Marco Para El Diseño Y Desarrollo De Programas De Formacion Continua Y Superacion Profesional Para Maestros De Educacion Basica ensayos gratis y trabajos
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DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES POR MOMENTOS DE FORMACIÓN TAREA UNO RECONOCIMIENTO
DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES POR MOMENTOS DE FORMACIÓN TAREA UNO RECONOCIMIENTO ZUNILDA CORDOBA PALACIOS CODIGO 54258737 TUTOR: FREDDY MAYO UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD CURSO: PROYECTO PEDAGÓGICO UNADISTA – PPU CÓDIGO DEL CURSO: 90001 Quibdó choco 19/10/2013 INTRODUCCION Este trabajo se desarrollara con el objetivo, de tener en cuenta sus capítulos y sus diferentes componentes de las distintas actividades del módulo a desarrollar dentro del pénsul semestral. Y tener en cuenta la
Enviado por caballi / 546 Palabras / 3 Páginas -
Desde 1990 se acuñó al seno del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD)
LA EDUCACION ES LA SOLUCION Desde 1990 se acuñó al seno del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) el concepto de Desarrollo Humano, entendiéndolo como el proceso de ampliación de las opciones de la gente tales como vivir una vida larga y sana, tener educación y disfrutar de un nivel decente de vida. Entre otras opciones adicionales se incluyen la libertad política, la garantía de otros derechos humanos y diversos ingredientes del
Enviado por tonijeins / 1.130 Palabras / 5 Páginas -
La relación del enfoque de los programas de formación y capacitación de competencias, orientados a la acción
Introducción 1 Unión Europea SLV/B7-310/IB/97/248 Rudolf Tippelt, Hans Lindemann El Salvador, München Berlin setiembre 2001 im September 2001 El Método de Proyectos 1. Introducción____________________________________________2 2. Vinculación del método de proyectos con la formación orientada a las competencias de acción_______________________________________4 3. Fases del método de proyectos______________________________6 3.1. Informar_____________________________________________________6 3.2 Planificar_____________________________________________________6 3.3 Decidir_______________________________________________________7 3.4. Realización del proyecto_________________________________________8 3.5. Controlar_____________________________________________________8 3.6. Valorar, reflexionar (evaluar)_____________________________________8 4. Características del método de proyectos______________________10 5. Aplicaciones del método de Proyectos________________________12 6. Ventajas
Enviado por mgga86 / 593 Palabras / 3 Páginas -
ESTRATEGIA METODOLÓGICA PARA EL DIAGNÓSTICO DE HABILIDADES PEDAGÓGICAS PROFESIONALES EN LOS ESTUDIANTES DEL PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES DE LA ALDEA UNIVERSITARIA, "DIONISIO LÓPEZ ORIHUELA", MUNICIPIO TUCUPITA ESTADO DELTA AMACURO
RESUMEN El diagnóstico de habilidades pedagógicas profesionales constituye una prioridad para conducir el nuevo sistema educativo bolivariano en los profesores de la misión sucre del Programa Nacional de Formación de Educadores del estado Delta Amacuro específicamente en la aldea universitaria Dionisio López Orihuela; el objetivo de la investigación está dirigido a diseñar una estrategia metodológica para el diagnóstico de habilidades pedagógicas profesionales en los estudiantes del Programa Nacional de Formación de Educadores: siendo los métodos
Enviado por palel2000 / 14.030 Palabras / 57 Páginas -
LA FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA EN EL DESARROLLO SOCIAL Y PERSONAL
“HAY GRANDES HOMBRES QUE HACEN A TODOS LOS DEMÁS SENTIRSE PEQUEÑOS, PERO LA VERDADERA GRANDEZA CONSISTE EN HACER QUE TODOS SE SIENTAN GRANDES” CHARLES DICKENS. FORMACION CIVICA Y ETICA I SEGUNDO TEMAS A TRATAR Y ACTIVIDADES A DESARROLLAR PRIMER BIMESTRE BLOQUE I.- LA FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA EN EL DESARROLLO SOCIAL Y PERSONAL. COMPETENCIAS: CONOCIMIENTO Y CUIDADO DE SÍ MISMO, AUTORREGULACIÓN Y EJERCICIO RESPONSABLE DE LA LIBERTAD, SENTIDO DE PERTENENCIA A SU COMUNIDAD, NACIÓN Y
