Humanista ensayos gratis y trabajos
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La Educación Humanista en Europa
LA INFRASCRITA DIRECTORA DE LA EORM JM CASERIO YULCU, ALDEA GEMA, DEL MUNICIPIO DE SAN PEDRO SOLOMA, DEPARTAMENTO DE HUEHUETENANGO CERTIFICA: HABER TENIDO A LA VISTA EL LIBRO DE ACTAS No. 02 QUE SE LLEVA EN EL ESTABLECIMIENTO Y EN EL CUAL A FOLIOS Nos. 86 y 87 APARECE EL ACTA NUMERO QUINCE GUION DOS MIL QUINCE LA QUE LITERALMENTE DICE: -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Acta No. 15-2015 En el caserío Yulcú, aldea Gemá del municipio de San
Enviado por lidiseli / 342 Palabras / 2 Páginas -
CUADRO COMPARATIVO “EL PARADIGMA CONDUCTISTA Y HUMANISTA”
CUADRO COMPARATIVO “EL PARADIGMA CONDUCTISTA Y HUMANISTA” Nombre de la institución: ETAV Asignatura: Teorías contemporáneas en educación Asesora: Verónica Mañón Estudiante: Josué Amín Zárate de la Cruz Grupo: 1533-1_4708_08T_PS70 Fecha de entrega: 30 de octubre de 2015 ________________ Introducción La teoría conductual tuvo un gran impacto en la educación, mucho entusiasmo se debió, en buena medida a que pugnaba por un estudio científico de la conducta humana, alejado de especulaciones ambiguas y subjetivas, para ofrecer
Enviado por Amin Zárate / 1.558 Palabras / 7 Páginas -
El propósito de esta actividad es que compare las interpretaciones idealistas, materialistas y humanistas acerca del hombre.
Cuaderno 1. Primera parte Interpretaciones acerca del hombre El propósito de esta actividad es que compare las interpretaciones idealistas, materialistas y humanistas acerca del hombre. Instrucciones: Resuelva los ejercicios a continuación. 1. Busque en diferentes fuentes bibliográficas y webliográficas, la concepción humanista de hombre. 1. Complete el siguiente cuadro conceptual con lo estudiado sobre el tema. Posturas Características Definición de hombre Idealistas * Incluir fuerzas y entidades ajenas al propio curso de los fenómenos. *
Enviado por camilagh / 1.170 Palabras / 5 Páginas -
Geografia humanista Consignas
Geografía humanista Consignas 1. Caracterizar a la geografía humanista: fenomenología existencial e idealismo. Explicar el contexto y críticas al positivismo lógico. 2. ¿Qué significa en términos de Milton Santos la relación entre forma y contenido? 3. Desarrollar la idea de inseparabilidad del sistema de objetos y sistemas de acciones del espacio geográfico. ¿Por qué Santos dice que el espacio es dinámico, inacabado y dialéctico? 4. ¿Cuál es la diferencia entre paisaje y espacio geográfico? ________________
Enviado por gabyrulitos / 695 Palabras / 3 Páginas -
LA NATURALEZA DE LA TECNOLOGIA Y EL PAPEL DE CIENTIFICOS, INGENIEROS Y HUMANISTAS: ESTUDIO DE CASO BIOTECNOLOGIA ROJA
Licenciatura: Ingeniería Bioquímica - IBQ Curso: SEMINARIO DE INVESTIGACION Estudiante: Wendoline Ramírez Tenorio LA NATURALEZA DE LA TECNOLOGIA Y EL PAPEL DE CIENTIFICOS, INGENIEROS Y HUMANISTAS: ESTUDIO DE CASO BIOTECNOLOGIA ROJA Catedrático: Dulce María Barradas Dermitz INDICE LISTA DE ABREVIATURAS…………………………………… 1. INTRODUCCIÓN………………………………………… 2.-METODOLOGÍA………………………………………….. 3.-RESULTADOS…………………………………………… REFERENCIAS……………………………………………………. LISTA DE ABREVIATURAS OCDE: Organización para la Cooperación Económica y el Desarrollo CDB: Convenio sobre la Diversidad Biologica 1.-INTRODUCCIÓN Se conoce también como biotecnología médica, y podemos encontrar algunas definiciones
Enviado por Kezo Kaede / 578 Palabras / 3 Páginas -
Un manejo de un espíritu humanista realizado por análisis social y psicológico empírico.
