Habilidades Cognitivas ensayos gratis y trabajos
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EL SIGNIFICADO DE LAS HABILIDADES
IX. El significado de las habilidades: “La escritura” La capacidad de escribir debe proceder a lo largo de los lineamientos separados: el mecánico y el conceptual. Cuando los niños están en las primeras etapas de comprensión del significado del valor de letras y palabras, la maestra debe proporcionarles indicaciones para formar las letras y alentarlos a dedicar sesiones periódicas a practicar, de modo que los hábitos de mayor importancia se puedan iniciar y reforzar correctamente.
Enviado por hidraro0se / 1.493 Palabras / 6 Páginas -
Habilidades Aplicadas Al Proceso De Aprendizaje
Habilidades aplicadas al proceso de aprendizaje Antes de comenzar a revisar cuales son las habilidades aplicadas para el proceso de aprendizaje tenemos que conocer: ¿Qué es el proceso de aprendizaje? constituyen una actividad individual, aunque se desarrolla en un contexto social y cultural, que se produce a través de un proceso de interiorización en el que cada estudiante concilia los nuevos conocimientos a sus estructuras cognitivas previas. La construcción del conocimiento tiene pues dos vertientes:
Enviado por keylopz / 2.279 Palabras / 10 Páginas -
HABILIDAD DE NEGOCIACION
CUESTIONARIO 1.- Explique que es un negociador. R.- Es una persona creativa, lo desafían los problemas, es un gran negociador, cultiva los buenos habitas, es una persona de metas y planea sus actividades. 2.- Explique en que consiste la acción de negociar. R.- Es un proceso en el cual dos o más partes intercambian un bien o servicio y tratan de estar de acuerdo en la tasa de intercambio para ella. El elemento cooperativo resulta
Enviado por ADRIANVOLTA / 943 Palabras / 4 Páginas -
Inteligencia Cognitiva Vs. Inteligencia Emocional.
1.1 UNA MANERA DISTINTA DE SER INTELIGENTE. El éxito de la vida (tanto a nivel privado como profesional) viene determinado en un 80% por otros factores muy distintos del tener un elevado coeficiente intelectual. Entre ellos se encuentra el origen social, una dosis de suerte, pero sobre todo el manejo inteligente de las emociones propias y ajenas. Esto no resulta sorprendente si se analiza de manera consciente la gran variedad de cualidades que se valoran
Enviado por Pablinsky007 / 903 Palabras / 4 Páginas -
INTRODUCCION: Por Educación, Entendemos Que, Es Un Proceso De Socialización Que Conllevan Al Orden Y Al Respeto, Para Desarrollar Habilidades En Los Sujetos Y Que Aprendan A Convivir Con Los Otros.
INTRODUCCION: por educación, entendemos que, es un proceso de socialización que conllevan al orden y al respeto, para desarrollar habilidades en los sujetos y que aprendan a convivir con los otros. Esta es una de muchas formas de definir lo que seria la educación. Este tema es uno de los más importantes en lo que serian los últimos años de la educación en México, porque como se ha visto, la educación ha sido deficiente principalmente
Enviado por 181818 / 689 Palabras / 3 Páginas -
Habilidades De La Comunicacion
Introducción: En el mundo actual la buena comunicación a disminuido, las personas han ido perdiendo la capacidad de saber interactuar con la sociedad, esto se debe a que los humanos no ponen en práctica ni las normas, ni los medios para poder conseguir un excelente proceso comunicativo, sin tomar en cuenta que tan importante es esta cualidad en nuestras vidas. La comunicación es el proceso mediante el cual se puede transmitir información de una entidad
Enviado por rocio.marroquin / 888 Palabras / 4 Páginas -
Funciones Cognitivas Superiores
13. Funciones cognitivas superiores: Percepción, atención, memoria, lenguaje, pensamiento consciente, acciones dirigidas, sentimientos e inteligencia. Organización del cerebro Las funciones congniticas están localizadas en areas especificas pero es fundamental la integración de las diferentes areas corticales. Son tan complejas que en función de que zona primara que afecte hay una patología asociada: Afasia de wernike: problemas para relacionar objetos, ideas y parlabras. Habla bien pero sin sentido. Esta en la zona de wernike “parietal-temporal posterior”
