Escuela y contexto social

• Escuela Y Contexto Social

  Rubi1995El entorno es el contexto especial donde el niño se desarrolla gran parte de su vida por lo que es influido por otros contexto, en especial es de la familia, por lo que los contextos deben ser para el niño lugares cómodos, donde se sientan totalmente a gusto y puedan

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  ddiiaannaaaEscuela y contexto social El jardín de niños en el que me gustaría trabajar Alumna: diana Gabriela cardenas anzurez Profesora: ana Isabel Jorge alarcon Si yo fuera niño o niña de prescolar me gustaría que mi escuela fuera muy bien construida que estuviera mui bien arreglada con salones bien decorados,

• EScuela Y Contexto Social

  arturokhoenESCUELA NORMAL DE CUAUTITLAN IZCALLI LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIZACIÓN EN FÍSICA “ SEGUNDA JORNADA" SEDE: “ESCUELA TELESECUNDARIA JUAN DE DIOS” JILOTEPEC ESTADO DE MEXICO ARTURO MELENDEZ DE LA CRUZ GRADO: 1° GRUPO: “2” INFORME PROFRA. VERONICA MALDONADO CONTENIDO INTRODUCCION……………………………………………………………………………………....3 FUNCIÓN EVALUATIVA DEL DOCENTE EN FORMACIÓN……………………………………..4 Contexto social /

• ESCUELA Y CONTEXTO SOCIAL

  brendaflores11CENTRO DE ACTUALIZACION DEL MAGISTERIO EN MICHOACÁN (CAMM) ESCUELA Y CONTEXTO SOCIAL PROFESOR: RAMIRO SÁCHEZ ROQUE ALUMNA: BRENDA CELESTE FLORES GARCÍA GRUPO Y GRADO: EDUCACIÓN ESPECIAL “U” 1º INTRODUCIÓN: Durante este curso de escuela y contexto social, observaremos y ahondaremos mas que nada en como es que se da el

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  dieqo052Programa de Estudios, 1er Semestre, Licenciatura en Educación Física/ Escuela y Contexto Social (Edición 2003-2004)/ Introducción Un componente fundamental en la formación de profesores de educación básica —que incluye a los de educación física— es su conocimiento sobre las características del trabajo docente en la escuela, así como de las

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  MonRodriguezSECRETARÍA DE EDUCACIÓN JALISCO DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN NORMAL ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE JALISCO ESCUELA Y CONTEXTO SOCIAL LAS SECUNDARIAS: ESCUELA Y CONTEXTO SOCIAL. LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN ESPAÑOL MTRA. MARÍA DE LOS REMEDIOS RODRÍGUEZ GARCÍA PRESENTA Elsa Montserrat Rodríguez Barragán GUADALAJARA, JALISCO, 23 DE enero de

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  Martín Molina ZavalaCentro De Actualización Del Magisterio En Michoacán Escuela y contexto social Observaciones en la Secundaria Federal No. 14 Amalia Solórzano de Cárdenas 1 “B” Telesecundaria Martín Molina Zavala Prof. Ignacio Sereno Becerril La jornada escolar de la escuela secundaria federal No. 14 comienza en cuanto los directivos y docentes llegan

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  NataHeveGOBIERNO DEL ESTADO DE CHIAPAS Escudo Chiapas 2013 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN ESTATAL DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE CHIAPAS CLAVE: 07ENL0016X ESCUELA Y CONTEXTO SOCIAL CATEDRATICO: CRISTHIAN GARCIA CORTÈS CON ESPECIALIDAD EN FISICA I PRESENTA DANIA NATALY HERNANDEZ VELAZQUEZ DIARIO DE CAMPO Generación 2018 -

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  Reycitho GarciaSECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DEL ESTADO DE HIDALGO SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN Y SUPERACIÓN DOCENTE DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN NORMAL ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL ESTADO DE HIDALGO, S.C. Autorizada según Acuerdo No. 13/ENS/04PH/95, Clave: 13PNL0001M Publicado en el Periódico Oficial de 4 de diciembre