Maneja un espíritu humanista realizando un análisis social y psicológico empírico. la promesa de dominar la naturaleza, de abundancia material, de la mayor felicidad Para el mayor número de personas, y de libertad personal sin amenazas, es lo que desea cada una de las personas es deci8r se busca el bienestar de una sociedad por medio de los avances, eliminación de las diferencia clases sociales y la desigualdad económica es decir un bienestar que garantiza
Enviado por magali159357456 / 341 Palabras / 2 Páginas -
CARACTERlZACIÓN DEL PARADIGMA HUMANISTA
CARACTERlZACIÓN DEL PARADIGMA HUMANISTA En este paradigma sus antecedentes tienen origen en los escritos de los filósofos de Aristóteles, Leibnitz. En los años 50’s crece el contexto del a psicología humanista, centrada en el estudio de los seres humanos como totalidades humanas dinámicas y autoactualizantes en función a su contexto interpersonal, sociocultural (zeitgeist). Esta alternativa psicológica se centró en el estudio psicológico de y para el hombre como marco propio para su desarrollo. Su crecimiento
Enviado por pattycallejas / 1.005 Palabras / 5 Páginas -
Los Analisis Humanista el indomable Will Hunting
Taller Relación Terapéutica Calpa Díaz Yenifer Estefanía Presentado a: Diana Carolina Díaz Santos Corporación universitaria Minuto de Dios-Uniminuto Sede Virtual y a Distancia Facultad de Ciencias Humanas y Sociales Programa de Psicología Bogotá D.C. 1. En qué consiste la fenomenología? Desde la postura de Husserl la fenomenología básicamente fija su atención en la experiencia directa del fenómeno puesto que las experiencias, tal como el individuo las vivencia, no son separables y siempre están dirigidas hacia
Enviado por jeft182 / 1.719 Palabras / 7 Páginas -
Ensayo TEORÍA HUMANISTA
TEORÍA HUMANISTA Introducción Abraham Maslow fue uno de los precursores de la teoría humanista y la reconoce como la psicología del ser y no del tener, de cierta maneta surgió como un movimiento de protestas a lo que Maslow llamo tercera fuerza. Un principio importante de esta teoría es que el hombre se eduque en su esencia y sus valores. "La clarificación de valores es una acción consciente y sistemática del orientador o maestro que
Enviado por joszy / 700 Palabras / 3 Páginas -
Representantes de los fundamentos filosóficos de la teoría humanista
Representantes de los fundamentos filosóficos de la teoría humanista La teoría humanista nace con la tercera fuerza alternativa al enfoque conductista y a la corriente psicoanalítica, el zeitgeist el espíritu del tiempo (entre las guerras, inicio en Estados Unidos) se centra en el estudio de los seres humanos como totalidades dinámicas y autoactualizantes en relación con un contexto interpersonal. Representantes Fundamentos filosóficos Abraham Maslow: Se considera el padre del movimiento, propone un modelo ideal de
Enviado por BETZABET NAYELLI MILLAN VILCHIS / 578 Palabras / 3 Páginas -
“FORMACION HUMANISTA PARA UNA VIDA TRASCENDENTE Y PRODUCTIVA”.Antropología
CENTRO INTEGRAL JOSE MARIA CORDOBA “FORMACION HUMANISTA PARA UNA VIDA TRASCENDENTE Y PRODUCTIVA” LUISA FERNANDA MARTINEZ CARDOZO 10-04 J.M ANTROPOLOGIA FILOSOFIA NELSON CAMACHO BOGOTA D.C 13/11/2014 1. CREACIONISMO – EVOLUCIONISMO El Evolucionismo: Esta teoría plantea que los seres vivos generan cambios de acuerdo a las necesidades de supervivencia que estos tengan. Un argumento a favor de la teoría del evolucionismo es el hallazgo de fósiles similares a los del hombre, científicamente se cree que estos
Enviado por Luisamartinez27 / 2.669 Palabras / 11 Páginas -
PORQUE Y PARA QUE SURGE LA PSICOLOGIA HUMANISTA
