Evaluacion En Educacion Primaria ensayos gratis y trabajos

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Actualizado: 1 de Agosto de 2015

PROGRAMA EDUCATIVO PARA ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN PRIMARIA QUE MANIFIESTAN CONDUCTAS AGRESIVAS [a]

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA, CIENCIA Y TECNOLOGÍA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMÓN RODRÍGUEZ LA GRITA ESTADO TÁCHIRA PROGRAMA EDUCATIVO PARA ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN PRIMARIA QUE MANIFIESTAN CONDUCTAS AGRESIVAS [a] FACTORES QUE GENERAN CONDUCTAS DISRUPTIVAS EN LOS ESTUDIANTES DEL SEXTO GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA Caso: Autora: Daniela Rosales Tutor (a): La Grita, marzo de 2017 CAPÍTULO I EL PROBLEMA Planteamiento del Problema Durante muchos años en instituciones educativas de

Enviado por Ericson LunA / 10.840 Palabras / 44 Páginas
Mate LICENICIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA

ESCUELA NORMAL “PROFR. SERAFÍN PEÑA” LICENICIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA SEGUNDO SEMESTRE PLAN DE ACTIVIDAD SENCILLA DE ESPAÑOL ESCUELA PRIMARIA: __” Prof. Ciro R. Cantú”” _____________________ TURNO: __Matutino___ ZONA ESCOLAR: __53_____ GRADO: _2°__ SECCIÓN: “A” __ FECHA: _12 al 16 de marzo de 2017____________ Nombre del alumno(a): Judith Alejandra Luna Barcenas ______________________ Semestre: _2°__ Grupo: _” E” _ Asignatura: Español Tiempo: De 5 a 10 min. por episodio Organización del grupo: Grupal INICIO: -Observe el título

Enviado por Alee Luna / 1.059 Palabras / 5 Páginas
Por que elegiste la carrera de educación primaria? Qué fue lo que te hizo escogerla?

Por qué? Por que elegiste la carrera de educación primaria? Qué fue lo que te hizo escogerla? De pequeña querías ser tantas cosas…diseñadora, dentista, y allá por sexto de primaria empezaste a querer ser profesora. Luego llegó bachillerato, y estabas ya casi decidida de que querías estudiar filología inglesa, pero finalmente en la inscripción a la universad pusiste diseño de moda (pues aun tenias ese sueño) como primera opción y en segundo lugar educación primaria.

Enviado por liiiidrauhl / 835 Palabras / 4 Páginas
CUADRO DE CONCEPCIONES DE LOS PROFESORES DE EDUCACIÓN PRIMARIA SOBRE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE

ESCUELA NORMAL SUPERIOR FEDERALIZADA DEL ESTADO DE PUEBLA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR BASES PSICOLÓGICAS DEL APRENDIZAJE CUADRO DE CONCEPCIONES DE LOS PROFESORES DE EDUCACIÓN PRIMARIA SOBRE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DOCENTE TITULAR: ÓSCAR TEODORO LOZANO SALAZAR DOCENTE EN FORMACIÓN: ARANZAZÚ GONZÁLEZ HERNÁNDEZ 2° SEMESTRE GRUPO “B” 8 DE MARZO DE 2018 ________________ CON RESPECTO A LA MOTIVACIÓN TEORIA INTERPRETATIVA Escogí esta teoría, porque es la más completa, ya que nos habla que la motivación

Enviado por Aranza Gonzalez / 462 Palabras / 2 Páginas
Planteos acerca del modo de organizar la enseñanza en la educación primaria

1. Planteos acerca del modo de organizar la enseñanza en la educación primaria: una mirada al modo de planificar desde el eje epistémico político que lo ordena. Según la autora Estela Quintar planificar es: “una forma de organizar todo aquello que necesite de un cierto ordenamiento temporo espacial de y en las actuaciones cotidianas”. Teniendo en cuenta las dos posturas epistémicas de conocimiento, podrían plantearse dos grandes tendencias de construcción de planificación didáctica: 1. Tendencia

Enviado por Gianiina / 783 Palabras / 4 Páginas
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS PARA LA EDUCACIÓN PRIMARIA

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS PARA LA EDUCACIÓN PRIMARIA - Un aula, dos docentes Consiste en dos docentes dentro de la misma clase, lo que proporciona un mayor conocimiento del grupo, al tener dos puntos de vista distintos. Se favorece por tanto la cooperación entre alumnos, pero sobre todo entre los docentes que alcanzaran una mejor cohesión claustral, aprendiendo mutuamente y pudiendo llegar “a ser mejor docente” como apuntan J. Teixidó y GROC. - Diferenciación por niveles de

Enviado por rosacarrionh / 599 Palabras / 3 Páginas
Un Trabajo: Análisis de secuencias de enseñanza en educación primaria

