UN MARCO DE REFERENCIA PSICOLOGICO PARA LA EDUCACION ensayos gratis y trabajos

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Actualizado: 27 de Julio de 2015

Educación y Atención Temprana.Caso de Marcos y su familia

Asignatura Datos del alumno Fecha Educación y Atención Temprana Apellidos: Casanovas Rubió 15/11/2021 Nombre: Laia Caso de Marcos y su familia: Parte II Nota: 9 Desde la escuela, le vamos a ayudar a través de la experimentación y el juego, ya que son dos aspectos que se trabajan dentro de la escuela, para poder adquirir los conocimientos básicos que se tienen que tener en esta etapa evolutiva. Al mismo tiempo, le ofreceremos a la familia

Enviado por annachaning / 1.170 Palabras / 5 Páginas
PLAN DE EDUCACIÓN EMOCIONAL Y PRIMEROS AUXILIOS PSICOLÓGICOS EN EDUCACIÓN SECUNDARIA PARA ESTUDIANTES, PADRES DE FAMILIA Y DOCENTES 2022

C:\Users\ToeMaster\Desktop\bole157_not01.jpg PLAN DE EDUCACIÓN EMOCIONAL Y PRIMEROS AUXILIOS PSICOLÓGICOS EN EDUCACIÓN SECUNDARIA PARA ESTUDIANTES, PADRES DE FAMILIA Y DOCENTES 2022 1. DATOS GENERALES 1. Institución Educativa : I.E. José Santos Chocano 2. Órgano Intermedio : UGEL 03 3. Responsables : Lic. Eduardo Moras Rosado 2. OBJETIVO * Brindar primeros auxilios psicológicos y facilitar instrumentos a los estudiantes, padres de familia y docentes de educación para enfrentar las dificultades en la comunicación y las interacciones entre

Enviado por Eduardo Moras Rosado / 1.580 Palabras / 7 Páginas
Educación Personalizada. Fundamentos Antropológicos, Filosóficos y Psicológicos

Asignatura Datos del alumno Fecha Educación Personalizada. Fundamentos Antropológicos, Filosóficos y Psicológicos Apellidos: Nombre: El diagnóstico de la situación es que el padre al ser tan exigente con Daniela, le ha como obligado con esa actitud de tener miedo al fracaso, por lo que no es la mejor condición o el estado idóneo para el aprendizaje ya que añade una dificultad extra a la realización de la tarea. El padre en vez de motivarle que

Enviado por 24129120294 / 351 Palabras / 2 Páginas
Desarrollo psicológico atraves de la vida Cuarta edición. mexico: pearson educacion

FICHA TEXTUAL Estudiante emprendedor ARMEY FLORES Álvaro Título de tu idea emprendedora adultez tardía Subtema que corresponde según el índice de tu idea emprendedora Cambios físicos en la adultez tardía Referencia bibliográfica de la fuente (APA) Feldman, R. S. (2007). Desarrollo psicológico atraves de la vida Cuarta edición. mexico: pearson educacion. http://up-rid2.up.ac.pa:8080/xmlui/handle/123456789/1406 Cita textual La adultez tardía mantiene una distinción única entre los periodos de la vida humana: como la gente vive más tiempo, la

Enviado por jhossephs / 925 Palabras / 4 Páginas
Revisión del Marco curricular y plan de estudios 2022 para la Educación Básica

Revisión del Marco curricular y plan de estudios 2022 para la Educación Básica y de los Campos Formativos en la Educación Preescolar. Programa Analítico Dra en C.E. Carolina Isabel Tierrablanca Díaz. Supervisora escolar de la zona J121. Los cambios curriculares demandan a los docentes poner en juego una serie de habilidades de pensamiento para comprender y atender en la práctica las nuevas exigencias que se presentan en dichos documentos. Una de las primeras habilidades es

Enviado por Mey Ortíz / 3.554 Palabras / 15 Páginas
Fase 3 Construcción del Marco de Referencia

Fase 3 Construcción del Marco de Referencia Camila Dayana Méndez C.C 1.069.769.094 Edwin Luciano Paredes C.C 1.085.258.884 Estiven Poveda C.C 1.033.770.251 Fabiola Nieves Rodríguez C.C 51.743.452 Lucinda Aracely Ruiz C.C 34.570.667 Docente: Zulma García Trujillo Metodología y Gestión de la Investigación Universidad Nacional Abierta y a Distancia Bogotá, abril 2022 Marco de Referencia Antecedentes Partiendo desde investigaciones realizadas desde el inicio del ser humano podemos ver que muchos años atrás cuando la primera y única

Enviado por Stiven Poveda Orzoco / 1.887 Palabras / 8 Páginas
¿Cómo favorece la educación al desarrollo integral y psicológico del alumno?

