Educación

Aquí se recopilan documentos que cubren muchos temas sobre pedagogía y educación, así como materiales didácticos, planeaciones entre otros.

• Diagnóstico escolar. Planeación comunidad

  Anel1964PLANEACIÓN ACCIONES INTERVENCIÓN COMUNIDAD TRABAJO COLECTIVO POR REALIZAR EN LA COMUNIDAD Hacer la invitación para que trabajen en colectivo en las reuniones que citan a los responsables. INSEGURIDAD Y ROBO EN LAS ESCUELAS Pedir a las autoridades se den una ronda por la escuela. LA BASURA Concientizar desde la escuela

• Diagnostico Formación artística Artes visuales

  CINTIALMFORMACIÓN ARTÍSTICA ARTES VISUALES 3° AÑO 2024 Fecha: ………………… Objetivo: • Identificar los elementos del Lenguaje Visual, reconociendo sus posibilidades expresivas. Contenidos y aprendizajes: • Elementos del Lenguaje Visual. • Reconocimiento de los diferentes elementos del Lenguaje Visual. • Lectura denotativa y connotativa de la imagen. Proceso de producción escrita

• Diagnóstico general Grado: 1ero

  mariu1612d3a190950881498fe052ec807eb80b6f.jpg GRADO: 1ero Sección B Docentes: Ana Yamily Quintero Gladys Fernández Año Escolar: 2023-2024 Periodo: Septiembre - Diciembre RESEÑA HISTORICA Con el nacimiento de las comunidades, surge la creación de las instituciones; es así como en el año 1962 nace la Escuela Municipal El Raicero ubicada en el caserío El

• Diagnostico grupal

  Carlos CortesDiagnostico grupal, El proyecto se llevará a cabo en la escuela primaria “Benito Juárez”, la cual se encuentra ubicada en el municipio de Ahualulco del Sonido trece, en el estado de San Luis Potosí, a 50 kilómetros de la capital del estado, el municipio cuenta con las principales vías de

• Diagnóstico grupal (intermedio)

  KonnieredGDIAGNOSTICO GRUPAL (INTERMEDIO) Propósito: Presentar la información que integra el diagnóstico, el cual se llevó acabó con el propósito de informar a toda persona acerca de los conocimientos, avances y áreas de oportunidad presentadas en el grupo en general y de cada niño en particular, las cuales fuero y serán

• Diagnostico grupal 3er, grado

  yoliuxisDIAGNÓSTICO GRUPAL ESCUELA PRIMARIA “NICOLÁS BRAVO” C.C.T.30EPR1537F TURNO: MATUTINO GRADO: 3° GRUPO: B CICLO ESCOLAR: 2021-2022 El 3er, grado grupo “A” está integrado por 11 alumnos de los cuales el 5 son participativos y entusiastas, 4 participan algunas veces y solo 3 son tímidos. Los niveles de aprendizaje son variados

• Diagnostico grupal 3°

  lilialexanderDIAGNOSTICO 3° A El grupo de tercer grado, grupo A está conformado por 36 alumnos, de los cuales 14 son mujeres y 22 son hombres. Tienen una edad de entre 8 y 9 años. La mayoría se encuentra en el periodo de operaciones concretas en el que el niño entiende

• Diagnostico grupal 3° “C” Preescolar

  YeyeviryJARDÍN DE NIÑOS EVA SAMANO CCT15DJN0202E 3° “C” PREESCOLAR CICLO ESCOLAR 2022-2023. DIAGNOSTICO GRUPAL JESSICA VIRIDIANA MARTÍNEZ HERNÁNDEZ LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. En el grupo hay un 50% de niños que su lenguaje es claro, un 20% de los niños habla bajito y esto hace que no se les entienda o

• Diagnóstico grupal e individual Preescolar

  Laura Esmeralda Solorzano MontoyaDiagnóstico grupal 3°” A” Jardín de Niños “Manuel Gutiérrez Nájera” C.C.T 24DJN0191X ubicado en la localidad de palma pegada en el municipio de salinas de hidalgo S.L.P. Para este ciclo escolar 2023- 2024 se atiende a 25 alumnos con edades de 4 con 11 mees, 5 y dos alumnas con

• Diagnóstico grupal lactante A-B

  ESTHERdamian1Diagnóstico de los grupos: como sugerencia tomar en cuenta examen diagnóstico, IDAI, ICE, NL Aprende, test de estilos de aprendizaje e inteligencias múltiples, fichas descriptivas, presentación de rendición de cuentas del ciclo escolar pasado, entre otros. Características del grupo: necesidades, intereses, capacidades, inclusión, barreras DIAGNOSTICO GRUPAL LACTANTE “A-B” Durante el

