El Pensamiento Pedagogico De Rafael Ramirez ensayos gratis y trabajos
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Pensamiento Pedagogico En La Edad Media
Medieval pp 41-51, en Historia de las ideas pedagógicas, México, Siglo XXI. Publicado en abril 22, 2013 La fuerza espiritual de la iglesia cristiana sucedió a la cultura antigua grecorromana preservándola pero al mismo tiempo sometiéndola en el marco de la decadencia del imperio romano que aconteció de la mano con las invasiones de los bárbaros. Cristo dijo: “Yo soy el camino, la verdad, la vida…Todo el poder me fue dado.” Dominaba el lenguaje erudito
Enviado por rocio.gil / 1.137 Palabras / 5 Páginas -
EL PENSAMIENTO PEDAGÓGICO ILUSTRADO
EL PENSAMIENTO PEDAGÓGICO ILUSTRADO Entre los ilustrados, se destaca Jean-jacquès Rosseau que inauguró una nueva historia de la educación, que rescata primordialmente la relación entre la educación y la política, centraliza el tema de la infancia en la educación, el niño ya no seria considerado un adulto en miniatura: el niño vive en un mundo propio que es necesario comprender: para educar, el educador debe hacerse educando de su educando: el niño nace bueno, el
Enviado por MARIOMJ9 / 1.904 Palabras / 8 Páginas -
PENSAMIENTO PEDAGÓGICO POSITIVISTA
EL PENSAMIENTO PEDAGOGICO POSITIVISTA El pensamiento pedagógico positivista consolida la concepción burguesa: “El movimiento popular y socialista” y “El movimiento elitista burgués”, a estas dos corrientes se le llamo marxismo y positivismo que son representadas por su dos grandes exponentes: AUGUSTO COMTÉ y KARL MARX. Augusto Comté estudio en la Universidad de Paris donde fue influido por algunos intelectuales como el matemático Joseph Louis y es astrónomo Saint Simón sobre el estudio de las ciencias
Enviado por almedrabonita1 / 1.059 Palabras / 5 Páginas -
PENSAMIENTO PEDAGOGICO MODERNO
PENSAMIENTO PEDAGOGICO MODERNO CATEDRATICO: MTRA. CATALINA LOPEZ ORDOÑEZ PRESENTADO POR: MARIA DEL CARMEN AGUILERA JIMÉNEZ TUXTLA GUTIERREZ, CHIAPAS., MARZO 2014 El pensamiento pedagógico representa una oportunidad para crecer profesionalmente, ya que a través de éste puedo cuestionarme sobre los fundamentos que orientan mi quehacer y así crear un espacio en el cual pueda reflexionar y analizar todas las acciones deseadas y no deseadas desde un punto muy objetivo. Y que por supuesto “nos capacita para
Enviado por MARYAGUILERA / 548 Palabras / 3 Páginas -
Pensamiento Pedagógico Ilustrado
La revolución francesa dio fin al régimen absolutista, los ilustrados eran los grandes pensadores de la época, también llamados enciclopedistas ya que eran partidarios de las ideas expuestas en la obra de Diderot y D’ Alembert, predicaban una educación cívica y patriótica inspirada en los principios de la democracia sin embargo aún era elitista. El siglo XVIII es político-pedagógico ya que por primera vez un estado instituyo la obligatoriedad escolar, Prusia, Alemania. La ilustración busco
Enviado por Yureli09 / 1.592 Palabras / 7 Páginas -
Pensamiento Pedagogico Africano
Africano La dinámica de la lucha exige la práctica de la democracia, de la crítica y de la autocrítica, la creciente participación de las poblaciones en la gestión de su propia vida, la alfabetización, la creación de escuelas y servicios sanitarios, la formación de “cuadros” extraídos de los medios campesinos y obreros y de otras muchas realizaciones que implican una gran aceleración del proceso cultural de la sociedad. Si se considera todo eso, es claro
Enviado por nany0508 / 590 Palabras / 3 Páginas -