1. ¿Cómo favorece la educación al desarrollo integral y psicológico del alumno? La educación es un proceso y un punto de partida de formación cultural, social y sobre todo personal que se encuentra sujeta a los cambios dependiendo el contexto y el ambiente donde se desenvuelve el alumno. Este proceso se cimienta en una concepción integral del individuo, y es la razón primordial por la que toda propuesta educativa debe tener un enfoque integral que

Enviado por Francisco García / 557 Palabras / 3 Páginas
IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACIÓN SOCIOEDUCATIVA EN EL MARCO DEL PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN EN EDUCACIÓN

República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Universidad Politécnica Territorial José Antonio Anzoátegui PNF: Educación Inicial Semestre 1 Trayecto 1 Sección: 1 IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACIÓN SOCIOEDUCATIVA EN EL MARCO DEL PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN EN EDUCACIÓN Profesora: Alumna: Betzy Lanza. Daviana Carreño C.I: 26733050 Barcelona, 27/05/22 Introducción La investigación socioeducativa como proceso de desarrollo personal, profesional, institucional y comunitario, pretende hacer aportes significativos para la estimulación, comprensión e inicios

Enviado por Daviana Carreño / 783 Palabras / 4 Páginas
Marco General de la Educación Secundaria. Las funciones centrales de la Escuela Secundaria

TRABAJO PRÁCTICO n° 2: Marco General de la Educación Secundaria. Las funciones centrales de la Escuela Secundaria. Instituto Superior de Formación Docente n° 79 Profesorado de Educación Secundaria en Matemática. Espacio: “El trabajo docente. Complejidades y Entramados” Nombre del Alumno: Rodríguez, Alan Leonardo Primer año Ciclo lectivo: 2022 Profesora: Liliana Arró. Fecha de entrega: 9 de junio 2022. 1. La secundaría se estableció como un periodo de carácter no obligatorio y preparativo para el ingreso

Enviado por SCHENKMIRETWAS / 1.087 Palabras / 5 Páginas
El Modelo de la Ocupación Humana como Marco de Referencia

El Modelo de la Ocupación Humana como Marco de Referencia Autora: Lic. TO. Natalia Lindel INTRODUCCIÓN El Modelo de la Ocupación Humana fundamenta la práctica profesional, generando ciclos de retroalimentación positiva en el comportamiento ocupacional de pacientes crónicos y con discapacidades. En casi una década se ha comprobado los innumerables aportes de este enfoque a la práctica del Acompañamiento Terapéutico (AT). El At desde su rol de auxiliar de la salud, es un recurso humano

Enviado por Sil Hernandez / 1.771 Palabras / 8 Páginas
EL NUEVO MARCO CURRICULAR PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA

INFORME EL NUEVO MARCO CURRICULAR PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA iisue (instituto de investigación sobre la universidad y la educación) Año 2022 PONENTE SUGERENCIAS CONCRETAS REFLEXIONES RELEVANTES Mtra. Catalina Inclán * Cambio en los formatos de presentación de los documentos, evitando solo modificar y/o disfrazar la nomenclatura de reformas anteriores * Sustentar con mayor coherencia la premisa que se establece y transmitir con mayor claridad las ideas no solo a los maestros, sino a todo los

Enviado por Lucas Ezz / 980 Palabras / 4 Páginas
RESUMEN DE LAS REFERENCIAS WEBINAR: LOS NUEVOS DESAFÍOS DE LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS EN EL SIGLO XXI: UN ENFOQUE DESDE LA IGUALDAD DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR

UNIVERSIDAD ESTATAL DE BOLÍVAR Admisión Universidad Estatal de Bolívar - Postulación e Inscripciones - Foros Ecuador FACULTAD: CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN SOCIALES,FILOSOFOS Y HUMANISTA CARRERA: EDUCACIÓN INICIAL ¨A¨ NOMBRE: MONICA CHAFLA MATERIA: HABILIDADES DEL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO TEMA: RESUMEN DE LAS REFERENCIAS WEBINAR: LOS NUEVOS DESAFÍOS DE LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS EN EL SIGLO XXI: UN ENFOQUE DESDE LA IGUALDAD DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR. LICENCIADO: VICTOR CHIMBO AÑO LECTIVO: 2022_2023 WEBINAR: LOS NUEVOS DESAFÍOS DE LOS

