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  alvinarriojaINTRODUCCIÓN Kelsen señala que "El Estado no es mas que un medio para la realización de todos los posibles fines sociales, o con otras palabras: que el Derecho no es mas que la forma de todos los posibles contenidos". Y el Derecho a decir del mismo Kelsen, "es, entre otras

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  pieranyeliÉTICA Y POLÍTICA Según su etimología, “político/a” es lo relativo a la polis, término con que los griegos designan la “comunidad” más amplia, última, no englobada en otra posterior y superior, resultado y condición de la plena realización humana. En cuanto miembro de la ciudad se es polites. La constitución

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  ayalamartyCURRÍCULO Currículo proviene del latin curriculum, de currere, "correr", que significa carrera. En sus orígenes el término currículo se entendía en un sentido algo más restringido, pues venía asociado a lo que debía enseñarse en las escuelas, haciendo referencia exclusiva a los contenidos de las disciplinas y al plan de

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  leonellyCurriculum Vitae Gabino del Orbe Rodríguez C/ Principal, No 37, La Boca San Francisco De Macorís Rep. Dom. Cel.: 809-370-7897 Datos personales: Nacionalidad : Dominicano Fecha de nacimiento : 15 de Abril del 1980 Lugar de nacimiento : San Francisco de Macorís Cedula de identidad : 056-0136886-2 Estado civil :

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  henrrydavidINTERRELACIÓN ENTRE LA FUNDAMENTACIÓN CURRICULAR Y EL PLAN DE ESTUDIO DE LA EDUCACIÓN BASICA EN VENEZUELA. Según Fernández (2004) nos dice que los fundamentos se formulan como una explicación de la realidad social, los fundamentos se formulan como una explicación de esa realidad en los planos filosóficos, políticos, social, económicos

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  JUROCAYA¿QUÉ E EL CURRÍCULO? Judy Rocío Caicedo Aya ID. 215899 Corporación Universitaria Minuto de Dios ¿QUÉ ES EL CURRÍCULO? El currículo es el modelo a seguir que tiene una institución como herramienta para poner en práctica el proceso de enseñanza – aprendizaje con sus estudiantes, cualquiera que sea el grado

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  gueni94El Currículo y su Historia La práctica educativa ha estado presente en la vida de todo individuo, es por esto que se dice, que la educación existe desde que hay hombres en la tierra, esto le dio paso a la estructuración, organización e implemento de un Diseño Curricular. Este se

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  Diorlingg¿Cómo se aplica el currículo? Se aplica en todas las instituciones educativas de carácter oficial y privadas adscritas al Ministerio del Poder Popular para la Educación y a todos los modelos de instituciones educativas del SEB. Tiene un conjunto organizado de proposiciones sobre un objeto de estudio, y se la

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  nazarethSCONCEPCIÓN DE CURRÍCULO José Virgilio Mendo Romero1. Introducción En la literatura pedagógica actual, se encuentra una multiplicidad de concepciones respectode lo que se entiende por currículo, de tal manera que el término resulta en alto grado no solamentepolisémico sino también polémico. Esto se debe a muchos factores, entre ellos, a

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  viselaEsto implica que el enfoque curricular es el que orienta los planeamientos curriculares que se concretan en acciones específicas de diseño curricular, tales como la elaboración de planes y programas de estudio. Ejemplos de enfoques. Existen actualmente seis enfoques. El enfoque psicologista que se centra en los análisis psicológicos del

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  eleana120Introducción Los modelos económicos siempre han estado marcados con figuras e instituciones para promover e impulsar el desarrollo de un país aprovechando los recursos y características propias de cada región, pero hay que hacer énfasis en que existe diversidad de esos modelos, es por ello que es necesario tomar la

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  maridiegozhConceptualización de la educación A decir de Walabonso Rodríguez (1990, P. 190), existen desde comienzos del siglo XIX, diversas concepciones de la educación, según sean las orientaciones filosóficas imperantes. Así, a la educación se la ha concebido como: a) Preparación, b) como cultivo de capacidades, c) como procesos de instrucción,

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  crisedith“La Educación Comparada y su impacto en el mundo actual” Autores: Alexis Rubén González Pérez Maritza del S. González Montiel Enero 13/2012 I. INTRODUCCIÓN Ciertamente, la Educación Comparada es un campo plural, diverso, heterogéneo y fascinante que alberga una gran variedad de tradiciones epistemológicas que la conforman desde sus inicios

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  yuliana19312976República Bolivariana De Venezuela Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto De Mejoramiento Profesional Del Magisterio Anaco, Edo. Anzoátegui INTEGRANTES: Carvajal Mayra Dosmar Nuñez Yarisol Piaspan Solano María Angélica Vásquez Jennifer Yánez María Anaco, 25 de Mayo del 2013 INDICE INTRODUCCIÓN……………………………………………………………………2 Concepción Sistémica del currículum. Aspectos más relevantes………………........3 Concepción Científico – Tecnológico.