Enviado por irving / 2.650 Palabras / 11 Páginas -
CAMPO DE FORMACIÓN DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA
CAMPO DE FORMACIÓN DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA FORMACIÓN CÍVICA, EDUCACIÓN FÍSICA Y ARTES • BIENVENIDA • LOS JUEGOS QUE TODOS JUGAMOS • LLUVIA DE IDEAS SOBRE LAS ASIGNATURAS QUE CONFORMAN EL CAMPO FORMATIVO • PRESENTACIÓN: F.C Y E • ACTIVIDAD IDEAS AL MINUTO • PRESENTACIÓN: EDUCACIÓN FISICA • ACTIVIDAD: ------ • PRESENTACIÓN: ARTES • VIDEO WESTERN SPAGHETTI • ACTIVIDAD: RECETA PARA ELABORAR VALORES • ELEMENTOS DE LA SECUENCIA • ACUERDOS Y COMPROMISOS CARTA
Enviado por RUBENJAROCHO / 297 Palabras / 2 Páginas -
Programas Nacionales De Formación (PNF)
INTRODUCCIÓN La educación es el pilar fundamental para que se concrete el proyecto del país socialista en el Estado venezolano a partir de allí el Gobierno Bolivariano desde el año 2007 integro los Programas Nacionales De Formación (PNF) en universidades, institutos y colegios universitarios y así formar un nuevo profesional que se adapte a las necesidades de la nación. Orientado a estudiantes con la integración de contenidos y experiencias, enfoques a valores como la solidaridad,
Enviado por yermey25 / 1.291 Palabras / 6 Páginas -
MARCOS DE LOS MODELOS DE DESARROLLO ENDOGENO
MARCOS DE LOS MODELOS DE DESARROLLO ENDOGENO El gran objetivo de la Revolución y modelos • Lograr una sociedad de iguales, que sean socialmente felices. Marcos y objetivos intermedio: • Fracturar la estructura de la dependencia: Lograr soberanía económica con justicia social. Marcos específico: • Fortalecer, recuperar, desarrollar el tejido productivo, provocando cambios en las relaciones sociales de producción, en las relaciones de las empresas entre sí, de las empresas con el Estado y con
Enviado por willian1996 / 1.114 Palabras / 5 Páginas -
UNIDAD 4 CAPACITACIÓN Y DESARROLLO DEL CAPITAL HUMANO Lunes, 17 De Diciembre De 2012 Aspectos Legales Marco Legal De La Capacitación En México: En Nuestro País La Teoría Integral Del Derecho Del Trabajo Y De La Previsión Social Esta Fundada En E
A continuación en este trabajo que se presenta damos a conocer de tal manera que todos los temas que serán vistos a lo largo de esta cuarta unidad de la materia de Gestión del Capital Humano. El tema principal de esta tercera unidad es la capacitación y desarrollo de capital humano, a partir de este tema empezaremos a desarrollar los temas principales que son: los antecedentes de la capacitación y el desarrollo del capital humano,
Enviado por yamilivillegas / 207 Palabras / 1 Páginas -
Importancia de la logica matematica en mi programa de formacion profesional
IMPORTANCIA DE LA LOGICA MATEMATICA EN MI PROGRAMA DE FORMACION PROFESIONAL El aprender matemáticas, nos obliga a dominar nuestro pensamiento, en busca de una verdad no subjetiva, y lo más real posible, nos prepara para ordenar nuestro razonamiento, buscando desenredar problemas simples y complejos- La lógica matemática es pues muy importante; ya que permite resolver incluso problemas a los que nunca se ha enfrentado el ser humano utilizando solamente su inteligencia y apoyándose de algunos
Enviado por anydine / 274 Palabras / 2 Páginas -
La participación social y los programas de formación en Вarrio Аdentro
LA PARTICIPACIÓN SOCIAL Y LOS PROGRAMAS DE FORMACIÓN EN BARRIO ADENTRO. Participación social: La participación social es la toma de conciencia de un o varios individuos acerca de la importancia de sus aportes como miembros de una comunidad en la toma y ejecución de decisiones. Los participantes sociales, orientan sus acciones una con respecto a la otra. Se resume como la iniciativa de tomar decisiones para lograr un objetivo en la sociedad o grupo social.
Enviado por dassinha / 306 Palabras / 2 Páginas -
La Escuela Y Progreso Económico. Valor Económico De La Educación. Formación Del Capital Humano, Inversión Y Desarrollo.