Enviado por jostkt / 1.233 Palabras / 5 Páginas -
La Enseñanza Desde Una Perspectiva Cognitiva
La enseñanza desde una perspectiva cognitiva Desde una perspectiva cognitiva, en los propósitos del aprendizaje no sólo se consideran los contenidos específicos sobre determinado tema sino también la consideración de las técnicas o estrategias que mejorarán el aprendizaje de tales contenidos. Las decisiones profesionales del docente respecto a la práctica de la enseñanza, inciden de un modo directo sobre el ambiente de aprendizaje que se crea en el aula y están centradas, tanto en las
Enviado por egar7 / 2.021 Palabras / 9 Páginas -
PROGRAMA DE ESTIMULACION PARA DESARROLLAR EL AREA COGNITIVA EN B2
Programa de estimulación para: ___________________B2 La evaluación aplicada el 29 de noviembre del 2012 dio como resultado que la niña obtuvo un 65% en el área cognitiva, la cual tiene como objetivo ordenar los elementos que conforman la personalidad y el pensamiento; por lo cual sugerimos las siguientes actividades, como un reforzamiento para su mejor logro. -En la rutina para iniciar las actividades la maestra preguntara a todos los niños las actividades que hicieron un
Enviado por mtdc82 / 454 Palabras / 2 Páginas -
Habilidades
Es muy importante la organización y el control en una clase, y esto se puede lograr mediante la planificación, es dependiendo cada salón de clase, el número de alumnos y su manera de trabajar. Es muy importante mantener el control, esto se puede dificultar cuando se es principiante pero con el tiempo la habilidad se va adquiriendo. Hay muchos factores necesarios para la buena organización y el buen control: la calidad del aula, es decir,
Enviado por Edgards / 436 Palabras / 2 Páginas -
Desarrollo De Habilidades Matematicas Mediante El Juego Recreativo.
Carrera Magisterial Actividades cocurriculares Plan Anual de Trabajo de Carrera Magisterial. Profesora: Iris Imelda Pérez González. 1° “A” Escuela primaria “Miguel Hidalgo” 18DEPR0791X. El Cueraenteño, Xalisco. DIAGNOSTICO De acuerdo al examen de diagnostico realizado al inicio del ciclo escolar y las evaluaciones que continuamente se hicieron en el grupo se observo un serio problema en los alumnos en cuanto al pensamiento matemático, ya que no razonan los datos que se les brindan para resolver problemas,
Enviado por imeldaperez / 2.939 Palabras / 12 Páginas -
Teorías Cognitivas Del Aprendizaje
J. I Pozo. Teorías cognitivas del Aprendizaje Primera parte. La Psicología del Aprendizaje: Del Conductismo a la Psicología cognitiva.- Capítulo I: Introducción.- Hace poco más de un siglo, Ebbinghaus opinaba que “la psicología tiene un largo pasado pero una corta historia”. Pero lo más curioso de ese crecimiento es que, fuera de producirse “hacia adelante”, también lo ha hecho “hacia atrás”, recuperando como propios los problemas y vicisitudes de más de veinte siglos de tradición
Enviado por caovidal / 11.617 Palabras / 47 Páginas -
HABILIDADES PARA SER COMPETITIVOS EN EL SIGLO XXI
HABILIDADES PARA SER COMPETITIVOS EN EL SIGLO XXI, ¿Cómo Fortalecer las habilidades para asegurar la empleabilidad en el Perú y cuál es el rol de las políticas públicas educativas? Las estadísticas muestran que en nuestro país la educación conforme va subiendo de nivel se vuelve menos accesible, es el caso de la educación superior solo unos cuantos asisten a la universidad y de ellos no todos logran terminar u obtener un grado universitario. La educación
Enviado por lorenah83 / 618 Palabras / 3 Páginas -
DESARROLLO DE HABILIDADES COGNOSCITIVAS QUE MOTIVEN LA LECTURA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA SECCIÓN "A" DEL C.E.I "INDEPENDENCIA" MUNICIPIO INDEPENDENCIA ESTADO YARACUY.
