual expresa “El Ministerio, en alianza con el ICBF y las entidades territoriales, construirá 62 proyectos de infraestructura entre jardines sociales, centros

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 680 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 4 de Agosto de 2011 Enviado por glorigi43
  • Unidad De Aprendizaje O Asignatura Y Currículo Escolar Del Centro Educativo

    Resumen El estudio se llevó a cabo en la Facultad de Ciencias Químicas de la UJED para obtener información sobre las fortalezas y las debilidades de los alumnos de la carrera de Ingeniero Químico en Alimentos, desde su perspectiva y la de sus maestros orientada a diseñar estrategias para fortalecer su desempeño. Se inició en el segundo semestre de 2003 y concluyó en enero de 2005. Participaron 61 alumnos y 19 maestros. Se emplearon dos

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 894 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 5 de Agosto de 2011 Enviado por pollolin2000
  • Ensayo Sobre Curriculo básico Nacional Bolivariano

    Pedagogía de la autonomía Paulo Freire Título: Pedagogía de la autonomía Titulo original Pedagogía da autonomía Autor: Paulo Freire Fuente: Paz e Terra SA Ciudad: Sao Paulo Año de la publicación: 2004 ISBN 85-219-0243-3 Reseña: La editorial Paz y Tierra pone a nuestro alcance una de las obras del conocido educador brasileño, Paulo Freire. Decir su nombre es garantizar sapiencia y creatividad en teorías sobre la educación. Freire fue quizás el pensador más influyente en

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 10.682 Palabras / 43 Páginas
    Ingresado: 14 de Agosto de 2011 Enviado por amiroso
  • Curriculo 2005

    Fundamentación Filosófica Según la Guía Practica Para Niños Preescolares (1986), está referida por los fines y metas de la educación, su concepción, valores que le corresponde transmitir y tipo de hombre que se pretende formar. Bajo una perspectiva real, el niño-niña como sujeto base de toda sociedad, encuentra en el sistema educativo la organización social encargada de brindarle una formación integral de manera que pueda ser capaz de vivir experiencias que le permitan comprender los

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 295 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 15 de Agosto de 2011 Enviado por jqc11
  • Curriculo

    DESARROLLO 1. DEFINICIONES DEL TÉRMINO CURRICULO: • Introducción: El término currículo ha tenido numerosas acepciones y por ello numerosas definicio¬nes. Algunos autores lo definen como un término polisémico, aunque la mayoría coinciden en que subyace la idea de planificación en cuanta previsión anticipa¬da. Veamos a continuación una reacción de definiciones del término a estudio con el fin de generar un perspectiva amplia y compleja, de la que poder sacar conclusio¬nes indivi¬duales. Es importante tener en

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 471 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 17 de Agosto de 2011 Enviado por w_mariaaa
  • CURRICULO

    Definición de Base de Datos Todo buen curso necesita empezar con algunos conceptos básicos para el mejor entendimiento del mismo, por lo tanto empezaremos con las definiciones que involucran a las bases de datos. Dato: Conjunto de caracteres con algún significado, pueden ser numéricos, alfabéticos, o alfanuméricos. Información: Es un conjunto ordenado de datos los cuales son manejados según la necesidad del usuario, para que un conjunto de datos pueda ser procesado eficientemente y pueda

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.053 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 19 de Agosto de 2011 Enviado por DAALMIDA
  • Semejanzas Y Diferencias Entre El Curriculo Básico Nacional Y El Currriculo Nacional Bolivariano

    El proyecto de Escuelas Bolivarianas responde a la necesidad generada por diversos factores, tales como: deserción y exclusión escolar, desnutri¬ción, repitencia, bajo rendimiento escolar, pérdida de la identidad local-nacional, formación permanente de hombres y mujeres, y la transforma¬ción económico-social del país. Por tanto, la Escuela Bolivariana debe estar en correspondencia con el momento histórico de transformación que vive la Nación. Esta cualificación implica, entre otras cosas, garan¬tizar su esencia humana, ética, democrática y de calidad

