EL CICLO DE LA PRODUCCION DEL CONOCIMIENTO Y SU VINCULO CON EL AMBITO EDUCATIVO ensayos gratis y trabajos
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El papel de la evalución como objeto de parendizaje dentro del ambito educativo
EVALUCIÓN LA CONFUNCIÓN, DISTORCIÓN COMO OBJETO DE PARENDIZAJE DENTRO DEL AMBITO EDUCATIVO. Los estudiantes durante toda su transición institucional académica, enfrentan procesos de evaluación, los docentes preparan métodos de evaluación para que los educados enfrenten y demuestren los conocimientos adquiridos previo a las asignaturas llevadas durante el curso. “No se puede comprender la enseñanza sin tener en cuenta la evaluación porque la evaluación condiciona todo el proceso de enseñanza-aprendizaje” (Moreno, 2016, p. 9) La importancia
Enviado por ericel blas / 1.451 Palabras / 6 Páginas -
¿Cómo definirías la observación en el ámbito educativo?
________________ 1. ¿Cómo definirías la observación en el ámbito educativo? Según la Real Academia Española “observar” proviene del latín “observāre” y significa examinar atentamente, y mirar con atención y recato. La observación en el ámbito educativo, la definiría como una herramienta que brinda elementos para definir estrategias didácticas y tener mejores resultados. 2. ¿Cuál es la importancia de la observación en educación? Implementada de manera estructurada, la observación nos permitirá saber exactamente qué elementos nos
Enviado por Mario Flores Vargas / 319 Palabras / 2 Páginas -
Ámbito educativo
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA VERACRUZANA CENTRO REGIONAL DE ESTUDIOS PAPANTLA Experiencia Formativa: Introducción a la observación 2 Mediador Pedagógico: Rosalía Malpica Santes Aprendiente: Jojan David Martinez Reyes Semestre: 2 Grupo: 1 Ciclo: “A” Actividad: N°02 En el ámbito educativo, la observación implica la atención sistemática y cuidadosa a los estudiantes, el entorno de aprendizaje y las interacciones en el aula. Es una herramienta esencial para comprender el progreso individual de los estudiantes, identificar necesidades específicas y ajustar
Enviado por JojanDavid11 / 488 Palabras / 2 Páginas -
Importancia de las TIC en el ámbito educativo
________________ TABLA DE CONTENIDO Introducción 3 1. IMPORTANCIA DE LAS TIC EN EL ÁMBITO EDUCATIVO 5 1.1. APLICABILIDAD DE LAS TIC EN EL CAMPO EDUCATIVO 6 1.2. APORTES Y VENTAJAS DE LAS TIC EN EL CAMPO EDUCATIVO 7 1.3. ASPECTOS DE MEJORA Y DESVENTAJAS DE LAS TIC EN EL CAMPO EDUCATIVO 8 Conclusiones 9 Introducción Hoy en día, las tecnologías de la información y las comunicaciones se han convertido en elementos importantes de la sociedad
Enviado por sindyhernandez10 / 1.512 Palabras / 7 Páginas -
Enfoque socio-crítico aplicado en el ámbito educativo
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMETAL DEL MAGISTERIO “SAMUEL ROBINSON” ENFOQUE SOCIO-CRÍTICO APLICADO EN EL ÁMBITO EDUCATIVO Autoras: María T. Gamboa, CI: V-16.911.406 Neyla S. Manzano, CI: V-16.909.931 Yeilyfex M. Gamboa, CI: V 17.774.859 Tutor: Prof. Ángel Mejías Cúpira, 2024 ________________ El enfoque socio-crítico de la educación es una perspectiva didáctica basada en comprender y cambiar la realidad social a través de la participación activa, el pensamiento crítico y la liberación de los individuos
Enviado por Matersita / 948 Palabras / 4 Páginas -
Ensayo sobre La importancia de la investigación acción en el ámbito educativo
C:\Users\Rafaela\Documents\latapi.jpg NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE Investigación- Acción en Educación Alumno: Gerardo Rodríguez Tapia. Actividad: Ensayo sobre La importancia de la investigación acción en el ámbito educativo. La importancia de la investigación acción en el ámbito educativo. Introducción. Nosotros como docentes estamos inmersos en un ambiente o campo de construcción de conocimiento día con día, esta construcción de conocimiento es bilateral ya que se va creando conocimiento entre alumnos y docentes de
Enviado por tapiagerardo / 1.297 Palabras / 6 Páginas -
El Ciclo De La Produccion Del Conocimiento
Es en el siglo XXI en donde el conocimiento y capacidades de todos los individuos formaron el capital humano y con esto se les permitió el progreso de las naciones y el bienestar del país. Las capacidades de los humanos ante la complicación de este mundo cambiante y globalizador se puede calcular términos de respuesta para resolver problemas sociales, culturales, económicos educativos y políticos, es por tal motivo que la profesión docente ah tomado importancia
Enviado por ADOL1234 / 249 Palabras / 1 Páginas -
¿Por qué consideras que este enfoque es adecuado para desarrollar competencias en el perfil de estudiantes que ingresan al centro y qué vínculo tiene el constructivismo con la aplicación inmediata de los conocimientos adquiridos a ámbito laboral?
