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Escuela Tradicional ensayos gratis y trabajos

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Documentos 151 - 200 de 18.215 (mostrando primeros 1.000 resultados)

Actualizado: 22 de Julio de 2015
  • Escuela tradicional. Algunas de las características identificadas son

    Escuela tradicional. Algunas de las características identificadas son

    Escuela Tradicional En un principio podemos ver en el siglo XVII, la pedagogía eclesiástica, en los colegios internos, creados por los Jesuitas, luego a mitad de este siglo surgen los que se los considera los fundadores de la pedagogía tradicional Comenio y Ratichius. Esta escuela significa Método y Orden, es autoritaria. En el siglo XVII aparecen algunas críticas a la forma de enseñanza que se practicaba en los colegios internados, esto requería de parte de

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.156 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 9 de Abril de 2017 Enviado por Gise Figueroa
  • Escuela Tradicional y Escuela Nueva. APORTACIONES

    Escuela Tradicional y Escuela Nueva. APORTACIONES

    NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN: “UNIVERSIDAD ETAC” TITULO DEL TRABAJO: ESCUELA TRADICIONAL Y ESCUELA NUEVA. MATERIA: TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN. GRUPO: 2 NOMBRE DEL ASESOR: MARIA DE LOURDES JIMENEZ FUENTES. FECHA DE ENTREGA: 17 DE SEPTIEMBRE DE 2016. INTRODUCCIÓN La escuela tradicional aparece en el siglo XVI en Europa, su propósito es la conservación de valores, ética, buena conducta social y el orden de las cosas, siendo en ésta el profesor quien asume el poder y

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.684 Palabras / 7 Páginas
    Ingresado: 11 de Abril de 2017 Enviado por AnaBasilio
  • TABLA DESCRIPTIVA DE LA ESCUELA TRADICIONAL Y LA ESCUELA NUEVA

    TABLA DESCRIPTIVA DE LA ESCUELA TRADICIONAL Y LA ESCUELA NUEVA

    ________________ xINDICÉ INTRODUCCIÓN 2 TABLAS DESCRIPTIVAS 3 SÍNTESIS 5 CONCLUSIÓN 6 CIBERGRAFIAS Y BIBLIOGRAFÍAS 8 ________________ INTRODUCCIÓN El conjunto de fenómenos, condiciones familiares, sociales y culturales que se relacionan que intervienen en el proceso de enseñanza-aprendizaje, demanda del docente el conocimiento del entorno en el que se desempeñe para poder crear los ambientes de aprendizaje adecuados para la enseñanza. Por lo cual el trabajo docente requiere una planeación continua, basada a los interese de los

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    Longitud del ensayo: 1.572 Palabras / 7 Páginas
    Ingresado: 18 de Abril de 2017 Enviado por Jose Ruz
  • TAREA SESIÓN 1. TABLAS DESCRIPTIVAS “CARACTERISTICAS DE LA ESCUELA TRADICIONAL Y LA NUEVA”

    TAREA SESIÓN 1. TABLAS DESCRIPTIVAS “CARACTERISTICAS DE LA ESCUELA TRADICIONAL Y LA NUEVA”

    TÍTULO DEL TRABAJO: TAREA SESIÓN 1. TABLAS DESCRIPTIVAS “CARACTERISTICAS DE LA ESCUELA TRADICIONAL Y LA NUEVA” MATERIA: TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS DE LA EDUCACIÓN ________________ Introducción Desde la existencia del ser humano como ser pensante hasta nuestros días, se ha tenido la necesidad de vivir en un proceso constante de formación, en la que a través de los años se ha ido modificando los diversos procesos de enseñanza aprendizaje para el logro de la evolución humana. No

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.194 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 27 de Abril de 2017 Enviado por alfonso0125
  • DIFERENCIAS ENTRE LA ESCUELA NUEVA Y LA ESCUELA TRADICIONAL

    DIFERENCIAS ENTRE LA ESCUELA NUEVA Y LA ESCUELA TRADICIONAL

    DIFERENCIAS ENTRE LA ESCUELA NUEVA Y LA ESCUELA TRADICIONAL. Oscar Perez A. Diego Elgueta L. Rodrigo Bello M. Generalmente la escuela enseña los valores y principios que la sociedad establece y está muy ligada a la política, es decir, según el periodo de la historia donde fijemos la mirada encontraremos diferentes tipos de sistemas educativos. Para ello vamos a hacer una comparación entre la escuela tradicional y la escuela nueva según varios aspectos: La escuela

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.613 Palabras / 7 Páginas
    Ingresado: 15 de Mayo de 2017 Enviado por oscarito1983
  • DIFERENCIAS ENTRE LA ESCUELA NUEVA Y LA ESCUELA TRADICIONAL.

    DIFERENCIAS ENTRE LA ESCUELA NUEVA Y LA ESCUELA TRADICIONAL.