Asignatura Datos del alumno Fecha Didáctica de las Matemáticas en Educación Primaria Apellidos: Navarro Pereira 19 de octubre de 2015 Nombre: Rubén Actividades Trabajo: Análisis de secuencias de enseñanza en educación primaria Lee con detenimiento las dos secuencias didácticas que se plantean en las páginas 34 y 35 del manual de referencia de este tema. Las dos secuencias se centran en la enseñanza de un mismo concepto matemático: la descomposición de números. * ¿Qué papel

Enviado por quefrio / 838 Palabras / 4 Páginas
Mejorar la dificultad de la expresión en la oralidad del quechua en los estudiantes del 4° grado de Educación primaria de la Institución Educativa N° 24044 – Vado.

PROYECTO DE INVESTIGACION ACCION I.- DATOS GENERALES: 1.1.-TITULO: Mejorar la dificultad de la expresión en la oralidad del quechua en los estudiantes del 4° grado de Educación primaria de la Institución Educativa N° 24044 – Vado. 1.2.- INVESTIGADOR: CHAMANA ARPI, Wilberth Claricio 1.3.- BENEFICIARIOS: Del presente trabajo de investigación acción serán beneficiados el docente, los niños y niñas del 4to grado de Educación primaria de la Institución Educativa N° 24044 del anexo de Santiago de

Enviado por qoriqoriqori / 8.654 Palabras / 35 Páginas
Elementos teóricos y prácticos para la enseñanza de la historia en la educación primaria

LINEAS DE ESPERA 1.- La compañía manufacturera Midland tiene en servicio varios cuartos de herramientas dentro de una de sus plantas manufactureras; se observa que las llegadas de sus hombres de producción tiene lugar a una tasa uniforme de 30 hombres por hora, mientras que el despachador del cuarto de herramientas atiende los pedidos de herramientas a una tasa uniforme de 24 por hora. Determine cuantitativamente a este sistema de líneas de espera. 2.- Los

Enviado por Miguel Cano / 1.234 Palabras / 5 Páginas
Plan de clase PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

INSTITUTO MUNICIPAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE C.A.P.A.C.Y.T. PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA -ESPACIO DE LA PRÁCTICA DOCENTE- - 3° Año - Establecimiento: Colegio Cristo Rey. Docente a cargo: Marcela Barrionuevo Año: 2° Alumno Practicante: María Celeste Moreyra Área: Matemática Cantidad de Alumnos: 35 Profesor/a: Graciela Rey Lorenzo Eje: Operaciones con Números Naturales Fecha de la clase: 22/06/2017 Duración de la clase: 100 minutos Tema de la clase: El uso de la calculadora Objetivo/s: Que

Enviado por Celeste Moreyra / 1.088 Palabras / 5 Páginas
POLÍTICA DE EDUCACIÓN PRIMARIA

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIOS DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITECNICA DE LA FUERZA ARMADA BOLIVARIANA UNEFA MARACAY EDO.ARAGUA POLÍTICA DE EDUCACIÓN PRIMARIA Bachiller: Yoeliana Castillo CI.23789966 Daneisy García CI.26.666.933 Sección ADD601 Maracay, 02 de octubre de 2017 INTRODUCCION La educación, deseable por sí misma, es un factor primordial, estratégico, prioritario y condición indispensable para el desarrollo social y económico de un país. Asimismo, es un derecho universal y un instrumento

Enviado por naneale / 1.690 Palabras / 7 Páginas
Caso práctico educación primaria

Asignatura Datos del alumno Fecha Orientación familiar y tutoría Apellidos: De María González 16/5/2018 Nombre: Ricardo Actividades Resuelve un caso práctico 1. Síntomas relevantes. Después se pasó toda la tarde diciéndome “gracias mamá por venirme a buscar, lo siento por haberte hecho salir del trabajo, gracias mamá“… yo le repetía que ella era lo más importante para mí y más cuando está enferma... Pero me di cuenta de que quizá creía que ella es menos

Enviado por rimagon / 482 Palabras / 2 Páginas
Fomento de valores en alumnos de educacion primaria

INDICE INTRODUCCIÓN PROPOSITOS Propósito General………………………………………………………………………….. Propósitos específicos…………………………………………………………………….. JUSTIFICACION…………………………………………………………………………… DESCRIPCION DE LA PROBLEMÁTICA……………………………………………… FUNDAMENTACION TEORICA…………………………………………………………. CONTEXTUALIZACIÓN Contexto escolar…………………………………………………………………………… Papel del maestro…………………………………………………………………………. Papel de los alumnos……………………………………………………………………… Papel de los padres de familia……………………………………………………………. Papel del director…………………………………………………………………………… Papel de la subdirectora escolar…………………………………………………………. ESTRATEGIAS Estrategia 1.- Aprendiendo mientras dibujo……………………………………………. Estrategia 2.- Y tu ¿Qué sabes?................................................................................ Estrategia 3.- Dando recomendaciones…………………………………………………. Estrategia 4.- Casa, Niño, calle…………………………………………………………… CALENDARIZACIÓN DE ACTIVIDADES………………………………………………. INTRODUCCIÓN El presente trabajo está elaborado en base a la experiencia vivida