Pensamiento Pedagógico De Diversos Autores
PENSAMIENTO PDAGOGICO DE DIVERSOS AUTORS Platón fue el primero en desarrollar una teoría sistemática de la educación basándose en la filosofía de esta, ello mediante la perspectiva y competencia de la genialidad, su epistemología se basa en que conocer en realidad es volverse consiente de recordar lo que ya tenemos latente dentro de nosotros, su método dialectico ya que según Platón poseemos el conocimiento, no lo aprendemos con facilidad, ya que en nuestra mente ocurren
Enviado por alitadepollo24 / 1.936 Palabras / 8 Páginas -
Pensamiento Pedagogico Romano
IDEAS PEDAGÓGICAS ROMANAS Bases fundamentales: A) Época Antigua: Siglo II a. c La educación de los muchachos se limitaba a la preparación que les daban sus padres. Se trataba de una educación de campesinos basada en la costumbre de los antepasados. Desde la infancia se les enseñaba que las familias era una unidad social y religiosa, donde todos los poderes estaban en la cabeza, en las "paterfamilias". Al nacimiento de un niño se depositaba a
Enviado por marijo_3 / 2.836 Palabras / 12 Páginas -
PENSAMIENTO PEDAGÓGICO EN LA ANTIGÜEDAD SEGÚN HOMERO
PENSAMIENTO PEDAGÓGICO EN LA ANTIGÜEDAD SEGÚN HOMERO La Educación en la Antigua Grecia: En Grecia, como en la mayor parte del mundo antiguo, la educación estaba reservada únicamente para los niños, y no para las niñas, y sólo para los que por su riqueza pudieran permitírselo. Es decir, aquellas familias que no podían prescindir del hijo para trabajar, o que no podían pagar a un maestro, no tenían acceso a la educación. Hacia los siete
Enviado por krnlizeth / 1.240 Palabras / 5 Páginas -
PENSAMIENTO PEDAGÓGICO LATINOAMERICANO
UNIVERSIDAD MICHOACANA DE SAN NICOLAS DE HIDALGO FACULTAD DE PSICOLOGÍA PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN PENSAMIENTO PEDAGÓGICO LATINOAMERICANO Secc. : 05 5to semestre América un continente considerado también conocido el nuevo continente pues es poco tomado en cuenta la historia que tiene antes de ser colonizada, Latinoamérica por su parte considerada aun tercermundista al no haber progresado a la par de los países anglosajones pero más sin embargo a creado su muy particular historia llena de
Enviado por tepuz08 / 1.133 Palabras / 5 Páginas -
Santo Tomas De Aquino: Pensamiento Pedagogico
Pensamiento pedagógico Se considera como pensador medieval y es quien realiza la síntesis del pensamiento antiguo. Su contribución pedagógica consiste principalmente en: Noción de Educación: La educación es muy necesaria para el hombre, pues sin ella no daría un cumplimiento pleno a su ser. En la historia, esta es la primera vez que se le da un gran valor a la educación; con esto se hace posible que la educación se aun bien común para
Enviado por aydee15 / 400 Palabras / 2 Páginas -
PENSAMIENTO PEDAGOGICO ORIENTAL
PENSAMIENTO PEDAGOGICO ORIENTAL CARACTERIZACIÓN DE LAS ANTIGUAS CULTURAS ORIENTALES: El estudio de los antiguos pueblos orientales se ha omitido o prestado poca atención debido a la diferencia que existe con la cultura occidental: Las culturas orientales contrastan con la Grecorromana (judío/cristiana aportación) que es la base de la cultura occidental. La organización política, religiosa y social es muy diferente a La lejanía geográfica ideológica, intelectual y emocional de los AEE Relación con culturas a la
Enviado por Andyoroxom / 257 Palabras / 2 Páginas -
Pensamiento Pedagogico