La literatura como expresión artística de la cultura es un producto del uso particular del lenguaje, que permite la expresión de ideas, emociones, sensaciones, y a su vez puede constituirse en una fuente de placer. De ahí, la importancia que reviste el uso de la literatura desde edades tempranas en la vida de los niños y niñas. Al respecto se han realizado estudios que intentan despertar el placer por la lectura. Becerra y Calderón (2002),
Enviado por merling / 457 Palabras / 2 Páginas -
Psicologia Cognitiva
Qué es la Psicología Cognitiva? ¿Qué es la Psicología Cognitiva? La psicología cognitiva es aquella que estudia los procesos de pensamiento, la elaboración de información de ideas, llamando a estas elaboraciones, percepciones y su procesamiento cogniciones. Está íntimamente unida a la psicología de la A partir de la cognición se trabajan las sensaciones físicas las emociones y los comportamientos percepción y a la psicología experimental. El modelo cognitivo aparece como una nueva evolución de paradigmas
Enviado por narutouzumakiy / 874 Palabras / 4 Páginas -
Habilidad en una Ciencia o Arte
GLOSARIO LECCIÓN II. LUGAR DE LOSHECHOS PERITO, TA. (Del lat. perītus). 1. adj. Entendido, experimentado, hábil, práctico en una ciencia o arte. U. t. c. s. 2. m. y f. Der. Persona que, poseyendo determinados conocimientos científicos, artísticos, técnicos o prácticos, informa, bajo juramento, al juzgador sobre puntos litigiosos en cuanto se relacionan con su especial saber o experiencia. PERICIA. (Del lat. peritĭa). 1. Sabiduría, práctica, experiencia y habilidad en una ciencia o arte. 2.
Enviado por traveler32 / 530 Palabras / 3 Páginas -
Habilidades De Comunicación Efectiva
Nombre del curso: Habilidades de Comunicación Efectiva Nombre del profesor: Mta. Manuela Consuelo Troncoso Pérez Módulo:1 Nivel Literal de la Lectura Actividad:Integradora 1 Fecha: 07 de Septiembre del 2011. Bibliografía: Basulto, H. (1996). Curso de redacción dinámica (3ª Ed.) México: Trillas. Objetivo: Identificar el nivel literal de la lectura como una herramienta de comprensión de contenidos, describir las estrategias cognitivas básicas como ayuda para la construcción de tu conocimiento e identificar las características del formato
Enviado por garithor / 624 Palabras / 3 Páginas -
Guia De Observacion De Habilidades Adaptativas
EVALUACION HABILIDADES ADAPTATIVAS (opcional de acuerdo a la edad) Habilidades Prácticas Nombre del alumno:___________________________________________ Grado:________ Grupo:________ Fecha de aplicación:______________ Indicadores de evaluación: Si lo realiza No lo realiza En proceso Observaciones TRANSFERECIA Y MOVILIDAD Camina solo Coordina sus movimientos Reconoce los lugares y se desplaza de manera independiente hacia ellos sigue instrucciones para dirigirse de un lugar a otro. Conoce y hace uso del semáforo Hace uso de puentes peatonales Identifica señalizaciones (baños, preventivas, viales
Enviado por jess10boxita / 860 Palabras / 4 Páginas -
Habilidad Social
Gran cantidad de investigaciones recientes han establecido una relación entre problemas en el desarrollo de habilidades sociales durante la infancia y desajustes en la edad adulta. Un buen desarrollo de las habilidades sociales es uno de los indicadores que más significativamente se relaciona con la salud mental de las personas y con la calidad de vida. Tienen una estrecha relación con el desarrollo cognitivo y los aprendizajes que se van a realizar en la escuela.
