Marco Para El Diseño Y Desarrollo De Programas De Formacion Continua Y Superacion Profesional Para Maestros De Educacion Basica ensayos gratis y trabajos
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Una Nueva Política De Formación Y Desarrollo
Este caso trata de asumir el papel del responsable de desarrollo del directivo de uno de los bancos principales en el mundo. Las responsabilidades que debe asumir son elaborar las políticas de formación y desarrollo acorde con la empresa. La misión del banco es crear el máximo valor económico para sus clientes internos, externos y accionistas. El día 1 de enero de 2001 la empresa hace una restructuración de las actividades y crea un nuevo
Enviado por joseiza / 214 Palabras / 1 Páginas -
Исходный текст PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN EN SISTEMAS DE CALIDAD Y AMBIENTE
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN EN SISTEMAS DE CALIDAD Y AMBIENTE Técnico Superior en Sistemas de Calidad y Ambiente Resuelve problemas referidos al mantenimiento y aseguramiento sostenido de los parámetros, especificaciones y estándares de calidad y ambiente. Aplicando las herramientas tecnológicas para la supervisión, control, evaluación y mejora de los procesos productivos, productos y servicios, considerando para ello los análisis experimentales, metrológicos y estadísticos con sentido crítico, ético y responsable, que conduzcan a la elaboración de
Enviado por domingo87 / 231 Palabras / 1 Páginas -
Formacion Personal Y Desarrollo Cientifico
Formación personal y Desarrollo del Conocimiento Científico. Aportaciones Jorge Arturo Castañón García Ing. Industrial y de Sistemas UVM Campus Tlalpan ¿Por qué razones un profesional en formación debe de conocer las bases teórico metodológico de la investigación científica? Hasta antes de esta materia solo conocía un método de investigación científica, con esto me refiero a que solo conocía el método científico, como método de investigación, es decir, aunque durante el transcurso de esta materia, el
Enviado por nathoo12 / 857 Palabras / 4 Páginas -
Formación Personal Y Desarrollo Del Conocimiento Científico
Formación personal y Desarrollo del Conocimiento Científico La razón de siempre ha sido el tema de la filosofía. Todo lo que sucede es para dar cuenta de dicho tema, la filosofía no tiene otra alternativa que acudir a la misma razón para tratar de justificarla. Por el término razón entendemos una facultad que poseen los humanos y que resulta determinante para hablar de su carácter excepcional o específico. En cambio racionalidad se refiere más bien
Enviado por mavericks / 514 Palabras / 3 Páginas -
El Desarrollo En El Marco De Las Relaciones Que Son Importantes Para El Desarrollo Del Niño
MEJORA DE LA PRÁCTICA DOCENTE En la actualidad en el preescolar nos encontramos con prácticas que son difíciles de explicar sus orígenes ya que son costumbres y tradiciones que pasan de generación en generación. Estas costumbres no siempre son las más adecuadas para el desarrollo de las prácticas ya que los resultados pueden no ser significativos para los niños. Entre algunos mitos o usos se podrían resaltar el de creer que todos los niños son
Enviado por chirisrv / 532 Palabras / 3 Páginas -
Intereses Lograr Un Desarrollo Profesional Exitoso, Dentro De Una Institución De Seguros O Entidad Financiera, En La Cual Pueda Emplear Los Conocimientos Adquiridos En Mi Formación Académica Y Experiencia Laboral. Datos Personales Soltera; Nacionalid
Intereses Lograr un desarrollo profesional exitoso, dentro de una institución de seguros o entidad financiera, en la cual pueda emplear los conocimientos adquiridos en mi formación académica y experiencia laboral. Datos personales Soltera; Nacionalidad: mexicana; Edad: 26 años; Lugar de nacimiento: México, D.F. Experiencia laboral • SpecialRisksConsulting S.C., 2010a la fecha Consultor Senior Investigación y elaboración de bases técnicas que sirvan como fundamento para la tarificación de productos de seguros de Daños, así como para
Enviado por ariel3601 / 293 Palabras / 2 Páginas -
