EDUCACION INCLUSIVA ensayos gratis y trabajos
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EDUCACION INCLUSIVA BLOQUE 1 MODULO 1 ACTIVIDAD 3
ACTIVIDAD 1.3 ¿INSERCIÓN =INTEGRACIÓN=INCLUSIÓN? INCLUSION ACEPTAR A AQUELLA DIVERSIDAD GENERAL SIN DISCRIMINAR A NINGUN TIPO DE NECESIDAD, CARACTERÍSTICAS FÍSICAS, MENTALES, SOCIALES, CONTEXTOS CULTURALES , ETC. INTEGRACION FORMAR PARTE DE UN TODO PARA HACER ALGO INSERCION ES LA INTEGRACION DE UNA PERSONA A UN GRUPO DENTRO DE LA SOCIEDAD EN LA CUAL FORMARA PARTE IMPORTANTE. INCLUSIÓN INTEGRACIÓN INSERCIÓN LA INSERCIÓN ES TOTAL E INCONDICIONAL (NIÑOS CON DISCAPACIDAD NO NECESITAN “PREPARARSE” PARA LA ESCUELA REGULAR) LA INSERCIÓN
Enviado por mikyadriana / 313 Palabras / 2 Páginas -
Educación Inclusiva
DIARIO DE CAMPO N° 1 Semana: 1, PRIMERA SESIÓN FECHA: o6/o8/2013 LUGAR: policía nacional grupo: prevención y educación ciudadana (P.R.E.C.I) HORA INICIO: 3:00 pm HORA FINALIZACION: 5:00 PM MISION VISION Y MEGA DE LA POLICIA NACIONAL DE COLOMBIA: MISIÓN La Policía Nacional es un cuerpo armado permanente de naturaleza civil, a cargo de la Nación, cuyo fin primordial es el mantenimiento de las condiciones necesarias para el ejercicio de los derechos y libertades públicas, y
Enviado por / 1.009 Palabras / 5 Páginas -
Educacion Inclusiva
Ensayo de educación Inclusiva La experiencia de educación inclusiva no fue exitosa ya que la maestra de grupo no contó con la sensibilización, actualización y capacitación adecuada para qué al recibir al alumno, primero, no tener la actitud de rechazo que mostro ante la madre ya que el alumno puede tener una discapacidad, pero debemos darle la oportunidad de poder conocer sus posibilidades y capacidades. Como director de USAER. considero que al directo de educación
Enviado por torreto / 261 Palabras / 2 Páginas -
Educacion Inclusiva
CURSO: EDUCACION INCLUSIVA La educación es un derecho de todo ser humano, una igualdad de oportunidad para todos con o sin discapacidad. En muchas ocasiones el termino inclusión se confunde con integración, Fabio Adiron, señala que aunque son iguales la inclusión valora la individualidad de las personas con discapacidad, defiende sus derechos y la sociedad se adapta a las necesidades de todos; mientras que la inserción limita y condiciona las limitaciones de los discapacitados y
Enviado por pilyferrer / 283 Palabras / 2 Páginas -
EDUCACIÓN INCLUSIVA
EL LENGUAJE Y EL TRABAJO COLABORATIVO El lenguaje de hoy no es peor que el de ayer. Es más práctico. Como el mundo en que vivimos. Noam Chomsky, escritor y activista político nos dice que “El ser humano, dotado de su capacidad de raciocinio, siempre ha buscado la explicación al origen de las cosas, ejemplo de ellos son los innumerables mitos que conocemos y que nos dan cuenta de la forma en cómo nuestros ancestros
Enviado por Quirozram / 899 Palabras / 4 Páginas -
EDUCACION INCLUSIVA
ESCUELA SECUNDARIA “ERASMO CASTELLANOS QUINTO” EDUCACIÓN INCLUSIVA III ENSAYO “ADAPTACIONES CURRICULARES” NOMBRE: ANGEL MANUEL CANELA VALENTIN. FECHA: 19 DE JUNIO DE 2013 ADAPTACIONES CURRICULARES Las variables que más influyen en el éxito de la integración escolar de los alumnos con discapacidad intelectual son la actitud favorable del profesorado y las adecuadas adaptaciones curriculares de tipo didáctico y organizativo. Rodríguez, E. R. (Octubre de 2007) señala las características básicas del proceso de aprendizaje de los escolares
Enviado por ANGEL291271 / 3.246 Palabras / 13 Páginas -
Educacion Inclusiva