Enviado por LAURABAZANGARCIA / 221 Palabras / 1 Páginas -
Test Habilidades Deportivas
TEST DE HABILIDADES DEPORTIVAS. Realizado por: Sofía Aller Gutiérrez. Índice: Página Portada……………………………………………………………………………………………… 1 Índice……………………………………………………………………………………..…………… 2 Test Habilidad deportiva: Baloncesto…………………………..……………………. 3 Test Habilidad deportiva: Voleibol…………………………………………………..… 4 Test Habilidad deportiva: Futbol……………………………..………………………… 5 Test Habilidad deportiva: Balonmano……………………………………………….. 6-7 Bibliografía……………………………………………………………………………………….………………. 8 Test Habilidad deportiva: Bal ncesto G. Técnico. Lanzamiento de Tiro Libre. Objetivo. Cuantificar el número de aciertos de cada componente del equipo. Desarrollo. De una en una, cada una de las once componentes del equipo de baloncesto de
Enviado por SofiaAller / 463 Palabras / 2 Páginas -
COMO APROVECHAR A UN DOCENTE POLIVALENTE A TRAVÉS DE FODAS Y COMO APROVECHAR SUS HABILIDADES.
¿CÓMO PODEMOS DETECTAR UN DOCENTE POLIVALENTE A TRAVÉS DE FODAS Y COMO APROVECHARÍAMOS SUS HABILIDADES, EN BENEFICIO DEL AREA DE EDUCATIVA? En el presente escrito hoy tenemos la oportunidad de expresar inquietudes no manifiestas en ninguna otra ocasión y creemos que el panorama es el adecuado para describir la diversidad de factores que en una función como la nuestra, el de ser asesores técnico pedagógicos y en un reflejo de espejo, ser trabajadores polivalentes no
Enviado por pepemunoz / 1.142 Palabras / 5 Páginas -
INTRODUCCIÓN A LAS HABILIDADES DIRECTIVAS
Unidad 1 Introducción a las habilidades directivas 1.1 Definir que son las habilidades directivas 1.2 Importancia de los directivos competentes 1.3 Clasificación de las habilidades directivas 1.3.1 Habilidades personales 1.3.2 Habilidades interpersonales 1.3.3 Habilidades de grupo 1.3.4 Habilidades de comunicación 1.4 Mejora de las habilidades directivas esenciales Unidad 2 Autoconocimiento 2.1 Evaluación de locus de control 2.2. Tolerancia a la ambigüedad 2.3 Comprensión y apreciación de las diferencias individuales Unidad 3 Administración del tiempo 3.1
Enviado por samirricky / 5.552 Palabras / 23 Páginas -
ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR HABILIDADES MOTRICES EN NIÑOS PREESCOLAR DE 3 A 5 AÑOS 11 MESES
CAPÍTULO I CONCEPTUALIZACIÓN NIÑO PREESCOLAR (3 a 5 años 11meses de edad) El niño en edad preescolar se caracteriza por ser egocéntrico, no actúa en forma casual, se guía por sus propios intereses, las percepciones, necesidades y temores son el principio de explicación de todos los acontecimientos experiencia. Su pensamiento no está ligado a las reglas de la lógica de un adulto, más bien siguen su propia lógica. En tareas de clasificación pueden elegir objetos
Enviado por arabelladlt / 10.908 Palabras / 44 Páginas -
Comunicación Y Habilidades Para La Comunicación Oral Y Escrita Y No Verbal.