    DIFERENCIAS ENTRE LA ESCUELA NUEVA Y LA ESCUELA TRADICIONAL. Oscar Perez A. Diego Elgueta L. Rodrigo Bello M. Generalmente la escuela enseña los valores y principios que la sociedad establece y está muy ligada a la política, es decir, según el periodo de la historia donde fijemos la mirada encontraremos diferentes tipos de sistemas educativos. Para ello vamos a hacer una comparación entre la escuela tradicional y la escuela nueva según varios aspectos: La escuela

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.613 Palabras / 7 Páginas
    Ingresado: 16 de Mayo de 2017 Enviado por oscarito1983
  • Teorías contemporáneas en educación. Tabla Descriptiva: Escuela Tradicional Y Escuela Nueva

    Teorías contemporáneas en educación. Tabla Descriptiva: Escuela Tradicional Y Escuela Nueva

    NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN: Universidad ETAC NOMBRE DEL ESTUDIANTE: Jessica Mondragón Ruiz TÍTULO DEL TRABAJO: Tabla Descriptiva: Escuela Tradicional Y Escuela Nueva MATERIA: Teorías contemporáneas en educación GRUPO: NOMBRE DEL ASESOR: Lilián Arias Romero FECHA DE ENTREGA: 05 Junio 2016 ________________ Introducción La educación al paso del tiempo ha ido cambiando, desde sus métodos, materiales, estrategias, etcétera. Debido a todas estas transformaciones, hoy en día se identifican dos tipos de escuela que son completamente diferentes,

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.025 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 29 de Mayo de 2017 Enviado por JeMoRu
  • Tabla Descriptiva de los Representantes de la Escuela Tradicional y la Escuela Nueva

    Tabla Descriptiva de los Representantes de la Escuela Tradicional y la Escuela Nueva

    Universidad Digital del Estado de México Tabla Descriptiva de los Representantes de la Escuela Tradicional y la Escuela Nueva Teorías Contemporáneas en la Educación Lic. Verónica Camacho Vitela 27 de mayo de 2017. Introducción El pensamiento pedagógico ha estado presente desde el inicio de la humanidad pues siempre ha existido la necesidad de trasmitir conocimientos y experiencias de generación a generación, y en algunas veces para hacer distinción de las clases sociales. Durante el paso

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 841 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 8 de Junio de 2017 Enviado por Lizbeth Morales
  • ESCUELA TRADICIONAL Y LA NUEVA ESCUELA

    ESCUELA TRADICIONAL Y LA NUEVA ESCUELA

    Universidad ETAC Ma. Elba Espinoza de los Monteros Vargas Análisis comparativo: La Escuela tradicional y la Escuela Nueva Teorías Comtemporáneas en Educación Dra. Guadalupe Cortés Toledo Fecha de Entrega: 18 de septiembre de 2016 LA ESCUELA TRADICIONALY LA ESCUELA NUEVA POR: MA. ELBA ESPINOZA DE LOS MONTEROS VARGAS Introducción. Este trabajo tendrá como objeto la comprensión de dos corrientes de la pedagogía la Escuela Tradicional y la Escuela Nueva, este análisis partirá de marcar las

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.564 Palabras / 7 Páginas
    Ingresado: 8 de Junio de 2017 Enviado por ElbaEspinoza
  • Tablas descriptivas de la Escuela Tradicional y la Escuela Nueva

    Tablas descriptivas de la Escuela Tradicional y la Escuela Nueva

    Inicio Resultado de imagen para UNIVERSIDAD ETAC Universidad Digital del Estado de México Universidad ETAC Nombre del estudiante: Samuel González Rodríguez Título del trabajo: Tablas descriptivas de la Escuela Tradicional y la Escuela Nueva Materia: Teorías Contemporáneas en la Educación Grupo: 14 T Nombre del Asesor: Dra. María Guadalupe Cortes Toledo Fecha de entrega: 27 de Mayo de 2017 Introducción La Escuela Tradicional y la Escuela Nueva es el tema que se presenta en este

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 695 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 3 de Julio de 2017 Enviado por samuel2016_11
  • Características de la Escuela tradicional y la escuela nueva

    Características de la Escuela tradicional y la escuela nueva

    Universidad ETAC. Características de la Escuela tradicional y la escuela nueva. Alumno: Daniel Eduardo Martínez Martínez. Materia: Teorías contemporáneas en educación. Grupo: 02T Asesor: Maestra Claudia Albarca Ramírez. Fecha de entrega: 27 de mayo de 2017. Introducción. En el siguiente documento se presentan las características de la escuela tradicional y la escuela nueva mediante dos tablas en las que se contrastan las siguientes características de ambas escuelas: * Principales representantes y las aportaciones que realizaron.

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    Longitud del ensayo: 877 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 5 de Julio de 2017 Enviado por Da Martínez
  • TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN LA EDUCACIÓN SESIÓN 1. CARACTERISTICAS DE LA ESCUELA TRADICIONAL Y LA ESCUELA NUEVA

    TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN LA EDUCACIÓN SESIÓN 1. CARACTERISTICAS DE LA ESCUELA TRADICIONAL Y LA ESCUELA NUEVA

    Imagen relacionada Resultado de imagen para universidad digital del estado de mexico UNIVERSIDAD ETAC UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO MAESTRÍA EN DOCENCIA 17ª. GENERACIÓN ALUMNA: KARLA ALEJANDRA AGUILAR GARCIA ASIGNATURA: TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN LA EDUCACIÓN PROFESORA: MTRA. ANA LAURA ÁLVAREZ PIÑA SESIÓN 1. CARACTERISTICAS DE LA ESCUELA TRADICIONAL Y LA ESCUELA NUEVA CARACTERISTICAS DE LA ESCUELA TRADICIONAL Y LA ESCUELA NUEVA A lo largo de la historia se han tenido que establecer modelos educativos

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.038 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 6 de Julio de 2017 Enviado por KARLA1812
  • Características de la escuela tradicional y la escuela nueva Teorías Contemporáneas en Educación

    Características de la escuela tradicional y la escuela nueva Teorías Contemporáneas en Educación

