Educación ensayos y trabajos
Aquí se recopilan documentos que cubren muchos temas sobre pedagogía y educación, así como materiales didácticos, planeaciones entre otros.
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Convocatoria: Concurso de Salto de Cuerda "Saltando por un Sueño"
Convocatoria: Concurso de Salto de Cuerda "Saltando por un Sueño" La Escuela Primaria Lic. Benito Juárez se complace en invitar a todas las niñas y niños de 4°, 5° y 6° grado a participar en el concurso de salto de cuerda "Saltando por un Sueño". Este emocionante evento busca promover
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Coordenadas de liderazgo- resumen
Las coordenadas del liderazgo- Los niños cambian comportamientos de acuerdo con edad, realizan conductas similares a los demás niños, pero con características propias. Debemos reconocer lo que pueden y no hacer niños de acuerdo a edad para no sobreexigir posibilidades. Corregir de acuerdo a las muestras que adultos respetan y
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Coordinación de ciencias de la salud planeación didáctica
Ñ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. COORDINACIÓN DE CIENCIAS DE LA SALUD PLANEACIÓN DIDÁCTICA – LICENCIATURA EN ENFERMERÍA – INFORMACIÓN GENERAL ASIGNATURA MICROBIOLOGÍA Y PARASITOLOGIA CLAVE LENF-135 ASIGNATURA QUE LE ANTECEDE NO APLICA CREDITOS CUATRIMESTRE EN EL QUE SE IMPARTE Octavo HORAS A LA SEMANA 4 horas HORAS TOTALES 52 horas DÍAS INHÁBILES No aplica
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Coordinacion Matematicas
Invitación al Clasroom de la Profesora María V. Key: https://classroom.google.com/c/NDMzNzQwMzEzNDM5?cjc=rxunuwy (Aquí encontrará más material del curso) Contactos Matemática II 8207 Alexi Quevedo U1 0412-7099803 Alexi.quevedo@yahoo.com Coordinador: Alexi Quevedo González Guillermo U2 0212-2349525 xuillex@yahoo.es/ xuilleg@gmail.com Maria Valentia Key U3 02122428425 – 04166203320 valentina.key@gmail.com Información General Matemática II (8207) Semestre 2-2021 Coordinador:
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Coordinación motriz. Coordinación viso manual-coordinación visopédica
INSTITUCIÓN EDUCATIVA RENÁN BARCO LA DORADA, CALDAS.EDUCACIÓN FISICA GRADO 1 ASIGNATURA: EDUCACIÓN FISICA PERIODO: 2 INDICADOR No. 1 PROPOSITO ESPECÍFICO (INDICADOR DE LOGRO): Realiza acciones motrices siguiendo las instrucciones de sus compañeros por su necesidad de expresión lúdica y socialización. TEMA: coordinación motriz. Coordinación viso manual-coordinación visopédica. COORDINACIÓN MOTRIZ COORDINACIÓN
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Correcció de castellanismes (mots i expressions)
CORRECCIÓ DE CASTELLANISMES (MOTS I EXPRESSIONS) Les oracions que tens a continuació són plenes de construccions i paraules castellanes totalment incorrectes en català. Després de llegir detingudament la relació d’expressions i mots incorrectes adjunta, detecta les 35 paraules i construccions incorrectes que hi ha i corregeix-les. Per superar la prova
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Corrección y análisis de un protocolo de WISC- V
Carrera de Psicología Título del trabajo: Corrección y análisis de un protocolo de WISC- V Docente: Ximena Alejandra Rosas Miranda Estudiante (s): Gaspar Toledo Santiago de Chile, 12 de diciembre de 2022. Reporte WISC – V Datos de identificación del menor: * Nombre: Joaquín Antonio Álvarez Carter * Edad: 10
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Correción de Yates
CORRECION DE YATES DEFINICION: La corrección de Yates es una corrección por continuidad que se aplica cuando se aproxima una variable discreta a una distribución continua. Se usa para probar la independencia de los eventos en una tabulación cruzada, que es una tabla que muestra la distribución de frecuencia de