INSTITUTO DE PSICOTERAPIAS HUMANISTAS S.C. MAESTRIA EN PSICOLOGÍA HUMANISTA MATERIA : INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA HUMANISTA MAESTRO: CESAR ZAVALA PEÑAFLOR ¿PORQUÉ Y PARA QUÉ SURGIÓ EL MOVIMIENTO DE LA PSICOLOGÍA HUMANISTA? ALUMNA: MARIA DEL CARMEN ALFEREZ CRUZ MAYO DE 2015 SURGIMIENTO DE LA PSICOLOGIA HUMANISTA En los años 60´s para hablar del comportamiento humano solo existian dos teorìas, una de ellas era el Psicoanálisis creado por Sigmun Freud, quien decía que los humanos estamos controlados
Enviado por alferez73 / 1.167 Palabras / 5 Páginas -
El espíritu humanista
SIGLO XV * Tres aforismos atribuidos a italianos: 1.“Tú sigues objetos infinitos, yo sigo lo finito; tú colocas tus escalas en los cielos, yo sobre la tierra para no buscar tan alto ni caer tan bajo.” –Cosimo de Médicis 2. “Si nosotros carecemos de religiosidad, ¿por qué habíamos de impedir a otros que la tengan?” –papa Julio II 3. “Gocemos del papado ahora que Dios nos lo ha dado a nosotros.” –León X, de los
Enviado por Danna Compeán / 421 Palabras / 2 Páginas -
“Características de los Paradigmas Pedagógicos: Conductista y Humanista en la Educación Actual”
ING. Alejandro Navarrete Paz Curso: “Características de los Paradigmas Pedagógicos: Conductista y Humanista en la Educación Actual” ________________ ÍNDICE Diagnóstico 3 Paradigma Conductista 3 Paradigma Humanista 3 Justificación 4 Modelo Educativo 4 Objetivo General 5 Objetivos Específicos 6 Conceptos Básicos a utilizar en el curso 6 Requisitos para el curso 6 Perfil de Egreso 7 Perfil del Profesorado 7 Metodología 8 Contenido Temático 9 Descripción de las Estrategias de Aprendizaje 9 Planeación del Aprendizaje 10
Enviado por navarrete1968 / 4.625 Palabras / 19 Páginas -
Una empresa con una visión humanista
Descripción: fimpes-reconoce.jpg ESCUELA BANCARIA Y COMERCIAL “Campus Chiapas” Dinámica Empresarial Lic. Lorena Grajales Velázquez Proyecto: Fase 1 William Grajales Ruiz Leonardo Vázquez Cruz José Luis Espinosa Orantes Mauricio Culebro de Paz Tuxtla Gutiérrez, Chiapas; a 15 de enero de 2016. ________________ Jelty Food. Piensa, come y vive sano. Misión. Somos una empresa 100% chiapaneca dedicada a la comercialización de productos orgánicos con la más alta calidad para fomentar un estilo de vida saludable en nuestra
Enviado por LEO310897VAZQUEZ / 716 Palabras / 3 Páginas -
“La economía”. Capítulo 9 del libro: “Economía humanista. Algo más que cifras”
BIOGRAFÍA PROFESIONAL: José Luis Sampedro Sáez, (Barcelona, 1 de febrero de 1917 – Madrid, 8 de abril de 2013) fue escritor, profesor y economista (por ese orden, según sus propias preferencias). Pasó su infancia en Tánger hasta 1930. En 1935 termina sus estudios de Aduanas y es destinado a Santander, ciudad donde inicia su época literaria y le sorprende la Guerra Civil. Trabajó para el Ministerio de Hacienda (1944-1957), y en 1947, se licencia en
Enviado por roxiroxiperez / 1.322 Palabras / 6 Páginas -
MODELO HUMANISTA. ENRIQUECIMIENTO DEL PUESTO
MODELO HUMANISTA El modelo humanista surgió con la escuela de las relaciones humanas durante la década de 1930 como franca oposición a la administración científica, que representaba el modelo administrativo de época. Fue una reacción humanista al mecanismo que entonces dominaba en la administración de empresas los factores que la administración científica consideraba decisivos fueron ignorados completamente y hechos a un lado por las escuelas de las relaciones humanas: la ingeniería industrial se sustituyo por
Enviado por Gabriel Alejandro Ayala Canul / 1.519 Palabras / 7 Páginas -
Área Humanista-Lengua Castellana y Comunicación / Miss Verónica Inostroza C.