    Universidad ETAC Nombre del estudiante: Alan Jossue García Acuña Título del trabajo: Características de la Escuela Tradicional y Escuela Nueva. Materia: Teorías Contemporáneas en Educación. Grupo: 1 Nombre del asesor: Fecha: 30/05/2017 Introducción Es esta primera sesión es importante analizar algunas teorías de aprendizaje y modelos pedagógicos, que permiten reflexionar sobre el propio quehacer pedagógico que hacemos cotidianamente. Por ello se ha hecho un analices de los dos modelos pedagógicos que han influido en nuestro

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 706 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 6 de Julio de 2017 Enviado por alanamerica.11
  • ESCUELA TRADICIONAL VS ESCUELA NUEVA, Y MI PRÁCTICA DOCENTE

    ESCUELA TRADICIONAL VS ESCUELA NUEVA, Y MI PRÁCTICA DOCENTE

    ESCUELA TRADICIONAL VS ESCUELA NUEVA, Y MI PRÁCTICA DOCENTE Mucho se habla en educación de los tipos de escuelas, en este sentido sabemos de dos de ellas que al parecer van en sentidos contrarios; la primera y más antigua la escuela tradicional, la otra es la llamada escuela nueva o escuela progresista. Pero en que consiste cada una de ellas, para comenzar podemos poner en perspectiva alguna de las características que las distingue. La escuela

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.311 Palabras / 6 Páginas
    Ingresado: 9 de Julio de 2017 Enviado por Jascrosal
  • Tablas Descriptivas. Características de la escuela tradicional y la nueva escuela

    Tablas Descriptivas. Características de la escuela tradicional y la nueva escuela

    “Universidad ETAC” Nombre Alumno: Claudia Hernández Juárez. Título del trabajo. Tablas Descriptivas Materia: Características de la escuela tradicional y la nueva escuela Grupo: 14T Nombre del asesor: Guadalupe Cortés Toledo. Fecha de entrega: 27 de mayo de 2017 ________________ INTRODUCCIÓN. Durante el paso del tiempo la educación en el mundo ha cambiado con base a la época, costumbres y necesidades dando lugar a escuelas tradicionalista y escuelas nuevas. Estas escuelas surgieron gracias a pedagogos que

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.554 Palabras / 7 Páginas
    Ingresado: 12 de Julio de 2017 Enviado por Helic
  • Características de la escuela tradicional y escuela nueva

    Características de la escuela tradicional y escuela nueva

    Resultado de imagen para universidad digital del estado de mexico Resultado de imagen para etac universidad “Universidad ETAC” Jazmín Nayelly Sosa Capelo Sesión 1. Características de la escuela tradicional y escuela nueva Teorías Contemporáneas en Educación Mtro. Julio Montero del Puerto Sábado 27 de mayo de 2017 ________________ INTRODUCCIÓN. A través del desarrollo de la humanidad, se ha tenido la necesidad de crear modelos que apoyen a la transmisión de los conocimientos y experiencias de

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 981 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 13 de Julio de 2017 Enviado por Naye19902307
  • SESIÓN 1: CARACTERÍSTICAS DE LA ESCUELA TRADICIONAL Y LA ESCUELA NUEVA

    SESIÓN 1: CARACTERÍSTICAS DE LA ESCUELA TRADICIONAL Y LA ESCUELA NUEVA

    “TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN” C:\Users\Alangaelito\Desktop\ETAC.png U N I V E R S I D A D E T A C NOMBRE DEL ALUMNO: ALFREDO CID REYES NOMBRE DEL ASESOR: ANA LAURA ÁLVAREZ PIÑA TITULO DEL TRABAJO: SESIÓN 1: CARACTERÍSTICAS DE LA ESCUELA TRADICIONAL Y LA ESCUELA NUEVA. MATERIA O GRUPO: “TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN” FECHA DE ENTREGA: 29/05/2017. Introducción: La educación en la actualidad, la conocemos como una práctica en la cual están involucrados contenidos,

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.267 Palabras / 6 Páginas
    Ingresado: 18 de Julio de 2017 Enviado por patricio8
  • Características de la Escuela Tradicional y de la Escuela Nueva

    Características de la Escuela Tradicional y de la Escuela Nueva

    Teorías Contemporáneas en Educación. U N I V E R S I D A D “E T A C ” Alumna: Verónica Reyes Pichardo Trabajo: “Características de la Escuela Tradicional y la Escuela Nueva” Materia: Teorías Contemporáneas en Educación Asesora: Maestra Claudia Abarca Ramírez Grupo: 1065_02T_PS70 Fecha de entrega: sábado 27 de mayo de 2017. INTRODUCCIÓN Este trabajo que presento a continuación, es con la finalidad de dar a conocer de manera simplificada la Escuela

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.706 Palabras / 7 Páginas
    Ingresado: 24 de Julio de 2017 Enviado por Vero Pichardo
  • La Tríada Didáctica de la Escuela Tradicional

    La Tríada Didáctica de la Escuela Tradicional

    ESCUELA TRADICIONAL. Características de la tríada didáctica: * Docente: es el protagonista del modelo y transmite saberes ya elaborados. Utiliza métodos expositivos y demostrativos. * Contenido: la adquisición de contenidos despierta las facultades del alumno. Dichos contenidos están organizados de acuerdo a la lógica interna de las disciplinas, alejados de los intereses y necesidades de los alumnos. * Alumno: se piensa que la mente del alumno es un depósito en el que se almacenan conocimientos.