PENSAMIENTO PEDAGÓGICO EXPERIENCIA DEL ÁMBITO DOCENTE ELEMENTOS DEL PENSAMIENTO PEDAGÓGICO IDENTIFICADOS REFLEXIÓN SOBRE LA INFLUENCIA(POSITIVA O NEGATIVA) DE LOS ELEMENTOS IDENTIFICADOS Antiguo Actualmente en las escuelas ya no se trabaja tanto tomando en cuenta todo lo relacionado al arte, sobre todo es un trabajo que se ha dejado a la materia de español, la que debe ser la encargada de trabajar con esos temas, y sobre todo hace falta mucha práctica, la mayoría de las
Enviado por pako090313 / 1.091 Palabras / 5 Páginas -
Pensamiento Pedagogico
INTRODUCCIÓN La educación es un factor indispensable para el desarrollo de las personas, ya que con esto se abrirán las puertas al conocimiento, y esto se va obteniendo de manera gradual, desde a la infancia y en todas las etapas de la vida, nunca terminas de aprender, siendo necesario para este fin conocer que es la pedagogía y el pensamiento pedagógico, además de cuál es la funcionalidad de ambos. DESARROLLO Definición de pedagogía La pedagogía
Enviado por catyleoncita / 482 Palabras / 2 Páginas -
El pensamiento pedagógico Oriental
Pensamiento pedagogico oriental • Enviado por lauralizzeth • 20/11/2010 • 862 Palabras El pensamiento pedagógico Oriental El pensamiento pedagógico surge con la reflexión sobre la práctica de la educación, como necesidad de sistematizarla y organizarla en función de determinados finesy objetivos. La educación primitiva era esencialmente practica, marcada por los rituales de iniciación, se fundamentaba en la visión animista (creía que todas las cosas poseían un alma semejante ala del hombre). Otra característica es el
Enviado por 9284 / 305 Palabras / 2 Páginas -
ENSAYO PENSAMIENTO PEDAGOGICO
Introducción En el presente trabajo damos a conocer la realidad del proceso de aprendizaje en niños y niñas como seres individuales con capacidades distintas y estilos cognitivos diferentes. Dicho proceso educativo debe tener como objetivo prioritario el posibilitar que los niños o las niñas realicen aprendizajes significativos por sí solos. Es decir, cultivar constructivamente su memoria comprensiva, ya que cuanto más rica sea la estructura cognitiva en donde se almacena la información, más fácil le
Enviado por carolinat1985 / 2.033 Palabras / 9 Páginas -
Inicios y desarrollo del pensamiento pedagógicos en Chile
Inicios y desarrollo del pensamiento pedagógicos en Chile Para desarrollar o avanzar con este pensamiento no fue fácil, quiero decir que hubieron varios enfrentamientos para que este se llevara a cabo, ya que la educación siempre ha sido el pilar fundamentar del ser humano, en la cual se desarrolla mentalmente. Durante la época Colonial como sabemos la educación era eclesiástica, en donde se manejaba la mentalidad enseñado cosas relevantes y admiración por una religión. Tras
Enviado por MariaJoseSobarzo / 600 Palabras / 3 Páginas -
Características principales de los pensamientos pedagógicos
Hola Dra. Ma.Eugenia Tellez Rdz. le envio los principios pedagógicos los cuales sus principales características son: ORIENTAL: se refiere a los valores que desde casa se les hacia conocer a los hijos,era una enseñanza primitiva y sistematica en el cual se basaban en la biblia hebrea(tora). GRIEGO: le dedicaban culto al cuerpo pues trabajaban mucho la actividad física,realizando algunos deportes y realizaban el conocimiento u oficio de su padre y sobre todo existía un respeto
Enviado por Cecy Ruiz Terrones / 319 Palabras / 2 Páginas -
CUADRO COMPARATIVO PENSAMIENTO PEDAGOGICO POSITIVISTA
