Modulo 1

• Producto 2 Modulo 1

  bibi34ucto 2: reflexión crítica sobre el tema de la interdisciplina de la educación ambiental en el sistema educativo nacional. El neoliberalismo ha provocado la privatización generalizada de la economía, generando: desigualdad social, marginación, liquidación de los sectores medios, salarios con derechos recortados, desempleo, etc. de esto deriva que no todo

• Desarrollo Modulo 1

  Salud y trabajo Semana 1 Geraldine Andrea Barón Quintero Elsa Jordán Bonilla 14/11/12 ¿Qué es la salud en su contexto general? • Es el resultado de las múltiples e interactuantes circunstancias de la vida. Es el completo bienestar FÍSICO, que debido a su buen o mal funcionamiento, se califica el

• Modulo 1 Profordems

  Salva1979CAUSALES % NACIONAL % DE SU ESCUELA Problemas económicos en el hogar 36.4 No le gustaba estudiar 7.8 41.5 Preferencia por trabajar 7.2 No le entiende a los maestros 7.1 Reprobación de materias y se le dio de baja 6 Por embarazo 4.7 5 Se casó 3.4 No le gustó

• Modulo 1 Profordems

  rocan58Evidencia 1: Actividad 1. Exploración Diagnostica: ¿Que sabemos acerca de la Reforma Integral de la Educación Media Superior? 1.- ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS? R.- Que se implemento a partir del ciclo escolar 2007 -2008. - Que la reforma educativa se estructuro en base a un Marco Curricular

• Marketing modulo 1.

  pepeloco19472209Papel de las familias y las mujeres trabajadoras * Las familias con ingresos dobles tiene como consecuencia la posibilidad de comprar mas * Los niveles de salarios de las mujeres han aumentados la capacidad adquisitiva, su autoridad y su experiencia como consumidoras * Hoy en día las mujeres solteras son

• MODULO 1 PROFORDEMS

  llavechapaEs necesario que los docentes conozcamos el contexto de los alumnos, que identifiquemos sus necesidades, qué competencias requieren para responder a estas exigencias y cuál es su respuesta ante los cambios. Los maestros somos responsables de nuestra capacitación permanente, buscando espacios académicos que contribuyan al quehacer profesional, pero junto con

• Ejercicios Modulo 1

  soul_powerTarea 2. Ejercicios del Módulo 1 Ejercicio 1. Instrucciones: Escribe el nombre de la Barra que corresponde a la siguiente imagen: Respuesta: barra de herramientas Ejercicio 2 Instrucciones: Identifica los componentes de una ventana, poniendo la letra que corresponda dentro del paréntesis. Reconoce de los componentes de una ventana (

• Portafolio Modulo 1

  montanio__________________________________________________________________ PROFORDEMS GENERACIÓN 7 BIS Nombre: Francisco Javier Montaño Jiménez Usuario: UAG-27434 Institución: CETI Colomos Asesor: Mtra. Yolanda Mendoza Cano Actividad de Aprendizaje 1 Introducción Exploración diagnóstica: ¿Qué sabemos acerca de las Reforma Integral de la Educación Media Superior? Etapa 2 Exploración diagnóstica: ¿Qué sabemos acerca de las Reforma Integral

• Desarrollo Modulo 1

  Salud y trabajo Semana 1 Geraldine Andrea Barón Quintero Elsa Jordán Bonilla 14/11/12 ¿Qué es la salud en su contexto general? • Es el resultado de las múltiples e interactuantes circunstancias de la vida. Es el completo bienestar FÍSICO, que debido a su buen o mal funcionamiento, se califica el

• Producto 2 Modulo 1

  alecitaLa posibilidad de diseñar actividades para el aula inspiradas en una visión compleja que permitan una educación más integral se puede dar en la medida en que las autoridades educativas diseñen nuevos planes y programas que se basen en los avances de la ciencia y las nuevas teorías educativas relacionados

