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  mthzLa Teoría Práctica del currículum también considera la sociedad y la cultura como un tipo de sustrato, pero adopta un punto de vista más activo acerca del papel de la educación, de las escuelas y de los profesores, en su contribución a la sociedad y a la cultura mediante el

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  estrellita456DEFINICION DE CURRICULO Y CONTENIDOS Los apartes de los siguientes artículos permiten definir con claridad lo que significa currículo y contenidos: 1. CURRICULO [1] “Un currículo es la acepción singular en español del latín Curriculum. En plural currícula… Refiere al conjunto de competencias básicas, objetivos, contenidos, criterios metodológicos y de

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  socrates10126FUNDAMENTOS DEL CURRICULO FILOSOFICO SOCIOCULTURAL PSICOLOGICOS PEDAGOGICOS EPISTEMOLOGICOS Brinda una concepción de la vida y un ideal de hombre que se quiera alcanzar; orienta la finalidad educativa influyen en su concreción las corrientes y tendencias presentes. Asume tres componentes. El hombre como ser cultural. El hombre como ser histórico. El

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  Scarlet2014ÍNDICE • PRESENTACIÓN • INTRODUCCIÓN • OBJETIVOS  Objetivo General  Objetivos Específicos • Currículo del Nivel Básico (Anterior) • Currículo Actual del Nivel Primario • Análisis Comparativo de Ambos Currículos. A manera de conclusión • BIBLIOGRAFÍA INTRODUCCIÓN La educación básica en nuestro país tiene la finalidad primordial de acuerdo

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  maridiegozhConceptualización de la educación A decir de Walabonso Rodríguez (1990, P. 190), existen desde comienzos del siglo XIX, diversas concepciones de la educación, según sean las orientaciones filosóficas imperantes. Así, a la educación se la ha concebido como: a) Preparación, b) como cultivo de capacidades, c) como procesos de instrucción,

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  wendyliz123Introducción Al iniciar el proceso de practica nuestro equipo se concentro en el estudio de los principales aspectos relevantes del instituto técnico Dr. “Ramón Rosa” todo este proceso de investigación arroja resultados acerca de reprobación, repitencia, estado físico del inmueble, recursos didácticos utilizados, falta de interés de los alumnosen mejorar

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  maricela558Las discusiones teóricas sobre las cuestiones educativas han respaldado un espacio en el debate también en torno a la concepción sociológica del currículo, respecto a la actitud del educando y su relación con el contexto en el cual convive; el cual trae consigo la generalización de nuevos conocimientos, y los

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  luisayalexisALEXIS MURCIA HERNÁNDEZ CENDA CURRÍCULO LIBRO: FRANJA AMARILLA AUTOR: WILLIAM OSPINA El libro comienza con una pregunta sencilla que los extranjeros y los mismos colombianos se hacen, ¿por que Colombia es un país con tanta violencia y con tan poco sentido de partencia? Esa es la imagen que mostramos al

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  yuliana19312976República Bolivariana De Venezuela Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto De Mejoramiento Profesional Del Magisterio Anaco, Edo. Anzoátegui INTEGRANTES: Carvajal Mayra Dosmar Nuñez Yarisol Piaspan Solano María Angélica Vásquez Jennifer Yánez María Anaco, 25 de Mayo del 2013 INDICE INTRODUCCIÓN……………………………………………………………………2 Concepción Sistémica del currículum. Aspectos más relevantes………………........3 Concepción Científico – Tecnológico.

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  dilmaryEVOLUCIÓN HISTÓRICA DEL CURRÍCULO El concepto de currículo no puede deslindarse de la realidad histórica, por tanto desde la antigüedad hasta nuestro días, el currículo se ha manifestado en las practicas educativas y pedagógicas. El termino currículo encierra una concepción polisémica, quiere esto decir que tiene y ha tenido numerosas

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  100chikitaINTRODUCCION Este ensayo aborda el tema del diseño curricular y su importancia en él se pretende dilucidar el concepto del mismo, los factores que intervienen en su diseño y la importancia de este como producto de un análisis social, cultural y académico de una sociedad en constante cambio. Se toman

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  alvinarriojaINTRODUCCIÓN Kelsen señala que "El Estado no es mas que un medio para la realización de todos los posibles fines sociales, o con otras palabras: que el Derecho no es mas que la forma de todos los posibles contenidos". Y el Derecho a decir del mismo Kelsen, "es, entre otras

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  mariajose18CURRICULO El término currículo se refiere al conjunto de competencias básicas, objetivos, contenidos, criterios metodológicos y de evaluación que los estudiantes deben alcanzar en un determinado nivel educativo. De modo general, el currículo responde a las preguntas ¿qué enseñar?, ¿cómo enseñar?, ¿cuándo enseñar? y ¿qué, cómo y cuándo evaluar? El