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  mila1949ronLa Misión Justicia Socialista Es una organización conformada por abogados y abogadas graduados de la Universidad Bolivariana de Venezuela - Misión Sucre, estudiantes del PFG en Estudios Jurídicos, profesionales de otras áreas del conocimiento, miembros de Consejos Comunales y de distintas organizaciones sociales que presta asesoría y atención socio-jurídica a

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  mariajose18CURRICULO El término currículo se refiere al conjunto de competencias básicas, objetivos, contenidos, criterios metodológicos y de evaluación que los estudiantes deben alcanzar en un determinado nivel educativo. De modo general, el currículo responde a las preguntas ¿qué enseñar?, ¿cómo enseñar?, ¿cuándo enseñar? y ¿qué, cómo y cuándo evaluar? El

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  simonecheniqueANALISIS GENERAL DE TODO EL CURRICULO Las bases del Diseño Curricular de la UPEL, se enmarca en la legislación educativa vigente, la Política de Formación Docente, el IX Plan de la Nación, la Misión de la Universidad y sus Políticas de Docencia, Investigación y Extensión. La concepción curricular se construye

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  maricela558Las discusiones teóricas sobre las cuestiones educativas han respaldado un espacio en el debate también en torno a la concepción sociológica del currículo, respecto a la actitud del educando y su relación con el contexto en el cual convive; el cual trae consigo la generalización de nuevos conocimientos, y los

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  wendyliz123Introducción Al iniciar el proceso de practica nuestro equipo se concentro en el estudio de los principales aspectos relevantes del instituto técnico Dr. “Ramón Rosa” todo este proceso de investigación arroja resultados acerca de reprobación, repitencia, estado físico del inmueble, recursos didácticos utilizados, falta de interés de los alumnosen mejorar

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  melerjaloLa visión que se le ha dado a lo largo del siglo XX estaba relacionada con una condición considerada deteriorada respecto del estándar general de un individuo o de su grupo. El término, de uso frecuente, se refiere al funcionamiento individual e incluye discapacidad física, discapacidad sensorial, discapacidad cognitiva, discapacidad

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  abirrizajuTipos de Currículum * EL CURRÍCULUM EXPRESO, FORMAL U OFICIAL: está documentado en tablas de alcances y secuencias, silabas, guías curriculares, tablas de contenido y lista de objetivos. Su propósito es dar a los profesores una base para la planeación de lecciones, y evaluación de los estudiantes y a los

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  sabrinacornejoclChico Trujillo Chico Trujillo es una banda de Nueva Cumbia Chilena. Nace en 1999, en la ciudad de Villa Alemana, luego de una gira que Aldo Enrique Asenjo Cubillos, alias "El Macha", realizara con su banda La Floripondio por ciudades de Alemania, Holanda y Austria. Chico Trujillo es el artista

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  socrates10126FUNDAMENTOS DEL CURRICULO FILOSOFICO SOCIOCULTURAL PSICOLOGICOS PEDAGOGICOS EPISTEMOLOGICOS Brinda una concepción de la vida y un ideal de hombre que se quiera alcanzar; orienta la finalidad educativa influyen en su concreción las corrientes y tendencias presentes. Asume tres componentes. El hombre como ser cultural. El hombre como ser histórico. El

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  PemexSurRISDICCIÓN VOLUNTARIA FACTURA JUDICIAL PROMOVENTE: FLORENCIO RODRIGUEZ CHAVEROEXPEDIENTE INICIAL______________________ JUEZ DE LO CIVIL Y FAMILIAR DE PRIMERA INSTANCIA. P R E S E N T E. FLORENCIO RODRIGUEZCHAVERO , promoviendo por mi propio derecho y señalando como domicilio para oír y recibir toda clase de notificaciones los estrados en este

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  bbitaqINTRODUCCIÓN El término currículo se refiere al conjunto de objetivos, contenidos, criterios metodológicos y de evaluación que orientan la actividad académica (enseñanza y aprendizaje) en un determinado nivel educativo. De modo general, el currículo responde a las preguntas ¿qué enseñar?, ¿cómo enseñar?, ¿cuándo enseñar? y ¿qué, cómo y cuándo evaluar?