ENSAYO LA ESCUELA TELESECUNDARIA “SOR JUANA INES DE LA CRUZ” CON CLAVE 30ETV0393S, UBICADA EN LA LOCALIDAD DE TONALAPAN, PERTENECIENTE AL MUNICIPIO DE SAN ANDRES TUXTLA, ALBERGA EN SUS DOS AULAS A 51 ALUMNOS, ORIGINARIOS DE LA MISMA COMUNIDAD, ESTA INSTITUCIÓN HA CONTADO CONSTANTEMENTE CON EL APOYO DE LA POBLACIÓN ESTIANTIL PARA DAR SOLUCIÓN A LAS DISTINTAS NECESIDADES QUE SE PRESENTAN. ACTUALMENTE UNA DE LAS DOS AULAS EXISITENTES SE ENCUENTRA OCUPADA POR EL GRUPO DE
Enviado por erhwin / 760 Palabras / 4 Páginas -
EDUCACION INCLUSIVA
Educación Inclusiva Actividad 1.1 Nuestro Reglamento NUESTRO REGLAMENTO • Respetar • Cumplir con lo establecido • Puntualidad • Tolerancia • Trabajo en equipo • Participación • Retroalimentar • Asistencia • Flexibilidad • Colaboración • Constancia • Empatía • Propositivo • No prejuicios Actividad 1.2 LA INCLUSIÓN UNA REALIDAD El propósito de la educación inclusiva, es como dice el nombre, circunscribir a todos los niños que tengan cualquier necesidad física o psicológica, incluirlos a su contexto
Enviado por yucelena / 20.465 Palabras / 82 Páginas -
EDUCACION INCLUSIVA 2
ACTIVIDAD 2.1 ¿Por qué se comportan así? Producto esperado: Cuadro sinóptico de problemas de conducta. ACTIVIDAD 2.2: Roberto en problemas Producto esperado: En conjunto con su equipo, den respuesta a las preguntas que aparecen a continuación: ¿Cómo considera la sugerencia de la directora de inscribir a Roberto a una escuela abierta (es una escuela a la que no tiene que asistir en un horario bien definido, va solamente a algunas asesorías y a presentar exámenes)
Enviado por 651203 / 512 Palabras / 3 Páginas -
Educacion Inclusiva
2.2 APOYOS A LOS PROCESOS DE INCLUSIÓN EDUCATIVA La educación inclusiva es una oportunidad de aprendizaje para todos, tanto los sistemas, los equipos docentes de los centros educativos, como todos los que convivimos con las diferencias, pudiendo aprender nuevas formas de resolver los conflictos. La Escuela inclusiva es aquella que fomenta una convivencia positiva entre todos sus miembros, es la base de la igualdad de oportunidades y la plena participación del alumnado, contribuyendo a una
Enviado por mmmooooxa / 642 Palabras / 3 Páginas -
El concepto de educación inclusiva
ENSAYO: LA EDUCACIÓN INCLUSIVA La educación inclusiva se inicia con los cambios a la Ley General de Educación en el Art. 41, donde el Estado pone atención a ladiversidad, respetando las NEE, esto surge como un mandato de la modernidad, donde se requiere que todos los alumnos a partir de la diversidad y de sus necesidades educativas, sean sujetos de aprendizajes ysea la escuela la que le oferte esa posibilidad. Para ello es necesario, un
Enviado por maubjuxi / 293 Palabras / 2 Páginas -
Producto 4 Del Curso De Educación Inclusiva
PROPÓSITO • Conozca algunas experiencias, estrategias y condiciones sobre Educación Inclusiva, que permitan contar con elementos para la construcción de una cultura inclusiva en sus contextos educativos, con base en el reconocimiento de las competencias profesionales. Competencias docentes. El perfil de egreso establece los conocimientos, habilidades y competencias que todo profesor debe manejar y esto en función de las necesidades educativas a las que obliga las características. Utilizar el lenguaje oral y escrito
Enviado por norose / 522 Palabras / 3 Páginas -
Diplomado En Educacion Inclusiva
