Evaluacion En Educacion Primaria ensayos gratis y trabajos

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Actualizado: 1 de Agosto de 2015

Propuesta Curricular para la Educación Primaria de Jóvenes y Adultos

Corresponde al expediente Nº 5801-2695099/13 Anexo Único Propuesta Curricular para la Educación Primaria de Jóvenes y Adultos Marco General Introducción A seis años de la promulgación de la Ley Provincial de Educación N° 13688 que implica una transformación profunda en el sistema educativo provincial, en consonancia con los lineamientos nacionales de política educativa y frente a los diversos desafíos que plantea la inclusión de todas las personas jóvenes y adultas en la educación obligatoria, la

Enviado por maruka1977 / 103.903 Palabras / 416 Páginas
PROPÓSITOS GENERALES EDUCACIÓN PRIMARIA

CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL Escudo del CREN.jpg SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA ÁREA DE DOCENCIA PLANEACIÓN SEMESTRAL CLAVE DE LA INSTITUCIÓN: 14DNL0001G DOMICILIO: CALZ. MADERO Y CARRANZA #413 CURSO: OPTATIVO CLAVE DEL CURSO: LICENCIATURA: EDUCACIÓN PRIMARIA TRAYECTO FORMATIVO: OPTATIVO DOCENTE: ANDRÉS CASTAÑEDA ORTIZ SEMESTRE Y GRUPO: 5° “C” LUGAR Y FECHA: CIUDAD GUZMÁN, JALISCO, A 16 DE AGOSTO DE 2016. CURSO: OPTATIVO CLAVE: LICENCIATURA: EDUCACIÓN PRIMARIA GRUPO Y SEMESTRE: 3 “A” HORAS SEMANALES: 4 HRS. CRÉDITOS: 4.5

Enviado por perry5 / 2.212 Palabras / 9 Páginas
Benemérita y Centenaria Escuela Normal de Educación Primaria.

Sociedad Enepy Benemérita y Centenaria Escuela Normal de Educación Primaria. “Rodolfo Menéndez de la Peña.” Licenciatura en educación primaria. Primer semestre. Garby Margarita Chan Amabilis. Proyecto de observación. Segunda estancia 5,6 y 7 de Noviembre. Escuela primaria: Álvaro Obregón en Xcanatún, Yucatán. 1* de Noviembre de 2012. Introducción. El proyecto de observación es la recopilación de todas las actividades que realizaremos durante nuestra estancia en las escuelas primarias, para tener un contacto directo con los

Enviado por Marbs / 1.925 Palabras / 8 Páginas
PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CAMPO DE LA PRÁCTICA DOCENTE

I.S.F.D. N° 35 PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CAMPO DE LA PRÁCTICA DOCENTE * Practicante/Residente: Tamara Baccino Baigorria * Profesora de práctica: Mariana Loire * Escuela: E.p N°1 * Grado: 4°C * Maestro/a orientador/a: Viviana Basilico * Fecha: 9 de septiembre Contenido/tema asignado por la/el maestra/o: Los problemas ambientales en la provincia y la localidad. Sus multiples causas y las consecuencias para la sociedad. Contenidos: Acontecimientos Los problemas ambientales en la provincia y la localidad. Sus

Enviado por tjanire / 2.697 Palabras / 11 Páginas
El uso de las Tecnologías de Información y Comunicación en Educación Primaria

El uso de las Tecnologías de Información y Comunicación en Educación Primaria Introducción El uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TICs) forma parte de la cultura informática en la actualidad. Amplia las capacidades de actualización informática e impulsa al aprendizaje dada la demanda existente. En conjunto con lo anterior las TICs facilitan la utilización de diversos métodos de almacenamiento, procesamiento y difusión de todo tipo de información visual, digital además de

Enviado por marielreyes / 2.305 Palabras / 10 Páginas
. Anticoncepción y salud sexual en educación primaria.

ÍNDICE PRÓLOGO.........................................................................................................................................5 INTRODUCCIÓN........................................................................................................................... …7 CONSEJO CONTRACEPTIVO ............ ...............................................................................................9 EXPLORACIÓN GINECOLÓGICA..............................................................................................................................13 DINÁMICA DE LAS VISITAS Y PRUEBAS COMPLEMENTARIAS.........................................................17 ECOGRAFÍA GINECOLÓGICA Y DIU..................................................................................................25 SALUD SEXUAL ...............................................................................................................................33 MÉTODOS NATURALES ..................................................................................................................55 MÉTODOS DE BARRERA .................................................................................................................63 ANTICONCEPCIÓN HORMONAL COMBINADA.................................................................................71 — Anticonceptivos hormonales combinados — Parche cutáneo — Anillo vaginal ANTICONCEPCIÓN CON GESTÁGENOS..........................................................................................95 — Mini píldora — DIU de levonorgestrel — Implante subdérmico — Inyectable con gestágeno DISPOSITIVO INTRAUTERINO ........................................................................................................109 MÉTODOS DEFINITIVOS...................................................................................................................................123 — Vasectomía........................................................................................................................................123 — Bloqueo tubárico..........................................................................................................................................126 — Dispositivo intratubárico............................................................................................................127 ANTICONCEPCIÓN