¿Por qué consideras que este enfoque es adecuado para desarrollar competencias en el perfil de estudiantes que ingresan al centro y qué vínculo tiene el constructivismo con la aplicación inmediata de los conocimientos adquiridos a ámbito laboral? Piaget con su teoría del constructivismo cognitivo habla de que el proceso de construcción del conocimiento es individual y se da en la mente de las personas, y, ahí es donde habitan las representaciones del mundo, y por
Enviado por dayitamon / 329 Palabras / 2 Páginas -
Proyecto Educativo De La Escuela Siempre Abierta, Ciclo Escolar 2010-2011
Proyecto Educativo de la Escuela siempre abierta, Ciclo Escolar 2010-2011 Visión: Ser un centro educativo consolidado como una alternativa educativa que propicia cambios favorables en el nivel de logro académico y el desarrollo de las competencias de nuestros alumnos fortaleciendo el estudio de los contenidos establecidos en el currículum, impulsando la atención personalizada y las prácticas pedagógicas innovadoras. Misión Ofrecer una formación integral a los estudiantes aprovechando la prolongación de la jornada escolar e incorporando
Enviado por tontomalo / 691 Palabras / 3 Páginas -
La Vinculacion Del Modelo Educativo Y La Sociedad Del Conocimiento
La vinculación entre el modelo educativo y sociedad del conocimiento Llamamos sociedad de conocimiento a aquella cuyos sistemas de producción dependen directamente de la ciencia y la tecnología lo que quiere decir que sobrevive a través de la producción de conocimientos. La sociedad de conocimiento vive pues de la innovación, del cambio está en continuo movimiento. Las innovaciones que produce serán primariamente científicas y tecnológicas pero afectan al tipo de trabajo, a la organización de
Enviado por Quisby92 / 1.043 Palabras / 5 Páginas -
La formación de las maestras y los maestros de educación preescolar es el conocimiento de las características del sistema educativo
Introducción Uno de los componentes de la formación de las maestras y los maestros de educación preescolar es el conocimiento de las características del sistema educativo: sus bases filosóficas y legales, su organización, la dimensión y las modalidades del servicio, sus propósitos y contenidos fundamentales, así como los desafíos que actualmente se enfrentan para asegurar que todos los niños accedan y permanezcan en la escuela y logren los propósitos educativos. El conocimiento de estos problemas
Enviado por andii / 1.016 Palabras / 5 Páginas -
Educativo de la situación de 1910-1920, en la que se analizarán los cambios que se han producido en el ámbito de la educación en México
En este breve ensayo daré a conocer la situación educativa de 1910-1920, donde mencionaré los cambios que se presentaron en la educación en México. La Revolución le dio importancia a la educación, cambios en la sociedad y preparar a los hombres para hacer uso su libertad, desarrollaré los sucesos relacionados con la educación que año con año fueron modificándose, así como los cambios notables en los artículos 3, 31y 123. LA SITUACIÓN EDUCATIVA DEL DECENIO
Enviado por alfapx / 281 Palabras / 2 Páginas -
Aplicación de los conocimientos en el ámbito laboral
REPORTE FINAL DE PRACTICAS PROFESIONALES NOMBRE: JUAN DIEGO SUÁREZ ZAMORA EMPRESA: AGENCIA FUNERARIA DEL RÍO ÁREA: ADMINISTRATIVA ASESOR: LIC. HUGO GARCÍA CHAVARÍN GRUPO: 6 A 2 V OBJETIVOS • Desenvolverme profesionalmente • Adquirir experiencia • Aplicar los conocimientos que aprendido en mi especialidad • Ser de utilidad para la sociedad • Adquirir responsabilidades • Prepararme para el ambiente laboral ACTIVIDADES DESARROLLADAS Desde el mes de abril me encontré realizando mis practicas en Agencia funeraria del
Enviado por copion96 / 360 Palabras / 2 Páginas -
Un conocimiento de los diferentes recursos de un centro educativo
ENCUENTRO 5 LA GESTIÓN DE LOS RECURSOS ANTONIO NAVÍO GÁMEZ SEBASTIÁN SÁNCHEZ DÍAZ MARIO VARGAS GUTIÉRREZ INTRODUCCIÓN El presente módulo pretende aportar un conocimiento de los diferentes recursos de un centro educativo con la finalidad de entregar elementos y procedimientos para su análisis y gestión. El análisis estático previo a la gestión de los recursos requiere plantear el tipo de recursos que cabe considerar. Por ello, diferenciamos los recursos humanos, materiales y funcionales. El estudio
Enviado por marianomtz / 278 Palabras / 2 Páginas -
PROPONER CONOCIMIENTOS TÉCNICOS BAJO ENFOQUE AGROECOLOGICO EN LA PRODUCCIÓN DE CACHAMAS (PIÁRACTUS BRACHYPOMUS).