KINGSTON COLLEGE 04a[1] Logo con vector Área Humanista-Lengua Castellana y Comunicación / Miss Verónica Inostroza C. “Juntos en el esfuerzo con constancia y con amor” EL ENSAYO Nº4 NOMBRE: FECHA:____________ CURSO: 4°Medio____ Lee el siguiente texto. Analízalo y responde las preguntas que aparecen a continuación 1. “Sólo me resta señalar al lector mi teoría personal de la eternidad. Es una pobre eternidad ya sin Dios, y aun sin otro poseedor y sin arquetipos. La formulé
Enviado por micomitona / 1.521 Palabras / 7 Páginas -
Siglos XVII Y XVIII “Desarrollo del espíritu humanista”
Siglos XVII Y XVIII “Desarrollo del espíritu humanista” -Los cambios que se produjeron en el espíritu europeo estaban condicionados por una multitud de otros factores, pero cada nueva creencia, cada nueva concepción del hombre y su destino, era producto de hombres que vivían en esta sociedad y que estaban poderosamente influidos a cada instante por las fuerzas de esta sociedad. -Este nuevo espíritu consistía, en un creciente interés por la vida humana, que puede vivirse
Enviado por pxth99 / 618 Palabras / 3 Páginas -
¿Qué significa ser humanista y qué relación tiene con el desarrollo tecnológico?
Taller de Humanismo Texto: El humanismo, Hernán Mejía Velásquez 1. ¿Qué significa ser humanista y qué relación tiene con el desarrollo tecnológico? • A través del tiempo el hombre ha estado ligado a una serie de valores que definen su comportamiento tanto social como individualmente. Sin embargo se ha visto afectado por la elevada importancia que las ciencias exactas han adquirido, pues el humanismo simplemente se considera como un concepto vacío, distinto a aquellos que
Enviado por Juan Araque / 3.119 Palabras / 13 Páginas -
Corriente humanista, el paradigma humanista
CORRIENTE HUMANISTA De acuerdo con el paradigma humanista, los alumnos son entes individuales, únicos, diferentes de los demás; personas con iniciativa, con necesidades personales de crecer, con potencialidad para desarrollar actividades y para solucionar problemas creativamente. En su concepción, los estudiantes no son seres que sólo participan cognitivamente sino personas con afectos, intereses y valores particulares, a quienes debe considerarse en su personalidad total. El individuo no nace con una personalidad determinada. La personalidad se
Enviado por Andrea Mendoza / 379 Palabras / 2 Páginas -
TEORIA HUMANISTA. Actividades de aprendizaje
TEORIA HUMANISTA Actividades de aprendizaje Actividad 1.a Papel que juega el hombre en la visión Humanista El papel del hombre es ser humano en todos los sentidos, ser activo, participativo en el proceso de su aprendizaje, desea desarrollar sus potencialidades físicas, emocionales y psicológicas. Contempla al hombre como un humano integral, donde es el eje central del proceso enseñanza-aprendizaje. Actividad 1.b Características del humanismo 1. Se centra principalmente en la persona, la experiencia interior del
Enviado por paolita89 / 1.760 Palabras / 8 Páginas -
Pérez Tapias, José A. (1996) “Claves humanistas para una educación democrática”
Ficha texto: Pérez Tapia, José Antonio. (1996) “Claves humanistas para una educación democrática”, Madrid, Editorial Alauda. Capítulo I. 1. Tesis del autor El autor postula que la educación depende estrechamente del tiempo histórico, cultura y contexto social en el que se vea desarrollada, ya que no se podría comprender lo que sucede en el ámbito social si no se toma en cuenta lo que está aconteciendo en el sistema educativo de la época. ‘’La educación
Enviado por catalina0696 / 843 Palabras / 4 Páginas -
PSICOLOGÍA SISTEMICA Y HUMANISTA- I