Enviado por marvid0404 / 1.621 Palabras / 7 Páginas
PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CAMPO DE LA PRÁCTICA DOCENTE

I.S.F.D. N° 35 PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CAMPO DE LA PRÁCTICA DOCENTE * Practicante/Residente: Tamara Baccino Baigorria * Escuela: E.p N°1 * Grado: 4°C * Maestra orientadora: Silvina Figueira * Fecha: 15 de septiembre de 2016 Contenido/tema asignado por la maestra: Los materiales, cerámicos, plásticos y metales. Contenidos: Los metales, los cerámicos y los plásticos como familias de materiales. Fundamentación: La escuela primaria es el lugar por excelencia para canalizar y potenciar el deseo que

Enviado por tjanire_77 / 728 Palabras / 3 Páginas
LOS DESAFÍOS ACTUALES DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA

CAPITULO I LOS DESAFÍOS ACTUALES DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA 1.1. La educación básica en México. La educación puede definirse como el proceso de socialización de los individuos. Al educarse, una persona asimila y aprende conocimientos. La educación también implica una concienciación cultural y conductual, donde las nuevas generaciones adquieren los modos de ser de generaciones anteriores. En el caso de los niños, la educación busca fomentar el proceso de estructuración del pensamiento y de las

Enviado por yazz_luniitha / 1.081 Palabras / 5 Páginas
LOGROS A ALCANZAR POR EL ESTUDIANTE DE EDUCACIÓN PRIMARIA

LOGROS A ALCANZAR POR EL ESTUDIANTE DE EDUCACIÓN PRIMARIA * Adquieran y desarrollen habilidades comunicativas que les permitan interactuar con su entorno socio-cultural, expresando libremente sus ideas y pensamientos de manera coherente, analítica y reflexiva de forma oral o escrita, atendiendo a los aspectos formales de la escritura y utilizando un lenguaje fluido y apropiado que los ayude a reconocer la literatura como fuente de recreación, goce estético y medio de reflexión y descubrimiento de

Enviado por Lourvindavid / 505 Palabras / 3 Páginas
INFORMACIÓN DE LAS TÉCNICAS DE ESTUDIO TRABAJADAS EN EDUCACIÓN PRIMARIA

INFORMACIÓN DE LAS TÉCNICAS DE ESTUDIO TRABAJADAS EN EDUCACIÓN PRIMARIA ________________ INTRODUCCIÓN En el colegio hemos realizado un trabajo sobre hábitos y técnicas de estudio para ayudar y enseñar a nuestros alumnos /as las formas más adecuadas para aprovechar el tiempo de estudio y obtener el mayor rendimiento en sus tareas. Vamos a facilitaros un resumen de los aspectos y pautas más importantes para que los conozcáis y en casa podáis ayudar a vuestros hijos

Enviado por Arnaldo Barría Arismendi / 3.519 Palabras / 15 Páginas
LA IMPORTANCIA DE LA PSICOLOGÍA EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA

La importancia de la Psicología del Aprendizaje en la Educación Primaria INSTITUTO DE ESTUDIOS C:\Users\Nalleli\Desktop\ieu.jpg UNIVERSITARIOS MATERIA PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE DRA. MARÍA DE LOURDES CARRILLO NALLELI CORAL ESCOBAR PARRA “LA IMPORTANCIA DE LA PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA” NOVIEMBRE DE 2015 INTRODUCCIÓN La escuela primaria es un medio para la educación que debe atender las necesidades básicas de aprendizaje de los alumnos, tomando en cuenta que asistir a ella es un derecho fundamental

Enviado por Nalle Escobar / 1.918 Palabras / 8 Páginas
Resumen De Educación Primaria En El Pueblo Hebreo.

Resumen De Educación Primaria En El Pueblo Hebreo En el común se tiene una tradición y costumbre muy popular y que le facilitan las labores fundamentales por la cual fue establecida una familia, que es el enseñar, capacitar e instruir a los más pequeños, para que cuando llegue el tiempo del estudio ellos sepan desenvolverse solos en ciertas áreas. Hoy en día los padres de familia consideran que son los maestros quienes tienen el deber

Enviado por Israel Mendoza Cerpa / 353 Palabras / 2 Páginas
PROFESORADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA.

INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES ANDALGALÁ PROFESORADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA CÁTEDRA: EDUCACIÓN SEXUAL. AÑO: 4° CUARTO PROFESORA. MORENO, MIRIAM ALUMNAS: GÓMEZ, DANIELA MERCADO, YESICA TRABAJO PRÁCTICO N°1 LA SEXUALIDAD INFANTIL AÑO LECTIVO: 2.016 Sexualidad infantil Desde la visión de la vida sexual del ser humano como algo flexible. Cambiante y en permanente proceso de transformación, la sexualidad no tiene una sola función, ni es algo particular de un período de la vida del ser humano. Cada

Enviado por DANI3310 / 1.114 Palabras / 5 Páginas
ADQUISICION DE LA LECTO-ESCRITURA EN ALUMNOS DE PRIMER GRADO DE EDUCACION PRIMARIA

ADQUISICION DE LA LECTO-ESCRITURA EN ALUMNOS DE PRIMER GRADO DE EDUCACION PRIMARIA La preparación para el aprendizaje escolar constituye en de los grandes retos de la educación escolar, la entrada a la vida escolar es una de las grandes ilusiones que tiene todos los niños y su familia, pero al mismo tiempo tare consigo nuevas exigencias y transformaciones, pues en esta etapa el niño, tiene que cumplir con una actividad seria que le orga no

Enviado por alfonsocampo / 1.455 Palabras / 6 Páginas
CARRERA: PROFESORADO PARA LA EDUCACIÓN PRIMARIA

MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA, CIENCIA Y TECNOLOGÍA INSTITUTO SUPERIOS DEL NIVEL TERCIARIO “JUAN MANTOVANI C:\Users\ADMIN\Desktop\juan-mantovani.jpg PROFESORA: Zulma Michunovich AUTORES: * Domínguez Valeria * Kusak Antonella * Sandoval Valeria * * CARRERA: PROFESORADO PARA LA EDUCACIÓN PRIMARIA CURSO: 1ero 1era AÑO: 2015 * Introducción _____________________________ Pág. 3 * Desarrollo _____________________________ Pág. 5 * Género Narrativo ____________________ Pág. 6 * Género Lirico ______________________ Pág. 13 * Género Dramático __________________ Pág. 24 * Conclusión _____________________________Pág. 29 * Anexo

Enviado por antuu / 11.257 Palabras / 46 Páginas
Análisis de secuencias de enseñanza en educación primaria.

Trabajo: Análisis de secuencias de enseñanza en educación primaria Lee con detenimiento las dos secuencias didácticas que se plantean en las páginas 34 y 35 del manual de referencia de este tema. Las dos secuencias se centran en la enseñanza de un mismo concepto matemático: la descomposición de números.  ¿Qué papel juega la maestra o maestro en cada una de ellas? En la primera secuencia observamos un papel del profesor como transmisor de

Enviado por MarcusSmart / 921 Palabras / 4 Páginas
MÓDULO INTRODUCTORIO: ESPECIALIZACION DOCENTE EN EDUCACIÓN PRIMARIA Y TIC.

MÓDULO INTRODUCTORIO: ESPECIALIZACION DOCENTE EN EDUCACIÓN PRIMARIA Y TIC. ESTUDIANTE: RUTH VARGAS. Tercer grado Ciencias sociales Contenido: La ciudad Fundamentación: Al trabajar en tercer grado el NAP elegido es “Las transformaciones del espacio urbano.” debido se trabajará la cuidad, sus monumentos históricos que los estudiantes reconocerán a partir de una salida por la ciudad. Mediantes las salidas didácticas a los diferentes espacios geográficos que conforman nuestro lugar se conocerán la riqueza histórica de nuestra ciudad,

Enviado por tuty_83 / 591 Palabras / 3 Páginas
ESTRATEGIAS PARA LA MEJORA DE COMPRENSION LECTORA EN NIÑOS DE SEXTO GRADO DE EDUCACION PRIMARIA.

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DEL ESTADO DE SINALOA ORGANISMO PÚBLICO DESCENTRALIZADO DEL GOBIERNO DEL ESTADO https://scontent.fhmo1-1.fna.fbcdn.net/v/t1.0-9/14291878_1268904583155777_4966343818108585922_n.jpg?oh=91afa133a355b6e900ff34e569381934&oe=58829C92 C:\Users\Usuario\Documents\jaguar.png SIMPOSIUM DE APRENDIZAJE E INNOVACION "DIALOGANDO PARA CONTRUIR APRENDIZAJE" . ESTRATEGIAS PARA LA MEJORA DE COMPRENSION LECTORA EN NIÑOS DE SEXTO GRADO DE EDUCACION PRIMARIA. "COMPRENDER, LEER Y JUGAR" AUTOR: * Claudia Selmira Acosta Ortega. CORREO. claudia8506acosta@outlook.com Los Mochis, sin, septiembre 2016. COMPRENDER, LEER Y JUGAR INTRODUCCION La comprensión lectora en la educación primaria los niños deben ser capaces de

Enviado por amado8012 / 2.599 Palabras / 11 Páginas
Subsistema de educación Primaria bolivariana

República Bolivariana de Venezuela Ministerio del poder popular para la educación Dirección de educación del estado U.E.E.’’Don Simón Rodríguez’’ San Cristóbal –Edo. Táchira Subsistema de educación Primaria bolivariana Grado: 4to sección: “u” Tiempo de duración: Desde: 17 de octubre hasta: 30 de noviembre de 2016 Docente: Lcdo. Yonathan bautista San Cristóbal, 17 de octubre de 2016 En base a la aplicación del proyecto anterior de nivelación y adaptación a los estudiantes del cuarto grado sección