• Producto 1 Modulo 3

  maestro1DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA 2 Y 5 GRADOS MODULO 1 PRODUCTO No. 1. 1. ¿Cómo participarían desde el aula para fomentar el interés y la participación de sus alumnos en asuntos públicos, como el relativo al derrame del petróleo? Plantear el tema como una situación que afecta a todos

• Producto 1 Modulo 2

  lizzieensPROYECTO: ATENDIENDO AL BULLYNG El bullyng es un problema que en la actualidad ha traído consecuencias fatales en algunos alumnos, pues hay algunos que al buscar una salida a lo que les aqueja buscan el suicidio lamentablemente. Por lo tanto la situación que a continuación muestro es lo que sucede

• Producto 1 Modulo 2

  liliasSECUENCIA DIDÁCTICA. ESCUELA: CENTRO DE ATENCION MULTIPLE (TACICUARO). PERIODO: del 14 al 26 de febrero del 2011. GRADO: 2° CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN (ESPAÑOL) Y PENSAMIENTO MATEMATICO. BLOQUE: II. AMBITO Y PROYECTO: DE LITERATURA. Modificar el final de un cuento que ha sido rearmado a partir de las ilustraciones.

• Modulo 1 Profordems

  cpdanielramosEscala estimativa del nivel de dominio de competencias docentes NOMBRE: MIREYA SOTO LIMAS SEXO: FEMENINO INSTRUCCIONES: A continuación se le presentan una serie de atribuciones, las cuales tienen como objetivo conocer el nivel de dominio de las competencias docentes de acuerdo con la RIEMS que considera que tiene Ud. Se

• Ecología módulo 1

  Yanet LópezEG- ECOLOGÍA MÓDULO 1 Unidad 1: Ecología Actividad 1: Unidad 2: Medioambiente 1 y 2. Se entiende por medioambiente al conjunto de factores naturales y artificiales que hacen posible la existencia de los seres humanos y que los afectan ya sea como individuos o como grupo social. Además, comprende organismos

• Ciudadania Modulo 1

  djcrashdaniel¿QUÉ ES CIUDADANÍA? Es el derecho y disposición de participar en una comunidad a través de la accion auto reguladora. Inclusiva, pasiva y responsable, con el objetivo de optimizar el bienestar público. ¿QUÉ ES GLOBALIZACION? Es un proceso económico, tecnológico, social y cultural a gran escala que consiste en la

• Producto 1 Modulo 2

  mariachisayula“El fin de la educación no es hacer al hombre rudo, por el desdén o el acomodo imposible al país en que ha de vivir, sino para prepararlo bueno y útil en él”. José Martin En este diplomado “Reforma Integral para la Educación Básica. Diplomado para maestros de 3° y

• Producto 1 Modulo 2

  jemevayopecaQUINTO PRODUCTO. PROYECTO DIDÁCTICO DE TERCER GRADO DEL CAMPO DE FORMACIÓN DEL LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Describir un proceso de fabricación o manufactura. TIPO DE TEXTO: DESCRIPTIVO COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. Identificar las propiedades de lenguaje en

• Evidencias Modulo 1

  shura1810Actividad de Aprendizaje 17. Instrumentos de evaluación y la retroalimentación 1. Retomar de la actividad anterior los elementos señalados en la tabla siguiente: Competencia Competencia Propósito Contenidos Estrategia Producto Instrumento genérica disciplinar (s) de evaluación 2. Describa cada uno de los instrumentos, y responda a las siguientes preguntas: Ejemplo de

• Producto 1 Modulo 4

  doloresEn el siglo XXI el conocimiento y las capacidades de los ciudadanos constituyen el capital humano que permite el desarrollo de las naciones y el bienestar del planeta. La competencia de las personas ante la complejidad del mundo actual se mide en términos de su respuesta para enfrentar los problemas