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Corrientes contemporáneas epistemológicas para la construcción del conocimiento
C:\Users\yosoy\AppData\Local\Temp\ksohtml40560\wps1.jpg blob:https://web.whatsapp.com/6f07b574-e4e3-4530-b7f0-2f47a6deb269 UNIVERSIDAD IEXPRO MATERIA Epistemología y Ética en Educación Especial. TEMA Unidad II. Corrientes contemporáneas epistemológicas para la construcción del conocimiento. ACTIVIDAD Actividad 3. Cuadro comparativo DOCENTE Mtra. Laura Patricia Peña Garibay. ALUMNO Maribel González García. FECHA Domingo 15 de enero del 2023. } Popper Feyerabend Lakatos Bertalanffy Wiener
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Corrientes epistemologicas
El relativismo y la educación; desde una corriente epistemológica sin una verdad absoluta. Francisco Javier Villamizar Leal[1] Resumen Entre las corrientes epistemológicas que destacan el estudio del fenómeno, se encuentra el relativismo; rama que permite discernir desde su origen filosófico un modelo de pensamiento y un estilo de vida que
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Corrientes interpretativas de la evaluación educativa
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EMPRESARIAL DE GUAYAQUIL POST GRADO – ON LINE MAESTRÍA EN EDUCACIÓN MODULO EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES TEMA CORRIENTES INTERPRETATIVAS DE LA EVALUACIÓN EDUCATIVA. MAESTRANTE LUIS FERNANDO MEJÍA ALAVA DOCENTE TUTOR PHD. XIOMARA BASTARDO CONTRERAS Introducción La evaluación es parte importante en las actividades sumativas dentro del aula de
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Corso de la Amistad for the anniversary of Arequipa
“Corso de la Amistad for the anniversary of Arequipa ” The most important festival in the city is the anniversary of Arequipa, the 15th August, given that it was founded on that date in 1540, under the name "Villa Hermosa de Nuestra Señora de la Asunta". Includes the "Corso de
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Cosolidado 2 Comunicación y Argumentación
Formato de planificación del discurso expositivo oral Instrucciones: Teniendo en cuenta lo leído de tu libro escogido al inicio del periodo académico, elabora la planificación de tu discurso expositivo oral. 1. Planificación del discurso académico expositivo 1. Delimitación del tema Título del texto base Los regímenes tributarios. Autor(res) SUNAT Tema
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Crea tu podcast educativo
Tecnologías de la Información y de la Comunicación Aplicadas a la Educación I ACTIVIDAD: CREA TU PODCAST EDUCATIVO * JUSTIFICACIÓN DEL PODCAST Para llevar a cabo este podcast educativo se ha optado por la creación de un audiocuento, ya que considero que es una estrategia metodológica muy interesante para trabajar
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Creación de ambientes de aprendizaje efectivos, propuesta de planeación de clase
CREACIÓN DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE EFECTIVOS PROPUESTA DE PLANEACIÓN DE CLASE Integrantes del equipo: 1. Avecita Vera Solís. 2. Karina Alvarado Moreno. 3. Esther Sánchez Mariscal. 4. Nelly Villanueva Castilla. 5. Amelia López Pérez. Datos generales de la clase a impartir: Nivel educativo PREESCOLAR Modalidad PRESENCIAL Tema “JUEGO Y MOVIMIENTO”
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Creación de contenidos comunicativos
Introducción Mediante la narración breve y desenlace rápido en los acontecimientos de lo expuesto en la actividad 1, la comunicación como expresión humana, doy a conocer mi problema en la falta de comunicación y las diferencias, o malos entendidos que llega a causar el no tener un punto de vista
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Creación de cuentos Diseño instruccional