Enviado por Yonathan Bautista / 2.377 Palabras / 10 Páginas
BENEMÉRITA Y CENTENARIA ESCUELA NORMAL DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA DEL ESTADO

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR BENEMÉRITA Y CENTENARIA ESCUELA NORMAL DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA DEL ESTADO MATERIA: Teorías Pedagógicas. CATEDRÁTICO: Lenin Peña Zenteno ALUMNA: Rodríguez Díaz Roselia Pamela 4º “B” Tuxtla Gutiérrez, Chiapas a 05 de Abril de 2016 A lo largo de este periodo académico podemos encontrar muchas diferencias de lo que se dice y de lo que se hace, algo así, como la expectativa y la realidad, por ejemplo podemos

Enviado por chiquitilla / 1.120 Palabras / 5 Páginas
¿Cuál es la concepción de enseñanza de los estudiantes de la licenciatura en educación primaria?.

¿Cuál es la concepción de enseñanza de los estudiantes de la licenciatura en Educación primaria? A lo largo de su formación docente, los estudiantes van cambiando su concepción de lo que es la enseñanza. Dicha concepción se irá tornando más sólida a través de sus prácticas, de los teóricos trabajados en el aula, de sus propias experiencias, etc. El artículo de María Bertha Fortoul (2008). “La concepción de la enseñanza según los estudiantes del último

Enviado por Stephenmontano / 1.003 Palabras / 5 Páginas
Economia en la educacion primariaю

UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER Resultado de imagen para LOGO DE UIS KARENT JULIETT DUARTE RAMIREZ CÓD.: 2122541 FABIAN GUILLERMO ACUÑA BARRAGAN CÓD: 2120117 1.Graficar las funciones de transferencia y definir factor de amortiguamiento, tiempo de estabilización, razón de asentamiento y sobrepaso Las raíces en este caso son: En cuanto a su factor de amortiguamiento Constante de tiempo Sobrepaso Razón de asentamiento Como podemos notar presenta parte imaginaria, por tanto, oscila. También podemos notar que el

Enviado por Carlos Cardozo Mantilla / 356 Palabras / 2 Páginas
“ESTRATEGIAS PARA FAVORECER LA COMPRENSIÓN LECTORA EN UN GRUPO DE CUARTO GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA”.

BENEMÉRITA Y CENTENARIA ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL “J. JESÚS ROMERO FLORES” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA “ESTRATEGIAS PARA FAVORECER LA COMPRENSIÓN LECTORA EN UN GRUPO DE CUARTO GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA” CAPÍTULO I PRESENTA: ULISES CORIA RUIZ ASESOR: VÍCTOR HERRERA RAMÍREZ MORELIA, MICHOACÁN NOVIEMBRE, 2016 COMPETENCIAS A FAVORECER Las competencias genéricas y profesionales constituyen un elemento referencial de las actitudes, capacidades y habilidades con las que los estudiantes normalistas al egresar deberemos contar. Por una parte,

Enviado por ydydyhd / 3.437 Palabras / 14 Páginas
Conductas disruptivas en los estudiantes de Educación Primaria.

________________ INTRODUCCIÓN Un problema actual y transversalmente creciente en la comunidad escolar y que se ha venido observando en diversos contextos culturales y sociales es la agresión y violencia observada entre los estudiantes, siendo de tal intensidad que ha provocado incidentes negativos en niños, niñas y adolescentes, como dificultad en el aprendizaje y abandono escolar. La disrupción como forma de conducta generalmente es entendida como intimidación y maltrato entre escolares, de forma repetida y mantenida,

Enviado por carmen_05 / 26.783 Palabras / 108 Páginas
LICENCIATURA EN EDUCACION PRIMARIA INTERCULTURAL BILINGÜE

E:\LOGO_LEPIB.png SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA E:\fotos\Imagen1.png SUBSECRETARIA DE EDUCACION MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR DIRECCION GENERAL DE SUPERACION Y FORMACION DOCENTE DEPARTAMENTO DE EDUCACION NORMAL ESCUELA NORMAL DE LAS HUASTECAS LICENCIATURA EN EDUCACION PRIMARIA INTERCULTURAL BILINGÜE ABSTRACT El presente trabajo habla esencialmente sobre la práctica docente de los alumnos normalistas en formación y la importancia que tiene. En ella, se acompaña tanto de experiencias personales y en algunos casos, fundamentados con algunos autores que complementan las

Enviado por Francisco Terán García / 2.732 Palabras / 11 Páginas
LA FORMACIÒN EN VALORES Y SU URGENTE ENSEÑANZA EN LA EDUCACIÒN PRIMARIA

INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÒN PÚBLICA DE OAXACA UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL UNIDAD 203 TESIS “LA FORMACIÒN EN VALORES Y SU URGENTE ENSEÑANZA EN LA EDUCACIÒN PRIMARIA” PARA OBTENER EL TITULO DE LICENCIADO EN EDUCACION PRIMARIA PRESENTA: Ciudad Ixtepec, Oaxaca. I N D I C E CAPITULO I. LA REALIDAD Y EL CONTEXTO DONDE SE DESARROLLA MI TRABAJO. Introducción………………………………………………………………………………………………………..4 Ubicación del problema…………………………………………………………………………………………..6 Diagnostico………………………………………………………………………………………………………...8 Planteamiento del problema……………………………………………………………………………………..9 Justificación………………………………………………………………………………………………………10 Marco general de la comunidad…………………………………………………………..............................11 CAPITULO II. LA EDUCACION VALORAL

Enviado por elvixs / 10.951 Palabras / 44 Páginas
Habitos lectores en educacion primaria.