RED DE ABASTECIMIENTO DE PESCADO EN EL CONSEJO COMUNAL BUENA VISTA 727 DEL SECTOR LOS BIENES PARROQUIA CHIQUINQUIRA MUNICIPIO LA CAÑADA DE URDANETA EDO. ZULIA Integrante: Br. Almarza Yerania C.I 19306935 Br. Guevara Rafael C.I Br. García Arianny C.I 21423529 Br. Yance Yesica C.I 21230434 Profesores Académicos: Ing. Agr. Willian Fuenmayor T.S.U. Hilda Romero SECCION 423 MARACAIBO OCTUBRE 2011 Introducción La seguridad alimentaria es la prioridad en cada estado para desarrollar sus propias políticas agrarias
Enviado por FULVIA / 3.306 Palabras / 14 Páginas -
La fase del ciclo de producción
ECONOMIA 16.May.2012<3; El ciclo se define qqomo; “Periodo en qqe se qqumple una serie de fenomenos realizados en un orden detterminado” “Conjunto de fenomenos eqqonomiqqos qqe se suceden en una epoqqa o perido detterminado” “Borisov define al ciclo eqqonomiico qqomo el movimientto de la produccion qqapitalistta a ttrravez de fases qqe guardan enttre sii una relacion de sucesion; crisis, depresion, reanimacion y auge. El conuntto de fases entre dos crisis forma un ciclo caputalistta.” Crisis
Enviado por poqqemonna46 / 1.523 Palabras / 7 Páginas -
Factores Que Inciden En La Produccion Del Conocimiento En El Espacio Universitario
Factores que inciden en la Producción del conocimiento en el espacio universitario (zully mildred cassella u.) RESUMEN No enfocamos en caracterizar, y comprender los factores que inciden en la producción del conocimiento en el sistema universitario, a través de un estudio de caso, con el propósito de descubrir por un lado cuáles son los factores que inciden en la poca o nula producción del conocimiento y analizar si estos factores vienen debidamente insertados en las
Enviado por zulyca / 11.593 Palabras / 47 Páginas -
La producción de conocimiento
“La Investigación Acción es la producción de conocimiento, mientras que la acción es la modificación intencional de una realidad dada. La acción implica siempre consecuencias que modifican una realidad especifica, independiente de si la acción haya tenido éxito con relación a su intención de modificada en una determinada dirección. La investigación-acción es la producción de conocimiento para guiar la practica que conlleva la modificación de una realidad dada como parte del mismo proceso investigativo. Dentro
Enviado por wolfgang / 281 Palabras / 2 Páginas -
CONOCIMIENTOS BÁSICOS POR SUBPROCESOS, CATEGORÍAS O EJE DE LENGUA CASTELLANA EN CICLOS
CAMPO DE COMUNICACIÓN ARTE Y EXPRESION CICLO 1 CICLO 2 CICLO 3 CICLO 4 CICLO 5 CONOCIMIENTOS BÁSICOS POR SUBPROCESOS, CATEGORÍAS O EJE LECTURA Realiza lecturas de su entorno. Realiza lectura literal primaria en diferentes textos. Usar estrategias de lectura (anticipación, predicción y regresión) para lograr diferentes formas de comprensión literal, inferencial, critica e intertextual de acuerdo a su nivel de desarrollo. Comprende e infiere asuntos relativos a un texto dado. Interpreta en forma inferencial
Enviado por Claitio / 346 Palabras / 2 Páginas -
Los Maestros De Secundaria Y El Conocimiento De Los Propocitos Educativos De La Educacion Primaria