CUADRO COMPARATIVO DEL PENSAMIENTO PEDAGÓGICO POSITIVISTA REPRESENTANTES FINES DE LA EDUCACION CONCEPTO DE HOMBRE ROL DEL PROFESOR ROL DEL ALUMNO CONTENIDOS EDUCATIVOS CARACTERISTICAS DE LA EDUCACIÓN Comte, buscaba engrandecer al hombre como la máxima creación dejando a un lado la divinidad de un ser supremo Ya que todo debía ser explicado por medio de la ciencia tanto lo natural como los fenómenos sociales. Así también el hombre durante su desarrollo educativo pasaría por tres etapas
Enviado por pacoah23 / 540 Palabras / 3 Páginas -
El pensamiento pedagógico de Vaz Ferreira
Pensamiento Pedagógico… Carlos Vaz Ferreira (1878-1958) escritor, crítico de arte, pedagogo y filósofo uruguayo, estuvo en todos los quehaceres de la vida nacional, con especial dedicación a la enseñanza, en especial, la secundaria y universitaria. Se graduó de abogado en la Facultad de Derecho de la capital uruguaya en 1903 y ganó por concurso la cátedra de Filosofía en la Universidad a los 25 años de edad. Era un defensor del diálogo abierto con el
Enviado por Valentina Medina Díaz / 757 Palabras / 4 Páginas -
EXAMEN GENERAL DE CONOCIMIENTOS PARA EL GRUPO DE 1° DE SECUNDARIA DE LA ESCUELA “RAFAEL RAMIREZ”
EXAMEN GENERAL DE CONOCIMIENTOS PARA EL GRUPO DE 1° DE SECUNDARIA DE LA ESCUELA “RAFAEL RAMIREZ” Nombre de El alumno:_____________________________________________________ Profesor. FRANCISCO JAVIER RICARIO SANCHEZ DURANGO. * DE LA PAGINA 100 A LA PAGINA 118, ESCRIBIR TODAS LAS PALABRAS DEL GLOSARIO EN HOJA DE MAQUINA CON LETRA ENTENDIBLE. * EXPLICAR 5 PALABRAS DEL GLOSARIO * ESCRIBIR LO QUE SABES DE EMILIANO ZAPATA Y FRANCISCO VILLA, MINIMO UNA HOJA POR LOS 2. TIENEN 45 MINUTOS DE
Enviado por marthiika / 719 Palabras / 3 Páginas -
PENSAMIENTO PEDAGÓGICO CLÁSICO Y CONTEMPORÁNEO
UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE PEREIRA LIC. ETNOEDUCACIÓN Y DESARROLLO COMUNITARIO ASIGNATURA: PENSAMIENTO PEDAGÓGICO CLÁSICO Y CONTEMPORÁNEO DOCENTE: FECHA: La educación como sinónimo de libertad de los oprimidos En este presente trabajo abordare la pedagogía del oprimido de Paulo Freire, enfocando en la educación liberadora y la educación bancaria, analizando estos dos modelos educativos, y cuál ha sido el papel que ha jugado la educación a lo largo de la historia, y las ataduras que logra romper
Enviado por elianmateo2 / 1.382 Palabras / 6 Páginas -
PROGRAMA DE DESARROLLO INSTITUCIONAL DEL CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL “RAFAEL RAMÍREZ CASTAÑEDA” 2015-2016
PROGRAMA DE DESARROLLO INSTITUCIONAL DEL CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL “RAFAEL RAMÍREZ CASTAÑEDA” 2015-2016 PANORAMA INSTITUCIONAL La mejora continua y el aseguramiento de la calidad de las funciones de las instituciones públicas de todos los niveles, ha constituido un tema prioritario de atención, en los últimos años, por parte de políticas públicas y programas formulados por el gobierno federal y los gobiernos estatales. Por tal motivo es indispensable que las instituciones escolares brinden una educación
Enviado por 5643jk / 1.427 Palabras / 6 Páginas -
El Pensamiento Pedagógico del Tercer Mundo
El Pensamiento Pedagógico del Tercer Mundo 31. ANÁLISIS Y REFLEXIÓN. 1. ¿Cuáles son los recursos que el colonizador utiliza en el intento por perpetuar la explotación? Los colonizadores combatieron la educación y la cultura nativas, imponiendo sus hábitos , costumbres, religión, esclavizando a indios y negros. En el caso de los africanos, que hablaban tres, cuatro o muchas lenguas, los colonizadores impusieron una única lengua extranjera a fin de catequizar a todos y unirlos en
Enviado por 0647 / 1.700 Palabras / 7 Páginas -
El Pensamiento Pedagógico Renacentista ANÁLISIS Y REFLEXIÓN.