NOMBRE DEL CURSO: CREACIÓN DE CUENTOS DISEÑO INSTRUCCIONAL MÓDULO I SEMANA I Módulo Introducción a los cuentos Periodo: 18 al 22 de abril Objetivo Comprender la definición, características y estructura de los cuentos. Aprendizaje esperado El alumno definirá lo qué es un cuento y analizará la estructura típica de un
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Creación de la escuela Rubén Darío
CREACIÓN DE LA ESCUELA RUBÉN DARÍO 1. DATOS GENERALES 1. Nombre “Rubén Darío” 2. Ubicación geográfica Recinto: San Carlos Parroquia: Sevilla Cantón: Cáscales Provincia: Sucumbíos País: Ecuador 3. Dirección: Vía Quito km 29, 3ra línea margen derecho 4. Reseña Histórica 1. Antecedentes La historia de la creación de la escuela
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Creación de retratos y autorretratos con diferentes técnicas
Provincia de Buenos Aires San Nicolás de los Arroyos JARDIN DE INFANTES N° 908 “ANDRES DEL POZO” SECCIÓN: Primera Turno mañana y Tarde DOCENTE: CLAUDIA FRANCO /SANDRA RIOS DURACIÓN: TRES SEMANAS EDUCACION VISUAL Contenidos: -Creación de retratos y autorretratos con diferentes técnicas. Situaciones Didáctica: * Para comenzar con la situación
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Creación de texto descriptivo, autorretrato
Creación de texto descriptivo, autorretrato Tarea 2 - Creación de texto descriptivo, autorretrato Karen Dayana Castaño Calderon Grupo #: 40003_1759 Celular #: 3229436647 Tutor: Lilian Andrea Barrios Polania Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD (Programa Ingeniería Industrial) Competencias Comunicativas (Suaza) 2022 ________________ Materialización de Sueños Durante el trasegar de
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Creación de texto descriptivo, autorretrato Este soy yo
Tarea 2 - Creación de texto descriptivo, autorretrato Esclide Gasca Ibañes Cód. 1117234053 Grupo: 40003_1776 Presentado a la tutora: Lilian Andrea Barrios Polonia Universidad Nacional Abierta Y A Distancia (UNAD) Escuela de Ciencias Jurídicas y Política Programa Ciencia Política Competencias Comunicativas Florencia Caquetá 2022 Este soy yo Mi nombre es
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Creacion de un centro de nivelacion infantil “Angelitos Creativos”
CREACION DE UN CENTRO DE NIVELACION INFANTIL “ANGELITOS CREATIVOS” ADRIANA LISVETH MEJIA ESTACIO CENTRO TECNICO INDIGENA TECNICO EN GESTION ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA IPIALES-NARIÑO 2022 CREACION DE CENTRO DE NIVELACION INFANTIL “ANGELITOS CREATIVOS” EN EL MUNICIPIO DE IPIALES ADRIANA LISVETH MEJIA ESTACIO PROYECTO PRESENTADO A: C.P MARCELA ROSERO VALLEJO DOCENTE TECNICO
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Creación de un huerto comunitario para el consumo saludable de alimentos en el sector Coop. Simón Bolívar
1. Tema: ________________ CAPITULO I ESTUDIO DE CASO Creación de un huerto comunitario para el consumo saludable de alimentos en el sector Coop. Simón Bolívar. 2. Introducción El presente desarrollo de estudio de caso, corresponde a la Creación de un huerto comunitario, para el consumo saludable de alimentos en el
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Creación de una biblioteca móvil como propuesta de solución para combatir el analfabetismo
TÍTULO DE LA IDEA EMPRENDEDORA “Creación de una biblioteca móvil como propuesta de solución para combatir el analfabetismo” DIMENSIÓN DE ATENCIÓN El analfabetismo INTEGRANTES ATAHUALPA ANTUNEZ, Kevin John CABALLERO POLINO, DAVID, WAGNER CATPO GASLAC Sonia CHAVEZ DIAZ Janet Fradicia DOCENTE DE COMPETENCIA COMUNICATIVA Prof. APOLIN MONTES, Luis Adolfo HUARAZ 2022
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Creacion del servicio de práctica deportiva y/o recreativa en la comunidad de suttoc