• Diagnóstico grupal Primer año

  IbarraosunaVer las imágenes de origen SECRETARIA DE EDUCACION PUBLICA Resultado de imagen para REY LEON CACHORROS Resultado de imagen para REY LEON CACHORROS JARDIN DE NIÑOS “CLUB DE LEONES DE GUAMUCHIL A.C” CLAVE: 25DJN0122Z ZONA ESCOLAR: 008 SECTOR: IX MTRA. SANDRA NAYELI DIAZ ARGUELLES Tema Propósito general Tiempo Adaptación y

• Diagnóstico Individual

  beatriz72LOGO ISSSTE_Página_1 DIRECCIÓN DE PRESTACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y CULTURALES Subdirección de Capacitación y Servicios Educativos ANEXO 9.1 Diagnóstico Individual Nombre: Diego Yael Montiel Meza Grupo: 2° A Ciclo de Servicio: 2023-2024 Fase: 2 Fecha: Aportaciones del Equipo Interdisciplinario: Contexto Educativo y Familiar: Diego Yael es un niño de 4 años

• Diagnóstico individual y grupal

  esperiralDIAGNÓSTICO INDIVIDUAL Jardín de niños: Nombre del alumno: Lenguaje y comunicación Reconoce su primer nombre escrito, aún tiene dificultad para escribirlo de manera autónoma, expresa sus ideas a través de cuestionamientos dirigidos, respondiendo a como sucedió algo. Trata de dar seguimiento a las indicaciones que se le dan. Pensamiento matemático

• Diagnostico inicial

  llipiDIAGNOSTICO INICIAL La escuela Felipe Carrillo Puerto, con clave 27DPR1277X, de la zona escolar:79, sector:09, ubicado en la Colonia San Juan, Centla, Tabasco. Es una escuela tetradocente, tres docentes y un director comisionado, cuenta con 115 alumnos. En primer grado: 8 mujeres y 10 hombres. Segundo grado: 11 mujeres y

• Diagnóstico inicial de los estudiantes

  yes nowhttp://a4.sphotos.ak.fbcdn.net/hphotos-ak-ash2/hs144.ash2/40558_106671456058363_100001465286503_57769_5241757_n.jpg CORPORACIÓN CENTRO EDUCATIVO INTEGRAL EL RODEO DIAGNOSTICO INICIAL DE LOS ESTUDIANTES Año: 2023 Grado: Transición C Docente: MARICELA JAMES MELENDEZ Fecha: 07 al 17 de febrero AREAS VALORADAS: Dimensión Cognitiva y Comunicativa En el grado TRANSICION C el número de estudiantes corresponde a : * Niñas: 15 * Niños:

• Diagnóstico institucional

  alexajaimesDIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL Fecha: 18/04/2023 Hora: 05:06 pm Lugar: CETis 041 Nombre completo de la institución: Centro de Estudios Tecnológicos Industrial y de Servicios N. 41 “Vicente R. Guerrero Saldaña” Trabajador Social; Alexandra Rojas Juarez La institución del CETis 041 (Centro de Estudios Tecnológicos Industrial y de Servicios N. 41) se

• Diagnostico institucional La Escuela Primaria "José María Velasco"

  Vanessa GonzálezDiagnostico institucional La Escuela Primaria "José María Velasco", con el CCT 15EPR4029D, está ubicada en Jacarandas Manzana 014, Granjas Cor, Coacalco de Berriozábal, Estado de México, C.P. 55728. Esta institución se encuentra en una zona urbana de fácil acceso, siendo los medios de transporte más comunes los vehículos particulares, taxis,

• Diagnóstico integral 6to

  Sergio Alejandro Aguilar Del RealDIAGNÓSTICO INTEGRAL 6TO B El grupo de sexto grado sección “B” se integra por 26 alumnos de entre 10 y 12 años de edad, 12 niñas y 14 niños. La mayoría de los estudiantes han estado juntos desde primer grado e incluso desde el preescolar, por lo que la confianza

• Diagnóstico integral centrado en las Niñas Niños y Adolescentes

  Marx D'Naghavipage9image44536288 PASO 1. ¿Dónde estamos? Diagnóstico integral centrado en las Niñas Niños y Adolescentes (Ámbitos) Ámbito 1. Aprovechamiento académico y asistencia de los alumnos Preguntas orientadoras ¿Cuáles son las habilidades o conocimientos más sólidos de los alumnos de la escuela en general (totalidad del alumnado? De acuerdo a las calificaciones