El Pensamiento Pedagógico Renacentista 1. ANÁLISIS Y REFLEXIÓN. Haga una disertación sobre las ideas de Montaigne, enfocando principalmente: * La importancia de la educación individual.- Montaigne sostenía que era muy importante que el desarrollo del niño fuera basado en sus intereses y autonomía, este último permitía ser libre y curioso y así poder discernir por si mismos entre lo cierto y no cierto, también poder gobernarse por sí solos (tomar decisiones y hacerse responsables de
Enviado por 0647 / 10.342 Palabras / 42 Páginas -
Los nuevos rumbos de la didáctica- Rafael Ramirez
Los nuevos rumbos de la didáctica- Rafael Ramirez 1. El proceso de educación en un individuo cualquiera es continuo. Se inicia en el momento de nacer y no termina sino en el preciso instante de morir. Durante todo ese largo camino, el sujeto va aprendiendo. Este aprendizaje, a veces, es hecho sin dirección ni guía, pero en otras ocasiones, como sucede cuando el individuo está en la escuela, recibe cuidadosa dirección. El aprendizaje continuo de
Enviado por marijudiful . / 7.560 Palabras / 31 Páginas -
Aportaciones de La enseñanza del lenguaje y de la aritmética texto de Rafael Ramírez
Normal Superior “Miguel Hidalgo” http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/8/8c/SEP_logo_2012.svg/2000px-SEP_logo_2012.svg.png Licenciatura En Educación Secundaria Con Especialidad En Matemáticas Aportaciones de La enseñanza del lenguaje y de la aritmética texto de Rafael Ramírez Alumna: Alondra Chávez Cruz Ciclo Escolar: Agosto 2015-Enero 2016 Aportaciones de La enseñanza del lenguaje y de la aritmética texto de Rafael Ramírez La práctica docente es compleja, ya que el profesor tiene que saber actuar comunicar un conjuntos de conocimientos y aprendizajes significativos a través de métodos
Enviado por Alitoch / 676 Palabras / 3 Páginas -
ANÁLISIS GENERAL Pensamientos pedagógicos
ANÁLISIS GENERAL Pensamientos pedagógicos Los pensamientos pedagógicos son frases o conceptos emitidos por los estudiosos de la materia de educación el cual dan a conocer su punto de vista sobre cómo debe ser la educación, como debe evolucionar. Han aportado sus ideas y conocimientos poniéndolos en práctica ayudando al progreso del cómo se debe enseñar y cuáles son los errores que no se deben cometer. Decisiones administrativas Se han tomado decisiones sobre la educación del
Enviado por enriquelux / 1.987 Palabras / 8 Páginas -
EL NACIMIENTO DEL PENSAMIENTO PEDAGOGICO MODERNO
EL NACIMIENTO DEL PENSAMIENTO PEDAGOGICO MODERNO Argumentos. En el desarrollo del pensamiento pedagógico moderno se marcaron o fueron de gran importancia varios acontecimientos en la evolución de la educación, una de las más importantes fue como el hombre se lanzó al dominio de la naturaleza creando diferentes ciencias, y sus máximos exponentes plantearon en el transcurso de este tiempo diferentes métodos de pensamientos, estudios y aplicaciones. Ahora bien estos fueron los principales representantes que aportaron
Enviado por deisylorena321 / 773 Palabras / 4 Páginas -
Pensamiento pedagógico Latinoamericano.
C:\Users\Usuario\Desktop\descarga (4).jpg Trabajo Integrador: Pensamiento Pedagógico Latinoamericano Alumna: Echegoyen Silvia Tutor: Leonardo Torres Lucha latinoamericana de resistencia y búsqueda constante de nuevos lugares de enfrentamientos de la supremacía política y económica. Lo Hegemónico traspasa las realidades emergentes educativas. Para el pedagogo Freire "la educación libera los pueblos"... https://youtu.be/YuCftli7u4A Cada hombre, mujer joven, niño o niña tiene el derecho a la educación, capacitación e información, así como otros derechos humanos fundamentales para la realización plena del
Enviado por Silvia Echegoy / 1.096 Palabras / 5 Páginas -
Planeacion argumentada. ESCUELA PRIMARIA “RAFAEL RAMÍREZ”
UNIVERSIDAD REGIONAL DEL NORTE MAESTRÍA EN DOCENCIA ESCUELA PRIMARIA “RAFAEL RAMÍREZ” CONTEXTO INTERNO Y EXTERNO DE LA ESCUELA: La escuela está ubicada en la cabecera municipal de I. Zaragoza, al noroeste del estado de Chihuahua. Cuenta con alumnos que provienen en su mayoría de familias con recursos muy bajos. Pocos padres se preocupan por los procesos de aprendizaje de sus hijo(a)s, aunque como escuela se trata de integrarlos e involucrarlos cada vez más. Las aulas
Enviado por OOLLYY / 1.171 Palabras / 5 Páginas -
ESCUELA PRIMARIA RURAL FEDERAL “RAFAEL RAMIREZ “CLAVE: 17DPR0553X.