Enviado por dopeve88 / 3.037 Palabras / 13 Páginas
LA LECTO-ESCRITURA EN NIÑOS DE SEGUNDO GRADO DE EDUCACION PRIMARIA.

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA DEL ESTADO DE SINALOA. Organismo publico descentralizado Subsede: la cruz clave:25DUP0002R LA LECTO-ESCRITURA EN NIÑOS DE SEGUNDO GRADO DE EDUCACION PRIMARIA. ISABEL CRISTINA CHAIDEZ TORRES. INDICE NTRODUCCIÓN CAPÍTULO I PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1.1 Contextualización 1.1.1 Contexto Social 1.1.2 Contexto Institucional 1.2 Diagnóstico Pedagógico 1.3 Delimitación 1.4 Justificación 1.5 Objetivos 1.5.1 Objetivos generales: 1.5.2 Objetivos específicos: CAPÍTULO II ORIENTACIÓN TEÓRICA METODOLÓGICA 2.1 Orientación teórica 2.1.1 ¿Qué es la lectoescritura? 2.1.2 ¿Cómo fomentar la lectoescritura

Enviado por susanahermoxa / 8.360 Palabras / 34 Páginas
CAPÍTULO 1. Uso de estrategias para generar aprendizajes significativos en la educación primaria

CAPÍTULO 1. Uso de estrategias para generar aprendizajes significativos en la educación primaria. 1.1 Las estrategias, definición y características 1.2 Concepto de didáctica 1. 3 Clasificación de las estrategias 1. 3.1 ¿Por qué son importantes las estrategias de aprendizaje? 1.3.2 ¿Cuál es la relevancia de las estrategias de enseñanza? 1.4 Estrategias didácticas para el desarrollo de valores. 1.5 El quehacer docente incluye la aplicación de estrategias 1. 6 Visión del docente como facilitador de las

Enviado por mayvi26 / 4.283 Palabras / 18 Páginas
SUPERVISION DE EDUCACION PRIMARIA GENERAL No. 085

SECRETARIA DE EDUCACION DE VERACRUZ http://www.sev.gob.mx/Imagenes/?Imagen=de149f5e208fb3e57142d23c84d10771 SUBSECRETARIA DE EDUCACION BASICA DIRECCION GENERAL DE EDUCACION PRIMARIA FEDERALIZADA SUPERVISION DE EDUCACION PRIMARIA GENERAL No. 085 Dependencia: ESC. PRIM. “José Ma. Morelos y Pavón” CLAVE: 30DPR1487P Sección: ADMINISTRATIVA M e s a : UNICA Expediente : 3003085/13/2017-2018. Nº de Oficio : 004 Asunto : El que se indica TANTOYUCA, VER., A 3 de Junio DEL 2018. C. PROFR. MARGARITO MAQUEDA ZUMAYA. DELEGADO REGIONAL DE LA S.E.V. TANTOYUCA, VER.

Enviado por chencheree75 / 1.290 Palabras / 6 Páginas
Proyecto de Enseñanza del Personal Docente de Educación Primaria. (Matemáticas)

Etapa 2. Proyecto de Enseñanza del Personal Docente de Educación Primaria. (Matemáticas) Momento 1. Elaboración del diagnóstico y de la planeación didáctica. Diagnóstico simplificado La escuela primaria Federal “Licenciado Benito Juárez”, turno matutino, con C.C.T. 25DPR0729D, zona escolar N° 085, sector N° XVI, ubicada en la calle Ingeniero Manuel Ponce, comunidad de Pueblos Unidos, municipio de Culiacán, Estado de Sinaloa. La comunidad cuenta con los servicios públicos necesarios, hay tiendas de comercio, internet, agua potable,

Enviado por Yolita5756 / 14.507 Palabras / 59 Páginas
BENEMÉRITA Y CENTENARIA ESCUELA NORMAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA “RODOLFO MENÉNDEZ DE LA PEÑA”[pic 1]