La Convención Sobre Los Derechos De Las Personas Con Discapacidad El Propósito De La Convenció: ¿Qué Se Entiende Por Discapacidad? Sus principios, Según el artículo 3: Discriminación por motivo de discapacidad. Los principales derechos que prevé la convención: Los derechos de los grupos vulnerables como las mujeres, y los niños y las niñas con discapacidad: Los mecanismos de supervisión internacional que establece la convención: Es promover, proteger y asegurar el goce pleno y en condiciones
Enviado por lagarta / 522 Palabras / 3 Páginas -
Ensayo Educación Inclusiva
Ensayo Jose Maria Argueda: El Encuentro de dos Mundos Introducción Nuestro país es multicultural pero a pesar de ello la gente es muy prejuiciosa y no aprecia verdaderamente lo nuestro por el contrario se avergüenzan de su patria. Se debería cambiar esa discriminación por apoyo para que nuestras tradiciones, creencias, costumbres y folklore prevalezcan porque a pesar de ser uno de los países con más historia lamentablemente no la valoramos y se va perdiendo. Por
Enviado por JOSEHIL / 1.376 Palabras / 6 Páginas -
Educacion Inclusiva
CUADERNILLO DE PRODUCTOS EDUCACION INCLUSIVA PROFRA. MARITZA MUÑIZ ZAMORA FACILITADOR: PROFR. JUAN JOSE OLVERA Bloque 1.- Definición de Educación Inclusiva 1.1.- Mis expectativas. Conocer las expectativas que tienen los participantes del curso..(LP-16) En el transcurso del curso me gustaría aprender las características de la educación inclusiva, la diferencia que existe con respecto a la integración educativa, el impacto que tiene en nuestra sociedad y conocer los métodos para apoyar a los alumnos con necesidades educativas
Enviado por kereny23 / 2.705 Palabras / 11 Páginas -
¿Cómo Propiciar Una Educación Inclusiva A Partir De La Atención A La Diversidad?
La inclusión educativa de los alumnos con necesidades educativas especiales, les ofrece igualdad de oportunidades para acceder a los beneficios de la educación. Todos los alumnos tienen derecho a que se les ofrezca posibilidades educativas, que favorezca el contacto y la socialización con sus compañeros, y que les permitan en el futuro integrarse y participar mejor en la sociedad. Según la Declaración Universal de los Derechos Humanos (1948), dice: “Todos los seres humanos nacen libres
Enviado por yosemi3000 / 793 Palabras / 4 Páginas -
Educacion Inclusiva
“Influencia de la publicidad televisiva en jóvenes adolescentes de 13 a 15 años” Introducción Es nuestra intención que con éste proyecto de prevención podamos evitar un mayor desajuste entre la demanda sociocultural y el progreso tecnológico y científico. Entendiendo que si estas variables no se pueden integrar constituirán un atentado a la salud mental, ya que lleva a los adolescentes a someterse al sistema capitalista imperante aunque estos no estén acordes a la identidad personal
Enviado por kariniwi / 308 Palabras / 2 Páginas -
Educacion Inclusiva
EDUCACIÓN INCLUSIVA La escuela debe ser un instrumento para la igualdad de oportunidades para todos, además de un espacio de integración social, donde se conoce, comparte y convive con personas provenientes de otros grupos sociales, y se aprende a respetar y valorar al diferente. Al no ser semejantes unos con los otros no significa que carezcan de capacidades intelectuales, todos pueden aprender, y mejor aún si todos son diferentes ya que no solo aprenderá el
Enviado por MDDR / 239 Palabras / 1 Páginas -
Educacion Inclusiva
Mi objetivo en mi salón de clases con mis alumnos con discapacidad auditiva: Todos mis alumnos han ido progresando porque les he otorgado las oportunidades, las ayudas o medios de compensación necesarios, por que como el aprendizaje no depende únicamente de las capacidades propias, sino también de la cantidad y calidad de experiencias y apoyos que se le brindan en el aula y en la escuela. Es a través de las planeaciones de aula, que