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  maoaAtención de enfermería a pacientes que presentan alteraciones hematológicas. • Fisiología de la sangre principales entidades patológicas: anemia, leucemias, linfomas malignos, purpura trombocitopenia, cuavulopatias. • La sangre es un tejido que está constituido por glóbulos rojos, blancos y plaquetas; los glóbulos rojos tienen por función transportar oxigeno a las células

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  sanchezemilioESCUELA NORMAL SIERRA HIDALGUENSE Licenciatura en Educación Primaria ADECUACION CURRICULAR Profesor: Ignacio Flores Hernández Alumno: Erick Manuel Hinojosa Rodríguez Trabajo: Escrito de la primera unidad Semestre: 3 Grupo: C Fecha: 19/09/14 INTRODUCCION INDICE Currículo………………………………………………………………………………………………………………pág.4. Expresión Cultural…………………………………………………………………………………………….pág. La RIEB………………………………………………………………………………………………………………pág. Acuerdo 592………………………………………………………………………………………………………pág. Compromiso social por la educación básica………………………………………………….pág. Alianza por la calidad

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  Sampras30Pregunta 1. El currículo es un plan o programa de estudios que, sobre la base de unos fundamentos, organiza objetivos, contenidos y actividades de enseñanza y aprendizaje en una forma secuencial y coordinada. De este modo se le da dirección y estructura al proceso educativo, que se orienta al logro

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  JuldannyCURRÍCULO DE 1966-1977, PROGRAMAS DE EDUCACIÓN PREESCOLAR 2. Concepto de currículo: Para conocer a profundidad el tema que vamos a trabajar debemos tener claro lo que es el concepto de currículo. A continuación se presentan conceptos de diferentes autores: “Es aquella serie de cosas que los niños y jóvenes deben

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  LA IMPORTANCIA DEL CURRÍCULO El objetivo de este ensayo es ampliar mis conocimientos sobre que es un currículo, que características principales debe tener y porque es importante para nuestra formación como docentes; por lo tanto en este escrito aprenderé nuevos conceptos y aportare una opinión más al tema. Después de

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  abirrizajuTipos de Currículum * EL CURRÍCULUM EXPRESO, FORMAL U OFICIAL: está documentado en tablas de alcances y secuencias, silabas, guías curriculares, tablas de contenido y lista de objetivos. Su propósito es dar a los profesores una base para la planeación de lecciones, y evaluación de los estudiantes y a los

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  jessicacristalLa educación escolar se desarrolla en el seno de una organización. • Desempeñar cualquier tarea compleja junto con otras personas dentro de una organización, supone múltiples ventajas y beneficios tanto para los sujetos que la desarrollan como para los destinarios de su trabajo. • Las personas que trabajan dentro de

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  simonecheniqueANALISIS GENERAL DE TODO EL CURRICULO Las bases del Diseño Curricular de la UPEL, se enmarca en la legislación educativa vigente, la Política de Formación Docente, el IX Plan de la Nación, la Misión de la Universidad y sus Políticas de Docencia, Investigación y Extensión. La concepción curricular se construye

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  sabrinacornejoclChico Trujillo Chico Trujillo es una banda de Nueva Cumbia Chilena. Nace en 1999, en la ciudad de Villa Alemana, luego de una gira que Aldo Enrique Asenjo Cubillos, alias "El Macha", realizara con su banda La Floripondio por ciudades de Alemania, Holanda y Austria. Chico Trujillo es el artista

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  dianaabhoutFASE I DIAGNOSTICO SITUACIONAL DE LA ESCUELA Municipio: Iribarren Parroquia: Concepción Nombre del Plantel: “Creación VII” Código del Plantel: 007914131 Dirección: Calle 38 entre Carreras 31 y 32 Nombre del Director: Sol Alvarado Teléf. 0414 351 15 85 C.I.N” 3.318.754 Nombre de la Subdirectora Académica: Johannys Lobaton Teléf. 0416 104

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  crizamarREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO EXTENSIÓN EL NULA Currículo EL NULA DICIEMBRE 2012 INTRODUCCIÓN Durante los últimos tiempos, se ha desarrollado una importante reforma del currículo en el campo de los estudios educativos. La formación pedagógica ha sufrido variaciones por la

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  angelita3445DEFINICION CARACTERISTICAS ENSEÑANZA ROL MAESTRO CONCLUCION Inteligencia Emocional Natalio Extremara Pablo Fernández se refiere a la capacidad de sentir, entender, controlar y modificar estados emocionales en nosotros mismos y en los demás Es una fuerza potente en sí misma, y es indispensable para poder llevar a cabo ciertas actividades relacionadas