Introducción. La escuela, ¿Que es la escuela?, para mí es un plantel en el cual te imparte conocimientos, los cuales se incorporan en nuestro interior, para ser individuos buenos, responsables, que ayuden a progresar al país, y no sea un estorbo para la humanidad, siendo así delincuentes, gente inconsciente que no le interesa dañar a los demás, pues en ellas nos imparten valores para defendernos de los que nos quieran pisotear, y para proteger las
Enviado por mimch / 1.625 Palabras / 7 Páginas -
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION DE EDUCADORES
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION DE EDUCADORES El P.N.F.E., brinda la oportunidad de formar un nuevo educador y coloca entre sus fundamentos curriculares el humanismo bolivariano con un enfoque socio-histórico, donde el sujeto que aprende es un ser social, protagonista de la reconstrucción y/o construcción de su conocimiento, que busca soluciones a los problemas de su entorno. Analizando la anterior definición de currículo y que coincide en muchas características con la definición que se quiere del
Enviado por soriangel / 1.196 Palabras / 5 Páginas -
Formación, Capacitación, Desarrollo De RR.HH. Y Su Importancia En Las Organizaciones
Formación, Capacitación, Desarrollo de RR.HH. y su importancia en las organizaciones 1. Introducción El trabajo que a continuación presentamos titulado "FORMACIÓN, CAPACITACION Y DESARROLLO DE PERSONAL", destaca la importancia que tiene la capacitación y el desarrollo de los Recursos Humanos en toda la organización o empresa, no importa su naturaleza. En este trabajo se analizan los conceptos y diferencias entre Capacitación y Desarrollo, se presentan los beneficios de la capacitación y se describen y explican
Enviado por ammando / 5.265 Palabras / 22 Páginas -
DESARROLLO DE LA FORMACION PROFESIONAL
1. Defina los siguientes conceptos: a. Cultura física. b. Educación física. c. Deporte. d. Lúdica y juego. a) Cultura Física: Es Una Especialidad De Tipo Pedagógico Que Se Centra En El Movimiento Corporal Para Desarrollar De Manera Grupal Las Actividades Rítmicas, Afectivas Y Cognitivas Con La Capacidad De Mejorar La Calidad De Vida: Social Y Familiar. La Cultura Física Mas Conocida Como Educación Física En Las Instituciones Llega a Ser Actividad Recreativa, Social, Competitiva, Y
Enviado por cesar1996 / 326 Palabras / 2 Páginas -
PROGRAMA DE FORMACIÓN SALUD OCUPACIONAL
Servicio Nacional de Aprendizaje SENA Regional Casanare- CAFEC- Yopal- CONCEPTOS BASICOS HISTORIA SALUD OCUPACIONAL. PROGRAMA DE FORMACIÓN SALUD OCUPACIONAL COMPETENCIA(S) A DESARROLLAR Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos laboral y social RESULTADOS DE APRENDIZAJE Generar hábitos saludables en su estilo de vida para garantizar la prevención de riesgos ocupacionales de acuerdo con el diagnóstico de su condición física individual y la naturaleza y complejidad de
Enviado por SACER / 1.446 Palabras / 6 Páginas -
El Desarrollo Infantil En El Marco De Las Relaciones Que Son Importantes Para Los Niños
Introducción Con base en los productos de las actividades realizadas en la material de entorno familiar y social I, en la Licenciatura en Educación Preescolar, se llevo a cabo el siguiente ensayo en el cual se hablara acerca del tema “el desarrollo infantil en el marco de las relaciones que son importantes para los niños”; en este trabajo, se analizo las relaciones que lleva a cabo los niños del preescolar, los contextos en el que
Enviado por Yosoyfeliz / 860 Palabras / 4 Páginas -
Programa de Formación de Grado Gestión Ambiental
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Universidad Bolivariana de Venezuela Misión Sucre Aldea “Alonso Pacheco” Programa de Formación de Grado Gestión Ambiental Maracaibo/Estado/Zulia. Estudiantes: Farias, Irma. C.I: 4.522.228. Paz, Aura. C.I: 12.804.062. Profesora: Zaiduma Montiel. Esquema ETNIA AÑU. • Origen. • Idioma. • Ubicación. • Gastronomía. • Cultura. • Artesanía. • Música y Canto • Baile. • Religión. • Leyes. Etnia de los Añu. ORIGEN DE LOS AÑU:
Enviado por pazaura / 2.385 Palabras / 10 Páginas -
Actividad programa de formación: toxicologia y seguridad alimentaria
ACTIVIDAD PROGRAMA DE FORMACIÓN: TOXICOLOGIA Y SEGURIDAD ALIMENTARIA UNIDAD N°3. SUSTANCIAS TÓXICAS GENERADAS EN LOS PROCESOS DE TRASFORMACIÓN DE LOS ALIMENTOS 1- Las reacciones químicas que se producen en el horneado del pan son: producidas por las proteínas y azucares reductores que se dan al calentar las mezclas. Es una especie de caramelizarían o color marrón que coge el pan al hornearlo los productos mayoritarios de estas reacciones son moléculas cíclicas y poli cíclica que
Enviado por wikito2000 / 376 Palabras / 2 Páginas -
Formacion Personal Y Desarrollo Del Conocimiento Cientifico
¿Por qué razones un profesional en formación debe conocer las bases teórico metodológicas de la investigación científica? Es de suma importancia ya que por medio de esta materia se desarrolla en base a los métodos de la investigación científica de los cuales esta integrada esta materia entres unidades se pueden conocer la importancia que tiene la a ciencia en la vida de académica de un profesional. Y nos permite conocer tantos los pros y contras
Enviado por edgarin77 / 2.528 Palabras / 11 Páginas -
Marco Teorico Desarrollo Organizacional
Marco Teorico (recomplicacion bibliográfica del tema max 8 pags.) El campo del Desarrollo organizacional(DO) trata acerca del funcionamiento, desarrollo y efectividad de las organizaciones humanas. Una organización se define como dos o más personas reunidas por una o más metas comunes. Se concibe el Desarrollo Organizacional como el esfuerzo libre e incesante de la gerencia y todos los miembros de la organización en hacer creíble, sostenible y funcional a la Organización en el tiempo, poniéndole
Enviado por Pipeein / 2.335 Palabras / 10 Páginas -
Programa de apoyo al desarrollo de archivos iberoamericanos
Programa de apoyo al desarrollo de archivos iberoamericanos. (ADAI) Tabla de contenidos: Introducción Página 1 Programa ADAI Página 2 Comienzo del programa ADAI y objetivos Página 3 Proyectos beneficiados Página 4 Argumento y programas de ADAI Página 5 Como Funciona Página 6 Como funciona Página 7 Presupuesto y algunos problemas Página 8 Difusión, logros y experiencias en Chile Página 9 ADAI en Chile Página 10 Conclusión Página 11 Bibliografía Página 12 Introducción. El siguiente informe
Enviado por plaplac / 4.774 Palabras / 20 Páginas -
Programa De Desarrollo El Buen Vivir
Programa de desarrollo el buen vivir. Como podemos ver el buen vivir es la forma de vida que permite la felicidad y la permanencia de la diversidad cultural y ambiental, es armonía, igualdad, equidad y solidaridad. El buen vivir es una idea social movilizadora, que va más allá del concepto de desarrollo que se encuentra vigente en la tradición occidental, no se trata de un nuevo paradigma de desarrollo si no a una alternativa social,
Enviado por juanstunt / 393 Palabras / 2 Páginas -
LEY ORGÁNICA DE CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN (LOCTI) ¿Un Marco Jurídico Para El Desarrollo Tecnológico Nacional?
LEY ORGÁNICA DE CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN (LOCTI) ¿Un Marco Jurídico para el Desarrollo Tecnológico Nacional? La apertura económica y la competitividad, ha traído consigo distintos inconvenientes, así como infinidad de oportunidades en países tercermundistas como el nuestro, para afrontar esta situación es imprescindible servirse de todas las capacidades desarrolladas por el talento humano que lo conforma, y para lograrlo es necesario involucrarlo, haciéndolo partícipe en la solución de los distintos problemas sociales y económicos
Enviado por dilciaescalona66 / 1.386 Palabras / 6 Páginas -
LECTURA: CREENCIAS SOCIALES, MARCOS INTERPRETATIVOS Y FORMACIÓN DEL PROFESORADO.
