Curriculo

• EDUCACION CONCEPTO DE CURRICULO

  cecicamaraCONCEPTO DE CURRICULO El currículo proviene del latín (curriculum) que significa (correr o carrera) Puede ser utilizado para distintas situaciones, pues es un cumulo de conocimientos y experiencias en la trayectoria vital de una persona, englobando lo profesional, familiar y personal, mayormente es utilizado para cuestiones profesionales y de educación.

• PRODUCTO O PRAXIS DEL CURRICULO

  OCTAVIOCALANIMODELO DE ENSAYO 1. Título atractivo 2. Introducción - Redacta la idea principal del ensayo. - Usa la cita de un experto en el tema, cita de un autor de un artículo científico para apoyar la idea y fundamenta. - Formula una pregunta que será respondida en el desarrollo del

• Resumen De Praxis Del Curriculo

  gatitoccLa autora comienza el capitulo queriendo que el lector entienda la palabra curriculum, no como un concepto sino como una construcción cultural y que además permite organizar un conjunto de prácticaseducativas. Con el fin de explicar lo anterior hace una analogía para tener claro el enfoque conceptual y el enfoque

• Resumen de Praxis del Curriculo

  Anita5343001Temas Variados / Resumen De Praxis Del Curriculo Resumen De Praxis Del Curriculo Informe de Libros: Resumen De Praxis Del Curriculo Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 2.232.000+ documentos. Enviado por: danitha.x 27 diciembre 2011 Tags: Palabras: 582 | Páginas: 3 Views: 5569 Leer Ensayo Completo Suscríbase

• Curriculo Nacional Bolivarianao

  nadiagriseldaCurrículo Nacional Bolivariano El Currículo Nacional Bolivariano (CNB, 2007) forma parte del Nuevo Diseño Curricular del Sistema Educativo venezolano. Se describe como un proyecto de gran envergadura debido a que está sustentado con datos históricos, pedagógicos, filosóficos, sociales, culturales, psicológicos, políticos, metodológicos, científicos y humanísticos que servirá de fundamento para

• Curriculo De Educacion Infantil

  xumixurryAsignatura Datos del alumno Fecha Legislación educativa de Educación Infantil y Primaria Apellidos: HERNAN AGUIRRE 10- Diciembre-2012 Nombre: CRISTINA Trabajo: Currículo de Educación Infantil Se entiende por currículo de la educación infantil el conjunto de objetivos, contenidos, métodos pedagógicos y criterios de evaluación que regularán la práctica educativa en esta

• Producto O Praxis Del Curriculo

  varinia23?El curriculum como Praxis? Shirley Grundy Curriculum, producto o praxis Cap.VI A raíz de la relación que establece Grundy , respecto a las nociones de Aristóteles acerca del “eidos”, “tekné” y “poietike” con los intereses técnicos, prácticos y emancipadores de la teoría crítica de Habermas, el autor se posiciona desde

• Resumen De Praxis Del Curriculo

  tipejitaEn esta obra el objetivo del autor es explorar, a partir de la teoría de los interesesconstitutivos del conocimiento de Habermas, los distintos corpus de fundamentos que suponen, estructuran y derivan en diversas prácticas curriculares. Siendo el currículum una construcción cultural, suestudio no puede escindirse de la interacción humana. En

• Currículo Nacional Bolivariano

  devorahExplique que constituye el CNB, para qué fue diseñado: El Currículo Nacional Bolivariano (CNB, 2007) forma parte del Nuevo Diseño Curricular del Sistema Educativo venezolano. Se describe como un proyecto de gran envergadura debido a que está sustentado con datos históricos, pedagógicos, filosóficos, sociales, culturales, psicológicos, políticos, metodológicos, científicos y

• Producto O Praxis Del Curriculo

  amelapElaborar un mapa conceptual sobre los tres intereses humanos fundamentales: el interés técnico, el interés práctico y el interés emancipador. MAPAS CONCEPTUALES Interés Técnico La experiencia y la observación La necesidad de sobrevivir y reproducir la especie Se basa en En el control y la posibilidad de explotación técnica del