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  2000000El término currículo ' se refiere al conjunto de objetivos, contenidos, criterios metodológicos y técnicas de evaluación que orientan la actividad académica (enseñanza y aprendizaje) ¿cómo enseñar?, ¿cuándo enseñar? y ¿qué, cómo y cuándo evaluar? El currículo permite planificar las actividades académicas de forma general, ya que lo específico viene

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  DEFINICION DE CURRICULO El concepto de currículo se deriva del latín. Si examinamos el origen etimológico de la palabra veremos que significa “carril” o “senda”, lo cual quiere decir o implicar la idea de dar dirección. Dentro del ámbito educativo de los maestros en el aula de clase, significaría dirigir

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  jalexyFundamentos curriculares del sistema educativo venezolano El Diseño Curricular es el instrumento que prevé lo que se quiere conseguir en cada nivel o modalidad y cómo se quiere alcanzar. Los fundamentos del Diseño Curricular: • Filosófico. • Sociológico. • Psicológico. La filosofía reflexiona sobre los valores y fines de la

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  carlacccMaíz nativo y agricultura orgánica en Chiapas: síntesis de un proceso de transición (2 de 3) Por Emanuel Gómez Martínez La estrategia de defensa de las semillas nativas La base de esta estrategia es el mejoramiento campesino de los recursos genéticos del sistema milpa, con una técnica conocida como fitomejoramiento

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  lilian0526moniREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL “LIBERTADOR” INSTITUTO PEDAGÓGICO RURAL “EL MÁCARO” CENTRO DE ATENCIÓN ALTAGRACIA Propuesta Curricular en el Área de Lengua y Literatura en los estudiantes de Segundo año de Educación Básica. Altagracia de Orituco, Febrero 2013. Acerca de la Asignatura Lengua y Literatura A través del

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  gpurregobLa investigación de las prácticas curriculares en ciencias naturales, como campo de investigación, es de fecha reciente (1960, 1997). Los estudios sobre procesos curriculares en ciencias naturales se han venido realizando en diferentes países y con propósitos específicos a los interese educativos locales. Las investigaciones del currículo de ciencias se

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  sanchezemilioESCUELA NORMAL SIERRA HIDALGUENSE Licenciatura en Educación Primaria ADECUACION CURRICULAR Profesor: Ignacio Flores Hernández Alumno: Erick Manuel Hinojosa Rodríguez Trabajo: Escrito de la primera unidad Semestre: 3 Grupo: C Fecha: 19/09/14 INTRODUCCION INDICE Currículo………………………………………………………………………………………………………………pág.4. Expresión Cultural…………………………………………………………………………………………….pág. La RIEB………………………………………………………………………………………………………………pág. Acuerdo 592………………………………………………………………………………………………………pág. Compromiso social por la educación básica………………………………………………….pág. Alianza por la calidad

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  Scarlet2014ÍNDICE • PRESENTACIÓN • INTRODUCCIÓN • OBJETIVOS  Objetivo General  Objetivos Específicos • Currículo del Nivel Básico (Anterior) • Currículo Actual del Nivel Primario • Análisis Comparativo de Ambos Currículos. A manera de conclusión • BIBLIOGRAFÍA INTRODUCCIÓN La educación básica en nuestro país tiene la finalidad primordial de acuerdo

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  beritapinkEL CURRÍCULO (Elementos Sociales, Políticos y Psicológicos del Currículo) Es importante razonar que la educación a través de la historia ha sido considerada como el recurso más importante de todo desarrollo y renovación social, Aunque mediante el proceso educativo se transmiten los valores fundamentales y la conservación de la identidad

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  ferneysdbEsta lectura que he realizado he podido comprender en mi opinión que hoy en día, la calidad de la educación, se ha convertido en un reto que todos debemos asumir con compromiso, y de esa manera poder llevar a la práctica el gran reto que supone la mejora de nuestra

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  YURICaDEFINICIÓN DE CURRÍCULO Hilda Taba (Técnico ) El currículum son todas las experiencias de aprendizaje planeadas y dirigidas por la escuela para alcanzar sus metas educacionales. Que es la acción curricular? El modelo curricular de investigación - acción fue propuesto por Lawrence Stenhouse en su intento por encontrar un modelo

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  jromancUNIDAD 1 ATREVETE A OPINAR CURRICULO: Se refiere al conjunto de objetivos, contenidos, criterios metodológicos y técnicas de evaluación que orientan la actividad académica (enseñanza y aprendizaje) ¿cómo enseñar?, ¿cuándo enseñar? y ¿qué, cómo y cuándo evaluar? El currículo permite planificar las actividades académicas de forma general, ya que lo