LG NUEVOUNIDEP “Estrategias metodológicas que permitirán que los alumnos de 3°a, de la Escuela Primaria Lucila Lozoya Acosta, de la ciudad de chihuahua, mejoren sus hábitos lectores”. Por: Laura Lizeth Cruz Terán Carrera: Lic. En Educación Chihuahua, Chihuahua. jueves, 27 de octubre de 2016 ÍNDICE INTRODUCCIÓN……………………………………………………………………….....3 I. ANTECEDENTES……………………………………………………………………...4 1.1 Antecedentes históricos…………………………………………………………...4 1.2 Aspectos generales…………………………………………………………………4 1.3 Misión, visión y objetivo…………………………………………………………...5 1.4 Políticas y reglas…………………………………………………………………….6 1.5 Recorrido por áreas…………………………………………………………………9 II. AUTODIAGNOSTICO………………………………………………………………..13 2.1 Aplicación de Autodiagnóstico………………………………………………….13 2.2 Resultados

Enviado por lauracruz87 / 6.837 Palabras / 28 Páginas
Los maestros de secundaria y el conocimiento de los propósitos educativos de la educación primaria.

Daniela Ortiz Los maestros de secundaria y el conocimiento de los propósitos educativos de la educación primaria. Los maestros de las escuelas secundarias tienen un total desconocimiento de los propósitos educativos a nivel primaria ya que los maestros de secundaria no conocen los programas de primaria y los de primaria no conocen los del preescolar esto quiere decir que no hay una transversalidad en los diferentes niveles educativos ,ya que hay una desfragmentación que hace

Enviado por Lizzy_rams / 883 Palabras / 4 Páginas
LENGUAJE TELEVISIVO Y SU INFLUENCIA EN LA ADAPTACIÓN AL MEDIO EDUCATIVO DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA UNIDAD EDUCATIVA INSTITUTO EDUCACIONAL NUEVA ESPARTA, PORLAMAR 2016

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN U.E. “INSTITUTO EDUCACIONAL NUEVA ESPARTA” PORLAMAR, NUEVA ESPARTA LENGUAJE TELEVISIVO Y SU INFLUENCIA EN LA ADAPTACIÓN AL MEDIO EDUCATIVO DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA UNIDAD EDUCATIVA INSTITUTO EDUCACIONAL NUEVA ESPARTA, PORLAMAR 2016 Coordinadores: Autores: Paola Casas Christian Varera Aris Valerio Carlos Rivera José Núñez Adriadna Díaz Porlamar, Noviembre, 2016 CAPITULO I: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA La televisión es un canal

Enviado por ChristianMgta / 1.365 Palabras / 6 Páginas
Benemérita y Centenaria Escuela Normal de Jalisco. Licenciatura en educación primaria Observación y análisis de la práctica educativa

Benemérita y Centenaria Escuela Normal de Jalisco Licenciatura en educación primaria Observación y análisis de la práctica educativa Unidad 2: Entrevista en la escuela primaria Urbana 867 Ricardo Flores de Magón Profesora: Alderete Gurrola Rosalía Aguilar Salazar América Alejandra 1°B Guadalajara, Jalisco, miércoles 16 de Diciembre del 2016 Objetivo: Realizar una entrevista diferente para padres de familia, maestros, alumnos y a la directora o encargada de la institución. Propósito: Saber el cómo se trabaja en

Enviado por AAAS98 / 3.062 Palabras / 13 Páginas
La experimentación para el fomento del pensamiento cientifico en los estudiantes de educacion primaria

EXPERIMENTO Nº 1: LA TINTA INVISIBLE. Dando inicio al trabajo experimental con los estudiantes de 5to Grado sección Única de la Escuela Bolivariana El Recreo se procedió a solicitarles los siguientes materiales: limones, hisopos, vasos o tazas, vela y fósforos. Como introducción se les habló sobre lo que es la ciencia y algunas de las ramas en las cuales está dividida, entre ellas la química inorgánica aclarando así algunas dudas de los estudiantes cuyas edades

Enviado por MiriamGomez1968 / 2.822 Palabras / 12 Páginas
Educacion primaria.