UNIVERSIDAD PÚBLICA DE EL ALTO CARRERA PSICOLOGÍA PRIMER PARCIAL MATERIA: PSICOLOGÍA SISTEMICA Y HUMANISTA- I Puntaje………………………… NOMBRE Y APELLIDOS: ……………………………………………………… FECHA: ………………………. CUESTIONARIO DE DESARROLLO 1. El paradigma que desarrolla la escuela Humanista, está centrado en realizar una descripción específica sobre la integralidad del cual estamos compuestos: (unicidad biopsicosocial MASLOW), que procura el lugar a la condición existencial. ¿qué opinión tiene usted sobre este postulado? Desarrolle su respuesta. 1. Es importante que, para arribar a
Enviado por Marco Chipana / 520 Palabras / 3 Páginas -
Teoría Humanista – existencial de la personalidad
Teorías de la Personalidad #103 Mtra. Samara Serrano Teoría Humanista – existencial de la personalidad Como una persona puede sentir que su vida es satisfactoria, como puede emplear su vida para que, al momento de su descenso, pueda pensar “mi vida valió la pena” ¿debemos emplear nuestra vida en busca de un sentido a la misma? ¿debemos emplearla para alcanzar “la mejor versión” de nosotros? Pero más importante ¿Cómo logramos esto? Presentamos a 2 autores
Enviado por Miguel Solorio / 1.241 Palabras / 5 Páginas -
“Educación renovadora con visión humanista y tecnológica”
UNIDAD EDUCATIVA “RUMIÑAHUI” “Educación renovadora con visión humanista y tecnológica” DATOS INFORMATIVOS Asignatura: Educación para la ciudadanía Alumno : Bonito Mayra N° : 4 Curso : BGU Paralelo: “B” Profesor : Lic. Luis Gallardo Tema : esquema visual de los partidos y movimientos políticos del Ecuador DESARROLLO DEL TEMA. Partidos Políticos y Movimientos Sociales Vigentes aprobados por el CNE 1. Movimiento Centro Democrático Nacional Numero de lista : Lista 1 Slogan : Equidad con justicia
Enviado por Aracely Bonito / 3.605 Palabras / 15 Páginas -
EL DESARROLLO HUMANO DESDE UNA PERSPECTIVA HUMANISTA
DIVISION DE POSGRADOS MATERIA DESARROLLO HUMANO Y EDUCATIVO “EL DESARROLLO HUMANO DESDE UNA PERSPECTIVA HUMANISTA” 23 OCTUBRE 2015 EL DESARROLLO HUMANO DESDE UNA PERSPECTIVA HUMANISTA El desarrollo humano es el proceso de evolución de los individuos que va desde su concepción y nacimiento hasta la vejez y muerte, donde a lo largo de su vida tiene las posibilidades de elegir las oportunidades para desarrollar sus capacidades y llevar a cabo su proyecto de vida consiguiendo
Enviado por ivitiet / 1.030 Palabras / 5 Páginas -
Tercera fuerza: La Psicología humanista
Capítulo 29 Tercera fuerza: La Psicología humanista Segunda mitad de los años 50 y principios de la década de los 60 se gesta una reacción frente al mecanicismo dominante entonces en la psicología que plasmaban el conductismo y el psicoanálisis. El primero contemplaba al individuo como un sujeto pasivo, una especie de máquina respondiente a la estimulación y las provocaciones ambientales. El segundo lo había definido como un ser indefenso, esclavo de las motivaciones inconscientes.
Enviado por Nallely Moreno Chávez / 2.292 Palabras / 10 Páginas -
Importancia de las universidades humanistas en el mundo contemporáneo
http://www.cia.ucr.ac.cr/wp-content/uploads/2016/02/logoUCR_0.png UNIVERSIDAD DE COSTA RICA FACULTAD ESCUELA DE ESTUDIOS GENERALES SECCIÓN DE HISTORIA DE LA CULTURA EL EFECTO DE LAS UNIVERSIDADES HUMANISTAS EN EL DESARROLLO PERSONAL Y PROFESIONAL DEL SER HUMANO CATALINA SERRA SEGARES INÉS ZELAYA MESÉN PAULA CLOT CÓRDOBA 28 MARZO, 2016 Introducción “Tan solo por la educación puede el hombre llegar a ser hombre. El hombre no es más que lo que la educación hace de él.” Immanuel Kant El humanismo está ubicado
Enviado por cataserra / 838 Palabras / 4 Páginas -
Logros de los eluditos humanistas durante el renacimiento.
Guía de Filosofía: ETAPA 2 XII -XIII XIV -XVI XVII - XVIII Edad media y cristianismo. * 7 pecados capitales. * Santos Evangelios. * Orden Social dominante (iglesia). * Catolicismo. * Universidades clásicas. * 10 mandamientos. * Los clásicos: son los conocimientos impartidos. Renacimiento y el humanismo. * Francisco Petrarca “Padre del humanismo”. * Rebelión contra la ética cristiana. * Italianos – Paganos. * Goce y Creación. * Nueva Clase Social. * Burguesa y Aristocracia.