• Problematización del curriculo

  lilianamanchegoTEORÍAS CURRICULARES FASE 3 - PROBLEMATIZACIÓN DEL CURRÍCULO ESTUDIANTES ANA RAQUEL PACHECO ANTONELLA GOMEZ MARIA ELENA CORDERO MAYURY LOZANO OLIDA ARGELIA CHAMORRO TUTOR JULIO CESAR TUNUBALA GRUPO 401307_ 83 LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL ECEDU UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA 2020 ANALISIS DE CADA PREGUNTA Preguntas Análisis Fines y objetivos

• Currículo Nacional Bolivariano

  MildretREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO DE BARQUISMETO “LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA” BARQUISIMETO – ESTADO LARA ENSAYO CURRÍCULO PARTICIPANTE: MILVIA GONZALEZ C.I. 9.626.880 SECCIÓN: 103 PROFESORA: OMAIRA RODRIGUEZ BARQUISMETO AGOSTO, 2012 CURRÍCULO NACIONAL BOLIVARIANO Las necesidades e intereses de la nueva república hacen necesario la revisión

• Curriculo Como Plan De Estudios

  mariianiitaaEL CURRICULUM COMO PLAN DE ESTUDIOS El currículo no es específicamente un plan de estudios, pero si se complementan, este ultimo es un elemento del curriculum pero, sin embargo, no lo representa. Asi mismo menciona Jose Arnaz que “un plan de general de acción se vierte en: reglamentos, plan de

• El conocimiento y el currículo

  Daniela RochínLectura Citas Textuales Comentario El conocimiento y el currículo Moore “El conocimiento, las clases de comprensión y las destrezas de cada categoría dependen del tipo de sociedad en la que se realiza la educación.” (párrafo 1 pág. 1) De acuerdo a la sociedad en la que se desenvuelven los individuos

• Ensayo: Lo oculto del curriculo

  Yeni Patricia Perdomo CastañedaDEVELANDO LO OCULTO DEL CURRÍCULO “Las prácticas educativas, son espacios de comunicación Llenos de incertidumbre, inestabilidad, singularidad y Conflictividad impredecibles, donde interactúan culturas y Actores” María Gladys Álvarez Basabe. El analizar el currículo oculto de la Institución Educativa Joaquín García Borrero de Baraya, (Huila), del sistema oficial de nuestro país,

• CURRÍCULO NACIONAL BOLIVARIANO

  MARYEUEGENIAFLORLas necesidades e intereses de la nueva república hacen necesario la revisión y profundización en la construcción del currículo bolivariano, que de respuesta y concretice los procesos de aprendizajes para que estos sean acordes a las inquietudes de un pueblo que busca cambios reales, de conciencia y de corazón, con

• CURRÍCULO NACIONAL BOLIVARIANO

  wiperoLa Educación apunta hacia la formación de un nuevo republicano comprometido con el bienestar de la sociedad, en donde haga utilidad de todas sus habilidades, destrezas, aptitudes y actitudes, para generar respuesta a problemas cotidianos y mejorar la calidad de vida, para un buen vivir. Ahora bien, es cierto que

• Preguntas generadoras curriculo

  juancamilo1112PREGUNTAS GENERADORAS PRACTICA VI: EL CURRICULO ESCOLAR ENCUENTRO N° 3 • ¿De qué manera puede favorecer a los niños y niñas colombianas, las teorías modernas en materia curricular? La llegada del nuevo siglo trae consigo grandes y acelerados cambios en la historia de la humanidad. El avance de las comunicaciones,

• Contexto Historico Del Curriculo

  18071988CONTEXTO HISTORICO DEL CURRICULO Lo primero que debemos tener en cuenta es que desde la antigüedad hasta hoy día las practicas educativas como el currículo están encaminadas al logro de metas. DIFERENTES PENSAMIENTOS SOBRE LA DEFINICION DEL CURRICULO.. Ralph Tyler (1949) • Hay que seleccionar los objetivos y organizarlos. •

• Evaluacion 2 Postitulo Curriculo

  JIDEPC1.- Realice un análisis crítico de no más de 20 líneas sobre la Reforma Educacional, tomando en cuenta los principios orientadores de las políticas educativas de los 90. La Reforma educacional es un proceso que se ha llevado a cabo desde los inicios de la educación en el país, generando