Objetivo: 1.- Investigar en fuentes confiables, como la Biblioteca Digital, acerca de los cambios en la comunicación verbal y no verbal a través de los tiempos. 2.- Redactar un mensaje en el que expliques el tema en no más de tres minutos, el mensaje debe de estar dirigido a un grupo de adultos mayores, de entre 60 y 80 años. 3.- Elabora un presentación en power point sobre la importancia de comunicación oral y escrita,
Enviado por Sergioofarrill / 660 Palabras / 3 Páginas -
Habilidades Comunicativas
Según criterios de varios autores, son aquellos procesos que desarrolla el hombre y que le permite la comunicación, entre los que se encuentran: hablar, escuchar y escribir. Las habilidades comunicativas son todas aquellas habilidades que nos permiten comunicarnos mejor con el resto de las personas. Según la Dra Angelina Romeo, Las habilidades comunicativas son todas aquellas habilidades que nos permiten comunicarnos mejor con el resto de las personas. Pero además debe permitirnos entenderlas mejor. Un
Enviado por alvanis19 / 3.829 Palabras / 16 Páginas -
LA TERAPIA COGNITIVA DE BECK
LA TERAPIA COGNITIVA DE A. BECK Sobre 1956, A. Beck trabajaba como clínico e investigador psicoanalista. Su interés estaba centrado por entonces en reunir evidencia experimental de que en las depresiones encontraría elementos de una "hostilidad vuelta contra si mismo" en los pacientes depresivos tal como se seguía de las formulaciones freudianas. Los resultados obtenidos no confirmaron esa hipótesis. Esto le llevó a cuestionarse la teoría psicoanalítica de la depresión y finalmente toda la estructura
Enviado por Laverne / 1.048 Palabras / 5 Páginas -
Foro: Habilidades y capacidades
Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, MonografiasEnsayos Gratis Temas Variados / Actividad 1. Foro: Habilidades Y Capacidades. Actividad 1. Foro: Habilidades Y Capacidades. Ensayos Gratis: Actividad 1. Foro: Habilidades Y Capacidades. Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 513.000+ documentos. Enviado por: Nesh5 02 enero 2012 Tags: Palabras: 300 | Páginas: 2 Views: 1290 Leer Ensayo Completo Suscríbase Actividad 1. Foro: Habilidades y capacidades. ¿Qué habilidades debe tener la persona dedicada a
Enviado por chariiithoO / 370 Palabras / 2 Páginas -
Còmo Hacer De Las Habilidades Del Pensamiento Competencias Practicas?
¿ CÓMO HACER DE LAS HABILIDADES DEL PENSAMIENTO COMPETENCIAS PRACTICAS ? La naturaleza en general es una replica, cada cosa o situación, presenta rasgos comunes en su esencia. Todo cuanto se presenta ante nuestros sentidos genera una serie de respuestas que no siempre son procesadas en un orden lógico, todo lo contrario; la inhibición a la que el hombre a llevado a sus sentidos debido a su dormición por la continua violación de las leyes
Enviado por WillyamAndrade / 420 Palabras / 2 Páginas -
CAPACIDADES COGNITIVAS
Capacidades cognitivas Capacidades sociales afectivas • Los niños respondían a los cuestionamientos de la educadora. • La educadora aprovechaba cada oportunidad para hacerlos reflexionar y expresar sus opiniones. • Se dio la situación de que se forman grupos en el salón, y tres niñas del grupo decían que no querían jugar con una compañera porque ya estaba su grupo completo .la educadora hablo con ellas y les indico que aceptaran a su compañera, dijeron esta
Enviado por usefer003 / 1.666 Palabras / 7 Páginas -
¿porque Enseñar Habilidades Comunicativas En Preescolar
INTRODUCCIÓN El preescolar es la primera escuela a la cual los niños asisten conviven con sus iguales, conocen, descubren es el lugar donde ellos comienzan a desarrollar sus habilidades adquiridas en casa, claro todo esto con la ayuda de la educadora. Desde el momento en el que nacen los pequeños están aprendiendo y las personas más cercanas a ellos ya sean su padres o cuidadores le están brindando la oportunidad de aprender que por medio