Enviado por Nany Grey / 409 Palabras / 2 Páginas -
Porque la psicología humanista enfatiza.
¿Porque la psicología humanista enfatiza, en que el sujeto tiene que liberar y exponer claramente los sentimientos que las experiencias, que él ha vivido y esto que tiene que ver con la perspectiva de sujeto que esta escuela plantea? Citando a Jean-Paul Sartre “Lo importante no es lo que han hecho conmigo, sino lo que yo hago con lo que han hecho conmigo”, nos demuestra la necesidad de que el sujeto, entienda cuál es su
Enviado por Juan Cardona / 352 Palabras / 2 Páginas -
Hay varios tipos de realismo pedagógico, pero hay que destacar cuatro: el humanista, el social, el empirista y el disciplinario.
REALISMO PEDAGÓGICO Resumen Esta etapa de la historia de la educación tiene su mayor esplendor durante el siglo XVII. Se basa en el método inductivo experimental de Francis Bacon, que se utilizaba para el conocimiento de la naturaleza. Este método inductivo experimental que se utilizaba en la ciencia, se traslado al ámbito de la educación, cambiando así las formas de aprendizaje, desde un método en el que solo se estudiaban las pablaras(humanista) hasta otro en
Enviado por pedacitode / 1.116 Palabras / 5 Páginas -
Hay varios tipos de realismo pedagógico, pero hay que destacar cuatro: el humanista, el social, el empirista y el disciplinario..
Desarrollo: Hoy en este día les hablaremos sobre todos los hechos que sucedieron mediante el desarrollo de la independencia de la india Como primer hecho vamos a mencionar la invención del Congreso Nacional Indio en el año de 1885, este congreso se propuso para presionar al gobierno británico en la india y para reducir la discriminación al no permitirles ocupar puestos en la admisión. Sin duda una gran idea por parte de la población india
Enviado por DavidLodoto1 / 352 Palabras / 2 Páginas -
¿Cuál de los dos paradigmas, el Conductismo o la Psicología Humanista, supuso un mayor aporte para la psicología contemporánea?
¿Cuál de los dos paradigmas, el Conductismo o la Psicología Humanista, supuso un mayor aporte para la psicología contemporánea? En el transcurrir de la historia de la psicología, se han evidenciado aportes que rescatan y contribuyen a comprender y edificar al ser humano, a ser parte de los conceptos que hacen evolucionar en si al hombre, en gran parte porque el ser humano a lo largo de su existencia, se interesa por encontrar el sentido
Enviado por DavidForero / 1.110 Palabras / 5 Páginas -
Logoterapia pertenece a un enfoque existencialista-humanista
La logoterapia pertenece a un enfoque existencialista-humanista y se considera como un complemento de la Psicoterapia en general y no es como otra escuela. Se divide en 2 clases: especifica y no especifica. Trata con las dificultades de tipo “crisis existencial”, “vacío existencial”, “falta del sentido de la vida”. La logoterapia no especifica se emplea en las dificultades como las obsesiones, obsesiones compulsivas, fobias y problemas sexuales. Se funda en 3 principios: 1. La vida
Enviado por cintiaestrada / 416 Palabras / 2 Páginas -
INTERVENCION HUMANISTA CANCER
RESUMEN 1. Cáncer Concepto de cáncer Según Barbacci (1995, citado por Zarate, 2002) los tumores o neoplasias son proliferaciones anormales de los tejidos que se inician de manera aparentemente espontánea (no se conoce la causa), de crecimiento progresivo, sin capacidad de llegar a un límite definido, carente de finalidad y regulado y por leyes propias más o menos independientes del organismo. Zárate (2002) señala que las neoplasias provienen del crecimiento incontrolada de una línea celular
Enviado por EBKIKIN / 3.418 Palabras / 14 Páginas -
El modelo humanista de educacion y el rol docente