Enviado por luzrios / 475 Palabras / 2 Páginas -
LA EDUCACIÓN INCLUSIVA
TALLER VIRTUAL LA EDUCACIÓN INCLUSIVA Realizar un ensayo de tres páginas sobre la educación inclusiva favor enviarlo el día jueves no antes ni después. Recordar que todos los temas realizados en los talleres entran al parcial oral del día 6 de septiembre. DIOS LAS CONTINUE BENDICIENDO HOY Y SIEMPRE Att: Gloria Vidal InstructoraTAIPI La educación es un bien al que todos deben tener acceso, los fines de la educación son los mismos para todos y
Enviado por wilsonforero / 345 Palabras / 2 Páginas -
Educación Inclusiva
Bases de la Educación Inclusiva 1- ¿Qué es la Educación Inclusiva? Al igual que ocurrió con la integración escolar, la Educación Inclusiva –tal como explicamos en un anterior trabajo (Marchena, 2005)- fue inicialmente un movimiento de familias, educadores y miembros de la comunidad de EE UU. Las críticas a las fórmulas que se seguían para integrar a los estudiantes con necesidades educativas especiales fueron uno de sus principales argumentos, siendo este punto donde podemos situar
Enviado por romigama / 3.790 Palabras / 16 Páginas -
Educacion Inclusiva En El Cono Sur
Estudio estadístico-descriptivo sobre la Educación Inclusiva en el Cono Sur Argentina-Chile-Paraguay-Uruguay 2005 Lic. Andrea S. Aznar Dr. Diego González Castañón Fundación ITINERIS Talleres de Capacitación Institucional en Discapacidad itineris@fibertel.com.ar INDICE Página 1. Introducción 3 2. Metodología 3 3. Resultados 4 A. Población 4 B. Educación 5 C. Legislación 9 D. Dispositivos de Abordaje 11 E. Costos 14 F. Recursos humanos 16 G. Accesibilidad 19 4. Conclusiones 19 5. Recomendaciones 23 6. Fuentes 24 7. Anexos
Enviado por RCLA92 / 5.908 Palabras / 24 Páginas -
Educación Inclusiva
1. ¿Cuál es el objetivo del aprendizaje de la lengua escrita? mejor medio para la construcción de una ciudadanía crítica y plena. Ser lector crítico y tener criterios para poder seleccionar los textos. Elevar las competencias educativas de todos los alumnos 2. ¿Cuál es la relación con la atención a la diversidad? Los alumnos con necesidades educativas especiales, las minorías étnicas, las mujeres con mayores obligaciones y con menos derechos, y los inmigrantes, todos ellos
Enviado por Denibelh / 355 Palabras / 2 Páginas -
Educacion Inclusiva
los principales factores que favorecieron los cambios en los años sesenta y setenta, menciona 5 • Una perspectiva distinta de los procesos de aprendizaje y las diferencias individuales • Revisión de la evaluación psicométrica • La presencia de un mayor número de profesores competentes • La valoración de las escuelas de educación especial • Experiencias positivas de integración 4.- Menciona las principales premisas del informe Warnock Reconoce que agrupar las dificultades de los niños en
Enviado por aldacoanais / 394 Palabras / 2 Páginas -
Educacion Inclusiva
JUSTIFICACION Soy de la idea de que hay que llevar a cabo un proceso de cuestionamientos y reflexiones en torno a la adopción, que se ha hecho en nuestro país en los últimos años, de los proyectos de atención a la diversidad, partiendo del análisis de los términos involucrados como el de integración y el de inclusión ¿cómo se conciben?, ¿cómo llevan a que se asuma la diversidad?, ¿cómo se efectúan en la práctica educativa?,
Enviado por miguel157 / 1.106 Palabras / 5 Páginas -
Educacion Inclusiva
