Caracteristicas De Las Ideas Cientificas Y Geograficas De Los Niños ensayos gratis y trabajos
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CRECIMIENTO DEL NIÑO Y DEL ADOLESCENTE: CLASIFICACIÓN Y CARACTERÍSTICAS
CRECIMIENTO DEL NIÑO Y DEL ADOLESCENTE: CLASIFIACIÓN Y CARACTERÍSTICAS. El desarrollo es la aparición de nuevas características o la adquisición de nuevas habilidades y funciones por aparatos o sistemas, estos procesos están íntimamente unidos en la realidad y su separación se hace más bien con fines didácticos. Por otro lado, el crecimiento se define como el aumento de tamaño del organismo, por ende, conlleva una maduración, la cual es el conjunto de los procesos de
Enviado por matiate / 7.491 Palabras / 30 Páginas -
¿POR QUÉ ES IMPORTANTE FAVORECER LAS COMPETENCIAS GEOGRÁFICAS DE LOS NIÑOS EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA?
¿POR QUÉ ES IMPORTANTE FAVORECER LAS COMPETENCIAS GEOGRÁFICAS DE LOS NIÑOS EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA? Por: Juan Diego Landavazo Higuera. Alumno del Cuarto año B de la Licenciatura en Educación Primaria. Entendemos por competencia a la capacidad de hacer o desarrollar alguna actividad y por ende podemos definir a las competencias geográficas como: “El conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes para desenvolverse en el espacio donde se vive”[1] Con base a la cita anterior sobre el
Enviado por Diego Landavazo / 759 Palabras / 4 Páginas -
MALTRATO INFANTIL COMO PROBLEMA DE SALUD PÚBLICA: CARACTERISTICAS Y FACTORES DE RIESGO EN NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES, HOSPITAL DR. LUIS RAZETTI. BARINAS. 2015-2017
BOLETIN ACADÉMICO NÚMERO 15 DEL HOSPITAL DR. LUIS RAZETTI Compilación de Trabajos Especiales de Grado para Optar al Certificado de Especialista Noviembre año 2017. MALTRATO INFANTIL COMO PROBLEMA DE SALUD PÚBLICA: CARACTERISTICAS Y FACTORES DE RIESGO EN NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES, HOSPITAL DR. LUIS RAZETTI. BARINAS. 2015-2017. Autora: Marbellys Linares Tutor: Pedro Medina Asesor Metodológico: Maribel Villahermosa Marbellys Linares Residente de tercer año en la Especialidad de Pediatría y Puericultura en el Hospital Dr. Luis
Enviado por alberto becerra / 6.667 Palabras / 27 Páginas -
Análisis de las características y proceso de aprendizaje de los niños de los ocho a los once años
Actividad 6 Análisis de las características y proceso de aprendizaje de los niños de los ocho a los once años Bibliografía. Cohen, D. (1997). Cómo aprenden los niños. Biblioteca para la actualización del magisterio, México. SEP I. Indicaciones: Realiza la lectura correspondiente al capítulo XI. De los ocho a los once: los años intermedios para responder las preguntas que se plantean, posteriormente, completa el cuadro explicando cada uno de los apartados. 1. ¿Qué importancia tiene
Enviado por JORDAN1221 / 3.177 Palabras / 13 Páginas -
CARACTERISTICAS NIÑO 1 AÑO
La manera en que el niño o la niña juega, aprende, habla y actúa nos ofrece pistas importantes sobre cómo se está desarrollando. Los indicadores del desarrollo son las acciones que la mayoría de los niños y niñas pueden hacer a una edad determinada. En el área motora: Se sienta solo. Hala para ponerse de pie o camina sosteniéndose de los muebles. En ocasiones ya se quedan de pie, caminan de la mano o solos.