http://www.ucse.edu.ar/fma/logica/baners/logo.jpg 20-4-2016 MICAELA CANAVESE | UCSE PSICOLOGIA EDUCACIONAL “El rol del docente en el modelo educativo actual y en el humanista” ________________ INDICE Contenido INDICE INTRODUCCION DESARROLLO CONCLUSION BIBLIOGRAFIA ________________ INTRODUCCION En el presente trabajo se va a realizar un análisis del sistema educativo actual, teniendo en cuenta cuales son las modalidades educativas que se utilizan. Dentro de esas modalidades encontramos dos: la conductual y la humanista. Dicho análisis se realiza con el objetivo de
Enviado por Mica Canavese / 2.798 Palabras / 12 Páginas -
Enfoque curricular Humanista
Enfoque curricular Humanista Concepto Este enfoque se centra en el individuo, pretende lograr la satisfacción del estudiante como persona, por lo que el desarrollo integral del estudiante es la esencia desde este enfoque, para así lograr el crecimiento personal del estudiante, por lo que para la elaboración del currículum se toma en consideración tanto las capacidades cognitivas como las afectivas, por lo que aspectos personales del estudiante tales como, emociones, cualidades, valores e intereses del
Enviado por Andorei / 670 Palabras / 3 Páginas -
Globalizacion. ECONOMICISTA ORGANIZACIONAL HUMANISTA CRÍTICA
ECONOMICISTA ORGANIZACIONAL HUMANISTA CRÍTICA ENFOQUE HIPERGLOBALISTA * Mejorar la competitividad económica de los países de la región sin cuestionar el escenario global * Promover la reforma educativa a través de un tono prescriptivo * En AMLC poco capital humano, por ende menos capacidad de investigación y menos innovación tecnológica. * Acento puesto en el desarrollo económico y en la competitividad con otros países (grandes diferencias en los niveles de inversión educativa en AML y los
Enviado por antobattistelli / 404 Palabras / 2 Páginas -
La Gestion educativa en la sociedad del conocimieno y en la perspectiva de una sociedad humanista.
LA GESTION EDUCATIVA EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Y EN UNA PERSPECTIVA HUMANISTA Por Carmen Anaya Otiniano En el contexto del siglo XXI cabe dar una mirada a la educación con una visión de cuál es el rol de la educación y las organizaciones educativas y cual desde la perspectiva de organizaciones formadas por personas para servir y formar personas, para este análisis se ha dividido este artículo en dos parte primero lo trataremos desde
Enviado por CarmenAnaya / 2.547 Palabras / 11 Páginas -
El Renacimiento humanista.
El Renacimiento Con los años hemos escuchado hablar de la historia de movimientos que componen una sociedad arrastrada por olas de ideologías que se dio en cada una de esas etapas. Sin embargo, qué sabemos sobre esas corrientes y los personajes que se presentaron y mostraron sus virtudes en diferentes áreas. Pues en este ensayo hablaremos un poco de las obras de esas personas y del renacimiento en sí. El término renacimiento proviene de un
Enviado por CorralitaM / 1.530 Palabras / 7 Páginas -
Aproximaciones al concepto de “libertad” desde una perspectiva humanista
Filosofía Holos Libertad y Antropología Trabajo Práctico Nro. 1 Aproximaciones al concepto de “libertad” desde una perspectiva humanista El presente trabajo problematizará la cuestión de la Libertad del hombre desde una perspectiva humanista, atendiendo al programa ético de Jean Paul Sartre y a la formulación filosófica de Fernando Sabater. Consecuentemente y en virtud de la comparación de ambos paradigmas teóricos, se realizará un análisis de la película Matrix que nos permitirá desarrollar y ejemplificar las
Enviado por Nianavoni / 2.354 Palabras / 10 Páginas -
Enfoque humanista.
Aplicaciones del enfoque humanista Antes de hablar de las aplicaciones del enfoque humanista es necesario conocer algunos conceptos aunados a esta corriente de la psicología por su parte el humanismo como tal nace en un contexto de conflictos que dieron inicio en la primera guerra mundial de lo cual el mundo quedo impactado en lo que se llamo el macro conflicto bélico en 1919. Y posteriormente en el avance tecnológico científico la humanidad se vio
Enviado por joseloreto900 / 684 Palabras / 3 Páginas -
El paradigma humanista (cuadro comparativo).