• Diagnóstico integral del contexto escolar. Resultado de la evaluación diagnóstico

  LemortinResultado de imagen para imagenes secretaria de educacion michoacan SECRETARIA DE EDUCACION EN EL ESTADO COORDINACION DE PROGRAMAS COMPENSATORIOS DEPARTAMENTO DE FOMENTO EDUCATIVO EN COMUNIDADES MARGINADAS. PROGRAMA DE ARRAIGO DEL MAESTRO RURAL CICLO ESCOLAR 2023-2024 PROYECTO PEDAGOGICO PLAN DE TRABAJO QUE PRESENTAN PROFR. ARTEMIO JIMENES OLIVO. PROFR. JESUS PABLO ERAPE.

• Diagnóstico La Escuela Primaria “Octavio Paz”

  MaryCarbajal3DIAGNOSTICO La Escuela Primaria “Octavio Paz” se encuentra ubicada en Iztaccíhuatl Manzana 7 Lote 1 Fraccionamiento Villa del Real, Tecamac Estado de México. Es una Comunidad Urbana la cual cuenta con los servicios de drenaje, luz, internet, agua, alcantarillado, teléfono, calles pavimentadas, gasolineras, contenedores de basura, transporte público, servicios educativos

• Diagnostico lengua y oratoria

  Orianka Nayeli Rodriguez Guerra6. Diagnóstico Diagnóstico final: compone de artritis, proviene del griego. “arth =articulaciones, “itis= inflamacion” Reumatoide, griegas. “rheuma =flujo o algo que fluye y “oid =semejante o parecido a” condición reumática( mas de 200 enfermedades que afectan al sistema locomotar como articulaciones) La artritis reumatoide (AR) es una enfermedad autoinmune crónica

• Diagnóstico para 4° año secundaria

  peponiloTexto argumentativo: Tema - Tesis; Tipos de argumentos; Conectores gramaticales Lee lo siguiente! Luego resuelve todas las actividades de nivelación y diagnóstico! CONECTORES GRAMATICALES Nombre que se le asigna al conector según la acción que realiza Acción lingüística que realiza Palabras que se utilizan como Conectores gramaticales para unir ideas

• Diagnóstico participativo integral

  cesar alejandro aponte marquezFASE I 1.1. DIAGNOSTICO PARTICIPATIVO INTEGRAL. En virtud de las carencias de presupuesto, de apoyo técnico y humana el cual es notable y se refleja en las instituciones educativos los integrantes de este equipo, hemos decidido llevar a cabo un proyecto el cual contenga aspectos educativos, productivos de sensibilización, el

• Diagnostico pedagógico

  Victor MarcelinoSecretari­a de Educacion Publica UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 212 TEZIUTLAN SEDE HUEYAPAN PUEBLA Licenciatura en Educación Primaria Para el Medio Indígena Materia: Grupo escolar Tema: Diagnostico pedagógico Presenta: Hilda Castillo Martinez Asesor: Antonio Espíritu Flores Hueyapan, Pue. Marzo 2023 INDICE Página Introducción …………………………………………………………………………… El Diagnostico Pedagógico ……………………………………………………………. Contexto sociocultural …………………………………………………………………

• Diagnóstico pedagógico

  jukobEL DIAGNOSTICO PEDAGOGICO INTRODUCCIÓN La realización de diagnósticos pedagógicos en el quehacer diario de las instituciones educativas es un aspecto vital en el ejercicio docente, ya que es la aproximación entre docentes y alumnos, aquí surge la oportunidad de descubrir aspectos de conocimiento, actitud y aptitudes de cada integrante. Es

• Diagnóstico PEMC

  viri eliasESC. PRIM. F CCT ESC. PRIM. SECTOR EDUCATIVO ZONA ESCOLAR N. CCT DIAGNÓSTICO INTEGRAL PARA EL DESARROLLO DEL PROGRAMA ESCOLAR DE MEJORA CONTINÚA CICLO ESCOLAR 2022-2023 PROGRAMA ESCOLAR DE MEJORA CONTINUA PEMC DIAGNÓSTICO DE LA ESCUELA PRIMARIA C.C.T. ZONA ESCOLAR NO. SECTOR DE LA NAUCALPAN, MEXICO La escuela primaria inicio