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.342 Palabras / 6 Páginas
    Ingresado: 9 de Septiembre de 2011 Enviado por willianchevez
  • Curriculo

    l currículo, en el sentido educativo, es el diseño que permite planificar las actividades académicas. Mediante la construcción curricular la institución plasma su concepción de educación. De esta manera, el currículo permite la previsión de las cosas que hemos de hacer para posibilitar la formación de los educandos. Modelo por objetivo. Ralph Tyler Tyler dice que toda persona que tiene que diseñar un currículo tendrá que ir primeramente a tres fuentes: estudiantes la sociedad los

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 685 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 9 de Septiembre de 2011 Enviado por yokasta3bravo
  • Curriculo Oculto

    ENSAYO DEL CURRICULUM OCULTO Con lo entendido de que el curriculum oculto es algo que se enseña y se aprende más allá de los contenidos explícitos de los programas educativos y que puede ser tanto o más importante que éstos para la reproducción social, me parece que los espacios educativos nos sirven para estudiar los contenidos de los planes de estudio de primaria, secundaria, preparatoria, química, física o contabilidad, pero también es un hecho que

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 575 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 14 de Septiembre de 2011 Enviado por cobaes
  • Componentes Del Curriculo

    CURRICULO El currículo es un subsistema educativo complejo, global, dinámico y orgánico, diversificarble y flexible, en el que se articulan componentes, interactúan personas y grupos sociales y se suceden procesos estrechamente vinculados entre sí, con el objeto de diseñar, producir y evaluar aprendizajes buscando una educación integral de óptima calidad. Subsistema que, en formación Docente, se mantiene en permanente actualización y creación de nuevos saberes sobre la base de una estrecha relación entre la investigación

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 562 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 18 de Septiembre de 2011 Enviado por javico
  • Curriculo

    Currículo El término currículo se refiere al conjunto de competencias básicas, objetivos, contenidos, criterios metodológicos y de evaluación que los estudiantes deben alcanzar en un determinado nivel educativo. De modo general, el currículo responde a las preguntas ¿qué enseñar?, ¿cómo enseñar?, ¿cuándo enseñar? y ¿qué, cómo y cuándo evaluar? El currículo, en el sentido educativo, es el diseño que permite planificar las actividades académicas. Mediante la construcción curricular la institución plasma su concepción de educación.

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.527 Palabras / 7 Páginas
    Ingresado: 23 de Septiembre de 2011 Enviado por elias297
  • Curriculo

    ADECUACIONES CURRICULARES Las adecuaciones curriculares son estrategias y recursos educativos específicos de apoyo a la integración escolar que posibilitan el acceso y progreso en el diseño curricular de un alumno. La adecuación curricular es un documento elaborado por un equipo de apoyo psicopedagógico, los profesores y tiene la aprobación de la Dirección de la Unidad Educativa • Toda adecuación curricular debe ser un documento escrito y firmado por los componentes de la Unidad Educativa •

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 3.421 Palabras / 14 Páginas
    Ingresado: 26 de Septiembre de 2011 Enviado por cirushn
  • Analisis Del Curriculo De Educacion Inicial 2005 (Bases Legales)

    REPUBLICA BOLIVAIRANA DEW VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO UPEL BARINAS – BARINAS Profesora: Stella Spataro BACHILLERES C.I.V- Angulo Jesús 19279838 Hernández Yennifer 17660588 Ramírez Jesús 19491629 Tronconis Dailys 16637638 Materia: Filosofía Barinas, Septiembre 2011 TABLA DE CONTENIDO Procesos educativos Realidad Educativa Sujeto y agentes de la educación El educador Características de la función social del educador La familia La comunidad El estado La iglesia Elementos de los procesos educativos

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 5.713 Palabras / 23 Páginas
    Ingresado: 29 de Septiembre de 2011 Enviado por anajinmy
  • CURRICULO POR COMPETENCIAS: NECESIDAD DE UNA NUEVA ESCUELA

    CURRICULO POR COMPETENCIAS: NECESIDAD DE UNA NUEVA ESCUELA (Cuarta sesión) Al entrar a analizar la definición de Competencia tenemos que tener en cuenta que el término competencia tiene antecedentes de varias décadas, principalmente en países como Inglaterra, Estados Unidos, Alemania y Australia. Las competencias aparecen primeramente relacionadas con los procesos productivos en las empresas, particularmente en el campo tecnológico, en donde el desarrollo del conocimiento ha sido muy acelerado. Al definir Competencia es importante destacar