EVALUACIÓN, SEGUIMIENTO Y CONTROL AL PROCESO DE DESARROLLO INTEGRAL DEL TALENTO HUMANO A NIVEL DE PROGRAMA DESARROLLO RECURSOS HUMANOS
UNIVERSIDAD NACIONAL VICERRECTORÍA DE DESARROLLO PROGRAMA DE DESARROLLO RECURSOS HUMANOS EVALUACIÓN, SEGUIMIENTO Y CONTROL AL PROCESO DE DESARROLLO INTEGRAL DEL TALENTO HUMANO A NIVEL DE PROGRAMA DESARROLLO RECURSOS HUMANOS ______________________________________________________________________ SOBRE EL SEGUIMIENTO DE LAS ESTRATÉGIAS DE FORMACIÓN EN UN MARCO PERSONALIZADO DE ATENCION INTEGRAL _____________________________________________________________________ Abril 2011 Elaborado por: Lic. Lenn Arce Sojo. Profesional Analista en Desarrollo Humano. 1. PRESENTACIÓN____________________________________ El Programa Desarrollo de Recursos Humanos de la Universidad Nacional, promueve el desarrollo integral
Enviado por wili094dani / 1.964 Palabras / 8 Páginas -
EL DESARROLLO INFANTIL EN EL MARCO DE LAS RELACIONES QUE SON IMPORTANTES PARA LOS NIÑOS
EL DESARROLLO INFANTIL EN EL MARCO DE LAS RELACIONES QUE SON IMPORTANTES PARA LOS NIÑOS ESCRITO Como bien sabemos la familia, sus miembros, y en general el entorno, tiene sobre los niños, en particular en la edad preescolar una gran influencia ya que son el primer y principal medio con el que interactúan los pequeños. Aunque estas influencias no son las que determinan al cien por ciento el desarrollo del niño y el desenvolvimiento en
Enviado por casandrausc / 337 Palabras / 2 Páginas -
Desarrollo Del Programa De Promoción De Ventas
Desarrollo del programa de promoción de ventas • En primer lugar, se debe determinar la magnitud del incentivo. Se requiere cierto incentivo mínimo para que la promoción tenga éxito; un incentivo más grande produce una mayor respuesta de ventas pero también cuesta más • La compañía también debe establecer las condiciones de participación. Los incentivos podrían ofrecerse a todo el mundo o solo a grupos selectos • La compañía debe decidir como promoverá y distribuirá
Enviado por chencha / 2.049 Palabras / 9 Páginas -
Características de desarrollo de los programas escolares dirigidos al desarrollo de habilidades
1 Construir competencias desde la escuela Por Perrenaud, Philippe. Ediciones Noreste. J. C. Sáez Editor. Santiago. Primera edición: 2006. Este material es de uso exclusivamente didáctico. 2 ÍNDICE INTRODUCCIÓN………………………………………………………..……………………..7 PRIMER ENFOQUE…………………………………………………………………………...7 ¿Cabezas llenas o bien hechas?....................................................................................................11 La irresistible ascensión………………………………………………………………………...13 ¿Una posible respuesta a la crisis de la escuela?..........................................................................17 Plan de la obra…………………………………………………………………………………..20 1. lA NOCIÓN DE COMPETENCIA………………………………………………………...23 Tres pistas falsas………………………………………………………………………………...23 La movilización de recursos, una alquimia extraña…………………………………………….25 Esquemas y competencias………………………………………………………………………28 Esquemas conformados y conductas de
Enviado por monale35 / 6.805 Palabras / 28 Páginas -
Programa Actividades Desarrollo Histórico De México II
Programa Actividades La Educación en el Desarrollo Histórico de México II Antes de iniciar el estudio de los temas específicos del bloque I se sugiere recapitular algunos contenidos fundamentales del curso anterior. Para realizar esta tarea se recomienda releer el texto de Mílada Bazant, “Los números favorecen a las minorías”, y los de Díaz Covarrubias y Vázquez Gómez. Las conclusiones obtenidas con esta recapitulación serán una referencia importante para comprender y valorar los cambios que
Enviado por marce_kiroga / 586 Palabras / 3 Páginas -
FORMACION DOCENTE, DESARROLLO NACIONAL Y CULTURA E IDENTIDAD NACIONAL
FORMACION DOCENTE, DESARROLLO NACIONAL Y CULTURA E IDENTIDAD NACIONAL. Para muchos autores la educación es la formación de los seres humanos en un ámbito integral, para Mauricio Robert Díaz , “ la educación y la enseñanza es considerada como la acción para edificar a las personas y un visión unitaria e integrada del hombre, la cultura, la sociedad, la literatura, etc “. Asimismo para Laura Murillo “la educación es un derecho fundamental que se ha