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 330 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 30 de Julio de 2017 Enviado por Virginia Bitti
  • TABLA DESCRIPTIVA PARA LAS ESCUELAS TRADICIONAL Y NUEVA MATERIA: TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN

    TABLA DESCRIPTIVA PARA LAS ESCUELAS TRADICIONAL Y NUEVA MATERIA: TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN

    UNIVERSIDAD ETAC (UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO) GARCÍA GONZÁLEZ JULIETA ALEJANDRA ID: 00000196248 TAREA 1. TABLA DESCRIPTIVA PARA LAS ESCUELAS TRADICIONAL Y NUEVA MATERIA: TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN GRUPO: 02T ASESOR: CLAUDIA ABARCA RAMÍREZ MAYO, 2017. ________________ INTRODUCCIÓN Para identificar a los sistemas educativos que conocemos hoy, saber cómo llegamos a esto o intentar mejorarlos, hemos recorrido los planteamientos de las Escuelas Tradicional y Nueva; con la revisión de su origen, expositores y defensores,

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.015 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 3 de Agosto de 2017 Enviado por elcorreodejagg
  • PRINCIPALES REPRESENTATES DE LA ESCUELA TRADICIONAL Y ESCUELA NUEVA

    PRINCIPALES REPRESENTATES DE LA ESCUELA TRADICIONAL Y ESCUELA NUEVA

    PRINCIPALES REPRESENTATES DE LA ESCUELA TRADICIONAL Y ESCUELA NUEVA ESCUELA REPRESENTANTE NACIONALIDAD APORTACIONES Tradicional San Ignacio de Loyola Romano * Elaboró un sistema educacional, fundamentando la estructura del proceso docente en la escuela. * La enseñanza se basa en la memorización y repetición. * Los jesuitas en su sistema de enseñanza, tienen como rasgo más notable la disciplina. * Pedagogía eclesiástica tiene como centro la disciplina. * Profesor es el que trasmite conocimiento. * El

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 605 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 12 de Agosto de 2017 Enviado por Eva Yadira Nieto Gonzalez
  • Critica a la escuela tradicional

    Critica a la escuela tradicional

    Critica a la escuela tradicional. Chávez Reséndiz Jael Jire Tratando la idea de la escuela tradicional (que hasta el día de hoy sigue vigente) analizaremos los puntos clave del porque no es eficiente, así como una propuesta contraria y de mayor beneficio para el alumno. Entendemos la educación como el proceso mediante el cual se socializa a los individuos y a la escuela como: 1. El lugar en el que dicha educación se tiene como

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.849 Palabras / 8 Páginas
    Ingresado: 15 de Agosto de 2017 Enviado por JJCR
  • Características de la Escuela Tradicional y Escuela Nueva

    Características de la Escuela Tradicional y Escuela Nueva

    Universidad ETAC María Guadalupe Mañón Estrada Características de la Escuela Tradicional y Escuela Nueva Grupo 02T Lilian Arias Romero 14 septiembre 2017 INTRODUCCIÓN Este documento contiene una serie de tablas descriptivas de acuerdo con lo solicitado en la Sesión 1. Escuela Tradicional y Escuela Nueva (AliatUniversidades 2017), se darán a conocer los postulados básicos de los principales representantes de la Escuela Tradicional y la Escuela Nueva, se dará una breve explicación de los representantes más

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.014 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 19 de Octubre de 2017 Enviado por estradamanon
  • Características de la escuela tradicional y escuela nueva Tabla 1 tablas descriptivas Materia. Teorías Contemporáneas en Educación

    Características de la escuela tradicional y escuela nueva Tabla 1 tablas descriptivas Materia. Teorías Contemporáneas en Educación

    C:\Users\Usuario\Desktop\logo-2.png UNIVERSIDAD ETAC Estudiante. Michelle Andrea López García Sesión 1. Características de la escuela tradicional y escuela nueva Tabla 1 tablas descriptivas Materia. Teorías Contemporáneas en Educación Grupo. Asesor. Guillermina Guerrero González Sábado 27 de mayo de 201 Introducción. La escuela enseña valores y principios que la sociedad establece, es decir, según en el periodo de la historia, por lo que el ser humano se ve influenciado por la forma de enseñanza, el ambiente, pues

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 2.591 Palabras / 11 Páginas
    Ingresado: 23 de Octubre de 2017 Enviado por Michelle Andrea
  • UNA NUEVA ESCUELA TRADICIONAL Y ESCUELA NUEVA

    UNA NUEVA ESCUELA TRADICIONAL Y ESCUELA NUEVA

    http://udemex.edomex.gob.mx/sites/udemex.edomex.gob.mx/files/images/UDEMEX/Logos/UDEM.jpg http://udemex.edomex.gob.mx/sites/udemex.edomex.gob.mx/files/images/UDEMEX/Logos/ETAC.png ________________ https://i.ytimg.com/vi/X4P21hJTDMQ/hqdefault.jpg https://userscontent2.emaze.com/images/074d4e8d-45c8-41df-a3a8-3ad2166b72be/e43039925531cd0f057a5c76649bc7d0.png INDICE Introducción……………………………………………………………………............. 2 Escuela tradicional y escuela nueva……………………………………………….... 3 Aspectos relevantes de la escuela tradicional y la escuela nueva……………..... 13 Conclusiones……………………………………………………………………........... 16 Referencias……………………………………………………………………….......... 17 INTRODUCCIÓN El presente trabajo comprende el análisis de los principales postulados de “la escuela tradicional” y “la nueva escuela”, por medio de dos cuadros descriptivos que sintetizan las principales aportaciones a cada modelo. En la primera tabla se realiza una descripción de cada modelo, identificando cada