Enviado por danielamonica25 / 4.829 Palabras / 20 Páginas
Educación Personalizada. Fundamentos Antropológicos, Filosóficos y Psicológicos

Asignatura Datos del alumno Fecha Educación Personalizada. Fundamentos Antropológicos, Filosóficos y Psicológicos Apellidos: Martos Borja 8/06/21 Nombre: Lidia DIAGNÓSTICO DE LA SITUACIÓN: Manu es un alumno de ciclo superior que ha cambiado su actitud y comportamiento ante las actividades escolares. Se muestra desmotivado, apático y ante la dificultad se rinde con facilidad. Intenta evitar las situaciones de fracaso. Posiblemente, el propio alumno no es consciente de su empeoramiento y no es capaz de pedir y

Enviado por lidmartos / 781 Palabras / 4 Páginas
La educacion en el marco de las compentencias

“La educación en el marco de las competencias.” Las competencias son las metas curriculares, el estudiante debe aprender el saber hacer, en comparación del trabajar por propósito del Saber. Debemos de saber la diferencia del Saber al Saber hacer, una competencia curricular necesitamos identificar que se usa para algo, en contextos diferenciados. Competencias promueve el desempeño. DESEMPEÑO = Es como haces las cosas, lograr el resultado. PENSAMIENTO/ CONDUCTA = LENGUAJE. Debemos de aprender que proceso

Enviado por paucarr1291 / 272 Palabras / 2 Páginas
Tomando como referencia los retos de la educación en actualidad

Actividad 1 Reflexión (La Educación Prohibida) Estudiante: Araujo Mendoza Luis Fernando Tutora: Arlenys Cecilia Carreño Lic. Lengua Castellana Y Comunicación Universidad: Universidad De Pamplona Programa Académico: Educación Física Recreación Y Deporte Facultad: Ciencias De La Educación Periodo: 2022 – 01 Tomando como referencia los retos de la educación en actualidad Cabe resaltar que para poder afrontar y lograr dichos retos es necesario que los educadores salgan de los métodos de educación desfasada que siguen practicando.

Enviado por Luisfer1999 / 395 Palabras / 2 Páginas
EDUCACIÓN TEMPRANA Caso de Marcos y su familia: Parte I

Asignatura Datos del alumno Fecha Educación y Atención Temprana Apellidos: Guisado López 03/10/2022 Nombre: Rocío EDUCACIÓN TEMPRANA Caso de Marcos y su familia: Parte I Autoevaluación: 8,5 Cómo crees que lo han vivido los padres? ¿Cómo te has sentido cuando te lo han contado? ¿Qué te ha parecido el proceso de atención temprana? ¿Cómo crees que podéis ayudarlos? Considero que los padres de Marcos están viviendo esta situación como una etapa complicada, llena de incertidumbre,

Enviado por Rocío Guisado / 1.334 Palabras / 6 Páginas
MARCO DE REFERENCIA PARA TRABAJOS DE ASEGURAMIENTO

Informe sobre trabajos que no corresponden a aseguramiento Un Contador Público que informa sobre un trabajo que no sea de aseguramiento dentro del alcance de este Marco de Referencia, distingue claramente dicho informe de uno de aseguramiento. A modo de no confundir a los usuarios, un informe que no sea de aseguramiento evita, por ejemplo: * Hacer referencia al cumplimiento con este Marco de Referencia, NA, NAT y NR. * Utilizar inadecuadamente las palabras seguridad,

Enviado por ultrax / 2.055 Palabras / 9 Páginas
Educación y Atención Temprana CASO MARCOS

Asignatura Datos del alumno Fecha Educación y Atención Temprana Apellidos: BABBITT 01/10/2022 Nombre: MALCOM 1. ¿Cómo crees que lo han vivido los padres? ¿Cómo te has sentido cuando te lo han contado? ¿Qué te ha parecido el proceso de atención temprana? ¿Cómo crees que podéis ayudarlos? 2. El caso de Marcos me ha conmovido mucho porque me he puesto completamente en 3. la piel de esta familia. Considero que los padres están viviendo una situación

Enviado por VIOLETA191919 / 2.202 Palabras / 9 Páginas
Educación Personalizada. Fundamentos Antropológicos, Filosóficos y Psicológicos