“LOS MAESTROS DE SECUNDARIA Y EL CONOCIMIENTO DE LOS PROPOSITOS EDUCATIVOS DE LA EDUACION PRIMARIA” Introducción En este trabajo voy a hablar de los maestros de secundaria, y menciono varios puntos sobre, como son ellos, que tipos hay, y como tratan a los alumnos cuando ingresan a la etapa secundaria además también hablarè sobre los programas de primaria pues antes de pasar a la secundaria todos pasamos por la primaria y también sabemos que influyò
Enviado por joshmen / 893 Palabras / 4 Páginas -
El conocimiento científico del ámbito de la salud
1.-INTRODUCCIÓN El conocimiento científico del ámbito de la salud viene siendo principalmente elaborado por profesionales a los que clásicamente se les ha reconocido la capacidad investigadora (médicos, biólogos, químicos, etc.). Otros estamentos, como la Enfermería, no han desempeñado entre sus funciones las tareas de investigación; han quedado relegadas a consumir y emplear el conocimiento científico construido por otros profesionales, cuando no a tomar decisiones ante situaciones sobre las que no hay estudios serios que orienten
Enviado por danielacastroh / 5.783 Palabras / 24 Páginas -
TEORIA DEL CAPITAL EN LA ECONOMIA AUSTRIACA EFECTOS DE UNA EXPANSIÓN CREDITICIA BANCARIA SOBRE EL SISTEMA ECONOMICO CICLOS ECONOMICOS Dinero, Credito Bancario Y Ciclos Económicos-Jesus Huerta De Soto-Cap V Y VI Precios Y Producción -hayek- Cap 2
La economía austriaca ha desarrollado su ciencia basándose en el ser humano entendido como actor creativo y protagonista de todos los procesos productivos. Se entiende entonces la acción humana como un comportamiento deliberado que tiene una relación causal medio – fin que es generado por un acto de voluntad. Esta relación causal muestra que cada individuo realiza una valoración subjetiva del fin y planea una ordenación mental de las etapas de acción dadas en determinados
Enviado por cony182023 / 1.513 Palabras / 7 Páginas -
Ministerio De Educación Pública División De Control De Calidad Y Macroevaluación Del Sistema Educativo Departamento De Pruebas Nacionales Convenio MEP-ICER Programa De Tercer Ciclo De La E.G.B.A. Prueba De Matemática Zapandí Convocatoria 02-2004 To
Ministerio de Educación Pública División de Control de Calidad y Macroevaluación del Sistema Educativo Departamento de Pruebas Nacionales Convenio MEP-ICER Programa de Tercer Ciclo de la E.G.B.A. Prueba de Matemática Zapandí Convocatoria 02-2004 Total de puntos: 55 SELECCIÓN 55 ÍTEMES 1) Considere las siguientes proposiciones. Ministerio de Educación Pública División de Control de Calidad y Macroevaluación del Sistema Educativo Departamento de Pruebas Nacionales Convenio MEP-ICER Programa de Tercer Ciclo de la E.G.B.A. Prueba de Matemática
Enviado por mariajose1234 / 835 Palabras / 4 Páginas -
AMBITOS DE LOS PROYECTOS EDUCATIVOS
AMBITOS DE LOS PROYECTOS EDUCATIVOS En el ámbito institucional. Favorecer un clima positivo dentro del centro que propicie la integración de los distintos estamentos de la comunidad educativa. Potenciar la participación de padres y madres del alumnado en la vida escolar, en aquellos aspectos de su incumbencia que favorezcan la educación integral de los alumnos. Potenciar las asociaciones de antiguos alumnos como forma de colaboración y nexo de unión con el centro.
Enviado por dulcegaviota / 2.032 Palabras / 9 Páginas -
"El Currículo Como Estructura Organizada De Conocimientos Y El Currículo Como Sistema Tecnológico De Producción".