• Diagnóstico primer grado

  laurag231ESPAÑOL 1. Escribe el nombre de los siguientes dibujos. (adquisición de la lectura y escritura) Campana gigante - Dibujo #1575 - Dibujalia - Dibujos para Colorear y Recursos Educativos Dibujos animados y Vídeos para niños - ¿Abeja o oveja? | Facebook Dibujo de un lobo para colorear. Dibujos de animales

• Diagnostico primer grado

  DaniKasCiclo Escolar 2022-2023 Primaria: “VICENTE GUERRERO” MAESTRA: MARIA LUISA HERNÁNDEZ TREJO PRIMER GRADO - GRUPO “A” CLAVE DEL CT: 30EPR1597U ZONA ESCOLAR: 01 PANUCO OBJETIVO: El diagnóstico grupal es el punto de partida para organizar el proceso de enseñanza aprendizaje; ya que permite tener un conocimiento individual de los alumnos

• Diagnóstico situación del caso de estudio

  lorenha01FASE 2 - DIAGNÓSTICO SITUACIÓN DEL CASO DE ESTUDIO PRESENTADO POR: LEIDY TATIANA ESPINEL SUANCHA CÓDIGO 1053538566 NUMERO DE GRUPO 102012_50 PRESENTADO A: NORA ELSY MARQUEZ DE JOYA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD) SOGAMOSO - BOYACÁ GESTIÓN PERSONAL MARZO 2023 Desarrollo de actividad 1. Organigrama de la empresa

• Diagnóstico Situacional Institución educativa Octavio Campos Otoleas

  Angeli Esmery Yovera Delgado2.2.3. Diagnóstico Situacional Actualmente la institución educativa Octavio Campos Otoleas, viene generando estrategias en sus programaciones para el desarrollo productivo de la enseñanza en cada una de las áreas correspondientes y ellos surja como efecto positivo en el aprendizaje de los estudiantes. A través de la primera reunión con el

• Diagnóstico socioeducativo escolar

  Jemina González VazquezPRIMER PLANO- ANÁLISIS DEL CONTEXTO SOCIEDUCATIVO DE LA ESCUELA. DIAGNOSTICO ESCOLAR La escuela primaria “Gral. Vicente Guerrero”, es de organización completa con una plantilla docente de 21 maestros frente a grupo, 2 directivos (1 director, 1 subdirector) 8 profesores de materias complementarias (2 de danza, 2 de inglés, 1 de

• Diagnóstico Socioeducativo Grupo 3 “A”

  VicdelzaJardín de Niños “Xochipilli” Diagnostico Socioeducativo Grupo 3 “A” Profa. María Victoria Del Angel Zaleta Primer plano: lectura de la realidad Contexto Externo Cultura: La comunidad en la que viven los niños de tercer grado del jardín de Niños “Xochipilli” está conformada por personas en su mayoría , trabajadoras, poco

• Diagnóstico socioeducativo. Información sobre el entorno familiar y social

  andreaanaliDiagnóstico socioeducativo La escuela primaria “Francisco Javier Mina con C.C.T 19DPR1054F, se encuentra ubicada en el Ejido Vista Hermosa, perteneciente al municipio de Linares Nuevo León, los grupos de primer y segundo grado están atendidos por la maestra Elizabeth Cardona García y presentan las siguientes características: El grupo de primer

• Diagnostico tercer año

  camilaxpequeDIAGNOSTICO TERCER AÑO La localidad de________, esta situada en el municipio de ________, en el estado de ______ cuenta con una población de 45 habitantes y se encuentra a unos 80 metros sobre el nivel del mar. En cuanto a su cultura el 25.19% de sus habitantes habla una lengua

• Diagnostico vocacional y educacional

  mataalmasInforme psicométrico ________________ Diagnostico vocacional y educacional 1. DATOS GENERALES * Apellidos y Nombres : Krystell Daysha Izquierdo Fernandez. * Edad cronológica : 14 y 9 meses * Fecha de nacimiento : 02/02/2009 * Fecha de evaluación :25/11/2023 * Grado de instrucción : 3º de Secundaria * Examinador : Williams

• Diagnóstico y análisis de recopilación de datos

  RICAÑO CASTILLO ALDAIRDIAGNOSTICO Y ANALIS DE RECOPILACION DE DATOS VARIABLES: * COMUNICACIÓN * TRABAJO EN EQUIPO * RELACIONES INETERPERSONALES ANALISIS DE ENCUENTA POR VARIABLE. En la primer variable presente del proyecto (comunicación) , se puede observar que existen 2 problemas presentes dentro del salón de clases, que son las siguientes: * Malos