LECTURA: CIENCIAS SOCIALES, MARCOS INTERPRETATIVOS Y FORMACIÓN DEL PROFESORADO Los supuestos y creencias de los futuros profesores deberían hacerse más explícitos y que tendrían que examinarse los marcos interpretativos alternativos. Los conocimientos de los profesores no abordan de manera adecuada sus creencias sociales y que los modelos actuales de investigación reflexiva no parecen diseñados para tales investigaciones. Los profesores, actuales y futuros, adquieren cierta conciencia de sus propias creencias, para que examinen su grado de
Enviado por chelin22 / 348 Palabras / 2 Páginas -
LECTURA: CIENCIAS SOCIALES, MARCOS INTERPRETATIVOS Y FORMACIÓN DEL PROFESORADO*
CULTURAS MINORITARIAS Y ESCOLARIZACIÓN MAYORITARIA* Uno de nuestros principios educativos fundamentales consiste en que como los profesores, tienen que conocer y comprender las perspectivas de los alumnos y ser capaces de ver y sentir las cosas desde esas mismas perspectivas. Los profesores respecto a los niños permiten una visión más profunda de la dinámica institucional de las fuerzas sociales que influyen en las experiencias y aprovechamiento de los niños en la escuela. Las observaciones son
Enviado por fernandez13 / 509 Palabras / 3 Páginas -
Programa de Formación: Inducción aprendices Código
Programa de Formación: Inducción aprendices Código: Versión: 1.0 Resultados de Aprendizaje: Desarrollar permanentemente las habilidades psicomotrices y de pensamiento en la ejecución de los procesos de aprendizaje Desarrollar procesos comunicativos eficaces y asertivos dentro de criterios de racionalidad que posibiliten la convivencia, el establecimiento de acuerdos, la construcción colectiva del conocimiento y la resolución de problemas de carácter productivo y social. Competencia: Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza
Enviado por matias1610 / 1.160 Palabras / 5 Páginas -
Programas de Desarrollo Regional
Programas de Desarrollo Regional Estos Programas atendieron ámbitos territoriales con problemas y características comunes a través del impulso al desarrollo regional de una manera coordinada, apoyando la descentralización de decisiones, la desconcentración de la actividad económica y el desarrollo urbano y municipal, además establecieron los lineamientos para impulsar el crecimiento racional y equilibrado de los centros de población; mejorar las condiciones de vida con la participación creativa de la sociedad; propiciar un desarrollo equilibrado que
Enviado por erickseichon1 / 326 Palabras / 2 Páginas -
Programa de formación
INFORMACIÓN GENERAL Programa de formación: Análisis y Desarrollo de Sistemas de Información No de Ficha: 465776 Nombre del instructor: Hernando Forero Guarín Cédula: 91179824 Fecha de aplicación: 12 de Noviembre 2013 IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA Código de la guía: 228106 ADSI GUÍA 005 Competencias a desarrollar: • Modelar Bases de Datos de acuerdo con los requerimientos del cliente. Resultados de aprendizaje relacionados: • Interpretar el informe de requerimientos, para determinar las necesidades tecnológicas en el
Enviado por jenniferrafel / 754 Palabras / 4 Páginas -
Foro Temático Desarrollo De La Formación Profesional Integral.
NOMBRE: CARLOS ANDRES LOPEZ TRABAJO DE: NUCLEO 1 DE 10 Y 11 INSTUTUTO: CENTRO EDUCATIVO BOLIVARIANO DIRIGIDO A : MARTHA ROCIO RAMOS RAMOS AÑO: 20 DE NOVIENBRE DEL 2012 BOGOTA D.C FILOSOFIA: 1. ¿Cómo nació y que estudia la filosofía? TRA : LA FILOSOFIA nació por la necesidad del hombre de comprender el mundo que nos rodea, de encontrar fundamentos a la existencia, a los fenómenos naturales desde un punto de vista racional en contraposición
Enviado por tanty / 6.166 Palabras / 25 Páginas -
Módulo 2: "Planificación Y Evaluación Para Los Campos De Formación: Lenguaje Y Comunicación, Y Desarrollo Personal Y Para La Convivencia.