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.510 Palabras / 7 Páginas
    Ingresado: 30 de Septiembre de 2011 Enviado por kikiean
  • Analisis Curriculo Bolivariano 4to Y 5to año

    Cuarto Año (4to) El área de aprendizaje: lenguaje, comunicación y cultura, tiene como finalidad los diversos géneros discursivos como medio de comunicación que permite la apreciación de la realidad, siendo así el papel protagónico de los ciudadanos para lograr la solución de alguna localidad. Su componente es la expresión del desarrollo socio-histórico de la humanidad. Los ejes que compone esta área son varios como, la comunicación entre comunidades utilizando los medios de comunicación social para

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 2.967 Palabras / 12 Páginas
    Ingresado: 1 de Octubre de 2011 Enviado por Daikisley
  • CURRICULO COMO DICIPLINA

    1. ¿Cuál es la dimensión ideológica y el sentido de los libros de texto? Tienen una dimensión ideológica porque reflejan una concepción del mundo, unos valores y unas prioridades, también contienen visiones del mundo, de la sociedad de los diferentes grupos sociales y su sentido es presentar y organizar pedagógicamente una cultura seleccionada que sea apta para que el profesorado la ensene y el alumno pueda aprender de ella. 2. ¿Cuáles son las dimensiones disciplinarias

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.222 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 11 de Octubre de 2011 Enviado por TROUSS
  • Curriculo

    CURRICULUM DATOS PERSONALES Nombre y apellido: Freddy de Jesús Simancas Briceño CI: 14599735. Lugar y fecha de nacimiento: Valera estado Trujillo. 27 de abril de 1980. Domicilio: Valera estado Trujillo, avenida 14 entre calle 9 y 10, nº de habitación 3-48. Teléfono de hab: 02712251471 Móvil: 04147407861 e-mail: Freddy1288@hotmail.com Carnet: Estudiante FORMACION ACADEMICA Bachiller en humanidades en el instituto Andrés bello Valera estado Trujillo. Cursando actualmente el v semestre de ingeniería en sistema en la

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.957 Palabras / 8 Páginas
    Ingresado: 16 de Octubre de 2011 Enviado por freddysimancas
  • Curriculo

    INTRODUCCION La historia del currículo, aunque puede plantarse desde distintas ópticas, se aborda en esta asignatura como una historia de los contenidos escolares y más en concreto como una historia de los estudios y actividades de la educación formal. Una categoría que ha marcado buena parte del ideal de perfección de las sociedades y de los pueblos, poniendo al descubierto sensibilidades, aspiraciones y talantes que la Historia de la Educación lejos de ignorar ha de

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 2.170 Palabras / 9 Páginas
    Ingresado: 17 de Octubre de 2011 Enviado por barbiehoy
  • Curriculo

    QUÉ ES EL SSC? Se entiende por Servicio Comunitario, la actividad que deben desarrollar en las comunidades los estudiantes de educación superior que cursen estudios de formación profesional, aplicando los conocimientos científicos, técnicos, culturales, deportivos y humanísticos adquiridos durante su formación académica, en beneficio de la comunidad, para cooperar con su participación al cumplimiento de los fines del bienestar social, de acuerdo con lo establecido en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela y

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.432 Palabras / 6 Páginas
    Ingresado: 17 de Octubre de 2011 Enviado por barbiehoy
  • Curriculo

    UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TEMUCO FACULTAD DE EDUCACIÓN NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Profesora: Carmen Paz Tapia G. INDICE TEMÁTICO APARTADO 1 NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES  Transitorias 2  Permanentes CAUSAS DE LAS NEE TRANSITORIAS. SOCIOCULTURAL 3 EDUCATIVA FAMILIAR INDIVIDUAL APARTADO 2 INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA - Evaluación psicopedagógica 11 - Apoyo psicopedagógica 14 MODALIDADES Y ÁMBITOS DE INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA. 14 FUNCIONES EDCUADOR DIFERENCIAL 15 ENFOQUES DE INTERVENCION PSICOPEDAGOGICA Enfoque Clínico/ Educativo. 17 APARTADO 3 BASES PSICOPEDAGOGICAS Modelos maduracionales 19