Enviado por marimal / 1.312 Palabras / 6 Páginas -
FICHA PARA EL DESARROLLO DEL MARCO TEÓRICO Y DISEÑO METODOLÓGICO
Factor Descripción del factor Protección de los Recursos Naturales en Colombia 1. Bibliografía comentada dé al menos 10 referentes primarios y secundarios: La información necesaria para la investigación se obtendrá directamente de los directivos de las empresas y de sus colaboradores. Para ello, se utilizarán los instrumentos diseñados por Sternberg y Lubart para tal efecto, una vez hecha su estandarización para el contexto nacional. Para la elaboración del marco teórico se recurrirá a las fuentes
Enviado por linamartinez / 2.726 Palabras / 11 Páginas -
PROGRAMAS NACIONALES DE FORMACION MISION SUCRE
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del poder popular para la Educación Universitaria Universidad Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre Aldea Universitaria 24 de Julio Turno Vespertino PROGRAMAS NACIONALES DE FORMACION MISION SUCRE Autora. Mirian Sánchez C.I V-25.587.095 Septiembre, 2012 INTRODUCCIÒN En nuestro País Venezuela Los Programas Nacionales de Formación (PNF) tienen tres ejes fundamentales: La formación sociopolítica; la formación académica y los proyectos endógenos comunitarios de formación con vinculación social, por la importancia ideológica, académica
Enviado por litomax / 792 Palabras / 4 Páginas -
Programas De Desarrollo Social
México, a lo largo de su historia, ha librado una larga lucha para avanzar hacia un desarrollo social fundado en oportunidades de superación individual y comunitaria, bajo los principios de equidad y justicia. El esfuerzo fundamental durante la actual administración en materia de política de desarrollo social, se ha orientado a consolidar un piso social mínimo básico que garantice, por una parte, el acceso a todos los mexicanos y mexicanas a los satisfactores esenciales para
Enviado por zhiinita / 1.082 Palabras / 5 Páginas -
Formación Personal Y Desarrollo Del Conocimiento Científico. Aportaciones.
¿Por qué razones un profesional en formación debe conocer las bases teórico metodológicas de la investigación científica? La investigación tiene como base el método científico y este es el método de estudio sistemático de la naturaleza que incluye las técnicas de observación, reglas para el razonamiento y la predicción, ideas sobre la experimentación planificada y los modos de comunicar los resultados experimentales y teóricos. En el proceso de conocimiento científico se utilizan métodos y técnicas
Enviado por isi9 / 1.004 Palabras / 5 Páginas -
Formación Personal Y Desarrollo Del Conocimiento Científico. Aportaciones".
"Formación personal y Desarrollo del Conocimiento Científico. Aportaciones". ¿Por qué razones un profesional en formación debe conocer las bases teórico metodológicas de la investigación científica? Es inherente del ser humano buscar explicaciones a los eventos de su ambiente, contamos con una capacidad razonadora que nos incita a buscar la forma de permanecer en él, modificándolo, de forma que no solo podamos adaptarnos a sus leyes, sino también manipularlas. Es mediante la ciencia, concretamente el método
Enviado por cocorito77 / 1.855 Palabras / 8 Páginas -
Desarrollo De Un Programa Por Competencias: De La Intención A Su Implementación.
Desarrollo de un programa por competencias: De la intención a su implementación. Todos los niveles de enseñanza, en grados y velocidades variables, han ido entrando en una lógica de programas de formación centrados en el desarrollo de competencias. El medio universitario ha sido, ciertamente, el lugar donde los pasos dados en este sentido son más lentos e indecisos, en momentos en que la enseñanza profesional ha sido la primera en inscribir decididamente sus programas en
Enviado por Meganmiranda / 890 Palabras / 4 Páginas -
Importancia De Los Programas De Formación De Usuarios Y Alfabetización Informacional En Las Bibliotecas Escolares De Venezuela.