• Curriculo Bolivariano De Inicial

  larosamPara empezar, la educación para la humanidad ha sido un elemento importante, tener en cuenta que ha propiciado su crecimiento, expansión a lo largo del tiempo, pues a través de la misma se puede gestionar la formación y capacitación de los niños y niñas que luego serán parte fundamental de

• PEDAGOGIA, DIDACTICA Y CURRICULO

  camileallDentro de la reflexión sobre la educación estos tres conceptos están orientados a conocimientos, habilidades, valores, competencias que orientan los procesos educativos. Como procesos se orientan a seleccionar y organizar el conocimiento y sobre todo, de seleccionar la cultura, en la que se incluye los valores y las competencias. La

• Bases Para Elaborar Un Curriculo

  karihannaÍNDICE INTRODUCCIÓN…….….……………………………………………………..…01 1. Conceptos Del Diseño Curricular…………….……………………………02 2. Bases Para La Elaboración Del Currículo….…………………………….03 3. Fundamentos Del Currículo….………………………………………….….04 3.1. Fundamentos Filosóficos…………….……………………………….04 3.2. Fundamentos Epistemológicos………………………………………05 3.3. Fundamentación Pedagógica…………….…………………………..05 3.4. Fundamentación Sociológica……………….………………..……,,,07 3.5. Fundamentación Antropológica…………………..…………..………07 3.6. Fundamentación Cultural……….…………………………………….08 3.7. Fundamentación Ética…………………………………..…………….08 3.8. Fundamentación Científica……………………………………………10 3.9. Fundamentación Legal……………………………………………..…11 4. Modelos De Diseño Curricular…………….…………………………..……12

• Curriculo Educacion Inicial 2007

  lamarmolDEFINICIONES Y ALCANCES DEL CURRÍCULO DE EDUCACIÓN INICIAL El currículo de educación inicial, se sustenta en la CRBV.que define la educación como un derecho humano y un deber social para el desarrollo de la persona, desde una perspectiva de transformación social-humanista orientada a la formación de una cultura ciudadana, dentro

• El Currículo Y Sus Adaptaciones

  acuario95El curriculo y las adaptaciones curriculares De los autores anteriores se puede decir que tienen coincidencia para definir el currículo en que papel rector de los objetivos, el protagonismo de la escuela y docentes, es la guía para las actividades educativas escolares y es a través de el que se

• Geografia En Un Curriculo Social

  alfajaletLA GEOGRAFÍA EN UN CURRICULUM DE CIENCIAS SOCIALES. Capel H. y Urteaga L. Esta lectura nos habla de un Simposio que se realizó en España sobre la enseñanza de las Ciencias Sociales. Dicho Simposio se centró en tres cuestiones: a) Reflexionar sobre las consecuencias que tienen para la enseñanza los

• Currículo Y Pedagogía Crìtica

  TRULYLa Pedagogía Crítica no es Revolucionaria. Aquí en Venezuela si nos hemos propuesto la construcción del socialismo como única alternativa al capitalismo, como única vía para salvar a la humanidad. La Revolución Bolivariana no anda en la búsqueda de un capitalismo “bueno” o “humanizado”. Nosotros no confundimos capitalismo con democracia,

• ABC del nuevo currículo escolar

  Gonzalo27121978El ABC del nuevo currículo escolar Tras las aprobación de la Ley Avelino Siñani - Elizardo Pérez, en 2010, el Gobierno diseñó el plan curricular en 2011; ambos apuntan a la formación integral del alumno Explicaciones del nuevo currículo La Razón / La Paz 03:12 / 03 de febrero de

• Currículo Y Tipos De Currículo

  wagosaCURRÍCULO DEFINICIÓN: el término CURRÍCULO se refiere al conjunto de competencias básicas, objetivos, contenidos, criterios metodológicos y de evaluación que los estudiantes deben alcanzar en un determinado nivel educativo. De modo general, el currículum responde a las preguntas ¿qué enseñar?, ¿cómo enseñar?, ¿cuándo enseñar? y ¿qué, cómo y cuándo evaluar?