Asignatura Datos del alumno Fecha Educación Personalizada. Fundamentos Antropológicos, Filosóficos y Psicológicos Apellidos: Martínez Garcerán 2.05.2022 Nombre: María Jesús Trabajo: El estilo educativo personalizado Nos encontramos en un aula del segundo ciclo de Educación Infantil, con niños de 5 años. Contamos con 25 niños, 15 niñas y 20 niños. Título: El huerto mágico. Objetivos: * Fomentar la importancia de la ecología y el medio ambiente. * Identificar los diferentes tipos de plantas y flores. *

Enviado por Chusamg / 580 Palabras / 3 Páginas
Introducción al marco de referencia del enfoque por competencias laborales

mackintosh:Users:secap:Desktop:Captura de pantalla 2022-06-06 a la(s) 15.23.55.png Fecha: 2022-08-05 Datos Informativos: Autor/a: GUDIÑO QUINTEROS, Verónica Marcia Cédula: 0915984405 Programa o Curso: Programa de Capacitación en Gestión del Talento Humano E-mail: veronicagdo@gmail.com Nombre del Módulo: Unidad Formativa 1 Tutor: Fabian Álava Unidad Formativa: Introducción al marco de referencia del enfoque por competencias laborales Ciudad: Ibarra Facebook: Vherónyca Gudño Twitter: @vheronyca Título de la Tarea: Tarea UF1-1 Puntaje máximo a obtener: 100/100 Forma de envío: A través

Enviado por jonaportic / 466 Palabras / 2 Páginas
Marco teórico Enfoque sistémico en educación

IX. ENFOQUE TEÓRICO Y MARCO ONTO EPISTEMOLÓGICO Enfoque Constructivista Han sido muchos los intentos sobre el análisis del paradigma constructivista, confrontando maneras diferentes de entender el construccionismo psicológico. Desde una mirada más general se han dado varis explicaciones alternativas del funcionamiento psicológico que podrían ser recogidas bajo el paraguas del constructivismo y que responden a las visiones Escuela de Psicología Página 43 teóricas constructivistas dominantes en psicología del desarrollo. En este sentido la clasificación del

Enviado por 12090909 / 1.392 Palabras / 6 Páginas
MARCOS DE COMPETENCIAS PROFESIONALES PARA LOS AGENTES EDUCATIVOS PARA LA EDUCACIÓN INICIAL

Mi experiencia de transformación como agente educativo en el contexto actual ¿Cómo he vivido mi proceso de adaptación a todos los cambios en el que me he enfrentado en el último año como agente educativo? Principalmente en mi comunidad educativa hemos tenido que hacer cambios, ante la situación que vivimos de la pandemia, nuestra realidad educativa ha cambiado y estamos adaptándonos, pero, sobre todo, transformándonos, no podemos ni debemos continuar con las formas tradicionales de

Enviado por Jesy Hipolito / 853 Palabras / 4 Páginas
Los objetivos y el marco de referencia

UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA SISTEMA DE UNIVERSIDAD VIRTUAL LIC. ADMINISTRACIÒN DE LAS ORGANIZACIONES PROYECTO V ACTIVIDAD 1.3. LOS OBJETIVOS Y EL MARCO DE REFERENCIA. ASESORA: ALUMNA: MUÑOZ ALVAREZ SANDRA JIMENA CÒDIGO: 212323565 FECHA DE ENTREGA: 10 de febrero de 2023 TABLA COMPARATIVA OBJETIVO GENERAL Reducir las quejas por la atención que existe dentro del área de Control Escolar por parte de la comunidad estudiantil y público en general. OBJETIVOS ESPECIFOS Objetivo específico 1 Reducir el tiempo

Enviado por sandi65 / 840 Palabras / 4 Páginas
Implementación de un Marco de Referencia TOGAF 9 para la Arquitectura Empresarial en la Empresa Pirani - Ciudad de Piura

FACULTAD DE INGENIERIA ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE INGENIERIA DE SISTEMAS “Implementación de un Marco de Referencia TOGAF 9 para la Arquitectura Empresarial en la Empresa Pirani - Ciudad de Piura” AUTOR(ES): Castro Fernandez,Eder Alonso, ( 0000-0002-6405-9218) Eche Gamero, Oscar (0000-0002-2304-5725) Macalupu Herrera, Jose (0000-0002-22-5194) Camacho Ramirez Cristhian (0000-0003-0528-1916) Herrera Mendoza Liset Danitza (0000-0002-7189-8204) Angela Maria Pulache Pulache (0000-0001-7390-3153) ASESOR: Jonathan Merino Farías (0000-0002-3306-3599) CICLO: VIII Piura -Perú 2022 Proyecto Arquitectura Empresarial – Perfil: Gestión de