Importancia de los Programas de Formación de Usuarios y Alfabetización Informacional en las Bibliotecas Escolares de Venezuela. Baldallo, Mariuska Landaeta, Esmaryoly Matheus, Carmen Rodríguez, Eduardo Resumen En la actualidad las necesidades de información, exigen a los estudiantes adquirir habilidades y destrezas para lograr un acceso rápido y eficaz a la información, y por ende satisfacer sus necesidades informativas. En base a esta perspectiva y en función de delinear la importancia que tiene los programas de
Enviado por fercarseb2 / 2.363 Palabras / 10 Páginas -
Programas De Mejora Continua
PROGRAMAS DE MEJORA CONTINUA La mejora continua puede definirse como pequeños cambios incrementales en los procesos productivos o en las prácticas de trabajo que permiten mejorar algún indicador de rendimiento, que no necesiten grandes inversiones para realizarse y que cuentan con la implicación de todos los componentes de la empresa. Los temas que con más frecuencia son analizados son la mejora de la calidad o costes de fabricación, aunque también son habituales los asuntos de
Enviado por dorothy189 / 1.864 Palabras / 8 Páginas -
Desarrollo De La Formación Profesional Integral
REFLEXION #1 Preguntas: 1. ¿Consideramos que la actitud de reproche de Camilo fue la mas apropiada? Argumentemos nuestra respuesta. RTA: Creo que si pues Camilo solo quería lo mejor para su amiga pues la quería mucho. 2. ¿El que Camilo se haya ido es una acción correcta? ¿Por qué o por qué no? RTA: No porque el por muy enojado que estuviera debió quedarse y demostrarle lo mucho que la quiere y lo importante que
Enviado por befa / 992 Palabras / 4 Páginas -
Los Programas Nacionales De Formación
Los Programas Nacionales de Formación Los Programas Nacionales de Formación (PNF) se crearon mediante Resolución 2.963 de fecha 13 de mayo de 2008, publicada en Gaceta Oficial 38.930 del 14 de mayo de 2008. El propósito general de los PNF es constituir redes de conocimiento y aprendizaje para la generación, transformación y apropiación social del conocimiento en las respectivas áreas, al servicio de la Nación y, en particular, promover activamente la articulación y cooperación solidaria
Enviado por Berh3ll / 1.278 Palabras / 6 Páginas -
LA COMPETENCIA COMO ORGANIZADORA DE LOS PROGRAMAS DE FORMACION
LA COMPETENCIA Como organizadora de los programas de formación :Hacia un desempeño competente. Concepto de competencia .Se utiliza el concepto como organizador de programas de estudio. Los autores demuestran que los 3 pilares para el desarrollo de las competencias son: las situaciones, el desempeño competente y la inteligencia de las situaciones. Al utilizar el concepto de competencia se presentan algunas dificultades entre discrepancias e invariaciones derivadas, según algunos autores (Jonnaert, 2002). Esto se
Enviado por tlachixxx / 308 Palabras / 2 Páginas -
PROGRAMAS NACIONALES DE FORMACIÓN
2.2. PROGRAMAS NACIONALES DE FORMACIÓN Los Programas Nacionales de Formación se definen, según la gaceta oficial 38.930 (2008) como: un conjunto de actividades académicas, conducentes a títulos, grados o certificaciones de estudios de educación superior, los cuales fueron creados por iniciativa del ejecutivo nacional, tomando en consideración los lineamientos del plan de desarrollo económico y social de la nación, para ser administrados en distintos espacios educativos en el territorio nacional. 2.2.1. CARACTERÍSTICAS DE LOS PROGRAMAS
Enviado por marcelo94 / 1.798 Palabras / 8 Páginas -
Programa De Fortalecimiento A La Educación Temprana Y El Desarrollo Infantil, Modelo De Atención Con Enfoque Integral
En el programa de fortalecimiento a la educación temprana y el desarrollo infantil, modelo de atención con enfoque integral. En el documento expuesto nos informa como se han dado los puntos que se quieren llevar a cabo en el país, así mismo como los compromisos en los programas en el sector educativo; resaltaré la finalidad que se manifiesta como meta a llegar: …”ampliar las oportunidades educativas para reducir las desigualdades entre grupos sociales, cerrar brechas
Enviado por Diana007 / 671 Palabras / 3 Páginas -
Desarrollo De La Formacion
ACTIVIDAD PRIMERA SEMANA Este taller involucra los temas tratados en el Módulo I del menú “Materiales del curso” Para su solución es necesario que usted previamente haya estudiado los temas de Redondeo-Potencias y Porcentajes; Variables-Constantes y Fórmulas. Se solicita que usted incluya los procedimientos matemáticos realizados. Redondeo Utilice la calculadora científica de Windows para resolver los siguientes ejercicios y redondee la respuesta a 2 cifras decimales: a) 37 2/5 = =4.24 b) 45 2/3 =
Enviado por diroloto / 392 Palabras / 2 Páginas -
Desarrollo Humano - Superación Personal
Hoy en día hay mucha gente que piensa negativamente, ¿Pero en que sentido? Pues en casi todo, es decir, que no puedo hacer esto, que no soy bueno para lo otro, etc., aunque también hay gente que piensa positivamente… yo conozco a muchas de esas personas. Bueno, por que menciono esto? Pues por que de hecho esta unidad de esto se trata, ¿que es la superación personal? ¿De que se trata? ¿Cuales son sus aspectos?