• Currículo Nacional Bolivariano.

  rosaConcepción teórica curricular. Aspectos a Evaluar. Marco Legal del Currículo Nacional Bolivariano. El Currículo Básico Nacional tiene su referente legal fundamentalmente en la Constitución Nacional y en la Ley Orgánica de Educación, las cuales permiten implementar reformas educativas cónsonas con los avances educativos mundiales, en concordancia con las políticas e

• La Transversalidad Del Curriculo

  La transversalidad viene a introducir en el desarrollo del currículo la propuesta de volver a reivindicar la función moral y social de la escuela y resolver la cuestión entre enseñar conocimientos y educar para la vida. La función de la educación, como cita CAMPS (1993) ¨No es sólo instruir o

• CURRICULO DE EDUCACION ARTISTICA

  cilia02qzResumen ÁREA DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA DEFINICIÓN Y NATURALEZA ARTÍSTICA Concepto de Educación Artística La Educación Artística es una forma efectiva de aprender. Es un instrumento pedagógico. Es un modo de enriquecimiento de la sensibilidad humana. A través de ella se facilitará a los y las estudiantes reconocer y desarrollar las

• Estructura y tipos de currículo

  enetoINTRODUCCIÓN El término currículum, tan usado por todos nosotros, no figura en el Diccionario dela Real Academia Española. Al buscarlo en ese texto, este nos remitirá al término ‘curricular’, que es definido como ‘Perteneciente o relativo al currículo o a un currículo’, y ‘currículo’ es definido en su primera acepción

• Planificacion Del Curriculo Base

  INTRODUCCION El trabajo de gestión curricular, realizado, asume las características de un contexto sociocultural y productivo que hacen a su identidad; incorporar saberes y conocimientos de la región como medios que viabilizan y complementan el proceso educativo en sus diferentes ámbitos, todos en armonía y complementariedad con currículo base. La

• Evolucion Historica Del Curriculo

  bileivyLa historia del currículo puede plantarse desde distintas ópticas, se aborda en como una historia de los contenidos escolares y más en concreto como una historia de los estudios y actividades de la educación formal. Una categoría que ha marcado buena parte del ideal de perfección de las sociedades y

• Currículo Niveles De Refracción

  GAFER50Currículo En una breve argumentación vincular los siguientes conceptos abordados en el módulo:  Niveles de refracción del currículo,  Planificación didáctica,  Actividades de los alumnos,  Innovación,  Currículo oficial,  Currículo oculto,  Currículo nulo. (Pueden incluir ejemplos de su práctica) 1.) Niveles de refracción del currículo

• Curriculo Como Expresion Cultural

  mrmrSe define curriculum como una organización de elementos y factores predeterminados que pertenecen al sistema educacional que busca, mediante las experiencias adquiridas enel proceso enseñanza- aprendizaje, instruir y formar un prototipo de individuo capaz de desempeñar un rol activo en la sociedad. Es además un conjunto de experiencias de un

• Teoria Que Sustentan El Curriculo

  wuilioEl presente estudio de las teorías que sustentan el desarrollo de un currículo son basados en teorías experienciales, teorías formativas, teorías tecnicistas y el paradigma de la complejidad. Esgrimo ciertas acepciones de estas teorías. En la teoría experiencial, nos dice que las experiencias del aprendizaje lo proporciona un conjunto de

• Elementos Básicos Del Currículo

  marte32Elementos Básicos del Currículo: Son el conjunto de componentes mínimos que integran cualquier currículo educativo: • Los objetivos: Responde básicamente a la pregunta ¿Para qué enseñar?, son las intensiones que tenga un determinado proyecto educativo, definen lo que queremos conseguir. •Los contenidos: Estos responden a la pregunta ¿Qué enseñar? Los

• Resumen de teoría del currículo

  Nahuel RigoniResumen de teoría del currículo Connotación ética de la didáctica Cuando uno hace didáctica siempre lo hace dentro de un marco social, cultural, de un contexto histórico, institucional que influencia sobre la didáctica Las dimensiones de la didáctica son: descriptiva-explicativa y prescriptiva-normativa una busca describir o explicar cómo es la

• Los Docentes Atados Al Currículo

  Irene10LOS DOCENTES ATADOS AL CURRÍCULUM, ¿CÓMO DESORIENTARSE EN EL PENSAMIENTO?: KANT ¿Acaso alguien podría construir al otro Destruyéndose a sí mismo? —Sí, los maestros... Para comprender el significado de cualquier conjunto de prácticas curriculares, se deben considerar como elementos que surgen de una determinada circunstancia histórica, como reflejo de un

• TEORIAS Y ENFOQUES DEL CURRICULO.