• Diagnóstico y contextualización de la investigación comunitaria

  fenix013INTRODUCCIÓN Las instituciones educativas se constituyen como un modelo en el desarrollo académico para las escuelas del nuevo milenio a las autoridades educativas se les propone buscar alternativas para mejorar el estado de los establecimientos que lo precisen. Es importante que las escuelas dispongan de los recursos necesarios para funcionar

• Diagnóstico. El grupo de cuarto grado

  medina2000DIAGNOSTICO El grupo de cuarto grado, esta complementado por 16 alumnos de los cuales 6 son niñas y 10 son niños; donde encontramos dos niños con bajo aprendizaje. La complejidad de la sociedad actual plantea retos sociales y educativos que implican un debate en profundidad sobre qué aprendizajes fundamentales deberían

• Diagrama de Ishikawa. Análisis de planteamientos

  liropegope________________ INTRODUCCIÓN En el contexto del grado 7º, 8º y 9º de Básica Secundaria de la Institución Educativa Rural Florencio Salas Tuberquia, se observa una preocupante falta de desarrollo de los procesos de comprensión lectora, teniendo en cuenta que son una habilidad fundamental que influye significativamente en el éxito académico

• Diagrama de operaciones de procesos-DOP

  Saul Laulate1. INFORMACIÓN GENERAL Apellidos y Nombres: Dirección Zonal/CFP: AYACUCHO Carrera: SEGURIDAD INDUSTRIAL Y PREVENCION DE RIESGOS Semestre: Curso/ Mód. Formativo OPERACIONES INDUSTRIALES Tema del Trabajo: DIAGRAMA DE OPERACIONES DE PROCESOS-DOP 2. PLANIFICACIÓN DEL TRABAJO N° ACTIVIDADES/ ENTREGABLES CRONOGRAMA/ FECHA DE ENTREGA 01 TRABAJO DEL CURSO-TR1 24 02 2022 02 TRABAJO

• Diagrama de recorrido ejemplo

  4ngelicaFloresProducción. C:\Users\Victor\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\LOGO ITEL EL LLANO_ alta.png TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO INSTITUTO TECNOLÓGICO EL LLANO AGUASCALIENTES Diagrama de recorrido. Materia: Producción. Carrera: Licenciatura en Administración. Semestre: 6° Grupo “A” . Aguascalientes, México. A 30 de marzo del 2023. ________________ Diagrama de recorrido de la preparación de una pizza: ________________ 10 Ingredientes

• Diagramación y su uso en el diseño gráfico

  velvet99Héctor Alejandro Olvera Morales DG 1201-14 HECTOR ALEJANDRO OLVERA MORALES DISEÑO GRAFICO 1201-14 MAESTRA FERNANDA DE LA LUZ HERNANDEZ GONZALEZ VISITA AL CENTRO COMERCIAL “PLAZA GALERIAS CELAYA” EXPOSITORA GABRIELA EUGENIA ROJAS FLORES TEMA DIAGRAMACION Y SU USO EN EL DISEÑO GRAFICO INTRODUCCION Esta es una reflexión sobre el uso de

• Diagramando los problemas

  yamithmartinezBetty Tatiana Velásquez Becerra – ID. 100137939 Leidy Julieth Leyton Aldana – ID. 100038149 Martha Liliana Quintana Pallares – ID. 100139475 Docente: Darwin González Sierra Curso: Investigación Acción Participativa Corporación Universitaria Iberoamericana Facultad de Educación Maestría en Educación octubre 2023 Introducción. Justificación. Objetivos general y específicos. Problematización (definir, plantear el

• Dialogamos para comunicarnos

  Ingri Jhaneth Azañero VargasUNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA “NORTE DE LA UNIVERSIDAD PERUANA” FACULTAD DE EDUCACIÓN PLAN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE MODALIDAD: Presencial 1. DATOS INFORMATIVOS: 1. Institución Educativa: “Juan XXIII” 2. Nivel: Secundaria 3. Ciclo: VII 4. Grado: 2° 5. Sección: E 6. Fecha: 04-07-2023 7. Hora de Inicio: 5:05 PM 8. Tiempo