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 7.495 Palabras / 30 Páginas
    Ingresado: 22 de Octubre de 2011 Enviado por ndesantis
  • Curriculo

    CURRÍCULO El término currículo se refiere al conjunto de competencias básicas, objetivos, contenidos, criterios metodológicos y de evaluación que los estudiantes deben alcanzar en un determinado nivel educativo. El currículo, en el sentido educativo, es el diseño que permite planificar las actividades académicas. Mediante la construcción curricular la institución plasma su concepción de educación. De esta manera, el currículo permite la previsión de las cosas que hemos de hacer para posibilitar la formación de los

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.996 Palabras / 8 Páginas
    Ingresado: 23 de Octubre de 2011 Enviado por odeiza
  • Currículo Para La Vida

    ¿ VALE LA PENA EN EL VIDA TENER UNA CABEZA BIEN PUESTA QUE LLENA DE CONOCIMIENTOS? POR: Claudia Fulano Especializacion en Docencia Universitaria Cohorte 44 ¿Quiénes de los que trabajamos en educación no tenemos en nuestra acción, la responsabilidad de impulsar el desarrollo de las personas a las que educamos?, aunque no niego que el estado, la familia y la sociedad también juegan un papel importante. Sin embargo desde nuestro quehacer existe la posibilidad de

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 837 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 24 de Octubre de 2011 Enviado por claudiafulano
  • Curriculo Educacion Inicial

    La transmisión del conocimiento escolar es un proceso de elaboración en el cual el docente y el estudiante seleccionan, organizan y transforman la información que reciben de múltiples fuentes, estableciendo relaciones entre la información obtenida y sus conocimientos previo La educación es un símbolo de desarrollo, tal y como lo expresa Thula, (2005): “…crea elecciones, alternativas, oportunidades para la gente, reduce dos cuestiones crueles para la humanidad: la pobreza y enfermedades, además levanta la voz

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.490 Palabras / 6 Páginas
    Ingresado: 9 de Noviembre de 2011 Enviado por michelleanaid
  • Currículo Nacional Bolivariano

    Explique que constituye el CNB, para qué fue diseñado: El Currículo Nacional Bolivariano (CNB, 2007) forma parte del Nuevo Diseño Curricular del Sistema Educativo venezolano. Se describe como un proyecto de gran envergadura debido a que está sustentado con datos históricos, pedagógicos, filosóficos, sociales, culturales, psicológicos, políticos, metodológicos, científicos y humanísticos que servirá de fundamento para la formación integral de niños, niñas, jóvenes, adultos, adultas que hacen vida académica en Venezuela, en cada uno de

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 5.739 Palabras / 23 Páginas
    Ingresado: 15 de Noviembre de 2011 Enviado por devorah
  • Diseño Y Desarrollo Del Currículo

    1. Describe los elementos que integran el mapa conceptual “Diseño y desarrollo del currículo” así como las características de cada uno. • Objetivos: Se determinan por el análisis de la cultura y sus necesidades; del estudiante, los procesos y principios del aprendizaje; de los campos del conocimiento humano y sus funciones particulares así como de los ideales democráticos. Se clasifican por los tipos de conducta, las ramas del contenido y los campos de las necesidades.

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 3.796 Palabras / 16 Páginas
    Ingresado: 17 de Noviembre de 2011 Enviado por Aollu
  • Elementos Del Curriculo

    Elementos que Conforman el Currículo. • Los Objetivos. Los objetivos generales de etapa constituyen una elección pedagógica que establece las capacidades que se espera hayan adquirido los alumnos a consecuencia de la inter¬vención escolar, al finalizar cada uno de los tramos educati¬vos. Son el referente primero y último del proceso educa¬tivo al responder a la pregunta: ¿Qué quiero conseguir educan¬do?. Representan las finalidades educativas que nos hemos propuesto. Los objetivos en el currículo se caracterizan

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 4.349 Palabras / 18 Páginas
    Ingresado: 17 de Noviembre de 2011 Enviado por jucablan
  • Curriculo Nacional Basico