BENEMÉRITA Y CENTENARIA ESCUELA NORMAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA “RODOLFO MENÉNDEZ DE LA PEÑA” Descripción: Sin título.png - TRABAJO DOCENTE E INNOVACIÓN - DOCENTE: GINO BAUTISTA PECH LUNA ESTUDIANTE: ACHACH SONDA LEYDI GABRIELA V SEMESTRE “Aspectos de mejora en la práctica docente” CURSO: 2014 – 2015 MÉRIDA, YUCATÁN a 29 de octubre de 2014. ASPECTOS DE MEJORA EN LA PRÁCTICA DOCENTE PENSAMIENTO MATEMÁTICO En el marco de la Reforma Curricular vigente se reconoce el enfoque por

Enviado por Gaba Achach Sonda / 2.069 Palabras / 9 Páginas
CONSTRUCCIÓN DE UN DISCURSO TEÓRICO desde una visión axiológica: Escuela – Familia Comunidad en el contexto del subsistema de educación primaria

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LOS LLANOS CENTRALES “ROMULO GALLEGOS” ÁREA DE POSTGRADO CONSTRUCCIÓN DE UN DISCURSO TEÓRICO desde una visión axiológica: Escuela – Familia Comunidad en el contexto del subsistema de educación primaria Proyecto de Tesis para optar al Título de Doctor en Ciencias de la Educación. Puerto Ayacucho, 10 de Junio del 201 ONTOLOGIA SITUACIONAL Realidad Vivida Las sociedades contemporáneas que pretenden ser democráticas abiertas y plurales se caracterizan

Enviado por tibyrosilli / 7.519 Palabras / 31 Páginas
CURSO: APRENDIZAJES CLAVE EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA

PORTADA CENTRO DE MAESTROS SAN LUIS II CURSO: APRENDIZAJES CLAVE EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA ASESORES: LEP. ABEL VARGAS ALMAZAN ( 1 ) MAESTRO: IGNACIO SÁNCHEZ PÉREZ ( 2 Y 3 ) PROFA. MA. TERESA MARTÍNEZ TRISTÁN ( 4 Y 5 ) ING. CÉSAR MIRAVAL GARCÍA ( 6 Y 7 ) LEP. ABEL VARGAS ALMAZAN ( 8 ) PROFA. MA. ISABEL MARTINEZ RUIZ ( 9 Y 10 ) DOCENTE: LAURA GRACIELA RAMIRES TORRES SESIONES: 25, 26,

Enviado por maestramemiyo / 3.267 Palabras / 14 Páginas
El área de Lengua Castellana y Literatura en la Educación Primaria

Tema 14: El área de Lengua Castellana y Literatura en la Educación Primaria: enfoque, características y propuestas de intervención educativa. Contribución del área al desarrollo de las competencias básicas. Objetivos, contenidos y criterios de evaluación: aspectos más relevantes. Desarrollo de la competencia comunicativa en otras áreas del currículo. Esquema: 1. El área de Lengua en la Ed. Primaria. 1. Enfoque 2. Características 3. Propuestas de intervención. 1. Contribución del área al desarrollo de las competencias

Enviado por franchyr / 1.667 Palabras / 7 Páginas
PROPÓSITOS PARA LA EDUCACIÓN PRIMARIA SITUACIONES DIDÁCTICAS PROPUESTAS

PROPÓSITOS PARA LA EDUCACIÓN PRIMARIA SITUACIONES DIDÁCTICAS PROPUESTAS Avanzar en su conocimiento de las convenciones del lenguaje oral y escrito y comenzar a reflexionar sobre el sistema lingüístico para resolver problemas de interpretación y producción textual. Implementando la actividad del “Diario de Clase” pedir que al alumno que le corresponda narrar el día exprese en su narración los problemas que se presentan en el salón de clases, así como también identifique en la narración anterior

Enviado por koralillo / 494 Palabras / 2 Páginas
Comparativo de la educación primaria México Estados Unidos

Comparativo de la educación primaria México Estados Unidos La infraestructura está supeditada al presupuesto nacional. La infraestructura se basa en los presupuestos locales La curricula contiene más materias de 6 a 8 La curricula contiene de 4 a 5 materias dependiendo del estado Duración de 6 años Duración de 5 a 6 años según el estado Tipos de escuelas * Publicas * Privadas Tipos de escuelas * Publicas * Privadas * Autónomas * Educación en

Enviado por guadalaisvm / 348 Palabras / 2 Páginas
Analisis FODA educación primaria.

ANALISIS FODA. Objetivo: Analizar los resultados finales del ciclo escolar 2017 – 2018, para lograr identificar las fortalezas, áreas de oportunidad, debilidades y amenazas, con la finalidad de realizar un buen diagnóstico sobre las necesidades educativas del plantel y de este modo plantear las estrategias necesarias en la ruta de mejora escolar 2018 – 2019, que cumplan con los aprendizajes clave planteados en el nuevo modelo educativo. (F) ANÁLISIS CONDICIONES INTERNAS. (D) - ALUMNOS.

