Temas Variados ensayos y trabajos
¿No pudo encontrar lo que necesitaba en las secciones de la página? Revise, podría estar aquí.
Documentos 61.951 - 62.000 de 855.606
-
Aprender Si Pero Como
Si pensar significa operar, el problema didáctico consiste en concebir una situación que de pie a la actividad mental del alumno. J. BERBAUM 1.-La necesidad de definir y clasificar los objetivos Adquisición del espíritu crítico. Ser buenos maestros estrictos en sus objetivos y sus métodos, les permitirá causar cierto impacto
1.231 Palabras / 5 Páginas -
Aprender Si Pero Como
Aprender, sí. ¿Pero cómo? DE ESTE FALTARÍA PROFUNDIZAR UN POCO Philippe Meirieu hace énfasis en su artículo de la labor tan compleja del docente, de las formas de concebir el aprendizaje y la función incomparable que tiene una institución educativa. Nos dice que no solo basta plantear objetivos en la
721 Palabras / 3 Páginas -
Aprender Si Pero Como
APRENDER, SÍ, PERO ¿CÓMO? Autor: Philippe Meirieu “Si pensar significa “operar”, el problema didáctico consiste en concebir una situación que dé pie a la actividad mental del alumno” J. Berbaum Siendo buenos maestros, estrictos en sus objetivos y sus métodos es como los profesores pueden causar impacto sobre aspectos ligados
1.117 Palabras / 5 Páginas -
Aprender sobre el comportamiento fisiológico del grano de frijol y del maíz en el proceso de germinación
OBJETIVOS Aprender sobre el comportamiento fisiológico del grano de frijol y del maíz en el proceso de germinación. Aprender sobre el comportamiento fisiológico del grano de frijol y del maíz en el proceso de germinación. HIPOTESIS MARCO TEORICO Fotosíntesis. La vida en la tierra esta basada e el carbono y
720 Palabras / 3 Páginas -
Aprender un idioma
Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo Instituto de Ciencias Económico Administrativas ¿Por qué es importante aprender un segundo idioma? Alumno: Kevin Morales Morgado Matrícula: 215161 Francés I Tipo de trabajo: Ensayo Febrero, 2016 ________________ ¿Es importante aprender un segundo idioma? Todos alguna vez nos hemos hecho esa pregunta y quizá
509 Palabras / 3 Páginas -
Aprender Un Idioma Extranjero
Aprender un nuevo idioma es una experiencia que puede ser, para muchos, una gran experiencia! en mi caso, solamente tengo 16 años y ya hablo 3 idiomas y estoy aprendiendo mi cuarto. Mediante a películas, clases en el internet, video juegos, amigos, discusiones, series, libros y muchos otros métodos, podes
225 Palabras / 1 Páginas -
Aprender una presentación básica en inglés y conocer el nombre de nuestros compañeros de clase.
La telaraña: Objetivos: _ Aprender una presentación básica en inglés y conocer el nombre de nuestros compañeros de clase. _ Crear un clima agradable donde fluya la comunicación. Dinámica: _ Los niños/as se sentarán en el suelo, formando un círculo. El educador dará un ovillo de lana a uno de
572 Palabras / 3 Páginas -
Aprender Y Aprehender
Aprender: asimilar, memorizar, estudiar, instruirse, cultivarse, formarse, adquirir el conocimiento de una cosa. “ Soy pasivo, me dejo, soy un recipiente en el que entran X cosas, parto de un nivel y sin duda alguna llego a otro, pero no siempre con éxito porque el nuevo nivel al que he
501 Palabras / 3 Páginas -
Aprender Y Enseñar
Texto César Coll APRENDER Y ENSEÑAR CON LAS TIC - El desfase existente entre las expectativas de cambio y mejora de la educación escolar (generadas por las TIC) y los limitados avances conseguidos hasta hoy. - La capacidad de transformación y mejora de la educación de las TIC debe entenderse
547 Palabras / 3 Páginas -
Aprender Y Enseñar Ciencias
Es claro que la educación en la actualidad pasa por una de sus peores crisis, el mundo avanza a pasos sumamente acelerados y al parecer nuestros alumnos se están quedando rezagados, una razón probablemente es por la apatía hacia el estudio por parte del alumno, y la otra y la
1.133 Palabras / 5 Páginas -
Aprender Y Enseñar Con Las TIC
Aprender y enseñar con las TIC: expectativas, realidad y potencialidades César Coll Hace énfasis en el desajuste existente entre, las elevadas expectativas de cambio y mejora de la educación escolar generadas por estas tecnologías y, por otra, los limitados avances conseguidos hasta el momento. Los contextos de uso, y en
916 Palabras / 4 Páginas -
Aprender y enseñar con las TIC: expectativa, realidad y potencialidades de César Coll
[Escriba texto] Aprender y enseñar con las TIC: expectativa, realidad y potencialidades de César Coll 1. Responder las siguientes consignas: 1. ¿Cuáles con las tecnologías según el autor incorporadas con las TIC? 2. Nombra la finalidad de las TIC en la educación. 3. ¿Cómo se encuentra organizado el texto? 4.