Educación inclusiva La educación inclusiva es un modelo educativo que busca atender las necesidades de aprendizaje de todos los niños, jóvenes y adultos con especial énfasis en aquellos que son vulnerables a la marginalidad y la exclusión social. La educación inclusiva es considerada como un proceso que toma en cuenta y responde a las diversas necesidades asociadas a la discapacidad y al ambiente, pero no exclusivamente a ellas. Esto implica que las escuelas deben reconocer
Enviado por cpame / 598 Palabras / 3 Páginas -
EDUCACION INCLUSIVA MODULO 1
EDUCACION INCLUSIVA MODULO 1 ASESOR: ROBERTA LOPEZ AGUILAR ENSAYO ELIZABETH AGUILAR HERNANDEZ MARZO DE 2014 INTRODUCCIÓN En mi experiencia cotidiana, descubrimos que no hay dos personas iguales, que no hay un alumno de un solo tipo y que si conseguimos identificar las necesidades de cada estudiante, conocer la forma en la que es más fácil aprender y más motivador, nuestro trabajo sería mucho más satisfactorio. Esta forma de fortalecer las habilidades de cada alumno y
Enviado por lizzetta / 554 Palabras / 3 Páginas -
Educacion Inclusiva
EDUCACIÓN INCLUSIVA INTRODUCCIÓN: La educación inclusiva es un modelo educativo que busca atender las necesidades de aprendizaje de todos los niños, jóvenes y adultos con especial énfasis en aquellos que son vulnerables a la marginalidad y la exclusión social. La educación inclusiva es considerada como un proceso que toma en cuenta y responde a las diversas necesidades asociadas a la discapacidad y al ambiente, pero no exclusivamente a ellas. Esto implica que las escuelas deben
Enviado por leodan96 / 3.213 Palabras / 13 Páginas -
EDUCACION INCLUSIVA
Reporte de entrevistas ¿Qué tareas llevan a cabo como docentes de los servicios de apoyo? Los docentes que se dedican a dar apoyo a los niños tienen una ardua labor, ya que en ellos cae una de las mayores responsabilidades de la profesión, estos docentes normalmente se dedican a tratar de raíz el problema de los niños tratando de buscar características propias de sus necesidades para así, tratar de satisfacerlas, es muy importante encontrar la
Enviado por reynasotog / 437 Palabras / 2 Páginas -
De la Educación Especial а la Educación Inclusiva
De La Educación Especial A La Educación Inclusiva Los Modelos de Atención que se han desarrollado, son procesos educativos que se desarrollan para/con las personas con discapacidad, están basados en estrategias y objetivos específicos para la persona con discapacidad y son los siguientes: - Modelo de Atención Terapéutico: Su objetivo es la rehabilitación. El diagnóstico, se realiza con el fin de detectar las deficiencias y surgen profesionales de la educación especial y aulas especiales. -
Enviado por fernadaeriii / 209 Palabras / 1 Páginas -
De La Educación Especial A La Educación Inclusiva
VDe La Educación Especial A La Educación Inclusiva Los Modelos de Atención que se han desarrollado, son procesos educativos que se desarrollan para/con las personas con discapacidad, están basados en estrategias y objetivos específicos para la persona con discapacidad y son los siguientes: - Modelo de Atención Terapéutico: Su objetivo es la rehabilitación. El diagnóstico, se realiza con el fin de detectar las deficiencias y surgen profesionales de la educación especial y aulas especiales. -
Enviado por evs95 / 209 Palabras / 1 Páginas -
Educación Inclusiva