Enviado por Sergio Miranda Sánchez / 1.561 Palabras / 7 Páginas
CARTA DESCRIPTIVA DE TALLER PARA EDUCACIÓN PRIMARIA

DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO CURRICULAR DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA OCTAVO TALLER NACIONAL CON SUPERVISORES ESCOLARES SEMANA NACIONAL DE ACTUALIZACIÓN CARTA DESCRIPTIVA DE TALLER PARA EDUCACIÓN PRIMARIA DÍA 1. ANÁLISIS DE EXPERIENCIAS SOBRE CURSOS EN LÍNEA. CAMBIOS FUNDAMENTALES EN PROGRAMAS. AJUSTE DE HORAS LECTIVAS (4 Horas) PROPÓSITOS * Analizar las experiencias de participación en los cursos en línea de Aprendizajes Clave para la educación integral. * Identificar los cambios fundamentales entre los Programas de estudio 2011

Enviado por jesie.tristan / 4.530 Palabras / 19 Páginas
Actividad 2 aprendizajes clave para la educación integral, educación primaria 3ª plan y programas de estudio

Actividad 2 aprendizajes clave para la educación integral, educación primaria 3ª plan y programas de estudio. 1.- Cuáles son las características de cada campo de formación académica. Campo de formación académica Características Lenguaje y comunicación • Tiene como base una lengua materna y la interacción con una o más lenguas. • Busca la correlación oral y escrita de textos. • Brinda la oportunidad para conocer y apreciar el lenguaje oral y escrito. • Se centra

Enviado por romerito47 / 754 Palabras / 4 Páginas
Resumen Conocimiento del medio natural, Grado Educación Primaria

TEMA 1.LA CIENCIA El ser humano está en continua observación de la Naturaleza y lo que resulta de esa observación-comprobable, se puede convertir en una Ley. CIENCIA: Información sobre fenómenos naturales, que se pueden medir y después dar unas teorías con valor predictivo, los observadores. Búsqueda permanente de explicación a los distintos fenómenos de la Naturaleza. INDUCTIVISMO: Para ellos la ciencia comienza con la observación, que es investigar. Cuando un hecho se repite múltiples veces

Enviado por MariaSal / 9.257 Palabras / 38 Páginas
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN INSTITUTO DE EDUCACIÓN BÁSICA DEL ESTADO DE MORELOS Descripción: Hoja membretada IEBEM 2012 FINAL APROBADA.jpg DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN ELEMENTAL DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA ESCUELA PRIMARIA _________________ CLAVE DEL CENTRO DE TRABAJO: ___________ SECTOR: ____ ZONA ESCOLAR: ___ Planificación Multigrado Semana: _______________________________ PRIMER CICLO: 1° Y 2° ASIGNATURA: ESPAÑOL ÁMBITO PRACTICA SOCIAL DE LENGUAJE APRENDIZAJES ESPERADOS ENFOQUE PROPOSITOS TIEMPO DE REALIZACIÓN ACTIVIDADES RECURRENTE PUNTUAL ACTIVIDADES EN COMUN ACTIVIDADES DIFERENCIADAS PRIMER GRADO SEGUNDO GRADO

Enviado por Elizabeth Alcocer / 482 Palabras / 2 Páginas
Cuestionario para evaluar la violencia escolar en Educación Primaria

Cuestionario para evaluar la violencia escolar en Educación Primaria Escuela Primaria: SOR JUANA INÉS DE LA CRUZ Clave: 30DPR0222A Grado: _____ Sector: _06___ Zona: __093____ Indicadores Ítems Opciones Los alumnos y las alumnas: Siempre Frecuentemente Alguna vez Nunca Violencia verbal entre las alumnas y alumnos 1. Ponen sobrenombres que incomodan a sus compañeros o compañeras. X 2. Calumnian o difaman a sus compañeros y compañeras. X 3. Se gritan y faltan el respeto los unos

Enviado por mane1406 / 4.724 Palabras / 19 Páginas
GUÍA DE OBSERVACIÓN 3er SEMESTRE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA

GUÍA DE OBSERVACIÓN 3er SEMESTRE DE LA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA DE ACUERDO A LA PRIMERA ETAPA DE LA SECUENCIA FORMATIVA DE N.GINÉ, ETAPA PREACTIVA (REVISIÓN DE CONTENIDOS, ANÁLISIS DE LOS ALUMNOS, SELECCIÓN DE LOS CONTENIDOS Y DISEÑO DE LA PLANEACIÓN). DIMENSIÓN ADMINISTRATIVA 1.- ¿Cómo se llama la escuela? 2.- ¿Qué turno es? 3.- ¿Qué tipo de escuela es? (Completa, incompleta, multigrado, etc.) 4.- ¿Cuál es su horario de trabajo? 5.- ¿Cuántas personas se encuentran