Enviado por OSCAR ALBERTO ECHE GAMERO / 2.571 Palabras / 11 Páginas
Las TIC en la educación universitaria en el marco de la defensa integral de la nación

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA VICEMINISTERIO DE EDUCACIÓN PARA LA DEFENSA UNIVERSIDAD MILITAR BOLIVARIANA DE VENEZUELA VICERRECTORADO DE EXTENSIÓN DIPLOMADO EN FORMACIÓN PEDAGÓGICA INVESTIGACIÓN PEDAGÓGICA APLICADA MODULO V– TAREA 5 Ing. Sergio Rodríguez Rojas (CI: 6.284.722) (0412-5438231) (srodrirojas@gmail.com) Caracas, 08 de Junio de 2023 PRESENTACIÓN La presente memoria académica, versa sobre los lineamientos sobre un ensayo reflexivo, en cumplimiento a la tarea evaluada en la unidad curricular “Investigación

Enviado por edixon3454 / 2.579 Palabras / 11 Páginas
Educación Personalizada. Fundamentos Antropológicos, Filosóficos y Psicológicos

Asignatura Datos del alumno Fecha Educación Personalizada. Fundamentos Antropológicos, Filosóficos y Psicológicos Apellidos: Llavina Juan 11/06/2022 Nombre: María del Mar Caso práctico: Vías de acción docente Se parte de un caso concreto para realizar un plan personal de mejora, enfocado a Emilia, una alumna de 8 años, de un centro concertado. Explicación del caso: Emilia, una niña de 3º de primaria, vive en un entorno familiar desfavorable, con dificultades económicas. Se lleva 7 años con

Enviado por M. Mar Llavina / 1.075 Palabras / 5 Páginas
Educación Personalizada. Fundamentos Antropológicos, Filosóficos y Psicológicos

Asignatura Datos del alumno Fecha Educación Personalizada. Fundamentos Antropológicos, Filosóficos y Psicológicos Apellidos: León Muñoz 23/01/2022 Nombre: Paula Sofía JUSTIFICACIÓN Tomando como base los rasgos que caracterizan el estilo educativo personalizador y, haciendo hincapié en la importancia que tienen todos en su conjunto, he escogido, para la actividad propuesta, tres componentes con el objetivo de trabajarlos en clase, el reflexivo, el creador y el convivencial. En primer lugar el reflexivo se escoge con el fin

Enviado por Paufia / 635 Palabras / 3 Páginas
Educación Personalizada. Fundamentos Antropológicos, Filosóficos y Psicológicos

Asignatura Datos del alumno Fecha Educación Personalizada. Fundamentos Antropológicos, Filosóficos y Psicológicos Apellidos: Giralt Theile 12/04/2021 Nombre: Laia Trabajo: El estilo educativo personalizado ºTítulo de la actividad Etapa P.5. Lectura y escritura a través del yoga Bloque 1 Trimestre 1 Área principal Sesiones Lenguajes comunicación y representación. 5 sesiones de 45 minutos Para la actividad realizamos agrupaciones heterogéneas, tanto en competencias como en género, de 3 componentes. Objetivo general objetivos específicoseee * Distinción entre sonidos

Enviado por Joan Amorós / 662 Palabras / 3 Páginas
Ficha El Marco de Referencia COSO

FICHA ARGUMENTATIVA COSO 2017 GESTIÓN FIINANCIERA 5 SEMESTRE 09/03/2024 ________________ INTRODUCCIÓN El Marco de Referencia COSO (Committee of Sponsoring Organizations of the Treadway Commission) es un conjunto de principios y conceptos que proporciona orientación sobre la gestión efectiva del riesgo, el control interno y la gobernanza corporativa. El COSO lanzó una actualización importante en 2017, conocida como COSO ERM (Enterprise Risk Management) 2017, que se centra específicamente en la gestión integral de riesgos a nivel

Enviado por rebeca_marzola / 483 Palabras / 2 Páginas
Proponer un plan de acciones en aras de fomentar el conocimiento de la educación sexual en los niños y niñas.