Enviado por Caryna29 / 1.303 Palabras / 6 Páginas -
Proceso De Formación Y Desarrollo Del Talento Humano
• PROCESO DE FORMACIÓN Y DESARROLLO DEL TALENTO HUMANO "La formación es un proceso sistemático en el que se modifica el comportamiento, los conocimientos y la motivación de los empleados actuales con el fin de mejorar la relación entre lasa características del empleado y los requisitos del empleo". En la actualidad, las compañías consideran la formación como una parte de su inversión estratégica al igual que las plantas y el equipo, y la ubican como
Enviado por ilisjuarez / 5.917 Palabras / 24 Páginas -
Programa de Formación para Oficiales en Comercio Exterior
Programa de Formación para Oficiales en Comercio Exterior Manual de Autoestudio Inglés Técnico para la Operación Aduanera Febrero, 2011 “Conocimiento, catalizador para la excelencia aduanera” Programa de Fortalecimiento de la Operación Aduanera Formación de Oficiales de Comercio Exterior 3ª. Generación MAE: Inglés Técnico para la Operación Aduanera SAT - Derechos Reservados Prohibida su reproducción total o parcial 2 RECOMENDACIONES PARA EL USO ADECUADO DEL MANUAL Te damos la más cordial bienvenida en el estudio
Enviado por cesarlex / 7.775 Palabras / 32 Páginas -
CREENCIAS SOCIALES, MARCOS INTERPRETATIVOS Y FORMACIÓN DEL PROFESORADO
CREEENCIAS SOCIALES, MARCOS INTERPRETATIVOS Y FORMACIÓN DEL PROFESORADO Al hacer un examen crítico de las creencias sociales, hay tres consideraciones: ¿En qué medida son exactas las concepciones y creencias? ¿Hasta qué punto son coherentes y se articulan con otras creencias, valores y concepciones? ¿En qué medida pueden justificarse esas creencias y valores, desde los puntos de vista morales y políticos? El objetivo primordial de abordar esta temática es que los profesores, adquiramos conciencia de nuestras
Enviado por very / 369 Palabras / 2 Páginas -
PROGRAMA DE FORMACIÓN DE GRADO
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA MISIÓN SUCRE ESTADO CARABOBO ALDEA RURAL LOS GUAYOS “AMBIENTE AGUITAS III” PROGRAMA DE FORMACIÓN DE GRADO ESTUDIOS JURÍDICOS PROYECTO ESTRATEGIAS SOCIO-JURIDICAS PARAPREVENIR EL MALTRATO FAMILIAR EN LA COMUNIDAD FUNDACIÒN ÀNGEL MARÌA POLANCO, MUNICIPIO LOS GUAYOS ESTADO CARABOBO. Justicia Comunitaria Cuarto Trayecto Segundo Semestre Modalidad Nocturno Sección “U” Valencia, Septiembre 2012 FICHA TECNICA DEL INFORME DEL PROYECTO 1.- Nombredel Proyecto:
Enviado por landaeta / 10.201 Palabras / 41 Páginas -
Programa de educación física sobre el desarrollo de las capacidades coordinativas “Equilibrio” en los niños de prescolar temprana
INTRODUCCIÓN Con el surgimiento de la humanidad los movimientos fueron necesarios para que el hombre utilizara su energía como estímulo para realizar actividades dirigidas a subsistir en su lucha contra la naturaleza. Evolucionó debido a la necesidad de sobrevivir, desarrollando así, nuevas características mentales y físicas. El salto, el salto, la natación, la carrera, los escalamientos, la lucha, fueron manifestaciones instintivas desarrolladas en la comunidad primitiva. Las investigaciones previas han identificado los beneficios de desarrollar