El paradigma humanista (cuadro comparativo). Introducción El presente trabajo trata del Paradigma Humanista. Se hace referencia por medio de un cuadro descriptivo sobre algunos de los representantes más importantes del Paradigma Humanista como: Gordon Allport, Abraham Maslow, Carl Rogers y Gardern Murphy. Se incluyó también a Hamachek (metología de la enseñanza, rol de maestro y rol del alumno) y a Palacios y a Potterson (la evaluación). Se hace mención de la metodología de la enseñanza
Enviado por crisrj / 989 Palabras / 4 Páginas -
La teoría ético-humanista de Erich Fromm José Moya Santoyo
La teoría ético-humanista de Erich Fromm José Moya Santoyo [401-428] Es evidente que la mayoría de las filosofías morales son depen dientes del estado de investigación y conocimiento no sólo de las áreas afines, sino incluso de aquellas que guardan una relación más distante, como las ciencias físicas. La justificación se encuentra en la necesidad de recurrir en determinadasetapas históricas a los métodos con que se intenta dar razón del mundo y del hombre.
Enviado por piratadensayos / 6.892 Palabras / 28 Páginas -
IMPLICACIONES DEL PARADIGMA HUMANISTA A LA EDUCACIÓN
IMPLICACIONES DEL PARADIGMA HUMANISTA A LA EDUCACIÓN Analizando los contenidos de la materia, he aprendido que todo lo relacionado con el humanismo es muy antiguo, y múltiples personajes han defendido estos ideales. Sócrates considera la paidea como la educación integral que abarca el intelecto, la espiritualidad y el cuerpo, es decir la mente, el corazón y el alma del ser humano. Desde esa época ya se buscaba tener una mejor socialización e interacción entre los
Enviado por yk164 / 742 Palabras / 3 Páginas -
IMPLICACIONES DEL PARADIGMA HUMANISTA A LA EDUCACIÓN.
IMPLICACIONES DEL PARADIGMA HUMANISTA A LA EDUCACIÓN Analizando los contenidos de la materia, he aprendido que todo lo relacionado con el humanismo es muy antiguo, y múltiples personajes han defendido estos ideales. Sócrates considera la paidea como la educación integral que abarca el intelecto, la espiritualidad y el cuerpo, es decir la mente, el corazón y el alma del ser humano. Desde esa época ya se buscaba tener una mejor socialización e interacción entre
Enviado por yk164 / 742 Palabras / 3 Páginas -
HUMANISTAS Y RENACENTISTAS EUROPEOS Y SU INFLUENCIA EN LA EDUCACIÓN
HUMANISTAS Y RENACENTISTAS EUROPEOS Y SU INFLUENCIA EN LA EDUCACIÓN ERASMO DE ROTTERDAM TOMÁS MORO FRANCOIS RABELAIS Desideiro Erasmo (1466-1536) famoso humanista de su época, ingresa en la orden de los agustinos y ordenado sacerdote, aunque es dispensado de sus deberes para dedicarse de lleno al estudio. Se graduó de la Universidad de Turín, como escritor y filólogo; preparo la edición de algunos Padres de la Iglesia; sus principales aportes son: el traducir del griego
Enviado por mishmish / 1.357 Palabras / 6 Páginas -
Psicología humanista: la tercera fuerza.
ENFOQUES HUMANISTAS Psicología humanista: la tercera fuerza Dentro del proceso evolutivo que experimentó la psicología como ciencia independiente se pudo evidenciar el establecimiento de varios enfoques, que si bien, difieren en algunos conceptos, de igual manera están encaminados hacia el entendimiento de la conducta humana, en la época de 1950 cuando el conductismo y el psicoanálisis eran enfoques dominantes, nace el humanismo, una teoría, cuyo único propósito era dejar de lado las posiciones “mecanicistas” con
Enviado por dajame / 821 Palabras / 4 Páginas -
FILOSOFÍA DEL PENSAMIENTO HUMANISTA.
http://eldelsur.com/wp-content/uploads/2015/07/upav-uv-326x325.png http://eldelsur.com/wp-content/uploads/2015/07/upav-uv-326x325.png UNIVERSIDAD POPULAR AUTONOMA DE VERACRUZ. EXPERIENCIA EDUCATIVA: Filosofía del pensamiento humanista DOCENTE: Prof. (a) Meetabel Escandón Pérez TRABAJO: Dictado ESTUDIANTE: Ángel Emilio Montaño Ortiz. FECHA DE ENTREGA: 17 de Octubre del 2015 Poza Rica de Hidalgo Ver. A 17 de Octubre del 2015 Filosofía del pensamiento humanista. 5 de septiembre del 2015 El humanismo, el pensamiento renueva las ideas de los griegos, de los romanos y toma y toma el concepto, al centro
Enviado por AEMO1889 / 535 Palabras / 3 Páginas