• Diálogo alemán

  MISSELLI GIANIZZA PERALES CARBAJALAktivität: "Sportliche Cyborgs" - Sport der Zukunft Sportliche Cyborgs: Dank fortschrittlicher Implantate und Prothesen können Menschen ihre körperlichen Fähigkeiten erweitern. Es ist möglich, dass in der Zukunft Athleten mit bionischen Gliedmaßen an Wettkämpfen teilnehmen und erstaunliche Leistungen vollbringen https://www.canva.com/design/DAFldkUyaBM/SHHhkCajYjWuOs8oPm7JGg/edit?utm_content=DAFldkUyaBM&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton Mafer: Hallo Herr von Hausen und Kommilitonen, heute werden wir über

• Diálogo con Ortega Y Gasset

  Sabine CastilloDiálogo con Ortega y Gasset Sabine Castillo Administración de Empresas - Universidad San Francisco de Quito Escritura Académica – ESP 1001 (2467) Santiago José Gangotena Fecha de entrega: 17/11/2022 Diálogo con Ortega Y Gasset Educar a universitarios en cultura general es más importante que educarlos en formación de profesiones e

• Dialogo cyberbullying

  eladiadiekeiStudent Cyberbullyng Good afternoon teacher I’m Jeanpaul… in this opportunity I am going to present our dialogue: Jeanpaul: Good morning Maricielo, what a surprise to see you here! Maricielo: Good morning Jeanpaul, what coincidence, isn’t it? Jeanpaul: Hey, I have a question… Maricielo: Yes, tell me… what happened? Jeanpaul: Have

• Diálogo en la resolución de conflictos

  Jaiderkaleth RodriguezDIALOGO El dialogo es una manera efectiva de lograr la resolución de conflictos, en este contexto, se exploran algunos aportes filosóficos sobre el dialogo por parte del columnista Ricardo López Pérez en su artículo “Sobre el Diálogo: Algunas precisiones y un contexto breve”. He seleccionado estas reflexiones, ya que considero

• Dialogo inglés

  lissax19Rojo = Delia Negro = Miguel Good evening miss, my name is Delia and next I will tell you a Peruvian legend. The legend of the enchanted forest of Sho'llet It all began in Pasco, when one day in the enchanted forest of Sho'llet a magician cried inconsolably, because despite

• Diálogo poético. Escenario: La Biblioteca Nacional de Venezuela

  lince6415Personajes: * Andrés Eloy Blanco: Poeta venezolano, conocido como "El Poeta del Pueblo". * Fernando Paz Castillo: Poeta venezolano, Premio Nacional de Literatura de Venezuela en 1954. * Luz Machado: Poeta venezolana, Premio Nacional de Literatura de Venezuela en 1977. Escenario: La Biblioteca Nacional de Venezuela, un espacio donde la

• Diálogo y encuentro

  siramadSe nos habla de que existe un “no saber querer” que brota del sentimiento de impotencia del yo, de la incoherencia entre la voluntad y el deseo, y que iría asociado a alguno de los síntomas siguientes: El sujeto se percibe incapaz de tomar las decisiones cotidianas sin una cantidad

• Dialogue Watch adverb clauses

  DgnnrtAdverb clauses dialogue Ericka Carmen Melissa -Hi guys, how are you? -Hi Carmen, I guess I’m fine but what about you? -Umm, kinda busy, even if Iget too much time for sleep. And you, Ericka? -I'm tired, I have too much homework to do and even though yesterday I spent

• Dialogues. Jemdely's Dialogues – Welcome

  pabloarmella1977Dialogues Jemdely's Dialogues – Welcome. Good morning teacher and classmates, today we will talk about the country we chose which is "Russia" which will be in different sectors. Here is my classmate Carla. Carla's Dialogues – Country. Good morning, Professor and classmates! I'll be speaking about the country and nationality

• Diana de valoración

  Juandiego1224Anexo Formato diana de valoración Nombre del aprendiz: Fecha: 1. Realice un ejercicio de autoevaluación de sus características emprendedoras personales de acuerdo con sus experiencias de vida. Para ello, usará la diana de valoración, una herramienta que le permitirá identificar cuáles elementos de su personalidad necesita mejorar y cuáles tiene

• Diapositivas de gestion escolar

  Juan Manuel Constantino UtrilaCATEDRÀTICO: MTRA. NANCY FABIOLA RAMÍREZ HERNÁNDEZ POSGRADO MAESTRÌA EN EDUACIÒN ACTIVIDAD: UNIDAD III. PRESENTA: JUAN MANUEL CONSTANTINO UTRILLA Universidad IEXPRO ________________ INDICE ________________ INTRODUCCIÒN ________________ CAPITULO 1: GENERALIDADES DEL PROYECTO. ________________ 1.- IDENTIFICACIÓN DEL CENTRO ESCOLAR 1. NOMBRE DE LA INSTITUCIÒN ESCUELA PRIMARIA URBANA DEL ESTADO DR. BELISARIO DOMÍNGUEZ PALENCIA