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.859 Palabras / 8 Páginas
    Ingresado: 2 de Noviembre de 2017 Enviado por ROCIO.AGUIRRE
  • Características de la escuela tradicional y la nueva escuela

    Características de la escuela tradicional y la nueva escuela

    Universidad ETAC Nombre del estudiante: Oscar Fernando Vázquez Gutiérrez Título del trabajo: Características de la escuela tradicional y la nueva escuela Materia/grupo: Teorías contemporáneas en la Educación Fecha de entrega: 17 de septiembre de 2017 ________________ INTRODUCCIÓN A lo largo de la historia, podemos encontrar distintos momentos donde se han hecho diversos esfuerzos pedagógicos por establecer una educación institucional que influya en la formación de los miembros de la sociedad. En ese sentido, a continuación

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.344 Palabras / 6 Páginas
    Ingresado: 2 de Noviembre de 2017 Enviado por elrudie
  • Características de la Escuela tradicional y Escuela Nueva Teorias contemporaneas en Educación

    Características de la Escuela tradicional y Escuela Nueva Teorias contemporaneas en Educación

    Resultado de imagen para etac logo NOMBRE DEL ALUMNO: Rodríguez Arriaga Jocelyn TÍTULO DEL TRABAJO: Características de la Escuela tradicional y Escuela Nueva MATERIA: Teorías contemporáneas en Educación GRUPO: generación 17 NOMBRE DEL ASESOR: Julio Moreno del Puerto FECHA DE ENTREGA: 21 de mayo de 2017 Introducción A lo largo del presente trabajo se podrán observar dos tablas; la primera acerca de los representantes de la Escuela Tradicional y la Escuela Nueva; con una breve

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.077 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 6 de Noviembre de 2017 Enviado por joss2181
  • CARACTERÍSTICAS DE LA ESCUELA TRADICIONAL Y LA NUEVA ESCUELA

    CARACTERÍSTICAS DE LA ESCUELA TRADICIONAL Y LA NUEVA ESCUELA

    Teorías Contemporáneas en la Educación Tarea1: Características de la Escuela Tradicional y la Nueva Escuela Daniela Azucena del Mar Pérez López UNIVERSIDAD ETAC ESTUDIANTE: Daniela Azucena Del Mar Pérez López “CARACTERÍSTICAS DE LA ESCUELA TRADICIONAL Y LA NUEVA ESCUELA” MATERIA: TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN LA EDUCACIÓN ASESOR: Hilda Solís Martínez 27 DE MAYO DE 2017 Características de la Escuela Tradicional y la Nueva Escuela Introducción A lo largo de la vida del ser humano se han

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 484 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 25 de Enero de 2018 Enviado por DAZUMAR998
  • TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN ESCUELA TRADICIONAL - ESCUELA NUEVA

    TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN ESCUELA TRADICIONAL - ESCUELA NUEVA

    UNIVERSIDAD ETAC MAESTRÍA EN DOCENCIA NOMBRE DEL ESTUDIANTE HILDA MARLENE COLÍN PÉREZ MODELOS EDUCATIVOS PEDAGÓGICOS: ESCUELA TRADICIONAL - ESCUELA NUEVA MATERIA TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN ASESORA Dra. GUADALUPE CORTÉS TOLEDO 18 SEPTIEMBRE DE 2016 ________________ INTRODUCCIÓN Siendo la Educación parte importante de la evolución de la sociedad humana, es importante saber cómo se ha ido desarrollando de acuerdo a la etapa histórica y los factores que han tenido influencia en ella. Es necesario saber cómo

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.007 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 2 de Febrero de 2018 Enviado por Marlene Colin
  • Tablas descriptivas sobre la Escuela tradicional y la Escuela Nueva.

    Tablas descriptivas sobre la Escuela tradicional y la Escuela Nueva.

    Campus Virtual. “Universidad ETAC” Presenta: Daniel Alvarez Hernández Título del trabajo: Tablas descriptivas sobre la Escuela tradicional y la Escuela Nueva. Materia/grupo: Teorías Contemporáneas en Educación. Asesora: Dra. María Inés Cervantes Rivera. 18 de septiembre de 2016. Introducción. La educación es un fenómeno socio-cultural que permite el desarrollo social y económico de las naciones, favorece las libertades del hombre y nos congrega en aspiraciones por una sociedad más justa, equitativa y moderna. Identificar los contenidos

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.433 Palabras / 6 Páginas
    Ingresado: 28 de Febrero de 2018 Enviado por danalvloco .
  • TEORÍAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACIÓN SESIÓN 1: ESCUELA TRADICIONAL Y ESCUELA NUEVA

    TEORÍAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACIÓN SESIÓN 1: ESCUELA TRADICIONAL Y ESCUELA NUEVA

    UNIVERSIDAD ETAC MAESTRÍA EN DOCENCIA TEORÍAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACIÓN SESIÓN 1: ESCUELA TRADICIONAL Y ESCUELA NUEVA ALUMNO: ASESOR: MTRA. CLAUDIA ABARCA MARTÍNEZ GRUPO: COACALCO, MÉXICO INTRODUCCIÓN El contexto social en el que actualmente nos desarrollamos exige un cambio en todos los aspectos cotidianos, pero principalmente en la escuela, ya que este es el principal lugar en donde los niños y adolescentes adquieren los conocimientos los cuales van a utilizar en los siguientes niveles educativos y

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.236 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 12 de Marzo de 2018 Enviado por kelilov
  • ¿Qué se entiende por escuela tradicional de la administración?