  Ana JosselynUniversidad Nacional Autónoma de Honduras Facultad de Humanidades y Artes Escuela de Pedagogía y Ciencias de la Educación Asignatura: PA-215 Diseño y Administración de Curriculum Trabajo Sobre: Teorías y Enfoques Curriculares Lic. Milgian Dixiana Martínez Ordoñez Presentado por: Ana Josselyn Nieto Calderón N/L 64 20132300336 Ciudad Universitaria “José Trinidad Reyes”

• Curriculo nuevo modelo educativo.

  carpam280609Estrategia Global de Mejora Escolar Se transcribe de la Planeación de la Ruta de Mejora Escolar Diagnóstico: Durante la elaboración de la autoevaluación diagnostica, el colectivo docente de la escuela primaria Lic. Benito Juárez García, identificó un número elevado de matrícula escolar para los docentes existentes en la institución. Prioridad

• Enfoques teóricos del currículo

  celeddyEnfoques teóricos del currículo La esencia de la naturaleza humana se manifiesta en su capacidad para aprender, bien sea de forma natural o bien de forma sistemática. En los contextos cotidianos de la vida el hombre está constantemente interactuando con su medio y con sus congéneres. El éxito de su

• EL CURRICULO Y LA PRACTICA DOCENTE

  NathalieCyEl currículo y la práctica docente. El currículo educativo es considerado una construcción desde el saber pedagógico. Preguntas tales como ¿Qué enseñar? ¿Cómo enseñar? ¿Cuándo enseñar? Son cuestionamientos propios de la práctica docente al momento de planificar sus actividades académicas, permitiéndose tomar como base el currículo en la formulación de

• CONOCIMIENTO DEL CURRICULO VIGENTE

  nanci_151Introducción Este documento tiene como propósito, presentar el resultado de una consulta realizada a educadoras frente a grupo, como parte de un diagnóstico de la implementación del Currículo, en el marco de la Reforma iniciada en 2004 en Educación Preescolar y hasta la fecha, el currículo 2011. Como antecedente, en

• Historia Del Curriculo En Colombia

  villalba1Satisfactorio y saludable para la formación intelectual haber elaborado una breve reseña descorriendo los velos de la historia con el propósito de conocer los hechos como fenómenos objetivos, con sus correspondientes causas que los engendraron y las razones mismas que impulsaron a la voluntad humana para ser causa eficiente de

• EVOLUCION DEL CURRICULO VENEZOLANO

  william0106EVOLUCION DEL CURRICULO VENEZOLANO La educación desde tiempos remotos se ha considerado un factor no muy influyente en el progreso del país, ya que no muchos tenían la libertad de obtener el estudio. A medida que fue avanzando la educación pasó a convertirse en la base fundamental de la sociedad,

• El Campo Del Curriculo En Colombia

  robertonEL CAMPO DEL CURRÍCULO EN COLOMBIA Dra. Yuny Montoya Vargas La tesis general del trabajo realizado de la Dra. Yuny Montoya Vargas es que históricamente tanto el enfoque curricular promovido por los organismos públicos como las interpretaciones sesgadas ideológicamente sobre el concepto han limitado el florecimiento del campo del currículo

• Ejhemplo de lo que es un Curriculo

  Nestor_MartinezCurrículum Personal Nombre: Néstor Erbey Martínez Vázquez Edad: 33 años Fecha de Nacimiento: 14 de Enero de 1977 Lugar de Nacimiento: Monclova, Coahuila Estado Civil: Casado Celular: Telcel (877) • 789 • 19 • 86 Celular: Movistar (877) • 117 • 11 • 51 Domicilio: Ethel Valdez N ° 304