En el presente ensayo se pretende analizar dos de las posturas que surgieron en años anteriores y que forman parte del diseño del curriculum, las cuales son, El curriculum como estructura organizada de conocimientos y El curriculum como sistema tecnológico de producción, para ello se han utilizado diferentes fuentes que generen una visión amplia de todas las perspectivas que rodean al curriculum. En primera instancia se pretende definir el concepto de currículo, ya que, a
Enviado por fannygominola / 1.483 Palabras / 6 Páginas -
La Producción Del Conocimiento
LA PRODUCCIÓN DE CONOCIMIENTO Las formas del conocimiento, están ligadas a las formas del ser social, lo que equivale a firmar que el sujeto que conoce no se separa de su existencia objetiva y ello condiciona la producción del conocimiento. A partir de esta posición epistemológica adoptada se derivan dos conclusiones principales: La relación dialéctica entre el ser y el conocer, El conocimiento de la realidad sobre el conocimiento. La posición no va más allá
Enviado por Amanda55 / 5.926 Palabras / 24 Páginas -
Ciclo De Produccion
Ciclo de Producción La unidad de producción define cómo se miden los costos y el ingreso, mientras que el ciclo de producción define el período en el cual se miden. Por ejemplo: es el período que se extiende desde la preparación de la tierra para la siembra hasta la cosecha final. Para el maíz, por ejemplo, puede haber un ciclo de producción anual que dura 4 meses. Para el tomate puede haber dos ciclos de
Enviado por cesardanielito / 573 Palabras / 3 Páginas -
Nivel De Conocimientos Y Prácticas De La Madre A Cerca De La Alimentación Balanceada En Los Niños De 2 A 5 años Antes Y Después De Un Programa Educativo En El C.S. "Santa Fe"-2010.
Nivel de conocimientos y prácticas de la madre a cerca de la alimentación balanceada en los niños de 2 a 5 años antes y después de un programa educativo en el C.S. “Santa Fe”-2010. ¿Cuál es el nivel de conocimientos y prácticas de la madre a cerca de la alimentación balanceada en los niños de 2 a 5 años antes y después de un programa educativo en el CS. “Santa Fe” – 2010 OBJETIVO GENERAL:
Enviado por desaaptada / 727 Palabras / 3 Páginas -
Ciclo De Produccion
CICLO DE PRODUCCION Las funciones del ciclo de producción manejan recursos tales como inventarios, propiedades y equipos depreciables, recursos naturales existentes, seguros pagados por adelantado y otros activos no monetarios que se tienen para usarse en el negocio. Las funciones típicas de un ciclo de producción son: * Contabilidad de costos * Control de fabricación * Administración de inventarios * Contabilidad de inmuebles, maquinaria y equipo. DECISIÓN A CORTO Y LARGO PLAZO Cuando una empresa
Enviado por jesus2308 / 567 Palabras / 3 Páginas -
Función, Objetivos, El Costo Y El Ciclo De Producción (estado De Costo En Producción Y Ventas) Y (estado De Resultado De Empresa Fabriles)
PROCESO ADMINISTRATIVO. Las diversas funciones del administrador, en conjunto, conforman el proceso administrativo. Por ejemplo, planeación, organización, dirección y control, consideradas por separado, constituyen las funciones administrativas, cuando se toman como una totalidad para conseguir objetivos, conforman el proceso administrativo. Planeación. "La planeación consiste en fijar el curso concreto de acción que hade seguirse, estableciendo los principios que habrán de orientarlo, la secuencia de operaciones para realizarlo, y la determinación de tiempos y números necesarios
Enviado por surys / 448 Palabras / 2 Páginas -
Ciclo De Produccion
Ciclo de producción ¿Que es? La producción es la actividad económica que aporta valor agregado por creación y suministro de bienes y servicios, es decir, consiste en la creación de productos o servicios y, al mismo tiempo, la creación de valor. La producción se puede definir como cualquier utilización de recursos que permita transformar uno o mas bienes en otro(s) diferente(s). Los bienes pueden ser diferentes en términos de ciertas características físicas de los mismos,