    ¿Qué se entiende por escuela tradicional de la administración?

    UNIVERSIDAD COLEGIO MAYOR DE CUNDINAMARCA FACULTAD DE ADMINISTRACIÓN Y ECONOMÍA MODELO GUIA PARA LA ELABORACION DE FICHA DE LECTURA CONSECUTIVO NUMERO DE CONTROL PARA BASE DE DATOS. (N° Gr.-N°Fch) Título del documento: ¿Qué se entiende por escuela tradicional de la administración? Autor: Bernardo Klikberq Fuente: El pensamiento organizativo del Taylorismo a la teoría de la organización. La administración científica en discusión . Fecha de publicación: CITA TEXTUAL. La cita textual es la idea principal que

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 804 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 15 de Marzo de 2018 Enviado por natajissel
  • Papel de docente. Escuela tradicional

    Papel de docente. Escuela tradicional

    Escuela tradicional Objetivo Formacion de la conciencia ciudadana atraves de un espíritu colectivo Contenido Contenidos flexibles y no librescos, anteponiendo los intereses del alumno a los del profesor. Actividad de Aprendizaje Consta de 4 principios: 1)Actividad mental y física 2)Libertad, intereses y necesidades 3)Individualidad 4)Colectividad, aprender de otros para otros. Papel del Alumno Aprendizaje activo y compartido | Autodidactico | Critico Papel del Docente Credor de vínculos | Disponibilidad de tiempo y actitud | Toma

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.027 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 30 de Mayo de 2018 Enviado por Marianne AF
  • TEORÌAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACIÒN REPRESENTANTES DE LA ESCUELA TRADICIONAL Y NUEVA

    Mi página de inicio TEORÌAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACIÒN REPRESENTANTES DE LA ESCUELA TRADICIONAL Y NUEVA ________________ ÌNDICE ABSTRACTO 2 INTRODUCCIÓN 3 DESARROLLO 4 REPRESENTANTES DE LA ESCUELA TRADICIONAL Y LA ESCUELA NUEVA 4 TABLA DE COMPARACIÒN ENTRE LA ESCUELA TRADICIONAL Y NUEVA 6 CONCLUSIÓN 8 Bibliografía 8 ABSTRACTO Se podría decir que el alma mater de la educación ha sido fundamentada en dos etapas donde la escuela tradicional cumplía con las expectativas de lo que

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 515 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 15 de Julio de 2018 Enviado por eunice89
  • CARACTERÍSTICAS DE LA ESCUELA TRADICIONAL Y LA ESCUELA NUEVA

    CARACTERÍSTICAS DE LA ESCUELA TRADICIONAL Y LA ESCUELA NUEVA

    Resultado de imagen para logos de aliatuniversidades CARACTERÍSTICAS DE LA ESCUELA TRADICIONAL Y LA ESCUELA NUEVA ALUMNA: NOELY VANESSA REYNOSO LOPEZ MAESTRA: LILIAN ARIAS ROMERO Resultado de imagen para escuelas modernas MAYO DE 2018 INTRODUCCIÓN La educación ha sido y será una de las prioridades con relación a la mejora del ser humano, sin embargo, siempre habrá factores que no permitan el total desarrollo de ésta. Desde tiempos remotos se han venido desarrollando e implementando

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.311 Palabras / 6 Páginas
    Ingresado: 4 de Agosto de 2018 Enviado por LLEXY
  • ESCUELA TRADICIONAL Y ESCUELA NUEVA

    ESCUELA TRADICIONAL Y ESCUELA NUEVA

    Mi página de inicio MAESTRIA EN DOCENCIA VERSION EN LINEA UNIDAD 1: ESCUELA TRADICIONAL Y ESCUELA NUEVA ESCUELA TRADICIONAL Y ESCUELA NUEVA A lo largo de los tiempos el hombre ha buscado la manera de mejorar la educación de las nuevas generaciones y la transmisión de conocimientos, por siglos se han desarrollado nuevos paradigmas en la educación, distinguiéndose en dos modelos: Modelo Tradicionalista o Escuela Tradicional y Modelos Humanistas o Escuela Nueva. La concepción de

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.076 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 11 de Agosto de 2018 Enviado por Donte
  • ESCUELA TRADICIONAL. ESCUELA NUEVA

    ESCUELA TRADICIONAL. ESCUELA NUEVA

    ESCUELA TRADICIONAL PRINCIPALES REPRESENTANTES APORTACIONES RELEVANTES San Ignacio de Loyola/ Roma. Juan Amos Comenuius/ Rep. Checa. Tomó como centro la disciplina dura e indiscutible, persiguiendo uno de sus mayores objetivos afirmar el poder del Papa y fortalecer la Iglesia. Establece que todos los hombres tienen una aptitud innata hacia el por ello crea la concepción de una escuela popular en donde todos tengan acceso. Su método pedagógico tenía como base los procesos naturales del aprendizaje:

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 538 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 16 de Agosto de 2018 Enviado por MiriamMat
  • ESCUELA TRADICIONAL Y ESCUELA NUEVA