DIRECCION GENERAL Resultado de imagen para LOGO DE LA SEP 2016 C:\Users\wifi\Desktop\logo.png DIRECCION GENERAL DE EDUCACION ELEMENTAL SUBDIRECCION DE EDUCACION PRIMARIA ESCUELA PRIMARIA RURAL FEDERAL “RAFAEL RAMIREZ “CLAVE: 17DPR0553X TURNO TIEMPO COMPLETO ZONA ESCOLAR: 26 SECTOR: 05 CICLO ESCOLAR 2016-2017 PLAN ANUAL DE COMISIÓN ACCIÓN SOCIAL OBJETIVO: Coordinar y promover las actividades cívicas, sociales y pedagógicas, en colaboración con la dirección de la escuela, el personal docente, padres de familia, comité de padres de familia
Enviado por BRIANDHA / 807 Palabras / 4 Páginas -
Pensamiento pedagogico griego.
Pensamiento pedagógico …..GRIEGO ________________ HISTORIA DE LAS IDEAS PEDAGOGICAS por Moacir Gadotti (educador brasileño de años de edad, muy reconocido; ayudo a fundar el instituto Paulo Freire) es una recopilación de ideales pedagógicos en la época antigua, clásica, contemporánea e incluso de la actualidad, a cada una de estas el agrega fragmentos analíticos y argumentativos un tanto chuscos a veces. El segundo pensamiento pedagógico que contiene el libro es el pensamiento pedagógico griego, pero
Enviado por fergarza_ / 1.897 Palabras / 8 Páginas -
Los programas de estudio de la Experiencia Educativa Desarrollo del Pensamiento Pedagógico de la carrera de Pedagogía.
Los programas de estudio de la Experiencia Educativa Desarrollo del Pensamiento Pedagógico de la carrera de Pedagogía. Capitulo I. Problema de Investigación 1. SITUACIÓN PROBLEMÁTICA El plan de estudios de la carrera de Pedagogía está conformado por 381 créditos que se clasifican en áreas de formación básica, iniciación a las disciplina, área de formación disciplinaria obligatoria, optativas, y el área de formación terminal, en donde los estudiantes puede elegir por Administración Educativa, Orientación Educativa, Nuevas
Enviado por molusca / 477 Palabras / 2 Páginas -
Pensamiento pedagogico romano
Siendo basado en Gadoti, los romanos, no valoraban de ningún modo el trabajo manual, de éste, se encargaban los esclavos que eran vistos como objetos, y los cuales tampoco tenían acceso a una “educación”, los que si tenían acceso a esta educación eran las personas de las elites, el destino de las cuales, era mandar a los que realizaban el trabajo manual, más nunca realizarlo. El texto nos menciona a la humanitas lo cual significa
Enviado por kely_305 / 1.142 Palabras / 5 Páginas -
Rafael Ramírez Castañeda he llegado a la conclusión de que los alumnos de “6°” grado tienen dificultades en la lectura
INDICE INTRODUCCION Para la comprensión de como leen los niños de la escuela Rafael Ramírez Castañeda he llegado a la conclusión de que los alumnos de “6°” grado tienen dificultades en la lectura, compresión de los textos, redactar oraciones coherentes, están a un bajo nivel de competencia, pocos les gusta leer en clase, aunado que en casa no leen, por todo lo anterior no pueden trabajar bien en todas las materias. Al plantear i problema
Enviado por juanitaailin / 4.087 Palabras / 17 Páginas -
Historia del Ecuador y del pensamiento pedagógico en el Ecuador
Sistema Educativo Ecuatoriano para una Educación Intercultural Maestría de Formación del Profesorado de Educación Secundaría en Ecuador Lengua y Literatura CO5 IVONNE POZO VERA Docente: Dr. Ricardo Pino Tema: La educación en la época precolombina Abril 2017 Historia del Ecuador y del pensamiento pedagógico en el Ecuador La Educación Precolombina Desde el inicio de los tiempos las diferentes civilizaciones han considerado a la educación como un medio para mejorar su accionar en los diferentes ámbitos
Enviado por Ivonne Pozo Vera / 507 Palabras / 3 Páginas -
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1. INFLUENCIA DE LAS CORRIENTES DEL PENSAMIENTO PEDAGÓGICO EN LA LABOR DOCENTE