Enviado por ferchito69 / 1.184 Palabras / 5 Páginas -
El desarrollo y la implementación de un proyecto educativo "Conocimiento de el oro negro de mi país Venezuela"
La Escuela Bolivariana “Pedro María Ureña”, se encuentra localizada en la vía principal del centro, ubicada en el Municipio Pedro María Ureña del Estado Táchira; esta institución cuenta con buenas aéreas recreativas y espacios educativos, los cuales ayudan al desarrollo y crecimiento físico-intelectual de cada estudiante. Allí se imparte desde el maternal hasta la segunda etapa de Educación de primaria. Cuentan con docentes, especialistas, personal de apoyo y administrativo quienes ayudan a mantener el orden
Enviado por jesigary / 412 Palabras / 2 Páginas -
Educativos de la situación en 1910-1920, que se refirió a los cambios que se han producido en el ámbito de la educación en Мéxico
En este breve ensayo daré a conocer las situaciones educativas de 1910-1920, donde mencionare los cambios que se presentaron en la educación en México. La situación de nuestro país desde la mitad del siglo XIX se caracterizó por una estabilidad económica debido a la perdida de la mitad del territorio mexicano, guerra civil e inestabilidad política; esto ocasionó la interrupción del crecimiento educativo de nuestro país. “ A partir de la constitución de 1857 se
Enviado por susanacm / 1.973 Palabras / 8 Páginas -
El Agente Educativo Y El Vinculo Afectivo
Dar con alegría, concibiendo que en esa alegría se encuentra recompensada” Jalil Gibrán Agente educativo Importancia y funciones del agente educativo: ¿Qué es un agente educativo? Se consideran agentes educativos a todas aquellas personas que de manera intencional, organizada y sistematizada contribuyen con la atención, cuidado, desarrollo y educación de las niñas y los niños desde el nacimiento a los 3 años de edad. Importancia del agente educativo. La calidad y cantidad de experiencias recibidas
Enviado por Chops / 1.636 Palabras / 7 Páginas -
En Esta Nueva Era De La Sociedad Y Del Conocimiento, La Información Y La Comunicación Son Factores Extremadamente Clave En Los Procesos De Producción Y Creación Del Conocimiento. Las TIC Son Un Instrumento Que Cumplen Un Papel Determinante En Nuestra
El presente trabajo trata de una revisión teórico-práctica y la formulación de una crítica, consciente y constructiva al Proyecto Canaima Educativo, implementado recientemente en Venezuela en el ámbito de la Educación Inicial, como parte del proceso de inclusión digital en el cual está trabajando la nación. La intención es puntualizar sus puntos a favor y en contra, al tiempo que se recomiendan líneas de acción estratégicas que permitan vincular las tecnologías de información y comunicación
Enviado por ana25496 / 1.648 Palabras / 7 Páginas -
Proceso De Produccion Del Conocimiento
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO PROFESOR: Ermindo Marín BACHILLERES: Gabriela Cona Luis Barrios Andreina Mejías Yanielvis Hurtado Ángel Abreu BARCELONA, JUNIO 2012 INDICE págs. Introducción…………………………………………………………..03 Objetivo………………………………………………………………..04 Proceso de producción del conocimiento: Problema del conocimiento y origen………………………………05 tipos de conocimiento……………………………………………….06 características del conocimiento…………………………………...08 conclusiones ………………………………………………………...09 bibliografía …………………………………………………………...10 plan de actividades………………………………………………….11 . INTRODUCCION El conocimiento es siempre esclavo de un
Enviado por gabrielacona / 7.277 Palabras / 30 Páginas -
La aplicación de conocimientos técnicos en la producción de maíz blanco, para beneficiar a la industria