Enviado por Eve Suarez / 520 Palabras / 3 Páginas -
ES A TRAVÉS DE LA ORALIDAD Y LA ESCRITURA COMO EL NIÑO DESARROLLA SU PENSAMIENTO Y LA CAPACIDAD DE EXPRESAR SUS IDEAS
LIC. EDUCACIÓN PRIMARIA PRODUCCIÓN DE TEXTOS ESCRITOS Chávez Cruz Cynthia Berenice DOCENTE: LEPE. Janet Mar Rosas PERIODO PARCIAL: Primero CICLO ESCOLAR: 2019-2020 SEMESTRE Y GRUPO: 4° LEP FECHA: 17 de Febrero del 2020 ________________ ES A TRAVÉS DE LA ORALIDAD Y LA ESCRITURA COMO EL NIÑO DESARROLLA SU PENSAMIENTO Y LA CAPACIDAD DE EXPRESAR SUS IDEAS Dede el nacimiento los seres humanos buscamos formas de comunicación para satisfacer nuestras necesidades fisiológicas, sin embargo, a nivel
Enviado por Cv/B Chávez / 314 Palabras / 2 Páginas -
LLUVIA DE IDEAS DE LAS CARACTERÍSTICAS DE UNA MONOGRAFÍA
LLUVIA DE IDEAS DE LAS CARACTERÍSTICAS DE UNA MONOGRAFÍA * Monografía * Deriva del griego: Mono-único/Grafía-escrito o escritura * RAE: descripción y tratado especial de determinada parte de una ciencia, o de algún asunto en particular. * La monografía es trabajar un tema específicamente. * Existen tres tipos de monografías: * Compilación; es un tema de forma externa es decir recolectar información de un punto específico. Se realiza una investigación profunda y se hace acopio
Enviado por Nancy Yusseth / 462 Palabras / 2 Páginas -
IDEAS DE PROYECTO (EL MATONEO EN LOS NIÑOS NO ES UN JUEGO)
https://lh3.googleusercontent.com/VtvSfHgsgHkrkMYAfcKjePNFvLOzk1WO8Wn37Gi6cfWsaqJfNtZRDuu_P30MrUgvknYLKMNVw704R2im9oEEmvSpUKlmtPcQY6sa5FwaHDqongStVd5wi24Bw9V3JlQImQvMRxTg IDEAS DE PROYECTO (EL MATONEO EN LOS NIÑOS NO ES UN JUEGO) Tutor: Omar Andrés Borda Elaborado por: Leidy Tatiana Bustos Ducuara ID: 000728244 Jennifer Patricia León Correa ID: 000738648 Carlos Luis Rumbo Rincón ID: 000733997 Corporación Universitaria Minuto de Dios Programa Administración de Empresas Colombia, Bogotá Marzo, 2020 OBJETIVO GENERAL * Investigar una Propuesta Pedagógica para disminuir el Matoneo en los Colegios Distritales de la Localidad Rafael Uribe. OBJETIVOS ESTRATEGICOS * Conocer el
Enviado por T1233902166 / 277 Palabras / 2 Páginas -
Características de Administración científica
Características de Administración científica Se le llama así por los métodos de ingeniería aplicados a la administración y debido a que desarrolla investigaciones experimentales orientadas hacia el rendimiento del obrero. Características de Escuela de Administración empírica Se basa en que las teorías administrativas deben ser ejecutadas y consideradas en la forma sugerida por el pasado reciente, la costumbre o la tradición. Escuela ambiental Fue emitida por psicólogos experimentales, se basa en la idea de que
Enviado por 415414 / 326 Palabras / 2 Páginas -
CARACTERÍSTICAS BÁSICAS DEL DESARROLLO PSICOEVOLUTIVO DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE SEIS A DOCE AÑOS
TEMA1 ________________ ESQUEMA INTRODUCCIÓN 1.- CARACTERÍSTICAS BÁSICAS DEL DESARROLLO PSICOEVOLUTIVO DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE SEIS A DOCE AÑOS. 2.- ASPECTOS COGNITIVOS, MOTRICES AFECTIVOS Y SOCIALES DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 6 A 12 AÑOS. 2.1.- Aspectos cognitivos 2.2.- Aspectos motrices 2.3.- Aspectos afectivos 2.4.- Aspectos sociales 3.- IMPLICACIONES EN EL DESARROLLO DEL PROCESO EDUCATIVO Y DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE. 3.1.- Implicaciones en el proceso educativo 3.2.- Implicaciones en el proceso de enseñanza-aprendizaje 4.- CONCLUSIÓN