Enviado por chikacool77 / 1.367 Palabras / 6 Páginas -
Habilidades Comunicativas
HABILIDADES COMUNICATIVAS: Las habilidades comunicativas son el conjunto de destrezas que posibilita la participación apropiada en situaciones comunicativas específicas. Participar apropiadamente en una interacción comunicativa consiste en cumplir con los propósitos de la comunicación personal; esto es, lograr lo que se quiere o necesita y hacerlo dentro de lo socialmente aceptable (sentido y coherencia) El desarrollo de estas habilidades se inicia desde el nacimiento y continua durante toda la vida. En la infancia temprana, sin
Enviado por Carolina7805 / 1.661 Palabras / 7 Páginas -
ESTRATEGIAS COGNITIVAS, METACOGNITIVAS Y AFECTIVAS
2012 PUNTO DE PARTIDA Compruebo mi capacidad de comprensión lectora. 1. Según el texto, el Imperio Incaico fue invadido por a. intelectuales de España. b. personas europeas. c. soldados y religiosos. d. Francisco Pizarro y sus soldados. 2. Los españoles invadieron el Imperio Incaico en el siglo a. XV b. XVI c. XVII d. XVIII 3. Hasta la actualidad, ¿cuántos siglos han pasado desde la invasión del Imperio Incaico? a. Tres siglos b. Cuatro siglos
Enviado por elmer27 / 2.859 Palabras / 12 Páginas -
Dimenciones Cognitivas
DIMENSION COGNITIVA La dimensión cognitiva comprende la gran capacidad que tienen los seres humanos para relacionarse, actuar, analizar, crear y transformar la realidad, permitiendo la construcción del conocimiento y la producción de nuevo saber, basados en las experiencias y vivencias, en los preconceptos, en los intereses y necesidades y en la visión del mundo interior y exterior. Esta capacidad le posibilita a los seres humanos el desarrollo de los niveles de pensamiento a lo largo
Enviado por marco7i / 930 Palabras / 4 Páginas -
Habilidades Motrices
Sesión 2 HABILIDADES MOTRICES Aquí tanto los padres como los alumnos podrán observar el trabajo que vamos a realizar el segundo día de clase de la semana de Educación Física UNIDAD DIDÁCTICA: “Vamos a correr, saltar,...hasta el cielo” SESIÓN:2(desplazamientos) OBJETIVOS DIDÁCTICOS ¡ Interpretar y dar respuesta motriz a estímulos diversos que supongan adaptación al medio. ¡ Coordinar varias formas de desplazamiento. ¡ Dar constancia y respetar las diferencias individuales (raza, sexo o capacidad motriz). ¡
Enviado por SaraiHUerta / 3.385 Palabras / 14 Páginas -
Habilidades De Comunicación Efectiva
Medios electrónicos de comunicación y sus características Uno de los beneficios que los medios electrónicos de comunicación han traído a la humanidad ha sido la posibilidad de disponer de la información en el momento en el que esta se genera, lo cual trae como consecuencia tomar decisiones acertadas. • La relevancia que un candidato presidencial encuentra en las redes sociales. ¿Qué características tienen estos medios electrónicos de comunicación para ser fundamentales en la vida diaria?
Enviado por gi95 / 717 Palabras / 3 Páginas -
Habilidades De Comunicación
Como en toda disciplina, para la comunicación oral existen personas con habilidades innatas, esto es, una capacidad natural para expresarse. Personas extrovertidas que no temen hablar en público. Sin embargo, hay quienes no gozan de estas aptitudes y necesitan, por cuestiones sociales o profesionales, aprender a comunicarse en forma oral. Tanto los primeros (con habilidades innatas) como los segundos, deben tomar en cuenta tres aspectos que les permitirá mejorar o aprender a expresarse en público.