    PSICOLOGIA DEL DESARROLLO "LA ADOLESCENCIA" INTRODUCCION La adolescencia es una etapa de transición que no tiene límites temporales fijos. Ahora bien, los cambios que ocurren en este momento son tan significativos que resulta útil hablar de la adolescencia como un periodo diferenciado del ciclo vital humano. Este periodo abarca desde cambios biológicos hasta cambios de conducta y status social, dificultando de esta manera precisar sus límites de manera exacta. (Hamel y Cols. 1985) Adolescencia La

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 4.177 Palabras / 17 Páginas
    Ingresado: 22 de Noviembre de 2011 Enviado por joralremem
  • Curriculo

    Semejanzas Y Diferencias Entre El Curriculo Básico Nacional Y El Currriculo Nacional Bolivariano Semejanzas Y Diferencias Entre El Curriculo Básico Nacional Y El Currriculo Nacional Bolivariano El 14 de Diciembre de 1947 es electo Rómulo Gallegos como Presidente de la República. Durante el año 1947, la XII Convención Nacional del Magisterio (F.V.M. ) reunida en Mérida, propone que se establezca la escuela unificada de 11 años. Esta propuesta dio origen a la creación con carácter

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 901 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 2 de Diciembre de 2011 Enviado por ismerly
  • Curriculo De Las Escuelas Tecnicas Robinsonianas Y Zamora

    .4 Liceos Bolivarianos El Liceo Bolivariano es un programa bandera dirigido a atender integralmente la adolescencia y la juventud temprana, siendo sus principales objetivos: garantizar el acceso, permanencia y prosecución de los adolescentes y jóvenes en el sistema educativo como un derecho humano y social; extender la cobertura de la matrícula, con énfasis en la educación del adolescente y joven entre los doce y dieciocho años, priorizando la población rural, indígena y de frontera; y

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 259 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 6 de Diciembre de 2011 Enviado por dulcely
  • Resumen De Praxis Del Curriculo

    Título del texto: Producto o praxis del currículum Fecha de lectura: 29 de octubre de 2011 Tiempo dedicado: 2 horas aproximadamente Referencia bibliográfica: Shirley Grundy (1987). Producto o Praxis del Curriculum. Madrid. Ediciones Morata (p.40-64; p.87-111; p.167-190) Breve resumen: Aristoteles examina toda la ética mediante la consideración de distintos tipos de acción humana. La disposición que revela una clase de acción humana. Cuando la acción esta informada por el interés técnico (es decir, la disposición

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 582 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 27 de Diciembre de 2011 Enviado por danitha.x
  • Contenidos Del Curriculo Educacional

    El lenguaje y las matemáticas son unos los principales temas muy incomprendidos dentro del sistema educativo ya que siempre o la gran mayoría de las veces lo toman como algo inflexible y metódico siendo que ambas proceden de las capacidades cognitivas que tenemos desde el nacimiento. En el presente ensayo se mostrará las debilidades de la función escolar en cuanto a estos dos elementos. En la expresión oral y escrita comprende primordialmente de dos fases:

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 971 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 30 de Diciembre de 2011 Enviado por CeBeMo
  • Fundamentos Legales Del Currículo Bolivariano

    Los principios fundamentales del Sistema Educativo Venezolano están contemplados en la Constitución Nacional y en la Ley Orgánica de Educación. Estos principios constitucionales se expresan en la Ley Orgánica de Educación, al fijar como objetivos de la educación, el pleno desarrollo de la personalidad, la formación de ciudadanos aptos para la vida, el ejercicio de la democracia, el fomento de la cultura y el espíritu de solidaridad humana. Además, se considera a la educación como

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.023 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 2 de Enero de 2012 Enviado por yandris
  • Elementos Del Currículo

    5. MARCO CONCEPTUAL Comunidad: Una comunidad es un grupo o conjunto de individuos, seres humanos, o de animales que comparten elementos en común, tales como un idioma, costumbres, valores, tareas, visión del mundo, edad, ubicación geográfica (un barrio por ejemplo), estatus social, roles. es.wikipedia.org/wiki/Comunidad Escuela: Escuela es el nombre genérico de cualquier centro docente, centro de enseñanza, centro educativo, colegio o institución educativa; es decir, de toda institución que imparta educación o enseñanza, aunque suele