Republica Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Aldea “Cristo Rey” San Fernando de Apure EJECUTORES DEL PROYECTO Estudiantes de la II cohorte de Ing. Agroalimentaria San Fernando de Apure. INTRODUCCIÓN Los estudiantes de la 2ª cohorte de Ing. Agroalimentaria tienen el interés fundamental en abordar a corto plazo la siembra del rubro Maíz, para beneficiar a los habitantes que hacen vida en esta comunidad; con el objeto de mejorar las
Enviado por minerva / 2.018 Palabras / 9 Páginas -
La Producción de Conocimientos
PARTE A (Tomado de Ezequiel Ander Egg, 1984, con fines instruccionales para la unidad Curricular; Metodología de la investigación) La Producción de Conocimientos La producción del conocimiento está históricamente condicionada; ninguna producción cultural nace y se desarrolla con prescindencia de una matriz sociocultural. El conocimiento no es algo existente en si mismo. Esta premisa epistemológica tiene una base real que se deriva de los hechos, el sujeto del conocer está implicado en la realidad y
Enviado por 8956 / 338 Palabras / 2 Páginas -
En Segundo Lugar Y No Menos Importante, Los Estudiantes Del Programa Dentro De Lo Que Es El Enfoque Integral Deben Tener Conocimientos Einformación De La Promoción De La Salud En Los Diferentes Niveles Del Sistema Educativo Bolivariano Y De Los Sujetos
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular Para la Educación Liceo Bolivariano 19 de Abril El Vigía Edo Mérida Baloncesto o Básquetbol Autores Viviana Zambrano José Montilla Maite Rad Marzo de 2013 ÍNDICE Introducción…………………………………………………………………………3 Historia…………………………………………………………………...………...4,5 El baloncesto………………………………………………………………………..5 Los principios básicos……………………………………………………………...5 Como se juega……………………………………………………………………..6 Posición Básica……………………….……………………………………………6 Pases………………………………………………………...………………………7 Lanzamiento……………………………..………………………………………….8 Reglas oficiales del baloncesto 2.008 y 2.010………………………….9, 10,11 Conclusión…………………………………………………………………………12 Bibliografía…………………………………………………………………………13 INTRODUCCIÓN El baloncesto es un juego de equipo. Es más, diríamos que es un juego donde la
Enviado por mildredgg / 2.355 Palabras / 10 Páginas -
NIVEL DE CONOCIMIENTO SOBRE LOS MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS EN LOS ALUMNOS DEL PRIMER CICLO DE LA UNIVERSIDAD NORBERT WIENER
UNIVERSIDAD NORBERT WIENER PROGRAMA ACDÉMICO DE ESTUDIOS GENERALES NIVEL DE CONOCIMIENTO SOBRE LOS MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS EN LOS ALUMNOS DEL PRIMER CICLO DE LA UNIVERSIDAD NORBERT WIENER Monografía para la asignatura de metodología de estudio AUTOR(ES): Cabrera, Edhey Cárdenas Reynoso, Aída Chacaltana Ortiz, Valeria Mantilla Valverde, Stephanie Lima - Perú 2011 NIVEL DE CONOCIMIENTO SOBRE LOS MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS EN LOS ALUMNOS DEL PRIMER CICLO DE LA UNIVERSIDAD NORBERT WIENER Índice5 1. ANEXOS 53 2.
Enviado por vadaya / 9.128 Palabras / 37 Páginas -
EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Y SU IMPACTO EN LA PRODUCCIÓN Y GENERACIÓN DE CONOCIMIENTO
ÍNDICE Página ÍNDICE 2 INTRODUCCIÓN 3 CONOCIMIENTO EMPÍRICO 3 CONOCIMIENTO CIENTÍFICO 4 CONOCIMIENTO FILOSÓFICO 5 CONOCIMIENTO TEOLÓGICO 6 PASOS DEL MÉTODO CIENTÍFICO 6 1. OBSERVACIÓN 7 2. HIPÓTESIS 8 3. EXPERIMENTACIÓN 8 4. INDUCCIÓN 8 5. DEDUCCIÓN 9 6. ANÁLISIS Y SÍNTESIS 9 7. TEORÍA 10 8. DOCTRINA 10 SU IMPACTO EN LA PRODUCCIÓN Y GENERACIÓN DEL CONOCIMIENTO 11 CONCLUSIÓN 11 BIBLIOGRAFÍA 12 IMPACTO EN LA PRODUCCIÓN Y GENERACIÓN DEL CONOCIMIENTO Introducción: La finalidad
Enviado por malduhe / 1.695 Palabras / 7 Páginas -
Nivel De Impacto Del vínculo Escuela-Comunidad Del Proceso Pedagógico En El Centro Educativo José Ramón López, Durante Los Meses Enero-abril 2013.