Enviado por Mariio Götze / 284 Palabras / 2 Páginas
Reposición de Titulo de Educación Media (Maestra de Educación Primaria)

Tegucigalpa M.D.C 15 de Agosto del 2018 CARTA PODER ASUNTO: Reposición de Titulo de Educación Media (Maestra de Educación Primaria) Por medio de la presente yo GEORGINA LIZETH SIERRA VALLADARES, hondureña mayor de edad, titular de la cedula de identidad N.-0801-1981-41957 de Profesión Maestra Domiciliada en colonia Rodolfo Cárcamo, Progreso, Departamento de Yoro; por este medio AUTORIZO a la Abogada TANIA GRACYBELL HERRERA ESCOBAR, con domicilio en Tegucigalpa, Municipio del Distrito Central, e inscrita con

Enviado por tany1987 / 969 Palabras / 4 Páginas
PROGRAMA DE EDUCACION PRIMARIA PARA LOS PUEBLOS ORIGINARIOS DE MICHOACAN

PROGRAMA DE EDUCACION PRIMARIA PARA LOS PUEBLOS ORIGINARIOS DE MICHOACAN PEPPOMICH. PROGRAMA DE EDUCACION PRIMARIA PARA LOS PUEBLOS ORIGINARIOS DE MICHOACAN PEPPOMICH. Plan y programa de estudios 2017. Educación Básica Indígena fue elaborada por personal académico de la Dirección General de Educación Indígena, que pertenece a la Subsecretaría de Educación Básica de la Secretaría de Educación Pública. La Secretaría de Educación Indígena agradece la participación, en la elaboración de este Plan y programa de estudios,

Enviado por aly900 / 24.801 Palabras / 100 Páginas
Carrera: Profesorado de Educación Primaria

I.S.F.D y T Nº 138 I PARCIAL DOMICILIARIO 2018 Historia y prospectiva de la Educación Profesora: Ema Cibotti Alumna: Yamila Lorea Carrera: Profesorado de Educación Primaria Año: 3º Sobre los textos de: Paul Veyne en George Duby, Historia de la Vida Privada I Jacques Le Goff: Mercaderes y Banqueros en la Edad Media 1. ¿Cuál es la función del pedagogo en la antigua Roma según Paul Veyne. En qué aspecto de la educación se advierte

Enviado por Yamilalo / 1.557 Palabras / 7 Páginas
Las concepciones de los profesores de educación primaria sobre la enseñanza y el aprendizaje

Las concepciones de los profesores de educación primaria sobre la enseñanza y el aprendizaje ¿Cómo acceder a las concepciones de los profesores?. El objetivo del estudio era inferir el tipo de teoría mantenida por los docentes sobre el aprendizaje a través de la alternativa que consideraban más adecuada en distintos momentos de la planificación y el desarrollo de la enseñanza. Constructivos pero no tanto. Los resultados del estudio manifestó que la teoría que con mayor

Enviado por JOSE ARGENIS TORRES GONZALEZ / 1.070 Palabras / 5 Páginas
El autor concluye con las normas de competencia del profesor en la evaluación educacional de los estudiantes

Análisis de lectura Maestro: Jairo De los Santos Suriano Materia: Evaluación de Aprendizaje Alumna: Ana María Clemente Crisólogo W. Airasian Peter (2002). La evaluación en el salón clases. Mc Graces Hill. México, pp. 270 La segunda lectura Peter Airasian es el autor que propone una serie de reflexiones sobre los propósitos de la evaluación y los instrumentos utilizados, y muestra algunas estrategias que la enriquecen y hacen pertinente. En la lectura se destacan las relaciones

Enviado por anitha1997 / 441 Palabras / 2 Páginas
Trabajo: Análisis de secuencias de enseñanza en Educación Primaria

Trabajo: Análisis de secuencias de enseñanza en Educación Primaria Lee con detenimiento las dos secuencias didácticas que se plantean en las páginas 34 y 35 del manual de referencia de este tema. Las dos secuencias se centran en la enseñanza de un mismo concepto matemático: la descomposición de números. ¿Qué papel juega la maestra o maestro en cada una de ellas? En la primera secuencia, se observa como la maestra hace la función de trasmisora

Enviado por onayom / 634 Palabras / 3 Páginas
Docencia en educación primaria

Imagen relacionada UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA VERACRUZANA Diplomado de educación primaria Nombre del trabajo: Reporte de lectura Tema: Maestros en el territorio Nombre del Alumno: Maestros en el territorio Existen diversas variables que afectan el proceso educativo, la escuela es la principal en comprender un camino para analizar, observar emitir juicios, tomar decisiones que afectara a quienes están formando parte de este proceso. El territorio educativo hace uso de la sensibilidad y el sentido pedagógico y una