JOSÉ ROBERTO CABALLERO CORTE MATRÍCULA: 83550 E041 (07) PEDAGOGÍA E HISTORIA DE LA EDUCACIÓN ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1. INFLUENCIA DE LAS CORRIENTES DEL PENSAMIENTO PEDAGÓGICO EN LA LABOR DOCENTE Pensamiento pedagógico. Experiencia del ámbito docente o del alumno. Elementos del pensamiento pedagógico que has identificado. Reflexión sobre la influencia (positiva o negativa) de los elementos identificados. Antiguo Tal vez como alumno una de las experiencias que puedes relacionar con este modo de pensar, es como
Enviado por gaby-s16 / 867 Palabras / 4 Páginas -
Pensamiento pedagógico Romano - Teodoro
Pensamiento pedagógico Romano - Teodoro Los romanos como los griegos no valoraban el trabajo manual. Sus estudios son especialmente humanistas, entendiéndose como aquella cultura general. • Las humanistas eran impartidas en las escuelas de lo genético como seguían las siguientes fases: - Dictado de un fragmento del texto. A título de en curso ortográficos - Memorización del fragmento • Elites romanas Patricios Plebeyos Esclavos Sistema de educación en la época de oro del imperio romano
Enviado por abrahameg / 739 Palabras / 3 Páginas -
Pensamiento pedagógico latinoamericano
Módulo: Pensamiento Pedagógico Latinoamericano Aula: 169 Cursante: Martinuzzi Melina de Lourdes Espacio curricular: Lengua y Literatura En el siguiente trabajo se presentará un listado de seis obras literarias en las cuales se abordarán diversas temáticas para trabajar en 3° año del nivel medio. También se explicará y fundamentará los motivos por las cuales se eligieron, teniendo en cuenta la información obtenida a lo largo de las cuatro clases del módulo. Las obras elegidas para trabajar
Enviado por melinalourdes / 1.795 Palabras / 8 Páginas -
Informe ESCUELA SECUNDARIA No. 0845 “RAFAEL RAMIREZ CASTAÑEDA”
ESCUELA SECUNDARIA No. 0845 “RAFAEL RAMIREZ CASTAÑEDA” FECHA: 31/10/2017 INFORME GENRAL DE DESEMPEÑO DATOS DE LA ASIGNATURA: PROFESOR: ASIGNATURA: YUSSEF CARLOS GODOY PASTOR ESPAÑOL DATOS DEL ALUMNO: NOMBRE: RAMIREZ CONTERAS VICTOR BRANDON GRADO Y GRUPO: 1º “D” EDAD: 13 Años Descripción general: El alumno Víctor Brandon es un niño que trabaja muy poco en las clases, no participa de manera grupal cuando se le invita o se le pregunta para desarrollar una pregunta de manera
Enviado por Grand hack studio / 424 Palabras / 2 Páginas -
Texto “Pensamiento pedagógico latinoamericano”
Consigna: Del texto “Pensamiento pedagógico latinoamericano” tomar dos Autores desarrollarlos y hacer una vinculación con las practicas. Teniendo en cuenta que la educación es un proyecto educativo complejo que se desarrolla en un contexto que incluye múltiples actores. Y que el contexto social, político, económico atraviesa y se vincula con dicho campo, es que distintos pedagogos por ejemplo han pensado en ella, y en el interrogante: ¿hay un sujeto pedagógico latinoamericano? El primer pedagogo que
Enviado por 37993239 / 684 Palabras / 3 Páginas -
Texto “Pensamiento pedagógico latinoamericano”
Consigna: Del texto “Pensamiento pedagógico latinoamericano” tomar dos Autores desarrollarlos y hacer una vinculación con las practicas. Teniendo en cuenta que la educación es un proyecto educativo complejo que se desarrolla en un contexto que incluye múltiples actores. Y que el contexto social, político, económico atraviesa y se vincula con dicho campo, es que distintos pedagogos por ejemplo han pensado en ella, y en el interrogante: ¿hay un sujeto pedagógico latinoamericano? El primer pedagogo que
Enviado por 101112131415a / 684 Palabras / 3 Páginas -
Pensamiento Pedagogico Socrates
Introducción: Sócrates fue un filósofo griego, nacido en Atenas, nacido en el 470 a. C. y muerto en el 399 a. C.), desde joven sorprendió por la agudeza de sus razonamientos y facilidad de palabras, además de la fina ironía con la que entablaba sus tertulias con los jóvenes de Atenas, a los que les preguntaba sobre su confianza en opiniones populares. Era muy consciente de la ignorancia que lo rodeaba y de la propia,
Enviado por Stephanie Blanc / 1.489 Palabras / 6 Páginas -
COMO INFLUYEN LAS ESTRATEGIAS LUDICAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA EN LA ESCUELA PROFR. RAFAEL RAMIREZ EN EL GRUPO DE 4º A.”