Enviado por IvanBuitrago / 515 Palabras / 3 Páginas -
PROGRAMA DE FORMACIÓN DE GRADO “GESTIÓN AMBIENTAL”
PROGRAMA DE FORMACIÓN DE GRADO “GESTIÓN AMBIENTAL” UNIDADAD CURRICULAR: INDICADORES BIOLOGICOS DE CONTAMINACIÓN AMBIENTAL (ELECTIVA) PROFESORA: LIC. YARITZA CALDERÓN PERIODO ACADEMICO 2012-II ACTIVIDADES PARA EVALUACIÓN NO 2 Y 3 (10 % CADA UNA) Siguiendo lo acordado en la Planificación Académica, en base al contenido, actividades de aprendizaje y evaluación, REALIZAR LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES: CONTENIDO ACTIVIDADES DE PRENDIZAJE EVALUACIÓN Tema I ACTIVIDAD 2 -Concepto y tipos de Indicadores Biológicos. -Características de los Indicadores Biológicos. -Criterios para
Enviado por nanyelit_sky / 451 Palabras / 2 Páginas -
El desarrollo infantil en el marco de las relaciones que son importantes para los niños
UN ESCRITO SOBRE “EL DESARROLLO INFANTIL EN EL MARCO DE LAS RELACIONES QUE SON IMPORTANTES PARA LOS NIÑOS”; EN ESTE TRABAJO, ES IMPORTANTE ANALIZAR LO QUE IMPLICA EL CONOCIMIENTO DE ESTE MARCO EN LAS RELACIONES QUE ESTABLECE LA EDUCADORA CON CADA NIÑO Y CON EL GRUPO COMPLETO DE ALUMNOS. Puesto como bien sabemos la familia, sus miembros, y en general el entorno, tiene sobre los niños, en particular en la edad preescolar una gran influencia
Enviado por leodegaria / 380 Palabras / 2 Páginas -
COMPONENTES DEL PROGRAMA DE FORMACION SISTEMAS
INFORMACION GENERAL DEL PROGRAMA DE FORMACION TITULADA CÓDIGO DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA: 3953 SISTEMAS DURACION MAXIMA ESTIMADA DEL APRENDIZAJE Lectiva Total 6 Meses 12 meses Práctica 6 Meses NIVEL DE FORMACIÓN TÉCNICO JUSTIFICACION El programa Técnico en Sistemas se creó para brindar al sector productivo nacional en general (debido a que el uso de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones aplica para la mejora de los procesos productivos en todos los sectores ya sea
Enviado por Eli_92 / 3.347 Palabras / 14 Páginas -
Teorías De Desarrollo: Planificación De Programas Y Proyectos
Teorías de Desarrollo / Planificación de Programas y Proyectos El cambio está presente en todo momento en la vida del ser humano. Por esa razón, éste tiene que estar constantemente haciendo ajustes para adaptarse a las nuevas condiciones que el mismo le exige. Alcanzar esa adaptación, es poder lograr tener una mejor calidad de vida. El ser humano ha creado y organizado sus instituciones sociales para transmitir su cultura y crear mecanismos para satisfacer y
Enviado por perezram / 5.171 Palabras / 21 Páginas -
Formacion Y Desarrollo Humano
La educación siempre ha estado presente a lo largo de la historia, pues esta tan difundida que no ha faltado, no falta y no faltara en ninguna sociedad, es evidente que a través de la evolución que ha tenido el hombre y gracias a las necesidades que este ha tenido por educarse se han dado diferentes cambios que han contribuido en algo para la formación y el despertar de las nuevas ambiciones del ser humano.