    ESCUELA TRADICIONAL Y ESCUELA NUEVA

    ESCUELA TRADICIONAL Y ESCUELA NUEVA Cuando se habla de educación se puede abarcar en lo que se ha logrado y en los cambios que se pueden llevar a cabo durante el proceso de evolución, entre ellos la escuela ha cambiado de una escuela tradicionalista a una escuela nueva, para poder abarcar y conocer más a fondo lo que es cada una definiré cada una de ellas; iniciando por lo que es la Escuela tradicional uno

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.521 Palabras / 7 Páginas
    Ingresado: 28 de Septiembre de 2018 Enviado por lety161191
  • Escuela tradicional y escuela moderna

    Escuela tradicional y escuela moderna

    Tarea 1: características de la escuela tradicional VS la escuela nueva Elaborado por: Adriana García Cruz Escuela tradicional VS la escuela nueva Objetivo del trabajo Conocer las características primordiales ante los diferentes tipos de escuela, de manera sintetizada y ordenda Aspectos Escuela tradicional Escuela Nueva Principales Precursores Democrito, Quintiliano, Sócrates, Aristóteles , Platón, J. Amos Comenius J. J Rousseau, J. Dewey, O. J. Decroly, Friedrich Froebel , Francisco Giner de los Ríos , el obispo

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 557 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 7 de Octubre de 2018 Enviado por adris27andrea
  • “Representantes de la Escuela Tradicional y la Escuela Nueva”

    “Representantes de la Escuela Tradicional y la Escuela Nueva”

    PORTAD Introducción El presente trabajo habla de los “Representantes de la Escuela Tradicional y la Escuela Nueva”, en donde el objetivo principal es identificar las diferentes posturas de cada uno. (Escuela Tradicional y Escuela Nueva). Si duda en la Escuela Tradicional su principal característica es la conservación del orden de las cosas nuevas y en donde el profesor asume el poder, y la autoridad como transmisor de conocimientos, exige disciplina y obediencia, apropiándose de una

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.315 Palabras / 6 Páginas
    Ingresado: 22 de Octubre de 2018 Enviado por nallelyar
  • TABLAS DESCRIPTIVAS; ESCUELA TRADICIONAL Y ESCUELA NUEVA

    TABLAS DESCRIPTIVAS; ESCUELA TRADICIONAL Y ESCUELA NUEVA

    NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN: “UNIVERSIDAD ETAC” NOMBRE DEL ESTUDIANTE: LORENA LEONIDES CRUZ TÍTULO DEL TRABAJO: TABLAS DESCRIPTIVAS; ESCUELA TRADICIONAL Y ESCUELA NUEVA MATERIA/GRUPO: TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN NOMBRE DEL ASESOR: LIC. PATRICIA THIRION FECHA DE ENTREGA: 16 DE SEPTIEMBRE DEL 2018 ________________ SESIÓN 1. ESCUELA TRADICIONAL Y ESCUELA NUEVA El principal propósito de esta primera sesión, es identificar las concepciones que se tienen sobre la escuela tradicional y la escuela nueva, para poder reconocer cuáles

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    Longitud del ensayo: 1.251 Palabras / 6 Páginas
    Ingresado: 2 de Noviembre de 2018 Enviado por Nahikary
  • ESCUELA TRADICIONAL Y ESCUELA NUEVA TAREA 1. TABLAS DESCRIPTIVAS

    ESCUELA TRADICIONAL Y ESCUELA NUEVA TAREA 1. TABLAS DESCRIPTIVAS

    NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN: “UNIVERSIDAD ETAC” NOMBRE DEL ESTUDIANTE: L.A. RAMIRO GALINDO REYES TÍTULO DEL TRABAJO: SESIÓN 1. ESCUELA TRADICIONAL Y ESCUELA NUEVA TAREA 1. TABLAS DESCRIPTIVAS MATERIA/GRUPO: TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN (44807993C2) NOMBRE DEL ASESOR: MARIA DE LOURDES JIMENEZ FUENTES FECHA DE ENTREGA: 19 DE SEPTIEMBRE DE 2018 INTRODUCCION: En el primer apartado se explica de manera breve los principales representantes de la Escuela Tradicional y Escuela Nueva, así como las principales aportaciones de

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    Longitud del ensayo: 1.018 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 20 de Noviembre de 2018 Enviado por Chely Castañeda
  • LA ESCUELA TRADICIONAL Y LA ESCUELA NUEVA

    LA ESCUELA TRADICIONAL Y LA ESCUELA NUEVA

    Archivo:Logo Upn Oficial.svg ESCUELA: UNIVERSIDAD PEDAGÒGICA NACIONAL UNIDAD 145 ZAPOPAN NOMBRE: JUAN JOSE ROMERO ALVARADO GRADO: 1-B TURNO: VESPERTINO MAESTR@: ADRIANA PAOLA BAÑUELOS RODRIGUEZ INDICE INTRODUCCION…………………3 DESARROLLO……………………….......................................................................5-12 CONCLUSION…………………………13 BIBLIOGRAFIA……………………….14 Introducción El objetivo de este ensayo es aprender un poco más sobre lo que es LA ESCUELA TRADICIONAL Y LA ESCUELA NUEVA como surgen, cuál es su historia de cada una, cuáles son sus elementos y/o sus características, todo este ensayo nos dejara una enseñanza nueva

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    Longitud del ensayo: 2.525 Palabras / 11 Páginas
    Ingresado: 9 de Diciembre de 2018 Enviado por Miguel Romero Alvarado
  • Escuela tradicional y nueva