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  charys17CURRICULUM: Las intencionalidades de la educación, en términos de los resultados que se pretende alcanzar en cuanto a la formación del ciudadano y del tipo de sociedad, se concretan mediante el currículum qué actúa y como proceso operativo, en el que entran un conjunto de elementos( actores sociales, objetivos, recursos),

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  Kanitsir33La educación por competencias ha resurgido en todo el mundo con gran fuerza desde finales del siglo pasado. Las reformas del sistema educativo mexicano emprendidas en la última década y que comprenden todos los niveles tienen un elemento en común: un currículo con un enfoque basado en competencias. Al igual

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  Fanuka24CURRICULO MODULAR Es un sistema que permite organizar y estructurar los objetivos, contenidos y actividades en torno a un problema. El currículo modular se caracteriza por enlazar la investigación, la docencia y la extensión en el proceso de formación profesional, garantizar el aprendizaje y la aplicación del conocimiento científico y

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  jromancUNIDAD 1 ATREVETE A OPINAR CURRICULO: Se refiere al conjunto de objetivos, contenidos, criterios metodológicos y técnicas de evaluación que orientan la actividad académica (enseñanza y aprendizaje) ¿cómo enseñar?, ¿cuándo enseñar? y ¿qué, cómo y cuándo evaluar? El currículo permite planificar las actividades académicas de forma general, ya que lo

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  mileidymilagroSuscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, MonografiasEnsayos Gratis Temas Variados / Currículo Reproductor Y Currículo Cuestionador: El Currículo Oculto. Currículo Reproductor Y Currículo Cuestionador: El Currículo Oculto. Informe de Libros: Currículo Reproductor Y Currículo Cuestionador: El Currículo Oculto. Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 2.247.000+ documentos.

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  jehosafatbelenMuseo de cera (sala de presidentes) Yayoi Kusama. Obsesión Infinita es la primera muestra retrospectiva en América Latina de una de las artistas japonesas más relevantes de nuestro tiempo. La exposición presenta un recorrido exhaustivo a través de más de 100 obras creadas entre 1950 y 2013, que incluyen pinturas,

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  jhonnyfrankoys01Sres Movistar telefonica Asunto en el texto Por medio de la presente yo Jhonny Frankoys Lopez C.I,13.463.131 en pleno uso de mis facultades ya que por motivos laborales no puedo hacer acto de presencia para la activación del decodificador movistar marca amper modelo dts-5416 serial 177754343153 el cual es prepago

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  2000000El término currículo ' se refiere al conjunto de objetivos, contenidos, criterios metodológicos y técnicas de evaluación que orientan la actividad académica (enseñanza y aprendizaje) ¿cómo enseñar?, ¿cuándo enseñar? y ¿qué, cómo y cuándo evaluar? El currículo permite planificar las actividades académicas de forma general, ya que lo específico viene

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  YURICaDEFINICIÓN DE CURRÍCULO Hilda Taba (Técnico ) El currículum son todas las experiencias de aprendizaje planeadas y dirigidas por la escuela para alcanzar sus metas educacionales. Que es la acción curricular? El modelo curricular de investigación - acción fue propuesto por Lawrence Stenhouse en su intento por encontrar un modelo

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  argeliasTarea # 2 Cuadro descriptivo de los protocolos, proceso de encapsulamiento y dispositivos de red en cada capa del Modelo OSI Nombre: Argelia Santo Cédula: 1-711-1972 Fecha: 01-09-13 Objetivo: Conocer cuál es la funcionalidad de cada capa del modelo OSI. Capas del Modelo OSI Definición y función de cada capa

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  raynerikEnsayo Final individual de Currículo: Vista la materia de Currículo, , obtuvimos una amena retroalimentación de conceptos y aprendizajes; que nos llevaron a aprender, un sin número de contenidos respecto del currículo. A pesar de los paros de las circunstancias del momento logramos llevar a cabo una enseñanza-aprendizaje sin igual;

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  gpurregobLa investigación de las prácticas curriculares en ciencias naturales, como campo de investigación, es de fecha reciente (1960, 1997). Los estudios sobre procesos curriculares en ciencias naturales se han venido realizando en diferentes países y con propósitos específicos a los interese educativos locales. Las investigaciones del currículo de ciencias se

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  orfanoheLa Planificación y La Evaluación Nuestro país vive una transición histórica en la educación, pero afectada estructuralmente por el derrumbe de valores al que fue sometida por largo tiempo. Al prever la sustentabilidad en el proceso de formación con la participación del Estado, la familia y la sociedad, es necesario