Reforma Integral de la Educación Básica Diplomado para maestros de primaria: 3º y 4º grados. Actividades 38, 39 y 40. Módulo 2: “Planificación y evaluación para los campos de formación: Lenguaje y comunicación, y Desarrollo personal y para la convivencia. ACTIVIDAD 38 • Realizar una breve búsqueda sobre uno de los siguientes temas, usando únicamente las fuentes de internet. a) Géneros literarios: Es un sistema que permite la clasificación de obras literarias de acuerdo con
Enviado por JRCT23 / 762 Palabras / 4 Páginas -
Programa de formación de grado en gestión ambiental
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA PROGRAMA DE FORMACIÓN DE GRADO EN GESTIÓN AMBIENTAL LOS CHAGUARAMOS – CARACAS UNIDAD CURRICULAR: SOCIODIVERSIDAD Y BIODIVERSIDAD MODALIDAD: CURSO INTEGRADO HORAS A LA SEMANA: 4 HORAS DURACIÓN: 18 SEMANAS ELABORADO POR: Mayanín J. González G. Lambertys Belisario José Antonio Gonçalvez CARACAS, JUNIO DE 2005 N° de Página .- Introducción…………………………………………………………………...…3 .- Programa…………………………………………………………………………7 .- Presentación: Semana 1. Actividades 1,2,3………………………………..11 .- Unidad I. Introducción a la
Enviado por graide / 2.747 Palabras / 11 Páginas -
Programa de formación virtual
Instructivo para acceder al programa de formación virtual "Así somos en el Grupo Éxito" Para nosotros es muy importante que conozcas el Grupo Éxito, ya que así aseguraremos tu proceso de adaptación y mejor desempeño en el cargo que vas a desempeñar, para esto queremos invitarte a realizar la inducción virtual. ¿Qué es el programa “Así somos en el Grupo Éxito”? Teniendo en cuenta que tu lugar de trabajo será en los almacenes del Grupo
Enviado por manuel120895 / 949 Palabras / 4 Páginas -
ACTIVIDAD PROGRAMA DE FORMACIÓN ISO 9001:2008: FUNDAMENTACIÓN DE UN SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD
ACTIVIDAD PROGRAMA DE FORMACIÓN ISO 9001:2008: FUNDAMENTACIÓN DE UN SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD UNIDAD 2 “CLASES DE SISTEMAS DE GESTIÓN” Actividad- Clases de Sistemas de Gestión de Calidad, Beneficios y Características. Es importante que usted como responsable del proceso de Gestión de la Calidad en su empresa, identifique, conozca y seleccione los sistemas de gestión que pueden ser aplicables en su empresa, para ello realice la actividad que se propone a continuación y
Enviado por jazmin0810 / 763 Palabras / 4 Páginas -
ELECCIÓN PÚBLICA: GÉNESIS Y DESARROLLO DE UN PROGRAMA DE INVESTIGACIÓN James M. Buchanan
ELECCIÓN PÚBLICA: GÉNESIS Y DESARROLLO DE UN PROGRAMA DE INVESTIGACIÓN James M. Buchanan La elección publica es un programa de investigación en vez de como una disciplina o incluso como una subdisciplina. Un programa de investigación exige aceptar un centro firme de supuestos que imponen límites al dominio de la investigación científica, a la vez que, simultáneamente, la protegen de criticas en esencia irrelevantes. El centro firme de la elección publica se puede resumir en
Enviado por Fany110 / 4.280 Palabras / 18 Páginas -
ACTIVIDAD PROGRAMA DE FORMACIÓN ISO 9001:2008: FUNDAMENTACIÓN DE UN SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD
ACTIVIDAD PROGRAMA DE FORMACIÓN ISO 9001:2008: FUNDAMENTACIÓN DE UN SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD UNIDAD 2 “CLASES DE SISTEMAS DE GESTIÓN” Actividad- Clases de Sistemas de Gestión de Calidad, Beneficios y Características. Es importante que usted como responsable del proceso de Gestión de la Calidad en su empresa, identifique, conozca y seleccione los sistemas de gestión que pueden ser aplicables en su empresa, para ello realice la actividad que se propone a continuación y
Enviado por ktybella / 698 Palabras / 3 Páginas -
Creencias Sociales, Marcos Interpretativos Y Formaciòn Del Docente
Durante la década de los ochenta, en América Latina se observa una expansión sostenida de la cobertura educativa. Sin embargo, indicadores como el grado de retención escolar, la eficiencia terminal y el tránsito de un nivel a otro, muestran nuevos niveles de rezago educativo. Y posteriormente para la década de los noventa, continúan el esfuerzo de los gobiernos por mantener la amplitud de la cobertura educacional, sin haber atendido la calidad, en esta década hubo
Enviado por siomex2 / 1.526 Palabras / 7 Páginas -
Beneficios Del Desarrollo Del Programa De Rsc De Otorgamiento De Becas Universitarias A Jóvenes De Escasos Recursos Económicos De Tegucigalpa, Para Bac Credomatic, Durante El Año 2009.