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN JORNADA NACIONAL DE FORMACIÓN DOCENTE Proponer un plan de acciones en aras de fomentar el conocimiento de la educación sexual en los niños y niñas. , JULIO 2008 INTRODUCCION La educación sexual es hoy una demanda social basada en el derecho de los niños y niñas a ser informados, sobre este tema. Esta información debe ser rigurosa, objetiva y completa a nivel biológico psíquico

Enviado por odeira / 8.102 Palabras / 33 Páginas
Maltrato Psicológico

Introducción En el presente trabajo les hablaremos del maltrato psicológico. Puntos ha tratar׃ • ¿Qué es el maltrato? • ¿Cuáles son las conductas què expresan maltrato psicològico? • ¿Cuáles son los síntomas del maltrato psicològico? • ¿Señales de alerta de conductas que evidencian o derivan hacia el maltrato psicológico? • Conclusiòn sobre el tema Concepto Los malos tratos psíquicos son fenómenos viejos, lo novedoso es su revelación como problema social. El maltrato psicológico es el

Enviado por Noly / 1.101 Palabras / 5 Páginas
Educación Privada En México

EDUCACION PRIVADA EN MEXICO" 1.- ¿Qué aspecto normaba el Gremio de maestros a partir del siglo XVII? La preocupación por educar de modo que las escuelas de primeras letras funcionaron bajo la jurisdicción de la corona Española. 2.- ¿Qué cambios se generaron con las leyes que emitieron las cortes de Cádiz en 1812? La vigilancia sobre la educación quedo en manos del ayuntamiento. Esta misma distribución de la responsabilidad educativa se continuo en las constituciones

Enviado por nereydaadyeren / 3.315 Palabras / 14 Páginas
CARACTERIZAR ESTRATEGIAS CON ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA PARA ENSEÑAR EL ÁREA DE LENGUA Y LITERATURA EN EL PROGRAMA DE 4TO. GRADO DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LA ESCUELA

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO DE MIRANDA JOSÉ MANUEL SISO MARTÍNEZ CURSO: INVESTIGACION EDUCATIVA CARACTERIZAR ESTRATEGIAS CON ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA PARA ENSEÑAR EL ÁREA DE LENGUA Y LITERATURA EN EL PROGRAMA DE 4TO. GRADO DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LA ESCUELA Autores: Rodríguez, Jennifer C.I. 13.547.370 Tutora: Rossana Bellorín Caracas, enero de 2009 CAPITULO I EL PROBLEMA Planteamiento del Problema El Constructivismo ha estado presente en la formación de las diferentes sociedades

Enviado por fatima / 7.240 Palabras / 29 Páginas
Educación

TEORÍA CURRICULAR CURRICULUM.- Es un intendo de comunicar los principios esenciales de una propuesta eduacativa , de tal forma que quede abierta al escrutinio crítico y pueda ser traducida a la práctica. El problema central del estudio del curriculum es el vacio existente entre nuestras ideas y aspiraciones y los intentos por hacerlas operativas. El término curriculum tiene una larga historia, fue utilizado por Platón y Aristóteles para describir los temas enseñados durante el periodo

Enviado por aguedavalenzuela / 4.232 Palabras / 17 Páginas
PARADIGMAS EN LA EDUCACION

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO EXTENSIÓN PARAGUANÁ CÁTEDRA: INTRODUCCIÓN DE LA INVESTIGACIÓN INTRODUCCIÓN A LA INVESTIGACIÓN REALIZADO POR: C.I II SEMESTRE EDUC. INTEGRAL Santa Cruz de los Taques, 26 de Mayo de 2011. INTRODUCCIÓN En este ensayo, se darán a conocer los aspectos más importantes sobre los paradigmas, ya que muchas veces nombramos esta palabra y no sabemos o entendemos su significado, el cual abarca en

Enviado por paraguanerox / 1.399 Palabras / 6 Páginas
Educación Inicial Ayer Y Hoy

BUSCANDO RESPUESTAS (ENSAYO) ARACELLY NIÑO MUNERA ESTUDIANTE DEL V, SEMESTRE DE PEDAGOGIA INFANTIL PRACTICA V. JARDIN INFANTIL DE 3 A 6 AÑOS ELIGIO CASTRO TUTOR: CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS APARTADÓ- ANTIOQUIA 2010 BUSCANDO RESPUESTAS (ENSAYO) "LA EDUCACION INICIAL AYER Y HOY" ¿Qué es la educación inicial? Ciertamente, cuando hablamos de educación infantil, todos estamos de acuerdo con el concepto de, que " la educación inicial es un proceso permanente y continuo de interacción y