Imagen que contiene Diagrama Descripción generada automáticamente Imagen que contiene Diagrama Descripción generada automáticamente EXPEDIENTE DE MODIFICACIÓN N° 01 1. GENERALIDADES Mediante el presente documento se solicita, cuantifica y sustenta la ejecución de LA MODIFICACIÓN N° 01 por motivos de funcionalidad, principalmente. 2. DATOS GENERALES Proyecto : CREACION DEL SERVICIO
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Creando mi propio artículo de divulgación
Clase 9: “Creando mi propio artículo de divulgación (I)” OBJETIVOS DE APRENDIZAJE (OA 15): Escribir artículos informativos para comunicar información sobre un tema: organizando el texto en una estructura clara, desarrollando una idea central por párrafo y agregando las fuentes utilizadas. (OA 17): Planificar sus textos: estableciendo propósito y destinatario;
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Creando una siembra de hortalizas en los semilleros del Liceo Bolivariano Talento Deportivo para el beneficio de los estudiantes
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Liceo Bolivariano Talento Deportivo Jheismar Gil Barquisimeto -Edo. Lara Proyecto Alumno: Sebastián Moreno Año: 5to Sección: B CI: 31.221.198 Materia: Proyecto Titulo Creando una siembra de hortalizas en los semilleros del Liceo Bolivariano Talento Deportivo para el beneficio de
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Creatividad e innovación una destreza adquirible
CREATIVIDAD E INNOVACION UNA DESTREZA ADQUIRIBLE Punto Fijo, Febrero del 2018 El docente de hoy en día debe estar enfocado hacia una constante renovación en cuanto a herramientas y conocimientos, que le permitan impartir el aprendizaje de manera efectiva y eficaz; de tal forma, que el estudiante reciba una educación
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Creatividad e innovación “Juegos infantiles”
CREATIVIDAD E INNOVACIÓN “JUEGOS INFANTILES” Por ti, por nosotros y por todos los que vendrán... ¡Recicla! Personas preparando comida en una mesa Descripción generada automáticamente ________________ 1. Tabla de contenido 1. INTRODUCCIÓN 3 2. DESARROLLO 4 ⮚ PROBLEMÁTICA: 4 ⮚ HERRAMIENTA DE GENERACIÓN DE IDEAS QUE DEN SOLUCIONES A DICHA
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Creatividad e innovación “Juegos infantiles”
CREATIVIDAD E INNOVACIÓN “JUEGOS INFANTILES” Por ti, por nosotros y por todos los que vendrán... ¡Recicla! Personas preparando comida en una mesa Descripción generada automáticamente ________________ 1. Tabla de contenido 1. Escribir el título del capítulo (nivel 1)1 Escribir el título del capítulo (nivel 2)2 Escribir el título del capítulo
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Creatividad el pensamiento creativo y el proceso de la creatividad
Tecnologico de Estudios Superiores de Naucalpan – TESN ________________ INDICE Introducción 3 Ensayo: La creatividad, el pensamiento creativo y el proceso de la creatividad. 4 La creatividad: 4 Pensamiento creativo: 4 Proceso de creatividad: 5 Conclusión 6 ________________ Introducción La creatividad tiene muchas variantes y es una habilidad que se
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Creatividad en la gramatica
Actividad individual: Creatividad en la Gramática de la fantasía Presentación de la actividad: El alumno debe elaborar un texto utilizando alguna de las técnicas ideadas por Gianni Rodari (error creativo, binomio fantástico, Limerick, collage, etc); a partir de él, explicará cómo podría llevar al aula el uso de estas técnicas
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Creatividad en la gramática
________________ Técnica: La hipótesis fantástica. Se ha elegido por ser una técnica muy útil para trabajar contenidos específicos de diferentes áreas. ¿Qué pasaría si nuestros amigos, Equis, Zeta y Eme pierden las emociones durante un crucero en barco rumbo a Isla Festiva? Durante el viaje, una gran tormenta se ha
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Creatividad y desarrollo