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 3.107 Palabras / 13 Páginas
    Ingresado: 9 de Enero de 2012 Enviado por rositaolivares
  • Concepciones Del Curriculo

    TEORÍAS DEL CURRÍCULO Y CONCEPCIONES CURRICULARES. Tomado con fines pedagógicos del libro de Magendzo, A. Donoso, P. Diseño Curricular Problematizador: Una opción para la elaboración del currículo en Derechos Humanos desde la pedagogía crítica. Santiago de Chile 1992 EN TORNO AL CURRICULUM Hemos definido el currículum como el resultado que se alcanza después de aplicar ciertos criterios destinados a seleccionar y organizar la cultura para su enseñabilidad . En otras palabras, el currículum se genera

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 333 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 14 de Enero de 2012 Enviado por luisrico
  • Curriculo

    Valorar la importancia de los materiales, estrategias y situaciones significativas en el proceso de aprendizaje es los niños (as) en edad preescolar Para conseguir nuestro propósito puede ser útil iniciar nuestra exposición con la descripción de algunas maneras diferentes de aprender (y, evidentemente, de enseñar) basadas en un mismo contenido. Vamos a realizar el plano de nuestra clase. Recordad todo lo que acabo de hacer, y no olvides que ¡hay que utilizar los símbolos apropiados!-

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 2.530 Palabras / 11 Páginas
    Ingresado: 14 de Enero de 2012 Enviado por chaser200015
  • El Currículo Oculto Y Las Prácticas De Resistencia Martha Casarini Ratto Teoría Y Diseño Curricular

    Currículum formal, real (o vivido) y oculto Tanto el plan de estudios (currículum formal) como sus programas de cursos representan el aspecto documental de un currículum. Es interesante señalar que la palabra programa significa -etimológicamente-: "anunciar por escrito"; los programas constituyen las micro-estructuras de un plan de estudios y por lo común indican: • Objetivos generales y particularidades de aprendizaje. • Organización y secuenciación de contenidos. • Actividades de aprendizaje y estrategias de enseñanza. •

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 4.841 Palabras / 20 Páginas
    Ingresado: 14 de Enero de 2012 Enviado por YUNUEN_MAYORQUIN
  • EL CURRÍCULO DENTRO DE LA PLANIFICACIÓN

    Realizado por: Pedro D. López Z. C.I. No. 5.295.524 Agropecuaria-Coro EL CURRÍCULO DENTRO DE LA PLANIFICACIÓN El currículo es el proyecto que determina los objetivos de la educación escolar y propone un plan de acción adecuado para la consecución de dichos objetivos. Supone seleccionar, de todo aquello que es posible enseñar, lo que va a enseñarse en el entorno educativo concreto. El currículo especifica qué, cómo y cuándo enseñar y qué cómo y cuándo evaluar,

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    Longitud del ensayo: 723 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 27 de Enero de 2012 Enviado por pedrodavidl
  • Analisis Del Curriculo De Educacion Inicial 2005 (Bases Legales)

    Analisis Del Curriculo De Educacion Inicial 2005 (Bases Legales) La educación preescolar es una etapa muy importante para el niño, ya que allí se sientan las bases para las futuras etapas que este va a vivir, allí se deben consolidar los fundamentos políticos, filosóficos y pedagógicos ya que estos de cierto modo son como los guardianes de la educación que se le preste al niño. Estos fundamentos tienen como objetivo un aprendizaje integral del niño,

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    Longitud del ensayo: 608 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 31 de Enero de 2012 Enviado por jennymelany
  • Identifica las competencias docentes que se requieren desarrollar para favorecer el logro del currículo 2011

    Actividad 32. Identifica las competencias docentes que se requieren desarrollar para favorecer el logro del currículo 2011. 1) Formen equipos de trabajo por asignatura. Cada equipo debe revisar en el programa de la asignatura que le correspondió ¿cuál es el papel del docente que se requiere? Ser reflexivo tanto al desarrollar programas como con los recursos que utiliza ya sea en forma individual o en colegiado. Analizar lo que ya sabe o conoce de la

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    Longitud del ensayo: 314 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 31 de Enero de 2012 Enviado por patyycristian