Enviado por Miriam22445566 / 2.681 Palabras / 11 Páginas -
Ideas centrales del caso Juanito, análisis de la fobia de un niño de 5 años
Ideas centrales del caso Juanito, análisis de la fobia de un niño de 5 años Juanito le tiene miedo al caballo pero en realidad es miedo a otra cosa, Juanito tiene fobias en el periodo edipico, y lo que se observa es el trabajo psíquico de desplazamiento simbólico, es decir a ese objeto al que se le tiene miedo, en realidad no se le tiene miedo a ese objeto en sí mismo sino porque representa
Enviado por cyn2184 / 2.147 Palabras / 9 Páginas -
Características Geográficas y Militares del territorio Venezolano
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA VICEMINISTERIO DE EDUCACIÓN PARA LA DEFENSA UNIVERSIDAD MILITAR BOLIVARIANA DE VENEZUELA CENTRO DE ESTUDIOS TÁCTICOS, TÉCNICOS Y LOGÍSTICOS ESCUELA DE ESTUDIOS DE ORDEN INTERNO HUGO CHÁVEZ, LA SEGURIDAD SOCIAL Y EL DERECHO A LA VIDA INTEGRANTE: CAP. C.I. CARACAS, OCTUBRE 2020 Características Geográficas y Militares del territorio Venezolano Venezuela, geográficamente hablando se encuentra ubicada en un lugar privilegiado, al Norte de América del sur,
Enviado por Verónica Quintero / 1.123 Palabras / 5 Páginas -
CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL NIÑO Y LA NIÑA HASTA LOS 6 AÑOS. FACTORES QUE INTERVIENEN EN SU DESARROLLO
TEMA 1. CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL NIÑO Y LA NIÑA HASTA LOS 6 AÑOS. FACTORES QUE INTERVIENEN EN SU DESARROLLO. ETAPAS Y MOMENTOS MÁS SIGNIFICATIVOS. EL DESARROLLO INFANTIL EN EL PRIMER AÑO DE VIDA. EL PAPEL DE LOS ADULTOS. 1.- introducción 1 2.- características generales del niño y la niña hasta los 6 años 1 3.- principales factores que intervienen en el desarrollo 1 * La actividad 1 * La interacción social 2 4.- etapas o
Enviado por Maria Jose Montiel Molina / 5.464 Palabras / 22 Páginas -
Identificar las características del desarrollo emocional del niño de 4 a 7 años
Universidad Nacional Abierta Vicerrectorado Academico Centro Local Sucre Educación Preescolar (Cod.542) Informe I Identificar las características del desarrollo emocional del niño de 4 a 7 años Bachilleres Coronado. Rosa C.I. 12.271.234 Rivas.Ylenmar C.I. 21.095.706 Asesor: Lic. Gainet Ruiz. Cod. 057. Cumaná, Noviembre de 2018 Informe I Enfoque teórico del desarrollo emocional El desarrollo emocional es un concepto complejo que implica un gran número de aspectos como el surgimiento de las emociones, su expresión, toma
Enviado por YLENMAR RIVAS / 3.005 Palabras / 13 Páginas -
“CARACTERÍSTICAS ANATÓMICAS DE NIÑOS CON HEMIPLEJIA ENTRE 5 Y 7 AÑOS DE EDAD EN EL HOSPITAL CARLOS MONJE MEDRANO DE JULIACA, 2020”
UNIVERSIDAD ANDINA “NÉSTOR CÁCERES VELÁSQUEZ” FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA PROFESIONAL DE TECNOLOGÍA MÉDICA TESIS TÍTULO: “CARACTERÍSTICAS ANATÓMICAS DE NIÑOS CON HEMIPLEJIA ENTRE 5 Y 7 AÑOS DE EDAD EN EL HOSPITAL CARLOS MONJE MEDRANO DE JULIACA, 2020” PRESENTADO POR: ABEL DENILSSON PACO APAZA PARA OPTAR AL TÍTULO PROFESIONAL DE: BACHILLER JULIACA-PERÚ 2019 ÍNDICE PRESENTACIÓN……………………………………………………………………...i 1. PROBLEMA 4 1.1. EXPOSICIÓN DE LA SITUACIÓN PROBLEMÁTICA 4 1.2. FORMULACIÓN DEL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 4 1.3.
Enviado por abelpaco21 / 3.004 Palabras / 13 Páginas -
¿Cuáles son las características de una investigación científica?