Para poder dar cuenta acerca de la educación inclusiva y su importancia, del impacto que genera en los individuos, es menester definir un marco que le sustente, un marco jurídico que respalde el estudio de caso. Parto citando al artículo 3° que a la letra dice “Todo individuo tiene derecho a recibir educación”. Analizando este punto, nos menciona claramente que se debe de ofrecer este servicio indistintamente de las capacidades, habilidades y diferencias de los
Enviado por dulcesita29 / 774 Palabras / 4 Páginas -
La Educación inclusiva
La Educación inclusiva implica que todos los jóvenes y adultos de una determinada comunidad aprendan juntos independientemente de su origen, sus condiciones personales, sociales o culturales, incluidos aquellos que presentan cualquier problema de aprendizaje o discapacidad. Se trata de una escuela que no pone requisitos de entrada ni mecanismos de selección o discriminación de ningún tipo, para hacer realmente efectivos los derechos a la educación, a la igualdad de oportunidades y a la participación. En
Enviado por tuchin / 667 Palabras / 3 Páginas -
EDUCACION INCLUSIVA
EDUCACION INCLUSIVA Y CAMBIO ESCOLAR La educación inclusiva y las reformas escolares en muchas ocasiones recorren caminos “tomadas de la mano”, es decir, dirigidas a un mismo destino las cuales se canalizan y evalúan con saldo positivos, en otra perspectiva cuando estas toman caminos separados por políticas no ajustadas a los requerimientos de la sociedad, la exclusión se vuelve una realidad preocupante, en tal sentido, la corrección de objetivos, políticas deben ajustarse a los requerimientos
Enviado por 1202ESTRELLA / 1.045 Palabras / 5 Páginas -
Educacion Inclusiva
EDUCACIÓN INCLUSIVA O EDUCACIÓN SIN EXCLUSIONES GERARDO ECHEITA SARRIONANDÍA (') MARTA SANDOVAL MENA ¿Qué factores implican que se lleve a cabo el fenómeno de la exclusión social? (Libro 2 Pdf 32) a) Igualdad, dignidad, amor amistad, honestidad, responsabilidad b) Violencia, delincuencia, narcotráfico, adulterio. c) Inclusión, integración, accesibilidad, adecuación d) Pobreza económica, salud, educación, empleo, discapacidad, etnia, cultura y religión Como son los sistemas educativos a través de mecanismos? (pág. 33 pdf) a) Explícitos y otros
Enviado por ghgop / 362 Palabras / 2 Páginas -
Educacion Inclusiva Integracion Escolar
Educación inclusiva - Integración escolar Para poder situar a la Integración escolar, es necesario remitirse primero al paradigma de Educación Inclusiva, que la sostiene. la Educación Inclusiva implica eliminar las barreras que existen para el aprendizaje y la participación de niños, niñas, jóvenes y adultos, con el fin que las diferencias culturales, socioeconómicas, individuales y de género no se conviertan en desigualdades educativas y por esa vía en desigualdades sociales. Centra su preocupación en el
Enviado por ramonpenaloza / 1.427 Palabras / 6 Páginas -
EDUCACION INCLUSIVA
ENSAYO SOBRE EDUCACION INCLUSIVA EN EL PERÚ En la actualidad el Perú enfrenta un desafío, y consiste en cómo hacer efectivo el derecho que tienen los niños y jóvenes de acceder a la educación y beneficiarse de una enseñanza de calidad adecuada a sus necesidades individuales de aprendizaje. Consecuentes con esta preocupación, se crea la necesidad de fortalecer las condiciones que promuevan el desarrollo de escuelas integradoras, ya que estas favorecen la igualdad de oportunidades,
Enviado por alex2611 / 1.593 Palabras / 7 Páginas -
Educación Inclusiva