1.345 Palabras / 6 Páginas -
Aprender y enseñar con las TIC: expectativas, realidad y potencialidades
Aprender y enseñar con las TIC: expectativas, realidad y potencialidades César Coll El objetivo de este trabajo es analizar el impacto de las TIC en la educación escolar a partir de una revisión de los estudios sobre la incorporación de estas tecnologías (ordenadores, dispositivos y redes digitales) a la educación
1.203 Palabras / 5 Páginas -
Aprender Y Esnseñar
Aprender sirve, servir enseña ¿Qué es “aprendizaje-servicio”? Aprendizaje-servicio es cuando los chicos aplican lo que aprendieron en el aula al servicio de la comunidad, y así transforman la realidad, y aprenden cosas que no se pueden encontrar en los libros. Aprendizaje-servicio es cuando los niños y jóvenes salen del lugar
8.500 Palabras / 34 Páginas -
Aprender y jugar
Aprender y jugar, puede llegar a ser una herramienta de trabajo indispensable para el docente de educación preescolar debido a que su finalidad es la de permitir al docente que caracterice las competencias básicas alcanzadas por cada uno de sus estudiantes, comprender mejor sus emociones y la manera como dan
385 Palabras / 2 Páginas -
Aprender, desaprender y reaprender: ¿Analfabeta, yo? ¡No!
¿ANALFABETA, YO? ¡NO! Mgtr. Doris Medina Escobar «Los analfabetos del siglo XXI no serán aquellos que no sepan leer y escribir, sino aquellos que no sepan aprender, desaprender y reaprender» (Herbert Gerjuoy). Iniciamos este ensayo con estas frases, ya que el docente que deja de aprender, es aquel que deja
1.914 Palabras / 8 Páginas -
APRENDER, INTERACTUAR Y COMUNICARSE EN LINEA
INFORME ACTIVIDADES GUIA 1. APRENDER, INTERACTUAR Y COMUNICARSE EN LINEA ACTIVIDAD 1. Estilos de aprendizaje Cuál es la importancia de analizar los estilos de aprendizaje “Los estilos de aprendizaje se entienden como variables personales que, a mitad del camino entre la inteligencia y la personalidad, explican las diferentes formas de
3.992 Palabras / 16 Páginas -
Aprender, Probarse, Comprender
“APRENDER, PROBARSE, COMPRENDER Y LAS METAS TRANSFORMADORAS” El presente texto es de gran interés para nosotros como estudiantes de la licenciatura en educación puesto que nos proporciona una visión más amplia de los alcances y limitaciones de la relación teórico- práctica de la pedagogía, así como de las diferentes manifestaciones
795 Palabras / 4 Páginas -
Aprender, sí, Pero ¿cómo?. Madrid: Octaedro.
Aprender, sí, pero ¿cómo?. Madrid: Octaedro. La vocación de la escuela es facilitar el aprendizaje. La escuela, se centra específicamente en el acto de aprender. Aporta ideas para que el enseñante pueda elaborar, regular y evaluar su actividad. Muestra cómo dirigir la atención hacia estas tres dimensiones y así permite
328 Palabras / 2 Páginas -
APRENDER,APRENDIENDO Y CONOCIENDO
APRENDER, APRENDIENDO Y CONOCIENDO ELVIA LÓPEZ RAMÍREZ En la actualidad las transformaciones sociales, políticas, económicas, científicas y culturales, plantean al maestro nuevos retos, haciendo que sus funciones sean más complejas, a medida que cambian las demandas sociales a la escuela, requiriendo conocimientos y habilidades para el desarrollo de estrategias, necesarias
3.191 Palabras / 13 Páginas -
Aprender-aprendiendo el proceso de la enseñanza-aprendizaje
Es aprender-aprendiendo el proceso de la enseñanza-aprendizaje, a través de la lectura, la investigación y lo escrito, que debemos de estar inmersos en la naturaleza de la ciencia, los docentes que nos gusta la hermosa carrera que es la docencia universitaria, con la ayuda de grandes filósofos, psico-pedagógos, e intelectuales
752 Palabras / 4 Páginas -
Aprender.