Nombre de la materia Pensamiento Profesional Nombre de la licenciatura Ingenieria en Sistemas Nombre del alumno Gabriel Quintanar Arteaga Matrícula 010273266 Nombre de la tarea Creatividad y desarrollo Unidad # 3 Nombre del Profesor Helianne Herminia Rocha Acosta Fecha 22-03-2023 ________________ Creatividad y desarrollo Creatividad general Escriba cinco títulos de
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Creatividad y desarrollo
Creatividad y desarrollo. Introduccion La creatividad es un proceso dinámico, es una fuerza viva y cambiante del ser humano; es decir, es el motor del desarrollo personal y ha sido la base del progreso de toda cultura. La creatividad es un elemento indispensable de todo ser humano; gracias a han
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Creatividad y gerencia educacional
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO DE BARQUISIMETO “LUÍS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA” SUDDIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO CARACTERÍSTICAS O PERFIL DE UNA PERSONA CREATIVA REALIZADO POR: CARMEN ZULAY LÓPEZ C.I. 14.245.278 PROFESORA: MGS. RAYZA LUCENA CURSO: CEATIVIDAD YGERENCIA EDUCACIONAL Barquisimeto; Junio 2023 Ensayo Argumentativo. En el
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Creatividad y restricciones
CAPITULO 1: CREATIVIDAD Y RESTRICCIONES Características esenciales para una buena administración: Los administradores y maestros de administración consideran que la capacidad, la comunicación, la consciencia, la constancia y la creatividad son esenciales para una buena administración. Importancia de la creatividad en la administración: Un administrador creativo puede generar sus propias
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Creatividad: ¿Qué es y cómo estimularla?
Creatividad: ¿Qué es y cómo estimularla? Eduardo Llanos Melussa Creatividad, inteligencia y tipos de pensamiento La creatividad, inteligencia y tipos de pensamiento han sido temas de interés para la investigación hasta mediados de nuestro siglo. La creatividad se define como la capacidad para generar nuevas ideas, conceptos o soluciones a
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Creencias de los docentes sobre el aprendizaje en la violencia escolar que ejercen los estudiantes de 7° y 8° año de la escuela Santa María de Guadalupe
Concepción, 24 de septiembre de 2022 “Creencias de los docentes sobre el aprendizaje en la violencia escolar que ejercen los estudiantes de 7° y 8° año de la escuela Santa María de Guadalupe”. Nombre Estudiantes: * Lady Mariana Aravena Torres. * Juan Bernardo Lebu Salazar. * Caren Valeska Medina Valdebenito.
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Creo arte para mi Peru
SESION DE APRENDIZAJE 1. TÍTULO: “Creo arte para mi Peru” 2. DATOS INFORMATIVOS: * UGEL * DOCENTE * GRADO 5 años * FECHA Jueves 20 de julio del 2023 3. APRENDIZAJES ESPERADOS: AREA / COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑOS EVIDENCIA O PRODUCTO INSTRUMENTO DE EVALUACION * Comunicación “CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES
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Crianza positiva
Universidad ETAC Comunicación oral y escrita CRIANZA POSITIVA Una caricatura de una persona Descripción generada automáticamente con confianza baja Erika Palatto Soriano Alejandro Avilés Aguilar INTRODUCCIÓN El objetivo principal de la crianza positiva es hacer conciencia sobre los daños que puede generar la crianza tradicional, aquí hablaremos de que es
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Crimes in Ecuador
NAME: Walter Guevara and Julio Navarrete CRIME IN ECUADOR The panorama of crime and insecurity in Ecuador has increased after the pandemic that began in 2020. Many people from different social classes began to have economic crises in their homes. The country began to reactivate economically, after the pandemic, thanks