UNIVERSIDAD TECNOLOGICA CENTROAMERICANA UNITEC METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION Proyecto de RSC BAC CREDOMATIC de Otorgamiento de Becas Universitarias a Jóvenes de Escasos Recursos Económicos Trabajo presentado por: Karen Melissa Reyes Suazo Cta. 11053090 Karina María Aguilar Rivera 11053117 Blanca Sarahí Izaguirre Lozano 11053130 Carlos Alberto Padilla Velasco 11053121 Catedrático: M.Sc. Cinthia Isela Cano Tegucigalpa M.D.C. 26 de Octubre de 2010 [pic] PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA IDEA La sociedad hondureña requiere de profesionales capacitados en diferentes áreas,
Enviado por Esdrasfran / 207 Palabras / 1 Páginas -
Desarrollo de un programa de intervención psicológica cognitivo-conductual de un enfoque de optimización de autocontrol de los estados emocionales de los deportistas
e tanto los factores personales como los situacionales son importantes para predecir la conducta del individuo, los cuales interactúan entre si creando así la motivación del individuo hacia esa conducta. Los factores de personalidad son el motivo para conseguir el éxito y el motivo para evitar el fracaso, que son muy diferentes según la persona que sea, Antecedentes Nacionales Flores (2011) Venezuela, en su trabajo “Programa de intervención psicológica de enfoque cognitivo-conductual para optimizar el
Enviado por hector2014 / 1.365 Palabras / 6 Páginas -
Contexto histórico social-cultural del desarrollo endógeno sustentable; marco de modelos de desarrollo
ECONOMIA. En consecuencia, la economía puede ser vista más allá de los límites de las formas de producción y acumulación de riqueza, asumiéndola como un campo de cruce transdisciplinaria e implicaciones holísticas en todos los campos de vida y gobierno social. En esa perspectiva, las formas de vida, de resistencia, de sobrevivencia de la población pasan a ser temas de la agenda económica. Estaríamos hablando entonces, de una economía social, de una economía solidaria que
Enviado por mariam01 / 6.588 Palabras / 27 Páginas -
El programa de investigación sobre el tema "El desarrollo del capital humano en las organizaciones"
UNIVERSIDAD ETAC PROGRAMA DE ESTUDIO NOMBRE DE LA ASIGNATURA DESARROLLO DEL CAPITAL HUMANO EN LAS ORGANIZACIONES CLAVE AP08 SERIACIÓN OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA EL ESTUDIANTE IDENTIFICARÁ LAS ESTRATEGIAS DE DESARROLLO DE PERSONAL EN LAS ORGANIZACIONES, A PARTIR DE LA IDENTIFICACIÓN DE LAS NECESIDADES HUMANAS Y EMPRESARIALES DENTRO DE LA ESTRUCTURA FORMAL E INFORMAL DE LA ORGANIZACIÓN, QUE MOTIVAN LA NECESIDAD DE DESARROLLAR EL CAPITAL HUMANO EN LAS ORGANIZACIONES. TEMAS Y SUBTEMAS 1. MOTIVOS DEL
Enviado por Retrofresk / 631 Palabras / 3 Páginas -
La importancia de cuidar de la adecuada identidad de programas de formación en materia de derechos humanos
Gil Cantero plantea la formación de profesorado para la enseñanza de los derechos humanos, entre las propuestas que habitualmente se señalan destacan las siguiente. • considerar a los derechos humanos como el más importante marco de comportamiento que regula jurídicamente las situaciones sociales en las que se desarrolla la educación. • reconocer en los derechos humanos la referencia critica para regular éticamente el necesario respeto a la dignidad humana del alumno. • partir de esos
Enviado por andrew87 / 593 Palabras / 3 Páginas -
El programa de desarrollo Delegacional Benito Juárez 2009-2012 de la administración
PRESENTACIÓN En cumplimiento con lo establecido en la Ley de Planeación del Distrito Federal presentamos a continuación el Programa de Desarrollo Delegacional en Benito Juárez para la administración 2009-2012. En éste se concretan los principios fundamentales y las estrategias generales que orientarán el trabajo de todos los colaboradores del gobierno delegacional en sus programas y acciones. El Gobierno delegacional ha considerado en el desarrollo de esta propuesta las nuevas expectativas de la población que se
Enviado por gabofove / 205 Palabras / 1 Páginas -
LOS PROGRAMAS NACIONAL DE FORMACION PNF
LOS PROGRAMAS NACIONAL DE FORMACION Los Programas Nacionales de Formación (PNF), es un método de educación universitaria creada e implementada en Venezuela. Fue establecido con el fin de proponer pautas, enfoques y modalidades en pensum de estudios de carreras universitarias. Plantea principalmente la solución de problemas e interacción con el entorno de colaboración comunitaria, así como el desarrollo integral y tecnológico del país. Por las consideraciones anteriores Los PNF, tienen la finalidad de transformar las
Enviado por EdgarRamirezM / 687 Palabras / 3 Páginas -
Objeto De La Sociedad Empresa Comercializadora En Este Caso Es Una Sociedad Comercializadora De Softwere: La Sociedad Tendrá Por Objeto: A).- Compraventa, Y Desarrollo De Software De Sistemas, Programas De cómputo, Licencias Para Uso De Programas D
Objeto de la Sociedad Empresa Comercializadora En este caso es una sociedad comercializadora de softwere: La Sociedad tendrá por objeto: a).- Compraventa, y desarrollo de software de sistemas, programas de cómputo, licencias para uso de programas de cómputo, de aplicación, diseños computacionales, mantenimiento, reparación, suministro de materiales, manuales y procedimientos, artículos para computadoras, y en general cualquier actividad mercantil relacionada con la misma. b).- Celebrar contratos de arrendamiento para uso de programas de cómputo, computadoras
Enviado por phuker / 351 Palabras / 2 Páginas -
Los programas de formación de estudios jurídicos de la aldea "Вustamante"
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA “ALDEA BUSTAMANTE” Docente asesor: Dr. Solano Sepúlveda. Tiberio. IV Semestre (Estudios jurídicos). San Cristóbal, Estado Táchira del 2013. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA “ALDEA BUSTAMANTE” Integrantes: Jiménez Ledis Cl.V°.9.221.432. Torrealba Diana. CI.V°.12.816.719. Rangel José. CI.V°14.606.122. Vivas Neygley.CI.V°15.502.833. San Cristóbal, Estado Táchira del 2013. Acta de evaluación del asesor.