La Escuela de Posgrado de la Pontificia Universidad Católica del Perú ofrece la Maestría en Regulación de los Servicios Públicos, orientada a profesionales que trabajen o aspiren a trabajar en organismos públicos y entidades reguladoras, empresas proveedoras, universidades y centros de investigación. Ssimismo, en empresas consultoras, estudios de abogados y
1.804 Palabras / 8 Páginas -
Aprenderá que es la física y cuáles son sus distintas disciplinas
SUBDIRECCIÓN DE ENLACE OPERATIVO EN GUERRERO CENTRO DE ESTUDIOS TECNOLÓGICO, industrial y de servicios No 90 PLAN CLASE Duración: 2 horas ACADEMIA: Física PERIODO: 7 de febrero 2017 SUBMÓDULO/ ASIGNATURA: Física I COMPONENTE: Básico ESPECIALIDADES: TODAS SEMESTRE: 4º Tema o Contenidos: Movimiento Propósito del aprendizaje: Aprenderá que es la
5.286 Palabras / 22 Páginas -
Aprenderás
APRENDERÁS... Después de algún tiempo aprenderás la diferencia entre dar la mano y socorrer a un alma... Y aprenderás que amar no significa apoyarse, y que compañía no siempre significa seguridad... Comenzarás a aprender que los besos no son contratos, ni regalos, ni promesas... Comenzarás a aceptar tus derrotas con
672 Palabras / 3 Páginas -
Aprenderas
“Después de algún tiempo aprenderás la diferencia entre dar la mano y socorrer a un alma y aprenderás que amar no significa apoyarse, y que compañía no siempre significa seguridad. Comenzaras a aprender que los besos no son contratos, ni regalos, ni promesas. Comenzaras a aceptar tus derrotas con la
684 Palabras / 3 Páginas -
Aprenderás
APRENDERÁS Después de algún tiempo aprenderás la sutil diferencia entre sostener una mano y encadenar un alma, y aprenderás que amar no significa apoyarse, y que compañía no siempre significa seguridad. Comenzarás a aprender que los besos no son contratos, ni los regalos son promesas... Aprenderás que con la misma
632 Palabras / 3 Páginas -
APRENDERAS
Después de algún tiempo aprenderás la diferencia entre dar la mano y socorrer a un alma, y aprenderás que amar no significa apoyarse, y que compañía no siempre significa seguridad. Comenzarás a aprender que los besos no son contratos, ni regalos, ni promesas.... Comenzarás a aceptar tus derrotas con la
662 Palabras / 3 Páginas -
Aprenderás a distinguir los conceptos de los distintos ejes, cómo actúa el tutor y a diferenciar demanda de intervención.
Asignatura Datos del alumno Fecha Orientación Familiar y Tutoría Apellidos: Bilbao Landa 02/03/2017 Nombre: Ekaitz Actividades Trabajo: Ficha diagnóstica Objetivos * Aprenderás a distinguir los conceptos de los distintos ejes, cómo actúa el tutor y a diferenciar demanda de intervención. * Aprenderás a explicar la diferencia entre el terreno psicológico
759 Palabras / 4 Páginas -
Aprenderas Wily
NAVIDAD ES NACIMIENTO, NACIMIENTO DE UNA NUEVA ERA, DE UNA NUEVA PERSONA,DE ACUERDO A TU ACTITUD Y EL DESEO VERDADERO DE CAMBIAR, FUIMOS CREADOS CON PERFECCION, LA ELECCION ES UNICAMENTE TUYA, FELIZ NAVIDAD Y ABUNDANTE AÑO NUEVO- EL TAMAÑO DE UNA PERSONA Una persona es enorme para uno, Cuando habla
428 Palabras / 2 Páginas -
Aprenderemos a identificar los aspectos más importantes para una selección adecuada del canal de distribución de una empresa.