I- ACTIVIDADES EXPERIENCIAS LUNES 2 MARTES 3 MIÉRCOLES 4 JUEVES 5 VIERNES 6 Experiencias de recibimiento Saludo Acomodar loncheras. Saludo Acomodar loncheras Saludo Acomodar loncheras Saludo Acomodar loncheras Saludo Acomodar loncheras Experiencias iniciales Oración, lista fecha, cómo está el tiempo, canciones expresión corporal – ejercicios de relajación y respiración, organización de la rutina. Oración, lista fecha, cómo está el tiempo, canciones expresión corporal – ejercicios de relajación y respiración, organización de la rutina Oración, lista

Enviado por rsaborio / 388 Palabras / 2 Páginas
Trabajo Role Playing - Educación primaria

Asignatura Datos del alumno Fecha Educación y convivencia dentro del aula Apellidos: Hernández Muñoz 18/01/17 Nombre: Gonzalo Actividades Trabajo: Interpretando papeles. Descripción de la actividad A continuación te ofrecemos una lectura con la que podrás profundizar en la técnica de role-playing. En ella encontrarás también un ejemplo práctico con el que deberás desarrollar un diálogo en el que los distintos personajes tratan de solucionar un conflicto bajo tu dirección como profesor/a. El documento está disponible

Enviado por Sr.kabe / 985 Palabras / 4 Páginas
La enseñanza de la geografía en los programa de educación primaria.

APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA La enseñanza de la geografía en los programa de educación primaria ¿QUÉ ES UN PROPÓSITO DE ENSEÑANZA? ¿QUÉ ES UN ENFOQUE DIDÁCTICO? ¿QUÉ ES UNA COMPETENCIA EN EL ÁMBITO EDUCATIVO? ¿QUÉ REPRESENTA UNA FORMACIÓN INTEGRAL? ¿CUÁL CONSIDERAS QUE ES EL ROL DEL DOCENTE DENTRO DE LA ASIGNATURA DE GEOGRAFÍA? ¿QUÉ MODALIDADES DE TRABAJO SE RECOMIENDAN PARA EL ABORDAJE DE LA ASIGNATURA? ¿QUÉ RECURSOS DIDÁCTICOS CONOCES PARA LA ENSEÑANZA DE

Enviado por HuskySiberiano / 705 Palabras / 3 Páginas
El texto de María Teresa Ramírez nos presenta la evolución de la educación primaria

Control de Lectura: El surgimiento de la educación en Colombia ¿En qué fallamos? El texto de María Teresa Ramírez nos presenta la evolución de la educación primaria a partir del siglo XIX en el territorio colombiano, esta lectura muestra desde los orígenes que produjeron fracaso en la educación, como los pasos lentos del progreso que influye en el tema del texto. Uno de los factores más relevantes de esta lectura es su constante relación con

Enviado por millyhenry / 858 Palabras / 4 Páginas
“EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS PARA LA COMPRENSION LECTORA MEDIANTE CUENTOS Y LEYENDAS EN ALUMNOS DE CUARTO GRADO DE EDUCACION PRIMARIA”

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA DEL ESTADO DE SINALOA UNIDAD CULIACAN CLAVE 25DUP0002R “EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS PARA LA COMPRENSION LECTORA MEDIANTE CUENTOS Y LEYENDAS EN ALUMNOS DE CUARTO GRADO DE EDUCACION PRIMARIA” PROYECTO DE INTERVENCION PEDAGOGICA PRESENTA: DARLING YOLANDA PADILLA NAVARRO ASESOR: JORGE HAROS RODRIGUEZ CULIACAN; SINALOA; 16 DE ENERO DEL 2016 INDICE: INTRODUCCION……………………………………………………………………….1 CAPITULO 1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA…………………………….…4 1. Contextualización………………………………………………………………5 1. Contexto institucional……………………………………………………..…....5 2. Contexto social…………………………………………………………………12 1. Diagnostico pedagógico………………………………………………………14 2. Delimitación…………………………………………………………………….17 3. Justificación…………………………………………………………………….19 4. Objetivos………………………………………………………………………..20 CAPITULO

Enviado por DEJA / 2.825 Palabras / 12 Páginas
El diseño de actividades didácticas blindadas de elementos lúdicos en el marco de la enseñanza de la lengua en el aula busca fortalecer la competencia comunicativa de los niños de Educación Primaria

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA (U.N.A.) CENTRO LOCAL TRUJILLO TRABAJO PRACTICO DE ENSEÑANZA PARA LA LENGUA (491) ASESOR: PROF. ADALBERTO PEREZ ESTUDIANTE: WILSON J. MENDOZA JELAMBI C.I. 11.321.249 CARRERA: EDUCACIÓN INTEGRAL CÓDIGO: 440 ASIGNATURA: ENSEÑANZA PARA LA LENGUA (491) TRUJILLO, OCTUBRE 2016 ________________ INTRODUCCIÓN El diseño de actividades didácticas blindadas de elementos lúdicos en el marco de la enseñanza de la lengua en el aula

Enviado por wilzon1501 / 3.492 Palabras / 14 Páginas
ACTIVIDADES PARA LA CLASE DE EDUCACION ARTISTICA EN EDUCACION PRIMARIA

CAMPO DE FORMACION: DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA SECUENCIA DIDACTICA ACTIVIDADES PARA LA CLASE DE EDUCACION ARTISTICA EN EDUCACION PRIMARIA Nombre de la escuela: “Francisco I Madero” Nombre de la maestra: Propósitos: Desarrollen el pensamiento artístico para expresar ideas y emociones e interpreten los diferentes códigos del arte al estimular la sensibilidad, la percepción y la creatividad a partir del trabajo académico en los diferentes lenguajes artísticos. Fecha: 05 de diciembre del 2016 Competencia

Enviado por akada / 780 Palabras / 4 Páginas
Ejemplo de planificacion educacion primaria.