EDUCACIÓN INCLUSIVA TRABAJO N° 03: MONOGRAFÍA Tema: “Beneficios y Obstáculos de la Integración y el trabajo con padres de familia y comunidad de estudiantes con necesidades educativas especiales”. Nombre: María Elena Martínez Ramos Fecha: 08 de Marzo del 2014. INTRODUCCIÓN El presente trabajo tiene como tema principal la contribución de la familia y la sociedad en el desarrollo de los niños con necesidades educativas especiales, ya sea de manera positiva o negativa. Muchas veces se
Enviado por matrogimm / 2.614 Palabras / 11 Páginas -
Educacion Inclusiva
2.- LA EDUCACIÓN INCLUSIVA, UNA PROPUESTA EDUCATIVA PARA EL SIGLO XXI Para que una escuela sea inclusiva es necesario que los sistemas educativos aseguren que todos sus alumnos tengan un aprendizaje significativo. Es por esto que el término inclusión está siendo adaptado en un contexto internacional. A) El concepto de inclusión indica que todos los niños deben estar integrados en la vida educativa y social de la comunidad, es decir no sólo en la escuela
Enviado por napola19 / 1.879 Palabras / 8 Páginas -
La Educacion Inclusiva En El Salvador
encontraban cómodos antes de la implementación de la modalidad asistiendo en horarios tradicionales de cinco horas ya sea matutino y/o vespertino. Y con la implementación de la modalidad fue un cambio radical que rechazaba la ampliación del horario, cambios de aulas, cambios de docentes sobre todo el cambio y la integración a interdisciplinas. Las áreas mejoradas son a nivel de gestión institucional es decir, área organizativa en cuanto a la preparación docente, rediseño de aula,
Enviado por tfcjuanz / 891 Palabras / 4 Páginas -
EDUCACIÓN INCLUSIVA 3
BLOQUE 1 NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES ASOCIADAS A LA DISCAPACIDAD INTELECTUAL Actividad 1.1 Conociéndonos mejor ¿Qué expectativas tengo del curso? Llevarme herramientas que me permitan valorar las diversas problemáticas de los niños para así poder brindarles el apoyo que ellos requieren, y de esta manera poder diseñar estrategias para ofrecer una educación de calidad. Actividad 1.2. ¿Qué voy a trabajar? Después de analizar los bloques el que más me gustó y llamo la atención fue el
Enviado por seleneprz / 1.901 Palabras / 8 Páginas -
Educacion Inclusiva
ANTECEDENTES SAANEE La inclusión en el Perú se inició en el año 2000 y en el 2005 se comenzó con el proyecto piloto en las escuelas públicas —con casos de inclusión—solo en cuatro regiones de Perú (Junín, Lambayeque, Loreto y Lima). Este proyecto piloto buscó dar a conocer y sensibilizar a la gente con respecto a la propuesta educativa, así como brindar capacitación a los maestros y directivos de las instituciones educativas. Los Servicios de
Enviado por diego2066 / 1.615 Palabras / 7 Páginas -
Análisis De Un Proyecto Real De Educación Inclusiva
Actividades Análisis de un proyecto real de educación inclusiva Descripción de la actividad Contesta a las siguientes cuestiones: 1. ¿Qué tipo de necesidad educativa presenta Alo? 2. ¿Ha estado siempre escolarizado en la modalidad de integración? 3. ¿Qué medidas de atención educativa está recibiendo? 4. ¿Cuál ha sido el proceso que se ha seguido desde su llegada al centro ordinario hasta conseguir su inclusión en clases como la de Inglés? 5. ¿Cuáles crees que son
Enviado por Lararara11 / 526 Palabras / 3 Páginas -
Educación Inclusiva
LA EDUCACIÓN VALORAL Uno de los objetivos de la educación por competencias es desarrollar en el alumno no solamente conocimientos sino también habilidades y actitudes que tengan como plataforma la práctica de valores dentro y fuera de la institución. En la actualidad los docentes nos enfrentamos todos los días ante un gran reto: práctica de valores dentro del aula, el diseñar estrategias que contengan el desarrollo del trabajo colaborativo es sin duda alguna la mejor