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  benjagahe1. Datos de identificación de la escuela. Nombre, tipo, turno, horario. Localidad, colonia, municipio. Fecha de la visita. 2. Características del entorno escolar. Como es el lugar donde se encuentra la escuela (infraestructura, ubicación geografía, ambiente); cual es el horario de la escuela; en qué tipo de actividades se emplea

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  brendaflores11CENTRO DE ACTUALIZACION DEL MAGISTERIO EN MICHOACÁN (CAMM) ESCUELA Y CONTEXTO SOCIAL PROFESOR: RAMIRO SÁCHEZ ROQUE ALUMNA: BRENDA CELESTE FLORES GARCÍA GRUPO Y GRADO: EDUCACIÓN ESPECIAL “U” 1º INTRODUCIÓN: Durante este curso de escuela y contexto social, observaremos y ahondaremos mas que nada en como es que se da el

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  ErikiEscuela y contexto social Tema: la familia, la escuela como contextos de desarrollo para los niños y los adolescentes. Introducción El presente trabajo es una recopilación de los temas que se analizaron, tomando los puntos referentes a la familia y la escuela, así mismo vinculando con las visitas hechas a

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  rominamObservación..!!!!!!!!!!! ÍNDICE Introducción. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 CONTENIDO Escuela y Contexto Social. . . . . . . . .

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  Ayde2021Diario elaborado por una estudiante de~ octavo semestre de la Licenciatura en Educación Preescolar durante ei Seminario de Análisis del Trabajo Docente 11 El día de hoy no vendrá la maestra Arizbeth por lo que decidí retomar la actividad del cuaderno de trabajo de tercer año, "Paisa.ies de México" y

• Escuela Y Contexto Social

  irianaf¿DIFICULTADES O EXPERIENCIA? Para realizar este pequeño ensayo me base en algunos aspectos que retome debido a que me llamaron la atención al momento de realizar mis prácticas de observación y ayudantía en algunas escuelas de diferentes contextos, en las que me di cuenta que verdaderamente influye mucho el contexto

• ESCUELA Y CONTEXTO SOCIAL

  GabithospartantuESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL “LIC. EMILIO SANCHES PIEDRAS” TITULO DEL REPORTE: “ACTIVIDADES EN EL CONTEXTO URBANO” ALUMNO: • GABITHO! ASESOR: • ELIZABETH TLAXCALA, TLAX. A 27 DE SEPTIEMBRE DE 2009 INTRODUCION: OBJETIVOS DEL PROYECTO: OBJETIVO GENERAL: Es conocer como se relacionan y desenvuelven los alumnos de primaria con los docentes,

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  yazbegleeENCUENTROS COTIDIANOS DE MAESTROS Y PADRES EN LAESCUELa Lucila Galván Mora. Introducción. Este artículo se sustenta en un estudio etnográfico relativo al proceso de trabajo conjunto que maestros y padres de familia emprenden -no sin conflicto- en la escuela primaria. Dicho proceso forma parte de la vida diaria escolar; aunque

• Escuela Y Contexto Social

  6671325219INTRODUCCION Atreves del estudio de los temas que tiene el bloque Función social y finalidades de la educación básica,elegí un tema en particular titulado Papel del adulto:los profesores y la familia del autor Antonio RodríguezRamírez (2002), redacto el proceso educativo, los papeles desempeñados por todos los participantes tienen el denominador

• Escuela Y Contexto Social

  ale2010PROBLEMAS DE ACCESO A LA EDUCACIÓN BÁSICA La educación a través de la historia representa un factor de gran importancia para el desarrollo de la sociedad. La educación es un derecho fundamental a que aspiramos todos los mexicanos una educación pensada para el pueblo y por el pueblo que permita