UNIVERSIDAD CESEEO EPIDEMIOLOGIA EN SALUD Banco de preguntas segundo parcial Docente: Dr. Daniel De La Cruz Juan Equipo 1 Integrantes * Aguilar Vásquez Linda Ossiris * Aguirre Ortiz Jennifer * Alvarado Sánchez Evelyn Anahí * Avendaño Reyes María José * Bacilio Ocampo Hepzibah * Becerra Reyes Rogelio Sexto Semestre ¿Cuáles son las características de una investigación científica? 1. Sistemática 2. Controlada 3. Empírica 4. Crítica 5. Todas son correctas 6. Ninguna es correcta ¿Cuál es
Enviado por DULCEcita1 / 7.284 Palabras / 30 Páginas -
Características del niño disléxico
La dislexia es un trastorno en la adquisición de la lectura. Las personas que tienen dislexia tienen dificultad para distinguir y memorizar letras o grupos de letras, ordenarlas y formar frases, por lo que afecta tanto a la lectura como a la escritura. Características del niño disléxico * Falta de atención: debido al gran esfuerzo mental que tiene que hacer para superar sus dificultades, se cansa mucho y eso lleva a que no preste la
Enviado por Cris Castillo / 825 Palabras / 4 Páginas -
CONSEJOS E IDEAS PARA NIÑOS Y ADOLESCENTES CON TRASTORNO ESPECTRO AUTISTA (TEA) EN CUARENTENA
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO “MONSEÑOR MEJIA” VALERA, ESTADO TRUJILLO CONSEJOS E IDEAS PARA NIÑOS Y ADOLESCENTES CON TRASTORNO ESPECTRO AUTISTA (TEA) EN CUARENTENA AUTOR: JOSE VICENTE BRAVO VALERO 31603450 NOVIEMBRE, 2021 ÍNDICE Pág. Resumen iii Introducción 1 Contexto-diagnóstico 3 Planteamiento y formulación del problema 4 Objetivo general y específicos 5 Marco teórico 7 Cronograma de actividades de la labor social 9 Resultados de la ejecución
Enviado por Marcelo Araujo / 3.453 Palabras / 14 Páginas -
LA CONSTRUCCIÓN DE ESTRATEGIAS A PARTIR DE LAS IDEAS Y CONCEPTOS DE LOS NIÑOS
LA CONSTRUCCIÓN DE ESTRATEGIAS A PARTIR DE LAS IDEAS Y CONCEPTOS DE LOS NIÑOS Los procesos de aprendizaje de los educandos son diversos, específicamente durante la etapa en que los alumnos acuden a los centros de educación preescolar, ellos adquieren conocimientos mucho antes de saber leer, gran parte de eso es información buena y sólida. Ellos aprenden por medio de sus sentidos: viendo, oyendo, tocando, gustando y oliendo, y esto no hace que la información
Enviado por Damián García Malpica / 685 Palabras / 3 Páginas -
CARACTERÍSTICAS DEL NIÑO DE 07 A 12 AÑOS Y SUS PROCESOS DE APRENDIZAJE
CARACTERÍSTICAS DEL NIÑO DE 07 A 12 AÑOS Y SUS PROCESOS DE APRENDIZAJE. Se utiliza el termino “Infancia” para designar al periodo que transcurre entre el nacimiento y la adolescencia, y es dicha etapa donde se construyen las bases de la personalidad y relaciones con otros individuos generando vínculos afectivos. Pero también es la etapa donde surgen muchos conflictos en los adolescentes y de diferente índole pero que afectan directamente a todos ellos ya sea
Enviado por chavez_05 / 785 Palabras / 4 Páginas -
Lectura: Las ideas espontáneas de los niños y la pedagogía constructivista de las ciencias
Tema 2: ¿Qué hacer con las ideas de los niños? Frody Josseline Cruz Angel Universidad Pedagógica Nacional Licenciatura en Educación ´94 Lic. José Ricardo Coronel Albores 03 de septiembre, 2021 Lectura: Las ideas espontáneas de los niños y la pedagogía constructivista de las ciencias. (Delval, Juan) En esta lectura pude comprender que a veces los profesores olvidamos que los niños tiene ideas propias, pequeñas nociones y teorías que ellos elaboran para explicarse a sí mismo
Enviado por Alex Roblero / 374 Palabras / 2 Páginas -
Características de los niños
EDADES DE LOS NIÑOS DESARROLLO FISICO, MOTOR COGNITIVO SOCIAL LENGUAJE 0-1 Las habilidades como dar el primer paso, sonreír por primera vez y mover la mano para saludar se denominan indicadores del desarrollo. En el primer año, los bebés aprenden a enfocar la vista, a estirarse, a explorar y también aprenden sobre las cosas que los rodean. los bebés observan la conducta de otros. Durante este tiempo, también empiezan una fase de descubrimiento. También miran
Enviado por thairy2003 / 1.242 Palabras / 5 Páginas -
Características niños educación infantil
ASÍ SOY YO A LOS TRES AÑOS Desarrollo cognitivo: * Mi pensamiento es concreto y egocéntrico. No sé pensar poniéndome en el lugar del otro/a. Todo lo veo desde mi propia persona y vivencia. * Estoy también desarrollando mi lenguaje oral, comprendo y sé expresar un mayor número de palabras, también mis frases son más largas, empiezo a usar nexos circunstanciales de tiempo, lugar,... * Me es difícil abstraer y generalizar. Necesito tocar, manipular, experimentar...