Enviado por javier0489 / 2.821 Palabras / 12 Páginas -
FORMACIÓN DE CAPACIDADES RELACIONADAS CON EL DESARROLLO LÓGICO-MATEMÁTICO. RECURSOS DIDÁCTICOS Y ACTIVIDADES ADECUADAS A LA EDUCACIÓN PREESCOLAR E INFANTIL.
TEMA 25 FORMACIÓN DE CAPACIDADES RELACIONADAS CON EL DESARROLLO LÓGICO-MATEMÁTICO. RECURSOS DIDÁCTICOS Y ACTIVIDADES ADECUADAS A LA EDUCACIÓN PREESCOLAR E INFANTIL. ESQUEMA RESUMEN • INTRODUCCIÓN. • FORMACIÓN DE CAPACIDADES RELACIONADAS CON EL DESARROLLO LÓGICO-MATEMÁTICO. • Desarrollo del pensamiento en el niño de 0 a 6 años. • Capacidades que favorecen el desarrollo del pensamiento lógico-matemático. • RECURSOS DIDÁCTICOS Y ACTIVIDADES ADECUADAS A LA ETAPA DE EDUCACIÓN INFANTIL. • BIBLIOGRAFÍA. • INTRODUCCIÓN. El desarrollo del conocimiento
Enviado por jul154 / 1.733 Palabras / 7 Páginas -
PROGRAMA ACADEMICO DE DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE PADEP/D EDUCACION FÍSICA Y SU APRENDIZAJE
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA ESCUELA DE FORMACION DE PROFESORES DE ENSEÑANZA MEDIA PROGRAMA ACADEMICO DE DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE PADEP/D EDUCACION FÍSICA Y SU APRENDIZAJE Guatemala noviembre de 2013 Introducción Este documento está elaborado de acuerdo a las guías metodológicas de la primera cohorte año 2010. Y responde a un manual básico que guiará el trabajo del docente del curso correspondiendo a las primeras cuatro jornadas de trabajo (dos días de 8:00 – 17:00
Enviado por MargaritaEulalia / 7.247 Palabras / 29 Páginas -
Análisis y síntesis del artículo Formación ética para un desarrollo sustentable
INTRODUCCION El propósito de esta actividad es el de poner en práctica las habilidades de análisis y síntesis del artículo de Formación ética para un desarrollo sustentable de Jazmín Díaz, con la reflexión acerca de cómo se pueden formar profesionales y ciudadanos éticos que se comprometan realmente con el desarrollo sustentable, la redacción de la aplicación de la ética de los máximos y la ética de los mínimos en mi persona, mi ámbito laboral y
Enviado por silviamicaela / 1.509 Palabras / 7 Páginas -
Desarrollo histórico de la formación docente
Desarrollo histórico de la formación docente México tiene una historia basta y completa historia acerca de la formación de sus docentes, así que dentro de la historia de la educación en México podemos encontrar a la figura del maestro como el sujeto clave e ideal para realizar la tarea de preparación de las nuevas generaciones (curiel, 1984). También encontramos que esta figura en distintas épocas ha jugado diversos papeles de acuerdo con las disposiciones y
Enviado por mebesalazar / 1.573 Palabras / 7 Páginas