• Escuela Y Contexto Social

  GarciaGabriela30La palabra contexto, con origen en el vocablo latino contextus, describe al espacio o entorno que puede ser físico o simbólico que sirve de marco para mencionar o entender un episodio. El contexto se crea en base a una serie de circunstancias que ayudan a comprender un mensaje. Estas circunstancias

• Escuela En Contexto Social

  perroskiUNIVERSIDAD ACONCAGUA PSICOLOGIA SOCIAL I El Contexto Educativo como Sistema Social PROFESORA: PS. MARIELA MAULEN MAULEN POR: ORIETTA NORDIO PONTIVO LIC. PSICOLOGIA (SEGUNDO SEMESTRE) O.NORDIOPONTIVO@HOTMAIL.CL SAN ANTONIO, 2012 RESUMEN El contexto educativo como sistema social consiste en considerar la importancia que tiene la escuela-aula en la organización de microgrupos sociales

• CONTEXTO SOCIAL EN LA ESCUELA

  Monserrat9286EL CONTEXTO SOCIAL EN LA ESCUELA La Escuela como institución recrea y reproduce en los actores sociales, ciertos valores y bienes culturales seleccionados en un proceso de lucha de intereses entre distintos grupos y sectores sociales. Retomando a Carlos Cullen (1997), debemos pensar la escuela no como templo sino como

• CONTEXTO SOCIAL DE LA ESCUELA

  cinthyabaello95Instituto Superior de Formación docente n°29 Profesora: Pianosi, Clelia Carrera: Profesorado del nivel inicial Cátedra: Campo de la práctica docente II Horario de Cátedra: Martes de 13:00 a 17:00 hs “Trabajo grupal Institucional” Crónica del Jardín N°933 Madre Teresa de Calcuta CONTEXTO SOCIAL DE LA ESCUELA Siendo el día martes

• EL CONTEXTO SOCIAL Y LA ESCUELA

  riguel“EL CONTEXTO SOCIAL Y LA ESCUELA” Cuando entramos dentro de una escuela secundaria, es fácil notar que cada uno de los participantes dentro de las instalaciones tiene un “rol” que desempeña al momento de interactuar en el transcurso de las actividades. Sin embargo, también podemos percatarnos que un elemento de

• MATERIA: ESCUELA Y CONTEXTO SOCIAL

  diegitoSECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA ESCUELA NORMAL DE EDUCACIÓN ESPECIAL DE OAXACA CLAVE: 20DCE0001B LICENCIATURA EN EDUCACIÓN ESPECIAL MATERIA: ESCUELA Y CONTEXTO SOCIAL. PROYECTO DE VISITA A LA: SECUNDARIA “RODOLFO MORALES”. 1°SEMÈSTRE ÁREAS: AUDITIVA Y DE LENGUAJE E INTELECTUAL. PROFESORES: L.E.E. ROSALBA LUCAS GONZÀLES.

• Escuela Y Comunidad En El Contexto Social

  maggiezuniga1.1.1. La comunidad: Del latín comunitas, atis derivado de communis, común, calidad de lo común. Tipo de organización social cuyos miembros se unen para participar en objetivos comunes. La comunidad es integrada por individuos unidos por vínculos naturales o espontáneos y por objetivos que trascienden a los particulares. El interés

• CONTEXTO SOCIAL DE LA ESCUELA EN OBSERVACION

  Kitzya Cruz CamposResultado de imagen para arnulfo giorgana gurria CONTEXTO SOCIAL DE LA ESCUELA EN OBSERVACION La escuela primaria se encuentra en prolongación avenida hidalgo s/n. se encuentra ubicada al norte del municipio de Huimanguillo muy cerca del parque central sobre el periférico a un lado del centro de maestro Hoy en

• Guia de observacion escuela y contexto social

  Guero500Guia de observacion escuela y contexto social 1. NOMBRE DE LA ESCUELA 2. NIVEL EDUCATIVO QUE ATIENDE 3. CONTEXTO SOCIAL 4. TURNO 5. HORARIO 6. LOCALIDAD 7. COLONIA 8. MUNICIPIO 9. FECHA DE LA VISITA 10. ¿CÓMO ES LA INFRAESTRUCTURA DE LA ESCUELA? 11. ¿CUÁL ES SU UBICACIÓN GEOGRÁFICA? 12.