Enviado por sergiotacubo / 699 Palabras / 3 Páginas
Trabajo: El dibujo infantil en Educación Primaria. Decodificación, análisis e interpretación

Asignatura Datos del alumno Fecha Desarrollo de la Creatividad y la Expresión Plástica en Educación Primaria Apellidos: Bicandi Roldán 03/06/2018 Nombre: Saioa Actividad Trabajo: El dibujo infantil en Educación Primaria. Decodificación, análisis e interpretación El desarrollo del dibujo en el niño es fundamental para su desarrollo íntegro como persona; y dado que es un lenguaje debe ser enseñado y debemos motivar y animar al niño para que lo desarrolle porque es él quien debe desarrollarlo.

Enviado por saiorober / 733 Palabras / 3 Páginas
Propósitos para la educación primaria

PLANEACIÓN ARGUMENTADA CONTEXTO EXTERNO La Escuela Primaria AMADO NERVO con CLAVE: 30DPR3306C, Turno Matutino pertenece a la Zona Escolar 115, del Sector 21, se ubica en la Av. Insurgentes s/n entre Agustín Melgar y Fernando Montes de Oca en la Colonia Emiliano Zapata, de la ciudad de Agua Dulce, Ver. La ubicación de la escuela es de fácil acceso para el alumnado y trabajadores de la misma, debido a que se encuentra en una zona

Enviado por mirza2611 / 1.168 Palabras / 5 Páginas
EVALUACION EDUCACION FISICA

MARCO TEORICO Un Test, es un instrumento el cual su objetivo es medir una cuestión concreta en algún individuo, dependiendo de qué tipo sea el test es al que se va a valorar, normalmente vienen ligados para ver el estado en que esta la persona relacionado con su personalidad, amor, concentración, habilidades, aptitudes, entre otros. Por otro lado, un Test Físico, es una prueba de aptitud o condición de las facultades físicas. Nos indican las

Enviado por Pablo Gerez / 1.011 Palabras / 5 Páginas
“Importancia e impacto que tuvo el plan en el mejoramiento de la educación primaria pública”

“Importancia e impacto que tuvo el plan en el mejoramiento de la educación primaria pública.” El plan nacional de 11 años (1960-1970) buscaba acelerar y mejorar el proceso educativo en todo el país, bajo la dirección del ministro de educación Jaime torres Bodet. Se modificaron los planes de estudio al reagrupar las asignaturas por áreas y renovar los métodos, ante esto se tomaron varios acuerdos para lograr una mejor estabilidad educativa. Como primer elemento para

Enviado por juanporta99 / 324 Palabras / 2 Páginas
ENSAYO LA EDUCACIÓN PRIMARIA

ENSAYO LA EDUCACIÓN PRIMARIA Actualmente la psicología educativa indaga sobre cuáles son los factores que intervienen en el proceso de aprendizaje, cada niño tiene diferencias individuales que deben ser tomadas en cuenta y se considera que el papel del profesor en el acto didáctico es básicamente proveer de recursos y entornos diversos de aprendizaje a los estudiantes, motivarles para que se esfuercen, además de destacar la importancia y orientarles (en el proceso de aprendizaje) y

Enviado por mamideivanna / 953 Palabras / 4 Páginas
DOSIFICACIÒN GENERAL DE APRENDIZAJES ESPERADOS DEL SEGUNDO TRIMESTRE DE PRIMER GRADO DE EDUCACIÒN PRIMARIA

Matemáticas 1er. Grado Primaria DOSIFICACIÒN GENERAL DE APRENDIZAJES ESPERADOS DEL SEGUNDO TRIMESTRE DE PRIMER GRADO DE EDUCACIÒN PRIMARIA. El libro del alumno se compone de 3 Bloques. Bloque 2. Trayectos 10 1.- Continuemos con longitudes 78 2.- Más sucesos en el tiempo 82 3.- Hasta 50 87 4.- Más figuras geométricas 96 5.- Experimentar con la capacidad 101 6.- Otra vez 50 105 7.- Construcciones geométricas 117 8.- Organización de datos 122 9.- Hasta 100

Enviado por cvarva / 7.075 Palabras / 29 Páginas
¿QUE DEBE SABER UN MAESTRO SOBRE LOS SERES VIVOS EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA?