INTRODUCCIÓN La vinculación de la escuela con la comunidad surge de la necesidad de establecer lazos que fortalezcan el proceso de aprendizaje de los alumnos, a través del establecimiento de alianzas con los padres de familia, con otras organizaciones sociales e instituciones educativas, en la búsqueda constante por elevar la calidad de la educación y por superar diversas problemáticas que aquejan a la escuela. En el presente estudio de intervención se indagará a cerca del
Enviado por Anny / 7.520 Palabras / 31 Páginas -
Nivel De Conocimiento Y Actitudes Del Vih-sida En Los Adolecentes Del Centro Educativo "leoncio Prado" En 2012
CAPITULO I I. ASPECTOS BÁSICOS DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN 1.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACION Con respecto a lo que ha sido catalogada la epidemia del siglo continua su progresivo avance en el mundo, a pesar de muchas organizaciones es reducir la incidencia del VIH-sida en la población sexualmente activa, en especial , los adolescentes y jóvenes quienes son los más propensos de contraer este mal como consecuencia de prácticas sexuales donde prevalece la promiscuidad
Enviado por emilisandra / 5.553 Palabras / 23 Páginas -
EL CONOCIMIENTO EN LA TRANSICION DEL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO MAS ALLA DEL CURRICULUM OCULTO
EL PERFIL DEL MAESTRO PARA EL SIGLO XXI (notas para una investigación) DR. CARLOS ORNELAS Director General de Educación y Desarrollo, A.C., México 111 Simposio Internacional: Educación para el Siglo XXI, Durango, Dgo, 6 de Noviembre de 1997 Esta ponencia es producto de un proyecto de investigación en curso. Algunas de las ideas aquí expuestas son incipientes y por lo tanto sujetas a modificación. El autor apreciará críticas y comentarios. Fax (5) 328 1049 Correo
Enviado por ESTRELLITA73 / 5.416 Palabras / 22 Páginas -
El Ambito De Las Decisiones De Produccion
El desarrollo de la función productiva corresponde al llamado subsistema de producción. El subsistema de producción es en sí mismo un verdadero sistema que participa en la actividad global del sistema empresa. La administración del sistema de producción se ocupa de todos aquellos planes decisiones, actividades y controles, que permiten la transformación de unas entradas o inputs, esto es, de unos factores o recursos, en unas salidas o outputs Para poder cumplir con los objetivos
Enviado por cristhy03 / 1.657 Palabras / 7 Páginas -
Ciclo PHVA de proceso de producción de CILGAS
Ciclo PHVA de proceso de producción de CILGAS DESCRIPCIÓN DEL PROCESO. 1. Inspección del material: Después que las láminas de acero son probadas según sus propiedades mecánicas y metalúrgicas (ciencia que estudia las propiedades de los metales), e inspeccionadas en su superficie. Las láminas son cortadas por una cizalla a los tamaños requeridos. Luego, estas son marcadas según su tamaño y otra especificación. 2. Estirado: Las láminas de acero son estiradas a través de modelos
Enviado por wendycondor / 843 Palabras / 4 Páginas -
Un Nuevo Contexto: La Sociedad Del Conocimiento Y Sus Requerimientos Educativos
ara conocer el rumbo que ha de imprimírsele a la reforma educativa a fin de responder a los requerimientos del futuro, es necesario comprender lo que significa "la sociedad del conocimiento". No cabe duda que la tecnología informática, al dotar a todo investigador de acceso inmediato al conocimiento mundial y brindarle herramientas sofisticadas de control y procesamiento de datos y de manejo de experimentos, facilita la generación de nuevos conocimientos y es probable que acelere
Enviado por Yenaiy90 / 304 Palabras / 2 Páginas -
El Conocimiento En La Transición Del Sistema Educativo Mexicano: más Allá Del Curriculum Oculto
El conocimiento en la transición del sistema educativo mexicano: más allá del curriculum oculto La transición del SEM enfrenta el grave problema de la calidad educativa que se revela en los pobres resultados escolares, la irrelevancia de los contenidos y la rutina en los métodos de enseñanza. El Programa Nacional de Educación, Cultura, Recreación y Deporte: 1984-1988, centra el asunto casi exclusivamente en la cuestión de formación de los maestros y en consolidar la licenciatura
Enviado por Violeta1989 / 1.508 Palabras / 7 Páginas -
La epistemología es el estudio de la producción y validación del conocimiento científico
El conocimiento científico es un saber crítico fundamentado, metódico, verificable, sistemático, unificado, ordenado, universal, objetivo, comunicable .por medio del lenguaje científico, racional, provisorio y que explica y predice hechos por medio de leyes. El conocimiento científico es crítico porque trata de distinguir lo verdadero de lo falso. Se distingue por justificar sus conocimientos, por dar pruebas de sus verdad, por eso es fundamentado, porque demuestra que es cierto. Se fundamenta a través de los métodos
Enviado por mslintzi / 282 Palabras / 2 Páginas -
RPL5 las proteínas de los ribosomas y RPL11 interactúan para la supresión de otra proteína (HDM2), por el que se regula la producción de la P53 y del ciclo celular
http://www.agenciasinc.es/Noticias/Descubierta-una-nueva-via-de-control-del-ciclo-celular El estudio realizado por investigadores del IDIBELL muestra que las proteínas del ribosoma RPL5 y RPL11 cooperan para suprimir otra proteína (Hdm2) que regula la producción de p53 y la detención del ciclo celular. La proteína p53, fabricada por el gen del mismo nombre, es un supresor tumoral en humanos y en otros mamíferos. La mitad de los tumores humanos presentan mutaciones en el p53 y la alteración de reguladores de este gen están
Enviado por Danielgv / 295 Palabras / 2 Páginas