• Preguntas de visitas escuela y contexto social

  .......a“ Preguntas de la visita” Datos de a escuela. 1. Nombre: 2. Localidad: caucel 3. Municipio: Mérida, Yucatán 4. Colonia: sol hacienda caucel 5. Fecha de la visita: I9 y 2O de septiembre del 2OI7 Características del entorno social: * ¿Cómo es el lugar en donde se encuentra la escuela

• Contexto Social E Institucional De Una Escuela

  ANAAMORALES2• Contexto social: La escuela primaria “Renato vega amador” y/o “Republica de cuba” en sus turnos vespertino y matutino, es donde estoy ejerciendo mi proyecto, esta primaria se encuentra ubicada en el Fraccionamiento Villa verde, Barrancos. Calle: Estocolmo #5781 CP: 80184. Está en una zona urbana y es escuela pública.

• GUÍA DE OBSERVACIÓN ESCUELA Y CONTEXTO SOCIAL

  Valeria Espinozalogo ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL DE EL FUERTE “PROFR. MIGUEL CASTILLO CRUZ” EXTENSIÓN MAZATLÁN CLAVE: 25DNL0001-M GUÍA DE OBSERVACIÓN ESCUELA Y CONTEXTO SOCIAL Mazatlán, Sin; 12 y 13 de noviembre de 2019 1. DATOS GENERALES DEL OBSERVADOR NOMBRE: OCUPACIÓN: 2. OBJETIVOS: * Recuperar información de diferentes dimensiones que inciden en la

• Como Influye El Contexto Social En Las Escuelas

  jonafong¿Cómo Influye El Contexto Social En Las Escuelas? ANTONIO QUEVEDO CANO En todas las comunidades existen barrios o colonias diferentes entre sí, cada una de esta cuenta con características y particularidades distintas a los demás, que lo vuelve diferentes de ellos. De acuerdo al contexto de la zona es como

• DEFINICION RUBRICA MATERIA ESCUELA Y CONTEXTO SOCIAL

  paulalbertoRúbrica Conjunto de criterios y estándares, típicamente enlazados a objetivos de aprendizaje, que son utilizadas para evaluar un nivel de desempeño o una tarea. Una rúbrica es una herramienta de calificación utilizada para realizar evaluaciones subjetivas. Es un conjunto de criterios y estándares ligados a los objetivos de aprendizaje usados

• Escuela Clasica. Contexto social. Contexto político

  Florentina FaaEscuela Clasica Contexto social El aspecto principal es la legislación laboral inexistente durante esta época, los horarios de trabajo no estaban fijados por ninguna ley que estableciera el tiempo de las jornadas, no había licencias por maternidad ni enfermedad, aun existía el trabajo infantil, el estado no respalda al trabajador.

• LO QUE APRENDÍ EN LA MATERIA DE ESCUELA Y CONTEXTO SOCIAL

  abigail6409LO QUE APRENDÍ EN LA MATERIA DE ESCUELA Y CONTEXTO SOCIAL PROPÓSITO: Dar un panorama sobre lo que sucede en el contexto, la escuela y a sus actores escolares, como se relacionan entre ellos y con los demás, la manera en la que visualizamos a la escuela y a quienes

• Que aprendí durante los cursos de Escuela y contexto social

  lobomachin2Que aprendí durante los cursos de Escuela y contexto social, Iniciación al trabajo escolar y Observación y práctica docente I y II * Planeación de las actividades El maestro debe planear con anticipación y debe adaptarse a las necesidades del grupo. No puede fijarse un tiempo estándar para delimitar la