Enviado por aracelly / 1.109 Palabras / 5 Páginas
La Educación En Venezuela

Según la Ley Orgánica de Educación vigente (1980), el sistema educativo formal venezolano se divide en cuatro etapas: • Educación inicial. Comprende la fase maternal (de 0 a 3 años) y la fase preescolar (de 3 a 6 años). Es de carácter obligatorio y en ella se promueven experiencias que facilitan en los infantes el desarrollo de sus potencialidades. • Educación básica. Comprende un período de nueve años. Es también de carácter obligatorio y su

Enviado por chipi / 2.372 Palabras / 10 Páginas
MEDIOS TECNOLOGICOS: UNA HERRAMIENTA PARA ESTIMULAR LOS PROCESOS DE SOCIALIZACIÓN AFECTIVOS EN EDUCACIÓN INCIAL

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIEMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO SUBDIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO COORDINACIÓN LOCAL DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO LOS MEDIOS TECNOLOGICOS UNA HERRAMIENTA PARA ESTIMULAR LOS PROCESOS DE SOCIALIZACIÓN AFECTIVOS EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL CENTRO DE EDUCACIÓN INCIAL "JOSÉ ANTONIO PÁEZ, ACHAGUAS, ESTADO APURE. AUTORA: JUSEPPINA VIÑA C.I 12583.513 ACHAGUAS, mayo de 2011 INTRODUCCIÓN El diagnostico social ha sido, a lo largo de la historia del

Enviado por eulices / 3.066 Palabras / 13 Páginas
Ecología Y Educación Ambiental

PRESENTACIÓN La estructura curricular ofertada por la Escuela Preparatoria Diurna tiene como objetivo la formación integral del educando: busca el desarrollo armónico de las capacidades intelectuales del alumno y las utilice en la solución de problemas reales. Para lograr este objetivo se ha elaborado la presente Antología de Ecología y Medio Ambiente, correspondiente al área de Experimentales. La Antología aborda los temas científicos de Ecología y Medio Ambiente en los que se integran diferentes aspectos

Enviado por jcvm_1975 / 10.083 Palabras / 41 Páginas
FASE DE ENSAYO Y ESPECIALIDAD EN EDUCACION FISICA

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL "LIBERTADOR" INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO EXTENSIÓN AMAZONAS. ESPECIALIDAD. EDUCACIÒN FÌSICA. CATEDRA: FASE DE ENAYO Y LA ESPECIALIDAD PROFESORA: BACHILLER:: PROF: SILVESTRA GONZÁLEZ RICHARD PALENCIA PUERTO AYACUCHO/Junio/2011 EL CENTRO EDUCATIVO. DATOS DEL PLANTEL. Nombre: Escuela Básica Amazonas Dependencia: Estadal Adscrita: Distrito Escolar Nº 03 Código de Plantel: ODOOO6O2O3 Código Estadístico: 020427 Código Plan de Estudio del nivel de Educación Primaria: 21000 Código Plan de Estudio del nivel

Enviado por RICHARDELIA / 2.681 Palabras / 11 Páginas
La Educación En La Formación Sociológica

ENSAYO sobre educación en valores EDUCACIÓN EN VALORES Por Nancy Ortiz Maestra de Educación preescolar y Alumna de la Lic. en Sociología en la Universidad Veracruzana México Tratar temas sobre educación en una formación sociológica no es para nada descabellado, pues son ciencias humanas que comparten objetivos a fines, ya que tanto la sociología como la educación pretenden aportar herramientas para la vida del ser humano que sean útiles a nuestra sociedad. La sociología es

Enviado por jorge_85ar / 1.627 Palabras / 7 Páginas
Educación Basada En Competencias

La educación basada en competencias Algunas nociones que pueden facilitar el cambio De manera muy breve, este artículo presenta algunas aportaciones a nivel internacional sobre el tema de las competencias en la educación superior que reuní en un breviario titulado Educación basada en competencias: algunas nociones que pueden ayudar a que se posibilite el cambio, estudio que me llevó varios meses de trabajo debido a que en nuestro país, hasta hace muy poco tiempo se

Enviado por LEONGARRIDO / 1.936 Palabras / 8 Páginas
Educación Basada En Competencias

La educación basada en competencias Algunas nociones que pueden facilitar el cambio De manera muy breve, este artículo presenta algunas aportaciones a nivel internacional sobre el tema de las competencias en la educación superior que reuní en un breviario titulado Educación basada en competencias: algunas nociones que pueden ayudar a que se posibilite el cambio, estudio que me llevó varios meses de trabajo debido a que en nuestro país, hasta hace muy poco tiempo se