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  marcelareyesvDISEÑO CURRICULAR Es una metodología que cumple con una serie de pasos organizadas y estructurados con el fin de conformar el currículo, Cualquier diseño curricular debe partir de un diagnóstico acerca de las necesidades de su población suponiendo cuáles serán estas para las próximas generaciones. Habrá planes que deban tener

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  rubenjose79República Bolivariana de Venezuela Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio Núcleo-Bolívar Participantes: José Gutiérrez Juan Sandoval Carlos Palacios Facilitadora: Profa. Carolina González Ciudad Bolívar, Abril del 2014  INTRODUCCIÓN.- El Currículo Nacional Bolivariano (CNB, 2007) forma parte del Nuevo Diseño Curricular del Sistema Educativo venezolano, se describe

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  karlitapedagogiaEl término currículo se refiere al conjunto de objetivos, contenidos, criterios metodológicos y de evaluación que orientan la actividad académica (enseñanza y aprendizaje) ¿cómo enseñar?, ¿cuándo enseñar? y ¿qué, cómo y cuándo evaluar? El currículo permite planificar las actividades académicas de forma general, ya que lo específico viene determinado por

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  osnar.araucoI. INFORMACION PERSONAL Nacionalidad Peruano Lugar y fecha de nacimiento 18 de Junio de 1966 DNI 47008812 Dirección habitual Av. Real N°543 - Chilca - Huancayo N° Teléfono Celular 987654234 Email Chels_vj@hotmail.com Estado Civil Soltero Numero de hijos 00 II. OBJETIVO PROFESIONAL Poder desempeñarme en actividades en el área de

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  110624121. Resalta la importancia del currículo social en la sociedad de hoy (unidad 1) El estudio del curriculum ha llamado la atención no sólo de pedagogos, sino de toda la sociedad, ante la búsqueda de respuestas o líneas de acción para mejorar la educación en nuestro país. En una primera

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  issabel17Curriculum como expresión cultural, los fundamentos de la de la reforma integral de la educación básica y los elementos que caracterizan el plan de estudios de educación primaria. Primeramente debemos conocer de donde surge el termino curriculum, el cual surgió en Norteamérica, ante las necesidades cambiantes de una sociedad, a

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  argeliasTarea # 2 Cuadro descriptivo de los protocolos, proceso de encapsulamiento y dispositivos de red en cada capa del Modelo OSI Nombre: Argelia Santo Cédula: 1-711-1972 Fecha: 01-09-13 Objetivo: Conocer cuál es la funcionalidad de cada capa del modelo OSI. Capas del Modelo OSI Definición y función de cada capa

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  msramossuarezDurante los años 1950 en concepto del currículo estaba muy ligado a que toda experiencia y todo aprendizaje adquirido por el estudiante donde la escuela era la responsable, como lo mencionaba John Delnay “el currículo es que todos los alumnos que tienen experiencias es bajo la dirección de la escuela”

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  CURRÍCULO Currículo proviene del latín currículum, de currere, "correr", que significa "carrera". En sus orígenes el término currículo se entendía en un sentido algo más restringido, pues venía asociado a lo que debía enseñarse en las escuelas, haciendo referencia exclusiva a los contenidos de las disciplinas y al plan de

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  alvaro0001EVOLUCION DEL CURRICULO La construcción histórica de la problemática curricular La problemática curricular supone un entramado dinámico, histórico y contextual, de relaciones que se establecen entre la sociedad, el estado, la escolarización, las teorías, las prácticas así como los agentes y agencias de producción y re significación. El currículo, implica

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  mlondonomEL CURRÍCULO COMO DISPOSITIVO PEDAGÓGICO EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR. El Ministerio de Educación Nacional de Colombia en el Artículo 2º del Decreto 230 del 11 de Febrero de 2002, define que Currículo es el conjunto de criterios, planes de estudio, metodologías y procesos que contribuyen a la formación integral y

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  mthzLa Teoría Práctica del currículum también considera la sociedad y la cultura como un tipo de sustrato, pero adopta un punto de vista más activo acerca del papel de la educación, de las escuelas y de los profesores, en su contribución a la sociedad y a la cultura mediante el

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  charys17CURRICULUM: Las intencionalidades de la educación, en términos de los resultados que se pretende alcanzar en cuanto a la formación del ciudadano y del tipo de sociedad, se concretan mediante el currículum qué actúa y como proceso operativo, en el que entran un conjunto de elementos( actores sociales, objetivos, recursos),