    Escuela tradicional y nueva

    Introducción México desde el comienzo de la escolarización impartían las clases con el modelo tradicional, pero conforme a los avances se ha ido retomando el modelo de la escuela nueva. Actualmente existen diversos modelos de aprendizaje, de los cuales retomaremos los más representativos. En esta primera actividad se presentará una tabla descriptiva que como primera parte tendrá los siguientes elementos: representantes de la escuela tradicional y escuela nueva cada uno con su fotografía, nacionalidad de

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    Longitud del ensayo: 915 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 2 de Febrero de 2019 Enviado por viviova
  • ESCUELA TRADICIONAL Y ESCUELA NUEVA. Teorías Contemporáneas en Educación

    ESCUELA TRADICIONAL Y ESCUELA NUEVA. Teorías Contemporáneas en Educación

    UNIVERSIDAD ETAC ESTUDIANTE: MARÍA DE JESÚS CABRERA JAIMES TRABAJO: ESCUELA TRADICIONAL Y ESCUELA NUEVA MATERIA: Teorías Contemporáneas en Educación GRUPO: ADE3B49FF6 NOMBRE DEL ASESOR: FABIOLA FLORES CASTRO FECHA: 13/09/2018 Tarea 1. Tablas descriptivas Durante siglos ha existido cierta crítica por la escuela tradicional haciendo surgir la escuela nueva. Los modelos pedagógicos son los que han armado cierta imagen para estas dos escuelas, pero diferenciando totalmente el proceso de cada una de ellas. En el presente

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    Longitud del ensayo: 954 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 8 de Febrero de 2019 Enviado por marychuysita
  • ESCUELA TRADICIONAL NUEVA

    ESCUELA TRADICIONAL NUEVA

    ESCUELA TRADICIONAL NUEVA METODOLOGIA Es academicista y moral, en donde el objetivo primordial es la capacitación del hombre. Es homogéneo, es decir el mismo, sin distinción, se basa en la memorización y repetición Utiliza la disciplina con castigos. Centrada en el interés del alumno Basada en tres rasgos: la valoración de la realidad infantil, la organización de una vida social en el seno de la vida escolar y la relación del acto con el pensamiento.

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    Longitud del ensayo: 1.059 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 15 de Febrero de 2019 Enviado por Karo Villafranco
  • Escuela Tradicional y Escuela Nueva

    Escuela Tradicional y Escuela Nueva

    Escuela Tradicional y Escuela Nueva. Introducción. La educación es un proceso complejo que ha sido objeto de estudio de hace mucho tiempo, por ello, diversos autores a partir de un estudio minucioso, fundamentado en la investigación u observación intentaron encontrar elementos para precisarla y hasta sistematizarla, al hacerlo, tuvieron como resultado el un diseño de propuesta pedagógica orientada a identificar y describir el rol del docente, el rol del alumnado, la metodología a seguir, los

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    Longitud del ensayo: 908 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 25 de Febrero de 2019 Enviado por LESLIE BURGOS VILLEGAS
  • REPRESENTANTES DE LA ESCUELA TRADICIONAL

    REPRESENTANTES DE LA ESCUELA TRADICIONAL

    Universidad ETAC ________________ ________________ CONTENIDO INTRODUCCIÓN 1 TABLAS DESCRIPTIVAS. 2 MODELOS PEDAGÓGICOS 4 CONCLUSIONES 5 BIBLIOGRFÍA 6 INTRODUCCIÓN Le educación a través de los años ha experimentado un sinfín de acciones que han pretendido mejorar las condiciones y la adquisición de aprendizajes por parte de los alumnos, por lo que diversos investigadores, pensadores, filósofos e idealistas, han construido ideas que han movilizado al ser humano en el campo de la educación. Han sido parteaguas para

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    Longitud del ensayo: 1.273 Palabras / 6 Páginas
    Ingresado: 10 de Marzo de 2019 Enviado por Francisco Ibarra
  • ESCUELA TRADICIONAL Y ESCUELA NUEVA

    ESCUELA TRADICIONAL Y ESCUELA NUEVA

    ________________ ESCUELA TRADICIONAL Y ESCUELA NUEVA INTRODUCCIÓN Para poder comprender, cómo se ha desarrollado el conocimiento pedagógico, así como las teorías o modelos de aprendizaje, es importante ubicarlos en su contexto, en cómo se han ido desarrollando a través de la historia, quienes han sido sus principales representantes y sus más grandes aportaciones a las teorías y modelos pedagógicos que hoy en día utilizamos, así como reconocer las características de cada una de las Escuelas,

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    Longitud del ensayo: 474 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 19 de Abril de 2019 Enviado por M.Karina Hernández Cuevas
  • ESCUELA TRADICIONAL VS ESCUELA CONTEMPORANEA

    ESCUELA TRADICIONAL VS ESCUELA CONTEMPORANEA

    Tablas descriptivas: Escuela Tradicional VS. Escuela Nueva Introducción Desde que el hombre apareció en la tierra ha buscado formas de transmitir los saberes que va adquiriendo generación tras generación. Ante ello surge la necesidad de formalizar la educación a través de la propuesta de estrategias, métodos, modelos, metodologías basándose en la Pedagogía que más conviene según las propias necesidades de cada sociedad. A la fecha se conocen principalmente dos escuelas: la tradicional y la nueva,

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    Longitud del ensayo: 1.852 Palabras / 8 Páginas
    Ingresado: 10 de Septiembre de 2019 Enviado por shecide77