Enviado por LEONGARRIDO / 1.936 Palabras / 8 Páginas
TRANSFORMACIONES DE LAS FINALIDADES DE LA EDUCACION PUBLICA

“TRANSFORMACIONES DE LAS FINALIDADES DE LA EDUCACION PUBLICA” Durante el periodo de independencia (1821-1856) tuvieron lugar diversos acontecimientos que marcaron una nueva etapa en el país, al inicio del periodo se decreto el acta de independencia de México en la junta provisional gobernativa, cuando se da la independencia, surge un movimiento emancipador en el cual los liberales no querían retomar nada de lo pasado mientras que los conservadores pretendían recoger cosas del pasado. Con la

Enviado por miss / 891 Palabras / 4 Páginas
Folosofía De La Educación

Resumen capítulo 1. 1.1 Filosofía de la Educación. 1.2 La filosofía en la Actualidad. 1.3 Teoría Educativa y Práctica Educativa. 1.4 Filosofía de la Educación. La filosofía en un principio trataba de explicar la razón, el porqué de las cosas. Además lo relacionaban con la existencia de Dios, del alma y la finalidad del universo. En la actualidad la filosofía tiene que entender/descifrar el lenguaje con el que se plantean los problemas. La filosofía de

Enviado por thelmagyunes / 733 Palabras / 3 Páginas
Estrategias De Integración En La Educación Venezolana

FASE I PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA El sistema Educativo Venezolano en todo sus niveles y modalidades a sufrido una descomposición creciente que se puede evidenciar en el deterioro de las instalaciones físicas, servicios educativos pésimos y escasa conexión de los educandos, con respecto a su contexto sociocultural al cual pertenecen. Estos indicadores inciden fundamentalmente en la calidad de los aprendizajes expresados de manera real en lo que concierne a los conocimientos, destrezas y habilidades, para la

Enviado por yose14 / 5.988 Palabras / 24 Páginas
Psicología Y Aprendizaje En La Educación

PSICOLOGÍA Y APRENDIZAJE / Relación entre ambos conceptos La psicología es la disciplina que estudia los procesos psíquicos, incluyendo procesos cognitivos internos de los individuos, así como los procesos sociocognitivos que se producen en el entorno social, lo cual involucra la cultura. El campo de los procesos mentales incluye los diversos fenómenos cognitivos, emotivos y conativos, así como las estructuras de razonamiento y racionalidad cultural. La psicología se enmarca en distintas áreas de la ciencia.

Enviado por alex_mercury86 / 1.777 Palabras / 8 Páginas
Taller De Educación Sexual

Centro Internacional de Capacitación y Adiestramiento para Líderes Tema del Taller: Fecha de entrega: miércoles, 25 de agosto de 2010 Dra. Elsie A. Martínez – Psicóloga Distrito de Trujillo Alto Índice:  Reflexión: Antes de que crezcan los hijos  ¿Qué es la educación sexual?  Diferencias entre sexo y sexualidad  ¿Cuándo y donde empieza la educación sexual?  Desarrollo de la sexualidad del niño  Conceptos utilizados en la educación sexual  Enfermedades

Enviado por CARIDAD / 2.636 Palabras / 11 Páginas
Ley General De Educación 2009 México

LEY GENERAL DE EDUCACIÓN Nueva Ley Publicada en el Diario Oficial de la Federación el 13 de julio de 1993 TEXTO VIGENTE Última reforma publicada DOF 22-06-2009 Al margen un sello con el Escudo Nacional, que dice: Estados Unidos Mexicanos.-Presidencia de la República. CARLOS SALINAS DE GORTARI, Presidente Constitucional des los Estados Unidos Mexicanos, a sus habitantes sabed: Que el H. Congreso de la Unión, se ha servido dirigirme el siguiente DECRETO "EL CONGRESO DE

Enviado por lizzbett / 8.944 Palabras / 36 Páginas
Historia De La Educación

Historia de la educación La educación en las culturas primitivas existió en forma de la transmisión de la cultura de una generación a otra, más que un proceso de educación como el que conocemos hoy. Para estas culturas, el entorno concreto conformaba la totalidad de su mundo, por lo que el proceso era transmitido con muy poca variación de una generación a otra permitiendo que lo que se enseñaba y aprendía fuese muy estático. La

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