Enviado por 281609 / 297 Palabras / 2 Páginas -
Educacion Inclusiva E Integracion
A continuación veremos sobre algunos temas de la educación, muy interesantes para los psicólogos y mas para un psicólogo educativo, esta información pues sabemos lo que es el concepto de educación, pero no más a fondo, los diferentes tipos de educación y para quien van implementando mas tipos, cada uno de estos tiene relación, pero tienen sus diferentes conceptos ,también que es lo que hacen como se hacen, veremos que es la educación inclusiva, la
Enviado por blanca_vazquezs / 1.534 Palabras / 7 Páginas -
EDUCACION INCLUSIVA
-¿Qué es la discapacidad visual? La discapacidad visual se define como la dificultad que presentan algunas personas para participar en actividades propias de la vida cotidiana, que surge como consecuencia de la interacción entre una dificultad específica relacionada con una disminución o pérdida de las funciones visuales y las barreras presentes en el contexto en que se desenvuelve la persona. - ¿Por qué el autor del texto afirma que la discapacidad visual no depende únicamente
Enviado por CHUYSANCHEZ / 404 Palabras / 2 Páginas -
El Origen Y Sentido De La Educación Inclusiva
ACERCA DEL ORIGEN Y SENTIDO DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA 1 ÁNGELES PARRILLA LATAS En la lectura pretende explorar las raíces educativas y las perspectivas teóricas actuales del planteamiento inclusivo en la escuela. Para ello, se ha organizado en torno a dos partes. En la primera de ellas volvemos la vista atrás para considerar los distintos tipos de respuesta que la escuela y los sistemas educativos han dado a la diversidad hasta plantearse la orientación inclusiva.
Enviado por Janeth.lies / 1.036 Palabras / 5 Páginas -
Educación Inclusiva
iii) ¿Cómo debe ser la escuela inclusiva? ¿Qué requiere para tener éxito? Hablar de escuela inclusiva nos remite a una responsabilidad muy seria, una escuela inclusiva es una escuela para todos, que no hace distinción por razón de procedencias, color, sexo, lengua, religión, discapacidad, aptitud sobresaliente, origen social ni cualquier otra condición. Pero ¿que requerimos para que nuestras escuelas sean escuelas inclusivas y además exitosas? Como antecedente del tema a tratar nos remitiremos a un
Enviado por yw.F / 797 Palabras / 4 Páginas -
Reseña De El Origen Y Sentido De La Educación Inclusiva
Reseña de el Origen y Sentido de la Educación Inclusiva Este tema trata sobre las diferentes enseñanzas que se da en las escuelas. Explora las raíces educativas y las perspectivas teóricas, para ello se a organizado en torno a dos partes. En la primera de ellas consideramos los distintos tipos de respuesta que la escuela y los sistemas educativa han dado a la diversidad, hasta plantearse la orientación inclusiva. En la segunda parte identificamos y
Enviado por cristophanes / 604 Palabras / 3 Páginas -
ESTRATEGIA PARA UNA EDUCACIÓN INCLUSIVA
ESTRATEGIA PARA UNA EDUCACIÓN INCLUSIVA Celia García Morales Resumen: En el presente trabajo se intenta establecer la importancia del arte, la cultura y la educación artística como estrategia para una educación inclusiva e intercultural. En un primer momento nos aproximaremos al concepto de arte, así como su función, mercantilización, etc. pasando en un segundo momento a la concepción más específica de arte y educación, para acabar proponiendo una serie de experiencias que ya se han
Enviado por MARIANNY02 / 5.293 Palabras / 22 Páginas