• Producto 3 Modulo 1

  mtrocastroDIPLOMADO RIEB 3° Y 4° MODULO I TERCER PRODUCTO 1.- ¿Por qué como docente requiere desarrollar nuevas competencias? Los nuevos desafíos que enfrentamos día a día en este mundo en constantes cambios, en el cual estamos inmersos, es indispensable que el docente desarrolle nuevas competencias para reorientar su quehacer educativo

• Modulo 1 Metodologia

  joelperalesssMÓDULO 1 1.- Investigue dos conceptos de metodología en otros textos. La metodología es una de las etapas específicas de un trabajo o proyecto que parte de una posición teórica y conlleva a una selección de técnicas concretas (o métodos) acerca del procedimiento para realizar las tareas vinculadas con la

• MODULO 1 ACTIVIDAD 8

  DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR MODULO I La Reforma Integral de la Educación media superior ACTIVIDAD 8 Qué sabemos del abandono y la deserción en nuestro contexto educativo PRINCIPALES CAUSAS DE ABANDONO Y DESERCION ESCOLAR DE LA PREPARATORIA EMILIANO ZAPATA- El abandono y la deserción constituye

• APORTE FORO MODULO 1

  FLAKO21. NORMATIVAS: • LEY 100 Me parece de suma importancia para profundizar el sistema de seguridad social integral ya que tiene por objeto garantizar los derechos irrenunciables de la persona y la comunidad para obtener la calidad de vida acorde con la dignidad humana, mediante la protección de las contingencias

• Portafolio módulo 1

  JorgeACTIVIDAD 1 ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS? No he escuchado nada al respecto ¿Qué reformas educativas conoce a nivel nacional e internacional sobre Educación Media Superior, EMS? Que la idea principal es que todas las escuelas a nivel bachillerato del país tengan un mismo programa educativo, con la

• Modulo 2 Actividad 1

  olguitamataActividad de Aprendizaje 10. Estrategias de aprendizaje Propósito: Analizar distintas propuestas de diseño de estrategias de aprendizaje. Duración: 2 horas presenciales y 1 en línea Instrucciones: 1. Se propone la revisión de forma individual del los siguientes textos: a) Lea el capítulo 5 “La buena enseñanza: principios y práctica” pp.

• Modulo 1 Profordemsy

  macalsaActividad Integradora Unidad 1 ¿Conozco realmente a mis estudiantes? La realidad que viven los jóvenes actualmente es extensa y su análisis requiere de un estudio y un proyecto de carácter general. Lo que sí es importante señalar, es que los jóvenes están influenciados por todos los elementos del entorno socioeconómico

• Caso Modulo Semana 1

  quizzCASO MODULO 1 SEMANA 1 1. Dado la creciente cantidad de modelos y características de las Main Boards, ¿Cuál sería la que le recomendarían ustedes a una persona que trabaja básicamente documentos de texto, imágenes sencillas y archivos de audio?, 2. ¿Cuál le recomendarían a una persona que trabaja con

• Modulo 1 Actividad 9

  juneri1982Módulo 1 Actividad 9 INTRODUCCIÓN La organización del gobierno mexicano es inevitable en el análisis de la política educativa y de los programas sociales, la descentralización y la organización administrativa, jurídica, económica y la visión pública, son elementos que condicionan la gestión en estos tiempos de cambios. La educación en

• MODULOS DE LA RIEB 1

  rine1505REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÒN BÀSICA DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA 2º y 5º GRADOS MÒDULO 1: ´´FUNDAMENTOS DE LA REFORMA´´ PROFESOR: RUDY ISMAEL NAAL EK PRODUCTOS: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 NIVEL: MISIONES CULTURALES FACILITADORA: INGRID CIAU RODRIGUEZ FECHAS: 4, 5, 6, 7, 8 DE JULIO DE

• Metodologia Modulo 1

  lamelo1.- Investigue dos conceptos de metodología en otros textos. 1- Una metodología es el conjunto de métodos por los cuales se regirá una investigación científica por ejemplo, en tanto, para aclarar mejor el concepto, vale aclarar que un método es el procedimiento que se llevará a cabo en orden a