Enviado por Vigo.Melow / 235 Palabras / 1 Páginas -
Las Habilidades Motoras básicas
Las habilidades motoras básicas son las actividades motoras, las habilidades generales, que asientan las bases de actividades motoras más avanzadas y especificas, como son las deportivas. Correr, saltar, lanzar, coger, dar patadas a un balón, escalar, saltar a la cuerda y correr a gran velocidad son ejemplos típicos de las consideradas actividades motoras generales, incluidas en la categoría de habilidades básicas. El patrón motor maduro de una habilidad básica no se relaciona con la edad,
Enviado por jkique22 / 2.122 Palabras / 9 Páginas -
Habilidad Sicosocial
Tesis Articulación Enseñanza técnico profesional con formación superior Sergio Castillo Gamboa Índice Introducción ………………………………………………… 1 Problema …………………………………………………….. 2 Marco Teórico ………………………………………………..2 Conclusiones ………………………………………………….9 Bibliografía …………………………………………………..10 INTRODUCCION Nuestro Liceo es polivalente, es decir, ofrece educación Humanístico-científica y técnico profesional. Al igual que muchos liceos de nuestras características, en el ámbito del técnico profesional, deseamos formar jóvenes emprendedores e innovadores, capaces de identificar en el entorno oportunidades para desarrollar y llevar adelante proyectos personales. Para lograr este
Enviado por scasti / 4.060 Palabras / 17 Páginas -
Psicologia Cognitiva
ESCUELA COGNITIVISTA. La escuela cognitivista, cuyos representantes son Gallanter, Miller y Fedo, que se basan en las teoría de Jean Piaget. Rechazan el conductismo y definen la psicología como “ la ciencia que estudia sobre el comportamiento y las estructuras mentales que lo posibilitan ( mente y conciencia ) “. Para esta escuela, las estructuras mentales no permanecen rígidas, sino que son dinámicas y adaptativas. Su función consiste en percibir las sensaciones, interpretarais y adaptarlas
Enviado por daianaycandela / 355 Palabras / 2 Páginas -
La psicología cognitiva
NOMBRE DEL MODELO: COGNITIVO OBJETIVOS La psicología cognitiva es una de las adiciones más recientes a la investigación psicológica y estudia diversos procesos cognitivos, tales como la resolución de problemas, el razonamiento (inductivo, deductivo, abductivo, analógico), la percepción, la toma de decisiones y la adquisición lingüística. El interés de la psicología cognitiva es doble. El primer interés es estudiar cómo las personas entienden el mundo en el que viven y también se abordan las cuestiones
Enviado por estuardo018 / 858 Palabras / 4 Páginas -
TEORIA COGNITIVA CONDUCTISTA
TEORÍA COGNITIVA CONDUCTISTA. Las teorías del aprendizaje desarrolladas por los psicólogos conductistas (J.B.Watson, E.L. Thorndike, C.L. Hull, E.C. Tolman, B.F. Sckiner) estudian las relaciones entre los estímulos y las respuestas desde una perspectiva ambientalista y asociacionista, postulando varias leyes del aprendizaje. a) El condicionamiento clásico, descubierto por I. Pavlov, según el cual si un estímulo E(1)-llamado estímulo incondicionado-, que produce automáticamente una respuesta R(1)-respuesta incondicionada-, se presenta a continuación de otro estímulo E(2)-llamado estímulo condicionado,
Enviado por janet0928 / 1.049 Palabras / 5 Páginas -
Habilidades Gerenciales
HABILIDADES GERENCIALES Para poder ejercer las funciones y roles propios de la gerencia, un gerente debe poseer ciertas habilidades. Existen tres grandes grupos dehabilidades gerenciales, que debe dominar un gerente para ser exitoso: • Habilidades técnicas: involucra el conocimiento y experticia en determinados procesos, técnicas o herramientas propias del cargo o área específica que ocupa. • Habilidades humanas: se refiere a la habilidad de interactuar efectivamente con la gente. Un gerente interactúa y coopera principalmente
Enviado por PAOLABEAUTIFUL / 204 Palabras / 1 Páginas -
EL CANTARO DE LOS NÚMEROS PARA DESARROLAR MIS HABILIDADES DE SUMA Y RESTA DE MANERA RECREATIVA
“AÑO DEL CENTENARIO DE MACHU PICCHU PARA EL MUNDO” I.E. N°…. “SAGRADO CORAZON DE JESUS” CATEGORÍA: CIENCIAS BASICAS PROYECTO PARA LA FERIA DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA TITULO: • GRADO: 1ro • SECCIÓN: “A”, “B”,”C” y “D” • ALUMNOS: - - • PROFESORA: EL TAMBO - HUANCAYO 2 010 I. RESUMEN Muchos han sido los autores que han realizado definiciones sobre el juego, sobre sus características, sus distintos tipos. Hay acuerdo en que es una actividad