• ESCUELA COMUNIDAD Y CULTURA LOCAL - CONTEXTO SOCIAL E INSTITUCIONAL

  mayagigahttp://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/6/6d/Coat_of_arms_of_Sinaloa.svg/200px-Coat_of_arms_of_Sinaloa.svg.png http://www.programadelfin.com.mx/recursos/imagenes/dir-logo-upes.gif C:\Users\Dulce\Desktop\Sin título.png UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DEL ESTADO DE SINALOA ORGANISMO PÚBLICO DESENTRALIZADO DEL GOBIERNO DEL ESTADO UNIDAD: LOS MOCHIS CLAVE 25DUP000R ESCUELA COMUNIDAD Y CULTURA LOCAN CONTEXTO SOCIAL … INSTITUCIONAL ALUMNA GIL GAMEZ MARTHA YANELY PROFESOR HUGO GALINDO GRUPO 301 1.1 ANALISIS DEL CONTEXTO 1.1.1 CONEXTO SOCIAL La institución

• Ensayo De Escuela Y Contexto Social La Vida En La Escuela Secundaria Y Su Entorno

  sosatuz19La vida en la escuela secundaria y su entorno. Estudiar el funcionamiento de la educación en la escuela secundaria y las condiciones del trabajo docente es de suma importancia ya que se busca que el alumno pueda identificarse con dicho concepto, comprender, analizar y explicar el contexto del trabajo, con

• RELACIÓN DE LA ESCUELA PRIMARIA “JOSÉ ROSAS MORENO” CON SU CONTEXTO SOCIAL.

  luz_19SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEL GOBIERNO DEL ESTADO CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL “PROFESORA AMINA MADERA LAUTERIO” CLAVE:24DNL0002M https://sites.google.com/site/pedrocaltzsegovia/_/rsrc/1423624034825/portada/logo.png?height=200&width=173 ENSAYO: RELACIÓN DE LA ESCUELA PRIMARIA “JOSÉ ROSAS MORENO” CON SU CONTEXTO SOCIAL. MAESTRA: DIANA ESMERALDA LÓPEZ DE LA ROSA AUTORES: DELIA ANAHÍ HERNÁNDEZ LUGO HUGO GUADALUPE CAMARILLO FLORES MARZO 4,2017 CEDRAL

• Comparacion De Niños De 6to Grado Y 1ero De Secundaria. Escuela Y Contexto Social

  YuridiaGEsc. Primaria Eulalio Gurierrez Treviño T.M Director: Juan Contreras Garcia Clave: 05DPR0392W Profra. Diana Gabriela Ponce Ibarra, maestra de 6° grado Direccion: La fragua S/N (sin numero) esquina con Felipe Angeles, Col. Topochico 3 niños de 12 años de edad, Sus nombres: Gilberto, Jorge y Ana Llevan una buena relación

• La participación de la escuela para lograr la escolarización del contexto social

  griseel34SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE HIDALGO SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL HIDALGO, UNIDAD 131 SEDE REGIONAL IXMIQUILPAN LICENCIATURA EN ADMINSITRACIÓN EDUCATIVA Sede Ixmiquilpan “La participación de la escuela para lograr la escolarización del contexto social”. Licenciatura: Administración Educativa Asignatura: Fundamentación de los sistemas educativos Semestre:

• Escuela Y Contexto .Actividad 6. La Escuela Ante La Diversidad Cultural Y Social De Los Estudiantes

  lauragzzgarciaDurante la visita de observación a la escuela secundaria N° 39 Adolfo Aguilar Zinzer fué muy evidente la diversidad en los alumnos, las diferencias que entre ellos existen y la heterogeneidad, es decir la manera tan diferente de ser entre ellos con respecto a la diversidad social y cultural que

• ¿Quienes Son Los Estudiantes De La Escuela Secundaria? Puntos Importantes. Escuela Y Contexto Social