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  mini_leo• La cultura en cuanto acción humana, es siempre un acto de construcción social. La cultura no se construye sola sino que en acción con otros; lo mismo ocurre con cada expresión de esta, así́, la educación se construye en interacción con otros y por lo tanto este acto de

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  ElizmussoI.- Análisis de la planificación, considerando los marcos teóricos de los textos citados. Para la elaboración de nuestra planificación de Ciencias Naturales, intentamos cumplir con los objetivos de la propuesta educacional de la institución que pretende entregar un alumno comprometido con su medio: reflexivo, crítico, capaz de aplicar competencias para

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  bbitaqINTRODUCCIÓN El término currículo se refiere al conjunto de objetivos, contenidos, criterios metodológicos y de evaluación que orientan la actividad académica (enseñanza y aprendizaje) en un determinado nivel educativo. De modo general, el currículo responde a las preguntas ¿qué enseñar?, ¿cómo enseñar?, ¿cuándo enseñar? y ¿qué, cómo y cuándo evaluar?

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  crsitinaTEORÍA Y PRÁCTICA: ¿Qué hablamos cuando hablamos de teoría, de práctica? ¿Qué relaciones se pueden establecer entre esos términos pensados fundamentalmente como dialécticos. ¿Para qué vamos a estudiar esto de la relación entre teoría y práctica. Nuestra expectativa de logro (objetivo) es plantear una introducción a estas dos categorías (teoría

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  melitxxxTema 2.- CONCEPTO DE CURRÍCULO. PLANTEAMIENTO CURRICULAR DEL SISTEMA EDU­CATIVO. FUENTES Y FUNCIONES DEL CURRÍCULO. ANÁLISIS DE LOS ELEMEN­TOS DEL CURRÍCULO DE LA EDUCA­CIÓN INFANTIL Y PRIMARIA. 0.- INTRODUCCIÓN. 1.- CONCEPTO DE CURRÍCULO. 1.1.- DEFINICIONES DEL TÉRMINO CURRÍCULO. 1.2.- DISTINTOS ENFOQUES DEL TÉRMINO CURRÍCULO. 1.3.- TEORÍAS FUNDAMENTALES DEL CURRÍCULO. 1.4.-

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  karlitapedagogiaEl término currículo se refiere al conjunto de objetivos, contenidos, criterios metodológicos y de evaluación que orientan la actividad académica (enseñanza y aprendizaje) ¿cómo enseñar?, ¿cuándo enseñar? y ¿qué, cómo y cuándo evaluar? El currículo permite planificar las actividades académicas de forma general, ya que lo específico viene determinado por

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  yhohucoA partir de la lectura de Shirley Grundy se puede determinar de forma reflexiva una serie de características que presenta el currículum nacional, a partir del interés que lo impulse. De forma muy contundente he de afirmar que el tipo de currículum que mueve mi práctica es el de tipo

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  rcaraballoUNIVERSIDAD PEDAGOGICA ENRIQUE JOSE VARONA. FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION AUTORA: LIC. VERENA PAES SUEREZ. EL CURRICULUM DE APRENDIZAJE: INDICADORES PARA SU DISEñO. Desde la prehistoria del hombre hasta la época actual, de grandes conquistas científico-técnicas como el dominio del átomo, del cosmo, del descubrimiento del secreto de la

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  issabel17Curriculum como expresión cultural, los fundamentos de la de la reforma integral de la educación básica y los elementos que caracterizan el plan de estudios de educación primaria. Primeramente debemos conocer de donde surge el termino curriculum, el cual surgió en Norteamérica, ante las necesidades cambiantes de una sociedad, a

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  steven51El currículum: un acercamiento profundo al término y los desafíos que presenta en las instituciones educativas Introducción El estudio del currículum ha llamado la atención no sólo de pedagogos, sino de toda la sociedad, ante la búsqueda de respuestas o líneas de acción para mejorar la educación en nuestro país.

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  19822711Con el fin de explicar lo anterior hace una analogía para tener claro el enfoque conceptual y el enfoque cultural del curriculum. El primero corresponde a los limites o parámetros conque se puede diseñar un curriculum, más los requerimientos y preferencias del “cliente”* que va a tener el curriculum y

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  melerjaloLa visión que se le ha dado a lo largo del siglo XX estaba relacionada con una condición considerada deteriorada respecto del estándar general de un individuo o de su grupo. El término, de uso frecuente, se refiere al funcionamiento individual e incluye discapacidad física, discapacidad sensorial, discapacidad cognitiva, discapacidad