• Resumen Modulo 1 Y 2

  geek116Introducción: ¿Qué es contabilidad? Aunque existen diferentes definiciones, esencialmente, “la contabilidad es un sistema de información que proporciona informes a los interesados en un negocio sobre las actividades y situación económica del mismo” (Warren); pero, ¿cuál es el objetivo de contar con dicho sistema de información? La respuesta se basa

• CASO MODULO SEMANA 1

  JERIANSCASO MODULO 1 SEMANA 1 1. Dado la creciente cantidad de modelos y características de las Main Boards, ¿Cuál sería la que le recomendarían ustedes a una persona que trabaja básicamente documentos de texto, imágenes sencillas y archivos de audio?, 2. ¿Cuál le recomendarían a una persona que trabaja con

• Producto 3 Módulo 1

  KakashiSenzeiUna Historia Ambiental La caña Hace muchos años, en la época de la conquista, cuando los europeos llegaron, vivió Xóchitl, una niña muy inteligente que rápidamente aprendió a hablar en español, ella se quedó maravillada al darse cuenta de las nuevas plantas que traían de otros lugares del mundo, de

• Modulo 1 Actividad 2

  OzzielLObjetivo: • Comprender los conceptos de capacidad del proceso Procedimiento y Resultados: Parte 1 1. En equipo, consideren el siguiente escenario: Una característica de la calidad importante en la fabricación de una llanta es la longitud de capa, que a cierto tipo de llanta debe de ser de 550 mm,

• Modulo 1 NEGOCIACION

  silvestreII. Desarrollo del Contenido DE NEGOCIACION INTRODUCCIÓN Ya sea el acuerdo sobre un contrato, la discusión sobre las posibles soluciones a un conflicto laboral, un convenio de alcance internacional, o el plazo para la terminación de un trabajo con un Colaborador de la oficina, los directivos estamos diariamente comprometidos en

• Modulo 1 3ro. Y 4to.

  ds109808REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN PARA MAESTROS DE PRIMARIA 3RO. Y 4TO. GRADOS. MÓDULO 1 FUNDAMENTOS DE LA ARTICULACIÓN BÁSICA DE LA EDUCACIÓN BÁSICA. IRMA ORTIZ BAÑUELOS NOMBRE DE LA PROFESORA QUE IMPARTE EL DIPLOMADO PRODUCTO 1 1.- De forma individual, elabore un escrito original de 4 cuartillas en el

• Matematicas Modulo 1

  dulce97ACTIVIDAD PRELIMINAR 1: La Ganancia Don Luis el dueño de la cafetería de la escuela, quiere saber cuánto dinero ganara a la semana puesto que el lunes los proveedores le avisaron que habrá algunos aumentos a partir del próximo miércoles en los productos que el compra para vender a los

• Modulo 2 Actividad 1

  loganrenePropósito Identificar la interrelación entre las problemáticas, las necesidades de los estudiantes, para lograr el perfil del egresado MCC y la practica docente. Instrucciones: Lea el siguiente texto: Elizondo Aurora (2001). El contexto y el diagnostico de la zona escolar. La nueva escuela 1. México; Paidòs. Capitulo 10 pp. 173-188.

• Modulo 1 Informatica

  sebas4320Actividad Módulo 1 Teniendo en cuenta el tema visto en el modulo 1, cada uno de los integrantes de grupo desarrollará las siguientes actividades: Verifique que tipo de fuente posee su computador. Compare los voltajes que se presentan en la fuente (mediante medición) con los datos dados en el módulo

• Modulo 1 Actividad 1

  37221652¿Qué conoce de la RIEMS? Que es una reforma especialmente diseñada para la Educación Media Superior, esta adecuación es movida por las exigencias del mundo actual y la baja calidad educativa de los estudiantes en este nivel. Tiene como objetivo apoyar a la resolución de las principales causas de los