Enviado por naturalezaviva / 18.401 Palabras / 74 Páginas -
La Redacción Científica, su Importancia, Características e Incidencias en el Contexto Universitario
La Redacción Científica, su Importancia, Características e Incidencias en el Contexto Universitario Alicia Brigitte Betancourt Espinoza Facultad de Ciencias Empresariales, Universidad Técnica de Machala Redacción Científica Lcda. María Beatriz Peralta Mocha 31 de mayo del 2022 La redacción científica es algo que en la actualidad debe ser reforzado en Latinoamérica, debido a que la generación de material científico, permitirá a las nuevas generaciones, dotarse de más conocimientos referentes a diversas áreas. Dentro del universo de
Enviado por Alicia Betancourt / 1.730 Palabras / 7 Páginas -
Caracteristicas niños de 3 años
CARACTERISTICAS EL NIÑO DE TRES AÑOS AREA COGNITIVA PENSAMIENTO * Diferenciación de los significantes y significado Es posible observar esta nueva posibilidad del niño, por ejemplo, en el lenguaje; mientras que en la etapa anterior la palabra mama era utilizada indistintamente para nombrar a cualquier mujer, en este momento comienza a diferenciarse siendo utilizada solo para nombrar a la madre. * Símbolos Se apoya en la construcción personal de algunos de ellos, por ejemplo, un
Enviado por Carina77 / 1.080 Palabras / 5 Páginas -
CARACTERÍSTICAS BÁSICAS DEL DESARROLLO PSICO-EVOLUTIVO DE LOS NIÑOS Y NIÑAS
Educación Primaria Tema 1 TEMA 1: CARACTERÍSTICAS BÁSICAS DEL DESARROLLO PSICO-EVOLUTIVO DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LOS SEIS A LOS DOCE AÑOS. ASPECTOS COGNITIVOS, MOTRICES, AFECTIVOS Y SOCIALES. IMPLICACIONES EN EL DESARROLLO DEL PROCESO EDUCATIVO Y DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE. ÍNDICE 0- INTRODUCCIÓN 1. CARACTERÍSTICAS BÁSICAS DEL DESARROLLO PSICO-EVOLUTIVO DE LOS NIÑOS/AS DE LOS 6-12 1.1 Características del desarrollo evolutivo 1.2 Factores que intervienen en el desarrollo psico-evolutivo. 1.3 Teorías y enfoques. 2.- ASPECTOS COGNITIVOS, MOTRICES,
Enviado por laura Fernández Arenas / 2.653 Palabras / 11 Páginas -
CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL NIÑO Y LA NIÑA HASTA LOS SEIS AÑOS
ÍNDICE 1. INTRODUCCIÓN 2. CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL NIÑO Y LA NIÑA HASTA LOS SEIS AÑOS. 1. Características físicas 2.2 Características motrices 2. Características cognitivas 3. Características afectivo-sociales 4. Características lingüísticas 3. PRINCIPALES FACTORES DE DESARROLLO 4. ETAPAS Y MOMENTOS MÁS SIGNIFICATIVOS 5. EL DESARROLLO INFANTIL EN EL PRIMER AÑO DE VIDA 6. EL PAPEL DE LOS ADULTOS 7. CONCLUSIÓN 8. BIBLIOGRAFÍA 9. LEGISLACIÓN ________________ 1. INTRODUCCIÓN Según la Orden de convocatoria 45/2021 de 28 de
Enviado por Alba Abellán / 3.170 Palabras / 13 Páginas -
Características del desarrollo cognitivo, social, y físico de los niños de 2 a 3 años
Características del desarrollo cognitivo, social, y físico de los niños de 2 a 3 años. Cognitivo Social Físico 1. tienen nociones del tiempo, arman cubos, formulan frases, manejan un buen lenguaje una construcción de palabras 3. El niño entre los 2 y los 3 años adquiere nuevas habilidades para utilizar sus manos. 4.Manipula objetos pequeños con mayor destreza y coordinación. 5.Puede pasar perfectamente las páginas de los cuentos, abrir y cerrar tapones, jugar con juguetes
Enviado por Jas2796 / 484 Palabras / 2 Páginas -
Idea de inclusión de niños Aspenger en los centros educativos
CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS Asignatura: Proyecto Social Ensayo alemán Hipótesis de la integración escolar de personas con Síndrome de Asperger Presenta: Manuel Libardo López Medina ID: 2252 Docente: Paola Monsalve NRC 4153 Colombia, Ciudad de Villavicencio Febrero, 20 del 2023 HIPOTESIS Esta hipótesis trata sobre la inclusión de alumnos con Síndrome de Asperger. Para su realización, se utilizó el material suministrado por la docente y consultas adicionales como fuente de información. Las instituciones educativas
Enviado por Mael LopeMediam / 931 Palabras / 4 Páginas -
Características básicas del desarrollo psico-evolutivo de los niños y niñas de los seis a los 12 años