• Diario de aprendizaje. ¿Qué procesos cognitivos son necesarios para que se dé el aprendizaje?

  danielmolina20DIARIO DE APRENDIZAJE * ¿Considera usted que los aprendices se aburren en los procesos formativos? Considero que este fenómeno ocurre con mucha regularidad durante los procesos de formación puesto que los aprendices no encuentran motivación durante dicho proceso y gran parte de esto involucra a los instructores que carecemos de

• Diario de campo

  Luis Francisco HernadezDIARIO DE CAMPO Escuela Primaria Bilingüe “Vicente Guerrero” Cuapaxtitla, Huejutla de Reyes Hidalgo Nombre del alumno: Marlen Valdivia Regino Primera jornada de prácticas del 02 de octubre al 27 de octubre Día Descripción de los hechos Hipótesis o explicación e interpretaciones LUNES 02 de octubre Inicio del homenaje, el director

• Diario de Campo Jardin de niños “Mercedes Carolina Fernandez Correa”

  Naomi AguilarDesarrollo de la Inteligencia en la Primera Infancia UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL UNIDAD 321 LICENCIATURA EN INTERVENCION EDUCATIVA DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA EN LA PRIMERA INFANCIA “Diario de Campo” Docente Dra. Ivette Anel Delgado Valdez Presenta: Naomi Aguilar Flores 21/DICIEMBRE/2023 JARDIN DE NIÑOS “MERCEDES CAROLINA FERNANDEZ CORREA” Educadora Naomi Aguilar Flores

• Diario de campo No. 1 Dimensión Ética y Valores “Mis Valores”. (Generosidad)

  LUISA FERNANDA VILLARRAGA GUARNIZOLICENCIATURA EN EDUCACION INFANTIL DIARIO DE CAMPO No. 1 1. IDENTIFICACIÒN Estudiante-Practicante Luisa Fernanda Villarraga Guarnizo Código: 085250062021 Número de contacto: 3243540971 CAT: Purificación- Tolima Entidad: Liceo Pasitos De Amor Municipio: Purificación Fecha 6/06/2022 2. DESCRIPCIÓN DE LO ACONTECIDO. Actividad: Actividad de entrada La hora de entrada es a las

• Diario de campo, investigación social sobre usos y costumbres

  Roger RsFelipe Carrillo Puerto (Quintana Roo) - Wikipedia, la enciclopedia libre DIARIO DE CAMPO Felipe Carrillo Puerto DESCRIPCIÓN BREVE Resumen de la visita realizada el 21 de agosto del 2022 en la localidad e Felipe carrillo puerto con la finalidad de hacer una breve investigación social sobre usos y costumbres Rodrigo

• Diario de campo. Pedagogía internacional

  Alejandra Ávila Ruiz________________ 13/02/2019 * Después de ver la diferencia entre Finlandia y Corea y los distintos sistemas educativos que emplean empezamos a pensar sobre el sistema educativo que íbamos a crear y cuales podían ser los ejes fundamentales de estos. Hay que tener en cuenta que aquello que funciona para un

• Diario de prácticas preprofesionales

  Telemar OmarDIARIO DE PRÁCTICAS PREPROFESIONALES Ciclo: Cuarto Carrera: Educación Básica 1.- DATOS INFORMATIVOS Institución: UE Herlinda Toral Lugar: Cuenca Nivel/subnivel: Básica Pareja/Trío practicantes: Minchala Paucar Manuel Alejandro, Galarza Gutama Danny Javier Pareja Pedagógica Académica: Ángel Cajamarca I. Hora de inicio: 07:30 am Hora final: 11:30 pm Tutor académico: María José Matailo

• Diario de una profe

  GabrielalonDIARIO DE UNA PROFE El primer día considero que es uno de los más difíciles, llegas con muchas expectativas, con miedo, pero con mucha confianza, pasan miles de preguntas por tu mente, ¿Qué tal será mi profe?, ¿Qué salón tendré?,¿Qué hare cuando este con los niños?, ¿Cómo serán los niños?,

• Diario de vida y aprendizaje

  Crisela LopalmDIARIO DE VIDA Y APRENDIZAJE Experiencia Educativa Aprender a Aprender # de DVA o DVAR Nombre del participante Ana Gabriela Almanza Moreno Periodo de registro ¿Cómo llego a la clase o sesión de estudio?, ¿cómo me siento? (¿Qué sucedió antes que me ha puesto, así como vengo?) ¿En qué contexto