Imagen relacionada COMO INFLUYEN LAS ESTRATEGIAS LUDICAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA EN LA ESCUELA PROFR. RAFAEL RAMIREZ EN EL GRUPO DE 4º A.” Antecedentes La finalidad de este trabajo, es contribuir en la aplicación de estrategias para la enseñanza de la historia utilizando como recurso actividades lúdicas o juegos. Se pretende confirmar si a través del desarrollo de este tipo de actividades el alumno mejora su aprendizaje. Como docentes tenemos que estar conscientes
Enviado por laura cruz / 6.451 Palabras / 26 Páginas -
EL PENSAMIENTO PEDAGÓGICO RENACENTISTA
EL PENSAMIENTO PEDAGÓGICO RENACENTISTA Este tipo de pensamiento se caracteriza por revaloración de la cultura greco-romana, influyendo en la educación ya que se la hizo más práctica, e incluyendo a la cultura del cuerpo y tratando de sustituir loa procesos mecánicos por métodos más agradables. Este pensamiento se unió a algunos grandes factores de la evolución histórica, desde las grandes navegaciones del siglo XIV con ayuda de la invención de la brújula teniendo como consecuencia
Enviado por Roberto598052 / 978 Palabras / 4 Páginas -
DIAGNOSTICO La Escuela Primaria “Rafael Ramírez”
DIAGNOSTICO La Escuela Primaria “Rafael Ramírez”, con clave de centro de trabajo 24DPR2368Y ubicada en la calle Camino las Golondrinas S/N en el Fraccionamiento Orquídeas, con código postal 78397 perteneciente al municipio de San Luis Potosí, S.L.P. Con Modalidad General, es de organización completa y de turno matutino con un horario de 8:00 a 13:00hrs, perteneciente a la zona: 153, sector: XVIII. Con una inscripción inicial de 282 alumnos, distribuidos en 13 grupos de 1°
Enviado por Karika Morelias / 929 Palabras / 4 Páginas -
La escuela primaria matutina Rural Federal “Rafael Ramírez”
Diagnóstico La escuela primaria matutina Rural Federal “Rafael Ramírez” con clave 14DPR2850N, cuenta con un horario de 8:00 am a 12:45 pm, ubicada en la comunidad de San Miguel Buenavista en el kilómetro 5 carretera hacia Aguascalientes, en el municipio de Lagos de Moreno y es una de las 4 escuelas de organización completa que hay en la zona 164 del sector 02. Con respecto al contexto sociocultural esta localidad cuenta con los servicios básicos
Enviado por christianRola / 979 Palabras / 4 Páginas -
Pensamiento pedagógico romano
Psicología pedagógica I Resultado de imagen para psicologia y filosofia EL PENSAMIENTO PEDAGÓGICO ROMANO Elaboración conceptual Los estudios del pensamiento Romano eran humanistas pues buscaban cumplir los intereses de una cultura integral, también buscaban que la educación fuera para todos y lo lograron a través del cristianismo. La sociedad se componía por patricios grandes propietarios que tenían el poder, los plebeyos pequeños propietarios que eran excluidos del poder y los esclavos que eran tratados como
Enviado por Lourdes Calzada / 326 Palabras / 2 Páginas -
Historia de pensamiento pedagógico en México (Escuela Lancasteriana)
Historia de pensamiento pedagógico en México (Escuela Lancasteriana) ¿En qué año fue la educación de la escuela Lancasteriana? R= 1869 – 1822 ¿Quién fue Joseph Lancaster? R= Fue uno de los fundadores de la educación Menciona uno de los métodos que tenían para enseñar en la educación lancasteriana R= Se enseñaba primero las letras que consideraban más fáciles como I, H, T, L, E, F, después las que tenían ángulos (A, U, W, M, N)
Enviado por MIGUEL ANGEL GARCIA GOMEZ / 400 Palabras / 2 Páginas