Enviado por ORLAMATA / 1.913 Palabras / 8 Páginas -
Aplicación De Estrategias Cognitivas Y Metacognitivas
Aplicación de estrategias cognitivas y Metacognitivas en la producción de ensayos. Objetivo: Al terminar esta unidad aplicarás estrategias cognitivas y metacognitivas para el desarrollo del pensamiento crítico y creativo a partir de: ● El uso del hipertexto gráfico y escrito como herramienta para la lectoescritura. ● La explicación del ensayo como trabajo académico. ● La elaboración de un ensayo. El ensayo: Es un texto académico que exige suficiente rigor intelectual en su redacción para expresar
Enviado por rmzalma / 283 Palabras / 2 Páginas -
Habilidad Argumentativa En El Derecho
CAPÍTULO 4: LA HABILIDAD ARGUMENTATIVA DENTRO DEL DERECHO “Muchas veces el poder de una idea no está en la idea misma, sino en la fuerza que se imprima, la actitud… las ganas de hacer que se realice son fundamentales para las ideas: el convencimiento puede llegar a mover montañas” Anónimo Como es de nuestro conocimiento el acto de argumentar, se da cuando se tiende a discutir sobre un tema, en el cual las partes mantienen
Enviado por edgarcabrerautm / 2.324 Palabras / 10 Páginas -
Proyección De Habilidades Profesionales
Objetivo: Lograr analizar nuestro interior para así poder llegar a conocernos a nosotros mismos y reflexionar sobre nuestra persona y como esto influye en nuestra relación con la familia, amigos, compañeros de trabajo, etc. Todo esto con el propósito de hacer una introspección y saber quiénes somos y cómo somos. Procedimiento: Primero comencé a analizarme a mí misma, pensando en cómo han sido mis relaciones con la gente que interactúo cotidianamente. Después comencé a contestar
Enviado por DIANERDZZ92 / 1.021 Palabras / 5 Páginas -
Habilidades Sociales
DEFINICION DE ASERTIVIDAD La Asertividad se define como: "la habilidad de expresar nuestros deseos de una manera amable, franca, abierta, directa y adecuada, logrando decir lo que queremos sin atentar contra los demás. Negociando con ellos su cumplimiento". Está en el tercer vértice de un triángulo en el que los otros dos son la pasividad y la agresividad. Situados en el vértice de la pasividad evitamos decir o pedir lo que queremos o nos gusta,
Enviado por Anyelittta / 1.016 Palabras / 5 Páginas -
Funciones Y Habilidades Del Ingeniero Industrial
PERFIL DEL ING. INDUSTRIAL. Se define como: la Ingeniería que trata sobre el diagnóstico, diseño, mejora, organización e implementación de los sistemas integrados por hombres, materiales, máquinas, información y tecnologías dedicadas a la producción de bienes y/o servicios protegiendo el medio ambiente. En un país subdesarrollado, con ventajosos recursos naturales con los que contamos; he ahí nuestro gran reto como futuros Ing. Industriales de noble actividad con objetivo principal: conducir eficazmente los sistemas de producción.
Enviado por vijuma / 744 Palabras / 3 Páginas -
Desarrollo De Habilidades Gerenciales
INTERPRETACION Interpretación de la comunicación La interpretación es la habilidad de la comunicación que permite dar un significado correcto al mensaje. La interpretación es respuesta al mensaje a la explicación. En la interpretación de la comunicación el receptor trata de entender lo que se le dice y está determinado por las características personales, valores, prejuicios, escolaridad, educación y cultura de la persona que actúa como receptor, también afectan otros como los canales y la retroalimentación.
Enviado por Nikoporta / 2.975 Palabras / 12 Páginas -
Proyecto Por Competencias - Habilidades Y Competencias Del Siglo XXI Para Los Nuevos Aprendices Del Nuevo Milenio En Los Países De La OCDE- Enseñanza Para La Comprensión.
La OCDE es creada por una asociación de países que buscan entrar a evaluar su nivel educativo frente a las políticas capitalistas de desempeño de las sociedades en la parte productiva, puesto que para estos países el futuro depende de conocimientos, destrezas y competencias, el progreso en las bases teóricas de evaluación de destrezas y competencias para vidas responsables y exitosas en una sociedad moderna y democrática que enfrenta los desafíos del presente y del
Enviado por crisanpri / 1.823 Palabras / 8 Páginas