UNIVERSIDAD VIRTUAL logo cnci...jpg CNCI MERCADOTECNIA ACTIVIDAD (A7-C12) SELECCIÓN Y LOGISTICA DE CANALES DE DISTRIBUCION. ALUMNA: GLORIA MARILU BERLANGA GAUNA TUTORA: ROSARIO SALAZAR PALOMINO. MONTEMORELOS N. L., A 24 de enero de 2016. Introducción En la siguiente actividad, aprenderemos a identificar los aspectos más importantes para una selección adecuada del
1.102 Palabras / 5 Páginas -
Aprenderemos sobre la capacidad de la VALENTÍA
A C T I V I D A D I N I C I O La responsable de Comunidad de los niños se presentará y motivará a los niños y niñas para estar muy atentos a la actividad del mes. Después, invita a visualizar el siguiente LINK DEL VÍDEO y/o
358 Palabras / 2 Páginas -
Aprendí en la primera actividad que la relación que existe entre visión, Misión, Valores y Objetivos Institucionales es que sean cumplidos y eficaces
1. Aprendí en la primera actividad que la relación que existe entre visión, Misión, Valores y Objetivos Institucionales es que sean cumplidos y eficaces, y también cada uno de estos 4 factores va dirigido a nosotros los docentes de la institución para reflejar una nueva forma de realizar procesos y
257 Palabras / 2 Páginas -
Aprendi En La Vida
APRENDÍ EN LA VIDA Al primer año de nacido aprendí lo importante que es un juguete. Sobre todo si sabe rico. A los 2 años, aprendí que caerse duele. A los 3 años, aprendí que duele más una palabra que un golpe. A los 4 años aprendí lo interesante que
960 Palabras / 4 Páginas -
Aprendí Juego"
Proyecto: "Aprendijuego" Aprender jugando, una experiencia para toda la vida. Es un proyecto de aula que orienta y da sentido a nuestras acciones..."APRENDIJUEGO" FUNDAMENTACIÓN: ¿Por qué "aprendijuego" como proyecto de aula? Este proyecto se enmarca en una propuesta elaborada para un grupo de nivel 5 años en un Jardín de
2.626 Palabras / 11 Páginas -
Aprendí o volví a retomar la importancia que tiene, el saber observar los momentos evolutivos que presenta cada niño en el proceso de escritura, el nivel en el cual se encuentra cada niño(a).
RELATO Aprendí o volví a retomar la importancia que tiene, el saber observar los momentos evolutivos que presenta cada niño en el proceso de escritura, el nivel en el cual se encuentra cada niño(a). Cuando los niños se vuelven, trabajadores infatigables y piden; una y otra vez, hacer dibujos, cuando
514 Palabras / 3 Páginas -
Aprendí que todos los seres humanos atraviesan una serie de etapas
Actividad de Metacognición: Aprendí que todos los seres humanos atraviesan una serie de etapas, aprendí que cada una de estas etapas de la vida se tiene a una edad. También que el ciclo de la vida lleva diferentes etapas, que cada una de ellas se pasa muy rápido y tienes
360 Palabras / 2 Páginas -
Aprendiaje
Jerome Seymour Bruner nació el 1 de octubre de 1915 en la ciudad de New York (USA), en el seno de una familia judía acomodada. Su padre tenía cierta posición social y se preocupó por ofrecerle una esmerada educación, previendo además un fondo especial para financiar sus estudios universitarios. Bruner
5.168 Palabras / 21 Páginas -
Aprendiaje Colaborativo
1.- ¿Qué es el aprendizaje colaborativo? El aprendizaje colaborativo forma parte del constructivismo como postulado que parte la idea de la educación como un proceso de socio-construcción, es decir de la apertura a la diversidad y la tolerancia, o lo que es lo mismo, el perspectivismo. Dicho de otro modo,
867 Palabras / 4 Páginas -
Aprendiaje De Las Matematicas
PLANEACION DEL SEGUNDO BLOQUE CUARTO GRADO PROFESOR: Asignatura: Español Bloque: 2 Periodo: Semana 7 Esc. Prim.: GRADO Y GRUPOS CIUDAD PRÁCTICA SOCIAL DE LA LENGUA ELABORAR UN TEXTO MONOGRÁFICO SOBRE PUEBLOS ORIGINARIOS DE MÉXICO ÁMBITO Estudio PROPÓSITO Conozcan y valoren la diversidad lingüística y cultural de los pueblos de nuestro
1.039 Palabras / 5 Páginas -
Aprendiazae
Los proyectos pueden considerarse una práctica educativa que ha tenido reconocimiento en diferentesperíodos de este siglo, desde que W. Kilpatrick (1871-1965) trató de llevar a clases algunas de las aportacionesde J. Dewey (1859-1952), de manera especial, aquella en la que afirma que el pensamiento tiene su origen enuna situación problemática