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Criminalística de gabinete
Unidad de Investigación Forense ISCCJ | Ciudad Juárez | Facebook CRIMINALÍSTICA DE GABINETE CLASE 6 MAESTRÍA EN CRIMINALÍSTICA, CRIMINOLOGÍA E INVESTIGACIÓN CRIMINAL LIC. GILBERTO TRUJILLO CASTELLANOS ________________ CRISIS FORENSE Lo que se ha visto actualmente con el sinfín de desaparecidos y personas sin identificar, ha sido un problema enorme, que
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Crisis de la educación
Reto 1. ¿Crisis en la educación? Alumna: Concepción Gómez Tapia Matrícula: 23020669 Licenciatura en Pedagogía 1. ¿Qué manifestaciones de crisis en la educación identificas? Económicas, familiares, nuevas ideologías, falta de valores, rezago educativo, deserción escolar, falta de vocación profesional, desinterés en general del sistema educativo, alfabetismo, relación alumno/ aula/escuela/grupo/maestro, reprobación
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Criterio evaluación y rubrica
CRITERIOS EVALUACIÓN SER ÉTICO (VALORES) .20 PROACTIVO (ACTITUD QUE ASUME ALUMNO) .20 RESPONSABILIDAD (PUNTUAL, FORMAL) .20 ANÁLITICO (CUIDAR DE CONSULTAR EL DER MEX) .20 AUTODIDACTA (INV MATERIALES) .20 SABER PRIMER EXAMEN ORDINARIO (ESCRITO) 1.5 SEGUNDO EXAMEN ORDINARIO (ESCRITO) 1.5 HACER MUNDO NORMATIVO MAPA CONCEPTUAL / POWER POINT (.PPS) 0.5 RAMAS
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Criterios de evaluacion sala de 4 años
SECCION CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACION INDICADORES DE AVANCE 1era PERIODO DE ADAPTACION: CONTENIDOS ACTITUDINALES: *SATISFACCIÓN DE LOGRO DE AUTONOMÍA, REPECTO A LOS ADULTOS Y PARES *DISFRUTE DE LAS DIFERENTES ACTIVIDADES *CONFIANZA EN SU CAPACIDAD DE COMUNICARSE *EXPRESIÓN, ARTE Y COMUNICACIÓN. RESPETO POR SI MISMO Y POR LOS OTROS CONTENIDOS PROCEDIMENTALES:
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Criterios de inclusión y exclusión
Criterios de inclusion y exclusion En este contexto, se implementan criterios de inclusión y exclusión con respecto a los artículos que se utilizaron para la correcta ejecución del trabajo investigativo. Los criterios de inclusión se refieren a todas las características particulares que debían tener las investigaciones científicas para formar parte
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Criterios de selección, producción y aplicación didáctica de los medios instruccionales
GOBIERNO DEL ESTADO DE NUEVO LEÓN SECRETARÍA DE EDUCACIÓN ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN NOMBRE DE LA MATERIA DISEÑO Y PRODUCCIÓN DE MEDIOS INSTRUCCIONALES. NOMBRE DEL ALUMNO ZURIEL HERNÁNDEZ TAPIA. NOMBRE DE LA TAREA ACTIVIDAD 3. CRITERIOS DE SELECCIÓN, PRODUCCIÓN Y APLICACIÓN DIDÁCTICA
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Criterios salas de 4 y 5 años. En contexto de enseñanza aprendizaje
Criterios salas de 4 y 5 años En contexto de enseñanza aprendizaje Posee confianza para resolver situaciones? Cómo reacciona frente a dificultades Muestra autonomía en momentos cotidianos y de juego Responde hábitos (orden higiene convivencia) Actitud frente a las diferentes propuestas Integración / pertenencia del grupo, vínculos, asume y respeta
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Criterios y procedimientos de evaluación y acreditación
Texto Descripción generada automáticamente con confianza media OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA: Analizar las características relacionadas en la organización biológica y social que inciden en los procesos de aprendizaje y la construcción de conocimiento. TEMAS Y SUBTEMAS PRIMERA UNIDAD TEMA SUBTEMA 1.- EL SER HUMANO BIOLOGICO Y SOCIAL 1.1 Determinación
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