TEMA 1 CARACTERÍSTICAS BÁSICAS DEL DESARROLLO PSICO-EVOLUTIVO DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LOS SEIS A LOS 12 AÑOS. ASPECTOS COGNITIVOS, MOTRICES, AFECTIVOS Y SOCIALES. IMPLICACIONES EN EL DESARROLLO DEL PROCESO EDUCATIVO Y DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE. INTRODUCCIÓN 1. CARACTERÍSTICAS BÁSICAS DEL DESARROLLO PSICO-EVOLUTIVO DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LOS SEIS A LOS 12 AÑOS. 1. El desarrollo humano: concepto y características 2. Modelos explicativos del desarrollo 3. Factores que inciden en el desarrollo del niño
Enviado por yasmina5 / 2.771 Palabras / 12 Páginas -
Explicamos las características geográficas y ambientales de Oceanía
-EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE V 4TO DE SECUNDARIA -FICHA DE TRABAJO N 3 Explicamos las características geográficas de Oceanía y sus repercusiones en el medio ambiente “ ALUMNO COMPETENCIA Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. CAPACIDAD * Genera acciones para conservar el ambiente local y global. DOCENTE Propósito : Explicamos las características geográficas y ambientales de Oceanía Observa y analiza el video https://youtu.be/WvHxROe3COM Observa y describe las imágenes. ¿Qué nos aporta el reportaje del video
Enviado por olivia_12 / 421 Palabras / 2 Páginas -
Investigación Científica: Característica #23 fuera de especificación de la parte plástica llamada Rocker con un número de parte 33059078D en su cavidad #9
Instituto Técnico en Ciencias Computacionales de Reynosa Campus Campestre Materia: Metodología de la Investigación I Profesor: Lic. Jose Alfredo Gonzalez Brizuela Alumno: Maley Iracena Pérez Mellado #20026650 Proyecto: Investigación Científica: Característica #23 fuera de especificación de la parte plástica llamada Rocker con un número de parte 33059078D en su cavidad #9. Índice TEMA-PLANTEAMIENTO………………..……………………………3 OBJETIVOS GENERALES……………………………….…………….3 OBJETIVOS ESPECIFICOS……………………………………………4 HIPÓTESIS……………………………………………………….……..4 JUSTIFICACIÓN……………………………………………………….4 MARCO TEÓRICO O REFERENCIAL……………………………….5 METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN…………………………7 ANALISÍS E INTERPRETACIÓN DE LA INFORMACIÓN………..…8 CONCLUSIONES Y
Enviado por Mhalesly / 1.900 Palabras / 8 Páginas -
Características de los niños en sus diferentes etapas
UNIVER MILENIUM LICENCIATURA EN ENFERMERÍA ASIGNATURA: PEDIATRÍA ASESOR: TAPÍA VÁZQUEZ JOSE PEDRO GRUPO MLEN-502 NOMBRE HUGO ALEJANDRO JIMÉNEZ ULLOA ACTIVIDAD 2 ________________ ETAPAS CARACTERÍSTICAS IMAGEN RECIÉN NACIDO * Existe un ritmo acelerado de crecimiento y desarrollo. * Su peso es de 2.500 – 2.800 kg al nacer. * Su talla es de 48 – 52 cm. * Hay presencia de reflejos primarios. * La cabeza es grande. Equivale a un cuarto de todo el cuerpo.
Enviado por aleulloa10 / 767 Palabras / 4 Páginas -
Caracteristicas de los niños de 4 y 5 años
Desde que nace, el ser humano experimenta diferentes cambios significativos que marcan a cada persona, permitiéndole desempeñarse dentro de su entorno, por lo cual es importante tratar la estimulación temprana ya que “facilita el desarrollo de las habilidades y destrezas de todos los movimientos y reacciones naturales, para potenciar de manera organizada y progresiva en cada una de las etapas de desarrollo de niños y niñas” (Barrera et al., 2018, pág. 05), lo cual ayuda
Enviado por mai_alexa / 678 Palabras / 3 Páginas -
Características de los niños, aula, escuela y contexto
enef.png Escuela Normal Experimental de El Fuerte Profr. “Miguel Castillo Cruz” Extensión Mazatlán Nombre: Moreno Raygoza Rafael Enrique Asesora: Delgado Morales Lourdes Daniela Escuela Primaria: “Nueva Creación Santa Fe” VII Semestre “Características de los niños, aula, escuela y contexto” Características de los niños Para los docentes, es muy importante conocer y comprender cuales son los rasgos que caracterizan a sus alumnos, con el fin de saber a qué se van a enfrentar durante todo el
Enviado por Rafael Enrique Moreno Raygoza / 985 Palabras / 4 Páginas -
Punta de Mangle Características geográficas y demográficas de la comunidad
Realizado por: ODIL VENAL 6to Año Medicina. 1. Características geográficas y demográficas de la comunidad. Localizado en el municipio Tubores, Punta de Mangle es un centro poblado del estado Nueva Esparta (Venezuela). La población de Punta de Mangle se encuentra situado a casi 6 metros sobre el nivel del mar, unos 22.9 kilómetros al este de Porlamar (Municipio Mariño); 23.9 kilómetros al este de Juan Griego (Municipio Marcano) y 30.4 kms al este de Pampatar
Enviado por odilv / 1.530 Palabras / 7 Páginas -
Proponer un plan de acciones en aras de fomentar el conocimiento de la educación sexual en los niños y niñas.