325 Palabras / 2 Páginas -
Aprendiazaje. Cond Parpebral
Resumen En el presente estudio pretendemos abordar el fenómeno de bloqueo dentro del campo del condicionamiento palpebral. Para ello hemos utilizado un diseño intersujeto en el que participaron 4 sujetos , asignados cada uno de ellos a una condición, realizando el condicionamiento de cada uno de ellos por separado. En
423 Palabras / 2 Páginas -
Aprendibilidad- enseñabilidad- educabilidad: una discusión
UMECIT MAESTRÍA EN DIDÁCTICA DE LAS TICS FUNDAMENTOS DE LA DIDÁCTICA (MARZO–ABRIL DE 2021) UNIDAD: ENSEÑABILIDAD Y EDUCABILIDAD REPORTE DE LECTURA Título: Aprendibilidad- enseñabilidad- educabilidad: una discusión Autor: Rómulo Gallego Badillo y Royman Pérez Miranda (1998) 1. Introducción El propósito principal que ocupa a este ensayo es el de analizar
742 Palabras / 3 Páginas -
Aprendices De Maestros (reseña)
Aprendices de maestros La construcción de sí 1. Representaciones sociales y experiencias: profesores practicantes. El primer capítulo es un relato evocativo etnográfico que se divide en dos apartados en donde los estudiantes del 7° semestre de las dos escuelas normales hacen saber las experiencias sobre el trabajo docente y las
618 Palabras / 3 Páginas -
APRENDICES DE MAESTROS LA CONSTRUCCIÓN DE SÍ
2016 APRENDICES DE MAESTROS LA CONSTRUCCIÓN DE SÍ Asignatura: El sujeto y su formación como docente Maestra: Ma Eugenia Martínez Cisneros Alumno: José Dámaso Macareno Reyes. ________________ ________________ INTRODUCCION Las nuevas reformas implementadas recientemente nos guían a conocer como es, o como debería de ser el nuevo docente, ya que
1.739 Palabras / 7 Páginas -
APRENDICES DE MAESTROS UNA CONSTRUCCIÓN DE SI
APRENDICES DE MAESTROS UNA CONSTRUCCIÓN DE SI María de la luz Jiménez lozano y Felipe de Jesús Perales Mejía nos hace saber que existen diferentes pensamientos sobre la docencia y cada uno percibe a esta como lo cree conveniente el mayor objetivo que estos autores nos dan a saber es
1.050 Palabras / 5 Páginas -
Aprendices de todo
Octavio Colmenares G. 08/30/2015. Con colaboración de Abraham Padilla. Aprendices de Todo. Bastaron menos de veinticuatro horas desde que fueron nombrados los nuevos Secretarios del Gabinete, para que nos quedara claro que, como nación, estamos llenos de funcionarios aprendices de todo, y maestros de nada. No obstante, lejos de reconocerlo,
986 Palabras / 4 Páginas -
Aprendices Del Maestro
APRENDICES DEL MAESTRO Representaciones sociales y experiencias. Las transformaciones demandan de los profesores otra serie de competencias y formas de relación que hagan posible comprender el contexto social. El propósito es comprender sus ámbitos y dimensiones, también diversos e incidir en su transformación. Reconocer las motivaciones para acceder a la
387 Palabras / 2 Páginas -
APRENDICES DEL PENSAMIENTO EL DESARROLLO COGNITIVO EN EL CONTEXTO SOCIAL
APRENDICES DEL PENSAMIENTO EL DESARROLLO COGNITIVO EN EL CONTEXTO SOCIAL. La inspiración fundamental de toda psicología moderna del niño, es el deseo de mostrar al niño eterno. La tarea de la psicología no es el descubrimiento del niño eterno, sino del niño histórico, de lo que Georthe llamo el niño
1.390 Palabras / 6 Páginas -
Aprendices del pensamiento. El desarrollo cognitivo en el contexto social
Elabora un resumen de la lectura “Aprendices del pensamiento. El desarrollo cognitivo en el contexto social”, donde identifiques algunos elementos contextuales. Como humanos progresamos hasta alcanzar una habilidad para comunicarnos por medio de lenguaje, utilizar e inventar instrumentos de solución de problemas. El acento en lo individual ha caracterizado el
528 Palabras / 3 Páginas -
Aprendices Del Pensamiento. El Desarrollo Cognitivo En El Contexto Social.
Existen profundas diferencias culturales en la explicitud e intensidad de la comunicación verbal y no verbal, la posición social que mantienen en sus relaciones los niños y los adultos y, también, en quienes son las personas que habitualmente están con los niños. En algunas sociedades, no se espera que los
923 Palabras / 4 Páginas