  Bhinoroz¿Quiénes son los estudiantes de la secundaria? 1. La adolescencia es una etapa compleja y aun en muchos niveles, oscura. Simplificarla podría ser contraproducente: nos deja la fala ilusión de saber de antemano algo que no debería dejar de observarse día con día no deja el prejuicio y no aleja

• Escrito Breve Sobre Lo Aprendido En El Curso De Escuela Y Contexto Social, Y Iniciación Al Trabajo Escolar.

  canclaEscrito breve sobre lo aprendido en el curso de escuela y contexto social, y iniciación al trabajo escolar. Aprendí que el jardín de niños consta de diversas características como los es su entorno, su contexto (rural, urbano, urbano marginado, zonas indígena), los modismos que se presentan, y la diversidad de

• ENTORNO POLÍTICO, SOCIAL Y ECONÓMICO DE LA EDUCACIÓN, LA ESCUELA Y COMUNIDAD DESDE EL CONTEXTO COLOMBIANO

  ribarrapedrENTORNO POLÍTICO, SOCIAL Y ECONÓMICO DE LA EDUCACIÓN, LA ESCUELA Y COMUNIDAD DESDE EL CONTEXTO COLOMBIANO Presentado por: Rosa Elena Ibarra Pedraza ID: 434619 Presentado a: Corporación Universitaria Minuto De Dios Licenciatura en Pedagogía Infantil Pitalito (Huila) 2017 INTRODUCCION El entorno político, social y económico son la base para un

• ESCUELA Y CONTEXTO SOCIAL Si bien la escuela es un lugar importante que nos permite desenvolvernos como docentes

  dulmorESCUELA Y CONTEXTO SOCIAL Si bien la escuela es un lugar importante que nos permite desenvolvernos como docentes. Según Manuel s. Saavedra R. “ La escuela es aquella institución social encargada del proceso de enseñanza-aprendizaje, creada por la necesidad de completar la acción educativa de la familia y de generar

• Organización y Funcionamiento de las modalidades de las Escuelas Secundarias y su relación con el Contexto Social

  Michell Lomomi"2016. Año del Centenario de la Instalación del Congreso Constituyente". ESCUELA NORMAL DE TEXCOCO TRABAJO DE ACÁDEMIA Organización y Funcionamiento de las modalidades de las Escuelas Secundarias y su relación con el Contexto Social Licenciatura en Educación Secundaria con especialidad en Historia 1er. Semestre Ciclo escolar 2016-2017. Docente en formación:

• Los cambios en los adolescentes, y a su personalidad y los conflictos que tienen en su contexto social (la escuela, el hogar, etc.)

  mariaderosasINTRODUCCIÓN Este escrito pretende dar cuenta de los cambios de los adolescentes, así como la identidad personal y los conflictos que tiene en cuanto a su contexto social (escuela, casa, etc.) También se abordara como y de que manera puede influir la familia dentro del desarrollo del adolescente, se puede

• Conociendo mi Escuela: Instituciones de la vida social en contextos culturales y temporales diversos: la escuela: roles y trabajos dentro de la institució

  dani40masConociendo mi Escuela 1º “A” 2010 Al ingresar a 1º año, los chicos se inician en una nueva etapa de sus vidas, en la que descubrirán y profundizarán saberes y actitudes que llevarán consigo por el resto de su escolaridad y que impactarán en su vida futura. En este descubrir,

• Realizar un ejercicio reflexivo en el que visualices tu propia vida y tu contexto, observa a tu familia, tu escuela, tus amigos, piensa en tu entorno social

  elrubrnObjetivo: Realizar un ejercicio reflexivo en el que visualices tu propia vida y tu contexto, observa a tu familia, tu escuela, tus amigos, piensa en tu entorno social. Procedimiento: Leí la actividad vi las instrucciones y de una manera correcta respondí las cosas que se me piden. Resultados: Yo estoy