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN JORNADA NACIONAL DE FORMACIÓN DOCENTE Proponer un plan de acciones en aras de fomentar el conocimiento de la educación sexual en los niños y niñas. , JULIO 2008 INTRODUCCION La educación sexual es hoy una demanda social basada en el derecho de los niños y niñas a ser informados, sobre este tema. Esta información debe ser rigurosa, objetiva y completa a nivel biológico psíquico
Enviado por odeira / 8.102 Palabras / 33 Páginas -
Caracteristicas del aprendizaje
RACTERISTICAS DEL APRENDIZAJE: * El aprendizaje es un proceso utilizado para la adaptación, la evolución, la supervivencia, los cambios en nuestro comportamiento, la adquisición de experiencias, la obtención de nueva información, desarrollo de habilidades. * El aprendizaje se diferencia del instinto por ser este último un conjunto de patrones de conducta determinadas genéticamente. * No todos los organismos tienen la misma capacidad de aprendizaje, esta depende de nuestra genética (natura) y nuestro entorno (nurture). *
Enviado por mariamar73 / 6.630 Palabras / 27 Páginas -
CARACTERISTICAS DE LA PIRAMIDE DE KELSEN
1.- QUE ES LA PIRAMIDE DE KELSEN Según Kelsen, la norma positiva de mayor jerarquía es la Constitución, la cual se encuentra en la cúspide de la pirámide jurídica y de ella se deriva el fundamento de validez de todas las otras normas que se encuentran por debajo de ella, es decir, que se trata de un sistema de normas jerarquizadas como una pirámide de varios pisos (Pirámide de Kelsen) * CARACTERISTICAS: * PIRAMIDE DE
Enviado por NEIDACOLMENARES / 353 Palabras / 2 Páginas -
Linfocitos Características Y Agrupación
LEUCOCITOS O GLOBULOS BLANCOS Los glóbulos blancos son los encargados de la defensa del organismo. Reciben el nombre de leucocitos por la etimología: Leuco (blanco) - cito (célula) dado el color que presentan. Existen distintos tipos de leucocitos según su morfología y función: Neutrófilos - Linfocitos - Eosinófilos - Basófilos - Monocitos NEUTROFILOS BANDA SEGMENTADO NEUTROFILO, (coloración Wright) 100X GRANULOCITOS SON - POLIMORFONUCLEARES Tienen un núcleo fragmentado No tienen mucha afinidad por ningún colorante
Enviado por ivett3e3 / 1.194 Palabras / 5 Páginas -
LOS DERECHOS HUMANOS DE LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS EN BASE A LA DECLARACIÓN DE LOS DERECHOS HUMANOS DE LA ORGANIZACIÓN DE LAS NACIONES UNIDAS
LOS DERECHOS HUMANOS DE LAS NIÑAS Y NIÑOS, EN BASE A LA DECLARACÓN DE LOS DERECHOS HUMANOS DEL NIÑO ADOPTADO POR LA ORGANIZACIÓN DE LAS NACIONES UNIDAS. Lic. Leonardo Romero Romero Maestría en Derecho Procesal Penal (Tesis en preparación) Maestría en Ciencias Penales (estudiando) LOS DERECHOS HUMANOS DE LOS ADOLESCENTES (NIÑOS Y NIÑAS). Las Comisiones Unidas de Justicia y de Gobernación, con fundamento en lo dispuesto por los artículos 70, 71, 72 y 73 de
Enviado por Leoskachania / 5.828 Palabras / 24 Páginas -
Diagnóstico Individual Del Niño Especial
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION NUCLEO ESCOLAR RURAL NER 334 ESCUELA BASICA ESTADAL … IRIBARREN ---- LARA GRADO: 1º SECCION: U ESTUDIANTE: ISAAC DOCENTE: L.f 18 DE OCTUBRE DEL 2010 En observaciones realizadas en fecha 04-10-2010 hasta el 14-10-2010 al estudiante ISAAC ALEJANDRO LOPEZ de 06 años de edad; cursante del primer grado de Educación Básica de la Escuela Básica Estadal , ubicada en el caserío del mismo nombre,
Enviado por lucita / 900 Palabras / 4 Páginas -
PROBLEMAS CALIGRAFICOS EN LOS NIÑOS
A lo largo de la vida cotidiana, a menudo nos encontramos con que hay muchos niños y jóvenes que muestran una grafía, de calidad deficiente. Es sabido que la escritura, junto con la palabra, conforma nuestra manera de expresarnos. Tanto la una como la otra son indispensables para hacernos entender y comprender por los demás. La buena caligrafía en los niños no es sólo una habilidad, es una parte esencial en el proceso de aprendizaje,
Enviado por LUCYPISCOYACH / 1.386 Palabras / 6 Páginas -