Enviado por alejandraortega / 750 Palabras / 3 Páginas -
Programa De Las Naciones Unidas Para El Desarrollo
Psicología del Desarrollo “Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo” Integrantes: Geraldinne Muñoz Michelle Maldonado Aileen Monilla Profesora: Moira del Ponte Sección 7 Índice Introducción………………………………………………………………………………………………………. 3 ¿Que es la PNUD?............................................................................... 4 Miembros de la PNUD 2011……………………………………………………………………………. 5 Objetivos del milenio………………………………………………………………………………………. 6 Chile y los objetivos del milenio……………………………………………………………………. 7 Erradicar la pobreza extrema y el hambre…………………………………………………… 8 Tablas indicadoras de objetivos del Milenio………………………………………............ 9 Promover la igualdad entre los géneros y la autonomía de la
Enviado por Nagase / 3.188 Palabras / 13 Páginas -
TEMA 4: CREENCIAS SOCIALES, MARCOS INTERPRETATIVOS Y FORMACIÓN DEL DOCENTE CREENCIAS SOCIALES, MARCOS INTERPRETATIVOS Y FORMACIÓN DEL PROFESORADO
TEMA 4: CREENCIAS SOCIALES, MARCOS INTERPRETATIVOS Y FORMACIÓN DEL DOCENTE CREENCIAS SOCIALES, MARCOS INTERPRETATIVOS Y FORMACIÓN DEL PROFESORADO RESUMEN Los formadores de profesores deben aspirar a la articulación de los valores y creencias educativos de los futuros docentes, de manera que estos puedan formular buenas razones en relación con sus acciones educativas. El objetivo de este examen no consiste en conseguir un sistema de creencias completamente coherente e integrado, carente de ambigüedades y contradicciones. Se
Enviado por gladis_r23 / 1.862 Palabras / 8 Páginas -
PROGRAMA DE GESTIÓN DOCENTE PARA LA FORMACIÓN DE VALORES EN EL ÁREA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO “RAFAEL ALBERTO ESCOBAR LARA” Magíster en Educación Física, Mención: Enseñanza de la Educación Física, PROGRAMA DE GESTIÓN DOCENTE PARA LA FORMACIÓN DE VALORES EN EL ÁREA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Proyecto del Trabajo de Grado para optar al Grado de Magíster en Educación Física Mención: Enseñanza de la Educación Física Autor: Marilyn Belisario Tutor: Eladio Gideón Fecha: Octubre 2007. RESUMEN La presente investigación tendrá como
Enviado por VilmaPerez / 16.503 Palabras / 67 Páginas -
Marco Legal Para La Formacion De Empresas
MARCO LEGAL PARA LA FORMACION DE EMPRESAS En principio debemos tener claro los tipos de formas legales utilizados para la formación de empresas. Tipos de Empresas. Empresario individual Es una persona física que ejerce de forma habitual y en nombre propio una actividad constitutiva de empresa. Pueden ser autónomos los mayores de edad con libre disposición de sus bienes; los menores de edad y los incapacitados pueden ejercer mediante sus tutores o representantes legales. La
Enviado por Yuoz18 / 7.175 Palabras / 29 Páginas -
Bloque 1 LA FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA EN EL DESARROLLO SOCIAL Y PERSONAL
Bloque 1 LA FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA EN EL DESARROLLO SOCIAL Y PERSONAL 1¿Qué es la formación cívica y ética y ara que nos sirve? 1.1 aprender a ser convivir y conocer .la importancia de continuar una nueva perspectiva personal sobre si mismo y acerca del mundo en que vivimos la escuela como espacio para aprender y desarrollarnos. 1.2 Crecimiento en una sociedad diversa y completa. Características de las sociedades contemoraneas.los adolecentes antes de los
Enviado por zamhisrael / 3.091 Palabras / 13 Páginas -
Desarrollo de un sistema para ayudar a controlar el programa de capacitación de la empresa
Objetivo: Utilizar las técnicas estructuradas del desarrollo de sistemas. Utilizar las técnicas tradicionales del desarrollo de sistemas. Procedimiento: Para llevar a cabo este reporte relazaron los siguientes pasos: 1- Identificar los puntos que voy a desarrollar para completar mi trabajo 2- Investigue y revise información relacionada con el tema, en las fuentes mencionadas de este trabajo. 3- Reflexione y comprendí los temas y las actividades 4- De acuerdo a los resultados, redacte mi conclusión Resultados:
Enviado por dilinho / 776 Palabras / 4 Páginas -
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR MISION SUCRE - UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA UBV PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION DE EDUCADORES Y EDUCADORAS PNFE. CAPACHO -INDEPENDENCIA ESTADO TÁCHIR