• Modulo 1 Pronosticos

  LAURAIVETTAlgunas de las técnicas utilizadas para realizar pronósticos que aprenderás en este curso se desarrollaron durante el siglo XIX, tal es el caso de lo concerniente al análisis de regresión, pero también estudiarás técnicas que tienen su auge en tiempos modernos y que han sido de gran utilidad gracias al

• Modulo 1 Rieb 3o Y 4o

  BelemMarquezLa interdisciplinariedad desde el punto de vista de Edgar Morín Según Edgar Morín, teórico del pensamiento complejo estipula que la disciplina es una categoría y que esta responde a la gran diversidad que ciencias existentes, sin embargo, también presenta sus limitantes de acuerdo al lenguaje y la metodología que éstas

• Modulo 1 De Fisica Ll

  josuecooperLAGOS DE MORENO Mód. Villa hidalgo U.A.: FISICA II TEMA: ENERGIA TERMICA MODULO: 1. EQUIPO: 3 JOSUE ISMAEL RESENDIZ LUNA……90% GERARDO RUIZ GALVEZ……………..90% J. NATIVIDAD LOPEZ ORTIZ…………..80% LUIS ARTURO ESPARZA MUÑOZ…......80% PROFESOR: JAVIER RANGEL PAEZ. FECHA: 07/SEPTIEMBRE/2012 CALOR Y TEMPERATURA. Escribe las definiciones de: • Calor: fenómeno que eleva la

• Contabilidad modulo 1

  Mica Bazan1-El Representante de la empresa Amanecer S.A. le informa las siguientes operaciones: 1. Aporte de los propietarios al iniciar la actividad de la empresa $ 20.000.- en efectivo 2. Compra de mercaderías $ 5.000.- en efectivo 3. Depósito bancario de $ 5.000.- en efectivo 4. Venta de mercaderías $ 4000.-

• Modulo 1. Actividad-1

  katikalopezMÓDULO 1. MICROORGANISMOS Actividad de Aprendizaje No. 1 Vivimos con los microorganismos permanentemente; aunque no nos damos cuenta de su presencia sino ocasionalmente. Para acercarnos un poco más a su conocimiento, comience por realizar una pequeña investigación en su institución; para ello, averigüe con el personal médico y/o de laboratorio,

• Codigo civil Modulo 1

  Mario FernandezDERECHO CIVIL I – Modulo 1 MACRO OBJETIVOS: * Reconocer y destacar la importancia del Derecho Civil dentro del Derecho Privado, caracterizando los elementos esenciales de toda relación jurídica. * Reconocer la importancia de identificar el método del Código Civil y Comercial, para lograr un adecuado inicio en el manejo

• MODULO 1 Actividad 10

  adry579Módulo: I Actividad: 10 Nombre de la actividad: Vinculación de las competencias genéricas con el contexto y la problemática social de los estudiantes en la Educación Media Superior Propósito: Reflexiona cómo las competencias genéricas y docentes contribuyen a mejorar la calidad de vida de los estudiantes, para alcanzar el perfil

• Producto Del Modulo 1

  tedoragarciaPrograma de Carrera Magisterial XXI etapa Plan Anual de Trabajo de Actividades Cocurriculares para carrera magisterial (PATCM) Escuela: “Lic. Adolfo López Mateos”. C.C.T: 11DPR2200O. Zona escolar: 183 Sector Educativo: 27 Región: II Noreste Municipio: Victoria Entidad: Guanajuato. Ciclo escolar: 2011-2012 Docente responsable del plan Anual de trabajo: Ma. Guadalupe Pérez

• Módulo 1--CASO APPLE

  ronaldm50Ronald Lozada ronald.lozada@alumni.eude.es MBA Executive Módulo 1--CASO APPLE ¿Cómo crees que Steve Jobs ha ejercido su liderazgo en Apple? ¿Compartes este tipo de dirección? Investiga algunos rasgos más sobre el estilo de dirección de Steve Jobs. El estilo de liderazgo que ha ejercido Steve Jobs en Apple es un poco