• Diario del Profesor de Prácticas Docentes

  Tapia Molina RominaDiario del Profesor de Prácticas Docentes Romina Tapia Molina. Benemérita y Centenaria Escuela Normal de Licenciatura en Educación Primaria del Estado 6°A: Trabajo Docente y Proyectos de Mejora Continua. Dr. Armando Aguilar Gordillo 13 de abril del 2023 ________________ Lunes 20 de marzo del 2023 Suspensión de labores con motivo

• Diario personal y al diario de las personas

  Iram Salazar________________ Gracias al diario personal y al diario de las personas, me di cuenta de mi situación social y emocional, ya que eran cosas que pasaba por alto y no me daba cuenta. Analicé el diario personal y me dije a mí mismo: "¿Por qué solo trabajas y no disfrutas

• Diario Práctica Pedagógica

  angelayela97FORMATO DIARIO DE CAMPO PRACTICA 4 INFORMACIÓN BÁSICA FECHA: 10,11 y 12 de Septiembre COLEGIO: CDI Institucional – Huellas de amor DOCENTE TITULAR: DOCENTE EN FORMACIÓN: Ángela Patricia Yela Delgado GRADO: Pre- Jardín No DE ESTUDIANTES: TEMA Y OBJETIVO DE LA UNIDAD Objetivo: * Identificar los diferentes medios de transporte

• Diario reflexivo

  RosannamejiaNombre: Rosanna Apellidos: Liriano Mejía Matricula: 100524750 Sección: 16 Tarea 6: Diario reflexivo Introducción En este diario estaremos viendo varios temas de gran importancia para nuestra vida diaria, En este diario estaremos viendo varios temas de gran importancia par En este diario estaremos viendo varios temas de gran importancia par

• Dias de la semana

  bgliluyd________________ Un dibujo de un personaje de caricatura Descripción generada automáticamente con confianza media Un dibujo de un personaje de caricatura Descripción generada automáticamente con confianza media Los días de la semana son como un colorido arcoíris que guía nuestras vidas. Cada día tiene su propia personalidad y emociones, ¡vamos

• Diccionario de competencias

  PAcy2023Mejora continua Es la capacidad de avanzar cada día teniendo presente los aspectos que se deben mejorar para la consecución de los objetivos del puesto, así como los personales, considerando el plan personal de mejora, siendo, de esta manera una mejor versión para la organización. En caso de no tener

• Dictaduras en el cine visión y perspectiva política en el séptimo arte

  lauramarin2001‘DICTADURAS EN EL CINE VISIÓN Y PERSPECTIVA POLÍTICA EN EL SÉPTIMO ARTE CSX-401 Prof. Carmen Arteaga Mora e-mail: carteaga@usb.ve Teléfonos (para estrictas emergencias): 04143776555 Semana Fecha Tema 1 27/09/2023 No hubo clase (permiso médico profesora) 2 Jueves 04/10/2023 Presentación de la clase 3 Jueves 11/10/2023 Clase teórica: Sobre la modernidad

• Didactica ,identidad étnica y educación indígena

  1516DAN12 ESCRITO COMO MEJORAR LA CLASE DEL SABADO 18 DE NOVIEMBRE DE 2023 Uno de los problemas principales es ser egocéntrico, esto impide la visibilidad de toda la posibilidad que tenemos para mejorar, ¿porque inicio con esta observación?, cuando no dominamos el tema, siempre tendremos que recurrir con quienes tienen

• Didáctica 3er año - Matemática

  Mariana López RabuiniMateria: Didáctica - Nombre y apellido: Mariana López Rabuini - Comisión, mes y año de cursada: 2da. Octubre-22 - Curso al que se destina la actividad: 3er año - Matemática * Consulte el Diseño curricular de la materia, taller, observatorio, laboratorio, seminario, etc. en el que aspire a desempeñarse. *

• Didáctica de la Aritmética

  marinjlcRepública Bolivariana de Venezuela Universidad Nacional Abierta Centro Local MERIDA Unidad de Apoyo MERIDA Asignatura: DIDACTICA DE LA ARITMETICA Cód.: 542 Nombre Completo: JOSE LUIS MARIN CARRILLO Numero de cedula de identidad: V-13282001 Fecha completa en la que entrego el trabajo: 02 DE MARZO 2024 Correo electrónico del estudiante: marinjlc@gmail.com