Alimentación Balanceada En Niños De Preescolar
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR INSTITUTO UNIVERSITARIO DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y FISCALES IUCAF MARACAY EDO ARAGUA ALUMNA: YANIREE GIL C.I. 18.165.352 CURSO DE PREESCOLAR El niño come lo que ve comer a sus padres y compañeros Es importante conocer las distintas etapas por las que pasan los niños, para comprender mejor las pautas alimenticias y las exigencias nutricionales de cada momento. En la edad preescolar, la que corresponde
Enviado por yaibethgil / 1.178 Palabras / 5 Páginas -
Psicología Humanista: Sobre Los Tiempos De Trabajo Con Los Niños
Quisiera compartir con ustedes algunas reflexiones sobre una característica en el trabajo psicológico con niños durante este tiempo y creo también que podríamos extender estos repasos al trabajo con personas de cualquier edad. En particular quiero hacer foco en un modo del tiempo que aparece con mucha frecuencia en las consultas de los padres, en las derivaciones de las escuelas, colegios y defensorías, en los mismos chicos y también en nosotros (como psicólogos). En el
Enviado por bebop2011 / 1.755 Palabras / 8 Páginas -
Perfil De Un Niño Problemático
Características No obedece a sus padres o a otros adultos, aun en situaciones donde el castigo es serio. Suele hacer rabietas que son mucho más frecuentes que el promedio de los niños de su edad. Se ha vuelto agresivo y en ocasiones muestra conductas destructivas. Esto puede involucrar daño a la propiedad privada, pero también puede implicar amenazas y rechazo hacia su integración en el grupo Replica siempre, contestar mal, discute y hace que pequeñas
Enviado por Maharion / 901 Palabras / 4 Páginas -
Características De Las Civilizaciones Antiguas
INTRODUCCIÓN El objetivo principal de este trabajo la historia y la prehistoria desde el punto de viste del avance alcanzado por el Homo Sapiens. De igual forma estudiaremos la aparición de nuevas especies adaptadas en el medio para la supervivencia y las mas áptas para obtener alimento y para multiplicar su especie, tambien las nuevas tecnologias y nuevas economias que han traido consigo la capacidad de la lucha por su existencia. El estudio del progreso
Enviado por pazmed / 4.693 Palabras / 19 Páginas -
Características Políticas De La Venezuela Democrática Después De 1958
Al ser derrocado el general Pérez Jiménez, por un movimiento político que aglutino diversos actores de la vida nacional, el país decidió asumir el reto de vivir en libertad como una causa nacional. Junta de Gobierno de 1958 El 23 de enero de 1958, asumió el gobierno una Junta Militar de Gobierno, presidida por el contralmirante Wolfgang Larrazábal y los coroneles Abel Romero Villate, Roberto Casanova, Pedro José Quevedo y Carlos Luis Araque. Poco
Enviado por DarkFire / 2.141 Palabras / 9 Páginas -
Características físicas De La Materia
Características físicas de la materia : sólido Un cuerpo sólido, es uno de los cuatro estados de agregación de la materia, se caracteriza porque opone resistencia a cambios de forma y de volumen. Las moléculas de un sólido tienen una gran cohesión y adoptan formas bien definidas. Existen varias disciplinas que estudian los sólidos Los sólidos presentan propiedades específicas: Elasticidad: Un sólido recupera su forma original cuando es deformado. Un resorte es un objeto en
Enviado por josebasquetbol / 660 Palabras / 3 Páginas -
Características De Los Grupos De Trabajo
GRUPO DE TRABAJO Un grupo de trabajo es una forma de organización particular del trabajo, donde se busca en conjunto que aflore el talento colectivo y la energía de las personas. Esta forma de organización es particularmente útil para alcanzar altos niveles de calidad en la gestión de una institución o empresa. Los gerentes y políticos buscan una filosofía para la administración apropiada y que respete las necesidades de sus empleados. En este sentido, el
Enviado por elvergonzalez88 / 285 Palabras / 2 Páginas