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR MISION SUCRE – UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA UBV PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION DE EDUCADORES Y EDUCADORAS PNFE. CAPACHO –INDEPENDENCIA ESTADO TÁCHIRA PROMOVER LA FORMACIÓN DE HÁBITOS ALIMENTICIOS Profesora/Asesora: Docente en Formación: SEMESTRE: VII DE EDUCACIÓN INICIAL CAPACHO, DICIEMBRE DE 2012 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR MISION SUCRE – UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA UBV PROGRAMA NACIONAL DE
Enviado por mariady / 16.992 Palabras / 68 Páginas -
Programa de formación sobre el tema La biología y la vida en la Tierra
AGENDA DIDÁCTICA Asignatura: Biología I La Vida en la Tierra I Bloque Temático II. La célula Propósito del Bloque Temático: Serás capaz de proponer soluciones acertadas a problemas de tu vida cotidiana en los ámbitos de salud, biotecnología y ambiente a partir de valorar acontecimientos, revisar materiales, realizar investigación, comunicar conclusiones, seguir instrucciones y procedimientos establecidos; a partir de tus conocimientos de la estructura y función celular así como los procesos de obtención y transformación
Enviado por jasber / 1.421 Palabras / 6 Páginas -
La formación y el desarrollo de la lectura
4 El impacto de la globalización, la regionalización y la revolución tecnológica en el desarrollo de los nuevos modelos de educación y fomento a la lectura. 2.5 Plan nacional de lectura. CAPITULO 3 EL HABITO DE LA LECTURA Y SU COMPRENSION COMO PROCESO DE DESARROLLO. 3.1 El habito de la lectura en México en comparación con países desarrollados 3.2 El problema del fomento a la lectura en el contexto estatal. 3.3 Condiciones básicas para el
Enviado por salma1111 / 1.595 Palabras / 7 Páginas -
Importancia Que Tiene El Programa De Grafo Motricidad En El Desarrollo De Habilidades Motoras Finas Para La Escritura
INTRODUCCIÓN El ser humano, desde su nacimiento cuenta con una serie de posibilidades de desarrollo integral que podrá lograr en la medida que reciba la estimulación necesaria de su familia, su comunidad y la sociedad en general. La escritura es un instrumento fundamental para el desarrollo de los procesos cognitivos. Los avances en el dominio de la expresión gráfica son esenciales para que el individuo en una fase posterior pueda acometer el aprendizaje de la
Enviado por alemarijo / 16.206 Palabras / 65 Páginas -
VALOR ECONÓMICO D LA EDUCACIÓN. FORMACIÓN DEL CAPITAL HUMANO, INVERSIÓN Y DESARROLLO. (Theodore Schultz).
VALOR ECONÓMICO D LA EDUCACIÓN. FORMACIÓN DEL CAPITAL HUMANO, INVERSIÓN Y DESARROLLO. (Theodore Schultz). Desde el punto de vista de este autor, la educación es algo más que un proceso de transmisión de conocimientos y aculturación de los individuos que son participes de ella, sino que tiene un trasfondo mucho más profundo que implica tanto a la sociedad, a la producción, a la economía y al desarrollo del país en general. Se trata de un
Enviado por irvingkevin / 510 Palabras / 3 Páginas -
Desarrollo De Proceso Cognitivos Básicos. Proyecto Inteligencia. Método De Aprender A Pensar. Programa Enriquecimiento Instrumental
Desarrollo de Proceso Cognitivos Básicos. Proyecto Inteligencia. Método de Aprender a pensar. Programa Enriquecimiento Instrumental: Habilidades Básicas del Pensamiento: Las habilidades del pensamiento son destrezas, capacidades y o disposiciones enfocadas hacia algún aspecto relacionados con el pensamiento. También se definen como las capacidades mentales que permiten al individuo construir y organizar su conocimiento para aplicar con mayor eficacia en diversas situaciones. Estas capacidades se desarrollan con la práctica consciente o inconsciente, se relacionan con el
Enviado por PRIMAVERAL / 1.596 Palabras / 7 Páginas -
Las fases de la ejecución del programa de formación
Actividad 6 Las fases de la ejecución del programa de formación Una vez diseñado el programa de formación en la empresa de acuerdo a las necesidades detectadas, se lleva a cabo la ejecución de dicho programa, lo que implica una serie de tareas de información, coordinación y seguimiento para las acciones formativas. En este sentido el propósito de la siguiente actividad es que reconozca las fases principales para la ejecución del programa de formación. Instrucciones:
Enviado por Narin / 513 Palabras / 3 Páginas