¿QUE DEBE SABER UN MAESTRO SOBRE LOS SERES VIVOS EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA? Existe demasiada información acerca de los seres vivos por lo cual el maestro de educación primaria no puede adoptar un enfoque enciclopédico por lo cual se debe asumir la necesidad de una mejor selección de los conocimientos escolares de los seres vivos que pueda resultar mas útil y adecuado para la educación biológica en la etapa de educación primaria. DEL SABER ESCOLAR

Enviado por Jaciel Alain / 1.852 Palabras / 8 Páginas
Análisis de secuencias de enseñanza en Educación Primaria

Trabajo: Análisis de secuencias de enseñanza en Educación Primaria * ¿Qué papel juega la maestra o maestro en cada una de ellas? Las dos secuencias didácticas siguen un patrón y un método totalmente diferente, y podría decirse que el papel de la maestra es opuesto entre la una y la otra. En la primera secuencia, es evidente una actitud de mera emisora de información por parte de la profesora. Para empezar la actividad, entrega unas

Enviado por oihanegorospe / 1.421 Palabras / 6 Páginas
ESTRATEGIAS GERENCIALES DE ENSEÑANZA PARA LA PLANIFICACIÓN EFECTIVA EN LOS GRADOS MULTIPLES DEL NIVEL DE EDUCACIÓN PRIMARIA

UNIVERSIDAD NORORIENTAL PRIVADA “GRAN MARISCAL DE AYACUCHO” UNIVERSIDAD VALLE DEL MONBOY MAESTRIA EN GERENCIA EDUCATIVA ESTRATEGIAS GERENCIALES DE ENSEÑANZA PARA LA PLANIFICACIÓN EFECTIVA EN LOS GRADOS MULTIPLES DEL NIVEL DE EDUCACIÓN PRIMARIA Autora: Prof: Dariana Perdomo C.I.: 12722571 Tutor: Dr. Jesús Simancas Carvajal, mayo 2016 UNIVERSIDAD NORORIENTAL PRIVADA “GRAN MARISCAL DE AYACUCHO” UNIVERSIDAD VALLE DEL MONBOY MAESTRIA EN GERENCIA EDUCATIVA ESTRATEGIAS GERENCIALES DE ENSEÑANZA PARA LA PLANIFICACIÓN EFECTIVA EN LOS GRADOS MULTIPLES DEL NIVEL DE

Enviado por DIALF7026 / 28.674 Palabras / 115 Páginas
Los documentos institucionales básicos de un centro de educación primaria

Legislación Educativa y Organización de Centros Apellidos: DE MARÍA PASCUAL Nombre: JAVIER Trabajo: Los documentos institucionales básicos de un centro de educación primaria. Documentos pedagógico-normativos. El Colegio de Educación Infantil y Primaria "El Coto" presenta como principales exponentes de documentos pedagógico-normativos el Proyecto Educativo de Centro (PEC), el esquema de los Órganos de Gobierno del Centro y el Reglamento de Régimen Interior, insertadas en el siguiente esquema estructural: PARTE I. IDENTIDAD DEL CENTRO. Fundamentos legales.

Enviado por Javierdmpclub / 595 Palabras / 3 Páginas
“La Educación Primaria en Francia la década de 1880”

“La Educación Primaria en Francia la década de 1880.” De las leyes fundamentales a la guerra La institución escolar se construyó a lo largo de todo el siglo por el impulso de una evolución social profunda. En esa época, la instrucción es un ideal colectivo. La sociedad casi no había sido penetrada por el ideal del progreso técnico y de la producción. El progreso capital, es el de la instrucción. Esa confianza puede sorprendernos. Optimistas,

Enviado por Luis Daniel Velazquez Guerrero / 1.087 Palabras / 5 Páginas
EL USO DEL MATERIAL REUSABLE PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA IDENTIDAD CULTURAL A TRAVÉS DE LOS JUEGOS TRADICIONALES EN LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN PRIMARIA

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA NÚCLEO SUCRE – SEDE CUMANÁ EL USO DEL MATERIAL REUSABLE PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA IDENTIDAD CULTURAL A TRAVÉS DE LOS JUEGOS TRADICIONALES EN LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN PRIMARIA TRABAJO ESPECIAL DE GRADO PRESENTADO COMO REQUISITO PARCIAL PARA OPTAR AL TÍTULO DE LICENCIADO EN EDUCACIÓN INTEGRAL Asesora Autores: Lcda. Andys Figueroa Herrera Veliz Johana María C.I.

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Evaluación Educación Matemática 1° Básicos

Evaluación Educación Matemática 1° Básicos C:\Users\karlita\Pictures\Croacia_2012.jpg Nombre: __________________________________________________ Curso: 1° A Puntaje Ideal: 43 Puntos 1.- Dibuja un objeto o persona según se indique (2 ptos) a. Que esté delante de ti. b. Que esté detrás de ti. 2.- Encierra la posición en que se encuentran los siguientes objetos de tu sala respecto a ti (8 ptos). a. La pizarra b. Tu mochila c. Tu estuche C:\Users\karlita\Desktop\puerta-para-colorear.jpg d. La puerta 3.- Escribe el nombre de

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