ESPAÑOL IV BLOQUE Tiempo Del 27 de febrero al 3 de marzo. Bloque IV Referencias * Libro de texto. Páginas 108 a la 112. Enfoque Desarrollo de competencias comunicativas a través del uso de las prácticas sociales del lenguaje. Ámbito Estudio Tipo de texto Descriptivo. Competencias que se favorecen Estándares curriculares Propósitos generales de la asignatura Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.

Enviado por Ing Gonzalez Alcantara / 17.638 Palabras / 71 Páginas
INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA GENERAL

INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA GENERAL ESCUELA PRIMARIA “EL CHAMIZAL” CLAVE: 20DPR0129O EXPEDIENTE: 2009-2010 ASUNTO: CONSTANCIA DE LIBERACIÒN. A QUIEN CORRESPONDA: EL QUE SUSCRIBE C. PROFR. VÍCTOR JACINTO CANSECO RAMÍREZ, DIRECTOR DE LA ESCUELA PRIMARIA “EL CHAMIZAL” C.C.T. 20DPR0129O, UBICADA EN LA COMUNIDAD DE EL CERRO DE LAS HUERTAS, EJUTLA DE CRESPO, OAXACA, SE PERMITE: HACER CONSTAR QUE LA C. PROFRA. TERESA HUERTA PÉREZ, CON R.F.C. HUPT810328PV2 Y CLAVE

Enviado por RamVilHer / 1.378 Palabras / 6 Páginas
INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA SUPERVISION ESCOLAR NUM. 024 ESCUELA PRIMARIA

INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA SUPERVISION ESCOLAR NUM. 024 ESCUELA PRIMARIA “ M O R E L O S ” CLAVE: 20DPR0272B El que suscribe Profesor del Sexto Grado, grupo “A” de la Escuela Primaria antes mencionada. Hace constar que el (la) alumno(a). Clara Diaz Altamirano Observó BUENA CONDUCTA durante su estancia en el plantel. Para los usos legales a que haya lugar, se extiende la presente en:

Enviado por RamVilHer / 10.630 Palabras / 43 Páginas
Para todo colombiano desde su educación primaria sobre todo en las clases de ciencias sociales, se le enseña que el grito de independencia se generó por el florero de Llorente el día 20 de Julio de 1810, pero de allí parte más historia que para much

20 De Julio De 2010 Bicentenario de la Independencia de Colombia Para todo colombiano desde su educación primaria sobre todo en las clases de ciencias sociales, se le enseña que el grito de independencia se generó por el florero de Llorente el día 20 de Julio de 1810, pero de allí parte más historia que para muchos es incierta y desconocida. Si bien es cierto, el comerciante español José González Llorente no deseo prestar el

Enviado por 52843624 / 338 Palabras / 2 Páginas
FOMENTO, ADQUISICIÓN Y PRACTICA DE VALORES EN EL GRUPO DE CUARTO GRADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA

CLAVE: 25DUP0004P FOMENTO, ADQUISICIÓN Y PRACTICA DE VALORES EN EL GRUPO DE CUARTO GRADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA FALTA DE VALORES LIC. EDUCACIÓN PRIMARIA GASTELUM CASTILLO EDILETH KARELY ASESORA: VALENZUELA GONZALES MARYEL RUCELLY LOS MOCHIS, SINALOA; JUNIO DEL 2015 CAPITULO I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1.1 Contextualización ANALISIS DEL COTEXTO 1.1.1 En lo social La escuela primaria Gral. Lázaro Cárdenas, se encuentra ubicada por la orilla de la carretera Mochis-San Blas, en la comunidad Lázaro Cárdenas (La

Enviado por DISNNEY / 4.234 Palabras / 17 Páginas
Realismo moral LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA - PREESCOLAR

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL http://upn303.com/files/images/upn_logo.gif LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA - PREESCOLAR QUINTO SEMESTRE ASIGNATURA: EL NIÑO ESCOLAR Y SUS VALORES MTRO: GREGORIO ROGELIO ESPINOZA ORDAZ NOMBRE: JUANA MARIA SARA PUENTE MORENO Tema: El realismo moral Lectura: La presión adulta y el realismo moral Contestar las siguientes preguntas: 1. ¿Qué es el realismo moral? Es la tendencia del niño a considerar los deberes y los valores que se relacionan con ellos como subsistentes en sí mismos, independientemente

Enviado por batato / 446 Palabras / 2 Páginas
PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR EDUCACIÓN PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL

UNIDAD EDUCATIVA “TEOFILO VARGAS CANDIA” C:\Users\JODA\Desktop\IMAGENES\oso5.jpg PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR EDUCACIÓN PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL PROFESORA: JANNETH HERRERA APAZA DIRECTORA: Lic. LIA FERREIRA 5TO “D” de PRIMARIA QUILLACOLLO AGOSTO 2016 PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR DATOS REFENCIALES: UNIDAD EDUCATIVA : Teófilo Vargas Candía NIVEL : Primaria Comunitaria Vocacional AÑO DE ESCOLARIDAD : 5to “B” CAMPO : Vida Tierra Territorio Comunidad y Sociedad Ciencia tecnología y producción ÁREAS : Ciencias Naturales Lenguaje y comunicación Ciencias Sociales Matemática DIRECTORA

Enviado por Emmerson Flores / 1.822 Palabras / 8 Páginas
Evaluación Educación Matemática

Colegio Nueva Era Siglo XXI Terceros básicos A-B-C Evaluación Educación Matemática NOMBRE: _____________________________________________________________________ CURSO: _______ FECHA: 04/ 12 / 2015 PUNTAJE IDEAL: 40 puntos PUNTAJE OBTENIDO: _____/ 40 PORCENTAJE: ___________ NOTA: I. COMPRENSIÓN LECTORA: Una navidad especial Faltaban tres días para la navidad y el aire ya tenía un aroma especial, los árboles estaban más frondosos, las aves cantaban hermosas melodías y los niños se veían más alegres porque se acercaba la anhelada fecha. El

Enviado por Jannyg30 / 1.598 Palabras / 7 Páginas
Bases conceptuales de la Evaluación Educacional desde la mirada técnica

Bases conceptuales de la Evaluación Educacional desde la mirada técnica. Nombre(s)...................................................................................................... Puntaje.............................. Calificación................. Rúbrica para medir la comprensión, análisis y relaciones de las bases conceptuales de la Evaluación Educacional. Criterio MB B R INS/ Re-hacer. 1.-Definición y comprensión de los conceptos. Presenta definiciones de los conceptos, utilizando bibliografía pertinente y sin que falte ninguno. Presenta las definiciones de los conceptos, utilizando bibliografía pertinente, pero faltan algunos conceptos Presenta las definiciones con inconsistencias o confusiones teórica

Enviado por franisanci / 518 Palabras / 3 Páginas
FUNCIONES DEL DOCENTE DEL ÁREA DE ATENCIÓN DIFICULTADES DE APRENDIZAJE ESPECIFICAMENTE DEL SERVICIO DE AULAS INTEGRADAS ADSCRITAS A LOS PLANTELES DE EDUCACIÓN PRIMARIA.

FUNCIONES DEL DOCENTE DEL ÁREA DE ATENCIÓN DIFICULTADES DE APRENDIZAJE ESPECIFICAMENTE DEL SERVICIO DE AULAS INTEGRADAS ADSCRITAS A LOS PLANTELES DE EDUCACIÓN PRIMARIA. La Modalidad de Educación Especial se concibe como Deber social y Derecho Humano de la Población con necesidades educativas especiales al desarrollo de su potencial creativo en condiciones históricamente determinadas y el “pleno ejercicio de su personalidad en una sociedad democrática basadas en la valoración ética del trabajo y en la participación

Enviado por Carolina Brizuela / 2.500 Palabras / 10 Páginas
La Educación Tecnológica en el Segundo Ciclo de la Educación Primaria

INSTITUTO SUPERIOR DEL PROFESORADO TECNOLÓGICO TALLER DE LECTURA Y ESCRITURA ACADÉMICA La Educación Tecnológica en el Segundo Ciclo de la Educación Primaria Autores: Cavichi, Andrés Sebastián Grippaldi, Blanca Analía Docente: Profesora Sofía López Córdoba, Octubre de 2016 ÍNDICE * Introducción………………………………………………………………1 * 1. Concepto de Tecnología………………………….....................................2 * 1.1 Diferencia entre Técnica y Tecnología…………………………………..3 * 2. ¿Qué es la Educación Tecnológica?..........................................................3 * 3. La Educación Tecnológica en el mundo……………………………………4 * 4. La Educación Tecnológica en Argentina……………………………………4 *

Enviado por Anatauro / 2.622 Palabras / 11 Páginas
¿ÁLGEBRA EN EDUCACIÓN PRIMARIA?

¿ÁLGEBRA EN EDUCACIÓN PRIMARIA? Posiblemente con los avances tecnológicos y las demandas que pide la sociedad actualmente, las necesidades educativas han cambiado y requieren que los alumnos estén mejor preparados, que cuenten con las competencias necesaria, que ayudaran a tener un mejor desempeño durante su trayecto escolar, incluso la preparación para su desarrollo laboral. Ante esta situación, las competencias que desarrolla el alumno dentro de su formación escolar, requieren enfocarse en las Matemáticas, siendo estas

Enviado por Maaurii Vaanhookeer / 975 Palabras / 4 Páginas

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